幼兒園玩雪安全教案

時(shí)間：2022-12-01 20:09:24 教案我要投稿

幼兒園玩雪安全教案范文（精選6篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園玩雪安全教案范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園玩雪安全教案范文（精選6篇）

　　幼兒園玩雪安全教案1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　1、現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個(gè)季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)想讓小朋友感知冬天的美，喜歡大自然。

　　2、符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際，易激發(fā)幼兒的興趣，材料易備，幼兒易參與。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用音樂(lè)、用畫(huà)面、用動(dòng)作來(lái)幫助孩子感知雪的美，大自然的美。

　　2、體驗(yàn)紙片變化帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，與別人分享的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：撕紙的方法、感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：往雪人身上粘紙、欣賞雪人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動(dòng)畫(huà)、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。

　　2、幼兒學(xué)具：小盒子(每四人一個(gè))，餐巾紙若干。

　　3、布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。

　　4、課前，讓小朋友分組坐。(四人一組)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一：導(dǎo)入：

　　先問(wèn)小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什么?讓小朋友自由發(fā)言。(拉近距離，引起興趣，初步感知冬天)

　　二：播放視頻《下雪的美景》，同時(shí)，播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望)

　　三：提出問(wèn)題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀?

　　四：大家快看呀!老師這開(kāi)始下雪啦!老師趁機(jī)拿出事先準(zhǔn)備好的“雪片”，拋灑到空中。同時(shí)，念兒歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見(jiàn)了都喜愛(ài))緊接著，問(wèn)大家：你想不想讓你那也下雪呀?

　　五：要想下雪，需要老師送給你們的神奇魔盒，大家快打開(kāi)看一看。

　　六：利用準(zhǔn)備好的雪花粘片，讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范，讓大家一起學(xué)撕紙，比一比看誰(shuí)撕得好，順便把紙收集到盒子里。老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，一定要及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

　　七：大家合作的非常好!那還等什么呢?快開(kāi)始下雪吧!兒歌及時(shí)響起，老師也要參與唱歌和下雪。

　　八：哇!這么多的雪，(老師把握好時(shí)間借機(jī)提出)我們堆雪人好不好?

　　九：拿出準(zhǔn)備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。(注意雪人的擺放位置)

　　十：貼完后，讓大家欣賞自己的勞動(dòng)成果，評(píng)出自己認(rèn)為最漂亮的雪人。并能說(shuō)出理由。并對(duì)不太漂亮的提出整改建議。

　　十一：讓小朋友談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。

　　十二：再次欣賞視頻，大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。

　　幼兒園玩雪安全教案2

　　名稱：

　　玩雪

　　目標(biāo)：

　　1、知道只有冬天才下雪，能體會(huì)到玩雪的樂(lè)趣。

　　2、能根據(jù)自己的感受畫(huà)出玩雪的情景。

　　3、能用唱歌、跳舞、繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出玩雪的快樂(lè)心情。

　　準(zhǔn)備：

　　下雪的場(chǎng)景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏

　　過(guò)程：

　　1、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵(lì)幼兒用各種方法感受雪花、雪景。

　　提問(wèn)：“什么季節(jié)下雪?雪是什么顏色的?雪花是什么樣子的?樹(shù)、房子變成了什么樣?”

　　2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。

　　3、說(shuō)一說(shuō)玩雪時(shí)的快樂(lè)心情。采取分組與個(gè)別發(fā)言結(jié)合的形式。

　　提問(wèn)：“你與哪個(gè)小朋友一起玩的?你使用了那些工具?玩雪時(shí)你的心情怎么樣?你想怎樣表達(dá)你的心情?”

　　(根據(jù)幼兒的回答鼓勵(lì)幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的快樂(lè))

　　4、繪畫(huà)“玩雪”

　　提問(wèn)：你想不想把你玩雪的樣子畫(huà)下來(lái)?

　　幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出自己玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色。

　　幼兒展示、講述自己的畫(huà)。

　　幼兒自己布置主題墻飾。

　　反思：

　　我正在與幼兒一起在室內(nèi)游戲時(shí)外面下起雪來(lái)，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱＿@個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天，完全是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)生成的.綜合活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)包含健康、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。在感受雪的過(guò)程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說(shuō)一說(shuō)時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn);在繪畫(huà)中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫(huà)雪人的、有畫(huà)打雪仗的------形態(tài)各異。

　　幼兒在雪地上沒(méi)有一個(gè)喊冷，作畫(huà)時(shí)沒(méi)有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說(shuō)明只有活動(dòng)是幼兒感興趣的，才能調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。不足之處，做為綜合活動(dòng)內(nèi)容還不夠充實(shí)，如加入兒歌、剪紙等活動(dòng)會(huì)更豐富;有的提問(wèn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

