文化建設方案

時間：2022-05-04 11:06:28 建設方案我要投稿

文化建設方案模板錦集五篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的文化建設方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文化建設方案模板錦集五篇

文化建設方案篇1

　　一、指導思想

　　以班級文化建設優化班集體的建設，提升班主任班級管理效能，發揮班級文化建設的育人功能。

　　二、總體目標

　　為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。

　　三、具體要求

　　1．提出“班訓”。各班“班訓”要圍繞班級文化建設主題，根據本班班情和特點提出，以培養學生良好的習慣為主。要求語言凝練、內容豐富、催人奮進。（不超過10個字）

　　2．制定“班規”。“班規”在班主任老師的組織下，發動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。（5～8條）

　　3．“三表”上墻。（作息時間表、課程表、活動安排表。）

　　4．布置“班級特色墻”。要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發學生主動參與，體現學生的主人翁意識。

　　5．建立“ 雛鷹角”。 “雛鷹角”的欄目由班主任、掛班老師一起組織隊員創造性地設計、布置。要充分發揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創意，并能體現其育人功能。

　　6．定期更換黑板報內容，主題由學校大隊部規定。

　　7．班級圖書角。由班級同學捐贈書籍，柜子里面為班級書本臨時存放區，要求擺放整齊，干凈衛生。

　　8．班級生物架。生物架上品種多樣，精心呵護，細心照料。保持架子干凈，做到澆水不外溢，泥土不打翻。

　　9．其他：多媒體講臺、中控、展臺、電腦、顯示屏、高低柜等配套設施保持干凈，物品擺放整齊。

　　10．班級活動文化：活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種興趣活動，積極配合學校各項活動的開展。

文化建設方案篇2

　　對于物業管理公司來說，良好的社區文化可以樹立起公司的品牌和形象，我們在注重物業公司提供高水平的基礎服務的同時，更應注重加強社區文化的“感情投資”，通過各種形式和渠道增強業主對社區的歸屬感和凝聚力，從而提高社區的整體文化水平，創造和諧溫馨的氛圍。

　　一、社區文化建設的必要性：

　　社區文化并非單純指一些娛樂性的活動，而是一種整體性的社區氛圍，對這個群體里的所有人均起著渲染和影響作用，不僅可以增加業主對樓盤的忠誠度，而且堅定潛在消費者的購買信心。社區文化工作，首先要將社區文化與物業管理基礎業務緊密結合，使其為解決基礎業務問題提供更多支持性服務；其次，通過社區文化的開展和創新，營造和諧的社區居住氛圍，由此將企業文化及核心價值觀轉在社區中滲透和傳遞，形成獨具特色的群體凝聚力和共同的價值目標，增進業主對社區的認同感和歸屬感。

　　二、社區文化建設目的：

　　1、促進社區精神文明建設，提升社區文化環境；

　　2、增強業主對社區的歸屬感、凝聚力；

　　3、擴大品牌影響力，增強業主的滿意度、忠誠度。

　　三、社區文化建設活動方案：

　　（一）、社區活動：

　　社區活動緊緊圍繞主題——“家”，延伸“家”的含義，讓業主感到家不僅只代表居住的房屋，更意味著是溫暖的港灣，讓人感到身心的放松、精神的歸屬。在活動內容方面，將以老人和兒童作為關注的重點，側重多舉辦以這兩類人群為活動對象的活動，以體現家庭親情，同時注重活動的文化內涵。

　　在社區活動中，鴻坤會將作為主要的組織者，最大程度上聯動瑞邦物業公司參與活動的組織、實施，創造業主和物業人員溝通和交流的機會，讓業主感受到物業時時刻刻在關注著他們的家庭生活的方方面面，從而增強業主對物業工作的認同感。

