精選幼兒教師演講稿模板集合十篇
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中，用到演講稿的地方越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的幼兒教師演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師演講稿 篇1
最近讀了一篇文章,是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告,作為在一線工作近20年的幼兒教師,頗有感觸.
與朋友閑聊時(shí),朋友問”如果再給你一次選擇的機(jī)會,你還會愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”.曾經(jīng)的我,躊躇滿志.流連于孩子的天真,陶醉在孩子的笑容里.每每會為孩子的一個(gè)問候,家長的一句贊許,領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵而心動不已,那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福!那是我自己選擇的”幸福”!現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場風(fēng)雨之后,已經(jīng)不會盲目而沖動地輕易下什么結(jié)論了--------雖然我依然愛著我的孩子們,我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺上!
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言:” 幼兒教師的工作壓力大，時(shí)間長。班級人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān)。總之，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實(shí)在是太難了。談什麼幸福感?幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價(jià)。”這是一段比較具有代表意義的話,它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無奈.姑且不論她說的對與錯(cuò),是與非,至少她代表了一種心聲,一種呼吁.,試想:若老師們背負(fù)的是這樣一種責(zé)任和壓力,幸福感從何而來? 當(dāng)一個(gè)人不能從所從事的職業(yè)中感到快樂和幸福的時(shí)候他會這么樣?結(jié)果是顯而易見的.是的,教師的職業(yè)要求我們必須奉獻(xiàn),但對于社會,對于管理者來說:怎樣把這種奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動力,讓他們感到奉獻(xiàn)也是一種幸福呢?足夠的職業(yè)幸福感將能為幼教事業(yè)的發(fā)展提供更可靠的人力保證和智能支撐! 教師的苦,教師的怨,
教師的挫折和壓力分析起來不過來源于:1.待遇不足;2.與管理者有矛盾;3.幼兒園內(nèi)部管理不善;4.對今后的發(fā)展缺乏信心;高收入帶來的滿足感毋庸置疑.怎樣在社會.單位內(nèi)部.以及個(gè)人之間尋找一種平衡,也是我們自己所無能為力的.客觀條件的制約無疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn). 管理者的激勵與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的,在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情:某次上面有任務(wù)下來,或是開課,或是表演,往往這樣的任務(wù)都會指定某些老師,而大多數(shù)老師都會覺得事不關(guān)己,甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒有咱”,這無疑不利于工作的開展.那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動,以此調(diào)動大多數(shù)老師的積極性.教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要,這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要,前者得到一定的滿足之后,再滿足這種較高層次的精神需要:一種公平競爭的需要,一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢?搶任務(wù)"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會，使她們發(fā)揮了自我動力(內(nèi)驅(qū)力)的作用.變”要我做,我才做”為”我要做”.不僅能激發(fā)教師的成就欲,更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神!無疑是一個(gè)明智的舉措,一種有效的激勵方式!最后一點(diǎn)是對今后的發(fā)展缺乏信心.一個(gè)沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的,有夢就有希望,給自己一個(gè)方向,在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作.當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候,工作就有了幸福感,其實(shí)就這么簡單! 如果說以上這些不是我們所能決定的,那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福,消除那種”干一行 怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了!這是”內(nèi)因”!工作著是快樂的,正確看待客觀存在的問題,以積極健康的心態(tài)去面對一切,將使我們滿足著從而幸福著!首先:我們要形成自己的職業(yè)特長,這是關(guān)鍵.或許我們沒有動聽的歌喉”能歌”,沒有曼妙的身材”善舞”;沒有激情的文字”能寫”,沒有馬良的神筆”會畫”.但我們一定要有一個(gè)你自己所具備的東西:可能是你溫柔的笑容,善于溝通的談話技巧,也可能是你奇妙的創(chuàng)意,課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”.形成了這些職業(yè)特長,你就有了園里園外不可替代的位置,職業(yè)自豪感便會油然而升!其次”為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍.”一個(gè)好漢三個(gè)幫,一個(gè)籬笆三個(gè)樁”.意氣.志氣相投的同事和朋友,是工作的動力和支撐!多些寬容和諒解;多些誠摯和坦然,將會使你處世坦蕩,胸懷寬廣,心理健康而保持職業(yè)的快樂;另外與家長的溝通也很重要,那是幫助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑,取得他們的支持是你作好工作的保證;最后,要學(xué)會宣泄自己的負(fù)面情緒.開心的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng),對誰都和顏悅色,相敬如賓.可是情緒有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉,心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠!教師也是人,難免會遇到這樣那樣的挫折和不順,我們要找到適合自己的宣泄方式:茶樓里.湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語,周末歌廳里盡情放歌,假日舞廳里的激情舞蹈,網(wǎng)上的沖浪,枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì)!總之學(xué)會調(diào)理自己,給自己多一份關(guān)愛,把漸漸失去的”幸福”找回來!快樂與共!讓
幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們!
