關(guān)于幼兒園相鄰數(shù)教案（精選11篇）

　　導(dǎo)讀:在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。以下是小編整理的關(guān)于關(guān)于幼兒園相鄰數(shù)教案，供大家參考。

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在操作中體會20以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

　　2、知道任何一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，樂意與同伴合作。

　　3、喜愛參加相鄰數(shù)探究活動，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、數(shù)棒、掛圖

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、數(shù)棒 活動過程：

　　1、熱身活動。

　　教師幼兒相互問候。 走線，進(jìn)行線上游戲：找鄰居。每個幼兒一張數(shù)字卡片，邊念兒歌邊走線。教師出示任意一張卡片，手拿相同卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當(dāng)念到“我的鄰居在哪里”時，拿著相鄰兩數(shù)數(shù)字卡片的幼兒念“你的鄰居在這里”并走到中間，三個相鄰數(shù)好朋友手拉手站成一排。

　　2、集體活動。

　�、購�(fù)習(xí)1~20的序數(shù)。 接龍游戲：1名幼兒任意說一個數(shù)，后面的幼兒依次往下數(shù)，一直數(shù)到20。

　　②感知“一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個”。 出示“宿舍樓”掛圖，請幼兒將數(shù)字寶寶1~20按順序住進(jìn)20間宿舍。設(shè)情境：數(shù)字寶寶2沒有牙膏，想找鄰居借。請小朋友觀察并想想：誰離它最近，誰是它的鄰居？組織幼兒討論交流，可能出現(xiàn)兩種找法。 第一種：找它前面一間房(1號宿舍)的鄰居借。 第二種：找它后面一間房(3號宿舍)的鄰居借。 小結(jié)：一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，如數(shù)字1和3都是2的相鄰數(shù)。

　�、垠w會相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。 操作學(xué)具“數(shù)棒”，請幼兒將數(shù)棒按順序擺放，在每根數(shù)棒旁擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片，教師問幼兒：你發(fā)現(xiàn)了數(shù)棒之間有什么秘密嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：數(shù)棒越來越長，每根數(shù)棒比它前面的數(shù)棒多一節(jié)，比它后面的數(shù)棒少一節(jié)。 師幼共同小結(jié)：1~20是按由小到大的順序排列的，每個數(shù)總比它前面的一個數(shù)多1，比它后面的一個數(shù)少1，所以每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

　　3、游戲活動。 游戲“抱一抱”。分發(fā)給幼兒每人一張1~20的數(shù)字卡，教師任意出示2~19的數(shù)字卡一張，請拿有這個數(shù)相鄰數(shù)的幼兒與老師抱一抱。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　4、分組活動。

　　第一組：操作數(shù)字卡片和數(shù)棒。幼兒在相應(yīng)的數(shù)字卡片下擺放相應(yīng)的數(shù)棒，感知體驗(yàn)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

　　第二組：完成操作冊第33頁的活動。

　　第三組：玩相鄰數(shù)接龍游戲。一名幼兒出數(shù)字卡片，其余幼兒接龍。

　　5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)的含義。

　　2、理解相鄰數(shù)的概念，并了解相鄰數(shù)的數(shù)差關(guān)系，如：2比1多

　　1、2比3少1。

　　活動準(zhǔn)備

　　1-10的數(shù)字卡片和圓點(diǎn)圖卡若干、圖卡。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：找鄰居播放《找朋友》，讓幼兒圍成一個大圓圈后，教師帶領(lǐng)他們邊拍手邊進(jìn)行問答。教師：“XXX小朋友，我問你，你的鄰居是誰呀？” XXX小朋友：“我來答，我的鄰居是XXX小朋友和XXX小朋友。”

　　2、集體活動：

　�。�1）教師出示10以內(nèi)的數(shù)字卡片并進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒初步了解10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　教師：我們每個小朋友都有自己的鄰居，數(shù)字寶寶也一樣，也有自己的鄰居呢！今天我們就來看一看，每個數(shù)字寶寶的鄰居是誰。

