紀念孔子誕辰日的講話稿（精選19篇）

　　在現在的社會生活中，各種講話稿頻頻出現，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編整理的紀念孔子誕辰日的講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是思賢——成為更好的自己。

　　昨天，九月二十八日，是我們中華民族一代圣人孔子的第2565個誕辰紀念日，他的思想歷經兩千多年的歲月風雨的洗滌，依舊屹立在世界文化之顛。

　　低頭深思，我們祖國的儒家經典的始祖孔子，一句：朝聞道，夕死可矣；他可以為了自己的政治主張而奉獻出自己的生命，為了大眾的利益可以舍棄個人的利益；夢想可以讓他付出一切。他的一句：敏而好學，不恥下問；道出了學習要懂得不恥下問，正所謂，三人行，必有我師焉，任何人都有值得我們學習的`地方。

　　子曰：賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉回也。說出了安平樂道不在于物質和權力，而在于精神的充溢，它能讓我們擁有安平樂道的生活，對于生活，不要太在意物質，它可以使清者變濁，濁者更濁，深受物質的包圍，可以讓人不能自拔。所以，請放下你的工作，學會享受生活的樂趣，讓幸福的陽光充滿臉龐；孔子曰：君子有三戒，少之時，血氣未定，戒之在色，及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。它告訴我們，青少年時期，血氣還未養成，不要迷戀女色，到了壯年時期，血氣正值旺盛，要警惕不可爭強好勝，到年紀變老，血氣已經衰退，要警惕不可貪得；這樣的思想影響著無數的人。

　　在物質日益膨脹的今天，許多的人的控制欲和占有欲正悄然無息的把精神世界填滿，可是他們并不幸福，權力和物質只是空虛的填充物。今天的我們，接受了論語的洗禮，學習著圣人的思想，生活在如此文化氛圍的學校，我們也應該成為一名中華文化的傳播者。

　　時刻思賢，不往前人的教訓，時刻跟隨圣人的步伐，我們方能走得更遠；我們的天空才會更寬廣。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 2

各位嘉賓，各位專家學者，女士們，先生們，朋友們：

　　“有朋自遠方來，不亦樂乎。”今天，來自中國和世界各地的嘉賓和專家學者齊聚北京，舉行紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會。這次會議是國際儒學界和國際學術界的一次盛會。首先，我謹對會議的召開，表示熱烈的祝賀！對朋友們的到來，表示誠摯的歡迎！

　　這次會議以“儒學：世界和平與發展”為主題，體現了關注世界前途、人類命運的人文情懷，是一個很有現實意義的題目。

　　和平與發展是當今時代的'主題，也是事關各國人民幸福安康的兩大問題。世界各國人民都希望生活在祥和的氛圍之中，期盼戰爭、暴力遠離人類。世界各國人民也都希望生活在安康的環境之中，期盼饑餓、貧困遠離人類。然而，現實世界并不像人們希望的那么美好，局部戰爭依然此起彼伏，貧困饑餓依然廣泛發生，連綿戰火、極度貧困依然在威脅著眾多人們的生命和生存，特別是許多婦女兒童依然在戰爭和貧困的陰影下苦苦掙扎。想到這些不幸的人們，我們心中充滿了同情和責任。國際社會應該攜手努力，一起來維護世界和平、促進共同發展。只有這樣，和平才有希望，發展才有希望。

　　維護世界和平，促進共同發展，需要多管齊下、多方共濟，其中很重要的一個方面就是要從思想上確立和平發展的理念。今年3月，我訪問聯合國教科文組織總部，其大樓前的石碑上用多種文字鐫刻的一句話給我留下了深刻印象，這句話是：“戰爭起源于人之思想，故務需于人之思想中筑起保衛和平之屏障。”這句話講得很有道理。我認為，在人們心中牢固樹立愛好和平的思想，這對實現和平具有十分重要的作用。

　　中華民族歷來是一個愛好和平的民族，愛好和平在儒家思想中也有很深的淵源。中國人自古就推崇“協和萬邦”、“親仁善鄰，國之寶也”、“四海之內皆兄弟也”、“遠親不如近鄰”、“親望親好，鄰望鄰好”、“國雖大，好戰必亡”等和平思想。愛好和平的思想深深嵌入了中華民族的精神世界，今天依然是中國處理國際關系的基本理念。

　　從1840年鴉片戰爭爆發到1949年中華人民共和國成立，中華民族遭受了世所罕見的外族入侵和內部動蕩，中國人民遭受了前所未有的苦難，一度到了瀕臨亡國滅種的危險境地。僅在中國人民抗日戰爭中，中華民族就付出了3500萬人傷亡的沉重代價。近代以后經歷了長期苦難的中國人民最懂得和平的寶貴，最懂得發展的重要。中國人民深知，和平對人類就像陽光和空氣一樣重要，沒有陽光和空氣，萬物就不能生存生長。

　　己所不欲，勿施于人。中國需要和平、愛好和平，也愿意盡努力維護世界和平，真誠幫助仍然遭受戰爭和貧困煎熬的人們。中國將堅定不移走和平發展道路，中國也希望世界各國都走和平發展道路，大家一起把和平發展的理念落實到自己的政策和行動之中。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 3

尊敬的各位領導、來賓、老師們，親愛的同學們：

　　今天是儒家思想創始人、思想家、文學家、教育家、被聯合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首——孔子誕辰2563周年紀念日，我們在這里隆重紀念活動。首先，謹讓我代表高霞小學全體師生對在百忙之中來參加這次活動的領導、來賓表示衷心的感謝。