幼兒教師演講稿 篇2
提起幼兒教師這一職業(yè)，可能很多人會產(chǎn)生一種“既簡單又輕松”的感覺，而事實(shí)則不然。如果你接觸過幼兒教師，或者你了解幼兒教師，又或者你的孩子正在接受著幼兒教師的教育，那么你就一定有著另外的感覺了。
我?guī)еЩ笈c迷惘開始了我的工作，我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。
良好的教師形象的建立要用愛心來包裝。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“教師的心應(yīng)當(dāng)充滿對每一個(gè)他要打交道的具體的孩子的愛，盡管他們可能會給你帶來不愉快的事，但只要你愛他們，一定會取得他們對自己的尊重和愛戴，愛并不是原因，而是結(jié)果。它像一顆行星，得到來自太陽的光芒，愛使得兒童以一種敏銳和熱情的方式觀察他周圍的環(huán)境。在孩子們的眼里，他的老師永遠(yuǎn)最美，我問為什么，孩子說：“老師最喜歡我，我也最喜歡她，她就是最美的。”是啊，因?yàn)閻壑⒆樱P(guān)心著他們，老師的形象在孩子們心中變得美麗高大。我們用愛心筑起了孩子們心中最美的風(fēng)景線，詮釋著對人生的追求，這是平凡的幼教事業(yè)給我們的多么豐厚的回報(bào)啊！
孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個(gè)充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。
生活對我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍ξ颐恳惶斓膯柡颉Ｎ乙诔臭[重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會到幸福的真諦！
幼兒教師演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們和同學(xué)們：
大家好
我演講的題目是：我自豪。因?yàn)槲沂且幻變航處煛Ｍ陼r(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
可常常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號，但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”幼兒教師之所以高級，就在于她不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者。未來的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩人也將在幼兒園成長。能說幼教工作不神圣，不偉大嗎？
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煟晕覀円Α?/p>
雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當(dāng)初的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！謝謝大家！我的演講完畢。
幼兒教師演講稿 篇4
大家好！今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問題：“一個(gè)好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學(xué)期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺不錯(cuò)。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。
好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機(jī)會很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù)，語言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們，因?yàn)樗麄冞�是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮。”。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺！
當(dāng)你把愛灑向綠地，
一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，
一顆顆童心戀著你，
最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛灑向綠地，
一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，
大自然變得更加美麗，
還有你也變得更加美麗！
幼兒教師演講稿 篇5
親愛的小朋友：
你們好!
又到了星期一了，我們今天又站在了操場上，看我們的五星紅旗冉冉升起，今天國旗下講話的題目是《六一兒童節(jié)》。
每年的6月1日是小朋友們最開心最快樂的時(shí)候，因?yàn)檫@一天是六一國際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日，在這樣的節(jié)日里，全世界小朋友都載歌載舞，都在和自己的小伙伴們一起歡度自己的節(jié)日。
去年的六一兒童節(jié)，小朋友們還記得嗎?我們上黨中心幼兒園的孩子們一起到我們的上黨影劇院，在影劇院的大舞臺上我們一起唱歌跳舞，和你們的爸爸媽媽一起拍照片。那個(gè)時(shí)候的樣子，你們還記得嗎?
