幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》

時(shí)間：2022-08-29 08:53:19 教案我要投稿

幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》（精選11篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》（精選11篇）

　　幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解節(jié)約用紙的方法，并用繪畫的方式表達(dá)出來。

　　2、利用廢紙進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)節(jié)約用紙的意識和習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、布布手偶、布布的信件。

　　2、圖畫紙、彩筆、雜志紙、廢紙。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、出示布布手偶，他一副很不高興的樣子，老師問布布為什么不高興，布布拿出一封信，原來是小松鼠寫給布布的信，老師把信的內(nèi)容讀出來。

　　親愛的布布：

　　我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是制造紙的材料，因?yàn)槿祟愋枰罅康募垙垼砸撤ズ芏嗪芏嗟臉淠荆掷锏臉淠咀兊迷絹碓缴佟Ｎ壹易〉哪强么髽渥蛱煲脖蝗祟惪车沽耍麄€(gè)森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的，我和森林里的動(dòng)物們只好搬到很遠(yuǎn)的地方去了。

　　你在人類的社會(huì)里生活，請為我們做點(diǎn)事，提醒人類節(jié)約用紙吧。

　　2、布布與幼兒討論：

　　為什么小松鼠要搬家？

　　紙是用什么制造的？

　　沒有了森林，對動(dòng)物有什么影響？對人類也有影響嗎？

　　3、老師引導(dǎo)幼兒討論節(jié)約用紙的方法。

　　（一張紙兩面書寫、用手帕代替紙巾、禮物的包裝盡量簡單。）請幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來。

　　4、請幼兒分別向大家介紹自己的畫。

　　5、向幼兒出示準(zhǔn)備好的各種廢紙，請幼兒利用廢紙自由創(chuàng)作，例如做拼貼畫、剪紙、折飛機(jī)等。

　　【活動(dòng)評價(jià)】

　　1、能用繪畫方式表達(dá)節(jié)約用紙的方法，懂得珍惜用紙。

　　2、能利用廢紙進(jìn)行創(chuàng)作。

　　【活動(dòng)建議】

　　討論節(jié)約用紙的方法時(shí)，老師可以通過問題加以提示和引導(dǎo)。如：我們可以用紙來做什么？在使用這些紙制品時(shí)，有什么辦法能節(jié)約用紙？

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　　幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性。

　　2、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

　　2、材料準(zhǔn)備：視頻資料——幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng))，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件，標(biāo)記卡，報(bào)紙，單面使用過的復(fù)印紙，畫報(bào)紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、分享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大，體會(huì)節(jié)約用紙的必要性。

　　1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

　　（1）師：我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

　　（2）出示大調(diào)查表，請3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

　　2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

　　（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

　　（2）：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

　　二、觀看視頻，討論并提出班級節(jié)約用紙的方法

　　1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法。

　　（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。

　　討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

　　（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。

　　討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

　　2、師幼共同：班級節(jié)約用紙的方法。

　　●認(rèn)真畫畫、寫字，畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用；

　　●可用報(bào)紙、用過的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

　　●剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始；

　　●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；

　　●無法再使用的廢紙還可以回收。

　　三、實(shí)踐操作：動(dòng)手廢舊紙張，為再利用作準(zhǔn)備

　　1、報(bào)紙、畫報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進(jìn)行。

　　師：我們一起來動(dòng)手廢舊紙張。我先來介紹方法和要求。

　　●報(bào)紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

　　●彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。

　　●畫報(bào)紙組：把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料。

　　2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行。

　　3、：讓我們從節(jié)約用紙開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步建立節(jié)約用紙的意識。

　　2、了解生活中節(jié)約用紙的方法。

　　3、用較完整的話講述自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠用完整的語言表達(dá)節(jié)約用紙的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　PPT課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。

　　活動(dòng)過程

　　（一）導(dǎo)入部分

　　出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙。（衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報(bào)紙、牛皮紙）

