春分活動教案（精選12篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的春分活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春分活動教案 1
活動目標：
1. 理解四季輪換，感知春分是春天的節氣，產生進一步探索了解中國傳統文化的興趣。
2. 喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國文化的了解與喜愛。
3.讓學生了解習俗。
4.體驗明顯的季節特征。
活動準備：
和春分有關的圖片。
活動過程：
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什么？
小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。
2、演示畫面二，現在，你們又想到了什么？
小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。
3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什么季節？
小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是清明，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的'變化。
二、看看找找，感知春分。
1. 現在我們處在什么季節？
2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出春分）。
3. 從文字上看，春分可能是什么意思？
4. 今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與春分有關？幼兒分組研討。
三、視聽欣賞，感受傳統藝術。
1. 春分這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了春分，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時春分節的熱鬧場面？
2. 幼兒欣賞圖片。
3. 提問：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）
4.教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正春分，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問題，引出延伸：
今天，我們知道了春分是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫形式表達對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動。
春分活動教案 2
教學目標
1.了解并嘗試玩春分時的民間游戲一一豎蛋。
2. 在游戲活動中， 培養耐心和專注力。
教學準備
一人一個新鮮的雞蛋；
幼兒畫冊《芮卡國學二(上)》；
教學過程
出示圖片，引起幼兒興趣。
師： 小朋友， 請你看一看圖上的小朋友在玩什么游戲?
師： 他們在玩豎蛋游戲呢。雞蛋一般情況下是不容易豎起來的，但春分時地球的自轉軸心在繞太陽公轉的軌道上不再傾斜，此時豎蛋就比較容易。
嘗試玩“豎蛋”的游戲。
1. 師： 今天正好就是春分日，老師也和小朋友們一起玩一玩豎蛋游戲吧。
師： 小朋友拿雞蛋的時候一定要小心、輕拿輕放， 不然就會捧碎了。在豎蛋的時候，建議小朋友把雞蛋的大頭沖下放在桌子上，嘗試讓小頭沖上豎起來。
2. 幼兒玩豎蛋游戲， 教師巡回指導。
分享游戲的感受。
師： 誰能說一說你是怎樣豎蛋的？你的.雞蛋豎起來了嗎？
師： 不論你的雞蛋豎沒豎起來， 都很正常。我們體驗、享受到了豎蛋游戲的快樂就可以了。回家以后，可以和你的爸爸媽媽講一講我們今天玩的豎蛋游戲。
教學延伸
鼓勵幼兒在蛋殼上畫出自己喜歡的漂亮圖案和顏色。
春分活動教案 3
教學目標：
1.樂于參與春分豎蛋游戲，體驗動手動腦豎雞蛋的挑戰與樂趣。
2.感知春分時節天氣回暖帶給生活的變化。
3.了解春分燕北歸、百花開的節氣特點。
教學準備：
課件準備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開”音頻及組圖；“春分豎蛋”動圖。
材料準備：教師提前請家長準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……
教學過程：
師幼談話，鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。
——春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化？
——我們穿的衣服比之前多了還是少了？
小結：春分時，天氣暖和很多。睡覺時換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……
教學建議：
教師可根據本班幼兒的回答進行小結。
（一）播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節氣特點。
1.播放“燕北歸”，引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。
——你們的發現很準確，奇奇也有春分時的新發現，一起來看看。
——奇奇發現了春分時的什么特點？
——你看到小燕子在哪里？它們在做什么？
小結：春分時小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁邊，忙著搭新家。
2.操作課件，帶領幼兒了解春分燕子北歸的原因。
——小燕子為什么在春天飛回北方呢？
小結：冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部都暖和起來了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個不停啦。
（二）播放音頻及組圖“百花開”，引導幼兒了解春分百花開的節氣特點。
1.播放音頻及組圖“百花開”，帶領幼兒了解“春分到，百花開”。
播放音頻，了解妙妙春分時的新發現。
——妙妙發現了什么？（好多漂亮的花都開了。）
出示組圖，帶領幼兒賞花，進一步了解春分百花開的節氣特點。
——我們也來賞花吧。仔細看看這些美麗的花，你最喜歡哪個？說說它是什么樣子的。
小結：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開放了。花兒們五顏六色的，有白的、有黃的、有粉的.，有的花瓣中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛的笑臉。
2.鼓勵幼兒說說生活中還見到哪些花開放。
——你還在哪里見過美麗的花？（幼兒園、公園、小區……）
小結：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著大家欣賞呢。
（三）播放動圖“春分豎蛋”，帶領幼兒了解春分豎蛋的習俗，鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。
1.出示動圖，激發幼兒活動興趣。
——聽完了奇奇、妙妙的發現，老師也有一個春分小發現，是一個好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來慶祝春天的來臨！
——一起來看看這個有趣的游戲是怎么玩的。
2.請幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。
——豎蛋游戲真神奇呀。其實，豎蛋最重要的是有耐心和動作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰吧。
3.幼兒交流分享自己的豎蛋過程。
——小朋友們的雞蛋豎起來了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？
發放多種操作材料，鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。
溫馨提示：
1.教師根據實際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。
2.教師應注意幼兒操作材料時的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。
3.教師可鼓勵幼兒發散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。
教學延伸：
1.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導幼兒進一步感知節氣傳統文化。
2.家長可引導幼兒發現生活中的春色（如路邊、公園里、小區里），共同欣賞仲春時花紅柳綠的美景。
3.有條件的家長可與幼兒一起觀察小燕子，尋找燕子窩，引導幼兒進一步感受仲春時生機勃勃的景象。
春分活動教案 4
教學目標
1.了解春分的氣候特征和一些民問習俗。
2.嘗試用美工材料制作驢打滾兒，體驗手工的樂趣。
教學準備
小吃驢打滾兒；
橡皮泥或紙黏土；
幼兒畫冊《芮卡國學二(上)》；
教學過程
1、出示圖片，引發幼兒興趣。
師：請小朋友看一看，圖上的'人們在做什么?