　　①教師將數(shù)字卡片按1-10的順序擺放好。

　�、谡堄變航Y(jié)合拍手游戲時的經(jīng)驗(yàn)說說每個數(shù)字的“鄰居”是誰。

　　③教師引入“相鄰數(shù)”的概念，讓幼兒知道“相鄰數(shù)”是指相互之間是“鄰居”關(guān)系的數(shù)字。

　�、芙處熑我庵付ㄒ粋�數(shù)字，請幼兒說說這個數(shù)字的相鄰數(shù)是幾和幾，加深他們對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

　　（2）通過操作讓幼兒理解相鄰數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

　�、僬堄變簩�數(shù)字卡片按照1-10的順序排列好。

　　②請幼兒將圓點(diǎn)圖卡與數(shù)字卡片配對，然后指導(dǎo)幼兒觀察：2下面卡片上的圓點(diǎn)比1下面的多1個，比3下面的少一個……

　　3、教師出示圖卡，講解一下，原后請小朋友自己回答。

　　教師總結(jié)：

　　將數(shù)字按照順數(shù)的順序排好后，后面的數(shù)字比前面一個數(shù)字大1，前面的數(shù)字比后面一個數(shù)字小1。比如：1比2少1,3不2多1，所以1和3就是2的相鄰數(shù)。

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇3

　　勾當(dāng)方針：

　　1. 感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量干系，并按照前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)，

　　2. 認(rèn)識數(shù)字9。

　　3. 喜歡和伙伴相助配合游戲。

　　勾當(dāng)籌備：

　　1.《幼兒畫冊》

　　2. 數(shù)字卡片1-9巨細(xì)各一套。

　　勾當(dāng)重點(diǎn)：

　　能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量干系，并按照前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

　　勾當(dāng)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識數(shù)字9，并喜歡和伙伴相助配合游戲。

　　勾當(dāng)進(jìn)程：

　　1.相識1-9以內(nèi)相鄰數(shù)

　�。�1）師：我們小伴侶有相鄰伴侶，那數(shù)字寶寶也有相鄰伴侶嗎？我們請數(shù)字寶寶出來問一問吧？

　　出示數(shù)字卡片1-9（亂排數(shù)字順序）

　　師：數(shù)字寶寶排的步隊(duì)出來了，看排的對嗎？

　　讓幼兒從頭排放數(shù)字卡片。

　�。�2）輔佐幼兒找出數(shù)字寶寶２的相鄰伴侶

　　師：３和４的相鄰伴侶是什么？

　　幼兒探討３的相鄰伴侶是２和４，延續(xù)7的相鄰伴侶是6和8。

　　2.游戲：相鄰伴侶在那邊。

　　老師把1-9張小數(shù)字卡片發(fā)個9名孩子，抽取大數(shù)字卡片個中一張數(shù)卡，“嘿嘿，小伴侶，我問你X的相鄰數(shù)是……”

　　相鄰數(shù)的幼兒出來（游戲重復(fù)多次）

　　3.幼兒操縱《幼兒畫冊》。

　　老師出示《幼兒畫冊》

　　師：“小天使在天上按數(shù)的順序掛星星，有的星星背過身去，你知道背過身去的星星是幾嗎？請小伴侶給背過身去的小星星寫上對應(yīng)的數(shù)字？”

　　（1）老師發(fā)放《幼兒畫冊》給幼兒操縱。

　�。�2）老師在旁邊指導(dǎo)。

　　4.老師和幼兒跳數(shù)字操來竣事勾當(dāng)。

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

　　2、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)相鄰數(shù)的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 數(shù)字卡片

　　2、 小動物的家卡片

　　活動過程

　　一、教師導(dǎo)入

　　1、 小朋友們，我們每一個小朋友家都會有鄰居，那么你們來說一說，你們家的鄰居都有誰？

　　2、 通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

　　1、 教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。

　　2、 請小朋友們看一看，這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢？引導(dǎo)幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。