　　1、按客戶分類：

　　A、經適房客戶：組織貼近生活、服務生活、大眾化參與性高的活動為主；

　　B、商品房客戶：以體現人文關懷、社會影響力大的活動為主，穿插貼近生活的大眾活動，逐漸引導業主打造具有鴻坤特色的高品質社區文化氣息；

　　C、注重重點客戶群體。對于在我公司多次購房、購買多套房的客戶、綜合素質較高的高端客戶，可以組織專場VIP活動。例如紅酒鑒賞會、奢侈品推介、高爾夫專場、藝術品鑒賞等活動，彰顯我公司高端形象，從而穩固此類客戶的購買能力及對新客戶的市場影響力。

　　2、按活動分類：

　　A、定期舉辦大型社區活動，且把一些大型活動打造成固定的品牌形象活動。如新年慶祝活動，既可以組織社區聯歡會，也可以組織大型活動包場答謝會（如新年音樂會等），“六一”兒童節、中秋節、三八婦女節主題活動等，可達到參與度高，影響面廣的效果；

　　B、不定期的小型社區文化活動，小活動涉及面廣，根據業主的.不同需求，如年齡、性別、興趣愛好等組織活動，同樣也可達到參與性高的目的，例如各種專題講座、郊游活動、體育比賽、跳蚤市場、廚藝大賽等等，小型活動的頻繁舉辦讓業主們和物管工作人員增加了見面交流的機會，增進感情溝通。

　　C、創辦各種社團組織，長年開展活動。成立社團組織，可以借助目前我公司可協調調動的社會資源，如聯合三夫戶外公司成立業主的專有組織，開展各項活動；例如聯系老年活動熱心參與人士成立老年合唱團、老年書法協會等；車友俱樂部、家政培訓班等等，極大地豐富了業主的文化生活。此項內容可以以老年人作為重點考慮群體，老年人是社會關注的重要群體，以此為重點對象充分體現物業公司的社會責任感，提升業主對物業的認同感。同時物業可以為社團活動免費提供固定的場所，增強親和力。

　　根據以上活動主旨，我部門擬在下半年舉辦如下活動：

　　（二）、客戶溝通：

　　1、物業公司定期組織包括業主、開發商共同參與的懇談會，通過懇談會建立暢通的溝通渠道，及時聆聽業主心聲、了解客戶需求，讓業主感受到物業公司積極誠懇的工作態度；

　　2、每月以紙質簡報或手機報等方式，發布物業公司本月大事記，最大范圍的讓業主了解物業公司的工作動態，公開透明；

　　3、對于物業工作開展具有積極作用的客戶也應給予高度關注，小區可推選此類業主擔任“和諧大使”，通過“和諧大使”，及時掌握業主日常各類信息，并可以及時發現問題，及時解決，有利于物業工作的開展。

　　4、注重宣傳與引導。小區公告欄、樓道通知欄都可以作為宣傳工具及時發布各類社區公告、展示活動信息、溫馨提示、物業法規等均可作為宣傳工作，搭建起日常物業與業主的紐帶和橋梁。

　　（三）、客戶關懷：

　　1、短信息平臺的使用：在重大節日、惡劣天氣、道路限行變更等重點時刻，及時發送節日祝福、特別關注、溫馨提示等信息，言語簡短，卻能深入人心；

　　2、環境布置。逢年過節，各管理部都精心布置小區的環境。如春節、元旦、圣誕、國慶節等，管理部在小區的大門口或主干道，懸掛氣球、彩燈、橫幅等，讓業主感受到節日的氣氛，感受到生活在鴻坤大家庭的溫馨與和諧。

　　3、在禮域府地塊商業價值較低的底商內開辟專門的老年活動中心、兒童游樂中心，這類活動場所，不需要大量的投資，如老年活動中心主要配置老人們喜聞樂見的日常類（撲克牌、象棋、圍棋、軍旗、跳棋等）同時可開展老年社區組織活動；兒童游樂中心也只需鋪設簡單的安全地墊、搭配積木、圖書等簡易玩具而已，此舉的目的是希望借這一舉動體現鴻坤對社區老人、幼兒的關注度，讓既身為兒女、又身為父母的業主們感受到鴻坤幫他們分擔了后顧之憂，增加業主對社區的認同感。