時(shí)間過的真快，今年的六一兒童節(jié)又要到了，你們都準(zhǔn)備好了嗎?你們都準(zhǔn)備了哪些節(jié)目來歡度節(jié)日的?(幼兒討論)
你們準(zhǔn)備了這么多節(jié)目啊?老師都非常喜歡，這段時(shí)間，小朋友們辛苦了，為了表演出更多精彩的節(jié)目，小朋友流了許多的汗，吃了許多的苦，但是你們心里開心嗎?
老師非常期待能夠看到你們的精彩表演，也在這里祝全體小朋友們六一兒童節(jié)節(jié)日愉快。
幼兒教師演講稿 篇6
從事幼教事業(yè)也有三四年了，每當(dāng)別人問我看孩子煩不煩、累不累時(shí)，我都會不假思索的說：我喜歡孩子們，因?yàn)槊總�(gè)季節(jié)的每一天每一秒，我都能收到孩子們稚嫩的問候聲和如花的笑臉??還有什么比這更幸福的呢？因此，我愛這一行。
孩子是祖國的花朵、人類的希望，因此幼兒教育也成了當(dāng)今社會和人們的關(guān)注對象。但由于遺傳、環(huán)境和教育的不同，孩子的發(fā)展?fàn)顩r也是各不相同的。對每位幼兒的語言、行動、心理活動密切關(guān)注是進(jìn)行因材施教的前提，只有用心去觀察、發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)才能對癥下藥因材施教。
我們班的諾諾就是這樣一個(gè)孩子：聰明、活潑、好動，而且好動的讓人頭痛。一次美工活動結(jié)束后，按慣例我把部分優(yōu)秀作品貼在了美工欄里，孩子們高興的圍過來，一邊看一邊議論著，這是我無意中聽到了一聲低低的嘆息聲：“唉――又沒有我的。”原來是諾諾在感嘆，只見他站在美工欄前很難過的看著他的作品，我的心被揪了一下，我好像看到了無奈和失落。在他那滿是羨慕的眼神中我讀到了渴望與向往。
我不禁自問，平時(shí)頻頻展示那些冒尖孩子的作品時(shí)留心過那些不太注意的孩子們嗎？他們的進(jìn)步同樣需要老師的幫助和更多的關(guān)注啊！我靜下心來翻看諾諾的作品，諾諾的畫確實(shí)有了較大的進(jìn)步，而且諾諾是個(gè)坐不住的孩子，有這樣的進(jìn)步也確實(shí)不容易。于是我決定把諾諾的作品也貼在美工欄上。諾諾高興極了，媽媽來接他時(shí)，他高興的沖過去，將媽媽拉過來看他的作品，眼里閃著自信的光芒，后來美工欄里不再屬于繪畫好的孩子了，而屬于全班小朋友。
真慶幸，我偶然間聽到的那一聲嘆息，更慶幸那聲嘆息喚起了我的自省，它使我受益，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要以他一貫的表現(xiàn)而抹殺他的閃光點(diǎn)。
幼兒教育的過程不但是個(gè)觀察發(fā)現(xiàn)的過程，而且還是個(gè)教師與幼兒相互作用的過程，在這個(gè)過程中，教師起著引導(dǎo)、啟發(fā)、詢問作用，而幼兒則是有選擇的觀察、模仿。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，而主導(dǎo)作用的發(fā)揮也需要與孩子的交流做基礎(chǔ)而與孩子的交往就應(yīng)該建立一個(gè)寬松、自然和諧的育兒環(huán)境。
浩浩是個(gè)聰明又敏感的孩子，一天午睡結(jié)束后，有小朋友告訴我，浩浩哭了，我找到浩浩，原來他尿褲子了，只見浩浩裹著被子傷心的哭著，我走到他身邊輕聲的問：“你怎么了，可以告訴我嗎？”他低著頭紅著臉說：“李老師，我尿床了。”看著他傷心害怕的樣子，我輕松的一笑說：“沒關(guān)系的，其他小朋友都不知道，我?guī)湍銚Q了就行了，你是個(gè)好孩子，老師都喜歡你，這次雖然尿了床，但我們不怪你。”他一聽馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了笑容。
給孩子一個(gè)寬松和諧的環(huán)境是很重要的，孩子的性格各有不同，有的敏感，有的膽小，有的害羞，但無論怎樣，只要在寬松和諧的環(huán)境中關(guān)心他們、幫助他們，讓他們處處感受到老師對他們的愛，相信我們的教育會更上一層樓。
作為一名
幼兒教師，要擁有一顆愛心，不過，只有愛心是不夠的，還要多注意、多發(fā)現(xiàn)，只有這樣才能有所作為，對于這點(diǎn)我深有體會：記得我剛畢業(yè)來到幼兒園從教，出于好奇心，什么都想干好，卻總覺得理不出頭緒來。
我班男孩較多，并且相當(dāng)頑皮，尤以龍龍為首，他特別愛動，而且攻擊力強(qiáng)，動不動就有小朋友來告他狀，我們曾經(jīng)嘗試各種方法但都效果不佳，我這個(gè)當(dāng)老師的竟會一看到他就頭疼。在將要放棄對他的教育時(shí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)龍龍?zhí)貏e聰明，而且想象力很豐富，一種玩具他能玩出很多花樣來，后來，我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，出乎意料的從不受管制的他，竟乖乖的聽起我的話
