中班教案

時間：2024-10-18 17:44:48 教案我要投稿

【精品】中班教案模板錦集七篇

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】中班教案模板錦集七篇

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　１.感知種子的生長部位，初步了解種子的特殊傳播方式。

　　２.通過操作、探索，對植物構(gòu)造產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見的植物、根據(jù)幼兒收集的植物制作PPT課件（蒼耳、蒲公英、刺毛球等）、操作材料

　　活動過程

　　1.通過觀察，引起興趣

　　想一想，這些植物里面藏著什么小秘密？

　　2. 積極探索，發(fā)現(xiàn)種子

　　（1）設(shè)疑猜測

　　師：植物的種子在哪里呢？

　　（2）探索種子的.秘密，交流結(jié)果

　　師：你在植物的什么地方找到了種子？

　　它們的種子是什么樣的？

　　（3）展示課件，梳理小結(jié)

　　a.幼兒嘗試操作、探索

　　師：這些種子是怎么樣變成植物的呢？（操作材料包）

　　b.交流、討論

　　c.展示PPT，揭曉答案

　　d.師小結(jié)：不同的植物，它們的傳播方式是不一樣的，有的借助風(fēng)力，有的通過小鳥的幫助……（根據(jù)觀察的結(jié)果小結(jié)）

　　3.活動延伸

　　師：你還知道其它植物種子不一樣的傳播方式嗎？

　　活動生成及建議

　　1.活動前，建議家長帶孩子去田野、路邊尋找各種植物，收集有關(guān)種子傳播的資料及經(jīng)驗，使活動能順利進行。

　　2．通過對活動的了解，進行語言活動，如：詩歌《植物媽媽有辦法》，讓幼兒更好地了解植物的傳播方式。

中班教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒的愛心，體驗與同伴分享，合作的樂趣。

　　2、學(xué)會兒歌《你我來做好朋友》。

　　3、欣賞故事《愛心小兔》，從而知道自己與好朋友的區(qū)別。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、黑板，寫上兒歌《你我來做好朋友》。

　　2、故事里的情節(jié)畫，幾個小動物，幾份禮物的圖片。

　　【活動過程】

　　一、講故事《愛心小兔》。

　　今天，老師給小朋友們帶來了一個很奇怪的故事，小朋友們想不想聽呀?那就請小朋友們豎起小耳朵認(rèn)真聽清楚啦，故事的名字叫做《愛心小兔》。(出示第一幅圖片)

　　“大灰狼要過生日了，小動物們都收到了請貼。”出示第二幅圖片，森林里鬧開了，有的急，有的愁，給大灰狼的禮物可不太好送，它可兇了，那小動物們到底要送什么呢?請小朋友認(rèn)真聽了，小動物們在一起悄悄地商量，小狗說，送骨頭吧;小羊說，還是送蛋糕吧;小象說，什么也不送……小動物們七嘴八舌地商量著，聰明的小猴說：“送一只兔子吧(第三幅圖片)。什么?小動物們都大叫起來，送小兔，你瘋吧，它會被大灰狼吃掉的，小猴笑著說，別著急，這是一只愛心小兔。那么小朋友想不想知道動物們是用什么方法把禮物送給大灰狼的?(出示第四幅圖片)

　　第二天，大灰狼一起床，打開門一看，一個漂亮的禮物盒放在門口，大灰狼咧開嘴笑了，它趕快打開盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前還掛著一塊牌子“愛心小兔”(出示第五幅圖片)，什么愛心不愛心的，還是當(dāng)我的點心吧，大灰狼嘀咕著把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，張開大嘴，正想朝小兔咬去(出示第六幅圖畫)，“小朋友，想不想知道，小兔到底有沒有被大灰狼吃啊?”“大灰狼哥哥好!”大灰狼一聽愣住了，誰會叫我哥哥?大灰狼懷疑自己的`耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是愛心兔子!”大灰狼又仔細(xì)地看了看小兔，這才發(fā)現(xiàn)不是一只真小兔，而是一只會說話的玩具兔子，多可愛的愛心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看著看著，它一下抱起了愛心小兔，邊哭邊說：“謝謝你，愛心小兔，從來沒有誰會說我好，沒有人喜歡我。”(出示第七幅圖片)

