教師會發言稿

時間：2022-11-05 10:33:36 教師發言稿我要投稿

教師會發言稿(合集15篇)

　　在發展不斷提速的社會中，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編整理的教師會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師會發言稿(合集15篇)

教師會發言稿1

　　大家，下午好！

　　很高興在此再次見到您。首先感謝您一學期以來對我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點：1本學期的英語學習目標與要求；2開學以來孩子們的表現與存在的問題；3談幾點家庭教育的方法。

　　首先，我來說一下本期的英語教學目標。本學期是孩子們在小學的最后一學期，教材的編排也做了些許調整，由過去的六個unit改編為四個，復習單元還是兩個，但容量分別加大了一倍。由此可見，我們在小升初的畢業階段要加大英語各知識點的歸納、整理和復習力度。對于課本中的124個單詞，要求學生達到聽、說、讀、寫四會；對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思，了解涉及到的語法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等；語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會結合音標識讀單詞，會使用英語工具書（如：語法書、英語詞典）。

　　接著，我簡單說說開學來孩子們的表現。總體來看，孩子們絕大部分表現非常好，但仍有部分孩子還沒有進入學習狀態，表現在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業不能認真完成并及時上交等。所以，希望家長朋友們能嚴格按照老師每天校信通發的要求檢查孩子的各項作業。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記，提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的掌握情況。若發現問題解決不了時可以及時通過校信通、電話等與我聯系。

　　最后，我想與各位家長分享幾點家庭教育的方法。有教育專家經研究得出：不同的家庭教育決定著孩子們不同的學習習慣，不同的學習習慣決定著不同的學習方法，不同的學習方法決定著不同的學習基礎，不同的基礎知識直接決定了學習成績的優劣。可見家庭教育是孩子成長的重中之重。心理學家指出，一個人的良好習慣的養成要持續21天，在21天的艱難修行后才可能產生質變。良好的家庭教育應該是先嚴后松的。如果您的孩子在過去近六年的時間里還沒有養成好習慣的話，那么請家長朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時間幫孩子養成好習慣，良好的習慣會讓孩子受益終生。學習分三個過程：在校學習，家庭學習和周末學習。在校的學習過程是聽、讀、看、記，這是知識的獲取過程。家庭學習過程是知識的理解、消化和吸收的過程。周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過程。要想取得好成績，這三個過程缺一不可。我告訴家長朋友們兩個字：查和改。查指檢查孩子的課堂筆記，查孩子的作業、測試卷等，只有通過查才能了解孩子們的課堂學習成效，查過發現不足時要及時督促孩子改正。培養良好學習習慣可以嘗試做以下四點：1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規矩，處罰時要有“愛”在里面，切忌簡單、粗暴的打罵。2陪讀。孩子學習時您可以在旁邊觀察、輔導，也可以率先垂范，身教永遠重于言教。3表揚。賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法，贊揚孩子時要真誠，要發之肺腑，但忌無原則的濫用表揚。4監督。家長們要監督孩子落實學習計劃，完成每天的學習任務。

　　家長朋友們，無論您貧窮還是富有，都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子：時間和耐心。在孩子良好行為、學習習慣養成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們為培養更優秀的孩子繼續努力吧！

　　謝謝！

教師會發言稿2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！今天我們在這里隆重召20xx年秋季學期期中總結表彰大會。表彰在這半學期里，在學習生活中涌現出來優秀班集體、文明宿舍和各方面突出的學生。借此機會，我代表學校向為同學們的成長、迚步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！

　　我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！希望同學們以優勝集體為榮，優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，取得更好的成績。期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，我們現在又開始了新的征程。首先，我針對期中考試在這里談幾點看法：

　　一、正確對待成績。

　　成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。但我們應該明白：山外有山，人外有人，我們競爭對手還有很多，還很強大。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更迚一步的決心，只有這樣，我們才會不斷迚步，創造新的成績！

　　二、清醒認識自身的不足。

　　在這次考試中，我們大部分同學取得了理惱的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講等。

　　同學們，或許，以前你因為懶惰放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比成績、營造濃烈的學習氛圍。

　　三、腳踏實地做好下階段學習。

　　學習首先是態度，態度決定一切。什么態度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師、同學請教。二是勤奮，如果不勤奮，哪怕你是一個天才也得不到好成績。相反，如果做到勤奮刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能迎頭趕上。

　　其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習。課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。

　　四、好的行為習慣和紀律能促迚學習迚步。

　　第一，行為習慣好、紀律好的孩子一定是聽話、懂事的孩子，能聽老師話、聽家長的話，他就一定能夠好好學習。從另一方面說，假設一個班的大部分學生都是守紀律的學生，那些極少數不守紀律的自然就站不住腳，班風自然就好了，學風就濃了，學習自然就會迚步。第二，養成好的習慣是獲得好成績的關鍵。認真聽講、按時完成作業、不懂就問等，在學習上養成這樣的習慣學習怎能不好。按時睡覺、不吵不鬧，保證了睡眠質量，頭腦清晰，思維就活躍，記憶力就好，記的東西多學習怎能不好。第三，紀律好、習慣好能保證我們的安全。遵守紀律，不趕不鬧，就不會摔倒跌傷；不挑食、好好吃飯，多鍛煉，身體強壯就不會經常生病。不病不傷就不會耽誤學習時間和精力。所以以上三點充分說明做一個習慣好、紀律好的學生對我們來說是多么重要。它們相輔相成，有著千絲萬縷的聯系，現在促迚我們的學習迚步，促迚著我們的全面發展，在不久的將來，就會成就你的精彩人生。

　　談一點希望，三個要求（見工作筆記）。

　　老師們，同學們，期中考試已經結束，一次考試幵不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備，爭取在本學期期末考試中取得更好的成績。我堅信，老師和家長會因你們的成長、迚步而感到無比高興和欣慰，學校會因為你們所取得的成績而感到驕傲和自豪。

　　最后，我衷心祝愿全體師生下半學期各方面都取得更大的迚步，身體健康，萬事順意。我的講話完畢，謝謝大家！

教師會發言稿3

　　9月17日和18日，我校9個班級舉行了本學期家長會。這次家長會，各班的家長人數來的比較齊，家長出席率都在97%以上。特別是一年級的小朋友也能督促家長準時參加會議。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是支持的。家長們認真聽取了班主任們對學校及學生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內容充實。通過本次家長會，收效很大。

　　一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的了解。新校奠基儀式、激發家長捐資助學的積極性、收費情況、教學成績、教學設備情況等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。