　　幼兒園玩雪安全教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場(chǎng)景。

　　2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

　　3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片—堆雪人，雪人，打雪仗。

　　2、各種顏色、大小不同的繪畫(huà)紙。

　　3、水彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師與幼兒愉快地玩音樂(lè)游戲——《堆雪人》

　　1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

　　2.音樂(lè)游戲——《堆雪人》

　　啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。

　　同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場(chǎng)景。

　　二、教師示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒相互討論。

　　1.教師：“冬天來(lái)了，小雪花悄悄地飄落下來(lái)。

　　小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”

　　幼兒討論并回答。

　　師：堆雪人，這個(gè)主意不錯(cuò)，可是我們這沒(méi)有雪該怎么辦呢?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象，并示范畫(huà)一種雪人的形象。

　　--那我先來(lái)堆一個(gè)大雪人，大雪人是什么樣子的?

　　--大雪人看到那么多的小雪花來(lái)和它做游戲，心情怎么樣?

　　我們一起來(lái)做一個(gè)開(kāi)心的表情。

　　教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫(huà)自己心目中的雪人。

　　三、交代要，引發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。

　　1.教師：瞧，老師畫(huà)的`大雪人孤零零地站在雪地里，它覺(jué)得有些寂寞，

　　你們有什么好主意來(lái)幫幫它?

　　幼兒相互交流并回答。

　　2.引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫(huà)，

　　如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。

　　四、幼兒自由選擇繪畫(huà)的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、幼兒相互介紹自己的作品。

　　六、音樂(lè)游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

　　1.鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

　　2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己繪畫(huà)的作品內(nèi)容。記錄，這樣，孩子們的印象會(huì)更深刻。

　　幼兒園玩雪安全教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受雪的顏色、形狀。引導(dǎo)幼兒觀察和接觸雪的變化。

　　2、能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂(lè)趣。

　　3、嘗試用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)資源

　　2、小桶、鏟子“雪人”的“嘴”“眼”等代替物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源6冊(cè)第12—13頁(yè)，引導(dǎo)幼兒自由講述冬天里的活動(dòng)。

　　2、下雪天，帶孩子到室外玩雪，運(yùn)用多種感官感受雪花的特征，欣賞優(yōu)美的雪景。

　　師：雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。

　　師提問(wèn)：

　　①幼兒雪是從哪里來(lái)的？

　　②誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)雪花的形狀？

　　③雪后我們周?chē)鷷?huì)有什么變化？

　　④你都知道哪些玩雪的方法？

　　3、教師與幼兒一起玩打雪仗、堆雪人、滾雪球、滑雪等游戲。

　　提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上，不讓雪進(jìn)到衣袖里，跑時(shí)不要太快，以免滑到摔傷。

　　4、欣賞同伴完成的雪人或雪雕作品。教師可以將玩雪的場(chǎng)面錄制或拍成照片。

　　5、放松游戲；“我是小雪花”

　　我是一片小雪花，飄飄灑灑滿天飛（幼兒原地轉(zhuǎn)圈）

　　風(fēng)兒媽媽把我吹，我給小草當(dāng)棉被（幼兒做睡覺(jué)狀）

　　6、幼兒進(jìn)教室前將身上的雪拍凈，將鞋上的雪跺凈。

　　7、教育幼兒不怕寒冷，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒以“玩雪”為題創(chuàng)作主題畫(huà)。

　　2、玩雪的相片布置在活動(dòng)室，鼓勵(lì)幼兒互相交流。

　　3、美工區(qū)：

　　（1）撕雪花：每個(gè)幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰(shuí)撕的最小。

　　（2）制作雪景：教師在準(zhǔn)備好的立體背景圖上抹上膠水，讓孩子把撕好的雪花撒在上面，布置成下雪的情境。

　　幼兒園玩雪安全教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　冬天到了，對(duì)于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。為了滿幼兒的興趣需要，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt

　　2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）

　　小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

　　2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）

　　小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

　　二、欣賞故事

　　師邊講邊提問(wèn)：

　　1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問(wèn)：可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？）

　　2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）

　　3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁矗课覀冞€能和雪玩什么游戲？

　　小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè)。

　　三、游戲：下雪啦

　　1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些調(diào)皮的小雪花。

　　2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來(lái)剪小雪花，要注意安全；也可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花。看看誰(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

　　3、再次在音樂(lè)中玩雪

　　四、游戲：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧。看看誰(shuí)做的雪球最大、最牢。

　　2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

　　3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過(guò)以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì)下雪，雪是白白的、涼涼的等等。活動(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來(lái)了，都興奮的跟著雪跑。正因?yàn)樘d奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專注度會(huì)更好。