　　國學是中國傳統文化的精髓，是我們的民族精神之瑰寶。多年來，我校圍繞中華傳統美德，大力建設以民族精神為底色的校園文化。我們根據學生的培養目標及發展需要，以儒家“仁愛”思想為核心，以培養“四有”新人為歸宿，以“誦讀經典、感悟經典、學做真人”為主旋律，通過開展一系列豐富多彩的學國學，愛國學，用國學的教育活動，讓學生逐步了解、傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提高學生的道德修養，培養學生的民族精神，增長才干，為民族文化的綿延、創新與發展打造基石。

　　在國學教育活動中，我們采用“讀（每周一篇人人讀）、找（查找經典故事等）、背（自背、互背校本課程）、操（在全校推廣國學禮儀操）、賽（班級、學校比賽）、賞（配樂、配畫吟誦）、展（手抄報、畫展）、寫（根據情節描寫，展開想象讀寫）、演（舉行國學教育文藝匯演）、用（生活中運用）”等生動活潑的學習形式，用國學所蘊含的豐富而深刻的人生哲理教育學生學會做人，學會做“五愛”人，增強文化修養，提高綜合素質。

　　在國學教育活動中，我們做到“五大結合”，即國學與語文教學相結合，在培養學生書寫能力和誦讀能力的同時提高人品；國學與校本課程相結合，開發了《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《孝敬》、《增廣賢文》、《論語》等國學校本課程，構建獨具“感恩、愛心、善念”的學校文化；國學與傳統節日活動結合，挖掘、拓展端午節、老年節、除夕等傳統節日的特定內涵；國學與學生的行為習慣培養相結合，開展“文明銀行儲蓄”活動，每月一個專題活動等；國學與傳統禮儀文化相結合，開展三禮（禮儀、禮貌、禮節）、“開筆禮”等活動。人民網、新浪網、東南早報、海峽都市報、晉江電視臺、晉江經濟報等多家媒體爭相報道我校的創新活動。

　　孔子思想是中國傳統文化的.主干，他的功績和影響是世界上前所未有的。今天我們在這里舉行紀念活動，是為了表達我們對這位偉大先哲的懷念和敬仰，對儒家文化的感悟和對繼往開來者傳承光大的責任，提升我校的文化品位形象，提高校園道德風尚，樹立構建和諧校園的思想，營造尊師重教氛圍，培養厚德載物、自強不息的高霞學子。讓我們借鑒孔子的精神財富，傳承優良的民族精神，弘揚社會主義榮辱觀，提高我們的道德水準，促進精神文明建設，為創建一個美麗、文明、富饒的晉江而奮斗。

　　謝謝大家！

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 4

女士們、先生們、朋友們：

　　今年是孔子誕辰xx周年。孔子創立的儒家學說以及在此根底上開展起來的儒家思想，對中華文明產生了深刻影響，是中國傳統文化的重要組成局部。儒家思想同中華民族形成和開展過程中所產生的其他思想文化一道，記載了中華民族自古以來在建設家園的奮斗中開展的精神活動、進行的理性思維、創造的文化成果，反映了中華民族的精神追求，是中華民族生生不息、開展壯大的重要滋養。中華文明，不僅對中國開展產生了深刻影響，而且對人類文明進步作出了重大奉獻。

　　中國傳統文化，尤其是作為其核心的思想文化的形成和開展，大體經歷了中國先秦諸子百家爭鳴、兩漢經學興盛、魏晉南北朝玄學

　　2000多年之久的歷史進程中，我們可以看出這樣幾個特點。

　　一是儒家思想和中國歷史上存在的其他學說既對立又統一，既相互競爭又相互借鑒，雖然儒家思想長期居于主導地位，但始終和其他學說處于和而不同的局面之中。

　　二是儒家思想和中國歷史上存在的其他學說都是與時遷移、應物變化的，都是順應中國社會開展和時代前進的要求而不斷開展更新的，因而具有長久的生命力。

　　三是儒家思想和中國歷史上存在的其他學說都堅持經世致用，注重發揮文以化人的教育作用，把對個人、社會的教育對國家的治理結合起來，到達相輔相成、相互促進的目的。

　　從歷史的角度看，包括儒家思想在內的中國傳統思想文化中的優秀成分，對中華文明形成并延續開展幾千年而從未中斷，對形成和維護中國團結統一的政治局面，對形成和穩固中國多民族和合一體的大家庭，對形成和豐富中華民族精神，對鼓勵中華兒女維護民族獨立、對抗外來侵略，對推動中國社會開展進步、促進中國社會利益和社會關系平衡，都發揮了十分重要的作用。

　　當今世界，人類文明無論在物質還是精神方面都取得了巨大進步，特別是物質的極大豐富是古代世界完全不能想象的。同時，當代人類也面臨著許多突出的`難題，比方，貧富差距持續擴大，物欲追求奢華無度，個人主義惡性膨脹，社會誠信不斷消減，倫理道德每況愈下，人與自然關系日趨緊張，等等。要解決這些難題，不僅需要運用儲存的智慧和力量。

　　世界上一些有識之士認為，包括儒家思想在內的中國優秀傳統文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示，比方，關于道法自然、天人合一的思想，關于天下為公、大同世界的思想，關于自強不息、厚德載物的思想，關于以民為本、安民富民樂民的思想，關于為政以德、政者正也的思想，關于茍日新日日新又日新、革故鼎新、與時俱進的思想，關于腳踏實地、實事求是的思想，關于經世致用、知行合一、躬行實踐的思想，關于集思廣益、博施眾利、群策群力的思想，關于仁者愛人、以德立人的思想，關于以誠待人、講信修睦的思想，關于清廉從政、勤勉奉公的思想，關于儉約自守、力戒奢華的思想，關于中和、泰和、求同存異、和而不同、和諧相處的思想，關于安不忘危、存不忘亡、治不忘亂、居安思危的思想，等等。中國優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。對傳統文化中適合于調理社會關系和鼓勵人們向上向善的內容，我們要結合時代條件加以繼承和發揚，賦予其新的涵義。希望中國和各國學者相互交流、相互切磋，把這個課題研究好，讓中國優秀傳統文化同世界各國優秀文化一道造福人類。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 5