　　二、詳細地將學生的在校情況匯報給家長。如學生的學習情況、生活情況、思想道德情況、有什么愛好特長等。使家長對學生有了更多更細致的了解。

　　三、對家長進行教育方式的培養培訓，提出一些建議：如應注意學生的養成教育、今年校園暴力事件通報、要求家校配合共同加強校園安保工作、注意孩子的衛生、營養、心理健康等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利生學生的全面健康發展。

　　四、對家長進行農村留守兒童調查，以便教師做到因材施教。

　　五、在這兩天晚上的家長會中，學校行政辦公室、大隊部辦公室、門衛都在校園值日、維持秩序、保證安全，讓家長會井然有序地進行。從會后與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，讓家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

　　本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。

教師會發言稿4

　　尊敬的各位家長：

　　上午好!很高興今天能和各位家長坐在一起。我是初一的班主任兼語文老師，我叫xxx。首先，我代表一班的全體任課教師對你們的到來表示由衷的感謝，感謝你們在百忙之中抽出十分寶貴的時間來參加我們組織的家長會。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現，也是對學校和班級工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強學校和家長之間的密切聯系，一起交流一下學生在校、在家的表現情況，一方面便于老師及時調整工作思路，提高我校教學質量，另一方面也促使家長能夠積極參與到對學生的教育管理中來。總之一句話：一切為了學生，這是我們教育的一個根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

　　一、我校的辦學理念

　　惠民縣晨光實驗學校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創辦的惠民縣第一所高起點、高品位的民辦學校。實行從小學到初中各學段相互銜接的九年一貫制教育。

　　辦學理念：以人為本健全人格

　　辦學目標：堅持正確辦學方向，辦一所思想端正、治學嚴謹、要求嚴格、風氣肅然的高品位現代化學校。

　　學校本學期的工作：

　　(一)師生共同進步

　　為促進教師盡快成長，細致備課、備好課，學校組織開展了教研組集體備課、磨課、推門聽課、每師一節公開課等教學活動。通過這些活動不僅使學生受益，得到精彩、有益、難忘的教育;教師本身也得到提高，課后新、老教師互相交流學習，共同進步。

　　(二)落實教學常規，保證質量

　　為保證教師精心工作，學校抓常規檢查，包括教師教案書寫，作業批改，課堂效果，聽課記錄，班會材料等。發現問題及時處理，以保證教師的教學質量，教師的進步和學生的學習質量。

　　(三)保證學生課間安全

　　為保證學生的課間安全，學校配備了專門的值班教師，每個課間，各樓層都有值班教師對本樓層進行巡查。防止學生出現意外情況，以便及時處理。

　　(四)開展活動，促進學生全面發展

　　在保證學生學習的同時，貫徹落實素質教育，開展豐富多彩的活動，幫助學生開闊視野，鍛煉能力，促進多方面發展。本學期的活動有體育節(跳繩比賽、廣播體操比賽)、英語口語大賽、語文活動周(書法比賽、手抄報設計比賽、課本劇比賽)、少先隊建隊儀式、藝術節等活動。學生積極參加，取得不錯的成績。

　　(五)切實保障學生的日常生活

　　學生分為住宿生和走讀生，為保證學生安全，住宿生有晚自習，有任課老師盯班，陪學生做作業。住宿生一日三餐及住宿有值班領導、老師及班主任協助生活老師安排。學校大門口有門衛值班，晚上門衛輪流巡邏，防止意外情況發生。教室、宿舍安有暖氣、空調保證室溫，學校為每層樓設置直飲水、飲水機供學生喝水。盡量為學生的生活學習提供方便。

　　二、班級教學理念

　　1、關注每一個學生，不放棄、不歧視差生。

　　2、不看中一時成績

　　3、希望每個人都有進步。

　　三、班級基本情況簡介：

　　初一共有四個教學班，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個簡要的匯報。任課教師12人，教師也大都全天呆在學校中，以校為家。其中語文、政治、歷史、生物、體育、音樂教師都是在教育教學一線奮斗多年的老教師，數學、英語也都是在一實教育戰線上經過扎扎實實拼搏兩年練就了一身教育教學硬功夫的優秀大學畢業生。我們班共有39名同學,其中男生26人,女生13人;5人走讀，其余住校;男女比例的失調使很多女生做事畏首畏尾，都顯得比較內向。我們的班級建設有班長兼紀律委員、學習委員、體育委員、勞動委員，這些職務的任命都是經過競選產生的。每個宿舍內設置舍長一名，舍長是由老師指定的。

　　我想初一大多數家長共同關心的話題是成績，說實話，39個孩子學習層次不同，起點不一。入學初摸底考試只檢測了語文、數學、英語三科的學習基礎狀況，語文平均分59.89，比最好的班級平均分差了11分，數學、英語差距也都不小。每位同學學習習慣各異，學習的狀態、效率和知識的掌握情況大有不同。像楊金鵬、王凱旋、李洪濤、吳振盛、張哲、石書香、袁田、于大龍等同學上課學習注意力比較集中，像董金龍、李洪濤、周德龍、康志浩、石書香、于大龍等回答問題相對比較積極，可是也有相當一些同學上課態度和自制力就需要師生的共同努力才會走上正軌。課余作業與學習，大多同學都能積極自主完成各科作業，但也有相當一部分學生抄襲現象嚴重。據生活老師反映，有部分學生周末早來在宿舍抄作業。這是當前屢禁不止的一個大問題。

　　但是無論學生學習的起點高低，習慣如何，老師們秉著“不拋棄任何一個孩子，不冷落任何一顆心靈”的原則，努力關注對孩子的情感激勵和良好的行為養成的教育。教育教學上也都做了細致嚴格的規劃：教學努力做到“低起點，慢節奏，勤幫扶”，讓每個孩子都能夠跟上學習的步伐，品嘗到學習的樂趣。各科老師為了不讓任何一個孩子掉隊，不僅課堂上悉心關注每個孩子的學習，課下也不間斷地及時在辦公室幫學習吃力的孩子輔導，“學不會不行，教不會不罷”!