來，我不動聲色乘機(jī)加以引導(dǎo)，讓他發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，上課多提問，使他沒有“搗亂”的機(jī)會，當(dāng)他做得好時(shí)，適當(dāng)給予獎勵，提高學(xué)習(xí)積極性，并經(jīng)常找他談話這樣也減少了攻擊別人的機(jī)會，還讓他知道了 老師是很愛他的。慢慢的小調(diào)皮鬼跟我成了好朋友，身上的缺點(diǎn)也改掉了許多。看來我們老師真不能一味的 “教育”孩子，而要發(fā)現(xiàn)孩子、關(guān)注孩子、關(guān)愛孩子進(jìn)而讓孩子相信自己。
孩子不同于成人，需要老師的引導(dǎo)和幫助，當(dāng)然家長的教育也是不容忽視的。家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，因此，我們還應(yīng)提高和完善這種家園共育，這就需要老師的努力。
最近，我班開展了一項(xiàng)幼兒家長齊動手活動，讓家長每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子做做手工畫幅畫剪剪紙等活動，目的是讓孩子多些安靜活動，不要太燥，并且可以鍛煉孩子的手指靈活性，可通知寫了幾天，沒見有任何動靜，于是一氣之下，我開了一次家長會，將這次活動的 開展于目的詳細(xì)的 與家長討論了一番并說明了這次活動的意義，家長們的態(tài)度立刻有了明顯的變化，并積極與我交流起來。原來家長們整日忙于工作，對于幼兒園的 一些情況也是一知半解，根本不知道手工是什么，更別說陪孩子一起做了。了解了家長們的這些苦衷后，我又告訴他們應(yīng)該與孩子多了解孩子，工作再忙哪怕抽出一個(gè)小時(shí)的 時(shí)間也應(yīng)多陪陪孩子，接著，我又收集了一些手工方面的資料發(fā)給家長。接下來的日子里，我不斷收到孩子們做的手工、畫的畫，甚至還有家長興奮的告訴我，他也學(xué)會做手工了。聽到這些我心里高興極了。這件事使我深刻的意識到：家園共育的重要性，教師更是家園共育的橋梁。
聽完這些您可能覺得是些不起眼的 瑣碎小事，但對于我來說卻是我在幼兒教育生活中逐漸成長的標(biāo)志，也正是這些工作中的小事，讓我有了成就感和自信心，更是這些小事讓我看到了孩子們的 內(nèi)心世界和如花的笑臉，那是多么幸福和快樂的事情啊！我深深的愛著這一行！
幼兒教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
首先，請?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀冇捉掏室约拔覀凂R鋼九幼給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的.感激和最衷心的祝福！
今天，我能同大家在一起，共同慶祝第XX個(gè)教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十七年前的今天，我們大多還是作為中學(xué)生，和老師們一起，迎來了第一個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里。的幼兒教師站在這里，經(jīng)過近二十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
幼兒園是孩子成長的樂園，同樣是教師成長的精神樂園，在我們的幼兒園，每位教師追求真知，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長感受歡樂和成功，大家對自己的幼兒園充滿著一種感激之情，一種眷戀之情。沿著近二十一年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會到幼兒教師是光榮的、教孩子是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！我們在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的幼兒教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！
幼兒教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個(gè)問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?
