- 幼兒園中班體育游戲教案《老鷹捉小雞》含反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案（精選10篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案 1
活動目標(biāo):
1、 練習(xí)s形循環(huán)跑，鍛煉動作協(xié)調(diào)性。
2、 體會集體合作游戲的快樂。
3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點、難點:
重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備:
磁帶、錄音機(jī)、老鷹頭飾、小雞頭飾
活動過程:
1、開始：老鷹、小雞同時進(jìn)入活動場地，一起做熱身運動。
2、 游戲：
（1） 選老鷹
教師要做到心中有數(shù)，跳選平時性格內(nèi)向，不主動參與的幼兒。把老鷹的機(jī)會讓給這些孩子。
（2） 整理隊形
老鷹站最前面，小雞排好隊，試著抓一抓
（3） 老鷹飛到地平面
師：“快跑呀，別讓老鷹抓著了”
引導(dǎo)幼兒不停變換隊形，避開老鷹，不讓老鷹抓著。
3、活動結(jié)束。
4.活動延伸
教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養(yǎng)幼兒的合作意思，團(tuán)隊意思，協(xié)調(diào)一致才能達(dá)到目的。
教學(xué)反思
1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強(qiáng)，在活動中學(xué)會交往，動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2、對活動過程的反思：
（1） 對幼兒發(fā)展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關(guān)注他們，培養(yǎng)他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。
（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的.性格特點學(xué)習(xí)特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展
3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們發(fā)號指令，親自指揮活動。
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案 2
設(shè)計意圖：
我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識不強(qiáng)，要讓他們按規(guī)則一個跟一個進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習(xí)主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設(shè)計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學(xué)、感興趣的'體育游戲。
活動目標(biāo)：
1、 訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。
2、 發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
3、 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個，音樂帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙. 活動過程：
(一)開始部分
1、(教師扮ji媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進(jìn)場。
2、準(zhǔn)備運動：小雞操
(二) 基本部分：
1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”
幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞
通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。
（三）結(jié)束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案 3
活動設(shè)計背景
今天很冷。讓孩子們玩鷹捉雞的游戲。同時，鍛煉學(xué)生的身體，避免在課堂上走調(diào)。
活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生體驗協(xié)調(diào)在游戲中的作用，促進(jìn)兒童的靈活性和協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、讓孩子們體驗集體活動的樂趣。
3、讓孩子體驗與同齡人玩耍的樂趣，并愿意與他們一起玩耍。
4、讓孩子們大膽表演，在團(tuán)體面前表達(dá)自己。
5、通過活動，孩子們學(xué)習(xí)游戲，感受游戲的`樂趣。
教學(xué)重點和難點
重點：鍛煉和培養(yǎng)兒童的靈活性和協(xié)調(diào)性。
困難：培訓(xùn)個別兒童的參與、靈活性和協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備
一個學(xué)生是鷹，其余的是雞學(xué)生吹口哨
活動過程
1、開始：
老師帶孩子們進(jìn)入現(xiàn)場，帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動。
2、游戲
1）選擇老鷹和雞媽媽
老師幫助其他孩子回到自己的位置，并注意快速在一起
2）老鷹開始攻擊，雞媽媽保護(hù)
老師吹口哨提醒孩子向左或向右轉(zhuǎn)彎，在活動中注意靈活協(xié)調(diào)的反應(yīng)，這樣才能更好的根據(jù)孩子們的要求來發(fā)揮
3），改變不同鷹、雞媽媽的角色
3、結(jié)束活動
教學(xué)反思
1、在活動中鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體力，提高和促進(jìn)兒童的靈活性和協(xié)調(diào)性
2、這項活動能使大多數(shù)兒童積極參與，學(xué)生個體的注意力也能調(diào)動兒童的好奇心，從而使活動發(fā)展得更好。它不僅可以鍛煉孩子的身心，還可以讓不善于社交的孩子積極參與活動，讓他們體驗活動的樂趣，從而改變他們孤獨的性格。
3、活動效果好，孩子們很有攻擊性。然而，由于行動簡單，個別兒童在活動的后期感到不滿意。
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案 4
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)。
2、提高兒童的反應(yīng)能力和身體回避能力。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
4、感受運動的樂趣，愉悅身心。
活動準(zhǔn)備：
一個雞媽媽頭飾，七個雞寶寶頭飾和一個鷹頭飾。
活動流程：
1、老師和孩子們來到橡膠場地玩游戲，防止孩子們摔倒。
2、老師介紹了游戲的規(guī)則和方法：一個是老鷹，一個是雞媽媽，其他的孩子是雞媽媽后面的雞。
劃分：小雞們保持背部和頭部向上，聽或看雞媽媽的命令，左右移動以防止老鷹抓住后面的小雞。
