五年級信息技術的教學計劃

時間：2025-08-30 11:41:02 藹媚教學計劃我要投稿

五年級信息技術的教學計劃（精選10篇）

　　時間稍縱即逝，又將開始安排今后的教學工作了，我們要好好計劃今后的教育教學方法。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的五年級信息技術的教學計劃，歡迎大家分享。

五年級信息技術的教學計劃（精選10篇）

　　五年級信息技術的教學計劃 1

　　一、學情分析：

　　本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

　　教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。

　　二、教學內容分析：

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發電子郵件，熟練的管理自己的郵件。

　　2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　三、教學目標：

　　1、知識目標、能力目標和情感目標。

　　（1）、知識與技能

　　要求掌握知識點如下：

　　第一單元：掌握計算機的發展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德規范，自覺抵制網上不良信息的影響；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（2）、過程與方法：

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的.深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（3）、情感態度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、提高教學質量的措施：

　　（一）、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生，激發潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　（二）、提優補差的內容、途徑和方法。

　　對于優秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　五年級信息技術的教學計劃 2

　　一、指導思想:

　　為了推廣計算機信息技術，小學五年級信息技術（下冊）教案。提高全民族的科學文化素質，發展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

　　二、學情分析:

　　五年級學生已經上過幾個學期的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。在上個學期學校安排每周一節理論課，一節上機課，我在上理論課時，交代清楚學習要點，布置上機作業，第二節課再來機房實踐，這樣的效果還不錯，本學期我打算還用以上方法。同時加強五年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在10分鐘以內。五年級學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

　　三、教材分析:

　　本課程采用湖北省中小學《信息技術》教材編寫組編寫的教材，本教材都有單元內容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

　　四、教學目標:

　　五年級:認識BBS工具進行討論與交流，認識即時聊天工具的'使用；了解網上的一些智力游戲，懂得網絡交流中的規范及禮儀；了解如何瀏覽圖片，知道制作電子相冊的軟件有哪些；會用Excel進行數據整理及簡單的計算，繪制統計圖。學會文件夾的操作及查找。

　　五、進度安排:

　　五年級教學進度及內容:

　　第一周:了解BBS工具的正確使用

　　第二周:認識即時聊天工具的使用

　　第三周:交流工具的選擇與使用

　　第四周: 了解網上智力游戲

　　第五周:網絡交流中的規范及禮儀

　　第六周:認識電子表格軟件

　　第七周:用電子表格進行數據整理與計算第八周:用電子表格繪制統計圖

　　第九周:電子表格的鞏固練習

　　第十周:在WORD中統計圖表的操作

　　第十一周:獲取圖像信息

　　第十二周:瀏覽圖片信息

　　第十三周:制作電子相冊

　　第十四周:文件與文件夾的操作

　　第十五周:文件與文件夾的查找

　　第十六周:虛擬與現實

　　第十七周:復習電子表格的操作

　　第十八周:綜合實踐活動一

　　第十九周:綜合實踐活動二

　　六、教研專題及研究措施:

　　1、游戲在小學信息技術教學中的運用與研究

　　2、網絡化學習與學生自主學習的研究

　　七、個人業務學習安排:

　　積極參加省、市、縣教育局組織的各種計算機培訓學習。自己多閱讀計算機類報刊雜志，在了解信息技術課程的最新發展同時提高自己的技術水平及操作技能。

　　八、教學進度表

　　略

　　五年級信息技術的教學計劃 3

　　一、學生現狀分析

　　學生經過兩年的學習，對計算機產生了濃厚的興趣，本學期應繼續調動學生的學習興趣，適當增加學生的上機時間，培養他們的實踐操作能力，進而培養他們的創新精神和創新能力。

　　二、教材分析

　　1、教材編排體系

　　本教材由有關專家、專職教研員、優秀老師編寫，充分展現了“從零起步，循序漸進”，“手腦并用，注重實踐”，“形象生動，設計新穎”，“層次清晰，易教易學”的編寫風格。由三個單元組成：

　　①多媒體素材的采集與處理。

　　②有聲有色話家鄉。

　　③建設網上家園。

　　2、教材編排意圖

　　本教材按照同學們的認知規律，使學習任務具體化，十分便于學習；內容編排生動有趣、寓教于樂，有利于提高大家的學習興趣。另外，還非常注意引導同學們進行探究性學習，以培養大家的創新精神和創新能力。