　　綜上所述，客服會聯合物業公司要成為業主社區文化的 “領航者”，使業主在心目中確立共同的價值目標，使全體社區成員增進對社區的認同感和歸屬感。同時，我們也要認識到社區文化建設要有長遠的規劃，對社區文化開展的效果等要進行預測分析。只有對社區文化活動的開展過程進行有效的控制，才能真正做到切實可行，行之有效。

文化建設方案篇3

　　一、指導思想

　　具有班級特色、學習氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。

　　1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　2、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務，擔任能發揮作用和自我滿意的角色；發揮、發現和發展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作、協商和民主評議，并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學生都得到成長。

　　3、讓學生學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間、學生之間的良好關系，培養合作意識，增強班級凝聚力。

　　4、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環境。

　　5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

　　6、建立班級之星評選制度，調動每一位學生的積極性，做生活的有心人。

　　二、具體內容：

　　班級名字：V（victory）班

　　班魂：優、雅、勤

　　班訓：誠信、團結、勤懇、進取

　　班級公約：

　　學風嚴謹奮勇拼搏優雅大方文明守信心胸寬廣表里如一

　　尊師愛友團結互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄

　　班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我V班氣勢磅礴

　　三、具體實施過程

　　1、完善班級德育工作規程：

　　1）準備學期初進行班委換屆選舉，在本學期的常規工作中培養一批新的班級管理人才。

　　2）實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度。

　　3）完善“值周班長”與常規管理相結合的制度，使每位同學都能有機會參與班級管理，同時培養他們具有認真負責的態度、并提高他們的實際管理能力。

　　2、完善班級文育工作規程：

　　1）自主管理機制。

　　①設置多樣化小組。如學習小組、各種課外興趣小組、運動組等，小組成員共同制定目標和活動內容，在小組中當家作主。

　　②人人有事做，事事有人做。學生看到了自己的價值，從而激發其參與班級管理的積極性，促進了學生主體性的發展。

　　③定期變換管理角色。實行角色動態分配制，有助于學生從管理角色的變換中學會自主管理，增強主體自我調整能力。

　　④制定最優班級目標。班級每月每周都有自己的目標，這些目標的形成都力求使學生能認同，切合學生實際，能激發學生的行為。

　　2）優化班級文化環境。

　　①建立積極、健康、融洽的班級心理環境。要尊重學生的主體人格，使他們在受尊重的環境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。

　　②十分注意調動學生參與班級建設的積極性，確立學生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強自信，學會自主，實現其自身的價值。

　　②建立凈化、美化、知識化的班級物質環境，要求同學保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。

　　3）開展富有特色的班級活動。

　　①開展好傳統教育活動

　　②構建主體參與型的班級活動模式，由學生自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。

　　③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進交流。

　　4）開展各種各樣的班內學習競賽活動。從組織形式上分有：小組學習競賽、大組學習競賽、個人學習競賽；從內容上分有：語文、數學、英語和其它課外知識等方面內容的競賽，通過學生之間的合作、競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發展。

　　5）及時反饋。對于每個學生在“自主、創新、合作、競爭”方面的具體表現、班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學生，幫助學生及時調整自己的言行。

　　6）定期總結。利用讀報課、主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或學生提出并分別由教師或學生分別主持，進行分析與總結。以達到及時調整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

文化建設方案篇4

　　指導思想：

　　班級文化建設就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，通過班風建設、教室設計、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。結合我校辦學理念，根據學生年齡特點、心理特征和現有的班風、學風，充分發揮每個學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設的各項活動中來，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長，在活動中提高。

　　建設目標：

　　我班選擇的班級文化建設重點在于“做一個愛閱讀的人”。通過營造班級文化，激發學生讀書的興趣，調動每一位學生的活動積極性，豐富學生的學習生活，讓全體學生“感激書籍、享受閱讀”，提高學生的讀書意識，通過平時的說話、寫作活動，進一步提高他們的說話、寫作水平，同時，在活動過程中，加強班級的凝聚力、親和力。

