合作方案

時間：2024-05-27 10:31:17 合作方案我要投稿

合作方案精品[15篇]

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的合作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作方案精品[15篇]

合作方案1

　　縣農村合作社按照縣委、縣政府以及縣政法委綜治辦對20年社會治安綜合治理合作的統一安排，于20年2月26日召集所屬各企業負責人以及機關相關工作人員，召開了縣農村合作社20年開展社會治安綜合治理工作的專題會議，會上縣社領導組織學習了縣政法委的有關文件，并結合農村合作社的工作實際作了全年的工作安排。現就一年來開展社會治安綜合治理工作的情況總結如下：

　　一、建立健全管理機構，層層落實工作責任

　　縣社為了在全系統切實做好社會治安綜合治理工作，于20年2月9日研究處理了由縣社主任為組長，縣社理事會副主任為副組長，縣社機關相關工作人員和縣社所屬企業負責人為成員的“縣農村合作社開展社會治安綜合治理工作領導小組”，明確了由副組長具體負責全系統的社會治安綜合治理工作。按照“屬地管理，分級負責”，“誰主管，誰負責”的工作原則，層層簽訂了綜治工作目標責任書，形成了齊抓共管的工作格局。研究制定了20年縣社綜治管理工作方案，并決定將20年的社會治安綜合治理工作納入年終綜合工作目標同考核。

　　二、工作開展情況

　　(一)在全縣開展的“3月綜治宣傳月”活動中，縣社用掛橫幅、張貼標語、召開會議等形式開展社會治安綜合治理宣傳工作，安排各片區負責人派專人到各家各戶發送住戶需知，告知住戶按綜治要求做好防火防盜工作。并按要求制作安裝了警務宣傳欄，成立了治保小組。

　　(二)在全縣開展的“3月法制宣傳月”活動中，縣社認真開展法治宣傳教育，組織職工學習了有關法律法規知識，并且安排職工認真開展自學法律知識每月不少于2小時。全年重點組織職工學習了《刑法》、《勞動法》、《環境保護法》、《信訪條例》、《治安管理處罰法》等有關法律法規知識，教育職工遵紀守法，不造謠、不信謠、不傳謠，愛國敬業，為依法治社營造了良好的社會環境。

　　(三)縣社于4月11日再次召集機關相關工作人員和所屬企業負責人，召開了社會治安綜合治理工作的專題會議，會上由縣社綜治領導小組副組長組織學習了漢縣綜治委[20]2號文《關于印發<220年全縣社會管理綜合治理工作要點>的通知》，并按照文件精神研究制定了縣農村合作社關于貫徹落實縣綜治[20]2號文的`實施辦法。

　　(四)加強綜治隊伍建設，開展群防群治方面。縣社在20年開展社會治安綜合治理工作中，投入專項綜治經費近30萬元，用于加強綜治隊伍建設，開展群防群治工作，設有5人的矛盾調解工作小組，在全系統開展矛盾糾紛調解工作;有8人的綜治維穩信息隊伍，在全系統及時通報了解綜治維穩信息。各片區成立了治保小組，開展門衛值班和日常巡邏工作。

　　(五)對安全隱患重點地區開展排查整方面。縣社把排查整治工作作為推進社會管理創新的重要抓手，加強對系統內重點地區的排查整治，及時避免了安全事故的發生。

　　(六)開展平安創建工作方面。在縣社貫徹落實縣綜治委[20]2號文的實施辦法中，要求各片區要研究制定新時期全面深化平安建設規劃方案，以平安建設為載體推進社會管理綜合治理工作，深入開展“平安家庭、平安單位”等創建活動，使平安建設群眾滿意度達85%以上。通過近一年來的努力工作，各片區分別落實了綜治信息員、小區治安員、小區居住樓樓長，制定安裝了警務宣傳欄，切實為各片區平安創建工作打下了堅實的基礎，使各片區居住群眾滿意度達90%以上。創建平安科室2個，縣社機關平安創建率達90%。

　　(七)開展矛盾糾紛“大調解”工作方面。縣社高度重視矛盾糾紛排查調解工作，成立了農村合作社維穩安全部，專門負責矛盾糾紛調解和信訪受理工作。按照“屬地管理，分級負責”，“誰主管，誰負責”和“小事不出片區，大事不出縣社”的原則，及時就地化解矛盾糾紛。一年來縣社信訪辦共接待來訪107人/次，去年待處理信訪事項13人/次。其中：有10人/次正在通過各種渠道尋求相關政策解決問題中。全年調處矛盾糾紛和信訪事件110人/次，案結事了率達91%，有效地保障了農村合作社平安穩定。

　　(八)靈通信息方面。縣社在20年的靈通綜治信息工作中，一是要求相關工作人員在重大節日期間全天24小時開機待命，值班人員堅持每天按“有事報事，無事報平安”的要求通報情況。二是按政法委綜治辦的事求，及時上報了各種有關資料。

　　三、一年來的工作成效

　　一年來通過縣社高度重視，精心安排、指揮，全員齊心協力、認真工作，使農村合作社全系統各片區的社會治安狀況良好，人居舒適安全感得以明顯提高。

合作方案2

　　為了充分發揮行業、企業在中等職業教育改革創新中的作用，促進教育與產業、學校與企業深度合作，加速我校事業發展和專業建設，提高辦學綜合實力，加強專業師資隊伍建設，培養高素質技能人才，為地方經濟發展作出更大的貢獻，特制定以下校企合作實施方案指導今后的學校校企合作工作。

　　一、指導思想

　　積極貫徹落實中等職業教育“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，為生產一線培養高素質應用型人才”培養目標，確立校企合作辦學意識，不斷探索創新校企合作模式、豐富校企合作內容，提高技能性人才培養的針對性和適應性，提升校企合作辦學的層次和水平，推動我校各專業新一輪的內涵發展，不斷增強職業學校服務地方經濟建設的能力。

　　二、合作原則

　　1.服務企業原則

　　為企業服務是職業學校的責任與義務，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和效率的高低。學校主動深入企業調研，了解企業人才需求狀況、用人標準、技術需求，積極為企業開展各類培訓，急企業所急，想企業所想。

　　2.校企互利原則

　　校企合作雙方“互利共嬴”是校企合作的宗旨，雙方的利益與責任必須高度統一。合作企業有權優先選拔留用學生，有權根據學生綜合素質對學生就業進行部分淘汰。學校有責任義務對學生進行“維權”教育，對合作企業進行篩選，切實保障學生和家長的利益。

　　3.校企互動原則

　　校企合作是一項雙向活動，應定期開展交流溝通工作。學校將定期組織人員到企業進行實習生、畢業生用工回訪，組織專業課教師到企業參加技術、設備等培訓，安排學生到企業參觀或見習生產。企業定期派遣高級技術人員來校開設講座，或對師生進行現 1 場指導。通過校企互動，使師生能收獲更多的實踐知識與能力，使企業技術人員增長理論知識，實現理論與實踐互補，實現理論與實踐一體化。