　　3、教學重點：幻燈片的操作

　　4、教學難點：建設網上家園等信息

　　三、教學目標

　　1、使學生了解圖片的采集與處理、聲音視頻的采集等基本知識，感受電子幻燈片；學習幻燈片的制作與發布。建設網上家園等。

　　2、通過教學，使學生能夠掌握幻燈片的制作；引導學生正確使用幻燈片信息交流；使學生學會建立網站；培養學生良好的'網絡禮儀、道德及行為規范，樹立安全防范意識。

　　四、提高教學質量的措施

　　1、認真備課，深鉆教材。

　　2、適當增加學生的上機時間，提高學生的動手操作能力。

　　3、加強課后輔導，及時了解學生的學習情況。

　　五、課時安排

　　每周一課時

　　六、有關活動安排

　　每月舉行一次小測試，比一比，看看誰掌握的知識最多，評出當月的“學習小標兵”。

　　五年級信息技術的教學計劃 4

　　一、指導思想

　　人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質，發展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。

　　二、學生基本情況分析

　　我在本學期繼續擔任五年級信息技術課，該班共有學生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級學生的學習情況不一。

　　三、教材分析

　　（1）教材特點

　　教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。主要教學學生制作簡單網頁的操作技巧。

　　（2）過程與方法：

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的'信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（3）情感態度與價值觀：

　　四、改進教學的措施

　　1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

　　2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

　　3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

　　4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

　　5、組織多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

　　6、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

　　五、教學進度

　　時間內容

　　第1周——第一課：與世界交朋友—internet

　　第2周——第二課：神奇的“網上鄰居”

　　第3周——第三課：認識網絡瀏覽器（一）

　　第4周——第四課：認識網絡瀏覽器（二）

　　第5周——第五課訪問BBS—公告板

　　第6周——第六課：查找網上資源

　　第7周——第七課：獲取網頁上的文字

　　第8周——第八課：收集精美的圖片

　　第9周——第九課：在網上了解一位人物

　　第10周——第十課：做一名出色的導游

　　第11周——第十一課：挖掘網絡上的寶藏

　　第12周——第十二課：穿越時空的信件

　　第13周——第十三課：電子郵件的管家

　　第14周——第十四課：神秘的附件

　　第15周——第十五課：用MSN即時通訊

　　第16周——第十六課：用MSN傳送文件和語音聊天

　　五年級信息技術的教學計劃 5

　　一、指導思想：

　　本學期，我任五年級1班信息技術課的教學任務。信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。根據學生的具體情況，本期努力培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用信息技術基礎第二冊，教材內容包括：計算機軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、制作統計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內容。

　　三、學生基本情況

　　通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　四、教學目標：

　　1、學生能比較全面第了解、掌握因特網的基本使用運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗網絡世界的精彩以及其它的應用領域。

　　3、熟練使用郵箱和ppt

　　教學重點、難點：

　　1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

　　2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

　　3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的`過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。

　　六、教學內容安排：

　　1、計算機軟件

　　2、用看圖軟件欣賞圖片

　　3、用看圖軟件傳遞圖片

　　4、巧畫對稱圖形

　　5、制作統計表

　　6、調整表格

　　7、申請自己的郵箱

　　8、收發電子郵件

　　9、建立自己的通訊錄

　　10、輕松制作多媒體報告

　　11、美化多媒體報告的文字

　　12、編輯幻燈片（共二課時）

　　13、為多媒體報告配圖

　　14、奇特的文字（第一課時）

　　15、奇特的文字（第二課時）

　　五年級信息技術的教學計劃 6

　　一、學生基本情況：

　　五年級共有60名學生，通過以前的學習，學生對計算操作有一定的了解，舊教科書不涉及網絡知識，使學生知識水平不均衡，有些學生對網站、網頁有一定的了解，有些學生從零開始，使第一單元制作主題網站教學困難。讓學生在教學中瀏覽更多的網站。

　　二、教材分析：

　　本教材為青島出版社出版的小學信息技術五年級第二冊，實用性強，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重教育學生的情感態度和價值觀，引導學生養成良好的習慣。它包括兩個單元：

　　第一單元制作主題網站，使用網頁制作工具-Dreamweaver8.它包括創建和管理網站和制作簡單的網頁，培養學生尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的'精神。

