大學班級文化建設方案 （精選14篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的大學班級文化建設方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大學班級文化建設方案 1

　　班級作為所有學生共同學習和生活的載體，對于每一位同學來說都富有深刻的意義。班級文化是一個班級在長期存在和發展中形成的，它影響和展現了一個班級風氣的好壞、群體素質的高低，它可以使每位學生深受其益。

　　一、指導思想

　　以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

　　二、建設目標

　　著力打造五年制大專部特有的優秀班級文化，促進班集體向和諧、健康、向上的方向發展，爭取讓每一個同學都形成在班級團隊中的主人翁意識，讓班級成為每一個學生溫暖的家。

　　三、班級文化的構成要素

　　1. 班級整體面貌好。生氣勃勃，集體凝聚力強，具有勤奮，刻苦讀書，努力向上的主人翁風采。(以學風檢查作為參考)

　　2.班級日常管理較好。衛生整潔，環境布置好，無亂丟垃圾，班風文明。(以勞動、衛生檢查結果為參考)

　　3. 班級集體安全好。沒有安全事故發生。

　　4. 遵規守紀好。班級沒有學生發生嚴重違紀現象。(以紀檢考核為參考)

　　四、班級文化建設的階段性

　　(一)宣傳發動階段(9月份)

　　1、通過召開學生工作會議進一步明確班級文化活動的重要意義;

　　2、利用班會、學生會例會等組織全體學生進行討論，制定符合班級特色的活動方案;

　　(二)組織實施階段(10月-11月)

　　1、充分發揮學生的`主體地位，正確指導學生開展積極向上的班級文化系列活動;

　　2、加強日常管理和監督力度，營造良好的班級文化氛圍;

　　(三)檢查評比階段(12月份)

　　五、具體的文化建設方案

　　班級文化是班級的靈魂，主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環境和行為規范等，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現, 主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。

　　(一)班級物質文化建設

　　主要包括學生學習、工作、生活環境建設。通過營造整潔、衛生的宿舍、教室等場所，形成良好的育人環境，培養學生正確的審美觀念，陶冶學生的美好情操，激發學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生奮發向上的精神。

　　(二)班級制度文化建設

　　班級各項制度的建立、完善與創新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學生特點和班級人員構成的狀況，建立完善班風建設制度、班級管理制度、團學活動制度等制度，努力進行班級管理制度創新。

　　(三)班級精神文化建設

　　1、班級基礎文明建設方面。基礎文明對大學生而言，主要是指學生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內容涉及大學生的語言、行為、衣著、環境、秩序等，要求大學生做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔得體，愛護環境、講究衛生、講究秩序、遵紀守法等等。班級基礎文明建設的重點如下：

　　(1)深入開展思想道德教育，努力營造健康向上的德育環境;

　　(2)扎實推進校規校紀教育，努力形成人人講規則、個個守紀律的制度環境;

　　(3)全面啟動環保教育，努力把學生培養成環境保護的“踐行者”和“播綠人”，增強大學生的環保意識、節約意識;

　　(4)認真抓好日常行為規范教育，積極培養健康的生活方式和文明的行為習慣，努力營造文明和諧的人文環境;

　　(5)高度重視安全教育，切實加強以學生人身安全、財產安全、就業安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學生的安全意識和防范能力，努力建設穩定有序的安全環境。

　　2、班級學風建設。學風是指學生的學習風氣，包括學習的態度、學習的氛圍、學習的風格和學習的方法等內容。班級學風建設的重點如下：

　　(1)經常性的學風教育(以班會活動為載體)。

　　(2)加強課堂管理、嚴格執行各項課堂教學制度(落實“無手機課堂”制度)。

　　(3)加強考風建設，嚴肅考試紀律，加強對學生的紀律教育和誠信教育。

　　(4)加強學生創新實踐教育。鼓勵學生積極參加各類科技學術競賽活動以及各種形式的社會實踐活動，培養大學生的科研創新意識和社會實踐能力。

　　3、班級特色活動建設。班級特色活動要求各班級結合本班學生性格特點，從觀念意識、行為活動、學習習慣、能力培養、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，在自我設計的活動中，要充分發揮學生的愛好，特長和各種能力，形成班級特色。

　　(1) 學生個人展示臺。例：毛筆字、美術畫、手工等才藝大比拼、對對聯、手抄報、燈謎、說文解字，以達到培養學生審美情趣，張顯個性的目的，其成為班級的藝術展臺。

　　(2)組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動。例如，羽毛球、乒乓球比賽、拔河比賽、籃球賽等。

　　(3)召開“學雷鋒”、“感恩”、“珍愛生命”、“社會實踐課”等班級活動引導學生樹立正確的人生觀。

　　(4)英語角、演講、辯論、學習經驗交流、課外調查(寫報告)等特色活動，鼓勵學生獻身科學事業，樹立危機意識和競爭意識，營造積極向上的學習氛圍。

　　六、總結

　　評價與深化一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。學生在班級文化活動中顯示個人的才華，培養了創造精神和實踐能力。在實現班級目標的過程中，學生還懂得了合作，理解了團隊精神，逐步形成了共同的價值取向，增強了責任感，學會了自我發展。班主任要注意加強監督和指導，及時糾正和解決班級文化建設中出現偏差和問題， 確保制定的各項規章制度，不變形，不走樣，使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，最終形成優良的班級文化。

　　大學班級文化建設方案 2

　　一、 班級文化建設宗旨

　　揮灑青春，熱血拼搏；攜手共進，開創未來

　　二、班級文化建設目的

　　1.學習上，打造好好學習，天天向上的學風

　　2.人際關系上，形成互相幫助，團結友愛的氛圍

　　3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創自己精彩的未來

　　4.群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊

　　三、班級文化構成要素

　　積極響應學院所強調的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構成我紡織103班文化建設的主要框架。

　　四、班級文化建設具體方案

　　我們的班級文化建設方案分成三個階段完成，前期預熱期，中期發展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務是打破班級現在的文化氛圍，了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀；第二階段，主要任務是通過開展一系列的活動來重新構筑新的班級文化，調動每個同學參與到班級文化建設的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的；第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的`文化有了最初的體驗，主要任務是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學心中發芽扎根。

　　第一階段：親戚預熱期

　　在此階段，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。

　　1.組成以班長為首的，各級班委和寢室長協助的班級文構筑小組，擬定班級文化建設計劃方案，并對計劃的執行情況進行及時的監督與檢查。

　　2.由班長通知每個同學近期將在班級內部召開一次全體同學參加的班級文化建設會議，請每個同學做好充分的準備，到時積極貢獻自己的想法，說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設會議，做好發言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設立流動留言簿，讓同學們隨心所欲的暢談，每個宿舍保管一周。