　　三、合作方式

　　校企合作基根本目的在于通過學校和企業的合作，實現資源共享、優勢互補，共同發展。合作模式可以靈活多樣，檢驗標準為是否促進了雙方共同發展，是否雙方滿意。根據學校各專業目前實際情況，擬開展以下一些合作方式：

　　1.“訂單”培養

　　分流組班前與企業簽訂校企合作協議，組班后與學生、家長簽訂“訂單”培養用工協議，頂崗實習時與學生綜合測評成績掛鉤，考核情況記入學生個人檔案，作為發放畢業證書的重要依據之一。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓內容；學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，畢業后直接在合作企業就業，確保學生培養目標與企業人才需求標準“零”距離對接。具體形式有：定向委培班、企業冠名班、企業訂單班。

　　2.工學交替

　　企業因用工需求，可向學校發出用人訂單，并與學校密切合作，校企共同規劃與實施人才培養方案。其方式為學生在校上理論課，到合作企業接受職業、工作技能訓練，定期輪換學習場所。

　　3.生產見習

　　是教師、學生通過一定的在校專業理論學習和研究后，為了解合作單位的新產品、新工藝、新技術等，以及經營理念、管理制度等，了解接受企業文化職業道德和勞動紀律教育，到合作企業對工作過程和生產、操作流程等進行現場觀摩與學習；并安排師生實地參與相關工作、親手制作產品、參與產品管理，較為系統地掌握崗位工作知識，有效增強協作意識、就業意識和社會適應意識等能力。

　　4.頂崗實習

　　學生前二年在校完成教學計劃規定全部課程，采用學校推薦與學生、企業“雙選”的形式，到用人單位進行為期半年至一年的頂崗實習；專業課教師利用寒假、暑假等時間，到合作單位進行為期兩個月左右的頂崗實習。學校和企業共同參與管理，使學生成 2 為用人單位所需的合格職業人，使專業課教師在實踐水平上有較大提升，更好地服務于校內課堂教學。

　　5.共建實訓基地

　　校根據專業設置和實習教學需求，本著“優勢互補、互惠互利”的原則與有合作意向的企業共同建立校內外實訓基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業的重要陣地，而且可充分發揮出基地資源的價值，培養學生職業素質、動手能力和創新精神，增加專業教師接觸專業實踐的機會，促進專業教師技能提高；合作企業可在基地優先選拔到優秀人才，達到“雙贏”的效果。

　　6.開設職工培訓班

　　我校是成職教合一辦學，應充分發揮這一優勢，成教與職教互相促進。根據各企業職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與相關企業聯合共同開設職工培訓班，包括學歷教育培訓班、專技人員培訓班、特殊行業或工種培訓班等。

　　7.成立專業教學指導委員會

　　根據學校所設專業的不同特點，聘請行業專家、企業領導與學校教師共同組建“專業教學指導委員會”。明確專業人才的培養目標，確定專業教學計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學校教學計劃的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及時調整學校的專業計劃和實訓計劃，協助學校建立和管理校內外實訓基地。

　　四、保障措施

　　1.經費保障

　　由上級下發專項資金中，將劃出部分為校企合作活動專項資金，學校也將投入一定資金。合作企業在自愿的前提下，可提供部分資金，用于獎勵學生和教師、購置實習設備等。

　　2.制度保障

　　校企雙方合作意向達成后，即可簽訂協議，明確各自的職責和義務，規范雙方的行為。學校要保證人才質量，保證企業的用人優先權，為企業提供培訓、技術等方面的支持。企業保證在設備、場地、人員等條件上的支持，保證師生實習任務的安排。學校制定相關制度規范校企合作工作，建立定期聯系和走訪制度，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施，將工作情況納入學校教學質量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。

　　3.組織保障

　　成立校企合作工作領導小組，組織機構如下：

　　領導小組主要職責：

　　（1）研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；

　　（2）領導、組織校企合作的實施工作；

　　（3）建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度；

　　（4）及時總結經驗，加以改進，保證持續提高。

　　富川縣職業技術學校

　　20xx年3月

　　石阡縣中等職業學校校企合作方案20xx-09-23 23:34 | #4樓

　　近年來，在、縣政府的正確領導支持下，認真落實國家、省、地職教工作會議精神，面向市場，服務經濟，在辦學思想、辦學觀念、辦學機制等方面實現了突破，在辦學規模、辦學條件、辦學質量等方面都有了跨越式的發展，辦學特色更加鮮明突出，學校的整體辦學水平上了一個新臺階。為了進一步貫徹《教育部、財政部關于推進職業教育若干工作意見》的精神，使學校辦學更加貼近市場，滿足新形勢對職業教育的要求，根據《石阡縣中等職業學校專業建設發展規劃》，制定本校企合作方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的教育方針，全面落實《教育部、財政部關于推進職業教育若干工作意見》精神，以培養高素質勞動者和中初級專門人才為宗旨，以培養學生的動手能力和創新精神為重點，以市場就業為導向，全面推進校企合作建設。在不斷完善現有實習實訓條件的基礎上，積極爭取國家、省、地各級政府的.支持，用3—5年的時間，著力建設茶葉生產與加工、護理、畜牧獸醫、汽車應用與維修、學前教育等學校骨干專業相適應的校企合作建設，聯辦的護理、汽車維修等專業相適應的校企合作和試辦的針織縫紉專業的校企合作，以滿足課程改革后的實踐教學的需要。主動利用社會資源，加強與企業的合作，擴外校企合作的規模。加強校企合作的管理，最大程度地發揮校企合作的功能和作用。

　　二、基本原則

　　校企合作建設要遵循以下原則：

　　1、超前設計，科學規劃，合理布局。以骨干專業為主體，形成具有專業特色的校企合作網絡。

　　2、高標準、現代化。校企合作要嚴格按照標準建設，以實物為主，重點選擇，避免校企重復建設投入。

　　3、實訓和生產相結合。把社會、國家企事業單位、工廠聯系成校企合作的對象。

　　4、與企業密切合作。采用合作、股份、租賃等模式擴企合作的規模。

　　三、發展目標

　　1、在現有9個實驗、實訓室的基礎上，不斷更新添加設備，使得最大程度地發揮作用。

　　2、鞏固校外校企合作成果，加強與東太公司、南天公司、昌裕公司、石阡龍慶茶文化研究中心、醫院、幼兒園、石阡退伍軍人汽修廠等企業的聯系，通過南天公司、退伍軍人汽修廠等地企業的訂單辦學，使校外實習基地總數達到20個以上。

　　四、運行過程

　　校企合作建設分三個階段進行：

　　第一階段（20xx-2012年）為設計規劃階段。主要任務是對學校現有的實驗、實訓室進行充實，增加部分設備，提高設備利 2 用率，確保運轉正常。同時根據各專業需要，對校企合作建設進行合理規劃，科學論證。選擇縣域內具有典型代表意義的企業進行校企合作，科學合理利用縣域企業資源為我校各相應專業學生實習實訓服務，同時解決企業在一定程度上的用工需求，達到校企合作互利共贏。