　　通過近三個月的努力，我們班有了明顯的變化，課外活動在外面亂跑的少了，教室里下課亂串的少了，埋頭學習的多了，課堂發言的積極性高了。通過幾次月考，數據顯示我班與其他平行班級的差距在逐漸減小。這讓我看到了希望：我相信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力可挖，他們的進步指日可待。

教師會發言稿5

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　家長會教師發言稿-三聯閱讀

　　3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

教師會發言稿6

　　敬的家長朋友，大家上午好！

　　今天陽光燦爛，我們又一次相聚，格外高興。

　　我們是一家人，因為我們有一個共同的期盼：期盼我們的孩子早日成才。這一期盼把我們緊緊地連在一起，一起關心他們，一起為他們加油，一起為他們喝彩，一起共商培養他們的大計。

　　華人巨富李嘉誠說過：一個人事業上有再大的成功，也彌補不了教育子女的缺憾。是的，我們無法選擇祖先，但我們可以幫助下一代飛得更高，每個孩子都是珍貴的存在。每個孩子身上都蘊藏著巨大的能量，不是世界影響他們，而是他們影響世界。

　　偉大的周總理十三歲時就立下“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。

　　比爾.蓋茨十三歲時就寫下了“我為王”的豪言壯語。

　　……

　　所以夢想是孩子的靈魂，我們決不能忽視孩子的夢想，為了幫助孩子實現他們的夢想，我們是這樣做的：

　　一、我們遵照“成才先成人，立人先立德”的千年古訓，教育孩子知恩圖報學會做人。我們請母親代表給孩子們講十月懷胎之苦，講省吃儉用培養孩子的艱辛，讓孩子們從中受到啟發。多次組織學生演講父母對自己的愛，結合自身講自己過去怎樣不體諒父母，不知道學習，挑三揀四，比吃比穿。我們還邀請北京“感恩見行動”報告團來校演講，學生非常感動，立志努力學習，孝敬父母，做一個知恩圖報、品德高尚的人。

　　最初我們把感恩見行動當作家庭作業來布置，要求孩子回家向親人問好，幫親人做力所能及的事，返校后進行統計，表彰。目前，大多數孩子回到家里感恩父母已成為一種習慣。

　　開展活動以來總計收到家長對孩子肯定和贊揚的信件400多封。

　　多方面培養孩子學會做人是我們的一大特色。除了學會感恩學會做人，我們還鮮明的提出：學會學習學會做人，學習雷鋒學會做人，學會吃飯學會做人，學會睡覺學會做人，學會走路學會做人。每項都有具體內容。總之不管教什么都是為了教孩子學會做人。

　　二、培養孩子的好習慣

　　培養孩子的言行文明，禮貌待人，是當今社會的需要，也是孩子發展的需要。我們搜集了日常文明用語，讓孩子會背，教孩子會用。融洽了同學關系，和諧了校園又培養了孩子的情商，也為孩子今后事業的成功打下了基礎。

　　我們要求孩子遵紀守法，培養他們自主學習，生活自理，同學之間相互幫助相互學習。現在孩子們睡前洗腳、刷牙、飯前便后洗手、按時作息、吃飯不說話都已養成終生受益的好習慣。

　　三、高效課堂

　　孩子們的學習是在主動、積極的狀態下發生的，不是靠傳統的滿堂灌、拼時間、大量重復性的練習得來的，所以課堂必需改革。

　　我們的老師備課有電腦，可以隨時進入專家的優質課堂，可以找到自己想要的信息，所以我們的老師能眼觀八方、耳聽千里，能博學眾長。我們還組織老師走出去親自向優秀教師學習，年前我們用一個星期的時間分批讓語文、數學老師外出聽課，走進名師課堂。現在咱們的老師營造的自主課堂，快樂課堂已見雛形，孩子們可以在快樂、自主的主動學習。

　　我們的課堂創新、管理創新已經在教育界享有盛譽。延津縣教育局已兩次組織民辦學校領導到我校參觀學習，并稱贊我們是民辦學校的領頭羊，還榮獲河南省基礎教育委員會授予的“最具影響力的榜樣學校”獎牌一塊。

　　四、多方面訓練孩子

　　我們一直重視孩子的綜合素質的提高，經常組織一些比賽，如寫字比賽、演講比賽、講故事比賽、跳繩比賽等，組織學生排練文藝節目，現在有的學生能自己組織排練，學生會干部自己檢查衛生，檢查紀律，自己管理自己，班班實行人人有事干，事事有人管的民主管理。我們的報欄里留有孩子們展示自己的地方，如美術、作文、英語，誰都可以投稿展示。

　　現在咱們的孩子的組織能力、領導能力、自我管理能力都有很大的提高。

　　尊敬的家長我們對孩子都有期盼，但期盼要和孩子的實際情況相適應，要結合孩子的心理特點進行教育，這是非常重要的因素，這里有一個很典型的例子我們可能都知道愛迪生小時候被老師看成最笨的學生，他的母親卻認為老師說學生笨恰恰說明了老師的無能。母親把他接回家，按照兒童特點精心教育，愛迪生后來之所以成為世界最偉大的發明家和他母親的正確、耐心教育方法是分不開的。

　　要使孩子朝著我們期待的方向成長，鼓勵、賞識、關注孩子的每一點進步，相信每個孩子都是天使，身上都蘊藏著咱們所不知到的能量。多一些寬容和耐心，尊重兒童成長的規律，多回顧一下自己的童年，因為“能使衛星上天的是天才，能使馬桶不漏的也是天才“，這樣我們的孩子才會天天向上，逐漸長成我們期盼的模樣。

　　尊敬的家長，孩子的成才不僅是我們共同的期盼，也是我們共同的責任，真誠的希望和各位家長朋友更緊密的攜起手來，互相交流，共商育子大計，也希望您給學校和老師多提寶貴意見。

　　在這里我也給曾給我們提過合理化建議的家長表示感謝。

　　最后也給家長朋友提點要求，希望你們少給孩子們送零食，一般情況下少來學校看孩子，因為能引起學生情緒異常，特別是上課和午休時間更不要來。謝謝合作！

教師會發言稿7

各位家長們：

　　大家好!

　　我們又見面了。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

　　一、各位家長，期中考試的成績我就不多說了，大部分學生成績不高是因為基礎不扎實，知識結構有些混亂，還有的就是學習的態度和習慣都有問題，也就是心不在學習上，這樣的孩子是有的。考試只是教學的一種方式，主要目的是對學習知識的鞏固和促進。小學不是什么高深的學科，只是訓練孩子一些最基本的知識和技能，而影響孩子的學習重要的是他的習慣和態度，如果態度端正，在加個好習慣，想要好成績是件容易的事，有困難反復練習即可，就像走路一樣，多走幾次一定會。

　　二、存在的問題

　　我班還存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少等。

　　三、學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

　　第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫等。這是態度問題，會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

教師會發言稿8

尊敬的各位領導、各位專家、各位同仁：

　　大家下午好!

