小學(xué)生我的老師演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生我的老師演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生我的老師演講稿1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校度過了三個(gè)年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛的母親，又是嚴(yán)厲的老師;三年中，我對(duì)您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!
記得三年級(jí)的時(shí)候，您讓我們背經(jīng)典誦讀，還說要抽查背誦情況，可是卻沒有在說好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!”于是便偷起懶來。直到有一天，上誦讀課時(shí)，您說：“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧!我在門外等著你們一個(gè)一個(gè)地來背哦!”說著就搬了把椅子坐在了門外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪!我在家可沒怎么背啊!”可沒辦法，我只得乖乖地去站隊(duì)了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地?cái)?shù)了數(shù)，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書交給您，只等您“發(fā)號(hào)施令”。“《塞下曲》!”哎呀，這首正是我不會(huì)的那首詩!吳老師真厲害!一下點(diǎn)中了我的“致命弱點(diǎn)”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時(shí)的我，早已經(jīng)低下了頭，臉也發(fā)燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來的話成為了我一生的座佑銘，您說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好!”
是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽，更是我的朋友!謝謝您，吳老師!
小學(xué)生我的老師演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是**市第六小學(xué)一三班的學(xué)生敬**。在我心目中有兩位最敬愛的老師，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任陳曉偉老師和陳松枝老師。媽媽總是說我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。
老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵(lì)我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)同學(xué)生病了，老師就會(huì)立刻給同學(xué)的家長打電話，并把他送到門衛(wèi)那兒。語文課上，老師用豐富的表情，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生。數(shù)學(xué)課上，老師用淺顯易懂的語言，教我們計(jì)算。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯，我膽子很小，當(dāng)我遇到困難時(shí)，因害怕經(jīng)常哭泣，陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，安慰我！當(dāng)我回答問題聲音宏亮?xí)r，陳老師及時(shí)表揚(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心。現(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣兩位媽媽般慈祥的好老師。我為有這樣負(fù)責(zé)任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪！
我想大聲對(duì)您說：“謝謝您，陳老師！”
小學(xué)生我的老師演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是四年級(jí)一班的姜心悅。今天，我要演講的題目是：《無聲的課堂》。
老師，是這個(gè)世界上最無私奉獻(xiàn)的人，他們?yōu)榻逃聵I(yè)犧牲一切，把知識(shí)傳授給祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路程，使我們不再有黑暗；老師像船長，帶領(lǐng)著我們在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，駛向希望的彼岸！在我的身邊，就有這樣一位好老師--仇老師！
仇老師是一位和藹可親的資深教師，他已經(jīng)從教近30年，他教過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，真稱得上是桃李滿天下！從一年級(jí)開始，他就擔(dān)任我們班的語文老師，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快四年了，我們每位同學(xué)都從心底敬佩他、尊重他！