　　第二階段（20xx-2015年）為全面推開階段。積極爭取各方面的支持，多方協調，全面開展校企合作建設，提升辦學水平。20xx年起主要聯系茶葉校企合作聚鳳、龍塘、坪山、新華等茶場，畜牧獸醫專業主要聯系龍洞等養殖基地，電子電器專業主要聯系東莞啟盈電子廠和佛山富士康電子，護理專業主要聯系縣人民醫院、縣中醫院、新華醫院、石阡縣博愛醫院及鄉鎮衛生所，針織縫紉專業主要聯系成業針織廠等為實習校企合作。

　　第三階段（20xx-2015年）為完善提高階段。建立和完善校企合作管理制度，加強實訓教師隊伍建設，發揮校企合作的輻射和帶動作用，為職業教育的發展提供支持和保證。

　　五、保障措施

　　1、加強對校企合作建設工作的領導，學校成立校企合作建設領導小組，強化實習實訓的工作重要性，落實責任，確保校企合作建設目標的實現。

　　2、積極主動的爭取縣政府的支持，每年從縣財政列專項資金給予扶持。學校預算外收入的主要部分用于校企合作建設。

　　3、利用國家加大對職業教育投入的良好契機，積極爭取中央財政支持的職業教育校企合作建設項目。

　　4、與企業開展多種形式的合作，利用企業良好的實訓條件，加強學生的技能訓練，降低實訓成本，提高實訓效果。

　　5、加強實訓教師隊伍建設，建立教師到企業實踐鍛煉制度，造就一批雙師型教師隊伍，提高教師的實訓指導能力。

　　6、采用“請進來，走出去”的專業實訓教師建設模式，一方面，將這些企業的業務尖子請進學校，對學生進行專業實訓教學，并對校內專業教師進行專業實訓教學指導；另一方面，選派校內各專業教師走出去，到企業去向企業專家學習，學習企業的的生產業務，企業管理，同時做好到企業實習實訓學生的管理，既是教師，又是學員，提高自己的專業水平，更好地服務教學。

　　7、在建設好現有校企合作的同時，努力拓展新的校企合作對象。增加校企合作規模，提升校企合作質量。

　　五、各專業校企合作實施方案

　　（一）茶葉生產與加工專業

　　茶葉專業是我校適應石阡縣產業發展的需要舉辦的，根據、縣政府大力發展茶葉產業，到20xx年石阡縣要實現人均一畝茶的產業發展規劃，建設在銅仁具有較大影響的西部茶都要求。我校該專業現有在校學生258人，三個年級，5個教學班。為了滿足該專業學生實習實訓的需要，我校建設了校內茶葉生產實訓室1個，茶藝表演實訓室1個，校外企業實習校企合作11個，與石阡縣坪山貢茶有限公司、石阡縣坪山鄉鳳凰綜合農業開發農民專業合作社、貴州祥華生態農業發展有限公司、石阡縣黔鑫茶葉加工廠、貴州和鑫農業發展有限公司、石阡茗茶科技開發

　　有限公司、貴州南天農業發展有限公司、龍慶茶文化研究中心、翠紅茶葉加工廠、梵錦茶業農業發展公司等茶葉企業建立合作共建關系。每年3-5月，學校根據教學及企業生產實際，派茶葉生產與加工專業學生到這些企業實習實訓，一方面滿足學校教學的需要，另一方面解決企業生產缺乏技術工人的難題，達到了互利雙贏。

　　（二）護理專業

　　護理專業是我校與銅仁職業技術學院聯辦專業，也是我校的一個優勢專業，招生人數屢創新高。現有在校學生286人，6個教學班，我校該專業與石阡縣人民醫院、石阡縣中醫院、石阡新華醫院、湯山鎮社區醫院、石阡博愛醫院、城區各醫療站點、藥店建立了合作共建關系，每年假期，選派該專業學生到這些單位、企業實習實訓，上課期間這些單位、企業作為學生的見習單位，學生畢業實習時，學生到這些單位、企業進行畢業實習。在一定程度上緩解了這些企業專業人才的用工問題。

　　（三）汽車運用與維修專業

　　汽車運用與維修專業是我校的一個較有幼師的品牌專業，除依托校內實訓實訓場地以外，主要依托我縣的石阡縣退伍軍人汽修廠、龍林汽修廠為校外實訓校企合作，緊緊依靠這兩家企業的專業設備、技術人才，為我校汽車運用與維修專業服務，一方面滿足學校教學和學生實習實訓的需要，另一方面解決企業生產繁忙時技術工人的用工問題。（四）電子電器運用與維修專業

　　該專業除利用校內的實訓實習設備外，與東南沿海地區的廣東東莞啟盈電子公司、上海松下電子公司建立了實習實訓共建關系。每年5-8月為該專業學生到企業實習的時期。解決了該專業學生的生產實習問題。

　　（五）針織縫紉專業

　　我校針織縫紉專業實習實訓主要是依托縣內的幾家針織廠作為該專業的實習校企合作。

　　（六）學前教育專業

　　學前教育專業是我校與深圳特蕾新幼教集團聯辦專業，學生在我校就讀期間，除依托校內的實習實訓設施設備外，主要依托我縣境內的幼兒園作為我校該專業的學生實習校企合作。基本能滿足我校學前教育專業的教學需要。

　　（七）旅游與酒店管理專業

　　旅游是石阡縣今年來依托石阡縣“溫泉之鄉”“苔茶之鄉”“百佳旅游目的地”“長壽之鄉”大力打造和發展的支柱產業，石阡現有溫泉旅游投資有限公司、石阡賓館、泉都酒店、臨江賓館等較大型的旅游與酒店設施，根據、縣政府要求，我校該專業與溫泉旅游投資有限公司聯辦，溫泉旅游投資有限公司、石阡賓館、泉都酒店、臨江賓館作為該專業的實習校企合作。

合作方案3

各市、縣（市、區）供銷社、農合聯執委會，省社本級各單位：

　　今年7月7日，是國際合作社聯盟確定的“國際合作社日”。為紀念“國際合作社日”，xx省農民合作經濟組織聯合會、xx省供銷合作社聯合社定于7月7日上午舉辦“20xx國際合作社日”主題活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題和任務

　　國際合作社聯盟確定今年“國際合作社日”的主題是“可持續的消費與生產”，口號是“合作造就可持續社會”。活動將圍繞上述主題和口號，舉辦“國際合作社日”紀念活動，組織專題報告會，參觀供銷合作社化館，表彰“xx合作經濟發展之路”獲獎論。