　　3、 讓幼兒仔細(xì)觀察1～10的數(shù)字，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。

　　4、 幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。

　　三、游戲活動

　　1、 幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

　　2、 小動物找鄰居。

　　四、教師總結(jié)：

　　今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢？我要成為相互幫助，助人為樂，團(tuán)結(jié)他人的好孩子！

　　教學(xué)反思：

　　1、 本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學(xué)習(xí)了知識。效果比預(yù)期的要好。

　　2、 在教學(xué)活動中有個別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，所以，在教學(xué)中注重個別幼兒的接受能力，

　　3、 通過活動了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，如果能在活動中添加一些加減法的練習(xí)（加1和減1）來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

　　4、 在今后的教育教學(xué)活動中，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達(dá)方式，讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內(nèi)容。

　　小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇5

　　活動名稱：《相鄰數(shù)》 數(shù)學(xué)

　　活動目標(biāo)：

　　1. 感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)，

　　2. 認(rèn)識數(shù)字9。

　　3. 喜歡和同伴合作共同游戲

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《幼兒畫冊》

　　2. 數(shù)字卡片1-9大小各一套。

　　活動重點(diǎn)：

　　能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

　　活動難點(diǎn)：

　　認(rèn)識數(shù)字9，并喜歡和同伴合作共同游戲

　　活動過程：

　　1.了解1-9以內(nèi)相鄰數(shù)

　　（1）師：我們小朋友有相鄰朋友，那數(shù)字寶寶也有相鄰朋友嗎？我們請數(shù)字寶寶出來問一問吧？

　　出示數(shù)字卡片1-9（亂排數(shù)字順序）

　　師：數(shù)字寶寶排的隊(duì)伍出來了，看排的對嗎？

　　讓幼兒重新排放數(shù)字卡片。

　�。�2）幫助幼兒找出數(shù)字寶寶２的相鄰朋友

　　師：３和４的相鄰朋友是什么？

　　幼兒探討３的相鄰朋友是２和４，延續(xù)7的相鄰朋友是6和8。

　　2.游戲：相鄰朋友在哪里。

　　教師把1-9張小數(shù)字卡片發(fā)個9名孩子，抽取大數(shù)字卡片其中一張數(shù)卡，“嘿嘿，小朋友，我問你X的相鄰數(shù)是……”

　　相鄰數(shù)的幼兒出來（游戲反復(fù)多次）

　　3.幼兒操作《幼兒畫冊》。

　　教師出示《幼兒畫冊》

　　師：“小天使在天上按數(shù)的順序掛星星，有的星星背過身去，你知道背過身去的星星是幾嗎？請小朋友給背過身去的小星星寫上對應(yīng)的數(shù)字？”

　�。�1）教師發(fā)放《幼兒畫冊》給幼兒操作。

　�。�2）教師在旁邊指導(dǎo)。

　　4.教師和幼兒跳數(shù)字操來結(jié)束活動。

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　2、理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小房子10座，小動物形象10個(小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等)，數(shù)字卡片1~10。

　　2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂各一個。

　　3、幻燈片課件。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：用兒歌激發(fā)幼兒興趣師：小朋友我們一起來跟著音樂唱唱《粉刷匠》放松一下師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎?

　　幼：漂亮師：那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子(出示課件)

　　幼：10座

　　師：現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門牌號，讓我們的小房子更加整齊。

　　師：就在我們剛才刷房子的時候，他們的主人回來了，看看他們都是誰?

　　幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬

　　二、給小動物們找鄰居

　　師：小動物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門牌號，可高興了，都急急忙忙的進(jìn)去看看。現(xiàn)在小朋友也來看看，你喜歡的動物和誰是鄰居?