女士們、先生們、朋友們：

　　人類已經有了幾千年的文明史，任何一個國家、一個民族都是在承先啟后、繼往開來中走到今天的，世界是在人類各種文明交流交融中成為今天這個樣子的。推進人類各種文明交流交融、互學互鑒，是讓世界變得更加美麗、各國人民生活得更加美好的必由之路。

　　正確對待不同國家和民族的文明，正確對待傳統文化和現實文化，是我們必須把握好的一個重大課題。我認為，應該注重堅持以下那么幾點。

　　第一，維護世界文明多樣性。“物之不齊，物之情也。〞和而不同是一切事物發生開展的規律。世界萬物萬事總是千差萬別、異彩紛呈的，如果萬物萬事都清一色了，事物的開展、世界的進步也就停止了。每一個國家和民族的文明都扎根于本國本民族的土壤之中，都有自己的本色、長處、優點。我們應該維護各國各民族文明多樣性，加強相互交流、相互學習、相互借鑒，而不應該相互隔膜、相互排斥、相互取代，這樣世界文明之園才能萬紫千紅、生機盎然。

　　豐富多彩的人類文明都有自己存在的價值。要理性處理本國文明與其他文明的差異，認識到每一個國家和民族的文明都是獨特的，堅持求同存異、取長補短，不攻擊、不貶損其他文明。不要看到別人的文明與自己的文明有不同，就感到不順眼，就要千方百計去改造、去同化，甚至企圖以自己的.文明取而代之。歷史反復證明，任何想用強制手段來解決文明差異的做法都不會成功，反而會給世界文明帶來災難。

　　第二，尊重各國各民族文明。文明特別是思想文化是一個國家、一個民族的靈魂。無論哪一個國家、哪一個民族，如果不珍惜自己的思想文化，丟掉了思想文化這個靈魂，這個國家、這個民族是立不起來的。本國本民族要珍惜和維護自己的思想文化，也要成認和尊重別國別民族的思想文化。不同國家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣紅之別，而無上下優劣之分。每個國家、每個民族不分強弱、不分大小，其思想文化都應該得到成認和尊重。

　　強調成認和尊重本國本民族的文明成果，不是要搞自我封閉，更不是要搞唯我獨尊、 “只此一家，別無分店〞。各國各民族都應該虛心學習、積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華，這是增強本國本民族思想文化自尊、自信、自立的重要條件。

　　第三，正確進行文明學習借鑒。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。任何一種文明，不管它產生于哪個國家、哪個民族的社會土壤之中，都是流動的、開放的。這是文明傳播和開展的一條重要規律。在長期演化過程中，中華文明從與其他文明的交流中獲得了豐富營養，也為人類文明進步作出了重要奉獻。絲綢之路的開辟，遣隋遣唐使大批來華，法顯、玄奘西行取經，鄭和七下遠洋，等等，都是中外文明交流互鑒的生動事例。儒學本是中國的學問，但也早已走向世界，成為人類文明的一局部。

　　“獨學而無友，那么孤陋而寡聞。 〞對人類社會創造的各種文明，無論是古代的中華文明、希臘文明、羅馬文明、埃及文明、兩河文明、印度文明等，還是現在的亞洲文明、非洲文明、歐洲文明、美洲文明、大洋洲文明等，我們都應該采取學習借鑒的態度，都應該積極吸納其中的有益成分，使人類創造的一切文明中的優秀文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的優秀文化精神弘揚起來。進行文明相互學習借鑒，要堅持從本國本民族實際出發，堅持取長補短、擇善而從，講求兼收并蓄，但兼收并蓄不是囫圇吞棗、莫衷一是，而是要去粗取精、去偽存真。

　　第四，科學對待文化傳統。不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創新。優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和開展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。我們要善于把弘揚優秀傳統文化和開展現實文化有機統一起來，緊密結合起來，在繼承中開展，在開展中繼承。

　　傳統文化在其形成和開展過程中，不可防止會受到當時人們的認識水平、時代條件、社會制度的局限性的制約和影響，因而也不可防止會存在陳舊過時或已成為糟粕性的東西。這就要求人們在學習、研究、應用傳統文化時堅持古為今用、推陳出新，結合新的實踐和時代要求進行正確取舍，而不能一股腦兒都拿到今天來照套照用。要堅持古為今用、以古鑒今，堅持有鑒別的對待、有揚棄的繼承，而不能搞厚古薄今、以古非今，努力實現傳統文化的創造性轉化、創新性發展，使之與現實文化相融相通，共同效勞以文化人的時代任務。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 6

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　早上好!