　　活動由xx省農民合作經濟組織聯合會、xx省供銷合作經濟學會主辦，xx省農業經濟學會、xx省供銷合作經濟學會、xx農業商貿職業學院承辦。

　　二、活動時間和地點

　　時間：7月7日上午半天。

　　地點：xx農業商貿職業學院（紹興市越城區世紀東街770號）

　　三、參會對象

　　各市供銷社（農合聯執委會）2人，其中1人為領導；各縣（市、區）供銷社（農合聯執委會）領導1人。

　　省供銷社（省農合聯執委會）領導和各處室主要負責人，興合集團綜合部部長，中茶拍公司、浙農控股集團、新大集團、特產集團、福士達集團、浙茶集團、再生集團有關負責人各1人。

　　xx經貿職業技術學院書記、院長，師生代表10人；xx農業商貿職業學院書記、院長。

　　邀請xx省農業經濟學會代表10人參加會議。

　　四、會議報到

　　7月6日下午報到，地址：xx

　　在紹單位不安排住宿，請于7月7日上午7：0分之前到紹興市永利大酒店報到，統一安排赴xx農業商貿職業學院參觀供銷合作社化館。

　　五、其他事項

　　（一）請湖州市社、奉化市社、嵊州市社、青田縣社、溫州市甌海區農合聯、xx三豐控股集團、省社合作經濟指導處、xx經貿職業技術學院、xx農業商貿職業學院認真準備發言材料，發言時間控制在10分鐘左右。會議邀請省農辦綜合調研處負責同志發言。材料于7月2日前報省供銷社辦公室，聯系人：xx

　　（二）請各市供銷社匯總本地區參會人員名單，于7月2日中午12:00前報省供銷社辦公室。與會人員要安排好工作，準時參會。因故不能到會的.，以書面形式于7月2日前請假，聯系人：xx，傳真：xx電子郵箱：xx

　　（三）駕駛員食宿自理。

合作方案4

　　一、國內外校企合作人才培養模式研究現狀

　　1.國外校企合作人才培養研究。由于在經濟、教育水平上的差異，各國的校企合作有各自的特點，并有不同的側重點和作用，從而使校企合作教育呈現出大致不同的模式。如：德國的雙元制模式，它堅持以企業培訓為主、學校教學為輔的原則，企業在具體的職業培訓中發揮著更為重要的作用，學校要從企業際需要出發，開設為本企業所需的專業技能和學習課程;美國的合作教育計劃，堅持突出以學校計劃組織為基礎的特征，以勞動和教學相結合、工讀交替為原則;加拿大CBE模式，它以職業綜合能力為基礎，以勝任崗位要求為出發點的教學體系;以及英國的工讀交替式培訓，日本的產學合作，新加坡教學工廠，等等。我國的校企合作，很大程度上是學習了德國的雙元制模式的經驗。但德國的雙元制具有深厚的社會背景，一方面是政府對于參與校企合作的企業有著實質性的鼓勵政策，另一方面德國社會貧富差距較小，社會分工沒有很大的高低層次之分，即使是技術工人也能夠有較高的收入和體面的生活。這兩個方面的特點，我國目前都還不具備。國外的這些培養模式，主要還是以培養技術工人為目的，而國內高職畢業生愿意進入技術工人崗位的十分少見，一般都從事于生產第一線的管理工作或技術員工作。因此，國外的經驗不能照搬，要有原則性吸收。

　　2.國內校企合作模式研究。我國的高職教育起步較晚。自20世紀90年代以來，隨著教育與實踐相結合的理論和實踐研究及其他相關職業教育觀念和方法的引進，我國職業教育培養模式的探索逐漸從產學研合作、產教結合深入到校企合作、工學結合。目前，我國校企合作模式，總體上來說還屬于以學校為主的校企合作教育模式，主要有：

　　(1) 訂單式人才培養模式。企業主動參與到人才培養的過程中來，與校方共同制定人才培養計劃，共同組織教學。學生畢業后優先到企業就業。訂單式模式強調學校為企業量身打造所需人才，滿足企業的個性化需求，同時意味著一旦學生成為訂單培養的對象，畢業后即可優先成為企業的員工。

　　(2)2+1模式。學生前兩年在校內學習與生產實習，后一年到企業完成頂崗實習和崗位綜合實訓。通過兩個階段的學習使學生具有較高的素質和職業技能，實現與就業崗位零距離接軌。2+1教育模式由于客觀條件所限，學校與企業往往難以緊密合作，造成相互之間意見和信息交換不夠及時與通暢，容易導致兩個階段脫節，難以達到理想的教育效果。

　　(3)學工交替模式。即學校與企業共同制定人才培養方案，學生在企業的生產實踐與在校學習交替進行，學做結合。這種校企合作形式簡單，但實施起來比價困難，適用于勞動密集型專業。

　　二、校企合作的必要性分析校企合作是一種與我國目前經濟發展相適應，與高職教育改革相協調的一種新型辦學模式。要做好校企合作，首先應明確校企合作高職教育改革的必要性是什么。

　　1.市場的需求。近幾年，我國勞動力成本上升較快。隨著西部大開發的不斷深入，大量外來勞動力人口從東部回遷中西部。另一方面，我國人口老齡化趨勢不斷明顯，每年的勞動力增量在下降。因此，建筑行業對于各行各業對人才的需求尤其是高素質技能型人才的需求極為迫切。聯合國工業發展組織統計數據表明：我國的勞動技能指數僅居世界第59位。我國技師和高級技師只占技術工人的1.5%，其中高級工只占3.5%，中級工占35%，初級工占到了60%。新的人才需求對高職院校的人才培養模式提出了新的要求。高職院校只有加強與行業企業的溝通合作，改革課程教學內容和教學方式，形成校企共同參與人才培養全過程的合作教學模式，才能使學生具備滿足企業要求的具有較高綜合素質、較強實踐動手能力和較好職業道德的綜合職業素質。

　　2.人才培養的要求。高職院校人才培養目標是面向生產、經營、管理和服務第一線的。因此，高職教育課程體系有明顯的職業性特征，理論夠用，實踐為主的理念已經得到了公認。高職院校通過與企業合作，能夠更好地確定教學與實踐內容，為學生提供真實的實踐環境。因此，校企合作對于高職教育有著十分重要的現實意義，更是我國職業教育發展的方向。

　　3.整合教學內容，明確專業定位的需要。我國高職教育發展至今，仍有一些院校存在專業設置不夠合理、教學內容與企業人才需求不配套甚至人才定位不準確等問題，這些都與校企之間缺少緊密的聯系和溝通有關。通過校企合作，使高職院校能夠根據市場需求和企業的設置崗位來制定人才培養目標，調整教學計劃、專業設置與課程內容，培養適合企業需要的人才。