　　(幼兒自由回答)

　　師：剛才小朋友都回答正確了，鄰居就是緊挨著他的小動物，那你喜歡的小動物房子的門牌號是多少，鄰居的門牌號又是多少呢?

　　(幼兒自由回答)

　　三、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲

　　師：咱們小朋友都回答正確了，小動物也記住了自己和鄰居的門牌號，為了表示對我們的感謝，他們要出去買些吃的獎勵我們(把小動物撤走)

　　師：小動物剛走，門牌號上的數(shù)字寶寶們說話了，3號數(shù)字寶寶"你們還記得我的鄰居門牌號是什么嗎?"幼：2和4

　　師："誰在叫我"4號數(shù)字寶寶搖搖晃晃的走了出來�？吹�3號數(shù)字寶寶說"干嘛，吵什么""我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號是什么。"數(shù)字寶寶4一聽，來了精神，說"小朋友，我的鄰居是誰?"幼：3和5師："恭喜你，答對了!我的鄰居就是緊挨著我的兩個，他們還有一個好聽的名字，叫相鄰數(shù)，知道了嗎?"幼：知道了師：剛才數(shù)字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個好聽的名字叫什么?

　　幼：相鄰數(shù)師：嗯，剛才小朋友看樣都仔細(xì)聽了數(shù)字寶寶4的話。這時候，所有的數(shù)字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少(幼兒自由回答)師：小朋友，我們幫助每個數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關(guān)系嗎(引導(dǎo)幼兒說出多1少1的關(guān)系)師：小朋友說的都對，每個數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。數(shù)字寶寶們找到自己的相鄰數(shù)，為了感謝我們，要和我們一起做游戲(幼兒戴上數(shù)字頭飾，當(dāng)《找朋友》音樂停止后，兩個或三個小朋友抱在一起)四、巧答難題，和小動物們一起做游戲師：正當(dāng)我們在玩的時候，小動物們回來了，聽說我們小朋友剛剛學(xué)習(xí)了相鄰數(shù)，準(zhǔn)備用他們買的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數(shù)?

　　師：小朋友回答的真好，小動物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西，來，讓我們走吧!

　　教學(xué)反思

　　1、活動<10以內(nèi)的相鄰數(shù)>是授課的第一課時。我在設(shè)計的過程中，充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情，以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題，讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣，一下子就為小動物找到了兩個鄰居。

　　2、在學(xué)習(xí)<10以內(nèi)的相鄰數(shù)>時，我結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，把游戲貫穿到教學(xué)當(dāng)中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇7

　　活動目的：

　　1、用講故事形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　3、理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。

　　4、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的活性靈。

　　活動重點(diǎn)：

　　知道相鄰數(shù)的概念，掌握2.3.4的相鄰數(shù)。

　　活動難點(diǎn)：

　　理解并能說出相鄰數(shù)間大1或小1的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、生日蛋糕圖片，生日歌曲。

　　2、不同顏色1－6數(shù)字卡片數(shù)張。

　　3、不同樣式顏色的房子圖片。

　　4、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張

　　5、故事《5個兄弟過生日》。

　　活動過程：

　　一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。

　　1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）

　　2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

　　二、授新課：

　　1、《生日歌》和故事引出課題《相鄰數(shù)》并提問：

　　師：小朋友們過生日的時候都是和誰一起過的呀？有沒有邀請你的好鄰居朋友和你一起過呀？今天呀，我們這里也來了五個好兄弟，他們的生日都在今天，但是他們的歲數(shù)可不一樣哦。小朋友們想不想知道他們是誰呀？那我們一起給他們唱生日歌，讓他們出來，我們一起給他們過生日好不好呀？（生日快樂歌，唱的同時慢慢出示圖片）

　　師：小朋友們看看今天是誰要過生日呀？（數(shù)字寶寶1—5））小朋友們過生日的時候是不是都要插蠟燭呀，一根代表一歲。那我們看看這些數(shù)字寶寶都幾歲了？

