芒種節氣教育教案（精選10篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的芒種節氣教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　芒種節氣教育教案 1

　　一、教學目標

　　1、了解芒種節氣的含義、特點及相關習俗。

　　2、感受芒種節氣對農事活動的重要性，體驗豐收的喜悅。

　　3、培養學生觀察自然、了解傳統文化的興趣。

　　二、教學準備

　　1、PPT課件，包括芒種節氣的介紹、相關圖片、視頻等。

　　2、實物或圖片：稻子、麥子、農作物種子等。

　　3、課前布置學生收集芒種節氣的資料，如詩詞、諺語等。

　　三、教學過程

　　1、導入新課

　　通過播放芒種節氣的視頻或圖片，引出本節課的主題。教師簡要介紹芒種節氣的含義和特點，以及它在農事活動中的重要性。

　　2、探究學習

　　（1）觀察實物或圖片，了解稻子和麥子的特點及其區別。引導學生從外觀、生長環境、用途等方面進行觀察和比較。

　　（2）分組討論：芒種節氣對農事活動的影響。每組學生根據課前收集的資料，討論芒種節氣對農作物生長、收割等方面的影響，并分享討論結果。

　　（3）學習芒種節氣的'相關習俗。通過PPT展示芒種節氣的傳統習俗，如送花神、安苗、煮梅等，并解釋其意義和由來。同時，邀請學生分享自己了解的芒種節氣習俗。

　　3、實踐活動

　　（1）繪畫活動：讓學生畫一幅關于芒種節氣的畫，可以表現豐收的場景、農民勞作的情景等。通過繪畫活動，讓學生更深入地了解芒種節氣的特點和文化內涵。

　　（2）角色扮演：模擬芒種節氣時的農事活動，如收割麥子、種植水稻等。通過角色扮演，讓學生親身體驗芒種節氣時農民的生活和工作狀態，感受豐收的喜悅和勞動的艱辛。

　　4、總結提升

　　教師對本節課的學習內容進行總結，強調芒種節氣在農事活動中的重要性和傳統文化的價值。同時，鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中，關注自然和傳統文化的發展變化。

　　四、作業布置

　　1、背誦一首關于芒種節氣的詩詞或諺語。

　　2、寫一篇關于芒種節氣的日記或作文，記錄自己的學習體驗和感受。

　　芒種節氣教育教案 2

　　一、教學目標

　　1、了解芒種節氣的由來和含義，掌握芒種節氣的基本知識和特點。

　　2、引導學生觀察夏季自然現象，培養學生對自然季節現象的興趣和好奇心。

　　3、使學生掌握一些夏季生活基本常識，學會如何健康地度過夏天。

　　4、教育學生珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛惜糧食的習慣。

　　二、教學準備

　　1、實物：麥子和稻子、PPT展示稻子和麥子的圖片和制品。

　　2、前期經驗：周末家長帶幼兒認識稻子與麥子，了解它們的生長環境和用途。

　　三、教學重點與難點

　　1、教學重點：知道芒種是收獲的日子，了解芒種節氣的特點和人們的活動。

　　2、教學難點：引導學生觀察稻子和麥子的不同，理解它們的生長環境和用途。

　　四、教學過程

　　（一）導入：通過圖片或實物引出本節課的主題“芒種節氣”，激發學生的興趣和好奇心。

　　老師：同學們，你們知道現在是什么季節嗎？你們對夏天有什么印象？

　　學生：回答關于夏天的感受和印象。

　　老師：那么，你們知道芒種節氣嗎？它是夏季的一個重要節氣，今天我們就來一起了解芒種節氣。

　　（二）了解芒種節氣的由來和含義。

　　老師：首先，我們來了解一下芒種節氣的由來和含義。芒種是二十四節氣中的第九個節氣，一般在公歷每年6月6日前后。芒種的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。它標志著小麥等農作物的成熟和收割，同時也意味著稻谷等農作物的種植季節。

　　學生：聽老師講解芒種節氣的由來和含義。

　　（三）觀察稻子和麥子的不同。

　　老師：現在，我們來看看稻子和麥子有什么不同。你們可以先觀察它們的外觀，然后說說它們的區別。

　　學生：觀察稻子和麥子的實物或圖片，并回答它們的區別。

　　老師：很好，同學們觀察得很仔細。稻子和麥子的確有很多不同，比如它們的外觀、生長環境和用途等。稻子一般長在水田里，用來做米飯、米糕等食品；而麥子一般長在旱田里，用來做蛋糕、面包等食品。

　　（四）探究夏季生活基本常識。

　　老師：夏天來了，我們應該如何健康地度過呢？

　　學生：回答夏天應該注意的事項，如多喝水、少吃冷飲、注意衛生等。

　　老師：很好，同學們回答得很全面。夏天確實需要我們注意很多方面，比如多喝水、少吃冷飲、注意衛生等。同時，我們還要珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛惜糧食的習慣。