多年的教學(xué)生涯，使仇老師染上了職業(yè)病--嗓子疼、腰疼等病魔經(jīng)常折磨著他的身體。讓我最忘不了的要數(shù)那一個(gè)星期的"無聲的課堂"了。那天，仇老師緩慢地走進(jìn)教室，一言不發(fā)。同學(xué)們感到有些奇怪，后來才知道，原來他的嗓子痛又犯了，嘶啞得難以發(fā)出聲音。醫(yī)生囑咐他要休息靜養(yǎng)，并禁聲一個(gè)星期。可仇老師為了不耽誤我們的課程，還是堅(jiān)持來上課。但是他不說話，可有自己辦法。仇老師坐在講臺(tái)旁，打開多媒體，把知識(shí)點(diǎn)展示在屏幕上，到了需要講解的地方，他就用鍵盤打字，告訴我們要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。到了提問環(huán)節(jié)，他列出問題，然后打出同學(xué)的名字，那位同學(xué)就站起來回答。他發(fā)不出聲音，陣陣的疼痛讓他不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請(qǐng)求他回去休息，可是他依然堅(jiān)守著三尺講臺(tái)！雖然仇老師沒有說話，但此處無聲勝有聲。這"無聲的課堂"像烙印一般，銘記在我們每個(gè)同學(xué)的心中，永遠(yuǎn)無法抹去。
仇老師，我想對(duì)您說，燃燒，是您的精神與品格；奉獻(xiàn)，是您的信念與追求。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌。講臺(tái)，是您的舞臺(tái)，您是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，青絲化為白雪，皺紋爬上額頭。校園，是您的花園，您是園丁，用美的陽光普照，用善的雨露滋潤，使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的仇老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……讓我們齊聲對(duì)您說一句："仇老師，您辛苦了！"
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
小學(xué)生我的老師演講稿4
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！我是四年級(jí)一班的沙乾易。我演講的題目是：《三尺講臺(tái)鑄師魂》。
三尺講臺(tái)是老師的天地，我們每天都目睹著老師在這里不輟耕耘。今天，我要說的就是我的語文老師——仇老師。
在平凡的崗位上，仇老師28年如一日，憑著對(duì)學(xué)生們的摯愛，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，無怨無悔，默默耕耘，實(shí)踐著"師者，所以傳道授業(yè)解惑"的信念。三尺講臺(tái)迎冬夏，一盒粉筆繪春秋。為了備好每一次課，為了給同學(xué)們解疑答惑，為了同學(xué)們的每一次進(jìn)步，他從春走到秋，從寒走到暖，不知熬過了多少個(gè)不眠之夜。課堂上，仇老師一絲不茍，頓挫鏗鏘，諄諄善誘。講《觀潮》，他能把課堂變成了波濤滾涌的錢塘江；誦《題西林壁》，他能讓雄奇險(xiǎn)秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲，亦莊亦諧，聽仇老師上課，總能把我們帶入一種別樣的意境……
仇老師，嚴(yán)于律己，勤懇敬業(yè)。有一次，仇老師感冒了，嗓子啞得說不出話來。醫(yī)生告誡他，如果再不停課休息就有可能失聲。但仇老師卻置之不顧。每一次，他嘶啞著嗓音出現(xiàn)在課堂上，同學(xué)們都默默地流下了感動(dòng)的淚水。病情最嚴(yán)重的時(shí)候，仇老師不得不在電腦上打字，用無聲的語言堅(jiān)持給我們上課。這無私奉獻(xiàn)，就是師者的風(fēng)范！
仇老師，寬厚仁愛，言傳身教，威嚴(yán)中而又不乏幽默詼諧。一次《論語誦讀》課，一位同學(xué)或許活動(dòng)課太累了，竟伏在課桌上睡著了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛才學(xué)的內(nèi)容。那位同學(xué)慌張地站了起來，睡眼朦朧地看了一眼屏幕，就讀了起來。正好，那條論語是寫孔子夢周公的內(nèi)容，等他讀完，仇老師微笑著問："你夢見周公了？還是夢見孔子了？"那位同學(xué)雖然沒有受到批評(píng)，卻紅著臉知錯(cuò)地低下了頭，而我們大家早已笑得前仰后合了。這寬嚴(yán)相濟(jì)，就是師者的厚愛！
仇老師就像是花園里的園丁，他那淵博的學(xué)識(shí)，像雨露，似瓊釀，滋潤著我們茁壯成長。看著一批批的學(xué)生走上了人生更寬廣的征途，更堅(jiān)定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力，詮釋著"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的教師魂。
一尺教鞭啟心智，三尺講臺(tái)鑄師魂！尊敬的仇老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生我的老師演講稿5
在一個(gè)萬里無云的下午，太陽懶洋洋的照在人的身上，六年級(jí)6班外的窗臺(tái)上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被 罰抄，有的站著、有的半蹲著，有的活動(dòng)活動(dòng)著酸痛的關(guān)節(jié)，接著又寫了起來……