　　具體設想：

　　一、明確目標，形成班級公約：

　　班級文化建設不是一蹴而就，應以共同的奮斗目標為前提，不是班主任憑空設想的，而是通過全班學生充分醞釀討論、建議、完善后的實施方案，這樣讓學生能主動，自覺地規劃自身的發展。根據學生實際以“做一個愛閱讀、會思考的人”為活動重點，制訂出切合我班實際情況的班級閱讀約定，以此來指導學生的言行，保證學生的閱讀活動能好好地進行。本班規定學生在每天中午12∶40——13∶10為班級的讀書時間，摘抄好詞好句；每周上交一次讀書筆記，督促學生的閱讀習慣；定期開展讀書會，交流各自的讀書體會；定期選出班級愛閱讀的小冠軍；每月在閱讀角上更換學生的讀書體會，好詞好句，手抄報等形式的內容。

　　二、抓好陣地建設

　　按照現有的一些宣傳陣地，結合班級學生的特點，更好地張揚學生個性本學期，有以下設想：

　　黑板報：按照學校統一要求，定時定期更換內容，并在上面開辟“小眼看世界”欄目，粘貼報紙新聞，引領學生關注實事，發揮其必要的作用。黑板報的設計、書寫、美工都由學生自己去完成，教師作好必要的指導工作。使黑板報充分發揮它的教育作用，并成為鍛煉學生能力的一個有效平臺。

　　閱讀園：通過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報、談感想、說收獲等活動來創設自己所欣賞的班級文化環境。如：能寫善畫的同學協助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過 “日積月累”、“芳草地”這些板塊展現出。這樣的設計不僅展現學生的個性，還在美化環境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

　　班務墻：1、班級的班規班訓。2、“揚帆啟航”╠╠學生的個人與小隊的競賽活動展示

　　圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級設置圖書角，開展“捐一本好書，讀十本好書”的班隊活動，由學生自己提供書籍，選好管理員，由學生參與管理，培養學生自主管理的能力。

　　三、室內綜合環境

　　整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

　　1、桌凳擺放整齊

　　2、地面整潔

　　3、物品擺放有序

　　4、門窗干靜明亮

　　四、豐富課外活動

　　我還設想利用班隊課，綜合實踐活動等多種渠道，開設豐富多彩的課外活動，有結合學校的讀書節開展的一系列活動；有深受學生喜愛的故事會；有培養讀書興趣的新書介紹會……通過各種活動，培養學生享受閱讀、喜歡讀書的興趣。

　　總之，充分利用教室的每一個角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價值是十分必要的，就能夠在班級文化建設中起到獨特的作用。

文化建設方案篇5

　　在現代的組織中的每一個人，內心深處都有著強烈的成為主人的愿望與使命感。社會的不斷進步，組織對于員工來說是一個自由交流思想，充滿人情味的大家庭，在這樣的氛圍下，潛藏在內心深處的主人翁責任感與敬業精神便會無可遏制地迸發而出。為使員工充分發掘自身潛力，使醫院建成員工依存、患者信賴的職工之家、患者之家，我院推出打造以實現共同愿景為基礎的“家文化”品牌。

　　共同愿景是我們想要的未來景象。當個人的愿景與團隊的愿景一致時，個人就會為團隊全心全意的付出與努力。我們醫院在十二五規劃中為全院職工描繪的共同愿景是：“積極促進內涵建設，全面提高醫療服務質量，全力提升核心競爭力，努力實現“把醫院建設成為和諧、規范、創新、學術型，集醫療、教學、科研、婦幼保健于一體的三級甲等綜合性醫院”的奮斗目標。

　　為實現這一共同愿景，我們將在“家文化”建設中，突出一個主題，樹立一種理念。

　　突出一個主題：傳播“家文化”，溫暖你我他；

　　樹立一種理念：親情服務、患者至上

　　一、從患者需求出發，做強服務文化。

　　在為患者提供服務方面，各科室都要展開討論，從患者的需求出發，遵循實用、實效、便捷的原則制定創新舉措，使本科室具備差異化的服務優勢。以優質服務示范病房為樣板，推廣示范病房成功經驗，擴大優質服務影響力。