　　第二單元數據的初步處理主要是讓學生了解Excel功能和功能，掌握其使用方法，學習統計、整理和分析數據，生成各種統計圖表，培養學生使用工具軟件的良好習慣和嚴謹的學習態度。

　　三、指導思想：

　　根據《任務驅動教學法》，培養學生對信息技術的興趣和理解，掌握信息技術的基本知識和技能，形成良好的信息素養，為適應信息社會的學習、工作和生活奠定基礎。

　　四、教學目標：

　　第一單元:學會規劃、創建和管理網站。學會在網頁上輸入文本和插入圖片。學會設置頁面背景和插入表格。

　　二單元：掌握Excel學會簡單統計數據。

　　五、課時安排及教學進度：

　　第一單元

　　第1-2周第一課 2課時

　　第3周第二課 1課時

　　第4周第三課 1課時

　　第5周第四課 1課時

　　第6周第五課 1課時

　　第7周第六課 1課時

　　第8周第七課 1課時

　　第二單元第9周第一課 1課時

　　第10周第二課 1課時

　　第11周第三課 1課時

　　第12周第四課 1課時

　　第13周第五課 1課時

　　第14周第六課 1課時

　　第15周第七課 1課時

　　第16周第八課 1課時

　　第17-19周復習機動期末測試

　　五年級信息技術的教學計劃 7

　　一、基本情況分析：

　　本年級共有學生四十多人，作為五年級的學生，他們通過幾年的信息技術活動課的學習，已經對信息技術這門學科并不陌生了，已初步懂得了一些關于信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，鼠標操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，并且還補充學習了金山畫王、乖乖熊學打字等軟件，讓學生具備了一定的計算機操作能力，多數學生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學好。

　　二、教材簡析及要求：

　　針對本期實際，我們將學習小學信息技術教材五年級上冊（青島版）。通過學習要讓學生認識我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復制屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設置幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，增強幻燈片的插入效果。

　　三、采取的措施：

　　1、深鉆教學大綱、教材，了解學生，查閱各方面的`資料，認真備好課，有的放矢地展開教學工作。

　　2、向課堂四十分鐘要質量，做到每堂課教學過程清晰，講練時間合理安排，重點突出。

　　3、對學生恰當滲透思想教育，循序漸進，因材施教，讓每一位學生都盡量參與到教學活動中來，得到最大潛能的發展。

　　4、在教學方法上，要多鉆研，多進行調整，尋找適合自己的一套的新方法，積極推進現代課堂教學的改革。

　　四、教學進度安排：

　　初識“電子西洋鏡” 2課時

　　給幻燈片化個妝2課時

　　圖文并茂的幻燈片（一）1課時

　　乘著歌聲的翅膀1課時

　　給幻燈片添加動畫效果1課時

　　玩轉幻燈片1課時

　　信息及其特征1課時

　　信息技術介紹1課時

　　信息化生活和學習1課時

　　信息共享1課時

　　信息安全1課時

　　五、指導實踐活動：

　　組織全班同學舉行制作電子賀卡的活動。

　　五年級信息技術的教學計劃 8

　　為了讓學生能盡量熟悉和使用互聯網，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。特定計劃如下：

　　一、學情分析

　　五年級共有學生37人，大部分學生有一定信息技術的知識基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還不全面，對于電腦的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對互聯網的學習，

　　二、教材分析

　　貴州科技技術出版社出版實驗教材五年級上冊共兩個單元，每個單元共四個活動一個單元小結。

　　第一單元美好回憶——制作同學紀念冊。

　　活動一、設計同學紀念冊內容并收集素材。

　　活動二、對圖片素材進行簡單處理。

　　活動三、設計版面、美化素材。

　　活動四、合成同學紀念冊。

　　單元小結。

　　第二單元校園好聲音---制作配樂錄音。

　　活動一、制作前的準備工作。

　　活動二、策劃作品并采集聲音素材。

　　活動三、編輯修改聲音素材。

　　活動四、合成背景音樂完成作品。

　　單元小結、通過利用瀏覽器，盡情地在網上遨游，去體會互聯網給我們帶來的快樂！，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識互聯網，熟悉互聯網的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的.字體、字號、顏色等；認識了解電子郵件，會收信、回信等。