　　4.高職院校、企業發展的需求。在校企合作中，高職院校可利用師資力量為提供企業員工進行培訓、技術咨詢以及科研項目聯合開發等各種服務，不僅為企業準備了大量應用型、技術型人才，還增強了企業內部的研究能力，企業獲益很多。在人才培養過程中，學校可通過校企教師的雙向流動，即企業定期選派有實踐經驗豐富的技術人員為學生授課，學校教師可定期參加企業舉辦的培訓，或到企業掛職鍛煉。這不僅可以提高年輕教師的實踐經驗，更主要的是通過讓教師深入到生產第一線，了解新工藝、新技術、新材料和新設備在工程中的應用，促使教師的更新專業知識，更好地將理論與實踐相結合，從而提高人才培養的質量。

　　三、我院建筑設備專業校企合作成功案例

　　上述國內外校企合作分析中，中國知網論文可以看出學校與企業的合作過程中存在著一些問題和不足。如何培養符合生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技能型專門人才;如何改革，提出符合我國國情的，具有中國特色的校企結合是當今職業教育急需解決的問題。解決的具體的方法可以通過各種渠道，建立各種校企合作、工學結合的平臺，而不是簡單的訂單班或2+1等獨立模式，真正將教、學、做融為一體。因此要求高職院校應在專業建設、課程設置、實訓基地建設和就業等方面實行校企全方位結合，培養適銷對路的.高素質高技能人才。以下以我院建筑設備工程技術專業校企合作為例進行說明。建筑設備工程技術專業是建筑類中的小專業，近幾年，隨著社會經濟的發展，人們對于建筑在安全、舒適、高效、便利性等方面提出了更高的要求，包括作為國家新的發展戰略而大力推廣的綠色建筑、節能建筑，都離不開建筑設備專業的支撐。對于建筑設備人才的需求越來越大，這也對建筑設備專業的人才培養提出了新的要求。

　　1.校企聯盟，共育企業特色人才。我院在校企合作過程中，充分發揮了學校、企業的各自優勢和積極性，相互補充，走出了獨具特色、富有成效的共同培養之路。根據企業用人需求，我院建筑設備工程技術專業以特色訂單形式組建企業冠名班實施教育和培訓。目前已與甬港現代工程有限公司和浙江五洲工程項目管理有限公司合作成立了甬港安裝特色訂單班和五洲安裝特色訂單班。所謂特色訂單班，是以合作企業人才需求為特色，以行業人才需求為基礎，將企業個性人才需求與行業共性人才需求合理結合，形成了以綜合素質+職業能力+特色崗位技能為特色的人才培養方案。在與企業合作過程中，教師與企業技術人員密切合作，根據企業崗位對知識和能力的需求、行業社會普遍性需求等諸多因素確定培養目標、教學計劃、教學標準，共同選擇專業教學內容、共同編寫教材。這樣設置的課程即符合企業的需要，也能夠適應本專業社會的普遍人才要求;根據企業工程特點，開發出具有企業特色的實訓課程。企業獎學金是校企雙方深入合作辦學的標志項目之一。中國期刊特色訂單班均由企業出資獎勵那些各方面表現突出的學生和資助品學兼優的學生完成學業。對企業來說，這部分資金既能夠在學生中營造對企業實力的一種信任，產生歸屬感，有利優秀學生留在企業工作，同時也能夠通過合作辦學冠名獎學金的形式擴大企業知名度。總之，建筑設備工程技術專業特色訂單班人才培養方案的特色有三點：①專業方向特色。訂單班對學生的主要培養方向做了修正，強化了建筑設備施工管理和造價方向，削弱了原專業中的設計方向。②地域經濟特色。針對企業性質，訂單班對學生的課程體系做了改革，強化了建筑給排水安裝、建筑電氣安裝，通風工程安裝、削弱了供暖工程和集中式空調工程安裝。③企業文化特色。訂單班對學生的企業實踐環節做了改革，將實習環節設計成生產實習+綜合實訓+頂崗實習三階段。從企業的管理出發，要求學生從基層做起，認識企業、了解專業，然后進入技術管理。高校畢業生與企業都有著雙向選擇的權利，訂單班并不意味著全部學生都在合作企業就業，因此我們這種特色訂單班，避免了普通訂單班僅面向合作企業、就業面偏窄的問題，在企業利益和學生利益之間找到了最大公約數，也最大限度地保護了企業和學生的利益。

　　2.校企攜手，共建校內實訓。根據技能型人才培養目標、崗位需求、前后課程的銜接，課程實訓必須堅持以崗位要求和工作過程的分析為基礎，內容必須強調工學結合，突出技能培養，能體現技術領域或職業崗位群的任職要求，這就要求應當參照相關的企業用人標準和技能型人才培養方案選取實訓內容;這些工學結合的教學內容，不僅僅是在教室、校外實訓基地，而更多的是在實驗室、實訓室等真實或仿真的實踐性教學場所完成。因此，校內實訓基地建設是高職院校專業建設中極為重要的一個環節，多元投資、引企入校、校企共建實訓基地是高職院校實訓基地建設的新途徑，也是校企合作培養人才的另一模式。例如20xx年我院與上海吉博力房屋衛生設備有限公司(以下簡稱吉博力)共同建設的給排水實訓室，由吉博力成本價提供設備，并培訓學院教師。此實訓室至今已為我院培訓相關專業學生上千名。又如我院正與浙江偉星新型建材股份有限公司合作即將要建的輻射地板供熱實訓室和地源熱泵系統展示臺，由我院提供適合需求的相關場地及空間、水電等基礎條件，偉星集團負責對展示裝置的技術設計、材料配置及安裝工作。本實訓室將展示給排水、暖通、管道安裝等專業領域新技術、新工藝、新材料，不僅針對在校生培訓，更針對企業員工、社會人員培訓，真正發揮我院服務社會、服務經濟、服務行業的積極作用。

　　3.校企結合，促進專業改革。在與企業的合作過程中，我們充分認識到原建筑設備工程技術專業的不足，中國知網論文檢測在合作企業的帶動下，分析當前建筑設備專業形式，分析常規企業對建筑設備人才的需求，分析學生應具有的職業素質、職業能力、職業技能，培養能夠零距離上崗、滿足生產一線需求的高素質技能型設備人才，我們對原建筑設備工程技術專業進行了大刀闊斧的改革，使其課程體系、課程教學、實踐環節更具區域特色，保證人才培養質量。我們對課程的知識點按照企業工作內容進行整合，對不同課程內容按照實際工作需要進行整合。我們不僅強調水、暖、電等相近專業內容有效合理的相互滲透，而且注意到跨學科(如安裝、土建、裝飾的互相配合)的交叉滲透。在教師培養方面，我們通過組織教師經常性地到相關企業參觀調研，及時了解企業的最新技術和企業人才需求，促使教師改革教學方法內容，在教學過程中更有針對性地對學生進行技能培訓和從業意識的培養。在學生成績評價體系方面，考慮到企業在關注學生成績同時，更注重學生的職業素養、勞動態度等綜合能力。教師不再簡單地以學習成績的高低來評價學生的學習質量，而重新制作評價體系，不僅考核學生的學業成績，還考核其學習態度、自主學習能力、實踐能力、團隊合作等;不僅重視學生的學習結果，更關注學生在學習過程中的表現。

