幼兒園小班美術(shù)公開課教案《多彩的窗戶》含反思

時間：2021-10-14 16:29:32 教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)公開課教案《多彩的窗戶》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)公開課教案《多彩的窗戶》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗，初步了解彩窗。

　　2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt、幼兒創(chuàng)作紙（塑封紙）、大窗戶背景圖、音樂《天空之城》、顏料、油畫筆、抹布等

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動

　　1、小朋友你見過窗戶嗎？

　　2、你見過什么樣的窗戶？

　　二、欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗

　　1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶，（ppt1）

　　2、這和我們平時看到的窗戶一樣嗎？哪里不一樣？

　　3、誰能告訴我你看到了什么？

　　總結(jié)：窗戶上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀，看起來像是玻璃被打碎了。其實這是被很多線條分割成一塊一塊的了呢！

　　4、你知道這些窗戶是裝在哪里的嗎？

　　5、欣賞圣家族大教堂的彩窗（ppt2——7）

　　總結(jié)：這是開向天國的窗戶，它神圣而斑斕，紅色、藍色、黃色、綠色的玻璃，一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶，陽光透過窗戶照進來，可以變成五顏六色的呢！非常好看，這也讓人們看到了希望！

　　6、你知道這么漂亮的彩窗，是誰設(shè)計出來的嗎？（了解高迪ppt8）

　　他是20世紀西班牙的建筑家，被稱為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術(shù)家。

　　7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢？

　　8、我們中國人也覺得它非常好看，我們來看一看聰明的中國人也把彩窗用起來了呢！（ppt9——11）

　　三、了解彩窗的制作

　　1、這么漂亮的彩窗是什么做出來的呢？（ppt12）

　　2、這些窗戶被什么東西分成一塊一塊了呢？

　　2、窗戶上都有哪些線條呢？

　　3、我們也來試一試把完整的窗戶分成一塊一塊的吧！（ppt13）

　　先用幾條長長的線條把窗戶分割成幾個大的塊面，可以是橫線條也可以是豎線條。彎線條可以嗎？當(dāng)然可以。一個面塊還可以分割在分割，你想怎么分都可以！

　　4、你喜歡這樣的.窗戶嗎？為什么？

　　5、接下來老師要把窗戶變得更漂亮，看好了！（ppt14——17）

　　老師變了什么魔法？給一塊玻璃涂上了紅顏色，我再變！仔細看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同？一塊玻璃里可以涂兩種顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色那可以用不同家族的顏色寶寶嗎？當(dāng)然可以啊！你看，現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來不涂顏色，就只留白在那里，有時候空著也是一種美哦！

　　三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

　　鼓勵幼兒大膽分割和用色。

　　四、評價、交流

　　1、你最喜歡哪扇窗戶？

　　2、為什么？

　　五、彩窗的延伸

　　活動反思：

　　1、內(nèi)容設(shè)計符合現(xiàn)階段小班幼兒年齡特點和知識技能水平，幼兒在故事情境中熟練掌握涂色技巧，同時產(chǎn)生了對美好事物的向往和欣賞之情。

　　2、故事情境貫穿始終，幼兒以主人翁的角色感完成作品，調(diào)動了其積極性，較好的達成了目標(biāo)。

　　不足：

　　1、故事講述不夠生動，語氣稍顯生硬，沒有親和力。

　　2、作畫要求不必老師口述，可借助錄音以公主的口吻說出來，不僅有強調(diào)作用，也增加了童趣。