師：你們知道什么時候、什么節氣開始種樹、耕地施肥嗎?
2、看書，了解春分的習俗。
①教師介紹春分的氣候特征。
師：小朋友，你知道嗎?到了春分，天氣就慢慢變暖了。在春分這天，白天和夜晚一樣長。過了春分白天會越來越長。
②了解古時候春分有祭日的習俗。
古時候，皇帝在春分這一天會舉行祭日的儀式，這項儀式起源于華夏先民對日神的崇拜。
③知道春分時民間的習俗。
師：在民間，春分到了，人們就開始種樹、耕地施肥，人們還有春分時挖春菜(野莧菜)、吃春餅的習俗。
3、制作驢打滾兒。
師：在春分這一天，有的地方的人會選擇一些蔬菜做春卷吃，在老北京呢，春分這天要吃驢打滾兒，現在我們就來嘗一嘗驢打滾吧！(教師請幼兒品嘗驢打滾，不要多吃)
師：小朋友們吃完了，我們就一起來制作驢打滾兒吧。(教師帶領幼兒用橡皮泥或紙粘土合作制作驢打滾)
教學延伸
幼兒園或家長多給幼兒準備一些春分的食物，提供給幼兒品嘗。
春分活動教案 5
教學目的：
讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。
了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。
體驗明顯的季節特征。
體驗和大家一起過節的快樂。
教學過程：
一、課題導入
二、了解春分的'由來
春分的由來
春分，是24節氣中第四個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。
《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。”所以，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣話
每年在春分這天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。
了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。
四、詩詞欣賞
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂春晚》、 《蝶戀花》
五、活動小結，布置作業。
春分活動教案 6
教學目標：
1、了解與春分有關的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。
2、讓幼兒知道節日的時間。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
教學重點：
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學難點：
引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
教學手段：
1、教師準備：了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。
2、學生準備：向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。
教學設計：
一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影響
二、教師介紹春分的由來
春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天。春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的第4個。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至；二候雷乃發聲；三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”
1、春分節氣習俗：吃春菜
嶺南風俗
昔日四邑（加上鶴山為五邑）的開平蒼城鎮的.謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
2、春分節氣習俗：送春牛
春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
3、春分節氣習俗：粘雀子嘴
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。
春分活動教案 7
教學目標：
1.讓幼兒了解春分的節氣特點和風俗習慣。
2.感知春分時節天氣回暖給生活的變化。