3、孩子們分組玩耍。一個孩子戴著鷹頭飾假裝是鷹，一個孩子扮演雞媽媽，其他孩子扮演雞。提醒兒童注意安全，跑步時向前看，不要觸摸其他兒童或摔倒。
4、一旦老鷹突破了雞媽媽的防線，抓住了最后一邊的小雞，然后依次抓住了所有的小雞，即使老鷹贏了，孩子們也開始重新選擇老鷹和雞媽媽，重新開始。
新的活動玩法：
增加了“拯救小雞”的活動，這樣雞媽媽和小雞就可以在老鷹睡覺的時候拯救抓到的.小雞。游戲方法：鷹每天小睡，孩子們數(shù)到110（或120，可以鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維能力），鷹就會醒來。孩子們在數(shù)數(shù)前應(yīng)該先把雞存起來。
教學(xué)反思：
在本課程中，孩子們積極進(jìn)取，積極參與，充滿興趣，完全沉浸在自己的主角中，表現(xiàn)出獨立探索的精神，愿意合作和挑戰(zhàn)自己。通過游戲，培養(yǎng)孩子們跑得快和學(xué)會躲避的能力。培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則的意識和安全意識。民間體育游戲已成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、發(fā)展創(chuàng)新的過程。
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案 5
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動準(zhǔn)備：
寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老
鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見
狀，大吃一驚，張開了她的.雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？
幼兒：聽話
二、開始游戲
（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)
幼兒：老鷹來了
師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結(jié)
游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。
游戲益處：攻守雙方來回跑動，能起到鍛煉身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)互助意識；當(dāng)雞媽媽能夠鍛煉其責(zé)任感。
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案 6
一、活動名稱：
老鷹捉小雞
二、活動目標(biāo)：
1、利用該活動幫助幼兒練習(xí)跑、伸臂等基本動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格，體驗合作游戲的愉悅。
三、活動準(zhǔn)備：
1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個，以及相對應(yīng)人數(shù)的小雞頭飾。
2、場地布置：塑膠操場
3、錄音機(jī)，磁帶
4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
四、活動過程：
(一)扮演角色，活動身體
1、你們看我是誰，(老鷹)對，我是老鷹，現(xiàn)在請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾，其他的小朋友帶好小雞的頭飾。
2、教師引導(dǎo)：老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護(hù)自己的寶寶。
(二)教師演示，講解規(guī)則
1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角
2、一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護(hù)狀，引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式
3、母雞無法保護(hù)小雞的時候，可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。
(三)提供材料，自由練習(xí)。
1、教師引導(dǎo)：做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。
2、劃定活動場地，讓幼兒自由練習(xí)，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
(四)難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。
若游戲中出現(xiàn)困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞容易被捉住，這類現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過多時，就要對其進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)：老鷹要跑的快點，注意觀察母雞展開雙臂的.動作是不是做的不對，不對的時候就要趕快偷襲;小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服
(五)角色轉(zhuǎn)換，多次感受
游戲結(jié)束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉(zhuǎn)換，體驗不同角色帶來的樂趣
(六)結(jié)束活動，放松身體。
1、今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。
2、聽--，你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案 7
活動設(shè)計背景
今日天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。
活動目標(biāo)
1、在游戲中讓學(xué)生體會協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。
2、讓幼兒體會團(tuán)體活動的歡樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。
4、讓幼兒能在團(tuán)體面前大膽表演、表現(xiàn)自我。
5、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點
重點：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。
難點：個別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備
做老鷹的學(xué)生一名其余做小雞學(xué)生數(shù)名口哨一個
活動過程
1、開始：
教師帶著孩子們?nèi)雸龅兀瑤ьI(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動。
2、游戲
1)選出老鷹和雞媽媽
教師幫忙其他幼兒歸位，注意做到要快和齊
2)老鷹開始攻擊，雞媽媽進(jìn)行保護(hù)
教師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動時的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，僅有這樣才會發(fā)揮的'更好