　　（五）實踐活動：畫小麥并了解農耕過程。

　　老師：現在，我們來進行一個實踐活動。請同學們動手畫一畫小麥，并了解它的種植過程。

　　學生：動手畫小麥，并聽老師講解小麥的.種植過程。

　　（六）總結與延伸。

　　老師：通過今天的學習，我們了解了芒種節氣的由來和含義，觀察了稻子和麥子的不同，并掌握了夏季生活基本常識。希望同學們能夠珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛惜糧食的習慣。同時，也希望大家能夠多關注自然季節現象，感受大自然的魅力。

　　學生：回顧今天學習的內容，并表達自己的感受。

　　五、教學反思

　　本節課通過實物觀察和實踐活動相結合的方式，讓學生更好地了解了芒種節氣的特點和人們的活動。同時，通過引導學生觀察稻子和麥子的不同，讓他們了解了農作物的生長環境和用途。在教學過程中，我還注重培養學生的觀察力和動手能力，讓他們在實踐中學習和成長。但是，在教學過程中也發現了一些問題，比如部分學生對稻子和麥子的區別不夠清楚，需要進一步加強引導。在今后的教學中，我將更加注重學生的實際情況和反饋，不斷調整和優化教學內容和方法。

　　芒種節氣教育教案 3

　　一、教學目標

　　1、了解芒種節氣的含義、時間和特點。

　　2、學習芒種節氣的習俗和傳統活動。

　　3、認識芒種節氣對農事活動的影響。

　　4、培養學生的觀察能力和實踐能力。

　　二、教學內容

　　1、芒種節氣的含義：芒種是二十四節氣中的第9個節氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經75°時。芒種的含義是“有芒之谷類作物可種，過此即失效”。

　　2、芒種節氣的特點：氣溫升高，雨水增多，進入典型的夏季。此時正值小麥、稻谷等農作物的成熟收獲期，也是播種玉米、豆類等作物的關鍵時期。

　　3、芒種節氣的習俗：在芒種節氣，人們會舉行各種慶祝豐收的儀式和活動，如祭神、祭祖、祈福等。同時，人們也會利用這個時節進行農事活動，如收割小麥、稻谷等。

　　4、芒種節氣對農事活動的影響：芒種節氣是農作物生長的重要時期，也是農事活動的關鍵時期。在這個時期，農民們需要密切關注天氣變化，合理安排農事活動，確保農作物的順利生長和收獲。

　　三、教學方法

　　1、講授法：通過講解芒種節氣的含義、特點和習俗，讓學生全面了解芒種節氣。

　　2、互動討論法：引導學生討論芒種節氣對農事活動的影響，培養學生的思維能力和表達能力。

　　3、實踐觀察法：組織學生到農田進行實地觀察，了解農作物的生長情況和農事活動的實際情況，增強學生的實踐能力和觀察能力。

　　四、教學過程

　　1、導入新課：通過播放一段關于芒種節氣的視頻或圖片，引起學生的興趣，導入新課。

　　2、講解芒種節氣的.含義、特點和習俗：通過PPT或黑板展示，詳細講解芒種節氣的含義、特點和習俗，讓學生全面了解芒種節氣。

　　3、互動討論：引導學生討論芒種節氣對農事活動的影響，鼓勵學生積極發言，分享自己的觀點和看法。

　　4、實踐觀察：組織學生到農田進行實地觀察，了解農作物的生長情況和農事活動的實際情況。教師可以提前聯系當地的農民或農業合作社，安排學生參觀農田和農事活動現場。

　　5、總結歸納：在實地觀察結束后，教師進行總結歸納，強調芒種節氣對農事活動的重要性，并提醒學生關注天氣變化和農事活動的安排。

　　五、作業布置

　　1、讓學生回家后向家長介紹芒種節氣的含義、特點和習俗，增強學生對傳統文化的了解和傳承意識。

　　2、要求學生寫一篇關于芒種節氣對農事活動影響的作文，鍛煉學生的寫作能力和思考能力。

　　芒種節氣教育教案 4

　　教學目標：

　　1.讓學生知道芒種的由來及習俗。

　　2.學生熟讀芒種的詩詞、諺語等，會背芒種兒歌。

　　3.讓學生通過畫小麥，認識農作物，了解農耕的過程。

　　4.教育學生從小要懂得糧食來之不易，我們要愛惜糧食。

　　教學準備：

　　1.教師準備：PPT、A4畫紙，芒種（兒歌）。

　　2.學生準備：收集和“芒種”相關的資料，比如：由來、習俗、詩詞等。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師生共誦《二十四節氣歌》

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　每月兩節不變更，最多相差一兩天。

　　上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。

　　二、了解“芒種”的由來

　　1.師：今天我們來認識二十四節氣中的——芒種。芒種是二十四節氣的`第九個節氣，一般來講是6月4號或者是6月6號到6月19或者是21號，“芒種”又稱“忙種”是最忙的一個節氣，既要收割小麥，又要種植水稻等其它的農作物。

　　2.PPT出示“小麥”的圖片，學生仔細觀察并說一說小麥的特點。

　　3.學生動手畫一畫小麥。

　　4.PPT給學生介紹小麥的種植過程。

　　5.師：芒種這個節氣就是最忙的時刻，既要種植，又要收獲。雖然勞動很辛苦，在芒種期間，卻又一個很盛大的節日------端午節，請學生說一說每年端午節我們安康都有哪些慶祝活動？（相應出示龍舟賽、鴨子搶、包粽子、煮雞蛋等圖片）

