《變一變》教學反思

　　《變一變》是小學三年級上冊的一節造型．表現課，課前我從舊報上收集了兩張一模一樣的人物照片兩組，每組其中之一使用平面設計中切割重構的方法將畫面變形。

　　課堂上請同學們觀察這兩張圖片有什么不同？同學們驚奇地發現重構后的圖片一張人物變高了，一張變胖了。從而引導學生觀察原因，這兩張變形的圖片是怎樣重構的？（橫向均勻切割和縱向均勻切割）怎樣能保證切割均勻？同學們想出了一個個妙招：有的說用尺子量出相等的距離；有的說用折扇子的方法折疊；還有的說找一個寬窄適宜的尺子作標準等。那么除了橫向和縱向均勻切割外還可以怎樣切割？同學們爭先恐后地說出了斜線式、折線式等切割重構的方法。請同學們欣賞一張用波浪式均勻切割的'彩色圖片（這張圖片上是放在綠色背景上的一把圓號），請同學們說出變形后的感覺。其中一個同學說得最美妙：就象一塊放在水中的碧玉 ！把波浪式均勻切割重構的變形特點非常形象生動地描述了出來。

　　順勢引導：你想讓你的圖片變形后有什么樣的效果？準備怎樣變？本節課我引導孩子們觀察比較，主動探索制作方法，被他們的聰明、激情深深地感染著。

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