　　3.再次召開一次全員參與的班級文化建設會議，將班級共同文化價值觀告知每個同學，對班級共同文化價值觀進行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價值觀。

　　4.通過相關班會，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。

　　第二階段，中期發展期

　　在此階段，重要的是通過開展一系列的活動來構筑新的班級文化，并且每個同學都務必積極參與文化建設的整個過程。為有序地展開班級文化建設工作，以班級文化構筑小組為代表擬定班級文化建設活動方案和進度安排表，并將相關文獻資料在全班同學之間進行分發，使每個同學都對建設班級文化活動有詳細的了解。具體的班級文化建設活動如下：

　　1. 物質層面：

　　（1）以寢室為基本單元，以班級文化建設綱要為指導，各寢室按照自己的模式建設富有特色的寢室文化。從寢室的環境衛生做起，做到寢室環境整潔干凈，爭取能達到校級優秀寢室標準。

　　（2）召開一次班級先進人物表彰宣揚大會，從學習、人際、品德等方面進行評選，選出班級中在其中一個方面做得的人，公開表揚其人其事，并號召大家學習。

　　（3）我們會精心準備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點一點的感受班級的變化及發展。

　　（4）設立班級博客，內容包括班級公告、服務知道類、人生感悟類、探討交流類、才華展示類等，給同學們提供文化交流的平臺，并且班級博客會及時更新班內新聞或者有趣的事務，記錄班級的點滴成長。

　　2.制度層面：

　　（1）由班級文化構筑小組起草一份《班級規章制度條例》,對班級生活的學習、娛樂、社交等活動做些基本的規定，交由全體同學審查通過。

　　（2）制定晚自習制度，形成班級學習互助，由成績較好的和成績不算理想的結成互幫互助對子，在學習上給予幫助。

　　（3）制定班級內部的獎勵制度，不設置懲罰制度，對班級個人或者團體的優秀表現進行宣傳表揚。獎勵內容形式上設置的豐富些，不應拘泥于傳統的`模式。

　　（4）制定班費支出相關制度，如果需要支出班費，需要經過班長、團支書、生活委員三人同時簽字后，才可以在生活委員處領取班費。

　　（5）實行班委定期改選制度，每學年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領班級前進。

　　3.行為層面：

　　（1）以班長為首的班級文化構筑小組應有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規則，嚴于律己，真正把責任落實到自己身上。

　　（2）不定期召開班級內部交流會，大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流，沒有任何的限制，隨意表達自己的想法。此舉目的在于促進大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設班級體。

　　（3）不定期的開展各種娛樂活動，內容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內容，以加強同學聯系和感情，增強凝聚力為第一要義。

　　（4）班級設立心理委員，并且由心理委員建立班級心理健康檔案，時時關注同學心理波動。班級心理委員要與學生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發展做出貢獻。

　　第三階段，文化形成期

　　在此階段的主要任務是將業已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經過班級全體同學長期共同參與班級文化建設活動，每個人對班級文化已經有了深刻的理解和認識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領下，大家積極維護新的班級文化，向前邁進。

　　五 、班級工作分配

　　由班長主要協調組織相關工作的開展，以班委為主要內容項目的負責人，帶領全班的同學把班級文化建設高好。

　　大學班級文化建設方案 3

　　校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現著學校的治學理念、精神面貌和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一。為了更好地貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》及《鶴壁市教育局關于開展“校園文化建設特色校”創建活動的通知》精神，切實加強全區中小學校園文化建設，營造良好的育人環境，提高學生思想道德素質，特制定淇濱區校園文化建設的實施方案。

　　一、指導思想

　　以中小學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀，構建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系，促進師生身心健康發展。

　　二、總體要求

　　堅持以人為本學校，在提高教師、學生素質上下功夫，要因地制宜地開展工作，突出特色，循序漸進，不斷提高校園文化創建標準，努力實現“五個一”，即創建一批校園文化特色校、完善一套標準完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機制、培養一批術業專攻的教師，培育一代全面發展的學生。

　　三、主要內容

　　（一）培育校園精神。

　　1、大力加強校風建設。要認真總結提煉本校優良傳統，緊密結合“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，通過各種形式的載體活動弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校風。要通過一定的物質載體將校風表現出來，如通過創作校歌，編輯校報校刊和制作校風宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵。同時，還可通過建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽、校慶活動等，增強師生對校史、校風的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

　　2、努力營造優良的教風。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業”為核心的師德規范。教師要對學生身心發展和社會未來高度負責，嚴謹治教，為人師表，成為學生的良師益友，贏得學生的普遍尊敬。學校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中，促進教師之間更多的合作；積極鼓勵教師參加學歷進修、崗位培訓，征訂教育刊物，組織形式多樣的主題學習活動，提高教師的理論修養和業務水平。

　　3、培養學生良好的學風。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。要教育學生樹立遠大的理想，并努力學好本領。嚴格要求學生，使其養成良好的學習習慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學善思的優良學風。

　　（二）校園環境建設。設要提高文化品味，科學規劃，合理布局，在規范化、標準化建設的基礎上，形成自己獨特的文化風格。要把校園環境建設與創建特色學校、文明學校和園林式學校等結合起來，通過3-5年的努力，抓出成效。

　　1、校園的凈化：大力加強學校的衛生保潔工作，全面治理校園內存在的“臟、亂、差”現象，辦公室、教室、實驗室等教育場所，寢室、食堂、廁所等生活設施都要干凈，還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環保意識，無亂扔紙屑、雜物現象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學習、休憩的理想場所。要定期、不定期進行各種形式的檢查評比，提升校園環境建設水平。

　　2、校園的綠化：以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當設置景點，做到點面結合、布局合理、搭配協調，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優美、賞心悅目的校園環境。達到“一校一景，校在林中”的綠化效果，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

　　3、校園的`美化：學校的各種標牌設置都要美觀、精致，走廊、過道和室內，要飾以與環境相協調的體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，挖掘、保護校園內或校園附件的自然、人文歷史景觀，使學生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術熏陶和思想感染。

　　4、校園的語言文字：要大力推廣普通話，使之成為校園語言。校園內使用文字要規范，如校風、校訓、標語、警句等。保護操場、愛護綠化等各種提示牌，要使用詩一般的語言，在提醒學生的同時，陶冶學生情操，避免使用“禁止”、“不準”一類的生硬詞句。

　　5、校園環境的知識化：要充分挖掘學校的各種資源，融知識性與趣味性為一體，加強多方面知識的宣傳與普及。有樓房的學校每一個樓層、有平房的學校每一面墻壁，可設一個主題，形式可以是文字，還可以是圖畫，也可以圖文并

　　茂。主題可以選擇道德規范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節自守、勤勞勇敢、質樸儉約、勤奮好學、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳，實驗樓里生物標本的展覽，校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學生自辦的學習園地、舉辦知識競賽等方式，使學生在受到藝術美的熏陶的同時，學到豐富的知識。

