中班語言：漂亮的家

時(shí)間：2021-08-23 17:30:41 教案我要投稿

中班語言：漂亮的家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過閱讀兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所描述的畫面美，引導(dǎo)幼兒仿照兒歌內(nèi)容編寫新的兒歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。

　　2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學(xué)具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、提問：

　　首先老師提問，現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是個(gè)美麗的季節(jié)，對不對?它漂亮在哪里？引起幼兒的興趣，然后繼續(xù)提問并回憶，春天是座美麗的大花園，我們小朋友都很喜歡它。楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個(gè)漂亮快樂的家，是不是？說說，你喜歡什么樣子的家呢？

　　二、引導(dǎo)

　　1、出示背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?想想它們都會(huì)是誰的家?

　　2、看看說說，感知理解

　　(1)這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎?

　　(2)它們的家又在哪里?它們的家漂亮嗎?美在哪里?

　　3、欣賞兒歌，理解內(nèi)容

　　(1)兒歌中都講了有哪些家?分別是誰的家?

　　(2)你最喜歡哪個(gè)家?為什么?

　　三、創(chuàng)作

　　1、再次欣賞,詩歌里說：“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家”，藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?

　　2、幼兒自由討論，教師指導(dǎo)。

　　3、幼兒自由發(fā)言，教師提升組合。

　　4、教師小結(jié)：我們小朋友可真能干，自己也能編出了好聽的兒歌，回家和爸爸媽媽一起找找編編，還有什么也是誰的家，明天拿來告訴大家，好嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　在教室環(huán)境布置中，幼兒在區(qū)角活動(dòng)中(美術(shù)區(qū))制作的一些關(guān)于春天的景象添加到墻面上，增加了幼兒之間交流。

　　區(qū)角活動(dòng)中(語言區(qū))的，讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書，讓小朋友邊看邊交流。

　　附詩歌：《家》

　　藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，

　　綠綠的草地是小羊的家，清清的`河水是小魚的家，

　　紅紅的花兒是蝴蝶的家，我們的家多美啊!

　　仿編：

　　藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家，密密的樹林是蘑菇的家，

　　綠綠的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，

　　紅紅的花兒是密蜂的家，我們的家多美啊!

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