　　今天是xx月xx日，每年的9月28日是一個特別的'日子，是我國偉大的思想家、教育家，儒家學派創始人，孔子誕辰紀念日。世人皆稱孔子為圣人，然而孔子自己卻說得很清楚，“若圣與仁，則吾豈敢”。孔子的這句回答透露出了兩個意思。

　　第一，他說自己是普通人。孔子兩次在《論語》里說了，“吾猶人也”，他說自己是普通人。就是說，我也是個人，與你，與他，與我們大家沒什么兩樣。孔子說，“吾少也賤”。孔子三歲那年父親就去世了，此后，他的一生很不順。不過，窮人的孩子倒是早當家。這種苦，這種不順，反倒使他成為一個博學多才的人。孔子當過季氏的家臣，看倉庫，喂牲口，做會計?無論他干什么活，他都沒有忘記做學問。他一邊干活，一邊學習，“學而時習之”，終于成為當時頂尖級的大學問家。

　　第二，孔子是好學之人。孔子曰：“學而不厭，誨人不倦”;“敏而好學，不恥下問”;“吾十有五而志于學”。直到晚年，依然是“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂活到老，學到老。孔子不但好學，而且博學。什么都學，學無常師，自學成才，多才多藝。《論語·子罕》記載了一件事：有個村民評論孔子，說是“大哉孔子，博學而無所成名”。意思是，孔子這人太偉大了，博古通今，沒辦法稱他是哪一門學科的專家。

　　孔子是好學的，也是博學的。更重要的是，他活學。他認為“三人行必有我師”，生活中處處有學問，你可以跟任何人學，好人身上可以學，壞人身上也有優點可以學。但是，最重要的是活學活用，舉一反三。正因為孔子好學、博學、活學，才被后人尊為萬世師表!

　　同學們，我們學校也正在開展“讀經典書，立君子品”的大語文教學改革活動，讓我們在讀書活動中也來學做孔子，做有德之君子，做好學之才子，做博學、活學之學子。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 7

老師們，同學們：

　　今年是孔子誕辰xx周年。

　　孔子創立的儒家學說以及在此基礎上發展起來的儒家思想，對中華文明產生了深刻影響，是中國傳統文化的重要組成部分。它反映了中華民族的精神追求，體現著中華民族世世代代在生產生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀，更是中華民族生生不息、發展壯大的基礎和源泉。崇尚孔子、推崇儒學，是認識民族特性、領會國人精神的一個重要途徑。只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進，我們才能做好今天的事業。

　　孔子是泰山，高峻巍峨，萬眾仰之;孔子是大海，博大深邃，百川歸之。千百年來，我們不斷地用其教誨去鼓勵自己，去教育他人。千百年來，我們也習慣了在《論語》的墨香中，感悟其中孕含的人文精神、教育思想、人生智慧。

　　在他身上有一種大人格，大精神，大境界。

　　只要孝悌道德還在，孔子便是一盞燈。

　　只要禮義廉恥還在，孔子便是一面旗。

　　只要崇尚教育還在，孔子便是一本常讀常新的經典。

　　何為經典?

　　經典就是歷經歲月洗歷，縱千百年而流傳的.文化的精髓，就是最有價值、最有意義的著作。不僅如此，中國人的理想和奮斗，中國人的價值觀和精神世界，也是始終深深植根于中國優秀傳統文化經典沃土之中!

　　為此，我們要在校園中營造一種充滿傳統氣息的文化氛圍，讓師生時時處處感受到智慧的光華，知識的神圣。

　　讀書啟迪心智，滋養心靈，涵養人生。我們要把實驗中學打造成為師生不斷學習，相互交流不斷提高的場所，打造成為師生舒展心靈、放飛理想的曠野。讓我們研讀經典，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，用人文之光凈化心靈。

　　老師們，同學們!

　　讓我們“讀圣賢書，走成功路;修君子淑女風范，樹成才報國豪情!讓我們以實際行動深入推進校園文化建設，為把實驗中學建成”合作校園，學習校園，文化校園”而共同努力!

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 8

同學們：

　　9月28日是一個非同尋常的日子因為這一天是偉大思想家、教育家孔子的誕辰。

　　孔子被尊為圣人。他不僅是儒學大宗師，也是中國教師的開山鼻祖。孔子之前學在官府，只有貴族子弟方有資格入學接受教育。孔子首創私學在民間開壇設教傳授六藝。其所招門徒或世家子弟，或販夫走卒，無論出身之高低貴賤，均有教無類，不偏不倚。后繼兩千年的平民教育之路自孔子而生發。

　　孔子是中國古代偉大的思想家、教育家，位列世界十大思想家之列。他所創立的儒家學說包括了政治、哲學、倫理、教育、藝術等方面的思想和主張，博大精深影響深遠，構成了中華優秀傳統文化的主干。儒家學說不僅是中華民族極其重要的思想文化遺產，也是全人類不可或缺的寶貴精神財富。聯合國教科文組織將孔子的誕辰日9月28日定為世界教師節。xx年聯合國教科文組織設立了最高級別的國際獎項孔子獎，獎勵在世界范圍內對教育文化事業做出杰出貢獻的'人士。

　　文化是民族的根傳承著一個民族的精神血脈凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知、現實感受。文化是民族的魂守護著一個民族的心靈家園積淀著這個民族最深層的理想追求和行為準則。

　　源遠流長、博大精深的中華文化包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，不僅為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養，也為人類文明進步做出了獨特的貢獻。海納百川乃大，地承萬物乃昌。中華文化因兼容并蓄而豐富多彩因推陳出新而活力四射因特色鮮明而遠播四方。先賢圣哲早就提出了和為貴等偉大思想，崇尚仁義禮智信、溫良恭儉讓的美好人格，倡導修身齊家治國平天下的人生理想，追求人際和諧、身心協調、天人合一、協和萬邦的精神境界，向往人人相親、人人平等、天下為公的大同社會。