　　愛心小兔可關(guān)心人啦，看見山羊公公背了一大捆青草，愛心小兔就說山羊公公，累了吧(第八幅圖片)，大灰狼聽見了，趕快幫忙山羊公公把青草背回家，看見小雞摔壞了眼，小兔說別哭，別哭，我給你吹一吹，大灰狼聽見了，趕快幫小山雞包扎好傷口(第九幅圖片)。漸漸地，動物們都說，大灰狼也有愛心了。(第十幅圖片)

　　一年過去了，大灰狼的生日又到了，這一天，大灰狼沒有發(fā)喜貼，只有愛心小兔和它在一起，山洞里很安靜(第十一幅圖片)。小朋友如果是你們，第二年你們還會送禮物給大灰狼嗎?小朋友想不想扮小動物送禮物給大灰狼啊?請小朋友扮小動物送禮物給大灰狼，小動物們都很愿意和這個有愛心的大灰狼做好朋友，那小朋友們愿不愿意啊?

　　二、談話活動。

　　大灰狼有許多的好朋友，小朋友也有自己的好朋友吧，請2個幼兒介紹自己的好朋友的優(yōu)點。

　　三、學(xué)兒歌《你我來做好朋友》。

　　小朋友都有自己的好朋友，那我們現(xiàn)在來學(xué)一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來做好朋友》。

　　兩個拇指彎彎腰，讓幼兒做出彎腰的動作，見面連聲說你好，小朋友見而怎么打招呼，怎么問好的?做出動作，老師自己一邊讀一邊做動作，2個食指碰一碰，變只小鳥嘰嘰嘰，兩只小指鉤一鉤，你我來做好朋友。

　　老師用兒歌編了一套手指操，小朋友想不想看啊?老師重頭到尾一邊做動作一邊讀，看完老師做手指操了，小朋友想不想學(xué)啊?老師與幼兒一起來邊讀邊做，會做，會讀了嗎?請小朋友自己來一次。

　　四、總結(jié)。

　　我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字呀?哦，全班小朋友都很能干，很聰明，學(xué)會了兒歌也記住了老師編的手指操真棒，回去做給爸爸媽媽看，念給他們聽好嗎?也請你們當(dāng)一回小老師，回去教會爸爸媽媽好不好呀?

中班教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會朗誦古詩，理解古詩的意境。

　　2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：三角形、圓形、長條形各一個，課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分組織教學(xué)

　　二、基本部分1、猜拼圖出示一個三角形提問："小朋友這是什么?"出示一個圓形提問：這是什么呢?

　　老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?

　　2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》

　　3、這首古詩還有一幅美麗的'畫呢，我們一起來看。(出示多媒體)(1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會怎么樣?山上都是雪，小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)(2)路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了?(萬徑人蹤滅)(3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(獨釣寒江雪)4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)(1)小朋友，請你找一找在這首古詩中你認(rèn)識哪個字寶寶?

　　(2)幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。(不同的方法朗誦)(3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏。看節(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。

　　(4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。

　　三、結(jié)束部分1、總結(jié)：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?

　　2、把學(xué)會的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。

中班教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、感知人的多種情緒，能與同伴交流、分享讓自己高興的辦法。

　　2、樂意用語言、動作等來調(diào)整自己的情緒。

　　教學(xué)重點：表述不同表情的心情。

　　難點：調(diào)整不良情緒的方法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、視頻轉(zhuǎn)換儀、幼兒畫冊。

