《寡人之于國也》教案

時間：2021-06-12 19:35:20 教案我要投稿

《寡人之于國也》精選教案

　　教學目標

《寡人之于國也》精選教案

　　1.了解《孟子》的有關知識;

　　2.歸納課內的文言文字、詞、句知識;

　　3.理解文中體現的孟子的仁政思想;

　　4.欣賞體味孟子散文雄辯的說理藝術。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、整體感知

　　1.由《論語》導入新課。

　　孟子是繼孔子之后的儒學大師，我們經常孔孟并稱，初中時，我們學習過《得道多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》，都是勸說君王施仁政。今天我們學習《寡人之于國也》，看看孟子是如何憑著他高超的論辯技巧，闡述仁政的具體內容的。

　　2.介紹《孟子》及孟子散文的特點(結合擴展資料中的相關知識)

　　3.教師范讀課文(或播放朗誦錄音)

　　(1)要求學生認真聽，糾正自己的讀音及句讀錯誤。

　　(2)學生自由朗讀課文。

　　(3)教師投影，正音：根據漢語拼音寫出相應的漢字，給加下劃線字注音，是通假字的要注明。

　　①棄甲曳( )兵 ②涂( )有餓piǎo( )

　　③雞豚( )狗( )之畜( )

　　④數( )罟( )不入wū( )池

　　⑤無( )失其時

　　⑥謹庠( )序之數

　　⑦頒( )白者不負戴于道路矣

　　⑧申之以孝tì( )之義

　　明確：①yè ②tú涂通假字，同途莩 ③tún 彘 xù ④cù gǔ 洿

　　⑤wú無通假字，同毋⑥xiáng ⑦頒bān通假字，同斑'⑧悌

　　4.引導學生對照注釋默讀課文，把握全文大意討論交流后，點撥：《寡人之于國也》是《孟子梁惠王上》中的一章，是表現孟子仁政思想的文章之一。論述了如何實行仁政以王道統一天下的問題。

　　從具體段落來看，全文可分為三個部分：

　　第一部分(第一段)，寫梁惠王為自己盡心于國，而民不加多提出疑問。

　　第二部分(孟子對曰至則無望民之多于鄰國也)，依據梁惠王有通過政治手段使民加多的愿望，孟子幫助他認識到在政治上與鄰國相比，只是做了一些救災的好事而已，本質上并沒有區別，使文章自然而然地過渡到第三部分。

　　第三部分(第三段至第五段)，根據梁惠王有探求如何使民加多的心理，以及戰國時國君所有的統一天下的宏愿，孟子提出自己的仁政主張。

　　二、課文分析

　　1.提名5名同學分節朗讀課文，檢查糾正讀音、斷句。

　　2.學生齊讀課文誦讀指導：第1段第1句要把梁惠王自詡的口氣讀出來。末尾何也要讀得稍重一些，疑問語氣加強。

　　第2段孟子設喻一段朗讀時慢一些，語氣應平緩。

　　第三部分排比，對偶句較多，要讀出孟子散文的氣勢磅礴、感情激越、銳不可當的特點。要把反問句的反問語氣讀出來。

　　3.理清思路結構(在學生討論、明確段意的基礎上，教師板書)

　　4.學生對照板書，試背課文第1.2節5.教師示范背誦第一節，指導背誦方法點撥、誘導：找出重點句，劃分小層，理出思路，注意層與層之間的聯系，注意關鍵詞和句子的異同，可同桌互相提示背誦。

　　三、布置作業

　　1.背誦課文第一、二兩小節。

　　2.歸納文中的多義詞的含義。

　　第二課時

　　一、歸納文言文字、詞、句知識

　　1.檢查背誦第一、二小節。

　　2.歸納文中重點字、詞、句的相關知識。

　　教師采用投影或印發相關提綱，列出所要歸納解決的相關字、詞、句，在小組討論的`基礎上，提問，教師糾錯、明確，在課文注釋及思考和練習的基礎上補充。

　　(1)理解并掌握文中的重點實詞一詞多義：

　　時，①季節。(不違農時、勿奪其時、斧斤以時入山林)②時機、機會(無失其時)

　　王，①名詞，音wáng，大王、君王、王侯。(王如知此、王無罪歲)②動詞，音(wàng)稱王，統一天下，王道。(然而不王者)

　　食，①動詞，吃(谷不可勝食，七十者衣帛食肉)②名詞，食物，吃的東西(狗彘食人食而不知檢)

　　需掌握積累的實詞：河內兇亦然棄甲曳兵而走谷不可勝食(谷是莊稼和糧食的總稱)

　　勿奪其時(奪是失誤的意思。勿奪其時是不要耽誤農時的意思)

　　(2)應掌握的通假字則無望民之多于鄰國也(無通毋，不要)

　　頒白者不負戴于道路矣(頒通斑)

　　涂有餓莩而不知發(涂通途，道路)

　　(3)應掌握的古今異義詞(投影練習找出下列句子中的古今異義詞并解釋)

　　河內兇棄甲曳兵而走斧斤以時入山林然而不王者

　　(4)詞類活用(投影練習找出下列句子中的活用詞，指出用法并解釋，教師歸納)

　　名詞作動詞填然鼓之樹之以桑五十者可以衣帛矣七十者衣帛食肉是使民養生喪死無憾也然而不王者(5)出自本課的成語①五十步笑百步：后泛用以比喻缺點或錯誤的性質相同，只有情節或好或重的區別。

　　②棄甲曳兵：形容打敗仗逃跑時的狼狽相。

　　(6)理解并掌握文中的常用虛詞重點點撥：

　　然 ①代詞，這樣。(河內兇亦然、然而不王者)

　　②助詞，地的樣子。(填然鼓之)

　　③連詞，然而，但是。(然鄭亡，子亦有不利焉)

　　④形容詞，對。(太后曰：然.)

　　則連詞 ①順接，就，那么。(則移其民于河東、則何如)

　　②轉接，卻。(人死，則曰：非我也，歲也。)

　　以介詞，①用、拿、把清以戰喻(用)樹之以桑(拿)申之以孝悌之義(把)

　　②介詞，憑以五十步笑百步，則何如 ③介詞，按斧斤以時入山林

　　④動詞，認為老臣以媼為長安君計短也⑤然而，相當于而，以衛王宮

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