　　在五千年的文明史上，我們的古人不但留下了浩如煙海、澤及人類的文化典籍，還貢獻了不計其數、深刻影響世界的發明創造。古代中國在天文歷法、地學、數學、農學、醫學和人文科學的許多領域都曾獨步一時。在15世紀之前的漫長歷史中，中國的科學技術在世界上保持了千年的領先地位。就連西方學者也不得不承認中國文化曾創造出燦爛的文明。宋代都市化的出現、科技發展的成功、國際貿易一直到阿拉伯......文學、藝術、宗教等都有令人矚目的發展。而當時的西方還在中世紀。

　　經過數千年的傳承和發展中華優秀傳統文化已深深融入到每個炎黃子孫的血脈之中。中華民族雖歷經磨難但總能浴火重生雖經無數更朝換代但阻隔不斷精神血脈這貫通其中的正是中華優秀傳統文化之脈。

　　追古思今中華優秀傳統文化不僅鑄就了歷史的輝煌而且在今天仍然閃耀著燦爛的光芒。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 9

同學們，老師們：

　　大家好，今天我演講的題目是紀念孔子誕辰。

　　9月28日，是一個特別的日子，那是我國偉大的思想家、教育家、儒家學派創始人，孔子誕辰的紀念日。

　　孔子，名丘，字仲尼，歷經人世73載。其畢生經過諸多磨礪考驗，始終發奮自學，廣游涉獵，師傳問道，授業解惑，終成為對后世影響深遠的.學問家，教育家。被后人尊為萬世師表！。

　　而記錄他言行的《論語》則是儒家傳統思想的精華，里面所倡導的以“六德”、“六藝”為中心的“仁”的思想，亦成為了我們中華千年淵源文化的主流，而且傳統的責任感思想、節制思想、和忠孝思想，到現在還深深地影響著我們。

　　同學們，還記得“見賢思齊焉，見不賢而內自省”、“發憤忘食，樂以忘憂”等千古名句嗎？讓我們珍惜獨屬于中華兒女的文化精髓，努力地學習，做中華優秀傳統文化的繼承人，創新人，做有德之君子，做好學之才子，做創新之先鋒！

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 10

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

　　今天是儒家思想創始人、思想家、文學家、教育家、被聯合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首——孔子誕辰2566周年紀念日，我們在這里隆重紀念活動。

　　國學是中國傳統文化的精髓，是我們的民族精神之瑰寶。多年來，我校圍繞中華傳統美德，大力建設以民族精神為底色的校園文化。我們根據學生的培養目標及發展需要，以儒家“仁愛”思想為核心，以培養“四有”新人為歸宿，以“誦讀經典、感悟經典、學做真人”為主旋律，通過開展一系列豐富多彩的學國學，愛國學，用國學的教育活動，讓學生逐步了解、傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提高學生的道德修養，培養學生的民族精神，增長才干，為民族文化的綿延、創新與發展打造基石。

　　在國學教育活動中，我們采用“讀(每周一篇人人讀)、找(查找經典故事等)、背(自背、互背校本課程)、操(在全校推廣國學禮儀操)、賽(班級、學校比賽)、賞(配樂、配畫吟誦)、展(手抄報、畫展)、寫(根據情節描寫，展開想象讀寫)、演(舉行國學教育文藝匯演)、用(生活中運用)”等生動活潑的`學習形式，用國學所蘊含的豐富而深刻的人生哲理教育學生學會做人，學會做“五愛”人，增強文化修養，提高綜合素質。

　　在國學教育活動中，我們做到“五大結合”，即國學與語文教學相結合，在培養學生書寫能力和誦讀能力的同時提高人品；國學與校本課程相結合，開發了《三字經》《弟子規》《中華傳統美德校本教材——論語》等國學校本課程，構建獨具“感恩、愛心、善念”的學校文化；國學與傳統節日活動結合，挖掘、拓展端午節、老年節、除夕等傳統節日的特定內涵；國學與學生的行為習慣培養相結合，每月一個專題活動等；國學與傳統禮儀文化相結合，開展三禮(禮儀、禮貌、禮節)等活動。

　　孔子思想是中國傳統文化的主干，他的功績和影響是世界上前所未有的。今天我們在這里舉行紀念活動，是為了表達我們對這位偉大先哲的懷念和敬仰，對儒家文化的感悟和對繼往開來者傳承光大的責任，提升我校的文化品位形象，提高校園道德風尚，樹立構建和諧校園的思想，營造尊師重教氛圍，培養厚德載物、自強不息的六中學子。讓我們借鑒孔子的精神財富，傳承優良的民族精神，弘揚社會主義榮辱觀，踐行社會主義核心價值觀，提高我們的道德水準，促進精神文明建設，為創建一個美麗、文明、富饒的長安而奮斗。

　　謝謝大家!

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 11

同學們：

　　這么一個名流千古的人，其實，他從沒想過讓自己名流千古，他只想，塬塬本本做自己。

　　“自己？”是的。

　　那是一個禮樂逐漸崩壞的年代，似乎，被后人稱為春秋時代。祖先雖是宋國貴族，但他卻兩袖清風，在那個價值與尊嚴都蕩然無存的時代里，只有血液，還留有身為貴族的傲氣吧！

　　幸得，他還有一項能走遍天下的技能，那便是知識。雖然他總告訴學生他喜歡風乎舞雩，但沒有人發現他更愛深夜無人的星空，思索人生的意義。有時他會感慨：如果沒有這個亂世，他是否需要這么飄蕩流離？但是，沒有這個亂世，他卻永遠可能醉生夢死。

　　“十五而志于學”，它比同年的小孩要更早熟，不是他看到什么樣的未來，只是懂得空想毫無益處。“學而不思則罔，思而不學則怠”這么兩句彷佛輕描淡寫的兩句話，卻是他用生命刻畫來的`。