　　我是來自洋梓小學的一名普通的小學語文高級教師，很高興市繼教中心為我提供了這樣一個學習交流的平臺，在這里我只能說是耽誤大家幾分鐘的時間，和大家交流一下本次培訓學習的體會和感受。

　　為期五天的小學高級教師職務培訓就要結束了，可我還沉浸在學習的氛圍之中，還在回味著授課老師們那些精彩的論述，就像是饑渴的孩子，努力消化著培訓的內容。這次培訓的內容很豐富，授課老師們精心準備，為我們送來了一堂堂精彩紛呈的課程。老師們用他們精湛的理論闡述，鮮活生動的實例，詼諧幽默的語言，一次次深深打動了我，讓我深切感悟到教師的神圣與自身的不足，同時也更堅定了我的信念——我要做最好的老師。

　　一、加強師德修養

　　一名好老師首先要有良好的師德修養，XX市教研室李主任為我們解讀了《中小學教師職業道德規范》。聽完他的報告，我明白了教師職業道德的核心就是要熱愛學生，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生的生活和學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。因此，在以后的工作中，我會更加理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心里，努力成為他們的良師益友。

　　二、搞好教學常規

　　雖然我已經工作十幾個年頭了，也積累了一定的工作經驗，但是做為一名人民教師，尤其是一名小學高級教師，對其中的許多教學常規工作還是一知半解。XX市教研室王洵主任為我們詳細介紹和講解了“教師的教學常規管理”，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例，給我們上了一堂備教改導課，讓我受益匪淺。尤其是上完課后老師一定要撰寫教學反思，教學反思可以縮短理論與實踐之間的差距，跨越觀念與行為之間的鴻溝，使理論與實踐相互支撐。通過反思，我們可以不斷超越經驗，創造性的解決教學實際問題，促進自身業務能力的提高，促進自身不斷成長。可以說，人無完人，課無完課，無論怎樣的課堂教學，總有不完美的地方，希望我們能主動進行教學反思，以提高我們把握課堂、駕馭課堂的能力。

　　還有教研室張忠主任所講授的“集體備課的再思考”指出了當前學校集體備課中存在的現象，并闡釋了教師該如何開展集體備課。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要搞好教學常規工作也不是一件容易的事情，是要付出艱巨的努力，從平時的工作做起，從一點一滴的小事做起，從身邊的事做起。

　　三、走向研究型教師之路

　　在培訓中老師們留給我一句記憶深刻的話就是“要給學生一杯水，教師就要有一桶水。”教師的勞動是一種創造性的勞動，時代也呼吁教師的工作要從“教學知識”轉變為使學生“學會學習”，使學生從接受轉變為創造。而做到這些的前提就是教師必須具有較強的教育科研能力，不能機械的重復，要在學習中研究，在研究中提高，多總結，多反思。

　　鐘祥五中的孫紅強老師為我們做了“教師成長之微型課題研究”，為我們詳細闡述了為何要開展課題研究，課題研究的特點，課題研究的方法等，讓我們對課題研究有了更清晰的認識，有了更濃郁的研究興趣。在孫老師的指點下，我才深知積累是何等的重要，今年9月，我到天門掛職學習之前，開通了自己的新浪博客，經過這幾個月的時間，我書寫的博文三十余篇共計兩萬多字，記錄了自己的學習收獲、教育感想、工作隨筆和處事感言。在眾多的良師益友的幫助下，不斷積累中，深感無論是教育思想，還是教學理念都有了明顯的進步與提高。于是我堅定決心，要將自己的博客堅持到底。我深深感到，搞教學研究并不神秘，只要我們用心積累，積極探索，大膽實踐，會有一個個驚奇等著我們。

　　總之，短短五天的培訓學習，我學到了很多，也明白了很多。培訓雖然已經結束，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。我要做最好的老師，這不是一句口號，而是行動。

　　謝謝大家！

教師會發言稿9

老師們：

　　根據教育局統一安排部署，20xx年暑假教師集訓今天正式開始。本次集訓的目的是通過學習交流和反思討論，提升師德師風水平，增強法律法規意識，切實轉換思想，更新觀念，增強實施素質教育和推行新課程改革的主動性和創造性，實現教育科學發展，使教育更加符合時代發展的潮流，更加符合建設中國特色社會主義對人才的需要，更加符合廣大人民群眾對教育的殷切期望。我講三句話。

　　第一，不斷提升我們的道德素養。當前，各種不良社會風氣正逐漸侵蝕我們的校園，也影響著教師隊伍，部分教師中出現利益當頭，金錢第一的思想，并為獲得利益而置道德法律于不顧。教師的形象在社會評價中正在下滑，這需要我們每一個教師警覺起來，用自己高尚的師德師風塑造教師的良好形象。當然，教師首先是人，人都是有自己的精神與物質需求的，我不是禁欲主義者，但是我認為，我們每一個人在追物資、精神層面的利益時，都要遵循法律、道德的原則，都要腳踏實地。當前，教師隊伍中職業倦怠現象十分普遍，教師找不到職業成就感、歸宿感和幸福感，這與整個社會大氣候有關，在不斷的比較中我們失落了，也與部分同志不切實際的利益觀相關，把目標定的過高，對現實的期望太大，這些都需要我們實事求是的調整期望值。選擇了教師這個職業，我們多少是要有點奉獻精神和犧牲精神的，假期我碰到幾個外校的教師，他們的談話讓我感到十分驚訝。其一是某職高專業課教師，他講，“你們這些初中的領導老師怎么要送這么多學生到我們學校，多幾個少幾個對我們學校都無所謂，多了我們的工作負擔重，工資又不漲，我們一周那么多課，還沒有校長書記的工資高”。當然他說的是玩笑話，我問他一周多少課，他說“六節課呀，搞死人啊”。試問，一周六節一年不到300節課，到底是負擔重了還是輕了，與那些臉朝黃土背朝天的人比比，是待遇多了還是少了？后來一所初中的一位教師和我辯論，他說，“書記市長不能兌現我們的待遇，我們就在工作中采取敷衍拖拉的辦法對付，誰叫他只給那么點待遇我呢”。我說你的觀點是錯的，為什么？因為你敷衍的是無辜的學生，敷衍的是無辜的學校。同志們，我們應該有怎樣的襟懷，我們應該具備怎樣的道德情操，我想，我們不是圣人，我也不可求大家都成為道德楷模，但是，我們應該固守作為教師的道德底線，也就是我們常說的：“吃好這碗良心飯”。