　　三、有關芒種的詩詞及農諺。

　　1.全班分成六個小組，交流自己收集到的詩詞及農諺。

　　2.學習反饋，請小組內收集詩詞最多的一位同學，朗誦一首小組同學都喜歡的詩詞。

　　一組：宋朝范成大《梅雨五絕》；二組：宋朝陸游《時雨》

　　3.師出示：艷陽辣辣卸衣裝，梅雨瀟瀟漲柳塘。

　　南嶺四鄰禾壯日，大江兩岸麥收忙。

　　全班齊誦此詩。

　　四、有關芒種節氣的習俗

　　PPT出示：

　　1.打泥巴仗

　　侗族青年男女，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節。誰身上泥巴最多的，誰就是最受歡迎的人。

　　2.送花神芒種已近五月間，百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。

　　3.煮梅在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節，芒種這天將清洗過的梅子泡在白酒里一個月，飲用時需煮開。這個民俗與三國時典故“青梅煮酒論英雄”頗有淵源。

　　4.曬蝦皮在這時候，沿海一帶的漁民即忙于曬毛蝦。因到了芒種季節，毛蝦正值產卵期，體質正肥，肉質正實，營養價值更好。人們將芒種期間曬成的蝦皮稱之“芒種皮”。

　　五、活動總結：

　　今天我們學習了芒種，下面我們用一首兒歌來進一步了解“芒種”。

　　芒種最忙，收麥種糧。

　　天熱多雨，佳節端陽。

　　早起運動，心神舒暢。

　　多吃蔬菜，清熱滋陽。

　　教學延伸：

　　1.每位同學背誦一首自己收集的“芒種”的詩詞，背誦三個和“芒種”有關的諺語。

　　2.辦一期“芒種”的手抄報。

　　芒種節氣教育教案 5

　　一、教學目標

　　1、讓學生了解芒種節氣的含義、時間以及特點。

　　2、引導學生觀察農作物的生長情況，體驗芒種節氣豐收的喜悅。

　　3、使學生了解夏季的基本特征以及人們的活動，掌握一些夏季生活基本常識。

　　二、教學準備

　　1、實物或圖片：稻子、麥子、PPT稻子和麥子制品的圖片。

　　2、前期經驗：周末家長帶學生認識稻子與麥子。

　　三、教學方法

　　1、講授相結合的方法：通過講解芒種節氣的知識并結合實物或圖片展示來幫助學生理解。

　　2、探究式學習方法：通過引導學生觀察農作物和夏季現象來培養他們的'觀察力和探究能力。

　　3、合作學習方法：鼓勵學生之間互相交流、合作完成學習任務以培養他們的團隊精神和合作意識。

　　四、教學過程

　　1、導入

　　通過圖片或實物引出本節課的主題“芒種節氣”，激發學生的興趣和好奇心。

　　提問學生：“你們知道現在是什么季節嗎？芒種節氣又是什么意思呢？”

　　2、了解芒種節氣

　　講解芒種節氣的含義：芒種是二十四節氣中的第9個節氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經75°時。

　　講解芒種節氣的特點：芒種時節氣溫顯著升高、雨量充沛、空氣濕度大，適宜晚稻等谷類作物種植。芒種節氣在農耕上有著相當重要的意義。

　　3、觀察農作物

　　展示稻子和麥子的實物或圖片，引導學生觀察它們的外觀特點。

　　提問學生：“稻子和麥子有什么不同？你們周末和爸爸媽媽一起看到的稻子和麥子是什么樣的？”

　　講解稻子和麥子的區別：稻子長在水田里，麥子長在旱田里；稻子頭上有小缺口，麥子身上有一條裂縫；稻子用來做米飯、米糕、稀飯等，麥子用來做蛋糕、面包等。

　　4、體驗芒種豐收的喜悅

　　展示PPT稻子和麥子制品的圖片，讓學生欣賞豐收的成果。

　　提問學生：“你們知道這些美食是用什么做的嗎？農民伯伯在芒種節氣會做些什么呢？”

　　講解芒種節氣是收獲的日子，農民伯伯會忙著收割小麥、稻谷等農作物。同時，我們也會吃到很多用這些農作物制作的美食。

　　5、了解夏季基本特征

　　提問學生：“你們覺得夏天是什么樣的？夏天的時候你們最想干什么？”

　　講解夏季的基本特征：天氣炎熱、出汗多、樹上的知了叫個不停等。同時，引導學生了解夏季人們的一些活動，如游泳、吃冰淇淋、吹風扇等。

　　6、如何健康度過夏天

　　提問學生：“夏天這么熱，我們應該怎么過呢？”

　　講解夏季生活基本常識：夏天應多喝溫開水、少吃冷飲；吃水果應清洗干凈；要勤洗澡、不在烈日下曝曬等。

　　五、教學總結

　　1、總結本節課的內容，強調芒種節氣的意義以及夏季生活的基本常識。

　　2、布置課后作業：讓學生回家觀察家中的農作物或植物，了解它們的生長情況并記錄下來。

　　芒種節氣教育教案 6

　　芒種是二十四節氣中的第九個節氣，干支歷午月的起始。芒種節氣在農耕上有著相當重要的意義，人們在此時會忙碌地耕種，故民間也稱其為“忙種”。兒童們將在本節課中一起學習相關的理論知識，親身動手實踐，體驗芒種的“忙碌”。