　　總結

　　我院建筑設備專業校企結合的工作經驗，我們認為，這種特色訂單式人才培養模式實現了企業、學院、專業學生三者的共贏局面。職業教育的進步離不開企業的參與、支持和推動。校企合作是高職教育發展的明確方向，但如何進行有效的校企合作，使企業真正參與到高職院校的人才培訓中區，將是高職院校共同面臨的一個艱巨任務。

合作方案5

　　(一)贊助。贊助是公共關系的一種形式，可口可樂通過贊助體育、教育以及文化等各類活動來強化品牌形象，提升品牌的美譽度，營造飲用氛圍，從而促進其產品的銷售。其贊助活動主要表現在以下幾個方面：

　　第一、贊助體育活動;

　　第二，贊助社會公益活動。

　　目錄[隱藏]

　　概述

　　表現方式

　　精準的互動營銷

　　效果

　　識誤區

　　分析產品特征

　　了解消費群體概述

　　表現方式

　　精準的互動營銷

　　泛的消費者可以接受的使用費用。

　　目前來看，主要是金融、IT、交通、汽車和電信，比如銀行的信用卡、手機的新款發布、航空的路線設置和調查顯示，互動營銷要找準自己的商業目標。所有的溝通都應該有目標，也就是要非常清晰自己要解決的問題。

　　互動方法

　　如何在過程中調控、升溫、促成活躍的互動;更高一層級的是，讓參與者記住互動營銷所要表現的東西;如果能讓該參想法、參與到產品的設計與生產環節中來。比如企業官方網站開通留言、咨詢、問答、網絡社區、即時通訊、網絡電話

　　企業為了建立適當并且高品質的.客戶互動關系，可遵循的基本步驟如下：

　　1.了解目前公司與客戶互動的狀態，及互動營銷的可行性。

　　2.盤點可能的互動點，列成詳細的表格，進行篩選。

　　3.根據企業所處環境與階段，選擇購買行為所需要經過的階段，然后選擇一個最合適的方式最大限度地影響消費行為，從而增加收入，提高營銷回報率。

　　根據調查，企業所要把握的消費者購買過程一般分為4個階段：用。簽到處均設小禮品(如印有“德圣博奧城”字樣的名茶小禮包)派送

　　4、銷售大廳內

　　茶水、糕點設置大廳一角，旁附項目資料。

　　5、各個出口及活動所及其他場所

　　均設“清茶淡話博奧情懷”的主題活動易拉寶及“德圣博奧城”發售信息。

　　6、人員要求及硬件要求

　　人員：

　　1、接待4位

　　2、茶藝表演2位

　　3、主持人1位

　　4、茶水遞送2位

　　5、古典音樂演奏人員1~2位(按情況而定)

　　硬件：1、氣球、布幅

　　2、臨時表演用舞臺(場地)

　　3、古典背景音樂

　　4、禮品茶具、高檔茶葉

　　所謂的互動，就是雙方互相的動起來。在互動營銷中。互動的雙方一方是消費者，一方是企兩個問題的辦法并不神秘，主要是提高營銷的效果和效率。效果指的是最大限度地影響消費行為;效率是花最少的錢，辦最多的事。但效率和效果的提升，最終還是需要整合不同的互動營銷渠道。

　　實施互動營銷的過程，實際上與廣告代理商設計消費品廣告的過程非常相似：都是以一種非常吸引人的方式，利用多種渠道向消費者傳達產品信息。而且這個過程首先都要確定企業的目標市場在哪里，有多大;然后仔細了解顧客的行為模式，不同的媒體渠道，或者數字渠道;最后決定這些渠道和消費者行為的連接方式和手段。應該切記，互聯網技術本身并不能成為一種戰略或商業模式，商業戰略不是在線或離線的問題，而是二者合一。

合作方案6

　　一、指導思想

　　家校合作是當今社會學校教育改革的趨勢。未來社會健康發展，取決于未來一代人精神風貌，良好成就的形成來自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。

　　二、活動目的

　　、通過教師與家長，教師與學生之間的實踐，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“理想的教師”。

　　2、通過家長與教師，家長與學生之間的實踐，學校組織家長進行學習，改變家長的'家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學生家長能對學生進行科學有效的家庭教育。

　　3、形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。

　　三、“家校合作共建”具體實施分案

　　1、開放課堂

　　邀請家長來校聽課，走進課堂，感受教師的教學風格和教學方法，體會班級的學習氛圍，了解孩子學習表現，對學生的學校生活有進一步的感悟。

　　2、開展講座，滲透德育和心理健康教育

　　就家庭教育、學習技巧、作業輔導、班主任工作等方面接受家長的咨詢，并提供科學合理的建議，同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學習環境以及積極向上的成長環境，在平時家長和教師密切聯系，共同努力，為孩子的未來發展提供一個良好的平臺，就孩子的各方面表現進行客觀正確的評價。家校合作對學生的這些表現做一個積極正確的評價，及時鼓勵孩子。

　　3、積極運用校訊通通和家長及時聯系

　　4、組織好家長會，利用好家長會的機會形成家校合力

合作方案7

　　一、前言

　　首屆旅游形象大使選拔賽是由市總工會、市旅游局主辦、旅游博覽網承辦、北京國平創意旅游文化傳播有限公司、北京天允創意影視文化傳播有限公司聯合承辦的一項與國際賽事接軌的大型綜合性賽事。

　　首屆旅游形象大使選拔賽得到市委市政府的大力支持，及多家山西名企的積極參與，使“旅游形象大使”品牌成為全國具有影響力的區域性知名品牌，直接、間接受眾在5000萬人以上。

　　二、活動簡介

　　城市時尚風云聚會的焦點。

　　一個流光溢彩的舞臺，一次全市矚目的盛會。引領城市時尚潮流的“首屆旅游形象大使選拔賽”活動，將與全市人民攜手，讓美麗與木塔約會，讓青春與共舞。

　　為了有效提升的知名度，同時積極響應國家發展旅游事業刺激消費拉動內需的'重大決策，首屆旅游形象大使選拔賽應運而生。本次大賽在全國通過網絡報名，選拔“市旅游形象大使”及“各區縣旅游使者”。

　　大賽旨在以競賽為橋梁，展示旅游形象、傳播旅游城市文化品牌、帶動旅游經濟與文化之間的交流合作，全力打造市的整體形象，大力提升城市品位。通過政府與企業、政府與社會共同關注旅游、人人熱愛旅游的濃厚氛圍，必將為市旅游業的發展創造一個良好的機遇，促進市旅游文化產業的跨越式發展。

　　通過“公平、公正、公開”的比賽，為每一位選手開創一個展示自我的舞臺，給每一位選手創造一次發現自我的機會，必將涌現出一支適應發展新形勢、新要求的高素質旅游人才隊伍，為市旅游業的發展儲備人才基礎。