　　（三）校園文化活動。要按照學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，開展形式多樣的校園活動。活動要有利于培養和鍛煉學生多方面的素質，再現和表現校園文化精神。

　　1、組織各種形式和內容的學生社團或興趣小組。如成立文學社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊，舉辦文藝表演、召開校園音樂會等，給學生提供更多的表演機會，讓學生體驗到成功的喜悅，既豐富學生的課余生活，又讓學生的個性特長得到充分的發展。

　　2、精心組織各種學生集會。學生集會包括校會、國旗下講話、班會、團（隊）會以及節日慶典等，要根據不同集會的不同特點和要求，精心、規范地組織，使每一次集會都能夠使學生激動不已，給學生留下美好的印象，受到啟發和教育。

　　3、積極開展讀書活動。要辦好學校圖書館（室），在增加藏書量的同時，更要重視增加學生的閱讀量，開放圖書室，盡量設置閱讀課。積極引導教育學生多讀書、讀好書，培養良好的讀書習慣，利用講座、演講、征文、校園讀書周（月）等形式，推動學生讀書活動的開展，豐富學生的精神世界。

　　4、多渠道開展教育活動，促進校園文化建設。有條件的學校要充分發揮校園廣播站等媒體作用，同時要重視社會

　　實踐活動和德育基地的作用，從而保證學校教育活動的全方位開展，促進校園文化建設。

　　（四）制度環境。各單位要建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，體現依法治教、依法治校精神。學校重大事項的決策和實施，要按章辦事、不徇私情，體現公平、公正、公開的原則。要改進不科學的管理辦法，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規章制度，提倡民主管理、自主管理，體現以人為本的精神，形成既有統一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環境，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

　　四、實施步驟

　　加強校園文化建設是一項系統的工程，需要一個長期的發展過程，需要各學校堅持不懈地努力。為迎接省政府對我區義務教育均衡發展驗收，提升全區學校整體校園文化品位，決定今年校園文化建設工作主要工作分三個階段完成。

　　第一階段：準備階段（3月）。各單位緊緊圍繞“建設校園文化，提高學校品位”這一主題，召開會議，進行動員，明晰校園文化的內涵和校園文化建設的主要任務。在廣泛討論、科學論證的基礎上，制定符合學校實際、凸顯學校特色、科學合理的校園文化建設實施方案或實施細則。

　　第二階段：組織實施階段（4月-8月）。

　　各單位要按照實施方案的要求，深入扎實地開展校園文化建設活動。徹底整治校容校貌，通過完善教學設施、綠化美化校園、建設人文景觀等途徑，初步完成校園物質文化建設項目。

　　完成校訓、校歌、校旗的標志設計和校風建設；進一步建立完善學校各項規章制度，初步完成校園制度文化建設。

　　大學班級文化建設方案 4

　　大學生寢室是大學生寢室管理是學校思想教育工作敏感而又重要的地帶，是提升大學生思想教育不可缺失的環節。大學，我們有更充分的時間來合理安排我們的課外活動和業余活動。傳統的班級概念趨于淡化，以班級作為思想政治教育基本組織形式和主要工作渠道的情況正在發生改變，寢室的教育功能越來越突出。為了讓我們有一個更加和諧的寢室環境，現根據學校規定，特制定此方案來完善寢室文化建設。

　　一、宿舍文化建設目標

　　按照”家”的理念，加強宿舍環境和文化建設，力爭在宿舍形成優雅清新的環境，端莊大方的儀表，健康向上的情趣，豐富多彩的生活，團結友愛的`風氣，求知探索的氛圍，拼博進取的精神。

　　二、活動對象

　　學校全體同學

　　三、活動目的

　　通過文化建設培養學生良好的行為習慣，增加同學之間的交流，增進彼此的友誼，達到提升寢室人員的道德情操和精神素質，創造一個安全、文明、舒適整潔的學習生活環境的目的.。

　　四、活動的內容

　　（一）建立寢室示范點，以點帶面

　　（二）成立宿舍樓棟管理委員會

　　（三）舉辦寢室文化節，豐富寢室文化生活

　　活動目的：營造寢室團結氛圍，增強寢室凝聚力；

　　活動內容：”跳大繩”比賽，”定點投籃”比賽。

　　游戲規則：以上比賽均以寢室為單位（參賽人數為六人），且均以在規定時間內個數多者為勝。”跳大繩”為六人一起跳；”定點投籃”分男子組和女子組進行，六人組成半圓傳遞投籃；

　　獎勵辦法：

　　1、分別選出男子組，女子組跳繩賽團體/投籃賽團體第一，二，三名；

　　2、根據兩項比賽成績評出男子組，女子組”最佳團結獎”各一名

　　（四）完善寢室保障制度

　　建立健學生宿舍管理制度，進一步完善《學生宿舍衛生管理制度》，《學生宿舍安全問題十不準》，《學生宿舍熄燈管理辦法》，《學生宿舍文明公約》等。引導健康向上的宿舍文化建設價值取向，通過規范的制度約束學生的行為，增強組織紀律觀念，養成良好的生活習慣，從而形成積極向上的宿舍文化氛圍。

　　（五）開展”三級建家”

　　活動按照宿舍文化建設的具體要求，在學生宿舍內開展”三級建家”活動。即經檢查評比，分別授予”合格學生之家”（達標寢室），”優秀學生之家” （文明寢室）和”模范學生之家”（最佳文明示范寢室），宿舍文化建設有突出特點的，還可評選”特色學生之家”。 ”合格學生之家”，”優秀學生之家”和”模范學生之家”每年評選一次，被評上的宿舍給予掛牌。并將評選結果作為其它評優評先的重要依據。

　　大學班級文化建設方案 5

　　（一）活動目的

　　為了進一步鞏固和深化校園基礎文明建設成果，強魔術生宿舍管理，優魔術習、生活環境，給同學們創造整潔、和諧、文明、奮發向上的學習和生活氛圍。也為了豐富我們的課余文化生活，增強寢室同學的凝聚力，發揚團結協作精神，我校特舉行系列寢室文化建設活動，以展示我們東中人的風采。