下午第三節(jié)班會(huì)，您讓星期天做的報(bào)紙拿出來，我一愣，心想：慘啦!我的報(bào)紙還在媽媽的陽臺(tái)上呢! 我慌亂起來。這時(shí)，您說道：“沒有拿報(bào)紙的站起來”，我慢吞吞的站了起來，不敢面對(duì)您。您又說道：“ 沒帶報(bào)紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團(tuán)漆黑，這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰。于是 ，放學(xué)之后，我和其他沒有帶報(bào)紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來。
老師，謝謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤;老師，謝謝您!您給 我的一次人生的教導(dǎo)，使我改正錯(cuò)誤、茁壯成長;老師，謝謝您!是您對(duì)我的這次批評(píng)，讓我銘記在心。我 以后要每天寫完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養(yǎng)成 一個(gè)習(xí)慣。
成敗在于細(xì)節(jié)，從今天起，我要從細(xì)節(jié)抓起，從小事做起，成為一個(gè)細(xì)心的“三好”少年。
小學(xué)生我的老師演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是四年級(jí)一班的林子音。今天，我演講的題目是《三尺講臺(tái)鑄輝煌》。
"你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。老師啊老師，你像我兄長，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。……"每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起教我的老師：知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默的仇老師；善解人意、溫柔漂亮的孔老師；性格開朗、熱情大方的莊老師。
然而，讓我最難以忘懷的就是我們的仇老師。仇老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時(shí)候有時(shí)直奔課題，而仇老師卻是用幽默，巧妙的語言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小故事，讓我們在故事中學(xué)到知識(shí)，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來。仇老師講課的聲音洪亮，再加上幽默的語言。所以，我們班的同學(xué)語文水平就在一步一步地提升。
仇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很嚴(yán)厲。有一次，我考試成績有所退步了，仇老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但仇老師并沒有批評(píng)我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。仇老師對(duì)我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。
尊敬的仇老師，我記得，清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講課的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒有完全康復(fù)的情況下，又吃力地站在了講臺(tái)上，陣陣的疼痛卻讓您不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請(qǐng)求您回去休息，可是您依然堅(jiān)守著三尺講臺(tái)！
仇老師，您就像太陽，時(shí)刻溫暖著我們；仇老師，您就像一棵大樹，在我們需要的時(shí)候，為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒，是您的精神與品格；奉獻(xiàn)，是您的信念與追求！一支粉筆啟心智，三尺講臺(tái)鑄輝煌！在這里，我想對(duì)敬愛的仇老師說一聲：仇老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛您！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)生我的老師演講稿7
我心目中的好老師是一個(gè)眉清目秀的發(fā)性老師，她長發(fā)披肩，眼睛大大的，圓圓的，笑起來還有兩個(gè)不深不淺的酒窩，像一朵百合一樣得美麗。
這位老師的性格是又溫柔又活潑。她很喜歡讀書，朗誦詩歌，唱高音歌等等，她有太多的興趣愛好了，特別有才。當(dāng)老師唱歌時(shí)，全場的音樂人都會(huì)陶醉在這美妙的音樂中，我一直認(rèn)為那些出現(xiàn)電視里的歌唱家都沒有她的歌聲動(dòng)聽悅耳。呵呵，去參加“中國好聲音”的比賽，四位評(píng)審老師都會(huì)搶她。
這位老師能歌善舞。舞技簡直像天上的女仙子在跳舞，最可貴的是她把好的才技教給了她的學(xué)生們，她帶領(lǐng)的學(xué)生百種樂器合奏表演在市里得過一等獎(jiǎng)四次，水平極高。
這位老師在上課時(shí)很溫順，不會(huì)兇巴巴的。她也很幽默，上的課也很有趣。我們?nèi)嗤瑢W(xué)特別喜歡她的課。下課了，老師有時(shí)也會(huì)跟我們一起玩游戲，她會(huì)教我玩各種各樣的新奇游戲。特別窩心是的她臉上總是笑瞇瞇的，像中了一千萬一樣的開心。
這就是我心目中的好老師，我喜歡這位老師，她就是我的語文老師——錢慧珍老師!