合作方案8

　　一、農業和農村檔案工作面臨的問題

　　經過檔案工作人員的不懈努力，農業和農村檔案工作取得了一定的成績，但與農業和農村工作的發展形勢還不相適應，無論是硬件，還是軟件方面，都存在很大差距。具體表現是：

　　1、重視程度不夠。農業和農村檔案工作未引起鄉鎮和村委會主要領導的足夠重視，受傳統思想的影響，認為農村工作千頭萬緒，沒有時間抓檔案工作。農村缺少檔案工作的管理人才和知識，農村經濟條件較差，干部更換較頻繁，工作繁雜，檔案工作容易被忽視。

　　2、經費投入不足。檔案管理所需的硬件投入不足，文件材料存放在個人手中，有存放檔案柜的，但多為老式的木質柜，不具備檔案保管的“八防”設施，鄉鎮、村委會檔案管理工作停止不前，有的甚止走下坡路。

　　3、管理制度不健全。農村檔案的收集、保管、保護、借閱和保密等制度不夠健全，流于形式執行不嚴，檔案管理人員責任心不強，檔案資料收集不全，整理不及時，文件資料丟失嚴重，檔案管理混亂，借出的檔案又不履行任何手續，檔案保管條件簡陋，保護措施不到位，許多檔案資料已經被蟲蛀被鼠咬，甚至發生霉變腐爛。

　　4、農村檔案干部隊伍不穩定。鄉鎮秘書調換頻繁，有的甚至一年內兩次換人；在村委會，由于換屆選舉是海選，村文書變化更為頻繁，人員未進入角色，即被調換。農村檔案干部隊伍不穩定，增加了檔案業務培訓的負擔，也使農村檔案干部隊伍的業務素質難以提高。

　　二、農業和農村檔案工作發展措施

　　農業和農村檔案工作的管理能力和服務能力已經取得了突破性的進展，但目前鄉鎮檔案規范化的水平還不高，庫房設備陳舊，有的村委會沒有檔案保管場所。要對鄉村檔案工作加強領導，增加投入，改善保管條件，達到標準。

　　1、加強農業科技檔案工作。農業科技檔案工作以農業技術推廣檔案為重點，進一步促進了農業科技檔案工作，產生較大的影響。突出抓農業科技檔案工作，把它當作檔案部門參與農業和農村經濟建設的切入點，投以人力，抓農科檔案典型，促進農業技術提供、指導農民科學種田的經驗，建立農業示范園區、村級服務站、科技示范戶，及時指導每個村級服務站和科技示范戶逐個建檔，建立起集收集、存儲、利用檔案為一體，與農業農村經濟發展相適應的農村科技檔案信息開發利用的服務體系。

　　2、強化鄉鎮、村級檔案工作。鄉鎮檔案工作是農業和農村檔案工作的核心，從文書處理，到材料的收集、整理、歸檔、開發利用形成制度化，采取集中歸檔立卷等措施，促進鄉鎮機關檔案工作的開展，把檔案工作列入對鄉鎮機關的考核內容，年底統一檢查考核，更加有利鄉鎮機關檔案工作的開展，開展機關檔案室目標考核，實現了管理檔案的規范化。村級檔案做到層層有分管領導和專兼職檔案人員，工作有人抓，在業務標準上，制定適應農村檔案工作的分類標準、保管期限、管理制度和檔案利用方式，按照一級抓一級，分類指導，采取年年搞培訓，集中立卷歸檔的方法，確保村級文件材料的.及時歸檔與完整。全縣村村建有綜合檔案室，實現了村村建檔的目標。

　　3、開展農村專業戶建檔工作。抓農村專業大戶建檔，堅持以點帶面，逐步提高的工作思路，做到了有部署、有措施，在具體運作中做到引導與指導相結合，使建檔工作得到專業戶的認可和歡迎。農村專業大戶建檔與管理按統一模式進行，專業戶檔案在為振興經濟和農民致富奔小康發揮積極作用。

　　4、抓農民專業合作社建檔工作。農民專業合作社是農村新型的經濟組織，隨著農村經濟的發展，各種類型的農民專業合作社向雨后春筍，農民成為合作社社員，涉及到幾十個個行業。主動介入農民專業合作社這一新型農村經濟組織建檔工作，上門服務，開展建檔用檔重要性的宣傳工作，在培訓人員、協調裝具的基礎上，收集各種文件材料，使其規范化管理，統一建檔標準，培育專業合作社建檔的典型，檔案實現規范化管理。讓農民合作社檔案成為一個新的亮點，通過為農民專業合作社建檔，更加認識到了與普通百姓、與民生有關的各種專業檔案的價值，把涉及到人民群眾的檔案收齊、管好的重要性。

合作方案9

　　為做好20xx年今冬明春火災防控工作，加強我鎮工業集聚區火災防控管理，堅決預防和遏制重特大火災事故發生，現就“創建消防安全村（居）”活動方案通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年11月份至20xx年3月底

　　二、活動對象

　　包括全鎮所有村（居），為便于相關指標的考核，創建工作以每個村（居）民警的警務責任區為單元。

　　三、消防安全社區創建要求

　　1、工業集聚區、住宅樓消防管理單位明確，崗位消防責任落實，日常防火巡查、檢查到位。

　　2、疏散樓梯間、疏散通道、安全出口以及消防車道保持暢通，安全疏散通道、電纜井、管道井等公共區域以及電表箱處不得堆放可燃雜物，各類豎井及其敷設的橋架防火封堵嚴密到位。

　　3、公共區域不得亂接亂拉電氣線路，疏散樓梯間、疏散走道不得違規停放電動車及充電，電動自行車棚要嚴格落實用電安全管理。

　　4、消火栓、火災自動報警、自動滅火等消防設施定期維護保養并保持完好有效，消防控制室嚴格落實值班制度，值班人員在崗在位并持證上崗。

　　5、開展消防宣傳進社區活動，每個社區不少于2名社區消防宣傳大使，組織居民開展滅火疏散逃生等消防演練及消防安全入戶宣傳活動，利用社區宣傳欄、宣傳櫥窗以及樓宇視頻定期宣傳消防安全常識，運用“一短兩微”（短信、微信、微博）等新媒體平臺加強消防安全宣傳提示。

　　6、每個設有管理部門、物業服務的居民住宅區，要建立微型消防站，并達到創建要求（附件1），結合值班安排，明確每班次不少于3名專（兼）職消防隊員在崗在位，保證24小時值班，尤其是要加強夜間防火巡查。配備必要的消防器材，對專兼職隊員開展必要的`集中訓練，達到會處置初起火災、熟練使用消防器材、引導人員安全疏散，一旦發生火災，做到“1分鐘響應、3分鐘到場處置”。