經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí)，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。
通過學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說: 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實(shí)效性。
在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，常看報(bào)，勤上網(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動的過程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
幼兒教師演講稿 篇9
我是一名普通的農(nóng)村幼兒教師，因?yàn)闊釔郏赃x擇了這一職業(yè)。在崗位一直矜矜業(yè)業(yè)，生怕孩子有什么事情。但今天下午放學(xué)時(shí)候的一件事，卻讓我無比心痛：
我班里的靖博身體不太好，經(jīng)常發(fā)燒嘔吐的，前幾天還送去醫(yī)院搶救了，給他爸媽打電話都打不通，好歹搶救過來了，這要是有啥問題，我可咋辦啊？于是在下午放學(xué)的時(shí)候，我就和他媽媽說了一下，沒想到他媽媽說我孩子啥毛病沒有，就你事多，問啥問，還病例，凈些毛病。聽到她這么說，我就說那請你把靖博的接種證什么的拿來登記一下，簽一個(gè)安全責(zé)任書。沒想到她更兇了：沒有，你怎么那么多事兒，我拿錢給孩子交學(xué)費(fèi)，你就做好保姆的事就行了，就你知道責(zé)任書！我又說：那你把電話號碼留下個(gè)能打通的吧，那個(gè)號碼打不通！沒想到她居然破口大罵，唉~誰能理解幼兒教師的艱辛啊？
幼兒教師在很多人眼里就是保姆，甚至連保姆都不如，可誰又能知道我們的艱辛：每個(gè)班里將近30個(gè)孩子，一個(gè)幼兒教師自孩子入園那一刻起，就又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，給孩子吃飯、上課、活動，哄孩子睡覺，還要給孩子擦屎洗褲。這么多孩子，難免有個(gè)看不上，孩子活動也難免有個(gè)磕磕碰碰，這些我們只希望家長能理解一下，孩子磕磕碰碰我們也很心疼，我們也很自責(zé)、很抱歉，可幼兒教師也是人，難免有顧不到的地方。我并不是要指責(zé)家長，只希望家長能理解我們，得到一點(diǎn)點(diǎn)的尊重。
讓我們和家長共同努力，為孩子營造快樂溫馨的童年。
幼兒教師演講稿 篇10
19年前，我還是一個(gè)15歲的小毛孩兒，初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，我拿到了南通師范的錄取通知書，那一刻，母親哭了，她說：“我的丫頭終于不要種田了！”懵懵懂懂的我知道那是父母的夢！
三年的時(shí)光眨眼而過，畢業(yè)了，我回到家鄉(xiāng)開始了自己的幼兒教師生涯，當(dāng)我把第一份457元的工資交給母親的時(shí)候，母親笑了，她說：“夠我和你爸出多少汗哪！”那一刻，我哭了，我一定要對得起所拿的這份工資，這或許就是我當(dāng)初的夢想吧。
那個(gè)時(shí)候，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說公辦幼兒教師所占的比例極少，加之剛畢業(yè)，我決心把自己所學(xué)到的新鮮知識灌入這片貧瘠的土地，讓鄉(xiāng)村的孩子享受一份五彩的生活。懷揣著如此簡單的夢，我跟著老園長、老教師們學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也毫不吝嗇地把自己會的與他們分享。那時(shí)的幼兒園條件很不好，然而，即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨漂亮，雖然只有幾架風(fēng)琴，卻也能順著窗戶飄出悠揚(yáng)的琴聲。