　　一、教學目標

　　（一）幫助兒童了解芒種的地理知識特點；

　　（二）與兒童一起賞析有關芒種的經典古詩：《時雨》；

　　（三）帶領兒童了解芒種時典型的農事活動；

　　（四）引領兒童學習芒種的代表傳統民俗活動。

　　二、教學內容

　　（一）地理知識

　　小朋友們，你們有感受到最近下雨越來越頻繁了嗎？那是因為我們即將進入多雨的梅雨季節了。在每年的6月5日左右，太陽到達黃經75°時，我們就來到了二十四節氣中的第九個節氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個典型的反映農業耕種的節氣。除了中國最北邊的地區和高原，大部分地區都已經真正進入夏季了，隨著氣溫的顯著升高，我們可以直接體驗到初夏的炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎？沒錯，那就是長江中下游平原，因為梅雨季的緣故，日照時數有所減少，雨量明顯增加，導致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經常會感覺又悶又熱的呀？不要擔心，請小朋友們跟隨本節課的`腳步，一定會收獲夏日的第一份清涼。

　　（二）文學知識

　　北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什么啊？對的就是冬奧會。開幕式倒計時巧妙地運用了二十四節氣進行倒數，不知道小朋友有沒有注意到芒種時出現的詩句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長。”這句詩出自南宋詩人陸游的《時雨》，交代了芒種時節的美食，描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場景。文字短小精焊，清新自然，卻寫出了節氣時令、物候現象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫芒種哦，我們一起來賞析一下《時雨》（節選）吧！

　　時雨及芒種，四野皆插秧。

　　家家麥飯美，處處菱歌長。

　　老我成惰農，永日付竹床。

　　衰發短不櫛，愛此一雨涼。

　　一、二句：應時的雨水在芒種時節紛紛而至，田野里處處都有農人在忙著插秧。這兩句交代了芒種時節的大忙情景。芒種，正是從起起伏伏的勞動身影里開始的。

　　五、六句：我已經漸漸衰老成了不耕作的農人，從早到晚在竹床上打發時間。這兩句交代了芒種時節的自己，已經衰老懈怠，很多時光只能在竹床上度過。在宋代南方，睡竹床也是一種“乘涼”的方式，在當時是農人們的消暑神器。陸游躺在竹床上，一方面說自己年邁，同時也說明芒種時節的天氣已經炎熱起來。

　　七、八句：白發變短一天天減少無法束發，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩人，并沒有頹廢不振，相反，當他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散發著幽香，精神為之一振。眼前的自然、靜謐，將原本忙碌的芒種節氣驅散開去。經過這樣的描繪，一切雨后的生靈，仿佛都變得更加可愛。

　　（三）農事活動

　　作為一個歷史悠久的農業大國，農事活動是國人生存根本。在中國大部分地區，芒種是農事最為繁忙的節氣之一。冬小麥等夏收作物已經成熟，等待收割；春天種下的棉花等作物進入生長高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播種，所以芒種也被稱為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界，凡在芒種以前種植的成活率高、長得快，而過了芒種時節，農作物的成活率及生長速度會越來越低。此時，長江流域“栽秧割麥兩頭忙”，華北地區“收麥種豆不讓晌”，江西地區“芒種前三日秧不得，芒種后三日秧不出”，貴州地區“芒種不種，再種無用”，收、種、管交叉，全國各地一片農忙景象。

　　（四）芒種傳統

　　1.送花神：芒種時百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。

　　2.安苗：安苗系皖南的農事習俗活動，始于明初。每到芒種時節，種完水稻，為祈求秋天有個好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動。家家戶戶用新麥面蒸發包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。

　　3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節，三國時有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優質有機酸和豐富的礦物質，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調節酸堿平衡，增強人體免疫力等獨特營養保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅。

　　芒種節氣教育教案 7

　　教學目標

　　1、了解芒種麥熟的節氣特點、雨前收麥的農事特點以及煮青梅的節氣習俗。

　　2、能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種時的節氣特點。

　　教學準備

　　1、環境準備：一株干樹枝(或在空瓶里裝上幾根樹枝)、一塊覆蓋有土壤的區域(或在幾個空花盆里裝上泥土)，供幼兒插“青梅”、“麥子”時使用。

　　2、課件準備：“麥田”圖片;《忙碌的芒種》故事視頻;“成熟的.麥子”圖片;“青梅”組圖;“麥子和青梅”組圖;“手工作品”組圖。

　　3、材料準備：吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。

　　教學過程

　　出示圖片“麥田”，導入主題。

　　——看看這是什么?(麥子)

　　——麥子是什么顏色的呢?

　　——金燦燦的麥子成熟了嗎?

　　播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點及雨前收麥的農事特點。

　　——我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。

　　1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點。

　　(教師可出示實物麥子，供幼兒觀察。)

　　——金燦燦的麥子成熟了嗎?