小學(xué)生我的老師演講稿8
親愛的老師、同學(xué)們：
在這里我最想夸的老師就是我的班主任靳老師了。八年七班也是在靳老師的帶領(lǐng)下變得更加優(yōu)秀了。靳老師為此付出了很多很多。
靳老師是一位很嚴(yán)厲的老師，不過這也不是一件壞事，正所謂“嚴(yán)師出高徒”么。辦理的每一項(xiàng)工作都要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的去做。為了讓我們變的仔細(xì)，作業(yè)要每個(gè)空都不能落下。
學(xué)校布置的工作我們都要在班里先練習(xí)不留下任何一個(gè)死角，每一項(xiàng)要求都要通過，而且還要在班里進(jìn)行評(píng)比，這樣就能讓每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉。給了每個(gè)同學(xué)上臺(tái)的機(jī)會(huì)。靳老師的用心同學(xué)們都懂得，好多同學(xué)都有了不少的進(jìn)步了。想要優(yōu)秀就要先付出。
靳老師總是精心準(zhǔn)備每一節(jié)英語課，把握課堂的45分鐘，沒有時(shí)間上的浪費(fèi)。而且課堂上盡量給所有同學(xué)回答問題的機(jī)會(huì)。會(huì)給同學(xué)們小組活動(dòng)的時(shí)間。每一節(jié)課都過得很充實(shí)。靳老師每隔一段時(shí)間都會(huì)給同學(xué)們做思想上的教育，改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度是很重要的。
靳老師不只在學(xué)校里面工作，在家里也會(huì)工作到很晚。經(jīng)常備課或者完成其他的工作到很晚。靳老師對(duì)這個(gè)班級(jí)付出了很多很多。課間也很少看見靳老師在休息總是備課批改作業(yè)或者布置學(xué)校交給的工作。
八年七班能走到今天這樣優(yōu)秀，靳老師有很大很大的功勞，所以我很想夸夸我們的班主任，靳老師。
小學(xué)生我的老師演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是四年級(jí)一班的孫睿雅。今天，我演講的題目是《親愛的仇老師，您是我們的"家人"》。
老師，老師！您像蠟燭一樣照耀著前方！老師，老師！您像太陽一樣溫暖著整個(gè)世界！老師，老師！您像磨刀石一樣磨礪著祖國的花朵！……我們都知道，老師是最崇高的職業(yè)。沒有老師，就沒有這么多人才，例如科學(xué)家，文學(xué)家，國家總統(tǒng)……默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的好老師無處不在，老師就像我們的家人！在我身邊就有這樣的老師，他就是我們的語文老師——仇老師。
三年級(jí)的時(shí)候，老師的嗓子的老毛病又犯了！醫(yī)生告訴老師：至少一周不能說話！要不然就會(huì)失聲！"失聲，失聲！那我們的語文課怎么辦？"這聲音在我的腦海里一次次重播。我不敢往下想象，因?yàn)檫@太可怕了！仇老師的課，能讓我們50個(gè)同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的樂園，幾乎每節(jié)語文課都?xì)g聲笑語。我的擔(dān)心是多余的，仇老師還是堅(jiān)持給我們上課。他用他那雙寬大而又粗糙的雙手打字投到屏幕上，向我們講解課文的意思。有時(shí)老師覺得內(nèi)容很重要，還會(huì)控制不住地說給我們聽。老師嗓音聽起來雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。
也是三年級(jí)，快到期末考試的時(shí)候。在這關(guān)鍵時(shí)刻，仇老師的腰病又犯了，躺在床上都無法翻身，別說坐起來了！看來仇老師要躺十天、半個(gè)月了！可是，仇老師只躺了兩天，就拖著他病痛的身軀來到了學(xué)校。看著老師一手扶著腰艱難地走向講臺(tái)，看著老師那因?yàn)椴⊥炊⑽櫰鸬念~頭，我的心不禁酸澀起來，眼眶也濕潤了。我從未感覺到他如此高大過。直到現(xiàn)在他那時(shí)的身影還歷歷在目。
親愛的仇老師們！您就是我們的"家人"!您把我們當(dāng)做您的孩子一樣照顧呵護(hù)，我們也把您當(dāng)成我們的父母看待，我們尊敬您，我們熱愛您，！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生我的老師演講稿10
親愛的老師、同學(xué)們：
在我們的成長道路上有著一群至關(guān)重要的人，他們在我們迷惘時(shí)，為我們指引方向;在我們遇到難題時(shí)，為我們耐心解答;在我們誤入歧途時(shí)，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)。他們就是我們的老師。
提起老師，最先浮現(xiàn)在腦海里的就是班主任了，我很佩服我的班主任，佩服他的細(xì)心和耐心，就比如說英語默寫，在剛開學(xué)時(shí)，我們還不太熟悉默寫的嚴(yán)格要求，不覺得有多嚴(yán)格。可第一次默寫發(fā)下來后，我們都驚呆了，我們驚呆的不是錯(cuò)誤量而是他的細(xì)心和耐心。他在批改默寫時(shí)，不管是一個(gè)字母的錯(cuò)誤，一個(gè)省略號(hào)數(shù)量的錯(cuò)誤，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤，他都會(huì)為我們標(biāo)注出來。可想而知，這么一份枯燥的工作，老師做了多長時(shí)間，后來才知道，他批改全班的默寫，最少要用整整兩節(jié)課的時(shí)間。
上完一節(jié)課，聽到下課鈴后，我們就像脫韁的野馬，開始了交談，那邊談?wù)劙素裕@邊聊聊游戲，教室里亂亂的。可就在聊得正熱鬧時(shí)，他輕輕的步伐已走到門口，我們卻絲毫不知他的到來，直到聽見班里安靜了幾分，才急忙停止交談，馬上做好。他先不大鬧我們，他會(huì)用眼神先盯一會(huì)兒我們，然后開始給我們講道理，讓我們自己知道自己的錯(cuò)誤。這使我們漸漸養(yǎng)成入室即靜的習(xí)慣。
他就是這樣一個(gè)細(xì)心而又耐心的老師，不管他有多累，有多忙，他都不會(huì)減少對(duì)我們的關(guān)心，因?yàn)樗麑?duì)我們負(fù)責(zé)。從他的身上我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。
小學(xué)生我的老師演講稿11
同學(xué)們，老師們：
大家好，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。
仔細(xì)想來，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任——李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。
周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意!”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰!多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!