　　2、過程與方法

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態度與價值觀

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和四、教學措施

　　教學中從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　（1）認真備課：

　　明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發。

　　（2）認真上課：

　　以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，做好教學后記。

　　（3）認真布置作業：

　　要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　（4）認真組織信息技術操作考核：

　　對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　（5）認真組織輔導：

　　根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。

　　四、教學進度

　　第1--3周認識網絡世界，引導學生整理收集全班精彩瞬間的數碼相片，使用美圖秀秀等軟件，設計制作成數碼同學紀念冊。

　　第5周設計同學紀念冊內容并收集素材。確定紀念冊的標題和紀念冊的組成。

　　第6周對圖片素材進行簡單處理合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。篩選圖片素材的依據，指出圖片的不足，討論完善方法。

　　第7周學習美圖秀秀軟件的運用。第8周學習美圖秀秀軟件的運用。

　　第9周學習美圖秀秀軟件的運用，設計美化素材。第10周合成同學紀念冊。學習運用拼圖功能。第11周進行單元小結

　　第12周校園好聲音—制作配樂錄音

　　第13周活動一、制作前的準備工作。

　　單元小結

　　第14周活動二、策劃作品并采集聲音素材。

　　第15周活動三、編輯修改聲音素材。第16課活動四、合成背景音樂完成作品。第17周合成背景音樂完成作品。第18周單元小結

　　第19周認識電子郵件軟件下載進行測試。

　　五年級信息技術的教學計劃 9

　　一、指導思想：

　　人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質,發展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。

　　二、課程任務及目標知識目標：

　　1、了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。

　　2、了解計算機系統的基本組成，掌握計算機的基本操作。

　　技能目標：

　　1、了解windows操作系統以及對程序窗口的簡單操作。

　　2、學會輸入漢字，加強指法練習。

　　情感目標：

　　培養良好的計算機使用習慣和道德觀念。通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感。

　　三、教學重點、難點重點：

　　1、了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。

　　2、了解計算機系統的基本組成。

　　3、了解windows操作系統。

　　難點：

　　1、熟練掌握計算機的基本操作。

　　2、對程序窗口的簡單操作。

　　3、熟練輸入漢字，正確運用指法。

　　四、改進教學、落實計劃、提高教學質量的措施

　　信息技術課程內容應該根據學生的特點，考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，結合學生的實際情況，使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術，并在信息技術的應用中得到發展。

　　(一)課前準備

　　1、深入了解學生

　　教師課前通過多種渠道了解學生的知識與技能水平、學習態度和學習動機等，從學生現實生活經歷和體驗出發，確定學生的原有的認知結構和期望形成的'認知結構，找到“原有認知結構”與“期望認知結構”之間的差異，從而確定教學起始點及相應的教學方法策略，為組織教學打下良好的基礎。

　　2、科學設計教學方案

　　設計教學方案要針對課程內容模塊化強的特征，注重教學單元的整體設計。對教學單元所涉及到的知識教學內容、技能教學內容以及應用教學內容有一個整體的把握，根據《課程指導綱要》、教材特點和學生實際情況，將教學單元中的教學目標、教學重點、教學難點統籌安排，避免教學的隨意性。

　　教材處理時，力求做到內容簡明易學，層次分明，條理清楚。重點突出那些與日常學習和生活緊密相關的知識和技能，讓學生學習之后能夠在日常生活中找到它們的用武之地，通過使用，充分體會到信息技術給他們的學習和生活帶來的便捷和快樂。

　　確定教學方法應根據單元教學實際，合理、靈活地選用講解示范、任務驅動、自主探究、合作學習等教法和學法。

　　在立備課的基礎上，開展集體備課活動。互相交流教學設計方案，相互啟發、取長補短，及時對原有教學設計方案進行調整、補充、完善，形成個性化礁。保證每一個學生的健康發展，從而將素質教育的實施融于信息技術的教學始終。

　　3、構建良好的教學環境

　　做好計算機房內部的局域網軟硬件規劃和建設。重視教學需要的素材資源、教學軟件或課件的構建，通過合作開發，形成網絡學習資源，實現共享。

　　教師要熟練掌握教學過程中所需的各種硬件和軟件的操作使用方法，課前認真檢查教學設備和教學軟件環境，及時排除設備和軟件故障，并認真做好教具、學具、教學媒體、教學資料等各項準備工作，確保課堂教學順利進行。