　　——爸爸告訴奇奇和妙妙麥子是什么時候成熟的?

　　——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來是什么樣子的?

　　小結：芒種是夏天的第三個節氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿的麥穗壓彎了麥稈。

　　2.播放故事視頻第二段，引導幼兒了解芒種雨前收麥的農事特點。

　　——叔叔阿姨們在做什么?

　　——為什么芒種是一年中最忙碌的時節?

　　——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎?為什么?

　　——如果麥子泡在雨水里會怎么樣呢?

　　小結：芒種時，人們要忙著收麥子、播種新的農作物，這是一年當中最忙碌的時節。這個時節，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發霉，影響豐收。

　　播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”，引導幼兒認識青梅，了解芒種煮青梅的節氣習俗。

　　——奇奇和妙妙幫助叔叔阿姨們收麥子，他們又會發生什么有趣的事情呢?一起再來看一看吧。

　　1.播放故事視頻并出示組圖“青梅-1”，引導幼兒了解芒種煮青梅的節氣習俗。

　　——爸爸在收麥子時想喝什么?(青梅酒)

　　——為什么要煮青梅呢?

　　——除了青梅酒，還可以把青梅做成什么?(青梅湯)

　　小結：芒種時，南方有煮青梅的習俗。這時候的青梅雖然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人們會煮青梅，把它做成好喝的青梅酒或青梅湯。

　　2.出示圖片“青梅-2”，引導幼兒認識青梅。

　　——新鮮的青梅長什么樣呢?一起來看看吧。

　　——它是什么顏色?什么形狀的?(綠色的，圓圓的)

　　小結：芒種時，青梅樹上結滿青梅，新鮮的.青梅是綠綠的、圓圓的。

　　出示組圖“麥子和青梅”、“手工作品”并發放手工材料，鼓勵幼兒制作“麥子”和“青梅”，感受芒種的節氣特點。

　　——芒種就快要到了，我們一起來讓“麥田”里長出“麥子”，讓“青梅樹”結出“青梅”吧。

　　1.根據幼兒意愿，將其分為2組，一組制作青梅，一組制作麥子。

　　2.出示手工材料及組圖“麥子和青梅”、“手工作品”，引導幼兒了解“麥子”與“青梅”的制作方法。

　　(1)出示手工材料。

　　——看看老師給小朋友們準備了哪些材料?

　　(2)出示圖片“麥子和青梅-麥子”、“手工作品-麥子”，引導幼兒了解“麥子”的制作方法。

　　——麥子是什么樣子的呢?

　　——什么材料會像麥稈一樣彎彎地垂下來?

　　——我們可以用什么材料制作金燦燦的麥穗?怎么做能讓麥穗看起來飽滿呢?

　　(3)出示圖片“麥子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，引導幼兒了解“青梅”的制作方法。

　　——青梅是什么樣子的呢?我們可以用什么材料來制作?

　　3.發放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導。

　　活動建議：對于制作較快的幼兒，教師可鼓勵其繼續制作另一種手工。

　　4.請幼兒將制作好的“麥子”和“青梅”布置在環境中。

　　溫馨提示：教師可根據實際情況將環節4延伸至區域活動;或將本活動分2次活動開展，第一次了解芒種麥熟的節氣特點、雨前收麥的農事特點和煮青梅的節氣習俗，第二次活動進行手工制作。

　　教學延伸：

　　1、區域活動

　　在美工區，投放吸管、橡皮泥等手工材料，鼓勵幼兒繼續制作“麥子”和“青梅”。

　　2、日常活動

　　芒種前后，園所可提前制作青梅湯，與幼兒共同品嘗。

　　3、家園共育

　　1）有條件的家長可帶領幼兒到麥田拾穗，切身體驗芒種麥收的喜悅。

　　2）有條件的家長可帶領幼兒摘青梅、賞合歡花，感受芒種時合歡花開、青梅成熟的節氣特點。

　　3）請家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《二十四節氣：忙忙忙，農民伯伯最忙碌》，引導幼兒進一步了解芒種的節氣特點。

　　芒種節氣教育教案 8

　　一、活動由來：

　　芒種是二十四節氣中的第9個節氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經75°時。芒種字面的意思是＂有芒的麥子快收，有芒的稻子可種＂。中國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無聲。”此時中國長江中下游地區將進入多雨的黃梅時節，雨量充沛，氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種，連收帶種。”等諺語，民間這一天會舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習俗活動。

　　二、活動名稱：

　　《芒種》

　　三、活動時間：

　　芒種節氣當日

　　四、活動地點：

　　xxx幼兒園

　　五、單元課時：

　　1、主題芒種——科學課《麥子和稻子》總課時20分鐘。

　　背景分析：氣溫一天高似一天，送走了小滿，今日便迎來了芒種，芒種是農歷二十四節氣中的第9個節氣，夏季的第三個節氣，表示仲夏時節的正式開始。每年一到這個時候啊，大家就會特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道＂綠豆湯＂予以清補、降暑。這樣，就能＂清涼＂的`度過芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來和芒種節氣共度今日。