3.樂于參與春分豎蛋游戲，體驗豎蛋游戲帶來的挑戰與樂趣。
教學準備：
請家長準備兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介若干，如紙屑、紙條、飲料瓶蓋、輕粘土、小透明膠布。
教學過程：
1.春分的由來
春分是24節氣中的第4個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以春分在古代又被稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋月，晝夜平分”的諺語。此外，春分還是伊朗、土耳其、阿富汗等國家的新年，有些三千年的歷史。
春分在氣候上也有著明顯的特征，這天后，我們北半球各地晝漸長夜漸短，我國大部分地區進入了明媚的春天，氣候溫和，雨水充沛，植物快速生長。
2.春分的節氣特點
（1）春分至，燕北歸
春分時天氣慢慢變得暖和了，我們的衣物穿的越來越薄，除了這些我們還發現，在南方過冬的小燕子也飛回了北方，看他們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁忙著搭新家。
小燕子為什么在春分時節要飛回北方呢？冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部暖和起來，所以小燕子就飛回了變得溫暖的'北方，為搭新鳥窩忙個不停啦！
（2）春分到，百花開
春分到了，天氣變暖和了，花兒們生長的更快了。櫻花、桃花、玉蘭花、迎春花都開放了。花兒們五顏六色，黃的，白的，粉的，有的中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛的笑臉。寶貝們你們還看到那些花兒也在悄悄的開放呢？
3.春分趣事——豎蛋游戲
每年春分這天，世界各地都有數以千萬計的人在做“豎蛋”實驗：選擇一個光滑勻稱的雞蛋，小心翼翼的在桌子上把它豎起來，雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時間，顧有“春分到，蛋兒俏”的說法。
寶貝們你們想嘗試一下嗎？老師告訴你們一個小秘密哦，游戲中我們一定要有耐心，動作要輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕的豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了！小朋友們利用爸爸媽媽為我們準備的好的操作材料，開動腦筋，動手嘗試一下吧！
二十四節氣是我國勞動人民獨創的文化遺產，但現在的孩子們對于這一文化卻了解的越來越少。希望通過今天的活動，孩子們能夠了解一些關于春分的傳統習俗，同時我們幼兒園的老師們也會進一步增強幼兒科普知識，弘揚中國傳統文化！
春分活動教案 8
活動目標
了解春分的意義及其在中國傳統文化中的地位。
探索自然界中與春分相關的現象。
培養觀察力、創造力以及團隊合作能力。
學習如何用藝術形式表達自己對春天的感受。
活動準備
春分相關資料（如視頻、圖片）；
繪畫材料（彩筆、水彩顏料等）；
手工制作所需材料（彩色紙張、剪刀、膠水等）；
相關書籍或者故事書；
室內外安全檢查。
活動流程
一、導入環節（15分鐘）
介紹春分：通過播放簡短視頻或展示圖片的方式向孩子們介紹春分的概念、意義及習俗。
提問互動：引導孩子們思考并分享自己知道的關于春天的信息。
二、主體活動（60分鐘）
戶外觀察（如果條件允許）：
分小組到校園內尋找春天的.跡象，比如新芽、花朵開放等，并記錄下來。
創作時間：
回到教室后，讓每個孩子根據自己的觀察結果繪制一幅“我眼中的春天”圖畫。
可以選擇使用不同的藝術手法來表現春天，例如拼貼畫、手指畫等。
故事分享：
老師講述幾個與春分有關的傳統故事或傳說，增加趣味性的同時加深理解。
手工制作：
教孩子們做風箏或者其他象征春天的手工藝品。
三、總結反饋（15分鐘）
展示學生們的作品，并請幾位同學上臺分享他們的創作靈感和過程。
老師對本次活動進行簡單回顧，強調學習點，鼓勵大家繼續關注身邊的變化。
春分活動教案 9
活動目標
了解春分習俗，體驗豎蛋游戲的樂趣。
通過動手操作，發現重心越低物體越穩的科學原理。
培養耐心和專注力，感受春天的`生機。
活動準備
光滑勻稱、一頭大一頭小的新鮮雞蛋（每人1個）。
輕柔背景音樂、春分節氣圖片、小獎品（貼紙、小徽章）。
活動過程
導入環節（5分鐘）
播放《春天在哪里》音樂，出示春分節氣圖片，引導幼兒觀察春天的變化。
提問：“春分有哪些有趣的活動？”引出豎蛋游戲，介紹其寓意（添丁、好運）。