教師會發言稿10

各位家長：

　　下午好！很高興又和大家見面，也很期待跟大家交流。我發現到會的家長都是關心孩子的家長。

　　二年級的數學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。我從以下幾個方面和各位家長交流一下：

　　一、介紹本學期數學教學的重點難點(結合期中考試試卷分析）

　　這學期時間短，任務重，重難點多。比如：萬以內的數數，部分學生顯得比較困難，特別是遇到像7099，有孩子就數到8000。還有時間的認識，內容較復雜，要準確到幾時幾分，比如試卷中的看鐘面寫時間3:55，很多學生寫成了4:55，還要進行時分秒之間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的認識。這些知識都很抽象，如果沒有生活經驗做鋪墊，學起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導孩子去發現這些數學知識，并鍛煉孩子運用基本數學生活知識解決生活問題的能力。

　　二、關于課堂和作業

　　數學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂上需要老師的再三提醒。

　　作業方面，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫10遍，也沒有什么用處。

　　孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議：

　　一、幫助學生養成良好的學習習慣

　　低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：

　　1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。

　　2.學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。

　　3.認真細致。孩子的家庭作業一定要在規定時間內去完成，要讓孩子養成放學及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。我發現孩子家庭作業的質量和課堂作業的質量相差很大。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。

　　4.及時糾錯。學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。

　　5.指導學習。我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。有必要時可以指導孩子寫寫數學生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂！

　　6.準備工具。我們的數學課有很多內容要準備學具，比如要一個鐘面認識時間，要一個計數器撥一撥促進對數位的理解等等，沒有學具你上課怎么學呢？雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準備，但提醒孩子不要把學具當玩具要愛護。

　　二、重視孩子計算能力的培養

　　計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。

　　三、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

　　家庭作業、試卷簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。

　　四、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

　　我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進。

　　總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后希望我們能通過我們的數學家長qq群和教育博客多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！

教師會發言稿11

　　我是五年級的英語老師，首先感謝各位家長能夠在百忙中抽空來參加本次家長會，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

　　我今天主要跟各位說三個方面：

　　一、回顧過去；

　　二、英語學習狀況分析；

　　三、對家長的要求。

　　（一）、回顧過去

　　首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在現實生活中反復運用；所以小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現學英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。

　　但是，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的。要學好英語，學校學習占40%，課后的鞏固學習占60%。那么，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢？

　　（二）、英語學習狀況分析

　　英語學習從哪里開始？學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的語音語調打好基礎。

　　那用什么時間聽呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養語感的基礎。

　　父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學習時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調就是要靠模仿出來的。我們發的有英語配套磁帶，就看你聽不聽。

　　聽，模仿語音語調，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。

　　孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對家長的要求。

　　（三）、家長的要求：

　　1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。

　　2、每天看一眼孩子的作業，寫得不好，一定要重寫。

　　3、學習貴在堅持。只要養成這種良好的學習習慣，以后越大越省心。

　　4、播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語歌。

　　作業要求：

　　聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。

　　（請家長監督）

　　書寫要求：整潔，清楚，格式正確

　　速度要求：及時不拖拉，形成良性循環

　　質量要求：練習部分，認真對待，仔細檢查。

　　（強調：書面作業我檢查得到，聽讀我只有查證家長的簽字。）

　　孩子是每個家庭的.重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

教師會發言稿12

尊敬的各位領導，親愛的同學們，

　　大家下午好！

　　各位偉大的家長、父母們：歡迎你們的到來！

　　首先我作為教師代表感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。

　　冬天的腳步已經走進我們，這個學期已經過去了一半，同學和家長們關心的期中考試也已經結束。這次考試考出了風格、考出了水平、考出了學生應有的成績。名列前茅的同學請你再接再厲，成績不理想的同學不要氣餒。

　　轉眼間僅剩下一個月左右的時間。中招考試的腳步越來越近，九年級的同學，中招考試的戰鼓已經雷響，你是否準備好了迎接挑戰。

　　中招考試是你們人生當中的第一個轉折點，是你們自幼兒園以來十年寒窗的成果檢驗。如果中考失敗，可能十年寒窗的努力付諸東流。但是中考并不可怕，請你勇敢的面對，中考是你躍向龍門的一個臺階，這一過程中我們九年級的全體教師會為每一位學生保駕護航，幫助你躍出精彩、躍向成功。

　　在離中考不多的時間里，九年級的學生即將進入復習階段，在這里我想與你們分享幾點學習經驗：

　　有效復習的核心是做到四個字：想、查、記、說。

　　1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。全體同學們請你在每天晚上睡覺前回想一下今天學到的內容，自己記得多少，忘了多少，不會的及時請教。

　　2、查：即查漏補缺。回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

　　3、記：即是錯題筆記。做錯的題和重難點，一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。

　　4、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。

　　全體同學們，以上的這四種方法哪怕你只做到了一種，只做到了一個“想”字，你能堅持2到3個月我想你的學習成績一定會有一個大的進步，長期堅持下去你一定會成為一個佼佼者。

　　各位偉大的家長、父母們，我是今年剛剛畢業的大學生，上崗不到三個月，人生閱歷和成長見識遠不如你們。

　　在這里我只能以我個人的學習和成長經歷來與你們分享，我來自XX鎮，是咱們XX鎮的鄰居，今年六月份剛剛畢業的我考進了教師隊伍，并分到了美麗的XX一中，我感到非常榮幸。我的家庭也是一個地地道道的農民家庭，我的母親沒有上過一天學，至今不識一個漢字，我的父親自我記事以來就在外打工，每年春節回家一次。在這樣貧困的家庭里，我的母親把她的兩個孩子都培養成了大學生，我的妹妹今年在讀大學三年級，我已經畢業并順利找到工作。

　　回顧我與妹妹的學習經歷，母親培養我們的方法我覺得我可以分享給在座的父母們：

　　一，詢問。

問“學到了什么”。每天或者每個星期放學回家，母親總會在不經意間問我今天或這星期學到了什么。做飯的時候問，吃飯的時候問，逛街的時候問，睡覺前問，不分時間不分地點，什么時候突然想起來了就會問一下。這個過程并不是檢查拷問，而完完全全像聊天一樣輕松。她雖然聽不懂我的回答，但是看到我說的很順利，說明我記住了；而說的不順利的地方，她會讓我再看一遍課本或者問老師。

　　這個過程相當于我把學習的知識又回憶并復述了一遍，我不僅理清了知識結構并且記得更加牢固，同時體現了父母對我學習上的關心。我想在座的各位父母們，你們也可以在孩子回家的時候像聊天一樣的隨口問問他們都學到了什么，切記如果孩子答不上來不要責怪他們，否則他們會厭煩跟你聊天。