謝謝大家，我的演講完畢。
小學(xué)生我的老師演講稿12
啟蒙老師對(duì)于每個(gè)人的影響都是最大的，我的啟蒙老師一直陪伴著我，我一直對(duì)她懷著感激之情。
還記得一年級(jí)，老師就大力開展讀書活動(dòng)：每天讀書一小時(shí)、書香伴我成長等各種大大小小的活動(dòng)，但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書活動(dòng)。
“什么!要漂流自己的書!”聽到這個(gè)消息，我興奮地一蹦三尺高，要知道，我是最喜歡讀書了，每當(dāng)拿起一本書，我是不看完決不罷休，像只貪婪的小書蟲遨游在書的海洋里。我精心制作了一個(gè)精美的圖書表格，把自己的`書一一列了出來，第二天，我便迫不及待地向?qū)W校奔去。一到班里，只聽得到亂哄哄的吵鬧聲，隱約只聽得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書，借給我!”我微微一笑，大家的興致都這么高，我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學(xué)開始了我的借書旅。
“這本、這本，嗯，還有這本，這些全都借了!”
只見那位同學(xué)的臉色從開始的滿足到驚訝，到無奈，最后竟然成了哀求：“大哥，給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒看過呢!”
“不行，下午一定帶過來!我的書借給你看!”
最后可想而知，一連幾天，我都貪婪地“榨取”那些書的營養(yǎng)。
老師舉辦的這次活動(dòng)不僅讓我們愛上了閱讀，還為我們提供了大量的知識(shí)。老師，您如園丁滋潤我們成長，您如媽媽，哺育我們長大，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，謝謝您!
小學(xué)生我的老師演講稿13
我心目中的好老師是我們班的語文老師。
她在我心目中是多么慈祥，多么漂亮。一雙會(huì)說話的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉上永遠(yuǎn)都帶著和藹可親的笑容。
我的老師就像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，同學(xué)有問題去問她的時(shí)候，他總是要講到我們能聽清楚的時(shí)候才肯罷休。我們做的不對(duì)時(shí)，她總能給我們改正的機(jī)會(huì)。
我是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，每次上課不認(rèn)真聽講時(shí)她總是耐心的給我講道理，教育我改掉壞毛病。最最令我難忘的是，有幾次我上課總是開小差，因?yàn)檫@些我的成績下降了。您不是在課堂上批評(píng)我，而是下課后把我叫到辦公室里教育我，不讓我在大家面前出丑。老師是你一次次找我談話，幫助我、教育我，我才慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣。老師謝謝你，在您的教導(dǎo)下我的成績慢慢好了。
老師不僅教會(huì)了我很多知識(shí)，在生活中也非常關(guān)心我們。我經(jīng)常頭疼，父母帶我去過很多醫(yī)院，老是檢查不出什么問題。李老師知道后，便在講臺(tái)的一角悄悄地放了一個(gè)體溫表，并和顏悅色地對(duì)我說：“如果你再頭疼就先量一量體溫，只要不發(fā)燒，估計(jì)就沒有什么大問題。”老師的話就像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，我頓時(shí)感到一陣暖意。多好的老師啊，真是太細(xì)心了。
我真喜歡李老師，老師為我們付出了這么多的心血，我真想對(duì)也說“老師，謝謝你!”我一定好好學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)像媽媽的好老師。
小學(xué)生我的老師演講稿14
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我在為演講做準(zhǔn)備時(shí)。偶然看到一幅對(duì)聯(lián)"一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心。"或許這是對(duì)教師這個(gè)無私的職業(yè)，最真實(shí)的評(píng)價(jià)！沒有豐厚的薪水，沒有優(yōu)厚的待遇。憑的只是一腔熱誠，懷著沉甸甸的愛向我們走來。隨著思緒，我回到小學(xué)，回到了她的身邊。