　　(二)課堂教學

　　將市教科院“三步四環節五課型”的要求落到實處，在教學實施過程注意以下幾點：

　　1、營造良好的信息技術學習氛圍

　　在課堂上面向全體學生，建立、平等、和諧的師生關系。充分尊重學生個體差異，創造條件，使學習過程突顯主動性與創性。根據學生的年齡特征，組織富有創意的學習活動，引導學生主動參與，讓學生自己發現并提出問題，通過問題的解決，激發學生的探究欲望，讓學生在合作、發現、交流中學習。營造良好的信息技術學習氛圍。

　　2、注重學生學習方式的轉變

　　注意“以學定教”，注重轉變學生的學習方式，把學生學習過程中的發現、探究、研究、交流、評價等活動凸現出來，使學習成為學生發現問題、提出問題和解決問題的過程。讓學生在親歷處理信息、知識探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術基礎知識和基本技能，掌握學習方法，形成正確的情感態度與價值觀。

　　3、關注學生個體差異，注重分層教學。

　　因為家庭條件不同，孩子接觸微機的程度不一樣，小學生在學習信息技術知識時起點不同，關注學生的個體差異，設立多級學習目標，使不同層次的學生均能發展。具體做法可以在設計常規內容之外，另外設計一到二個較高教學目標的內容，或與本節課目標類似的其它目標，或相同目標的其它活動內容。課堂上，已經掌握了常規內容的學生就可以去學習較高教學目標的內容，或與本節課目標類似的其它目標內容，或相同目標的其它活動內容，基礎差的同學達到常規內容即可。

　　4、重視技術學習的實踐性

　　信息技術應用中的可遷移性十分明顯，在認識信息技術基本特征、把握信息技術發展規律的基礎上，有意識地突出各種應用軟件間的關聯使用，引導學生借助已有知識、技能、經驗和方法，通過積極探索，掌握具有廣泛遷移意義的知識、技能和方法，培養學生適應信息技術發展的能力，促進學生可持續發展。

　　5、重視課堂教學的檢測評價

　　改變只關注學生學業成績的單一總結性評價，應重視教學效果的及時饋。針對“學生課堂學習情況如何，是否掌握了知識、技能與方法，還存在哪些問題”等問題，及時掌握教學情況，找出存在的問題以便及時糾正饋。

　　評價的形式可靈活多樣，如知識技能學習的評價可以由教師提問學習情況，小組討論、歸納后由組長匯報;也可以由組內互相檢測評價，然后推選代表上臺示范操作與表達;還可以由教師抽調好、中、差三類學生上臺示范操作與表達，以便發現問題及時糾正。評價要以正面引導為主，及時表揚、多鼓勵，對演示表述錯誤的，也應循循善誘、肯定成績，指導學習方法。

　　進行評價時，還應當考慮評價活動占課堂整體教學時間的比例。要注重評價的實際效果。要避免使用過于煩瑣的評價程序，占用過多的教學時間進行評價。不能為評價而評價或以評價為目標進行教學。另外，要時刻關注評價對學生學習和教師教學效果的饋作用，要根據評價的饋信息及時調整教學計劃和教學方法。

　　五年級信息技術的教學計劃 10

　　一、教材分析

　　五年級本期教材學校選用的是教育科學出版社編寫的《小學信息技術》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”的培養，有利于培養學生良好的信息素養，把從網絡獲取知識作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學情分析

　　本期五年級共12個教學班，對互聯網的了解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。機房具備對互聯網授課的條件，全部課時可安排在機房授課。本期所授的網絡基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網站內容的健康程度。

　　三、教學目標

　　知識目標：

　　了解網絡的基礎知識及網絡安全知識。

　　技能目標：

　　1、IE瀏覽器的使用。

　　2、能使用網絡聊天工具QQ。

　　3、利用BBS在網上發布信息。

　　4、鞏固掌握windows系統的'基本操作，進一步鞏固掌握powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。

　　能力與習慣：

　　正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進一步提高學習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。

　　四、教學措施

　　本學期教材安排內容不多（后面還有兩節活動課），但內容較為豐富，但我們要不失時機地進行青少年網絡道德規范、網絡安全教育。現在網上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污*的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網站要精心選擇，確保內容健康。

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