《畫風(fēng)》第一課時教案設(shè)計范文
教學(xué)目標：
1、會認7個字，會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。
重點：
認字、寫字、朗讀課文。
課時安排：
兩課時
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
1、猜謎激趣： 看不到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。（板書：風(fēng)）
2、風(fēng)看不到，摸不著，容易畫下來嗎？今天我們就來畫畫風(fēng)。（板書課題，齊讀課題）
二、識字瞧，老師帶來了3位小朋友，他們是畫風(fēng)的能手，你認識他們嗎？
1、課件出示三個小朋友的頭像，請小老師領(lǐng)讀他們的名字。
2、號召學(xué)生和他們?nèi)齻�做朋友，與他們?nèi)齻�打招呼，作簡要的自我介紹。例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫×××，很想和你們做朋友。
3、你怎么可以這么快速的記住他們的名字？
4、生匯報記字方法。
5、想知道在這三位小朋友筆下，風(fēng)，是怎樣畫出來的嗎？
三、自讀自悟
1、默讀課文，用自己喜歡的方法找出答案。畫完后，同位交流，看劃對了沒有。
2、全班交流。
3、隨學(xué)生回答出示有關(guān)句子：同時指導(dǎo)朗讀，讀準字音。賽讀、評一評。
4、三位小朋友畫風(fēng)的情景是很有趣的，我們一起來走進課文，感受一下畫風(fēng)的.趣味。全班朗讀課文。畫風(fēng)真好玩，大家也想畫吧，讓我們先通過生字關(guān)，順利過關(guān)，我們也去畫風(fēng)。
四、指導(dǎo)寫字
說說怎么計我會寫的字。想得妙，記得巧，看誰寫得好。
1、不要多筆畫：“丹”字只有一點。“烏”字中間沒有點，加迠就成了“鳥”字。“絲”字上邊的兩絞絲沒有點。
2、 不要少筆畫：“忽”字下面的三點，不能少。
3、結(jié)構(gòu)。“顯”字上小下大、上短下長。“忽、絲”二字上長下短。“桿、眨、濤”左窄右寬“桿”左高右低，“眨、濤”左短右長。“藝”字草字頭的橫宜略長，下面的“乙”字“折筆”應(yīng)盡量向左邊斜，“彎”應(yīng)寫平，“鉤”直上。
4、生練寫生字。
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