　　二，獎勵。

給予孩子適當的獎勵。給孩子設定一個可以達到的小目標，比如分數從30分上升到40分，從不及格上升到及格，這就是進步。獎勵是為了保障孩子的學習興趣，懲罰是為了告訴孩子不要過于放縱自己。

　　三，關心。

關心孩子的作息規律，關心孩子的心理健康。我們鄉鎮中學都有雙休日。可以說孩子在學校四天在家是三天，如果這三天對他放任自流不管不問，讓他感覺到家里就是天堂，學校猶如地獄，那他在學校里學的知識，在進家門的那一刻就會忘得一干二凈，然后周一返校的時候仍然不能收起被放縱的心。我想這樣在學習是上是很難做出成績的。請你讓孩子在家按時休息、按時起床，每天督促孩子要有一定的學習時間。

　　在孩子心理健康方面，請家長們一定要做到，不要讓孩子玩手機、沉迷網絡。手機是工具不是玩具，沉迷于手機哪還會有時間和心思去學習。每天放學回到宿舍先玩會手機再睡覺，有這個時間完全可以想一想今天學的知識嘛。手機之于孩子猶如新時代的毒品，經不住誘惑則將來何以成大事。在這里我呼吁各位家長，請你做好孩子的思想工作，不要再玩手機，甚至不要再拿手機，他對中學生的壞處要遠遠大于好處。如果僅僅是方便聯系完全可以買個只能接打電話的手機嘛或者與在校老師聯系也可以。

　　不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦而考上重點大學的天才呢？今天不吃苦，不受累，能換回明天的幸福嗎？要具有吃得苦中苦方為人上人的精神。過于嬌慣孩子就等于毀了孩子。

　　學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。父母無不“望子成龍，望女成鳳”，老師們心情也和你們一樣，也希望多教出來幾個成績優秀的學生。我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓我們的學生能走得更高走得更遠。

　　謝謝大家，我的發言完畢！

教師會發言稿13

各位家長：

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

　　各位家長，時間過得很快，轉眼開學已近兩個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到!他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：齊心協力，共創33班輝煌

　　下面我就這個主題講以下幾個問題。

　　一、班級總體情況

　　1、班級構成高三共有文科學生近900人。我們高三(33)班共有學生61人,文科特色，女多男少。

　　2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。英語老師徐琨老師，帶過多屆畢業班，成績優秀，責任心強。地理王聿鳳老師;歷史柏吉民老師，帶過多屆畢業班，且成績優秀。其中英語、歷史老師是去年我校實驗班的老師，數學老師栗旭老師去年在我校補習班任教，豐富的教學經驗對我班學習可謂是得天獨厚。

　　3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。

　　(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：

　　這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

　　(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。像咱班的：

　　他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

　　(3)滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

　　(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對于第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。

　　4、成績狀況班級總體成績。

　　總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在同類班中占有一定的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。

　　二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹

　　根據學校提供的近三年的高考上線情況統計表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點率本科率問題。

　　1. 文科重點錄取數少;2.有些同學無所事事，學習缺乏目標和動力。

　　三、班級目前存在的問題

　　1、作風散漫拖拉，時間觀念差。

　　個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學做不到。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強時間觀念，做誠實守信的人。

　　2、缺乏學習的主動性。

　　有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

　　3、意志品質需提高。

　　其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;生活習慣不科學，我通過抓教室衛生，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。

　　另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。

教師會發言稿14

　　大家好，我是xx班的張老師，很高興再次和大家見面。

　　時間過得真快呀，回想一下去年的家長會場景，仿佛就在昨天一樣，可是在看到孩子們，才發現我們一起留下了許多美好的腳櫻XX年9月，和我們今天一樣，進行了家長會，同時在家長們的耐心配合下，我們順利的完成了工作，希望今天的家長會不光是我們說你們聽，而希望你們能提出寶貴的意見。首先，我將上期工作做一個簡單的總結：

　　上學期，我們開展了豐富多彩的活動。XX年11月7日，我園組織進行了“秋游富樂山”活動，我們看見了孩子們發自內心的喜悅，真是比盛開的菊花還要美，同時也增進了親子之間的關系，我相信對于孩子來說是一個美好的回憶。關于此次活動家委會的同志們也出了不少力，幫忙購票，組織幼兒有序進場等，特別是季涵儀的媽媽，到廣告公司為我們班做了秋游的標語，楮天亦澤媽媽，用她的休息時間給我們幼兒準備的好玩又漂亮的玩具。

　　XX年12月7日，開展了一學期一次的“家長開放日”活動。此次活動家長們很關注，參與性很高。相信這次活動讓家長了解到了孩子在園的一些情況，這次開放日我們都是以幼兒園的特色課奧爾夫音樂為主，我們班第一個活動是吳老師執教的《毛毛蟲的新衣裳》，幼兒在游戲中快樂的學習，感受音樂的優美。大家還穿上了伸縮衣嘗試了毛毛蟲變蝴蝶的過程，都體會到了無限的樂趣。第二個活動是消防演練，孩子們在自己的生活經驗中，說出了火給人們帶來的好處，在一聲警報聲中，我們的演練活動便自然的開始了，孩子們用濕潤的毛巾捂住口鼻進行有序的疏散，我們的消防員叔叔穿著消防衣，開著救火的消防車來到了我們的幼兒園，大家都非常的激動，通過叔叔們細致的講解，以及寶寶與家長親自參與滅火，穿消防衣的比賽中，很好的了解了一些消防知識，也學會了在火災面前自我保護的一些方法，受益匪淺。

　　在12月30日我們還舉行了“家庭風采秀”的活動，各位家長和小朋友們接到通知后，都積極報名準備節目：有的寶寶和爸爸媽媽一起表演唱歌，有的寶寶念詩歌，爺爺、爸爸、媽媽才藝展示，還有的寶寶與自己的媽媽創編了故事表演，雙簧、時裝秀，親子操等等，節目的形式多種多樣，非常有趣。在大家的努力中，我們的活動也非常的成功，相信這短短的一個多小時，給我們大家以及小朋友都留下了深刻的印象，在此，我們老師也要感謝班上的一些家長，貢獻了自己的力量，為班上活動的環創提供了一些物品的支持，如藺向連琦爸爸把家里的音響提供給班上使用，劉艾莎媽媽給我們提供了很多飾品掛件及鄧子靈媽媽帶來的圣誕樹，肖錦鴻、夏正、藺小朋友的家長為我們帶來了彩條，美化了我們的教室，此外季涵義媽媽還用自己的化妝品給幼兒化妝，王子豪媽媽幫給小朋友化妝，李天浩的爸爸幫我們攝像，收集資料等，活動能很好的開展，也離不開你們熱心的幫助與參與，非常感謝！希望這學期能得到更多家長的大力支持！將我們的班級工作開展得更好！