　　【教學(xué)過程】

　　一、感知人的多種表情

　　1、從幼兒自身說起

　　提問：小朋友，你們有高興、傷心、憤怒的'時候嗎？請你說一說這個時候，你的表情是怎樣的？

　　老師逐一說不同的情緒

　　2、觀看課件，感受不同的情緒

　　師：（1）小朋友，你們看看，這些小朋友他們是什么心情？你是怎么看出來的？

　　（2）除了這些，我們還會有什么樣的情緒和表情呢？

　　二、交流開心法寶，排除不愉快情緒

　　1、組織幼兒交流自己排除不良情緒的方法

　　提問：我們有了不開心的事，你是想什么辦法讓自己開心起來的？

　　2、閱讀《幼兒畫冊》中“我的開心法寶”相關(guān)內(nèi)容

　　提問：（1）畫冊中的小朋友是怎樣讓自己開心的？（2）你還有什么方法？

　　3、欣賞《表情歌》，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)情緒

　　提問：當(dāng)你高興時，你會怎么樣？當(dāng)你生氣時，你又會做什么動作？

　　三、結(jié)束活動

　　小結(jié)：當(dāng)我們有了不良的情緒時要想辦法讓自己盡快快樂起來，不要老是想著不開心的事。（幼兒教育）

中班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1．在“逛逛動物園”的游戲情境中，初步感知和運用序數(shù)。

　　2．喜歡動物，并愿意表達自己的已有經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt、幼兒人手一個掛牌、1～16的數(shù)字卡若干套、椅子16把(分成四種顏色，上面分別貼上數(shù)字1～4，顏色和數(shù)字與幼兒的掛牌保持一致)。

　　活動過程

　　一、乘汽車

　　(教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，幼兒每人胸口掛著顏色和數(shù)字不同的掛牌，代表“車票”。)

　　師：看一看，停車場的汽車是怎么樣的? (有四輛不同顏色的汽車)

　　師：讓我們根據(jù)車票的顏色和數(shù)字，在不同顏色的汽車上尋找相應(yīng)的座位。

　　(分析：由于中班幼兒存在著較大的個體差異，有的幼兒在這一環(huán)節(jié)還無法將“車票”上的顏色和數(shù)字與“汽車”的顏色、“座位”上的數(shù)字之間建立聯(lián)系，這時教師可以通過ppt呈現(xiàn)停車場的平面圖，幫助幼兒在觀察和互動中初步感知序數(shù)的概念。)

　　師：開始檢票了。(讓幼兒將座位上的數(shù)字揭下后貼于車票上，并放入檢票箱里)

　　師：我們一起給汽車編序號吧。紅色的汽車是第1號車，那黃色的是第幾號車，第3號車是什么顏色的……(通過不同的.提問方式，幫助幼兒再次鞏固關(guān)于序數(shù)的概念)

　　二．、逛逛動物園

　　師：我們一起開著汽車去逛動物園吧!(快速播放ppt，幼兒觀察看到的動物)

　　師：你們看到了哪些動物，它們是第幾個出現(xiàn)的。

　　(分析：教師幫助幼兒一起回憶看到了哪些動物，同時用ppt加以驗證。)

　　師：(再次播放ppt)這次你們還看到了誰?它又是第幾個出現(xiàn)的?

　　師：小汽車又要開了，這次會看到誰呢?這一排小雞都一樣嗎?第幾只小雞和其他小雞不一樣?

　　(分析：教師通過ppt同時呈現(xiàn)許多動物，并讓幼兒找出不同的動物，這時教師不要急于否定幼兒，而是可以通過集體討論來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。)

　　三、分組看動物

　　師：動物園里有很多好玩的地方，我們可以分成三個小組去昆蟲館、水族館和百獸園(出示三個地方的圖示牌)，請你們選擇一個自己最想去的地方，搬著小椅子在圖示牌子前面排隊。

　　師：現(xiàn)在變成幾輛汽車了?你們的座位也發(fā)生變化了，現(xiàn)在你坐在這輛車的第幾個座位呢?

