大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《誰大誰小》

時間：2021-09-18 20:30:24 教案我要投稿

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《誰大誰小》，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《誰大誰小》

　　一、活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識大于號和小于號。

　　2、懂得運用大于號和小于號。

　　3、培養(yǎng)思維的靈活性和可逆性。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　畫有“〈”“〉”符號卡片兩張、1—10數(shù)字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習(xí)題每人三張。

　　三、活動過程

　　（一）引出主題，認(rèn)識大于號“>”和小于號“<”。

　　1、教師邊出示“>”和“<”的卡片，邊說：“今天老師帶來兩個好伙伴給你們認(rèn)識，你們認(rèn)識他們嗎？”

　　2、教師出示大于號“>”

　　（1）教師：它叫大于號，開口向左，跟著老師念：大于號，開口向著大數(shù)笑。

　　（2）教師舉例，在黑板上寫出3>1，讀作三大于一，跟著老師再念一遍，大于號，開口向著大數(shù)笑。

　　3、教師出示小于號“<”

　　（1）教師：它叫小于號，開口向右，跟著老師念：小于號，尾巴對著小數(shù)翹。

　　（2）教師舉例：在黑板上寫出2<4，讀作二小于四，跟著老師再念一遍，小于號，尾巴對著小數(shù)翹。

　　（二）學(xué)習(xí)“>”和“<”的`實際運用并進(jìn)行可逆聯(lián)想。

　　1、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒說出比較結(jié)果。

　　蘋果是三個，桃子是兩個，3比2大，所以3>2

　　桃子是兩個，蘋果是三個，2比3小，所以2<3

　　2、出示3支粉筆，一支鉛筆進(jìn)行比較。

　　粉筆是三支，鉛筆是一支，3比1大，所以3>1

　　鉛筆是一支，粉筆是三支，1比3小，所以1<3

　　（三）練習(xí)題每人三張，一張?zhí)钗矬w的數(shù)量，兩張?zhí)钌蠑?shù)量并填“>”和“<”，鞏固對“>”、“<”的認(rèn)識和運用。

　　（四）教師在黑板上出示數(shù)字卡片，請幼兒填“>”和“<”。（從實物之間的比較過渡到數(shù)目之間的比較，幼兒逐步理解大于和小于的實際意義并學(xué)會正確使用）

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