　　提問：你認(rèn)識它們嗎？

　　你們知道紙是用什么制造出來的嗎？

　　（二）基本部分

　　1、播放視頻了解造紙的過程。

　　提問：皮皮去森林郊游它看到了什么？

　　這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢？

　　紙是由什么造出來的`呢？

　　我們需要的紙?jiān)蕉啵撤サ臉淠緯?huì)怎么樣呢？

　　我們應(yīng)該怎樣做？（節(jié)約用紙）

　　2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。

　　（1）幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用紙的方法。

　　提問：小朋友你們平時(shí)是怎么用衛(wèi)生紙的呢？

　　繪畫時(shí)怎樣畫更節(jié)約用紙呢？

　　如果我想在一張紙上畫好多個(gè)圓形，可以怎么畫呢？那種更節(jié)約呢？

　　（2）出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。

　　畫過畫的紙——背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。

　　碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。

　　報(bào)紙——服裝、手提袋、拼貼畫

　　（3）小結(jié)：充分利用，減少用量，循環(huán)使用，就是節(jié)約用紙。

　　3、體驗(yàn)造紙的基本過程

　　（1）通過圖片講述再造紙的基本過程。

　　（2）幼兒分工合作，體驗(yàn)造紙的基本步驟。

　　（三）結(jié)束部分

　　今天，我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法，還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒āＰ∨笥褌兛梢园堰@些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們，告訴他們也要節(jié)約用紙。

　　(四）活動(dòng)延伸：

　　1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。

　　2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。

　　3、家園共育：分享生活節(jié)約各種資源的方法。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　在此次活動(dòng)中，大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿，積極地舉手發(fā)言，特別是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動(dòng)中，氣氛活躍，幼兒的積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)效果好。在此活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費(fèi)紙張，去珍愛書本。但由于孩子動(dòng)手能力及輔助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西，沒能完美的制作出，對很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中，在教師講述故事過程中，缺少互動(dòng)性對話與活動(dòng)，使有些幼兒沒能很認(rèn)真傾聽教師講述故事，感到有點(diǎn)失望。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力，爭取更好。

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解節(jié)約用紙的重要性，激發(fā)節(jié)約用紙、愛惜樹木的環(huán)保意識。

　　2、了解宣傳的作用，積極參與宣傳活動(dòng)讓更多的人了解節(jié)約用紙的重要性。

　　3、大膽想象、制作，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電子大書《大樹和紙的秘密》和《愛惜樹木愛惜紙》、收集各種廢舊紙和紙制品（如紙筒、紙板、紙杯、紙盒、紙箱等）、再造紙的方法相關(guān)資料和工具（水桶、曬網(wǎng)）。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、回憶紙與樹木的關(guān)系，了解節(jié)約用紙的情況。

　　師：上次我們了解了紙是怎樣造出來的，知道紙是樹木做成的，節(jié)約用紙可以少砍樹。請大家說說上次活動(dòng)之后，你有沒有開始節(jié)約用紙了，怎樣做的？

　　師：你們做得很好，希望你們繼續(xù)堅(jiān)持。如果我們每天節(jié)約用紙，就可以少砍伐樹，挽救森林，大樹會(huì)感謝我們，我們的居住環(huán)境也會(huì)越來越好。

　　二、激發(fā)舉行節(jié)約用紙宣傳展示會(huì)的興趣。

　　1、啟發(fā)幼兒舉辦節(jié)約用紙宣傳展示會(huì)。

　　師：小朋友，我們學(xué)會(huì)節(jié)約用紙了，怎樣讓其他班的小朋友、爸爸媽媽也懂得節(jié)約用紙的重要性、學(xué)會(huì)節(jié)約用紙呢？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，啟發(fā)幼兒舉辦一個(gè)節(jié)約用紙宣傳展示會(huì)。

　　2、討論宣傳展示會(huì)的展示內(nèi)容和方法。

　　啟發(fā)幼兒可以通過以下方式進(jìn)行節(jié)約用紙宣傳：①學(xué)習(xí)制作再造紙。②張貼“珍惜紙張、愛惜樹木”宣傳畫。③制作展示廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒的環(huán)保制作作品等。

　　3、分組討論分工合作和材料準(zhǔn)備。

　　幼兒自由選擇參加什么組，然后分組討論準(zhǔn)備事項(xiàng)。

　　①再造紙組：收集再造紙方法的資料，收集各種廢舊紙、工具等。

　　②宣傳畫組：討論宣傳畫的內(nèi)容（樹被亂砍伐造成的后果、節(jié)約用紙的方法等）和形式（可啟發(fā)幼兒用廢舊圖書剪貼、用廢舊紙作畫）。

　　③環(huán)保制作組：討論制作內(nèi)容（用紙筒做小動(dòng)物、用廢舊紙箱做車子、用報(bào)紙制作環(huán)保衣服等）和需收集的材料。

　　三、分組進(jìn)行制作。

　　幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)協(xié)商解決。

　　四、布置展覽，邀請其他班幼兒參觀。

　　展覽可以分三部分：墻上張貼宣傳畫、桌上擺再造紙作品（可以將再造紙制作成不同的形狀，也可以再做成的再造紙上進(jìn)行繪畫）和環(huán)保制作作品、現(xiàn)場延伸制作在造紙的方法等。