　　1、開展“一個病房一個家”活動。向病房普及健康知識，滿足患者需求。培養心理咨詢師力量，采取“傳導培訓”的方式，開展全院臨床醫務人員心理疏導能力、溝通能力培訓，為患者提供心理服務，解除患者思想顧慮。醫院要有計劃培養營養師，營養科將結合藥膳，為患者提供營養配餐服務，為患者疾病康復提供營養支持。

　　2、舉辦“我的細節服務”展示活動，將不同崗位不同職責的員工為醫療消費者提供服務的細節之處放大、展示、交流、共享，提高全體員工的服務意識和服務技巧。

　　3、舉辦“我家宣傳員”服務營銷技能競賽活動。分別設置醫生組、護理組、醫技組、門診組、機關組、后勤組，抽簽決定參賽人員，針對本部門、本病房各種職能和服務項目、科室人員和情況向服務對象作以介紹，提高全院各科室職工的“宣傳員”意識，提高與服務對象的溝通能力、營銷能力。

　　4、舉辦“醫患溝通服務糾錯”競賽。每個參賽隊通過對方代表隊實例演示，查找演示中操作技術、服務流程、協調溝通、文明用語等方面的缺陷并予以糾正，提高各科系工作人員業務水平、處理復雜突發事件能力、服務意識敏感度等方面的素質。

　　二、從員工需求出發，提高幸福指數

　　（一）為員工提供基本生活需求

　　1、做好“班中餐”。營養科要定期征求職工意見，不斷改進“班中餐”質量，滿足員工三餐服務；

　　2、做好“五必訪”。走訪“婚、喪、嫁、娶”職工；為特困及突發事件職工送溫暖；為“問題”職工解決實際困難；建立單身職工檔案，幫助解決單身女職工生活中的實際困難；為職工維權事件提供法律支持和援助。

　　3、做好“暖心工程”。不斷提高福利待遇，為職工送生日蛋糕，在節假日為員工發節日禮品，新婚職工發放新婚禮包、職工高考子女金榜題名送助學禮；保障職工帶薪休年假制度執行；啟動專家公寓工程，解決職工住房問題，提高專家福利待遇；為來我院工作的碩士研究生以上人才提供安置費，進一步吸引人才加盟。探索團購制度，聯系房地產、電器商品等品牌公司，使員工享受到團購優惠的待遇，解決實際問題。

　　（二）為員工提供安全工作保障。

　　1、保障繳納職工三險一金，解除后顧之憂。按時為職工繳納醫療保險、養老保險、失業保險和住房公積金等，使職工的安全需求得到保障，嚴格執行《勞動法》等法律法規，強調規章制度、職業保障、福利待遇等，有效保護員工基本權益的實現。

　　2、充分發揮保衛科監控中心作用，及時解決醫患矛盾與糾紛，保障良好的就醫秩序；

　　3、充分發揮糾紛處理機構作用，實行“首訪負責制”，避免矛盾升級，提高解決醫患糾紛的協調、處理工作能力。

　　4、建立與公安、消防等部門和諧友好關系，在突發事件情況下，醫院與相關部門能切實維護職工權益，依法辦事，保障醫務人員良好的從業環境。

　　（三）為員工創造社交需求條件。

　　社交需求因人而宜，各有不同程度的需求，醫院必須為員工提供同事間社交往來機會和建立溫馨和諧人際關系的氛圍。醫院將通過各種活動搭建減壓平臺，為員工提供舒心工作環境，既實現強身健體、快樂工作的理念，也在活動中結交朋友，結下友誼。

　　1、建立身心減壓場所和設施，按照醫院規劃建設籃球場、網球場、羽毛球場、乒乓球室、閱覽室等，為熱愛運動的職工提供運動場所和設施；

　　2、成立各種社團組織，在原有的“健康騎士自行車隊”、籃球隊、游泳隊基礎上，成立乒乓球隊、舞蹈隊等，健全組織，完善制度，定期活動、活躍生活，工會給予必要資金支持，使員工的業余生活豐富起來。