由于小時(shí)候父母外出工作，缺少父母的陪伴。我性格難免有些孤僻。到了上小學(xué)的年齡，而我還是那么格格不入。與我一起入學(xué)的，還有一個(gè)愛好畫畫的聾啞兒童。第一次家長會(huì)，缺席的就是我們倆的父母。此后，我們常被嘲笑是沒媽的孩子。我兩從來不寫作業(yè)，不參加班級(jí)活動(dòng)。教室的兩個(gè)角落，就是我倆最喜歡的地方。偶來的一次憤怒，將同學(xué)打的頭破血流，第一次見到她那樣嚴(yán)肅。想著不過是一段訓(xùn)斥，我并不畏懼。來到辦公室，她牽著我的手，把我抱到她的腿上坐下，要我看著她的眼睛。對(duì)視良久，她說："你的眼睛很漂亮，你很聰明，我很喜歡你。"那是我第一次感受到了我不是一個(gè)人。那份猶如母愛的溫暖跨過我心中的道道防線，向我涌來。我必須承認(rèn)，我為她所感動(dòng)。當(dāng)晚，她帶著我來到了那個(gè)聾啞孩子的家里。破爛的土磚房子，老舊的家居陳列。我感到，我是有多么身在福中不知福。臨走時(shí)老師送給他一套畫具。中間夾著一張小紙條。后與他交談得知，是同樣一句話："你的眼睛很漂亮，你很聰明，我很喜歡你。"但也就是這簡單的一句話，這簡單的十六個(gè)字，徹底轉(zhuǎn)變了我和他的人生。
我們親切的叫她媽媽，她陪著我們?nèi)ド街刑酱海阒覀內(nèi)ゲ┪镳^參觀。或許，她已經(jīng)成為了我生活的一部分。
一個(gè)早晨，她陪著我們吃早飯，突來一句："你是否覺得我很虛弱？"我一頭霧水，并非意識(shí)到有什么不妥。
第二天早晨，我們等了她很久，卻并沒有看見她的到來。那是她第一次，同樣是最后一次缺席。我那時(shí)不知死亡意味著什么，只知她走了。走得那樣干脆，那樣直接，那樣無聲無息。我只知道我再也沒有機(jī)會(huì)聽她講那改變我一生的十六個(gè)字。
她的不辭而別，是我心里最大的痛，我慚愧，甚至沒有在她生命的最后時(shí)刻見她一面，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的伺候，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛也沒有。而她卻用生命鑄就了我最美的童年。
她或許很平凡，她或許只是萬千教師中的小小一個(gè)。但是她是他們，在這一個(gè)個(gè)平凡的崗位上，做出了太多的不平凡。他們從知識(shí)的海洋走來，手捧甘露，灑下一路汗水，滋潤著一屆又一屆的莘莘學(xué)子。盡管時(shí)光的洪流，沖刷著歷史的沉浮。但我們不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我們思想，不會(huì)遺忘是誰讓世界書聲瑯瑯。她們的愛是嚴(yán)格的，是智慧的，是無私的，只有在這愛的春風(fēng)中，我們才會(huì)成長。總有一天我們會(huì)明白的。
謝謝大家！
小學(xué)生我的老師演講稿15
尊敬的老師：
老師,是教我們怎樣做人的榜樣.老師,讓我們成人,做國家的棟梁.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師.李老師留著長頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔.李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人.
有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒時(shí)間給我檢查作業(yè),沒時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.第二天,語文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說:"童童,作業(yè)拿來我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查."嗯,不錯(cuò),再努力."老師微笑的地說.
李老師對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注.
有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過來,問長問短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來.
【小學(xué)生我的老師演講稿】相關(guān)文章：
《我的好老師》小學(xué)生演講稿06-02
小學(xué)生演講稿《我的好老師》12-29
我愛我的老師的小學(xué)生演講稿05-22
我愛老師小學(xué)生演講稿01-06
小學(xué)生我的老師演講稿大全06-22
我愛老師小學(xué)生演講稿06-22
小學(xué)生我的老師演講稿(合集)06-22
小學(xué)生我心中的好老師演講稿12-07
我愛老師小學(xué)生演講稿范文06-08