游戲環節（15分鐘）
技巧講解：教師示范豎蛋方法，強調“大頭朝下、手穩、蛋黃下沉”。
分組嘗試：幼兒分組嘗試豎蛋，教師巡回指導，播放輕音樂營造氛圍。
挑戰升級：提供輔助材料（如鹽粒、橡皮泥），探索讓蛋更穩固的方法。
總結與延伸（5分鐘）
邀請成功豎蛋的幼兒分享經驗，頒發小獎品。
引導幼兒觀察蛋的外形，討論“為什么春分適合豎蛋”（地球軸心平衡）。
延伸活動：回家與父母嘗試豎蛋，記錄成功次數。
活動評價
通過游戲化設計，符合小班幼兒“直接感知、實際操作”的學習特點。
輔助材料的加入降低了難度，增強成就感，同時滲透科學原理。
春分活動教案 10
活動目標
通過觀察和記錄，了解春分“三候”（燕子歸、雷發聲、閃電現）。
嘗試用詩歌、繪畫表達對春天的感受。
培養觀察力和語言表達能力，激發對自然的熱愛。
活動準備
春分“三候”圖片、詩歌《春分的朋友在哪里》PPT。
觀察記錄表、彩筆、放大鏡、小籃子（收集自然物）。
活動過程
導入環節（5分鐘）
播放春分節氣動畫，提問：“春分有哪些變化？”引出“三候”主題。
朗誦詩歌《春分的朋友在哪里》，引導幼兒模仿動作（如蝴蝶飛、小草搖）。
探索環節（15分鐘）
植物組：尋找剛發芽的小草、開花的'小樹。
動物組：傾聽鳥鳴，尋找螞蟻、蝸牛等小動物。
天氣組：記錄風力、云朵形狀，感受氣溫變化。
戶外觀察：帶領幼兒到花園或操場，用放大鏡觀察花朵、昆蟲，記錄發現。
分組任務：
創作與分享（10分鐘）
回到教室，用收集的自然物（花瓣、樹葉）拼貼春天畫作。
仿編詩歌：“花朵說：‘春天在我的花瓣上，瞧吧，五彩繽紛！’”
分享觀察記錄，教師總結春分“三候”特點。
活動評價
結合多感官探索（看、聽、摸），符合中班幼兒“具體形象思維”特點。
詩歌仿編和藝術創作提升語言表達能力，同時滲透節氣文化。
春分活動教案 11
活動目標
了解春分放風箏的習俗，學習風箏制作方法。
通過合作設計風箏，發展創造力和動手能力。
感受傳統文化的魅力，增強文化自信。
活動準備
風箏圖片、制作材料（竹簽、宣紙、彩筆、膠水、線軸）。
春分放風箏安全須知（圖文并茂）。
活動過程
導入環節（5分鐘）
播放古箏音樂，展示風箏圖片，提問：“風箏為什么是春天的符號？”
講述風箏歷史（從木鳶到紙鳶），介紹春分放風箏的.寓意（驅邪、祈福）。
制作環節（20分鐘）
步驟講解：
分組合作：4-5人一組，分工完成風箏制作，教師巡回指導。
扎骨架：用竹簽交叉固定成“十”字形。
糊紙面：將宣紙剪成風箏形狀，用膠水粘貼在骨架上。
畫圖案：自由創作春天主題（如燕子、花朵、太陽）。
拴提線：在風箏頂部和中部系線，調整平衡。
放飛與總結（10分鐘）
到操場試飛風箏，教師強調安全規則（避開電線、人群）。
分享感受：“放風箏時遇到了什么困難？怎么解決的？”
延伸活動：回家與父母改進風箏設計，參加社區風箏節。
活動評價
項目式學習（PBL）設計，涵蓋科學（平衡原理）、藝術（設計）、社會（文化）多領域。
合作制作風箏培養團隊協作能力，同時深化對傳統文化的理解。
春分活動教案 12
適用對象：
小學生（可根據實際情況調整難度）
教學目標：
讓學生了解春分的概念及特點。
增強學生對自然界的觀察力和好奇心。
通過實踐活動培養學生的團隊合作精神。
準備材料：
春分相關圖片或視頻資料
繪畫工具（彩筆、蠟筆等）
輕便風箏若干
種子（如豆類）、小花盆、土壤
手工制作所需材料（剪刀、膠水、彩色紙張等）
活動流程：
一、導入新課（約10分鐘）
通過展示春分相關的圖片或播放簡短視頻引出主題。
簡單介紹春分的意義及其在中國傳統文化中的地位。
二、知識講解（約15分鐘）
解釋春分這一天的特點（如晝夜平分）。
分享一些與春分有關的傳統習俗和故事。
三、動手實踐（約60分鐘）
繪制心中的春天：讓孩子們用繪畫的方式描繪他們心目中春天的樣子。
放飛夢想風箏：組織學生們到戶外去放風箏，并鼓勵他們在風箏上寫下自己的愿望或對未來的憧憬。
播種希望：給每個孩子準備一個小花盆，讓他們親手種下一顆種子，并負責照顧它成長。這不僅能夠教會孩子們關于植物生長的知識，也能讓他們體驗到耐心等待的樂趣。
手工DIY春分掛飾：利用提供的材料指導學生制作具有春分特色的裝飾品，如花朵形狀的'手工藝品等。
四、分享交流（約15分鐘）
邀請幾位同學分享自己在活動中所學到的東西或是最難忘的經歷。
對于那些特別有創意的作品給予表揚。
五、總結反思（約10分鐘）
回顧整個活動過程，強調春分對于自然界的重要性以及人們如何慶祝這個節日。
引導學生思考我們可以做些什么來保護環境、愛護大自然。
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