　　六、教學目標：

　　1、通過觀察稻子和麥子的不同。

　　2、體驗芒種豐收的喜悅。

　　七、教學準備：

　　物質：實物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品

　　八、學與教活動設計：

　　①認識稻子和麥子

　　1、引出：這幾天呀，農民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說現在有哪些豐收了？——稻子，各種豆子，棉花

　　2、欣賞圖片：豐收的食物小結：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個豐收的季節！

　　3、可是呀農民伯伯遇上了一個難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。（分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？

　　4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密？（脫粒后的稻子和麥子）——麥子有一根尖尖的，象針一樣的（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫。——稻子用來做米飯、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包......——稻子長在水田里，麥子長在旱田里。

　　小結：原來呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。

　　②故事：稻子和麥子

　　1、稻子和麥子一個中國在水田里，一個重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起來聽一聽。

　　2、原來呀，他們太調皮了經常打打鬧鬧......

　　③小結：再次鞏固稻子和麥子的認識。

　　芒種節氣教育教案 9

　　活動內容：

　　芒種

　　活動過程：

　　活動一：社會領域《芒種知時節》

　　活動目標：

　　1.通過觀看動畫視頻，激發幼兒對芒種節氣的興趣。

　　2.初步了解芒種的特征與習俗。

　　3.知道芒種節氣是一年中農民伯伯最忙碌的時期。

　　【給家長的話】

　　親愛的大朋友們，大家好!二十四節氣被列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”，也是我園的園本課程，馬上就要到二十四節氣“芒種”了，老師們為小朋友們準備了芒種一系列活動，歡迎大朋友們和小朋友們積極參加哦！

　　活動二：社會領域《好玩的面團》

　　活動目標：

　　1.通過玩面粉，感受芒種節氣的樂趣。

　　2.知道芒種節氣小麥成熟，麥子能夠磨成面粉。

　　3.喜歡用面粉動手制作各種面食。

　　04:12

　　活動三：科學領域觀察探索《小螳螂》

　　活動目標：

　　1.通過觀察活動，激發幼兒對螳螂的興趣。

　　2.通過觀看視頻，了解螳螂幼蟲時期的形態特征。

　　3.了解螳螂的生長過程，知道要保護益蟲。

　　【給爸爸媽媽的`話】

　　1.螳螂將卵產在樹枝上，或者墻壁上。在產卵的幾天后死去。第二年，小螳螂就會孵化出來。

　　2.爸爸媽媽可以引導孩子觀察螳螂是蛋類孵化還是卵類孵化？孵化后是什么顏色？

　　3.推薦書籍：法布爾的《昆蟲記》。

　　芒種節氣教育教案 10

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能目標：

　　（1）能掌握芒種是24節氣之一，讓學生樹立起節氣這個概念。

　　（2）了解芒種的天氣特征，指導生產生活。

　　2、過程和方法目標：通過讀圖、閱讀、討論等，培養學生的讀圖、動手、想象、推理能力和合作能力。

　　3、情感態度和價值觀目標：弘揚中華農耕文化“24節氣進校園”讓更多青少年成為祖國優秀文化的守護者、繼承者和傳播者。

　　二、教學重難點

　　1、教學重點：芒種由來芒種時節的氣候和對生產生活的影響。

　　2、教學難點：芒種時節的氣候和對生產生活的影響。

　　三、教學過程

　　新課導入：走進農耕文化不忘根本

　　中國自古就是一個農業大國，經過國人幾千年的農業生產生活，他們不斷總結經驗和智慧，最終總結出24節氣，據此來安排自己的農事活動。24節氣在中國是家喻戶曉。然而科技的進步逐漸改變了我們的生活方式現在大多數青年人、兒童及大量的城市人群早已脫離了鄉村生活，對傳統文化知之甚少。今天我們一起走進傳統文化走進時節長沙走進芒種。

　　播放多媒體出示圖片和材料。那芒種是什么時候呢？是什么季節呢這些圖片材料蘊含的有什么地理信息嗎？帶著這些問題我們一起來了解一下芒種的民俗。因為每個民俗都可以體現他所在的季節和氣候環境。請同學們邊了解芒種民俗邊通過老師提供的文字材料，找出相關芒種所在季節和氣候的線索。

　　在貴州南部一帶小孩子們特別盼望芒種節，因為這一天的侗族青年男女小孩子，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節。當天，集體插秧，邊插秧邊打鬧，互扔泥巴。活動結束，檢查戰果，身上泥巴最多的，就是最受歡迎的人。

　　在古代在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節，三國時有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優質有機酸和豐富的礦物質，具有凈血、降血脂、消除疲勞、美容、增強人體免疫力等獨特營養保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅芒種節氣，養生上需要多補水，適當午睡，還可以嚼嚼煮過的青梅。

　　芒種，百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。此俗今已不存。但是在我們非常熟悉的一本名著里有記載，同學們可以猜出是那一本嗎？現在我們一起欣賞一下名著中關于送花神的記載。播放音頻《紅樓夢》中寫芒種：“花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了。每一棵樹上，每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄飖，花枝招展，更兼這些人打扮得桃羞杏讓，燕妒鶯慚，一時也道不盡。”芒種這天，大觀園里的女孩子們把自己打扮得體后紛紛聚在一起為花神餞行，一片歡聲笑語，熱鬧極了。