　　輾轉求用，歷經了大半輩子，做過“委吏”、“乘田”、“中都宰”，五十歲時，還曾經當過彷如宰相的司寇。只是，他心愛的魯國不肯重用，他只有黯然的率領弟子離去，周游列國。

　　這么一段顛沛流離的日子，應該是苦難吧！但是他活的快樂！“食不厭精，膾不厭細。”吃東西嘛！貪點口腹之欲，人之常情，那又何妨？只要不過分即可。“惟酒無量，不及亂。”酒呢？偶爾來那么一點，那也是人生快意！高興的時候，他也會聽點音樂，擊節而歌。與學生聊天時，他也會像個朋友般，拉著學生談笑。遇到學生能舉一反叁，他高興的稱贊，自己不小心發點牢騷，被學生指證，他也會立刻承認。誰說他望之儼然？他從沒端過架子，也沒有刻意要裝出道學樣！他只是塬塬本本的，以他心目中的價值觀過活。

　　漸漸地，大家都知道他在說什么了！說“仁”，講“禮”，主張“正名”，強調文藝的“興、觀、群、怨”。這些，都是他用生命體驗來的智慧，“朝聞道，夕死可以。”好的東西，怎么能不跟好朋友分享呢？是的，分享！不就是生命的分享嗎？盡管沒有太多的人聽進去，他仍風塵仆仆，執意讓更多人分享他生命的智慧。

　　有一天，他終于覺得自己老了！以往走慣了的田野大道，突然覺得遙遠了！學生體恤的，刻意慢下了步伐，但他終于還是知道了，自己的年齡不再適合奔波。望著那么一大群跟著他的學生，總有那么幾個，是可以栽培的，自己年少的志向，就由他們去實現吧！自己老了，總要留些什么吧！整理《詩》《書》《禮》《樂》，并刪魯史、修春秋。自己在星空下領悟得來的道理，不自覺的全灌在書中了。他，不寫書，卻仍藉著整理書而把自己的意念灌注其中，一如千百年后不斷追隨的史筆春秋。

　　于是，也許大家愛稱他至圣先師，可是，他永遠還是喜歡那個志于學、孜孜不倦于禮，總被喚做“仲尼”的自己。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 12

親愛的老師們、同學們：

　　今天，我們莊嚴地站在這里，就是要紀念一位教師。

　　他的工作平凡而辛苦：他曾為物質生活的困頓苦惱過，為自己的主張不被人重視牢騷滿腹，即使這樣，他依然勤勤懇懇，無怨無悔地做著“教師”——為人師表，教書育人。

　　他是一位偉大的教師，是所有教師的教師，是在他之后所有知識分子、士農工商、帝王將相、才子佳人的教師。他是第一位教師，是教師的鼻祖，更為重要的是，正是因為他的光輝榜樣，教師職業的神圣和偉大才獲得了世人的肯定，教師才成了一門與眾不同的職業。

　　他是教師的起點，一個光輝的起點。回望人類歷史的長河，在教師這個行業中，能夠同他并列的，整個人類歷史上也只有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、康德、愛因斯坦……

　　這位教師不是別人，正是孔子。

　　2561年前 9月28日 ，孔子誕生于山東曲阜。15歲時，他立志做學者。27歲時，開始創辦私人學校。此后，孔子擁有了較高的聲譽。 51歲時，擔任魯國首都的市長“中都宰”，政績卓著。55歲——68歲，孔子經歷了長達14年的周游列國，行萬里路，讀萬卷書。孔子回到魯國后，很受尊敬，享受國老的待遇，專修詩書禮樂。公元前479年，孔子73歲時去世。

　　孔子是一位偉大的哲學家、思想家和教育家。他開創的儒學，是中華民族的巨大精神財產，是人類偉大的思想寶庫。宋代朱熹在詩中寫道：“天不生仲尼，萬古長如夜”。孔子的思想如長夜明燈，照耀著人類歷史的長空。

　　當然，人們提起孔子的時候，想起的更多的還是他的《論語》。《論語》就像是一本語錄，兩千五百多年前，孔子教學和生活中的點點滴滴，被他的學生記錄下來。這些語錄，有的是孔子上課所說，有的.是孔子生活所言，一句句簡短的話中，透出的是孔子的樸素、豁達和智慧。

　　孔子的弟子有三千，他們就像一顆顆種子，把孔子的生活態度、生活智慧廣為傳播。

　　如果說人的眼睛有兩種功能：一是向外看，看外面無限寬廣的世界，以此來豐富我們的見識。二是朝內看，無限深刻地去發現內心世界，讓它更為潔凈。那孔子就是教會人們如何去看自己的內心，如何讓它平和而溫暖。

　　對待學習，孔子這么說：“溫故而知新，可以為師矣。” “學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子指導人們在家要孝敬父母，尊重兄長；在外對長輩、對師友和對周圍的人要敬重、友愛。做人要謹嚴慎行，心胸寬廣；講話要誠實可信，關愛他人。在教學方法上，孔子提出教師要做到“不憤不啟，不悱不發”，講課時要激發學生的學習和鉆研興趣，對學生要循循善誘，耐心細致。這一系列教育思想和觀念對我們教育工作者來說，都具有非常好的啟迪和教育意義，值得我們深入研究和學習。

　　讓我們一起懷著崇敬的心情，走進孔老夫子的世界，在他的世界里凈化自己，美化自己，提升自己。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 13