　　可以提供貼紙，讓參觀的幼兒為喜歡的作品貼貼紙。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　1、活動(dòng)可以分兩次進(jìn)行：第一次活動(dòng)討論方案，第二次活動(dòng)進(jìn)行制作和布展。

　　2、可以準(zhǔn)備相關(guān)資料如手工制作的書、宣傳畫范例等，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，為幼兒提供參考和思路。

　　3、為了達(dá)到更好的再造紙效果，可以提前幾天泡好紙碎，里面適當(dāng)加入白乳膠，沒有篩網(wǎng)可以用塑料籃子代替。

　　活動(dòng)延伸

　　可以開展調(diào)查活動(dòng)：節(jié)約用紙行動(dòng)前的用紙量和節(jié)約用紙后的用紙量對比。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　語言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒閱讀，說說節(jié)約用紙的方法。

　　美術(shù)區(qū)：提供同樣大小的紙箱，鼓勵(lì)幼兒將收集的廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒等分類擺放，自由選取進(jìn)行環(huán)保小制作。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、用幼兒的作品布置“節(jié)約用紙，愛惜樹木”的展示角。

　　2、主題墻張貼節(jié)約用紙方法的圖片。

　　家園同步

　　請家長和幼兒一起行動(dòng)，節(jié)約用紙，請幼兒做小監(jiān)督員。

　　隨機(jī)教育

　　在日常生活中，引導(dǎo)幼兒節(jié)約用紙。

　　幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受紙?jiān)谌祟惿钪械闹匾饔谩?/p>

　　2.了解節(jié)約用紙的方法。

　　3.能夠?qū)⒏鞣N紙制品回收再利用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“我們使用的紙”組圖；“紙從哪里來”組圖；“節(jié)約用紙”組圖。

　　材料準(zhǔn)備：用過的畫紙、用過的紙盤紙杯。

　　活動(dòng)過程

　　一出示組圖了解生活中紙對人類生活的重要性

　　——圖片上的小朋友在做什么？

　　——他/她需要用到什么紙？

　　二出示組圖說紙是如何被造懂得節(jié)約用紙的重要

　　——我們每人每天都要用掉很多紙，那你知道紙是用什么做的嗎？你能在圖片里找到答案嗎？

　　——我們用的紙張的越多，需要砍伐的樹木就越多。這樣下去森林會(huì)怎樣？

　　三出示材料組圖鼓勵(lì)幼兒討論回收再利用的方法

　　1.出示材料“用過的畫紙”及組圖“節(jié)約用紙-1”,引導(dǎo)幼兒先自由討論，再看圖學(xué)習(xí)回收利用畫紙的方法。

　　2.出示材料“用過的紙制品”及組圖“節(jié)約用紙-2”，引導(dǎo)幼兒先自由討論，再看圖學(xué)習(xí)回收利用紙制品的方法。

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　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。

　　2、探討節(jié)約用紙的方法。

　　3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。

　　2、紙的生產(chǎn)過程視頻和PPT。

　　3、行為辨析圖片。

　　4、紙漿畫作品PPT。

　　5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

　　活動(dòng)過程:

　　一、出示紙張，說說紙的不同用途

　　1、出示實(shí)物

　　師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。

　　2、師幼交流

　　師:這是什么紙?它能做什么?

　　3、教師小結(jié)

　　師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。

　　二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程

　　1、播放視頻

　　師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽，一會(huì)兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。

　　2、師幼交談

　　師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？

　　3、教師小結(jié)

　　師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。

　　三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶εc錯(cuò)

　　1、出示圖片

　　師:我們一起來看看他們在怎樣用紙？

　　2、師幼交流

　　（1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？

　　（2）她這樣用紙對嗎？為什么不對？如果是你，你會(huì)怎樣做?