　　(分析：分組之后，幼兒發(fā)現(xiàn)汽車已經(jīng)從4輛變成了3輛，他們的座位也發(fā)生了變化，這時可以引導(dǎo)幼兒運用數(shù)數(shù)的方法，從第一個小朋友開始數(shù)起，按照次序，數(shù)一數(shù)“我是第幾個”。)

　　師：大家都已經(jīng)數(shù)好了，那我們給汽車座位重新貼上新座位號吧。

　　師：大家前后看看，還可以看看旁邊的汽車，座位號是否都貼對了。

　　(分析：最后一個環(huán)節(jié)是讓幼兒對前面已經(jīng)形成的序數(shù)概念再次進行驗證和運用，有的幼兒還是會出現(xiàn)錯誤，因此教師要多幾套數(shù)字卡，同時教師可以讓幼兒相互之間發(fā)現(xiàn)問題，或者讓出錯的幼兒自己再從頭數(shù)一遍，數(shù)數(shù)自己是第幾個。

中班教案篇6

　　教學(xué)目的：

　　通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導(dǎo)幼兒用語言說出搖籃曲的性質(zhì)，并有興趣地用動作表現(xiàn)哄娃娃睡覺的情節(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)編一段舞蹈，音帶

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲：《小小的船》

　　教師語言：天黑了，整個大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——（師生合唱，引導(dǎo)幼兒看老師的指揮手勢）

　　（二）欣賞搖籃曲 1、感受音樂的特點教師語言：夜晚真美呀，就在這時不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。（完整聽賞音樂）提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什么呢？

　　小結(jié)：聽了這段音樂你們想到了那么多的事，你們真是用心在聽。那你們怎么會想到這些事的呢？這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢？（再次欣賞，講講感覺，教師哼唱加以肯定）小結(jié)：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很安靜的，緩慢的.。

　　2、感受音樂的內(nèi)容教師語言：其實音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個優(yōu)美又動聽的故事，那么這段音樂里講了一個什么故事呢？讓我們一起來聽，一起來看吧！（欣賞舞蹈和音樂）提問：現(xiàn)在你們都知道這段音樂講了什么故事呢？你是怎么知道的？（結(jié)合動作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，并開心安慰地跳起舞了）

　　小結(jié)：這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

　　3、幼兒表演音樂內(nèi)容教師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。教師語言：媽媽哄你們睡覺心里怎么樣？你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？（幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺）難點：哄娃娃的動作可以引導(dǎo)幼兒變換動作。（幼兒個別示范）表演得逼真（引導(dǎo)幼兒用動作體現(xiàn)對娃娃的寶貝）

　　4、結(jié)束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了

中班教案篇7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　知道保護環(huán)境的一些方法，明白保護環(huán)境的重要性。

　　喜歡唱歌曲。

　　學(xué)習(xí)使用簡單的記錄表，對照實際生活記錄自己的環(huán)保行為。

　　活動準(zhǔn)備

　　《美麗村》電子書或幼兒用書。

　　歌曲《我愛地球》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

　　“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表（見材料制作）。

　　活動過程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體/小組

　　1. 出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內(nèi)容：

　　這里是美麗村，可是，村里到處都是垃圾，一點也不美麗，還發(fā)出一陣陣令人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會變成這樣子呢？

　　原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。

　　牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護環(huán)境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長說：“好吧，從今天開始，我們要保護環(huán)境，讓美麗村恢復(fù)美麗。”村民一致同意牛村長的話，大家決心要保護環(huán)境。

　　首先，大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購物時帶著自己準(zhǔn)備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋；豬先生想了各種辦法不浪費食物；猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學(xué)到了一些珍惜資源的'辦法：河馬先生會把垃圾分類后再放進垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數(shù)字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學(xué)會了節(jié)約用水和用電。為了美化環(huán)境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終于恢復(fù)了從前美麗的面貌了。

　　2. 與幼兒討論：

　　美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復(fù)從前的面貌？（減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節(jié)約水電、綠化環(huán)境。）

　　你喜歡從前的美麗村？還是現(xiàn)在的美麗村？（自由回答。）

　　你會怎樣保護環(huán)境？（自由回答。）

　　如果只有你保護環(huán)境，你認(rèn)為地球會恢復(fù)美麗嗎？為什么？（自由回答。）

　　3. 播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲：

　　4. 出示“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。

　　5. 請幼兒與爸爸媽媽完成“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，然后帶回幼兒園，看看誰是環(huán)保小衛(wèi)士。

　　活動評價

　　懂得保護環(huán)境的重要性。

　　能唱歌曲《我愛地球》。

　　能使用記錄表，記錄自己生活中的環(huán)保行為。