　　由此可見，古代大戶人家在芒種節氣為花神餞行的場面壯觀而熱鬧。表現出了古人對大自然的敬畏，對生態的重視，這些傳統民俗很有意義，值得現代人思考與學習。

　　（一）芒種至，未來可期

　　同學們芒種作為24節氣之一，是什么時候呢？芒種是二十四節氣中的第九個節氣。每年的6月5、6、7日左右，太陽到達黃經75°時為芒種。是一種反映農業物候的節氣。那么既然他是一個反應農業物候的節氣，這時候氣候條件對農業生產上有什么影響呢？講到氣候我們不得不提到氣溫和降水。

　　（二）芒種節氣話梅雨

　　芒種時節，地球公轉到接近夏至日，北半球進入夏季，我們長江流域為亞熱帶季風氣候，出示利用信息技術自制長沙讀長沙降水柱狀圖和氣溫折線圖我們可以發現6月是亞熱帶季風氣候雨熱同期的時候，降水集中的雨季。

　　那么長江流域如此長期陰雨天氣是如何形成的呢？

　　學生活動指導1

　　1、首先，哪位同學可以回答一下，我們七年級下冊所學的降水的三種類型是那三種？我們前面所學降水可以分為地形雨、對流雨、鋒面雨。{適當表揚}

　　2、出示自制動畫演示三種降雨那現在我們來看一下我國雨季形成的動畫演示，灰色箭頭的代表來自北方蒙古西伯利亞南下的冷空氣；紅色的代表太平洋北上的暖濕氣流；冷空氣遇上暖空氣，暖空氣不斷抬升形成了大面積的降雨。這種雨叫？鋒面雨。隨著來自海洋暖濕氣流勢力越來越強，雨帶不斷向北推移。

　　3、當芒種時節也就是6月份時，雨帶推移到長江流域，這時候長江流域的降水我們把它稱為梅雨。

　　4、芒種時節，又值江南梅子黃熟之時，故稱“梅雨”或“黃梅雨”。持續陰雨，氣溫升高，空氣非常潮濕，天氣十分悶熱，各種器具和衣物容易發霉，故亦稱“霉雨”，簡稱“霉”；出示自己制作的.降雨動態圖。

　　在我們之前的學習中，我們經常提到梅雨。而梅雨正是芒種時節特有的氣候。芒種時節，我國長江中、下游地區持續陰雨，氣溫升高，空氣非常潮濕，各種器具和衣物容易發霉，所以我們經常聽父母抱怨說物品長霉了，一出霉雨季節大概到7月家家戶戶都會曬霉。我們我們在潮濕悶熱的梅雨天氣如何防止器物衣服霉變呢

　　學生活動指導2

　　請開展一次調查活動，收集長沙市民防止各種器具和衣物霉變的技巧。梅雨季節如何防霉。

　　出示課前錄制剪輯好的學生視頻。同學們大家好，我是xxx我們組通過一段時間的合作探究學習，歸納總結了一些防霉小妙招。今天在這里和大家分享一下。

　　首先梅雨季節萬物容易發霉是因為天氣潮濕。因此要防霉我們就得使器具物品保持干燥。

　　在連續的陰雨天氣，我們要盡量關閉窗戶，阻止潮濕空氣進入屋內，家里有空調的同學可以在潮濕的時候打開空調除濕功能，使屋內保持干燥。沒有晾干的衣服我們應及時用吹風機或者烘干機徹底烘干。

　　在晴朗天氣我們可以打開窗戶使室內通風，我們可以把器具、衣服洗凈曬干、棉被放到太陽底下曬干。曬干后的衣服和棉被我們還可以套一個黑色塑料袋繼續曬，這樣黑色塑料袋可以吸熱，充分高溫殺死螨蟲使棉被充分干透。

　　充分洗凈曬干之后就要保存，在保存衣服棉被的地方我們可以放一些活性炭，以便吸附空氣中的水分保持干燥。還可以用樟腦丸、干燥劑防蟲防潮。如果有條件的話，我們還可購買收納袋，把衣服被子放進去并將空氣抽干，隔絕空氣之后就是真空環境了，也就不會有霉變的了。

　　｛在這里還要糾正我們生活中一些錯誤的除霉方法。比如家里器具已經長霉，你們一般用什么方式除霉呢？我們都知道具含有大量的醋酸和乳酸菌對一般的消毒殺菌有一定的效果。但是在乳酸菌也給霉菌提供一定的養分使其進一步生長｝（三）農家樂啟鐮

　　芒種時節雨熱同期，熱量水分充足農民充分利用這段時間進行農業生產。春爭日，夏爭時，“爭時”即指這個時節的收種農忙。人們常說“三夏”大忙季節，即指忙于夏收、夏種和春播作物的夏管。夏收：大麥、小麥等有芒作物種子已經成熟，搶收十分急迫。夏種：晚谷、黍、稷等夏播作物也正是播種最忙的季節。夏管：春播作物的夏管。