　　（二）活動口號

　　美化寢室，優化生活，亮出真我

　　（三）活動內容

　　1、寢室美化評比；

　　2、寢室名、寢室銘征集；

　　3、寢室才藝表演大賽；

　　4、寢室吉尼斯大賽

　　（四）活動對象

　　面向全校學生。

　　其中活動1、2原則上要求全校學生都參加，高三同學由于情況特殊，可以提出書面申請，不參加評比。活動3、4主要面向高一同學

　　（五）活動時間

　　4月12日至4月23日

　　（六）活動具體安排

　　活動之一：寢室美化評比

　　1、評比要求：詳見《東陽中學寢室美化活動評比細則》

　　2、評比方法：以班級為單位組織好寢室美化評比活動的組織工作，全校各寢室分頭開展活動，學校將在10月23日對寢室美化的最終結果進行評分

　　本次評比將在全校范圍內決出校十佳文明寢室、年級十佳文明寢室及班級組織獎。

　　3、參評人員構成：學生代表、教師（學生處、團委、實習）

　　活動結束后，舉行一次寢室美化評比回顧展，推廣文明寢室的經驗。

　　活動之二：寢室名、寢室銘征集活動

　　1、征集要求：

　　（1）每個寢室給自己的寢室分別取一個寢室名和寢室銘。

　　（2）要求新穎、健康、符合自己寢室的'特點，能反映當代中學生的精神風貌。

　　2、參加方法：以班級為單位將各寢室各自的寢室名及相關說明于10月16日之前上交校學生會生活部。

　　3、獎項設置：寢室名和寢室銘征集各設置一等獎二名、二等獎六名、三等獎十名，優秀獎十名。

　　活動之三：寢室才藝表演大賽

　　為配合校公寓文化節系列活動，活躍公寓文化生活，繁榮寢室文化氛圍，提高廣大同學的藝術修養，陶冶情操，展示東中學生的審美情趣和藝術才華，培養學生的創新意識與創新能力，特面向高一學生舉辦寢室才藝表演大賽，具體活動內容如下：

　　1、參賽對象：高一學生，通過采取自愿報名的方式，以寢室為單位報名參加

　　2、報名時間：10月11日——10月15日

　　3、比賽時間及地點：待定

　　4、參賽要求：以寢室為單位參賽，寢室成員全部參加為佳，允許同班內跨寢室組隊，但跨寢室數不得超過三個。

　　5、參賽節目要求：

　　大學班級文化建設方案 6

　　一、指導思想

　　響應豐富大學生活號召，建立具有班級特色、學習氛圍濃厚、能夠激勵同學腳踏實地、不懈向前。

　　1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環境。

　　3、建立健全班級制度，包括考勤制度、班費支取制度、操行分制度、崗位責任制、獎懲制度，以此培養學生的責任感，其次約束學生的言行。

　　4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

　　5、建立心語墻收集各位同學對班級建設、干部工作、同學的.意見和建議”。促進步，促和諧。

　　二、具體內容：

　　班級名字：

　　班魂：

　　班級形象：

　　面必凈，發必理，衣必整，紐必結；

　　頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

　　氣象勿傲、勿暴、勿急，

　　顏色宜靜、宜莊、宜和。

　　班級公約：

　　班級口號：

　　三、形式內容：

　　公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時通知等。

　　生日欄：張貼每月的壽星照片。

　　榮譽榜：課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。

　　心語心愿：心愿卡。

　　讀書驛站：讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

　　書畫天地：自己滿意的字、畫、作業展示。

　　（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的同學都有展示自己的機會。）

　　四、具體內容安排：

　　1、每月主題：

　　4月，自信月

　　5月，目標月

　　6月，練字月

　　7月，沖刺月，

　　2、主要抓手：

　　多閱讀有益的書

　　抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，

　　和輔導員緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現并和學生中不良行為斗爭。班級文化建設檔案包括：

　　1、班級基礎信息檔案

　　2、班級日常工作檔案

　　A、每日上課和晚自習考勤詳細紀錄，班周會，主題班會，校系活動考勤詳細記錄。

　　B、班內同學每月素質學表（另：準備記錄本加扣分詳細記錄時間、原由、人員，每月班等級排名）

　　C、運動會獲獎人員名次表（包括：時間，地點，項目）

　　D、每月寢室評分表（男/女），星級寢室評定記錄

　　E、班長簽到本

　　F、各班委每月工作總結

　　3、安全教育檔案

　　A、班周會安全教育記錄本（交通安全、飲食安全、人身安全、財產安全）

　　B、班干部開展的學習安全知識，重視生命的記錄本（寢室用電、解決同學之間矛盾等等）

　　C、寢室室長發起的學習安全知識的記錄本（包括寢室用電、防火、和解決突發事情等等。）

　　4、班級特色文化檔案

　　A、主題班會開展的記錄檔案（包括：策劃書、總結書、班會重要圖片的收集和整理）

　　B、青年志愿者活動開展的記錄檔（包括：班內青年支援者圖案設計理念、口號、隊歌、組織的'相關活動愉快感人事項記錄，還有重要的圖片保存）

　　C、籃球隊開展的一系列活動包括訓練計劃和每場球賽的經典記錄，記錄球隊成長的點點滴滴

　　D、心理委員的心理訪談記錄，內心獨白增進同學對班級的歸屬感。重要的圖片保存

　　5、輔導員心理訪談記錄檔案

　　大學班級文化建設方案 7

　　一、活動名稱

　　xx大學第五屆漢服文化節

　　二、組織機構

　　主辦：

　　承辦：

　　三、活動時間及地點

　　時間：20xx年5月27日

　　地點：xx大學渭水校區樹蕙園廣場

　　四、活動對象

　　全體在校學生、老師以及學校工作人員

　　五、活動安排

　　1. 快閃盛唐夜唱；飛花令；傳統知識傳播。

　　2. 節目表演

　　a.漢舞 （3min；九張機）

　　b.空竹 （5min）

　　c.走秀 （8min）

　　d.大型劇 （10min）

　　e.笛演奏 （4min）

　　f.古箏 （4min）

　　g.相聲 (10min)

　　h.歌曲表演 （4min）

　　（節目表演過程中會穿插問答互動環節及抽獎環節)

　　1. 帳篷游戲（各種小游戲集章兌換各種禮品）

　　a.投壺 五次投壺機會，進一次即可獲得一個蓋章。

　　b.抖空竹 堅持一分鐘不掉即可獲得一個蓋章。

　　e.五子棋 兩人對弈，獲勝即可獲得一個蓋章。

　　g.解魯班鎖 解開一個魯班鎖即可獲得一個蓋章。

　　h.傳統文化知識問答 五對三即可獲得一個蓋章。

　　i.尋漢之旅 根據卡片提示尋找身著漢服的.`工作人員并按照游戲規則拍下相應的照片并完成該工作人員手中的任務即可獲得特別獎。

　　（具體活動進行還可以增加活動種類）

　　注：帳篷共有6個，其中一個放點心，一個陳列展示品，其他四個用作游戲場地（棋類帳篷包括茶水）。

　　大學班級文化建設方案 8

　　為提升學生社團文化品位，展現學生社團的良好精神風貌，不斷發揮學生社團在繁榮校園文化中的重要作用，不斷提高學生的綜合素質，校團委決定開展第三屆“圓融杯”社團文化藝術節。