掐指一算，工作十六年了，然而一路走來卻不是很平坦。自從XX年幼兒園體制改革，我就開始了幼兒園、小學(xué)、幼兒園、小學(xué)再到幼兒園的晃蕩生活。每換一次工作，就得重新適應(yīng)一次。這期間，我茫然過、埋怨過、消沉過，卻從不曾放棄心中那份簡單的夢想。
漂泊了多年，如今的我回到了自己的新家——夏堡幼兒園。開學(xué)第一天，面對著一張張充滿稚氣的笑臉，聽著一句句呢喃的家鄉(xiāng)方言，心底不禁一陣憐愛，我要讓他們也說上正宗的普通話，讓他們像花兒一樣綻放的美麗、奪目。雖然輾轉(zhuǎn)的工作經(jīng)歷使我的幼教經(jīng)驗(yàn)少有積淀，然而，彈唱說跳畫的基本功還沒落下多少，帶著自己的滿腔熱情，我走進(jìn)了孩子的世界。春天來了，我領(lǐng)著他們?nèi)バ蕾p滿地金黃的油菜花；豌豆成熟了，孩子們拿起小簍子一起去種植園地采摘，和我一起分享收獲的喜悅；秋風(fēng)乍起的時(shí)候，我?guī)е⒆觽兲K、玩大布袋，孩子們開心，我也快樂；白雪降臨的時(shí)候，我們一起打雪仗、堆雪人；閑暇時(shí)光，收拾起剪剪貼貼畫畫的本領(lǐng)，制作教具、準(zhǔn)備頭飾，為的是課堂上更多的精彩。我走進(jìn)了孩子的世界，孩子也走進(jìn)了我的世界，我們一起演繹精彩的課堂。漸漸地，孩子和我成了形影不離的好伙伴，每天早上來園，他們會告訴我很多悄悄話：“老師，我今天還吃了一個(gè)雞蛋呢！”“老師，我爸爸和媽媽回來了，帶來許多好吃的東西，我明天帶給你吃！”“老師，看我今天穿的裙子是不是好漂亮？”說完還不忘在我面前轉(zhuǎn)幾圈顯擺顯擺。
前些日子，婆婆在上海手術(shù)，我請假了，回校后的第一天，曦曦小朋友拉著我的手說：“老師，我知道，你怕冷就不上幼兒園，今天太陽出來了，你不冷了，就來上幼兒園了！”我笑著反問：“你怎么知道！”小家伙頭一歪，故作聰明地說：“我就是知道呀！”那一刻，我的心頭一酸，孩子們想我了！是呀，我不也想著他們嗎？
因?yàn)閻壑愕膼郏驗(yàn)閴糁愕膲簦员瘋愕谋瘋腋Ｖ愕男腋?，因?yàn)槁愤^你的路，因?yàn)榭噙^你的苦，所以快樂著你的快樂，追逐著你的追逐。我和孩子們手牽著手，和老師們肩并著肩，在一年中經(jīng)受住了一次又一次的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，從南通市優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收到江蘇省學(xué)前教育現(xiàn)場推進(jìn)會再到江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收。當(dāng)?shù)弥?yàn)收通過的那一刻，我欣喜萬分，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，夏堡幼兒園實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，雖然我只是一名平凡的教師，卻為搬經(jīng)教育貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
是呀！國家興亡，匹夫有責(zé)。960萬平方公里的土地上，又有多少個(gè)平凡的工作者正奉獻(xiàn)著自己的青春和力量！大山深處、草原戈壁，多少個(gè)最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生，多少個(gè)最美的鄉(xiāng)村教師！多少年寒來暑往、多少次風(fēng)雨兼程，一天天、一年年，默默地奉獻(xiàn)，他們的容顏也在默默地老去，然而在大家眼里，他們卻是最美的，那是源自心靈深處綻放的最潔白的花兒。他們都是平凡人，在平凡的崗位上做著平凡的工作，過著平凡的生活，然而正是無數(shù)個(gè)這樣的平凡人，建設(shè)著這樣一個(gè)不平凡的國家——中國！我們有理由相信，中華民族的明天必將是“長風(fēng)破浪會有時(shí)”！
播撒一路陽光，散發(fā)一路花香，找尋一路快樂，實(shí)現(xiàn)一生夢想！愿天下的好心人美夢成真！愿偉大的祖國繁榮富強(qiáng)！
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