　　3、舉辦各種業務和文體競賽活動，營造競技、爭先意識。業務方面，舉辦病志書寫競賽、技術比武、查房競賽等，提高員工業務水平；員工特長展示方面，舉辦演講賽、運動會、文藝演出等活動，年度策劃出版《家四季》雜志，四年的時間出版四部員工文學作品集“春”、“夏”、“秋”、“冬”，鼓勵員工在工作、生活中多思考、多發現，將由心而生的感懷躍然紙上，為熱愛文學的員工提供一個共享空間，享受文學的純凈自然，文學盛宴的自斟自飲；舉辦“家故事”DV大賽，鼓勵員工通過手中的攝像機拍攝下新二院身邊的感動故事；舉辦“家印象”書法、繪畫、攝影大賽，把新二院的情、景印象描繪出來，感動大家。

　　（四）為員工創造相互尊重的工作環境。

　　內部尊重，是指一個人希望在各種不同情境中有實力能勝任、充滿信心、能獨立自重。內部尊重就是人的自尊。醫院在各項規章制度的出臺，各項福利待遇的享受方面，都應做到公平公正、共享共擔。醫院要提供平等接受進修學習、繼續教育的機會，使員工具備知識儲備、更新的機會和能力。通過各種形式的培訓、授課等養成教育，使醫院形成文明、和諧、正義、積極向上的健康工作氛圍，使員工在工作環境中尊嚴得到尊重，個性得到發展，業務能力得到提高，自尊心不受到傷害。

　　外部尊重，是指一個人希望自己在社會上有地位、有威信、能受到別人的尊重、信賴和高度評價，尊重需求得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己的用處和價值。要為員工營造公平、平等的獲得成就、名譽、地位和晉升的機會，讓員工感受到這是由于別人認識到他的才能而得到的。在中層干部競聘上崗、拔尖人才選拔培養、科研課題立項、新技術新項目開展等方面，秉承公開、公平參與競爭的原則，使優秀的員工在付出智慧、汗水的同時不僅贏得社會的尊重，同時就其內心因對自己價值的滿足而充滿自信。

　　（五）為員工自我價值實現搭建平臺。

　　自我實現需求，這是最高層次的需要，它指實現個人理想、抱負，個人能力發揮到最大限度，完成與自己能力相稱的需要，也就是說必須做最適合他的工作，這樣才會使員工感到最大的快樂。人格的尊重、民主的權利、自我發展和實現的機會是提高員工滿意度和忠誠度的重要手段。構建深層的家文化建設，建立一個和諧的、為員工實現自我價值的氛圍，從觀念和行動上要實現三個責任的落實。即對社會的責任———服務大眾，回報社會；對病人的責任———親情服務，患者至上；對員工的責任———給員工依存感，使員工忠誠于醫院，形成較強的“家庭責任感”。

　　醫院領導班子和職能部門要為員工價值實現作出積極努力，具有“人盡其才”的識人眼力；形成“任人唯賢”的用人理念；堅持“德才兼備”的培養原則；具備“海納百川”的用人胸懷。

　　三、組織機構

　　為保障此項活動的有序開展，成立“家文化”建設領導小組

　　組長：關俊

　　副組長：李海志、蘭振和、暴慧君

　　成員：姚蘭青、何冬艷、劉荔、張躍臣、張麗麗

　　下設辦公室，負責此項工作的組織、協調、督導工作。

　　主任：何冬艷（兼）

　　成員：李孟男、岳秀敏、孫瑾、于璐、唐華、林丹丹、成玉英、李競、劉迎春、程剛、陶慧春、楊國忠

　　在家文化建設的各個要素中，離不開每一個科室、每一名員工的積極努力，對醫院服務文化、制度文化、行為文化、環境文化每一個方面都要作出積極的回應，我們都應該深刻的認識到文化是一種情懷、文化是一種影響，文化是一種習慣，文化是一種力量，通過卓有成效的“家文化”建設，新二院將具備更為完整的文化體系和核心競爭力，在實現醫院快速發展的奮斗目標中形成無堅不摧的強大動力，推動新二院在激烈的競爭中無畏艱難險阻、實現全新跨越。

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