　　一、基本思路

　　以“斑斕社彩，耀動湖工”為主題，充分發揮大學生社團在推進校園文化建設、加強大學生思想引領、促進大學生成長發展等方面的重要作用，積極引導大學生堅定理想信念、提高道德修養和綜合能力素質，不斷促進學生社團的規范化、活力化、科學化建設，為服務學校發展貢獻青春、智慧和力量。

　　二、活動主題

　　斑斕社彩，耀動湖工。

　　三、舉辦單位

　　主辦單位：共青團湖南工學院委員會。

　　承辦單位：學生社團聯合會、學生聯合會。

　　協辦單位：各學生社團。

　　四、活動時間

　　20xx年10月-20xx年5月。

　　五、具體內容

　　（一）開幕式

　　時間：20xx年11月4日。

　　地點：綜合大樓前坪。

　　具體內容：舉行第三屆“圓融杯”社團文化節啟動儀式、對文化節及各社團的活動進行介紹與宣傳。

　　（二）系列活動

　　時間：20xx年10月-20xx年5月。

　　地點：湖南工學院各活動場地。

　　具體內容：

　　1、展賽場雄姿，享健康人生。

　　以體育類活動為主體，開展“以棋會友”、“提高羽毛球運動影響力”、“刷街”、“體能比拼”及“以球會友，交流技術”等體育活動，增強廣大大學生的身體素質，提高全民健身，發揮學生個人興趣與愛好。

　　2、弘中華文化，促教育發展。

　　以文化類活動為主體，積極開展“俊文杯新生演講大賽”、 “燈謎會”、“‘致未來的自己’演講比賽”等文化類活動，讓更多的`學生參與其中，弘揚中華優秀傳統文化，彰顯傳統文化的獨特魅力，展現良好的精神風貌。

　　3、放飛你夢想，展現新舞臺。

　　以藝術類活動為主體，積極開展 “吉他大賽”“以舞會友”“圣誕晚會”及“街頭快閃”等藝術類活動，形成向心力、凝聚力，為我校學生提供了一個良好的展現平臺，發揚朝氣蓬勃、炫動青春的特點。

　　4、愛心永傳遞，溫暖在人間。

　　以公益類活動為主體，開展 “快樂女生節”、 “福利院包餃子”、 “雷鋒月志愿活動”、 以及“樹語”等公益活動。使學生樹立起無私奉獻的價值觀和世界觀，樹立起艱苦奮斗的`精神和為人民服務的思想，使大學生的人生態度更加積極向上。

　　5、拓文化知識，譜青春文章。

　　以學術類活動為主體，提升大學生素質和修養，開展 “世界讀書日”、“讀書交流會”及“電協杯比賽”等活動。使參加者從中學到了知識，鍛煉了才能，掌握了本領，陶冶了情操，提高了覺悟。

　　（三）閉幕式

　　時間：20xx年5月。

　　地點：待定。

　　具體內容：集文化節期間中的精品活動，舉行“圓融杯”社團文化節閉幕式晚會暨頒獎儀式，對表現優異的社團或個人予以表彰。

　　六、獎項設置

　　明星社團5個（校級社團）。

　　十佳社團2個（校級社團）。

　　百優社團3個（校級社團）。

　　優秀社團干部7個。

　　優秀工作者8個。

　　社團活動積極分子8個。

　　七、活動要求

　　1、各社團積極響應社團文化節的號召，緊扣“斑斕社彩，耀動湖工”的主題，結合各社團的實際情況，開展貼近大學生活、發揮自身特色的精品活動。

　　2、各社團在文化節開展的過程中，依托海報、宣傳欄、廣播、網站、微信（社聯微信平臺：HNGXYXSL）、微博、貼吧等宣傳陣地，加大活動的宣傳力度，營造積極向上的和諧氛圍。

　　3、各社團在開展活動后，兩天之內將活動圖片、新聞稿發送至宣傳部郵箱hgxslxcb@xx3.com。

　　4、校團委、學社聯將對各社團在文化節期間開展的活動進行考核評價，考核結果將作為明星社團考核的重要依據。

　　5、總結及成果申報：

　　（1）活動總結：各社團在活動開展期間，收集并整理活動的文字、圖片、視頻等素材，活動結束三日內上交。

　　（2）以上材料電子稿打包發送至學社聯辦公室郵箱。

　　（3）每月月初將在校內以展板照片形式展現上月社團活動風采 。

　　大學班級文化建設方案 9

　　活動名稱：

　　學生寢室文化節

　　活動主題：

　　團結、和諧、安全

　　活動目的：

　　寢室文化節作為商學院的傳統文化活動，是樹立學生愛校觀念、鼓勵創造安全和諧生活及學習環境的良好渠道。在活動中，促進同學們加深了解、培養團結協作習慣、增強安全防范意識，同時，也為同學們發散創新思維，發揮想象力，展現自己才華提供絕佳平臺。

　　活動宗旨：

　　寢室是學生組織中的最小單位，是同學們學習生活的本源，為進一步加強商學院學生寢室管理、優化學生生活環境，本次文化節將在兩個年級中同時進行：

　　1、11級側重豐富寢室文化生活，我愛我家，我扮我家。

　　2、10級側重寢室衛生、整潔，我愛我家，我凈我家。

　　3、本次活動在加強寢室文化、衛生、安全管理的同時，更強調同學們積極學習與參與學院及社會工作，完善綜合素質與能力的重要性。將寢室成員的積極參與學生工作與獲獎情況作為一項評比標準，以此促進同學們的全面發展。