尊敬的各位嘉賓、師生們：

　　大家好！今天，我們聚集在這里，以崇高的敬意和深切的情感，共同紀念偉大的思想家、教育家——孔子誕辰。孔子，這位春秋時期的智者，不僅是中國文化的象征，更是世界文明史上的一顆璀璨明珠。他的思想跨越千年，影響著一代又一代人的精神世界，成為連接古今中外的文化橋梁。

　　孔子的思想核心是“仁”，倡導以仁愛之心待人接物，強調個人修養與社會和諧的統一。“己所不欲，勿施于人”的金科玉律，不僅是處理人際關系的準則，也是構建和諧社會的基礎。在當今這個快速變化的時代，孔子的這一教誨依然具有極強的現實意義，提醒我們在追求科技進步和經濟發展的同時，不應忽視道德倫理的建設和社會責任的承擔。

　　“學而時習之，不亦說乎？”孔子一生致力于教育事業，提倡“有教無類”，主張教育公平，認為人人都有受教育的權利。這一理念，至今仍然是全球教育改革的方向標，激勵著我們不斷探索更加公平、包容的教育體系，讓每個孩子都能在知識的海洋中自由翱翔。

　　此外，孔子的“中庸之道”教導我們在復雜多變的社會生活中尋找平衡，既不偏激也不保守，追求理性的中和之美。這對于促進社會的'穩定發展，增強文化自信，構建人類命運共同體，都有著不可估量的價值。

　　在這個特別的日子里，讓我們不僅僅停留在對孔子的紀念上，更應深入學習和實踐他的智慧，將“仁愛”、“禮儀”、“中庸”等理念融入我們的生活和工作中，為構建一個更加和諧、文明的社會貢獻自己的力量。

　　最后，愿孔子的智慧之光永遠照亮我們前行的道路，讓“和而不同”的理念在全球范圍內生根發芽，開花結果。謝謝大家！

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 14

尊敬的各位來賓、親愛的同學們：

　　大家上午好！在這金秋送爽的美好時節，我們齊聚一堂，共同紀念偉大的先哲孔子誕辰，緬懷他卓越的智慧與高尚的品德。孔子，作為儒家學派的創始人，不僅深刻影響了中華民族的精神世界，也為全人類的文化進步和道德建設提供了寶貴的財富。

　　孔子思想的核心是“仁愛”，這是一種超越時代界限的人文關懷。在21世紀的今天，“仁”的理念仍然指引著我們如何以更加包容和理解的心態去面對多元化的世界，如何在差異中尋求共識，在競爭中不忘合作。它提醒我們，無論科技如何進步，人心的溫暖和相互理解始終是社會和諧發展的基石。

　　“知之為知之，不知為不知，是知也。”孔子的這句名言，是對求知態度的精辟總結，鼓勵我們勇于承認不足，勤于學習，不懈探索。在信息爆炸的今天，這種謙遜而積極的學習態度顯得尤為重要，它促使我們保持好奇心，勇于創新，不斷適應變化，推動社會進步。

　　孔子還強調“君子和而不同”，倡導在尊重差異的基礎上尋求和諧共處。在全球化日益加深的今天，這一思想為我們處理國際關系、促進文化交流提供了重要指導。它告訴我們，多樣性的存在是世界之美的體現，通過對話與交流，我們可以增進理解，共同應對全球性挑戰，攜手構建人類命運共同體。

　　紀念孔子，不僅是對歷史的回顧，更是對未來的展望。讓我們在孔子智慧的'引領下，不僅傳承優秀的傳統文化，更要創新發展，用實際行動踐行“修身、齊家、治國、平天下”的理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢，為構建更加公正、和平的世界貢獻力量。

　　讓我們以孔子誕辰為契機，深化對中華優秀傳統文化的理解與傳承，共同開啟智慧與美德的新篇章。謝謝大家！

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 15

各位嘉賓、專家學者、女士們、先生們、朋友們：

　　大家好！今天，我們齊聚一堂，共同紀念孔子誕辰這一特殊而莊重的日子。孔子，這位中國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，他的思想和學說跨越千年，至今仍閃耀著智慧的光芒。

　　孔子的一生平凡而偉大。他雖出身貧寒，卻憑借堅韌不拔的毅力，自學成才，成為一代宗師。他提出的'“學而時習之”、“學而不厭，誨人不倦”等教育理念，至今仍是我們教育工作的座右銘。孔子不僅注重知識的傳授，更強調品德的修養，他倡導的“仁愛”、“禮義”等思想，成為中華民族精神的重要組成部分。

　　孔子思想的影響力遠遠超出了中國，成為全人類共同的精神財富。今天，我們紀念孔子，就是要傳承和發揚他的思想和精神，讓這份寶貴的文化遺產繼續照亮人類前進的道路。

　　讓我們攜手努力，將孔子的智慧與我們的時代相結合，共同推動社會的和諧與進步。愿孔子的思想如長夜明燈，永遠照耀著人類前行的方向。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 16

各位老師、同學們：

　　大家好！今天，我們懷著崇敬的心情，共同紀念孔子誕辰這一歷史性的時刻。孔子，這位被譽為“萬世師表”的圣人，他的思想和學說對中華文明乃至世界文明都產生了深遠的影響。

　　孔子的一生充滿了坎坷與磨難，但他始終堅守自己的信念，致力于教育事業。他提出的“有教無類”思想，打破了貴族壟斷教育的局面，使普通百姓也有了接受教育的機會。他的“因材施教”、“循循善誘”等教學方法，至今仍是我們教育工作者學習的典范。

　　孔子不僅是一位偉大的教育家，更是一位深刻的思想家。他提出的“仁愛”、“禮義”等思想，為后世提供了寶貴的道德準則。他強調的“己所不欲，勿施于人”的'處世原則，更是成為人類共同遵守的道德律令。