　　（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。

　　四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法

　　1、提出問題

　　師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。

　　2、幼兒討論

　　3、教師提問

　　師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？

　　4、個(gè)幼回答

　　5、教師小結(jié)

　　師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起, 不要將沒有充分利用的紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。

　　五、作品欣賞，感知廢紙的再利用

　　1、教師引題

　　師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。

　　2、作品欣賞

　　師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。 .

　　六、動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方法

　　1、示范講解

　　師：這是一張畫好的輪廓圖，我們要用手指沿著輪廓，由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi)，直到把所有的

　　輪廓鋪滿。

　　2、提出要求

　　師：在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會(huì)兒，請你們兩人選擇一張?jiān)煨停献鱽?/p>

　　完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！

　　3、幼兒操作

　　4、個(gè)別指導(dǎo)

　　5、作品展示

　　師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。

　　七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙

　　師：請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。

　　幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》篇7

　　一、談話導(dǎo)入，

　　上節(jié)課，我們學(xué)了要節(jié)約用水，其實(shí)，要我們節(jié)約的何止是一滴水呢？！一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源啊！

　　二、紙的心聲；

　　１、教師當(dāng)導(dǎo)演，全班動(dòng)員扮演：一張被丟棄的紙

　　２、分演角色：演種樹人；樹林；水資源；紙張。

　　３、對紙張制作流程圖進(jìn)行解釋：

　　４、紙的發(fā)明（自述部分引用）

　　古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說：“蔡倫煮樹皮以造紙”，“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔，相當(dāng)于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序。“造意”、“始搗”有首先發(fā)明之意，說明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用。

　　５、如果沒有紙的發(fā)明，世界會(huì)怎么樣？

　　三、如何節(jié)約用紙。

　　1、用過的紙另一面可以寫草稿、便條。

　　2、改用毛巾、手帕代替紙巾。

　　3、拒絕過分包裝、裝飾的物品。

　　4、減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)E－ail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡。

　　5、回收廢紙。把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。

　　6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。

　　7、一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用。

　　四、自己制作一張?jiān)偕垼海ǜ綀D）

　　1、把廢紙撕成小片，泡在清水中。

　　2、用木棍加水進(jìn)行攪拌。

　　3、加了一些漿糊調(diào)勻。

　　4、用抄紙臺(tái)抄紙漿。

　　5、用舊報(bào)紙吸干水分，陰干后一張?jiān)偕埦妥龊昧恕?/p>

　　五、為了什么

　　１、同學(xué)們的鉛筆用到什么時(shí)候才會(huì)淘汰？

　　2、節(jié)約不分貧富，節(jié)約不僅僅是為了自己，節(jié)約是美德更是責(zé)任。

　　3、介紹一些發(fā)達(dá)國家崇尚節(jié)約的事例

　　六、總結(jié)：

　　節(jié)約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式，落實(shí)到生活的時(shí)時(shí)處處，方面方面。

　　幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過這堂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有變廢為寶、變廢為美的材料和機(jī)會(huì)，只要經(jīng)過自己的想象力就能創(chuàng)造出奇妙的藝術(shù)作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　對搜集來的各種各樣的廢舊紙盒進(jìn)行充分利用，結(jié)合紙盒的外形和色彩自由大膽地聯(lián)想，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思和創(chuàng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能依物聯(lián)想并通過合作，運(yùn)用各類廢舊材料和美工工具，制作出有創(chuàng)意的作品。

　　教學(xué)方法：

　　教學(xué)媒體：

　　手工范作

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞：

　　范作

　　二、新授：

　　1．手工操作運(yùn)用方法：（切、挖、插、接、剪、貼）

　　2．注意事項(xiàng)：

　　使用美工刀、剪刀時(shí)要注意安全，不要把刀尖對著他人；不使用時(shí)，把刀片收進(jìn)殼里，把剪刀合攏。

　　3．看一看，試一試，想一想

　　觀察紙盒并試著組合、拼接，研究設(shè)計(jì)紙盒的造型制作大體形，

　　4．利用組合、拼接、粘貼等方法制作大體形制作細(xì)部蘇教版美術(shù)教案第九冊（新）第2課妙用紙盒

　　5．利用各類小紙盒或其他材料添加細(xì)部進(jìn)行加工

　　6．采用色彩繪制或彩紙粘貼等方法對作品進(jìn)行進(jìn)一步加工。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

　　搜集大小、形狀、色彩不同的廢紙盒以及各種廢舊材料備用。通過加工、粘貼、拼裝做出各種造型。可以用快干膠、膠帶紙等來粘接。利用紙盒的形狀進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，妙用紙盒還可以適當(dāng)添加其他一些材料來完善作品。