　　主辦單位：

　　學生會

　　活動時間：

　　11月20日――11月26日

　　活動目標：

　　1、加強寢室精神文明建設

　　2、落實安全用電的宣傳和實踐工作，打造安全家園

　　3、豐富同學們的大學生活，激發同學對生活的熱愛，建設一個和諧、文明的.寢室環境。

　　4、給同學一個展示自我的舞臺，增強同學們的溝通能力。

　　5、展示大學生對生活的理解與追求。

　　6、展現地方特色，豐富校園文化。

　　活動思想：

　　1、具體設計形式不限制，各寢室可自由發揮、裝飾，體現積極健康的精神風貌及獨具的特色。

　　2、立足節約，力求創新，著重展現當代大學生的優秀寢室文化生活。

　　3、不得破壞、損毀寢室設施，不得造成人為安全隱患；

　　4、創造寢室溫馨、和諧的氛圍，寢室理念健康，富有時代氣息，符合我院的優秀文化特色。

　　5、評選期間一旦發現寢室有違章用電現象，取消該寢室評選資格，取消班集體評選最佳組織獎資格，并上報到學院進行通報批評。

　　活動流程：

　　1、在各年級宿舍樓張貼海報，進行宣傳

　　2、將各年級宿舍情況（包括成員參與學院工作及獲獎情況，黨員情況等）統計并打印。將評選過程及相關要求通知到各年級各宿舍（發至公郵）。

　　3、各寢室進行裝扮和整理。

　　4、對學生宿舍全面檢查，對宿舍成績的匯總整理。

　　5、上交評選結果，進行審議。

　　6、公布獲獎宿舍名單。

　　7、召開總結表彰大會，發放獎品及獎狀。

　　評比策劃：

　　1、評審團由院領導、團委學生會主要干部組成以及各年級同學組成的觀摩團（各班各出一名男、女生）；評選活動集中在11月26日；

　　2、寢室評比采用“寢室整體分+寢室成員個人加/扣分”的體制；

　　3、本次寢室文化節將從寢室設計風格、寢室設計創意、寢室溫馨程度、寢室衛生、寢室成員參與學院活動及獲獎狀況等幾個方面重點考核；

　　4、凡是寢室成員中有黨員或者預備黨員的，做特殊標記，評比的標準嚴格于其它寢室，具體評分由評審團酌量給定。

　　大學班級文化建設方案 10

　　一、活動主題：

　　大學生公寓文化節

　　二、活動宗旨：

　　提高同學們安全意識，培養良好的生活習慣；倡導節能環保和綠色生活的理念；加強同學之間的交流，增強寢室的`凝聚力；豐富宿舍文化，共創健康美好的生活。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月02日-12月02日

　　四、活動對象：

　　河南大學所有在校學生

　　五、相關單位 主辦單位：

　　共青團河南大學委員會

　　承辦單位：河南大學后勤服務總公司

　　河南大學學生會

　　協辦單位：各院學生會、贊助商家

　　六、活動流程策劃：

　　（一）河南大學公寓文化節開幕式

　　1、活動時間：20xx年11月02日下午3點

　　2、活動地點：河南大學金明校區圖書館前

　　3、活動內容：

　　（1）提前與學生會辦公室、設計部、宣傳部等部門聯系，共同做好場地申請及布置、板條幅的設計安置等工作

　　（2）提前與相關領導聯系，邀請相關領導出席開幕式并作簡短講話

　　（3）開幕式結束后，整理打掃現場

　　（二）活動的宣傳及報名階段

　　1、活動時間：20xx年11月03日—11月09日

　　2、活動地點：金明校區：南苑、華源、東苑、北苑及綜合教學樓后面

　　明倫校區：大禮堂、仁和公寓、順河公寓、中心園區

　　3、活動內容：

　　（1）與學生會多部門協商與溝通，做好展板設計、宣傳頁的`設計及發放、合理排人員值班等工作

　　（2）通過校內外媒體的宣傳、校園網站、校報等多種方式進行活動宣傳，以引起廣大同學的注意

　　（3）綜合各院學生會及宿舍管理中心相關人員，針對活動做好宣傳組織工作

　　（4）召開各院學生會生活部部長級會議，傳達精神，讓同學們做好準備工作、積極參與，并與各院協商，由各院推薦一些優秀宿舍（金明校區每院推薦3~4個宿舍 明倫校區每個院推薦6~8個）

　　（三）征文比賽

　　1、活動時間：11月07日——11月14日

　　2、活動對象：河南大學在校所有學生

　　3、活動主題：宿舍環保、節能、安全的良好環境等公寓文化

　　4、活動目的：進一步促進和加強校園文化建設，改善校園環境，為同學創造環保生態、健康安全、舒適的學習、生活環境，同時培養同學養成勤儉節約的生活習慣。

　　5、活動內容：

　　（1）與學生會設計部及宣傳部等做好協調，在宣傳頁、展板等方面做好宣傳征文比賽工作

　　（2）與各院學生會相聯系，由各院學生會共同努力做好征文比賽前期宣傳工作。

　　（3）在截稿日期前，各參賽宿舍的征文稿由宿舍代表交到學生會辦公室。

　　（4）所有宿舍征文在11月14日后統一評定，并在閉幕式中頒發證書。

　　（四）友誼拔河競爭賽

　　1、活動時間：老區：20xx年11月10日 新區11月17日下午2:00

　　2、活動地點：金明校區：老籃球場

　　明倫校區：東操場

　　3、活動對象：金明校區：各個公寓樓代表隊；

　　明倫校區：各個公寓樓代表隊

　　4、活動宗旨：增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力

　　5、活動內容：

　　（1）與相關學院做好溝通，由相關學院推薦各公寓樓比賽成員

　　（2）與學生會多個部門溝通，做好場地申請、活動宣傳、活動場地布置和道具準備工作

　　（3）比賽邀請人員：各園區主任、公寓樓管理員、各院學生會代表

　　（4）比賽結束后整理打掃現場

　　（五）“我愛我家，大家一起來”知識競賽

　　1、活動時間：20xx年11月19日

　　2、 活動地點：金明校區

　　3、 活動主題：平安校園、綠色校園、和諧校園

　　4、 參賽對象: 每個學院推薦5個人

　　5、 比賽方式： 筆試

　　6、 活動內容：

　　（1）由學生會生活部提前準備競賽試題及試題卷

　　（2）提前申請一個300人左右的考試教室

　　（3）監考人員由學生會成員組成，并且比賽前對監考人員進行簡單培訓

　　（4）考試結束后根據考試分數評選出一、二、三等獎及優秀獎

　　（5）閉幕式時為獲獎人員頒發獎狀。

　　大學班級文化建設方案 11

　　為深入落實科學發展觀，辦好以工科為主、多學科協調發展的應用型本科院校，更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，豐富校園生活，促進學生全面提高專業技能和創新精神，進一步加強和改進我院的文藝、體育和科技教育工作，規范我院學生文體科技活動內容和形式，逐步完善和促進我院大學生校園文體科技活動的開展。根據學院實際，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立為學生終身發展服務，促使學生快樂成功成長的“第二課堂”理念，把開展大學生校園文體科技活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。根據學院實際和學生的興趣需求，以及上級部門、兄弟院校組織開展活動的要求，積極開展內容豐富的校內外科技文體活動，最大限度地發揮教師和學生的創造性，積極開發和利用各種教育資源，體現合作、自主、探究、創新的教育理念，實現“科技與創新、體育與藝術、群體與競技”的統一，推動校園文化建設的全面發展，為構建和諧校園、平安校園做出貢獻。

　　二、實施原則

　　1、教育性

　　校園文體科技活動堅持育人的宗旨，遵循教育規律及學生身心發展特點，寓教于樂，寓練于樂，充分發揮校園文體、科技活動對學生進行教育的功能，重視活動過程的教育性。

　　2、科學性

　　遵循學生身心發展的規律和學院教學秩序，從我院實際出發，合理安排校園文體科技活動的`時間、計劃和內容。積極參與上級有關部門和兄弟院校組織開展的文體科技競賽等活動，力爭取得優異成績，辦出我院特色。