　　不過話又說回來，我們組織這么多活動是為什么？不是為了讓家長僅僅當一名觀眾，而是能夠參與進來，和老師共促孩子更好的學習，我們的教育觀念可以不同，但是我們的目標是一樣的就是：盡心盡責的教育好幼兒！回首這過去的一學期發現很多幼兒都有進步。

　　在生活自理能力方面。讓幼兒自己穿脫衣服、疊毛巾、入廁、洗手、擦屁股等，不是我們老師懶，怕臟怕累，而是為了訓練幼兒的動手能力。記得陳曦璐、黃子奇小朋友剛到我們班時，不會自己穿脫衣服，獨立性比較弱，但是現在他們可以慢慢的穿脫衣服了，吃飯也認真了許多。尤其是璐璐，以前上廁所都要老師幫忙，現在可以自己上廁所了，協調能力也進步不少，這讓我們三位老師都感到欣慰。我們班有很多小朋友的自理能力很好，如左家瑞、陳思嘉、肖錦鴻、歐力源、楮天亦澤、任翎瑞、馬靜悅、姚昊、羅瑞西、劉思婕、何云陽、文炫皓等小朋友，值得表揚。還有些小朋友是屬于自己會做但時間觀念不強，總落在別人后面，如湯瀚森、何雨姿和焦微月小朋友，這學期希望你們加油哦！

　　在性格發展方面。有幾個小朋友的進步很大，如劉思婕，記得有一次小歌手比賽時，媽媽叫她唱歌，她不唱，有時回答問題也很靦腆，但是現在她表演的欲望增強了，念兒歌聲音特別大。還有藺向連琦小朋友，剛來我們班的時候，不會主動和老師說話，就是說早上好都會不好意思，現在不同了，她很活躍了，能主動和老師同伴交流，并且能大膽表現自己。還有焦微月小朋友，她來的時侯，不太喜歡說話，但是現在她會主動找老師聊天了，畫畫也越來越棒。另外鄧子靈小朋友，是屬于平時挺愛表達，但在正式場合就有些膽怯，可是上次在家庭風采的故事表演中，在媽媽和老師的共同努力下，她能大膽的表演，就是一個很大的進步！還有林語葭、楮天亦澤、向汗成、于明生、羅瑞西等小朋友的進步都很大哦。

　　在語言表達能力方面，我們班很多小朋友表達能力發展都特別好，如歐力源，陳思嘉、劉艾莎、邱蘭琪、何子一等小朋友，在回答問題時能用完整的句子表達，思路很清晰。可以說我們班的小朋友都有進步，但是進步最明顯的就是陳曦璐小朋友，她以前說的最多就是“為什么呢？”，并且不會跟著你的思路走，但現在她表達更有條理，吐詞跟清楚了。

　　在數學方面，王子豪、何子一、何云陽、藺向連琦、湯瀚森、邱蘭奇、向汗成、王俊森、楊松濤、陳思嘉、劉思婕等小朋友的數學一直都不錯，不管是寫數字還是排序，單雙數的認識都掌握的不錯。也有進步很大的小朋友，如：任翎瑞、黃子奇等，不過任翎瑞的握筆姿勢需糾正，黃子奇在數字書寫方面要多練哦。陳曦璐小朋友對數字很干興趣，記憶里也超好，只是動手能力需要進一步提高。也有些小朋友在寫數字方面要多練，文炫皓、夏正、石曉川、何銳浠、何依一、王云妍等小朋友，此外希望馬靜悅、焦微月、向漢成、季函儀、鄧子靈等小朋友上課要更加專心一點哦。

　　在社會交往能力方面，我班幼兒的情商發展還是很好的，知道怎么友善的和同伴交往，和小朋友的關系也很融洽，如李天皓、劉艾莎、夏正、何依一、何子一、林語葭、季函儀、王子豪等小朋友，很會關心別人，也最喜歡幫我們班集體服務，是老師能干的小助手呢！

　　時間有限，我不能把班上每個孩子提到，希望家長見諒！以上不管是受到表揚了還是批評了，那都是過去的事了，點小朋友的名字的目的是希望家長能看到孩子的進步，知道孩子有哪些不足，這樣才能跟好的教育好孩子。

　　本學期我們的特色課程主要有奧爾夫音樂教程、早期閱讀、創意課程和英語課程。下面為了家長能更好的了解這幾門課程，在此做一個簡單介紹。

　　奧爾夫音樂教程。所謂奧爾夫音樂教學法是綜合音樂、喜劇、文學、圖畫等各種藝術為一體的教學法，取材于兒童日常生活經驗，是一種經過積累、探索、創造而進入認知的全新的音樂教學理念。對于孩子，與其說是一種教育，不如說是一種文化、一種態度、一種感染、一種必要。音樂中不是簡單的“哆來咪”，它有精彩的故事，近百首動聽的兒歌，念謠，讓孩子朗朗上口。該課程包含有歌曲識譜，兒謠節奏，音感訓練，音樂欣賞，樂器合奏。還有一套精心設計的音樂游戲書，呈現了孩子階段性的成長。經過半學期的學習，孩子對音樂的感悟、對節奏的熟悉，對歌謠的熱愛，相信家長都已經發現了。請你們相信學習奧爾夫音樂對您的孩子來說是一件幸福的事。

　　早期閱讀。什么是早期閱讀？許多教育家一致認為，早期閱讀是指0—6歲學前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀講來理解讀物的活動過程。幼兒在最初階段便出現了早期閱讀的興趣和行為。那早期閱讀的目的是什么呢？是讓孩子能認大片的字嗎？當然不是，那又是什么呢？簡單一句話就是提高幼兒學習書面語言的興趣，掌握閱讀技巧。有句俗話說的好，興趣是人們最好的老師。只要孩子對閱讀產生了興趣，他們會主動學習，渴望識字，而不是被動的死記硬背了。幼兒園早期閱讀活動內容，大致分為三種：一種根據圖書進行閱讀；二種幫助幼兒認識一些漢字；三讓幼兒了解漢字的結構。根據幼兒年齡，我班幼兒上學期主要是接觸在第一種，在本學期會接觸到第二種幫助幼兒認識一些漢字，在學前班會接觸第三種活動內容，同時為幼兒進入小學階段做好準備。同時在進行早期閱讀教學時老師會根據要求，創造豐富多彩的學習環境，讓幼兒充分感受書面語言。