3)根據(jù)幼兒的要求，更換不一樣的老鷹和雞媽媽的扮演著
3、活動結(jié)束
教學(xué)反思
1、在活動中鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體力，提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性
2、這個活動能夠使大多數(shù)幼兒主動參與進(jìn)來，個別學(xué)生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇，從而使活動更好的發(fā)展下去，不僅僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也能夠使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的歡樂，從而孤僻的性格有所改變。
3、活動效果不錯，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案 8
教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會去保護(hù)自己，通過游戲認(rèn)識各種角色，如老鷹不怕困難、雞媽媽的護(hù)子心切，有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步知道老鷹捉小雞的玩法；
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、雞媽媽頭飾、小雞頭飾、錄音磁帶、音樂。
活動過程：
2、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。
（1）根據(jù)班上人數(shù)進(jìn)行分組，再進(jìn)行游戲。
（2）集體交流。
教師："剛才你當(dāng)雞媽媽的時候是怎么保護(hù)小雞的？"
幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的.。
（3）師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。
角色互換，并引導(dǎo)幼兒相互交流
雞媽媽怎樣能更好的保護(hù)小雞，老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？
活動結(jié)束：
1、教師總結(jié)：我們的小朋友們都很棒了，我們的老鷹不畏艱辛；雞媽媽勇敢的保護(hù)雞寶寶；雞寶寶也聰明的躲避老鷹。那小朋友們?nèi)绻矣龅綁娜肆耍遣皇且獙W(xué)習(xí)勇敢的雞媽媽和聰明得雞寶寶了。我們要學(xué)會保護(hù)自己，才不能讓爸爸媽媽擔(dān)心。
2、評價：表揚在活動中動腦筋想辦法的幼兒。
3、放松活動：聽音樂整理，重點進(jìn)行腿部放松。
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子機(jī)智勇敢的精神。
2、增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。
3、感受音樂的美。
教學(xué)重點：
培養(yǎng)孩子機(jī)智勇敢的精神。
教學(xué)難點：
讓孩子們感受合作力量的強(qiáng)大。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個，雞寶寶頭飾若干個，《老鷹捉小雞》音樂伴奏，《勇敢的孩子》樂曲，布置場景。
教學(xué)過程：
1、利用學(xué)校沒有鋪磚的地面做場地，在場中間畫一個圓圈作為雞寶寶的家。
2、聽音樂入場，基本環(huán)節(jié)：
1）孩子們聽著樂曲快步入場。
2）教師邊示范邊講解游戲規(guī)則。
3）播放音樂游戲開始。
音樂伴奏，《老鷹捉小雞》樂曲，布置場景在圈外的一角，一只老鷹拍著翅膀，一邊說著：我餓了，我要找只小雞吃，然后，四處張望（一邊慢跑，一邊張開兩手做翅膀拍打的動作）；在圈外的另一側(cè)，有雞媽媽在帶著小雞在草地上捉蟲子，（孩子們四散開，做捉蟲動作）；老鷹說完話，這時雞媽媽立刻停止捉蟲，機(jī)警的豎起耳朵，輕聲的招呼：孩子們，老鷹來了！快，躲到我的身后，回家。（孩子們聽到警示，快速的`、有序的、一個一個的拽好衣服連接成一排，在雞媽媽的保護(hù)下回家）。老鷹開始追趕小雞。最后一個小雞躲不及時的就被老鷹捉住。
4）第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。
5）反復(fù)幾次后，游戲結(jié)束。
老鷹、和雞媽媽雞寶寶玩的很高興，到吃飯的時候了，我們回家吃飯吧。（跟著音樂走出活動場地）
課堂總結(jié)：
針對學(xué)生的年齡特點，組織了老鷹捉小雞這節(jié)活動中。學(xué)生的情緒高漲。在本次學(xué)習(xí)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且鍛煉了孩子們機(jī)智勇敢的團(tuán)隊精神，同時也感受到了媽媽對孩子的愛。這次活動，有成功，但也有不足之處，活動場地有點小，讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。
幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案 10
活動目標(biāo)
1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。
2、發(fā)展動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
3、用游戲的方式調(diào)動幼兒的主動性和積極性。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、加強(qiáng)幼兒的`安全意識。
教學(xué)重點、難點
1、引起學(xué)生的主動性和積極性
2、培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣
3、在活動中組織學(xué)生的秩序
活動準(zhǔn)備
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙.
活動過程
(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
(一)開始部分
(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進(jìn)活動場地。
(二) 基本部分：
1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒平衡的技能。
2、再玩小雞捉米的游戲，訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓(xùn)練幼兒快速跑的能力，學(xué)會躲閃。
(三)結(jié)束部分：
把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。
教學(xué)反思
整個活動過程比較成功，活動目的基本達(dá)到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。
【幼兒園中班《老鷹捉小雞》教案】相關(guān)文章：
老鷹捉小雞教案教案《老鷹捉小雞》03-10
老鷹捉小雞教案03-10
老鷹捉小雞教案04-25
中班游戲老鷹捉小雞教案（精選6篇）05-07
游戲老鷹捉小雞教案03-18
老鷹捉小雞中班游戲活動教案（精選10篇）02-02
老鷹捉小雞06-18
老鷹捉小雞08-22
《老鷹捉小雞》教案15篇03-07