　　3、全體性

　　學生全員參加，教職員工積極參與，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的，共同營造和諧良好的校園文化氛圍。

　　4、創新性

　　根據我院實際，結合課堂教學，充分利用學生的知識能力并發揮其創新精神，推出以各學科為主的各類特色活動，促進學生學習方式的轉變，個性特長的和諧發展，促進學生高尚道德情操和審美情趣的養成。

　　5、規范性

　　做到活動開展有組織、有主題、有時間、有場所、有總結。使校園文體科技活動成為構建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。

　　6、安全性

　　在活動的組織與實施過程中，加強安全教育與管理，落實組織者的安全工作責任，學院各有關部門要相互配合，防止和避免活動過程中意外事故的發生。

　　三、組織領導

　　為進一步加強學院的校園文體科技活動的開展，學院成立校園文體科技工作領導小組，負責學院文體科技活動的宏觀管理，定期研究學院的文體科技工作，并為校園文體科技活動提供必要的.指導與支持。領導小組辦公室設于院團委。

　　四、組織實施

　　1、以院團委為主體組織實施，各院（系）為基礎，各有關處（室、部）支持配合，主要通過開展科技創新、科技制作與發明、科技服務、學術交流、文藝表演、文藝比賽、體育交流和體育比賽等形式的活動，鼓勵廣大學生勤奮學習，刻苦鉆研，增強能力，多出成果，促進良好學風、校風的形成，發現和培養在文體、藝術和科學技術上有作為的優秀人才，促進大學生全面發展。

　　2、對在學院各項校園文體科技活動中涌現出的優秀個人、團隊及良好項目，院團委將支持與組織其參加省級及以上的各項相關比賽與競賽，如全國與安徽省“挑戰杯”大學生課外科技成果競賽、創業計劃競賽及各類省級及以上文體比賽等。

　　3、院團委將認真組織參加相關課題的研究工作，鼓勵和支持在校大學生及相關活動指導老師在正式刊物上公開發表論文。

　　五、保障機制

　　1、統一思想，提高認識。切實加強校園文體科技活動的領導和管理，成立校園文體科技活動領導小組，明確分工，責任到人，充分認識校園文體科技活動的重要性，把開展校園文體科技活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

　　2、擴大宣傳，營造氛圍。各單位要高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網、板報、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全院師生員工深刻領會開展校園文體科技活動的重要意義，要充分利用科技創新、大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳校園文體科技活動的開展情況和實施成果，從而營造有利于活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。

　　3、加大投入，統籌資源。學院及各單位要加大經費投入，加強學生科技創新和體育、藝術器材配備，進一步完善校園文體科技活動設施，為校園文體科技活動的開展提供必要的物質條件，同時，要積極利用現有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設施。要充分利用當地的社會教育資源，以滿足實施廣大學生對科技創新、體育運動及藝術活動的新要求，不斷拓展校園文體科技活動空間。

　　4、認真考核，充分獎勵。對開展的校園文體科技活動中涌現出的優秀個人和先進集體，將予以獎勵和表彰，同時對積極參與的學生在班級綜合考核平時分中予以加分，在學院各類評優評先中優先考慮；對在省級以上比賽中獲獎的個人和集體，將另外給予獎勵。院團委將校園文體科技活動開展情況納入各系（院）團總支工作量化考核內容。

　　大學班級文化建設方案 12

　　為緊密圍繞學院持續發展的主旋律，切實加強大學生思想政治教育工作，貫徹執行黨的教育方針，創新教育模式，突出管理特色，為用人單位培養需要的高素質人才，特制定本方案。

　　一、 指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以創省示范為動力，深入進行新時期大學生形象觀教育，在教育中準確定位，加強自身修養，不斷完善自我，樹立科貿大學生形象品牌。

　　二、 活動目的：

　　通過活動，豐富學生內涵，樹立學生形象，促進學生群體整體素質的提升，提高人才品味。

　　三、 組織機構：

　　1）、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2）、宣傳組：

　　組長：

　　組員：

　　四、 形象建設標準：

　　1. 自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，與時俱進，以實際行動愛祖國、愛人民、愛父母、愛學校、愛班級，維護學院和班級聲譽，樹立團隊形象，鑄造團隊品牌。

　　2. 行為端正，穿戴整潔得體，陽光靚麗，做到行如風、站如松、坐如鐘。

　　3. 求知若渴，嗜學如命，對知識的追求xx不倦，廣聞博記，不斷拓展自己的知識面，專業技能精甚。

　　4. 文明守紀，溫文儒雅，不卑不亢，舉止大方，尊師愛友，相敬如賓，說話和氣，禮貌待人，不打架，不損壞公共財產，愛護花草樹木，不亂丟廢棄物，保護環境。

　　5. 生活嚴謹，不張揚，不xx，注重個人涵養，不酗酒，不在工作場所吸煙，男生不留長頭發，不染色頭發；男女交往文明，女生不在公開場合穿吊帶背心、超短裙，不佩戴與學生身份不相符的首飾，崇尚勤勞樸素的`生活作風。

　　6. 遵紀守法，誠實守紀，言行一致，品高xx。

　　五、工作目標：

　　解掉陋習、凸顯特色、強化內涵，提升素質、樹立形象、鑄造品牌。

　　六、活動內容與步驟：

　　1.宣傳發動（3月5日——3月15日）

　　活動安排：

　　1）、召開“內強素質、外樹形象”和“xx今天、挑戰明天” 演講會；

　　2）、召開“明天向何處去”的討論會；

　　3）、召開“父母心，兒女情”的.演講會；

　　4）、召開“刻x心聲、暢x人生”主題班會；

　　5）、召開“實行軍事化管理你覺得怎樣？”討論會；

　　6）、召開“你是老板、經理，你選擇什么樣的員工、你要不要廠規廠紀，你喜歡遲到、早退、曠工的員工，你喜歡一邊上班一邊吃東西的員工，你喜歡怪模怪樣的員工嗎？”討論會；

　　7）、召開“你能否用企業的標準要求自己？”討論會；

　　8）、開展文明禮儀演講活動。

　　9）、利用xx組織學生做好及xx形象。

　　大學班級文化建設方案 13

　　一、實施目的

　　積極營造〃團結互助、活潑進取、嚴謹求實、勇于創新〃的良好班級氛圍，有效促進〃勤學好問，積極向上〃的良好學風的形成。同時，著力消除學生中存在的不思上進、不思學習等不良現象，促進學生全面發展。

　　二、應著力消除的不良現象

　　1、班級學習環境差。教室中午、課間和其他休息時間，學生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。

