《一面五星紅旗》的優(yōu)秀教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“攤、奈”等5個(gè)生字，會(huì)寫“窄、脖”等13個(gè)生字，正確讀寫“假日、背包”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.懂得尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，體會(huì)世界人民之間的友好情誼。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)品讀課文，懂得尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。
三、課前準(zhǔn)備
1.每個(gè)小組自制一套字詞卡片。
2.制作多媒體課件。
四、課時(shí)安排：兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、（課件示五星紅旗圖）同學(xué)們，這是什么？
2、關(guān)于五星紅旗，你知道什么？把你收集到的有關(guān)國(guó)旗的資料告訴大家。（展示學(xué)生收集的資料、展示資料袋里的資料）
3、同學(xué)們，李老師也找到一首寫五星紅旗的歌曲和五星紅旗的圖片，我們一起來(lái)看看，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（看圖片，聽(tīng)歌曲）
4、揭題，讀題。
五星紅旗，是我們中華人民共和國(guó)的象征，五星紅旗，是我們的驕傲，我們?yōu)槟愀械阶院馈＝裉欤覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)一篇跟五星紅旗有關(guān)的文章。（板書課題，讀題。）
二、初讀
1、請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開(kāi)語(yǔ)文書P108自由朗讀課文，注意要把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。
2、同桌互讀檢查是否已經(jīng)讀準(zhǔn)每一個(gè)字，要把課文讀流利。讀完后在你同桌的書上為你
同桌的讀書表現(xiàn)打個(gè)分?jǐn)?shù)。
3、默讀課文，課文寫了一件什么事？
4、看著插圖，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括課文講了一件什么事。（板書）
三、品讀
1、課文中哪個(gè)句子寫了插圖中的兩個(gè)人物的對(duì)話。
2、品讀句子1：他見(jiàn)我醒了，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付。”
自由讀——你知道了什么？
3、面包店的老板一開(kāi)始就是這樣幫助我嗎？從課文中的哪些句子可以看出來(lái)。
老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)，“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”
A、自由讀
B、你認(rèn)為要怎樣才能把這句話讀好？要抓住哪個(gè)詞來(lái)讀？
C、挑戰(zhàn)讀（班長(zhǎng)推薦一人，選一人挑戰(zhàn)，師與勝者挑戰(zhàn)）——帶讀
4、是什么原因?qū)е吕习宓膽B(tài)度有這樣的變化？默讀課文，從課文中找出理由。
收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。
自由讀——你體會(huì)到了什么？（板書：舉國(guó)旗）——齊讀
為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。自由讀——你體會(huì)到了什么？（板書：護(hù)國(guó)旗）——齊讀
我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
A、自由讀
B、想象說(shuō)話：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗，心里想： 。
C、指名讀——齊讀
我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。
A、自由讀
B、你從句子中的哪個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到什么？你想當(dāng)時(shí)作者的心情怎樣？請(qǐng)你把你的這種心情通過(guò)你的聲音告訴大家。（板書：愛(ài)國(guó)旗）
C、齊讀
5、再回讀句子：他見(jiàn)我醒了，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付。”
導(dǎo)讀：我寧可挨餓也不肯用五星紅旗換面包，老板沖我豎起大拇指，感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：我不顧自己的生命，維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，老板沖我豎起大拇指，敬佩地對(duì)我說(shuō)：
6、同學(xué)們，學(xué)到這里，你有什么話想對(duì)那個(gè)面包店的老板說(shuō)嗎？
指名說(shuō)——（布置作業(yè)：1、老板，我想對(duì)你說(shuō)： 2、請(qǐng)你往下面續(xù)寫故事。）
四、拓展
1、正是這樣一種民族氣節(jié)，正是這樣一種愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，同時(shí)也贏得了外國(guó)朋友的'尊敬。一直以來(lái)，也有許多人用實(shí)際的行動(dòng)維護(hù)著祖國(guó)的尊嚴(yán)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀這篇文章，看看讀了這篇文章后你有什么話想說(shuō)？
1990年五月，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)邀請(qǐng)北京中學(xué)生梁帆去荷蘭參加世界兒童為和平的活動(dòng)，于是梁帆帶著中國(guó)兒童的重托，飛往荷蘭。她與各國(guó)的小兄妹相聚，非常開(kāi)心。活動(dòng)開(kāi)始了，賓館門前升起了50多個(gè)國(guó)家的旗幟，梁帆在各國(guó)國(guó)旗中尋找中華人民共和國(guó)國(guó)旗，但是她始終沒(méi)找到。為什么在這樣大型的會(huì)議上，卻沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗呢？梁帆立刻找到會(huì)議組織者，嚴(yán)正要求：“一定要升起中國(guó)國(guó)旗，因?yàn)槲沂谴碇袊?guó)來(lái)的！”可臨到吃午飯，會(huì)議組織者仍沒(méi)有升起國(guó)旗。這時(shí)，梁帆把會(huì)議組織者拉到餐桌前，指著桌上粉紅色的桌布說(shuō)：“如果您們找不到中國(guó)國(guó)旗，好辦，我就把桌布染紅，做一面國(guó)旗！”梁帆的愛(ài)國(guó)行為深深地打動(dòng)了會(huì)議組織者，這件事很快地傳開(kāi)了，受到了組委會(huì)的重視，他們馬上派人找到一面國(guó)旗，把它升在賓館門前。梁帆的行為也因此受到各國(guó)與會(huì)代表的敬佩，紛紛稱贊她是“合格的中華人民共和國(guó)的代表。”
2、同學(xué)們，熱愛(ài)國(guó)旗，是我們每一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該做的事情，而我們作為一名小學(xué)生，又該為五星紅旗做些什么呢？（指名說(shuō)）
是啊，尊重?zé)釔?ài)國(guó)旗應(yīng)從我們身邊的小事做起。五星紅旗是祖國(guó)的象征，無(wú)論我們身處何時(shí)何處，無(wú)論飛得多么遙遠(yuǎn)，，當(dāng)我們看到了國(guó)旗，就找到了自己的家。同學(xué)們，讓我們飽含深情地表達(dá)自己的情感吧！一起唱吧！（齊唱《紅旗飄飄》）
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