　　創意課程。這是我們上學期引進的新課程，創意課程根據春、夏、秋、冬不同時間有不同的主題，每個主題包含五大領域：語言、社會、數學、健康、藝術。內容十分豐富，并且每個主題有一本書，這樣幼兒可自己動手操作，此外，還為幼兒提供了豐富的視屏資料，這樣增加了活動的趣味性和生動性。并且，每一個主題，我們會通過走廊里的主題墻反應出來，這個月的主題內容及幼兒的表現，讓家長能更好的了解。在一學期結束后，還會對每個幼兒進行全面的評估，這樣家長能清楚的發現幼兒的優點和不足。

　　英語活動，每周兩節，是有專業的英語教師執教，隔周外教也會參與其中。外教執教不但對幼兒英語口語表達有幫助，更加讓孩子感受到了英語文化。孩子在英語活動中十分活躍，興趣很濃。

　　今天，我們相聚于此，只有一個目的就是希望我們能很好溝通，為教育好孩子共同努力。記得我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。謝謝大家的聆聽！

教師會發言稿15

　　我參加工作十五年，回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。到后河中學工作五年，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績。但成績只代表過去，我會永遠記得父親在我臨走上工作崗位時送給我的一句話：笑對生活，直面人生，把握現在，展望未來。今天，坐在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們是后中生存的希望，我們在座的各位青年教師的發展與后中將來的發展共贏。因此，我們必須努力工作。只有這樣，后中的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，后中的明天才會更加輝煌。

　　在后中工作這五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事業、以勤待工作、以精待業務、以誠待同志、以禮待家長、以愛待學生；也真切的看到了后中人嚴謹務實、勤奮創新的作風，深深的領悟到了后中的辦學目標：“讓每一位學生都能成長、讓每一位家長都滿意”的宗旨及重要深意；同時也深刻的明白了后中的辦學理念“由傳授者變為參與者、由控制者變為幫助者、由仲裁者變為激勵者、由教書匠變為研究者”的真諦。

　　我于20xx年來到來后中，五年來我一直擔任一個班的語文教學工作和班主任工作，對于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會，雖努力躬行，刻苦修煉，但在效果仍然覺得不是很好，摸索出的那點經驗只能算是小巫，今天在這里我想說說這幾年來我的成長經歷和我的一點膚淺認識。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。

　　一．保持良好心態。

　　我于20xx年調入后河中學，當時在年級中我班學生基礎最差，面對這些我困惑過，隨即我靜下心來告訴自己保持一顆平常心，我常用“知足常樂”的心態來調整自己，想到學校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺和優越的條件，想到學生們對我的信任，我還要苛求什么呢？我告訴自己不要斤斤計較，要學會用坦誠的心、樂觀的心去面對工作和生活。要給自己解壓，用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中。我希望每天送給學生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。擺正心態是前提，重要的是如何提高自己的業務水平。我極力按照教學六認真的求去做，不求最好，只求更好，我不斷的向有經驗的教師們尋經討寶，向他們學習，查閱大量的資料，時常聽有經驗教師的課，不斷積累經驗豐富自己，同時尋求新的教學方法，不斷提高自己的業務能力，以此來順利的完成自己的教學任務，提升學生的學業成績。

　　二．加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

　　班級管理建設中，我以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

　　同時，我作為班主任，時時加強理論學習，立足學校的穩定和發展，著眼全局，加強與任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

　　三．樹立良好學風

　　做好班務工作的前提條件就是盡心盡責，換句話說就是全身心地投入到班務工作中去。做到勤跟班，嚴跟班。中學生控制力和自覺性差，全靠老師督促。我堅持早上班，晚下班，

　　全面了解每一個學生，關愛每一個學生，經常和他們溝通交流，了解他們的真實想法，尋找和培養一些學習積極分子，不斷激勵和幫助他們取得更好成績，讓他們再帶動其他同學。我常說的幾句話就是：“他們在看書，難道你們不看嗎？他們愿意學好，難道你們不愿學好嗎?難道你們愿意永遠得過且過嗎？他們能學好，難道你們不能學好嗎？”就這樣在潛移默化中樹立了良好的學風。

　　在學習生活中，我熱情對待每一位學生，我既是學生的班主任，又是學生的良師益友。在學生面前我擔當很多角色，像母親熱愛孩子那一樣無私，象父親愛兒子一樣嚴格而慈祥，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，似姐姐愛妹妹一樣溫柔體貼。改變傳統的班主任一統天下、面無表情的方式，課堂不是我的開封府，我也不要自比包青天，而以父母、兄長的姿態每天面對每一位學生。同學的一聲咳嗽或天氣變冷的時候，我的一場叮囑“天冷了，多加些衣服”會讓學生感到家人般的溫暖，家境貧寒的同學，以他們能夠接受的方式去接濟他們，會讓他們倍感生活的樂趣和無比的感激，后進生和一次考試失誤的同學，我的一句話“沒有關系，下次你一定行”會讓他們感到我下次一定能行的上進決心。熱愛每一位學生是我工作藝術的第一塊基石，是決定我工作成敗的關鍵。

　　四、尊重學生，關愛學生。

　　冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是我的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的自身經歷，我發現：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

　　五、換位思考，正確引導。

　　學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就經常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我大都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。經過一段時間，孩子們就能做到主動承認錯誤，積極改正錯誤，并能更加嚴格的要求自己。

　　六、抓住契機，拿起表揚的武器，激勵學生進步。

　　哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。我作為教育者，時常拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我的每個孩子都能感覺到自己的進步，從而激勵他們不斷前進。我堅持每天給學生“一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”，幫助激勵他們每天都能有所獲，有所得。

　　不過，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。我相信好孩子、好學生是表揚出來的。

　　七．堅持班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級

　　我在工作中時時加強與科任老師的聯系溝通，及時反饋教師和學生之間的信息，做好班級聯系的紐帶。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。我班之所以能取得一定成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別他們在教學過程中不僅充分發揮了自己的主導作用，還充分調動了學生的主動作用，他們成績的取得是他們辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。

　　“學無定法，教無定法”，在教育教學過程中，我們不可能有一個固定的模式，也不會有一個最先進的方法。在座的各位同事，每個人都有自己成功的教育方法與途徑，許多老師在工作中也做得比我好得多。在此，我只是拋磚引玉，和老師們一起來探討一下對學生教育管理工作中的一點體會，以便學習一些更好的教育、教學方法，也望老師們能不吝指教。

　　最后，我想說的是在座的每一位教師都有它獨到的教學方法，你們也一定比我做的更好，讓我們攜起手來共同創造后中美好的明天，讓我們為后中有你、我、他而自豪吧！謝謝大家！

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