　　2、學生學習習慣差。早讀無精神；中午作業時間及自習課，不能自主安排學習任務；課堂不發言，喜歡講小話；學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。

　　3、學生學習態度差。上課不聽講，不做筆記；作業敷衍塞責，不按時完成，不獨立完成；學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網，成績波動大。

　　4、主動學習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業質量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。

　　5、學習心理素質差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。

　　6、學生進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學習無目標，整天無所事事；無文明習慣，經常到處游逛，違紀次數多。

　　三、工作措施

　　((二)班級管理

　　1、強化正面引導。

　　(1)利用班團活動和夕會，適時對學生進行學習目的、人際關系、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學生積極向上、健康樂觀的心理。

　　(2)對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標,做到長遠目標和短期目標相統一。

　　(3)發揮榜樣示范作用。適時發現本班在學習上的典型人物，利用學校或班級集體活動，創造時機讓其現身說法，便于學生借鑒模仿。

　　(4)加強個別交流。班主任經常跟蹤調查學生學科發展狀況，定期召開小型座談會，經常與學生個別談心，幫助有疑惑的學生尋找對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。

　　2、營造班級氛圍。

　　(1)多種形式調動學生的競爭欲望，形成比學趕超的競爭氛圍，如開展學習對手賽、開展小組挑應戰、開展男女生學習大競賽等。

　　(2)開展〃一幫一〃互助活動，組織學習興趣小組活動，在班級中營造團結互助的人際氛圍，培養班級凝聚力。

　　(3)注重教室文化氛圍建設，如開辟〃學習角〃，展示學生優秀作品或優秀作業；考前擬定簡潔、有力的標語或口號，振奮學生精神。

　　(4)注意培養學生的集體榮譽感。充分利用學校大型活動和其他契機，增進學生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。

　　3、強化紀律管理。

　　(1)充分發揮《班務日志》的作用，及時記錄班級學習紀律情況,并及時處理。

　　(2)加強課間、午休及自習課的紀律管理，營造安靜舒適的教室環境。

　　(3)加強班級日常管理，重點是衛生和文明習慣教育。

　　(4)班主任加強盯班，及時發現問題,及時糾正。

　　4、加強方法指導。

　　(1)適時召開主題班會，對學生進行學習習慣教育和學習方法指導。

　　(2)不同學生，分類要求，分類指導。對男生重點加強文科知識記憶和整理歸納方法的指導，對女生重點培養理科知識的系統歸類能力，同時加強思維能力訓練。

　　(3)加強對學生自學方法和科學利用時間的'指導。

　　5、發揮骨干作用。

　　(1)加強對班干部的工作指導，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發揮他們的管理作用。

　　(2)有效利用科代表在學科學習上的示范作用，指導他們配合科任教師把好學科教學的三關，即預習關、上課關、作業關，重點是作業關。

　　(3)充分發揮團員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責、有表現。

　　6、加強調查反饋。

　　(1)建立學生成績動態統計表，重點關注學科平衡情況，每次考后及時分析，并反饋給科任教師和學生，使他們有緊迫感。

　　(2)建立學習周總結制度。每周由學生干部對班級學習狀況進行評價，表揚先進，激勵后進。同時，讓學生明白自己的學習狀況，便于及時自我調整。

　　(3)定期召開科任教師會，經常與科任教師個別交流，及時發現問題，及時解決問題。一個班級的學風是這個班級所有成員素質的綜合體現，是這個團體健康與否的重要體現。班級的學風建設直接關系到了班級的各項建設和所有班級成員的個人發展，是班級建設的根基。

　　大學班級文化建設方案 14

　　為深入貫徹落實《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學校規范管理年實施意見，進一步提高大學生綜合素質，全面推進校園文化建設，努力提升大學生的思想品位、學術品位、藝術品位、創新品位，結合本院實際，經黨總支研究決定，在全體學生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導員為中心，以學生為重點的班級文化建設活動，不斷加強和改進學生管理工作，為學生的成人成長提高良好的學習環境。

　　一、活動指導思想

　　以學風建設為抓手，以班級文化建設為重點，結合學科專業特點，創新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應，建設富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發展相結合的氛圍，全面提高學生文明素養和綜合素質。

　　二、活動主題

　　培育班級文化，構建和諧班集體

　　三、活動對象

　　全體班級

　　四、活動時間

　　（一）宣傳發動階段（每年9月份）

　　1、通過召開學生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義；

　　2、利用班會、學生會例會、團課等組織全體學生進行討論，制度符合班級特色的活動方案；

　　（二）組織實施階段（每年10月1日—次年5月30日）

　　1、充分發揮學生的主體地位，正確引導學生開展積極向上、符合班級特色的班級文化系列活動；

　　2、加強日常管理和監督力度，營造良好的班級文化氛圍；

　　（三）檢查評比階段（次年6月份）

　　1、各班級要對本學期班級開展的活動情況進行總結，并將活動材料于每學期末上交學生工作辦公室；

　　2、學生工作辦公室通過綜合測評，對涌現出的先進班級、先進個人進行表彰，同時對相關先進事跡材料收集整理歸檔并制作版面進行宣傳報道；

　　五、活動目標

　　1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的.職務，擔任能發揮作用和自我滿意的角色；發揮、發現和發展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作，協商和民主評議，并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學生都得到成長；

　　2、學生學會學習，培養學生自主，創新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍

　　3、通過培養學生的合作意識，競爭意識，提高學生的學習積極性，充分發揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，學會生存；

　　4、學生學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間，學生之間的良好關系，培養合作意識，增強班級凝聚力；

　　5、學生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學會理智的面對問題，分析問題，解決問題。同時能把握時代脈搏，與時俱進，培養現代意識（競爭意識，法律意識等），使班級正氣上升；

　　6、開展各種各樣的班內學習競賽活動。從組織形式上分有：小組學習競賽，大組學習競賽，個人學習競賽；從內容上分有：試教、朗誦、寫作和其它課外知識等方面內容的競賽，通過學生之間的.合作，競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發展；

　　7、學期總結。利用讀報課，主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或學生提出并分別由教師或學生分別主持，進行分析與總結。以達到及時調整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

　　六、活動內容

　　班級文化是班級的靈魂，主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環境和行為規范等，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調節、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設的好壞會直接影響到學生的發展和校園的穩定，主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。

　　（一）班級物質文化建設

　　主要包括學生學習、工作、生活環境建設。通過建設健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環境，形成良好的育人環境，培養學生正確的審美觀念，陶冶學生的美好情操，激發學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生奮發向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設活動，加強教室和宿舍的環境、衛生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進，鞭策后進。

　　（二）班級制度文化建設

　　班級各項制度的建立、完善與創新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學生特點和班級人員構成的狀況，建立完善班風建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創新。

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