　�。�1）數(shù)字寶寶1它插了一根蠟燭，表示他今年一歲了。

　�。�2）數(shù)字寶寶2它插了兩根根蠟燭，那他今年幾歲了？（依次說到數(shù)字寶寶5）

　　（3）滲透，小1的是小朋友，大1的是大朋友。 2.送禮物，出示房子，每座房子有三間。

　　師：小朋友們，過生日的時候爸爸媽媽會送小朋友什么？（禮物）今天老師也給這幾個數(shù)字寶寶準(zhǔn)備了禮物，小朋友看看這是什么？（房子圖片2）

　　（1）給他們找鄰居，數(shù)字寶寶2的`鄰居是誰和誰呀，我們讓2和比它小一歲的的小朋友和比它大一歲的大朋友住在一起，做鄰居？

　�。�2）讓幼兒自己觀察圖形，然后老師貼上2的鄰居。

　　3.小朋友們2有兩個鄰居好朋友是比他小一歲的1和比他大一歲的3；那么3和4的鄰居好朋友是誰和誰呀？小朋友們幫3和4也找一找他們的鄰居好朋友吧？

　　4.每一個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰的數(shù)字寶寶做朋友。老師引導(dǎo)幼兒貼出3和4的相鄰數(shù)。

　　5.幼兒自己上前來找

　　三、游戲鞏固

　　1、《找鄰居》：把幼兒分成小組的形勢，發(fā)房子的圖片和數(shù)字卡，讓幼兒自己找鄰居。鞏固聯(lián)系，做的好的小組給予表揚(yáng)。

　　2、（搶凳子）

　　你們都玩過搶凳子游戲嗎？今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲，你們想玩嗎？

　　規(guī)則：每人一張數(shù)字卡，6個小朋友5張凳子，音樂起，小朋友饒著凳子走，音樂停，小朋友就搶凳子坐，沒有凳子的小朋友，報上自己的數(shù)字，并請出自己相鄰的好朋友。例如：3；答：我的好朋友是2和4.

　　四、小結(jié)：

　　今天我們給數(shù)字寶寶過了生日，還幫他們找到了鄰居朋友，數(shù)字寶寶也非常高興，那我們在給他們唱一次生日歌住他們生日快樂好不好呀。（活動結(jié)束）

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇8

　　活動目的：

　　1、使幼兒初步掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)，并知道相鄰數(shù)之間大1，小1的關(guān)系。

　　2、提高幼兒動手操作能力和交往合作能力。

　　3、讓在游戲、互動中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

　　5、初步了解其相鄰數(shù)的特性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大數(shù)字卡“1—10”一套，幼兒人手一塊數(shù)字板，1—10數(shù)字各一套，身上帶有數(shù)點(diǎn)的小動物10個。相鄰數(shù)的作業(yè)單。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：看一看，擺一擺

　　出示數(shù)字卡1—10。小朋友們，你們看黑板上有什么呀？（數(shù)字），這些數(shù)字你們都認(rèn)識嗎？每個小朋友的面前都有一塊數(shù)字板，現(xiàn)在請小朋友輕輕地從數(shù)字袋中取出數(shù)字，取出后請小朋友把數(shù)字在數(shù)字板上，按從小到大從左到右的順序給數(shù)字排隊(duì)，老師也把黑板上的這些數(shù)字排排隊(duì)。（幼兒和教師分別動手排數(shù)字：這些數(shù)字一個挨著一個就像是我們好朋友一樣，親親熱熱的在一起。）

　　2、想一想，說一說

　　小朋友們，你們有自己的好朋友嗎？（有）小朋友們都有自己的好朋友，每個數(shù)字也有自己的好朋友，你們想知道它們的好朋友是誰嗎？現(xiàn)在數(shù)字“3”說我有兩個好朋友，一個是2，一個是4；數(shù)字“6”說，我也有兩個好朋友，一個是5，一個是7。（引導(dǎo)想一想，說一說3和6的好朋友有什么特點(diǎn)）