　　我們可以根據相關的諺語了解到芒種時節忙碌景象：

　　1、芒種芒種，連收帶種。

　　2、芒種忙忙栽。

　　3、芒種前后麥上場，男女老少晝夜忙。

　　4、三麥不如一秋長，三秋不如一麥忙。

　　所以，“芒種”也稱為“忙種”“忙著種”。“芒種”到來預示著農民開始了忙碌的田間生活。

　　農忙中的人民是最辛苦的，很多文人詩中或多或少都流露出憫農的情感，但其實，通過我們前面的民俗不難看出，人們對豐收的渴望以及收獲的喜悅也是其他節氣比不上的。因為他們深知芒種至未來可期，有付出才有收獲。芒種是農民的農忙時節，也是高考，中考，生地會考，在座各位期末考來臨之際。但是同學們一定要相信你的辛勞你的付出定將收獲最豐盛的成果。有付出才會有收獲。芒種時節長江中、下游地區持續陰雨，氣溫升高，潮濕悶熱。我們感覺非常的疲勞。我們經常覺得全身沒勁胃口不佳。同學們，芒種時節連綿陰雨，不僅萬物容易受潮長霉，我們體內也容易聚集大量濕氣。我們體內聚集大量濕氣有何危害呢？現在我們來看一段小視頻。

　　現在我們如何祛濕呢？

　　開展學生活動三

　　看了這段視頻之后同學們肯定迫不及待想要知道如何去除體內的濕氣了吧？我們經常聽老人說冬吃蘿卜夏吃姜，因為姜具有促進食欲，殺菌，去除體內濕氣的功效。還有紅豆、薏米具有清熱除濕，解毒消腫、利尿健脾的作用，同時紅豆還可以補血。我們還可以通過運動出汗來排除濕氣，每天進行一定的運動，活躍氣血循環，促進水分代謝，讓濕邪之氣隨著汗水排出體外，快走、瑜伽、太極都是不錯的運動項目運動時間可以在清晨和傍晚最佳。說到除濕還不得不提到艾葉。艾葉祛濕是極好的。民間就有“家有三年艾，郎中不用來”的說法，《本草綱目》記載：“白艾’可入藥，性溫、苦、辛、微甘。全草入藥，有溫經、去濕、散寒、止血、消炎、平喘、止咳、安胎、抗過敏等作用。如何使用呢？

　　1、艾葉幼苗可食用，比如我們長沙這邊制作的艾草粑粑。艾葉我們可以用來泡茶。

　　2、除了可以泡茶喝還可以用來泡澡泡腳。艾葉煮水洗浴時可防治產褥期母嬰感染疾病，一般我們這邊小孩子生下來都要用艾葉水洗一個月澡。

　　還可以制成艾條和艾包、或制藥枕頭、藥背心。艾條可以熏房間，消毒殺菌。前段時間由于流感和水痘我們教室用艾條薰教室消毒殺菌。制藥枕頭、藥背心防治老年慢性支氣管炎或哮喘及虛寒胃痛等；艾葉制艾條還可供艾灸用，比如我們國家游泳隊員傅園慧就每天都用艾灸學位，祛濕。這里可以給大家介紹一個穴位。俗話說：常按足三里，勝吃老母雞。

　　足三里穴：祛濕，補中益氣、調理腸胃、增強免疫力。促進氣血的循環從而可以使人面色紅潤頭發烏黑光亮、延緩衰老。愛美的女孩子們的福音。

　　刺激穴位的方法很簡單，以點按為主，每次按摩100～150下，也可用艾炷熏灸3～5分鐘，每日早晚各1次。

　　出示圖片今年的芒種是6月6號而7號就是端午節，我們還有端午節掛艾葉菖蒲的習俗，天氣越來越熱，蚊蟲孳生，容易傳染疾病。端午節（農歷五月初五）前后，家家戶戶在門楣懸掛艾草菖蒲，藉以驅趕蚊蟲避邪驅毒。端午節佩戴香囊是華夏民族的古老習俗。從古至今香囊文化源遠流長。古人，將香料裝入錦囊，自己使用，清香雅致，饋贈親友，祈愿傳情。小小的香囊，蘊含著傳統文化的美好情懷。今天我們可以制作一款芒種端午節特制艾葉香包送給你的朋友父母老師。

　　同學們今天和老師一起學習了古人非常重視的芒種這個節氣，通過學習我們不難發現古人對于大自然的敬畏、對生態的重視。可以從，古代大戶人家在芒種節氣為花神餞行的場面壯觀而熱鬧，安苗祭祀等民俗活動表現出古人對大自然的敬畏、對生態的重視，這些傳統民俗很有意義，值得現代人思考與學習。“金山銀山就是綠水青山”作為21世紀的學生保護環境人人有責。

　　2016年11月30日由我國政府部門申報的“二十四節氣”，被正式列入世界人類非物質文化遺產代表作名錄。這也是一件可喜可賀的事情，標志我國又一項重大非物質文化遺產得了世界的公認。“二十四節氣”的入遺，標志著中國古代農耕文化得到了國際認同和世界各國人民的認知，使中國非物質文化大大融入了世界文化的范疇。

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