　　生活中的人物、動(dòng)物、建筑和服裝等等都是創(chuàng)作的好題材。

　　四、評析學(xué)生作品

　　幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》篇9

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識畫圖軟件（打開、退出）；

　　2、認(rèn)識工具箱和調(diào)色板；

　　3、改變畫布大小。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、修改畫布大小；

　　2、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　修改畫布大小。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、師：“今天我們要開始學(xué)習(xí)利用電腦來畫畫了，還記得上學(xué)期我們是怎樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件。”

　　2、打開畫圖軟件。

　　單擊[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]。

　　3、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁）

　　二、認(rèn)識畫圖窗口：

　　1、同學(xué)仔細(xì)觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。

　　2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。

　　標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫紙。

　　三、改變畫布大小：

　　1、在畫布的周圍有8個(gè)控制點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變大小。

　　2、讓學(xué)生跟把畫布改小，并檢查。

　　四、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。

　　1、查看——工具箱。

　　2、看——調(diào)色板。

　　3、練習(xí)，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。

　　五、快速認(rèn)識工具：

　　1、單介紹工具箱中的工具。

　　2、練習(xí)（第5頁）的試一試。

　　六、退出和保存

　　七、教師小結(jié)：

　　這節(jié)課我們認(rèn)識了畫圖軟件，今后我們就要通個(gè)每節(jié)課畫一幅畫來學(xué)習(xí)各個(gè)工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！

　　幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《請節(jié)約用紙》篇10

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念

　　● 設(shè)計(jì)和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求，材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。

　　過程與方法

　　● 經(jīng)歷設(shè)計(jì)、制作、介紹交流的過程，體會(huì)設(shè)計(jì)的重要性。

　　● 應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識及經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　● 發(fā)展樂于動(dòng)手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)。

　　● 發(fā)展尊重他人、認(rèn)真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　為小組準(zhǔn)備：舊報(bào)紙一張、膠帶、剪子、尺子。

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查學(xué)生合作帶來的各種橋模型，請學(xué)生按照展覽要求先報(bào)名，再統(tǒng)一在講臺(tái)前參展。

　　二、請各在座的評委檢查制作的材料是否統(tǒng)一，然后討論分別從幾個(gè)方面去評價(jià)這些不同形狀的橋模型？教師提出要求，板書如下：我們的橋展示評獎(jiǎng)大會(huì)——最佳作品獎(jiǎng)，最佳評委獎(jiǎng)。最佳作品：描述分、比較分、承重分，總評分。單項(xiàng)獎(jiǎng)：省料獎(jiǎng)、美觀獎(jiǎng)、實(shí)用獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)。

　　三、準(zhǔn)備怎樣介紹自己的橋？下面的內(nèi)容可供參考：

　　設(shè)計(jì)的想法是怎樣形成的，出示設(shè)計(jì)圖或設(shè)計(jì)過程。

　　應(yīng)用了哪些形狀方面的知識。

　　應(yīng)用了哪些結(jié)構(gòu)方面的知識。

　　我們的橋哪里受壓力，哪里受拉力……

　　制作過程中遇到了什么困難，怎么解決的。

　　哪些地方限于技術(shù)，做得不夠好。

　　哪些地方是具有明顯的優(yōu)勢的。

　　預(yù)計(jì)能承多少重量。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我們的橋展示評獎(jiǎng)大會(huì)

　　描述分、比較分、承重分，總評分

　　最佳作品獎(jiǎng)

　　最佳評委獎(jiǎng)

　　單項(xiàng)獎(jiǎng) 省料獎(jiǎng) 美觀獎(jiǎng) 實(shí)用獎(jiǎng) 參與獎(jiǎng)

　　【信息反饋】：

　　評獎(jiǎng)結(jié)果令人出乎意料，平時(shí)成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好的學(xué)生動(dòng)手能力不佳，平時(shí)不起眼的幾個(gè)同學(xué)作品出人意料得好，經(jīng)過了解，家長幫忙了，但是最出色的橋是劉雪松同學(xué)制作的，而且沒有家長幫忙，獨(dú)立完成，設(shè)計(jì)簡單，牢固，而且材料非常容易找到，幾個(gè)一次性被子，一個(gè)拱形，真是令人叫好啊！