　　3、小結(jié)：

　　我們發(fā)現(xiàn)3和6的好朋友，都是比它大1和比它小1的數(shù)，比它小1的數(shù)排在它們的前面，比它大1的數(shù)排在它們的后面。它們的好朋友也就是它們的鄰居，我們也可以這樣說，2和4是3的相鄰數(shù)。5和7是6的相鄰數(shù)。一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)大1和比這個數(shù)小1的兩個數(shù)。

　　4、游戲“舉數(shù)字”：

　　現(xiàn)在我想請小朋友們和我一起玩一個舉數(shù)字的游戲，我舉一個數(shù)字，請小朋友們舉出這個數(shù)字的兩個相鄰數(shù)，看哪個小朋友舉得又對又快。（舉出后要求幼兒說出幾的相鄰數(shù)是幾和幾）（幼兒結(jié)伴取數(shù)字）

　　5、游戲 “找朋友”：

　　看到數(shù)字都找到了自己的好朋友，小動物們也來了，你們看它們是誰呀？小動物們也想找到自己的好朋友。（請幼兒幫助動物找朋友，要求好朋友身上的點(diǎn)數(shù)是這個動物身上點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù)）（2、7）

　　6、幼兒練習(xí)。小朋友們真棒，你們看，我這兒有幾張紙片，每張紙上都有一些數(shù)字或是圓點(diǎn)，我們一起來看看這是要我們干嘛的呢？（請小朋友們擺出或是畫出他們的相鄰數(shù)）

　　7、教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了相鄰數(shù)，知道了一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)大1和小1的數(shù)，我們還玩了好玩的游戲，小朋友們可以把數(shù)字卡帶回去和你們的爸爸媽 媽也玩一玩找朋友的游戲。

　　小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2.初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。

　　3.樂于參于游戲活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　5只小動物圖片、5座房子、1～5數(shù)字卡片、1～5點(diǎn)卡、1～5實(shí)物卡片

　　活動過程：

　　1、小動物找鄰居

　　(1)通過小兔搬新家，初步感知“鄰居”概念。

　　師：今天有個小客人來到我們中(6)班，我們歡迎它(教師出示小兔)!

　　師：小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎?

　　評析：以小動物搬新家引出數(shù)學(xué)活動的主題，活動變得更加生活化、游戲化，大大提高了孩子們參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。

　　問：熊貓家的門牌號比小兔家少1，熊貓家住在幾號樓?

　　小狗家的門牌號比小兔家多1，小狗家住在幾號樓?

　　(2)出示另外兩只小動物：大象、小猴，幫助他們找家。

　　(3)教師小結(jié)：原來鄰居就是住在隔壁的人家，小動物們都有兩個鄰居，就是住在他們前面和后面的小動物。

　　評析：幼兒已經(jīng)對鄰居有了初步的感知，根據(jù)平時孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，很快可以找出住在前后的兩個鄰居。教師進(jìn)一步對幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，將活動自然推向下一個環(huán)節(jié)。

　　2、數(shù)字朋友找鄰居

　　師：小動物們有了新鄰居真開心，這里有一些數(shù)字朋友，他們也要來找鄰居了。

　　教師出示數(shù)字1、2、3、4、5

　　提問：數(shù)字2的鄰居是誰和誰(1，3)?

