鉛筆的話作文

時(shí)間：2023-08-30 17:25:21 話語(yǔ) 我要投稿

鉛筆的話作文4篇(集合)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的鉛筆的話作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鉛筆的話作文4篇(集合)

鉛筆的話作文篇1

　　哈嘍！我是一塊白橡皮，別看我身材瘦小但我特別樂(lè)于助人。哪個(gè)小朋友寫作業(yè)出了錯(cuò)，我都樂(lè)意幫他擦掉錯(cuò)誤。我有三個(gè)好朋友，一個(gè)是鉛筆老兄；第二個(gè)是尺子老兄；第三個(gè)是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國(guó)，一直都是最好的朋友。

　　但是有一天，一件意想不到的事從天而降，把我們的關(guān)系搞糟了。

　　那天，小主人上語(yǔ)文課，因?yàn)殂U筆頭粗了，所以就用削筆刀削他，結(jié)果把他削的頭暈眼花，渾身疼痛，簡(jiǎn)直快瘋了。為了發(fā)泄憤怒，他竟然向我下手，把我的心臟戳了一個(gè)大洞，還叫來(lái)尺子一起欺負(fù)我，尺子不分青紅皂白舉起大刀，沒(méi)幾下我就被他“五馬分尸”了。我疼得哇哇直哭，心想：我又沒(méi)惹你，實(shí)在太過(guò)分了。一怒之下，我跟他們吵了起來(lái)，“我又沒(méi)打你們，打我干啥！”鉛筆捂著頭氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)讓削筆刀削我的.頭，我惹誰(shuí)了！”我氣的沖他大喊：“那你怎么不去找削筆刀呢！”鉛筆低下了頭。我又沖尺子喊：“誰(shuí)讓你把我五馬分尸的，太過(guò)分啦！”尺子也低下了頭。從此以后我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　第二天，小主人上學(xué)去了，可怎么也找不到我們?nèi)齻€(gè)，看到小主人找東找西著急的樣子，我們仨都覺(jué)得很慚愧，趕緊跑了出來(lái)，看著小主人開(kāi)心的樣子，我們覺(jué)得和好了。

鉛筆的話作文篇2

　　有一個(gè)鉛筆，他受到主人的寵愛(ài)。但時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆就變成一個(gè)短短鉛筆頭了，主人雖然寵愛(ài)他，可他變的這么短，也沒(méi)有什么用處了，主人還是把他丟掉了。

　　“主人不要丟掉我，想一想，我一定還有用處的。”小小的鉛筆頭大聲哀求著，主人只看了看他，一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾桶，開(kāi)始他的新生活。

　　垃圾桶的旁邊是個(gè)像山坡一樣的箱子，鉛筆頭滾了下去。

　　“汪汪，汪汪汪！”一只狗向鉛筆頭跑來(lái)，鉛筆頭頓時(shí)愣在那里，像個(gè)木頭人，這時(shí)狗的主人來(lái)了，馬上就把這只狗帶走了，鉛筆頭化險(xiǎn)為夷了。

　　鉛筆頭走呀走，看見(jiàn)了一塊兒黃布，正哭哭啼啼的呢。“你怎么啦？為什么那么傷心？”“我就是一塊兒黃色的布，沒(méi)有圖案，一點(diǎn)都不美麗，主人就是因?yàn)檫@個(gè)，才很少用我的。”“我來(lái)幫你！”鉛筆頭在上邊畫(huà)很多漂亮的風(fēng)景，“謝謝你。”“小意思，不用謝。”鉛筆頭走了。

　　鉛筆頭來(lái)到馬路邊，他正要過(guò)馬路，一輛車正向他開(kāi)來(lái)，幸虧鉛筆頭小，鉆過(guò)了車底，安全的過(guò)了馬路。

　　鉛筆頭累了，躺在草地上，“啊——，真舒服呀。”他這樣想，一個(gè)小男孩走來(lái)，發(fā)現(xiàn)了鉛筆頭。“咦，這里有支鉛筆頭，我要把他帶回家。”到了小男孩的家，小男孩給了些食物給鉛筆頭，還給他做了一張小床，真美的.家呀，鉛筆頭坐在床上悠閑的吃著東西。“沒(méi)有比這更美好的了，我一定要謝謝這個(gè)小男孩，不，是我的主人，我一定要報(bào)答他！”鉛筆頭想著。

鉛筆的話作文篇3

　　一天晚上，文具盒房間里靜悄悄地，突然鬧了起來(lái)。因?yàn)殇摴P哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子。鉛筆弟弟本想好好的'跟鋼筆哥哥說(shuō)說(shuō)，可誰(shuí)知鋼筆哥哥卻蠻不講理地說(shuō)：“這被子是我的。”誰(shuí)知就鬧成了一團(tuán)。

　　橡皮奶奶被爭(zhēng)吵聲給吵醒了，橡皮奶奶說(shuō)：“兄弟倆要互相幫助、互相理解、互相愛(ài)護(hù)，哥哥要對(duì)弟弟特別關(guān)心，不能吵架。”

　　通過(guò)這次教育，兄弟倆深有感觸，從此再也不吵架了。

鉛筆的話作文篇4

　　小強(qiáng)是個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，只顧著拿鐵尺切橡皮、切鉛筆。

　　一天深夜，一陣哭聲從小主人耳邊飄過(guò)，小強(qiáng)仔細(xì)一聽(tīng)，哦，文具盒媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，原來(lái)是她“肚子”里的.文具寶寶們?cè)诳扪剑】墒撬麄優(yōu)槭裁匆弈兀恐宦?tīng)見(jiàn)他們都異口同聲地在抱怨：尺寶寶愁眉苦臉地說(shuō)：“小主人把我像小刀一樣切東西，我真痛呀！”鉛筆也垂頭喪氣地說(shuō)道：“哎，說(shuō)得也是呀！”橡皮則搖搖頭說(shuō)：“主人怎么就不會(huì)愛(ài)惜我們呢？”其他文具也贊同著橡皮的說(shuō)法。而文具盒媽媽卻說(shuō)：“算了吧，我們就當(dāng)是為小主人做貢獻(xiàn)吧！”

　　于是聽(tīng)了文具盒媽媽的話，大家都原諒了小主人，這讓小主人覺(jué)得很慚愧，發(fā)誓以后要好好愛(ài)惜這些文具，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

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