　　今天，我們紀念孔子，就是要感悟他的思想和精神，將這份寶貴的文化遺產傳承下去。讓我們在孔子的智慧中汲取力量，共同推動社會的進步與發展。愿孔子的思想如春風化雨，滋潤著每一個人的心田。

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 17

各位來賓、朋友們：

　　大家好！今天，我們在這里隆重紀念孔子誕辰這一偉大時刻。孔子，這位中國歷史上的文化巨匠，他的思想和學說不僅影響了中國幾千年，也對世界文明產生了深遠的影響。

　　孔子的一生是追求真理、傳播知識的一生。他提出的“學而不思則罔，思而不學則殆”等學習方法，至今仍是我們學習的指南。他倡導的“和為貴”、“中庸之道”等思想，為我們提供了處理人際關系和社會矛盾的智慧。

　　孔子不僅是一位思想家和教育家，更是一位偉大的文化使者。他的思想和學說跨越時空，成為連接古今中外的橋梁。今天，我們紀念孔子，就是要向這位偉大的先哲致敬，學習他的精神品質和道德風范。

　　在新的時代背景下，我們要繼續傳承和發揚孔子的思想和精神，將其與我們的時代相結合，共同推動社會的進步與發展。讓我們攜手前行，在孔子的`智慧指引下，為實現中華民族的偉大復興和人類的和平與發展貢獻自己的力量。

　　謝謝大家！

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 18

尊敬的各位嘉賓、老師、同學們：

　　大家好！今天，我們聚集在這里，共同紀念偉大的思想家、教育家孔子誕辰，這不僅是一次對過去的回望，更是對未來的展望。孔子，這位生活在公元前551年至479年的先哲，以其深邃的'思想、高尚的品德和卓越的教育理念，穿越千年時空，依然璀璨奪目，影響著世界每一個角落。

　　孔子的思想，以“仁”為核心，倡導“己所不欲，勿施于人”的道德準則，強調個人修養與社會和諧的統一。“仁愛”不僅是對他人的關愛，也是自我完善的過程。在今天這個快速變化的時代，孔子的這一教導顯得尤為重要。面對全球性的挑戰，如疫情、環境問題和社會不公，我們更需秉持仁愛之心，攜手合作，共克時艱。

　　孔子的教育理念，主張“有教無類”，提倡教育公平，認為人人都有接受教育的權利。在21世紀的今天，這一理念仍然是推動社會進步的重要基石。我們應該努力消除教育不平等，確保每個孩子都能在知識的海洋中自由翱翔，不論其出身、性別或經濟狀況如何。

　　同時，孔子強調“學而不思則罔，思而不學則殆”，教導我們要勤于學習，勇于思考，實現知行合一。在全球化和信息化時代，知識更新迅速，終身學習成為必然趨勢。我們應當繼承孔子的這一精神，不斷探索新知，勇于創新，為構建人類命運共同體貢獻力量。

　　紀念孔子，不僅僅是一種儀式，更是一種行動的召喚。讓我們將孔子的智慧融入日常生活，用“仁愛”滋養心靈，以“教育”啟迪智慧，借“學習”照亮前行的道路。讓我們攜手并進，傳承和發展中華優秀傳統文化，為構建一個更加和平、公正、包容的世界而不懈努力。

　　最后，愿孔子的智慧之光永遠照耀我們，指引我們在新時代的征程上不斷前進。

　　謝謝大家！

　　紀念孔子誕辰日的講話稿 19

尊敬的各位領導、來賓、師生們：

　　大家上午好！在這特別的日子里，我們齊聚一堂，共同紀念孔子誕辰，探討其思想對現代社會的深遠影響。孔子，作為儒家學派的創始人，其思想精髓跨越千年，依舊熠熠生輝，為當代世界提供了寶貴的精神財富和行為指南。

　　首先，孔子的“中庸之道”為我們提供了一種平衡和諧的生活哲學。在當今社會，快節奏、高壓力成為常態，人們往往在極端之間徘徊。孔子的`中庸思想提醒我們，無論是個人生活還是社會治理，都應追求適度、平衡，避免走極端，這對于我們處理人際關系、維護社會穩定具有重要意義。

　　其次，“君子不器”的教育觀念，鼓勵我們全面發展，不僅僅追求技能的培養，更要注重人格的塑造。在人工智能和科技高速發展的今天，專業知識固然重要，但人文素養、道德情操同樣不可或缺。孔子提倡的全人教育，正是對當前教育體系的一種深刻反思和補充，引導我們成為既有專業能力又有高尚品德的人才。

　　再者，孔子的“和而不同”思想，在全球化背景下顯得尤為珍貴。它倡導尊重差異、尋求共識，在多樣中尋求和諧。面對多元文化的交融與碰撞，我們應當借鑒孔子的智慧，促進不同文化、民族之間的理解和尊重，共同構建一個和諧共生的地球村。

　　最后，孔子關于“知行合一”的論述，強調理論與實踐相結合的重要性。在信息爆炸的時代，知識獲取變得異常容易，但如何將知識轉化為實際行動，解決實際問題，是每個人都應深思的問題。孔子的教導啟示我們，真正的智慧在于學以致用，通過實際行動貢獻社會，實現個人價值。

　　總之，孔子的思想不僅是中華民族的瑰寶，也是全人類共同的精神財富。在這個特殊的紀念日里，讓我們不僅緬懷孔子的偉大，更應將其智慧融入我們的思想和行動之中，共同創造一個更加和諧、進步的社會。

　　謝謝大家！

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