　　(因?yàn)?在2的前面，比2少1;3在2的后面，比2多1)

　　教師小結(jié)：一個數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3。

　　評析：從小動物找鄰居自然過度到數(shù)字朋友找鄰居，并引出相鄰數(shù)的概念，用更加生活化、游戲化的語言幫助孩子理解數(shù)學(xué)概念。

　　3、游戲：找朋友

　　(1)教師幼兒共同游戲：找朋友

　　評析：教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則，進(jìn)一步理解、運(yùn)用相鄰數(shù)概念。

　　(2)幼兒自主游戲找朋友

　　評析：教師鼓勵幼兒自主游戲，幼兒在游戲的過程中加強(qiáng)對新經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用。

　　4、幼兒操作：觀察格子里的數(shù)字和圓點(diǎn)，在空格中添畫相鄰的數(shù)字和點(diǎn)子朋友。

　　評析：幼兒操作環(huán)節(jié)是對幼兒新學(xué)本領(lǐng)的運(yùn)用和檢驗(yàn)，幼兒通過書本提供的數(shù)字或點(diǎn)子判斷出該數(shù)的鄰居，找出數(shù)字的兩個相鄰數(shù)，并記錄下來，是一個經(jīng)驗(yàn)反饋的過程。

　　5、活動評價

　　請幼兒介紹自己的操作，鼓勵幼兒說一說每個數(shù)字(或點(diǎn)子)的相鄰數(shù)，并說出數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

　　評析：評價環(huán)節(jié)是教師帶領(lǐng)幼兒提升新經(jīng)驗(yàn)的過程，幼兒不僅能夠迅速找出一個數(shù)的相鄰數(shù)，并能進(jìn)一步理清相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　（1）在游戲活動中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系；

　�。�2）通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　數(shù)字1—10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。

　　活動過程：

　　游戲一、小動物來排隊(duì)

　　孫悟空發(fā)禮物，每個孩子一個數(shù)字卡片。當(dāng)孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時，幼兒四散跑或走，當(dāng)孫悟空說“呔”時，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊(duì)，要求從左到右排列�？梢苑磸�(fù)玩幾次，練習(xí)1—10數(shù)序的排列。

　　游戲二、找朋友

　　幼兒按1—10的順序排好隊(duì)后，孫悟空帶著幼兒說兒歌：

　　小猴小猴轉(zhuǎn)一個圈，小猴小猴瞧一瞧，

　　左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

　　你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。

　　幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？

　　幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

　　游戲三：小動物住哪里？

　　孫悟空請來小動物做客：（猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂）將10種動物分別放在教師演示板上的1—10數(shù)字下邊的格子里。

　　小動物住在哪間房子里，哪個數(shù)字就表示哪個小動物。

　　如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。

　　玩法：

　　1、老師學(xué)小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數(shù)字；

　　2、老師說數(shù)字，請幼兒說出數(shù)字代表的小動物的叫聲；

　　3、老師學(xué)小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰；

　　4、老師學(xué)小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

　　活動結(jié)束：

　　表揚(yáng)幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙。

　　幼兒園相鄰數(shù)教案 篇11

　　活動目的：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2、理解并能說出多1或少1的關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。

　　活動重點(diǎn)：

　　知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　活動難點(diǎn)：

　　理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片、故事《住賓館》。

　　2、1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。

　　3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張

　　4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。

　　5、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張

　　活動過程：

　　一、玩游戲，初步理解“鄰居”關(guān)系。

　　1、拍手找朋友游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的旁邊朋友是誰？”“嘿嘿嘿，我旁邊的朋友是XXX！”

　　2、在睡房里，我們每個小朋友都有自己的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

　　二、教師講述并表演故事（配班教師配合故事表演）

　　1、講述并表演故事后提問：

　�。�1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號呢？

　�。�2）小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？

　　（3）小熊的家不是6號，那應(yīng)該是幾號呢？

　　2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

　�。�1）2的鄰居是誰呀？（ 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）

　　得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。

　�。�2）提問：那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

　　那4有沒有相鄰數(shù)，它們又是誰？

　　得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

　　3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證），進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　三、總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

　　1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

　　2、 發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。“請你找出比2多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡。”依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

　　四、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

　　游戲：發(fā)給每個小朋友一張1－6數(shù)字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)是X和X？“嘿嘿，X的相鄰數(shù)是X和X。

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