藝術課教學計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的藝術課教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
藝術課教學計劃1
一、教學目標：
1、引導幼兒在感受窗花美的基礎上，通過探索、交流等形式學習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。
2、培養幼兒對剪紙的興趣，發展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。
二、教學準備：
1、各種窗花的范樣。
2、各種彩色紙若干，剪刀，裝紙屑的塑料筐，筆，泡沫展板等。
三、教學過程：
（一）、窗花展。運用欣賞感知法，創設幼兒自我探索學習的環境。引導幼兒感受窗花美，培養幼兒對窗花的欣賞情趣，激發幼兒創作的積極性。
主要指導：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么？觀察探索窗花的特征。（色彩美、對稱美、鏤空美、折剪成的等）
（二）、幼兒自主探索嘗試剪窗花。運用嘗試體驗法，讓幼兒通過自己探究獲得初步的經驗認識。教師耐心地觀察，恰當的運用表揚、鼓勵等手段，引導幼兒追求克服困難的愉悅心理。
主要指導：
1、你們想不想學剪窗花？
2、請你們注意三點：①把碎紙扔到筐里，保持干凈。②記住你是怎么折、怎么剪的？等一會兒要請你介紹給大家聽的。③如果你對展板上窗花感興趣，或者你剪不出來，你可以去拿下來看一看、折一折、想一想。
3、你剪出了一個什么形狀的窗花？
4、你認為還可以怎么剪，會更漂亮？（將幼兒的作品展覽）
（三）、交流探索經驗。幼兒示范法、質疑法、嘗試法、圖示法等引導幼兒互相學習，共同探索，獲得經驗的提升。從而自然地解決重難點。
主要指導：折剪的變化（剪開口多的邊會使窗花的外圍發生變化；折法不一樣，剪出來的窗花不一樣。）同時向同伴學習不同的折剪法或看圖示自主探究。
（四）、再次操作、探究。讓幼兒在自我學習、相互學習中，獲得自身整體能力和經驗的增長，并體驗探索成功的愉悅。這種情感的體驗對孩子來說是非常重要的。
主要指導：展覽幼兒作品，體驗自主探究的成功和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽，
比較前后的作品，哪里的窗花更美？本環節旨在為幼兒創造一個分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的情境，激勵幼兒繼續探究新的問題。
四、幼兒自主探索嘗試剪窗花。
運用嘗試體驗法，讓幼兒通過自己探究獲得初步的經驗認識。教師耐心地觀察，恰當的運用表揚、鼓勵等手段，引導幼兒追求克服困難的愉悅心理。你們想不想學剪窗花？待會兒你們先去試試。
請你們注意三點：
1、把碎紙扔到筐里，保持干凈。
2、記住你是怎么折、怎么剪的？等會兒要請你介紹給大家聽的。
3、如果你對展板上窗花感興趣，你可以去拿下來看一看、折一折。你剪出了一個什么形狀的窗花？你動動腦筋看，還可以怎么剪，會更漂亮？（將幼兒的作品展覽）
五、交流探索經驗。
幼兒示范法、質疑法、嘗試法、圖示法等引導幼兒互相學習，共同探索，獲得經驗的提升。從而自然地解決重難點。折剪的變化：剪開口多的邊會使窗花的外圍發生變化；折法不一樣，剪出來的窗花不一樣。同時向同伴學習不同的折剪法或看圖示自主探究。
藝術課教學計劃2
教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。下面是大班藝術課教學計劃，請參考！
藝術課教學計劃
一、指導思想
堅持科學發展觀，貫徹落實《全國學校藝術教育工作規程》，進一步加強學校藝術教育，積極開展形式多樣的藝術教育活動，促進學校藝術教育規范化、制度化、特色化建設。
二、工作策略
堅持校內與校外教育結合，課堂教學與課外活動相結合，普及教育和特長培養相結合的工作策略。以藝術類師資隊伍建設為抓手，以提高課堂教學質量為著重點，以學生興趣團體建設為切入口，全面推進學校藝術教育，發揮藝術教育在實施素質教育過程中的重要作用。
三、重點工作
（一）加強領導，提高認識。
1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關規章制度，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動。
2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。
(二)加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。
1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。
2、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊以及美術等藝術興趣小組，定時開展活動。
3、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。
4、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。
(三)加強藝術師資隊伍建設。
加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的`教學業務水平。
(四)、豐富課外、藝術活動，營造良好校園文化藝術環境。
突出學校的藝術特色，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。注重階梯性的培養學校藝術人才，使之逐漸成為學校藝術活動中的骨干力量。
藝術課教學計劃3
一、學生情況分析：
四年級共有學生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜歡上藝術課，學生已經掌握了一定的知識，并培養了學生的動手能
二、教學目的:
1.突出藝術學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養滲透到藝術教學之中，使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設者。
2.感受和理解不同藝術作品和藝術表現所蘊涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗。
3.能結合自己的生活經驗,在藝術欣賞中展開想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂。
4.探討、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景，學習它們獨特的表現方式，學會珍視各民族藝術的價值。
5.了解簡易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動中相互合作，體驗不同門類的藝術相互交融的豐富情趣，養成活動前做好準備、活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣。
三、教學要求：
1.開啟創造的意識，體驗創造性生活的快樂。
2.樂于參與各類藝術活動，在各藝術活動中，嘗試用藝術表現欲望，并按自己的想法進行繪畫表現。
3.在老師和同學的幫助下，能對自己獲得的藝術感受有所了解，建立自信心。
四、教學重點：
1.在綜合性的活動中，萌發創造的意識，展示自己的特長和想像力，領略合作的愉快。
2.運用常見的工具和材料，開展以藝術為主題的游戲活動，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛的作品，用藝術的方式美化生活的環境，初嘗成功的樂趣。
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