　　7、推進設置電動車專用停車區域，并應符合有關消防安全要求。

　　四、創建措施

　　1、由鎮政府牽頭，村(居)“兩委”具體實施，派出所、社區警務室進行指導，推動各居民社區、居民樓院達到《消防安全社區創建要求》。

　　2、11月底前鎮政府將組織安全、村建、綜治、派出所及村(居)“兩委”召開一次會議，明確“創建消防安全社區”活動要求，發動村(居)“兩委”、物業服務企業開展創建活動。

　　3、相關職能部門要加強對物業服務企業、村(居)“兩委”開展創建活動的檢查指導，并組織對轄區居民社區、居民樓院逐一進行驗收。

　　4、12月5日前各村（居）要收集上報名單，全鎮提供至少培育1個典型樣板，帶動創建工作，并上報聯絡人員姓名、電話等基本信息。

　　5、年底前，派出所要對小區消防車通道是否被占用的情況進行檢查，對違反相關法律法規的行為一律查處。

　　五、評定時間

　　由相關職能部門聯合綜治辦、派出所相關人員分兩次進行評定，并進行備案。

　　20xx年底前，對60%的居民社區、居民樓院進行評定，達標率不低于50%，20xx年3月底前，對第一批不達標的單位和剩余的40%的居民社區、居民樓院進行評定，確保100%達到建設要求。

合作方案10

　　一、合作背景

　　1、XXXXXX簡介

　　xxxxxxxxxxxxxx公司是一家立足湖北本地化生活服務的電子商務企業。公司以樂購生活會網站為基礎，充分整合本地化生活類商品和服務的資源，為商業實體與消費者搭建一個信息、資金、商品互通共享的交易平臺。

　　公司匯聚了一群有激情、肯吃苦、高素養的技術和營銷專業才俊，具有獨立策劃、運營、管理、服務的專業能力。管理團隊成員具有四年多的網站開發經驗，是湖北第一批從事團購網絡建設的職業人；營銷服務團隊成員來自于上海、廣東等互聯網一線城市的專業人，有著豐富的營銷項目開發經驗和活動組織能力。

　　2、銀聯需求分析

　　① 第三方支付市場呈現三足鼎立的競爭格局。

　　易觀智庫最新數據顯示，20xx年中國第三方互聯網在線支付市場交易額繼續保持快速增長，全年交易額規模達3.8萬億元。市場競爭格局保持穩定，支付寶、財付通、銀聯分別以46.6%、20.9%和11.9%占據市場前三位。

　　② 銀聯在線支付面臨較大市場競爭壓力。

　　支付寶、財付通因其進入在線支付領域早、互聯網用戶規模龐大等優勢而一路領先，銀聯要想短期內縮小與前者的差距實屬不易。

　　排位稍后的快錢，以企業用戶為主要目標客戶，其創新能力、業務定制化水平較高，在行業內率先針對客戶提出了支付+金融的業務擴展模式而風頭正勁；拉卡拉近兩年也積極拓展移動支付業務，采用線上系統+線下硬件設備的模

　　式，實現支付+營銷的業務模式拓展，發展速度較快。此外，易寶、首信易、環迅、百付寶、愛易、云網、好支付等第三方支付平臺也都摩拳擦掌、虎視眈眈。

　　前有巨擎橫阻，后有強手追趕，銀聯在線支付需要如何應對呢？我們認為，當前銀聯應立足本地市場，抓好兩個方面：一是快速擴大用戶規模，實現用戶市場的“跑馬圈地”；二是不斷增強用戶使用粘性，提高用戶忠誠度，并逐步形成用戶口碑相傳的局面。

　　二、營銷活動方案

　　1、活動主題

　　“支付用銀聯，樂購不花錢” 2、活動時間

　　20xx年9月-20xx年12月

　　3、活動目標

　　銀聯在線支付用戶新增2萬戶

　　4、活動內容

　　活動一：新用戶支付送紅包

　　活動期間，用戶在樂購生活會網站（下文稱網站）購物支付時，凡首次使用“銀聯在線支付”的新用戶即可獲贈銀聯10元紅包，新用戶紅包共1萬份，每個用戶限獲得一次，先到先得，送完即止。

　　銀聯紅包的.使用：用戶在網站購物后使用“銀聯在線支付”的，可使用紅包抵扣購物款；紅包自發送之日起1個月內有效。

　　活動二：滿額支付送紅包

　　活動期間，用戶在網站使用“銀聯在線支付”單筆金額達100元（含）及以上的，即可獲贈銀聯10元紅包，滿額紅包共1萬份，每個用戶限獲得一次機會，先到先得，送完即止。

　　活動三：逢8即免單

　　活動期間，用戶在網站使用“銀聯在線支付” 單筆金額達10元的訂單，凡樂購碼尾數為8的即享受免單。中獎客戶將獲贈與支付金額等額（單筆以200元為上限）的銀聯紅包。免單名額500個，額滿即止。

　　活動四：銀聯特權，9元專享

　　活動期間，網站設立銀聯支付特價品專區，提供價值20-50元的商品，用戶使用銀聯在線支付可以9元特權價購買，每個用戶限購買三份。特價商品共20xx份，購完即止。

　　5、費用預算

　　6、活動分工樂購方面：

　　①網站開辟活動專區，為銀聯支付營銷活動提供線上宣傳；設計活動網頁，開發銀聯紅包、免單篩選系統；只與銀聯一家第三方支付公司進行支付系

　　統對接；

　　②通過郵件、短信向用戶發送營銷活動訊息；

　　③挑選、洽談優質商家，整合資源為銀聯支付用戶提供優惠價；為銀聯支付用戶提供同等數額的樂購幣（在網站可當現金使用）。

　　銀聯方面：

　　①承擔銀聯支付營銷活動費用； ②在銀聯網站宣傳并提供活動網址鏈接；

　　③確定活動形式和內容，審定參與特價活動商品。

合作方案11

　　XX自助洗車機作為自助洗車機的創新開拓者，行業領導者，為了提升代理商的業務范圍，更多的提供給當地車主真正方便快捷、低碳環保、經濟實惠的24小時自助洗車服務，現提供以下合作運營方案，具體如下：

　　方案一：小區、加油站、加氣站、大型泊車場、工業區類型協作方案

　　一、租賃合作模式

　　1、物業公司提供小區內某個園地，提供水源電源及排水口，以每月租金的形式提供給XX加盟商設立XX自助洗車服務網點，水電用度及全部營業收入歸代理商。二、聯合經營分成模式

　　1、由物業公司提供園地以及水源電源排水口，XX加盟商提供機器設備裝置，網點裝修，共同設立XX自助洗車服務網點。

　　重點事項：小區或工業區洽談主要是找物業管理處的負責人，大部分都是找物業主任，和他直接談租賃或合作，把我們相關的資料（宣傳冊，網點照片，演示視頻等）給主任看，把合作方式給他說一下，看小區有沒有合適的位置建設自助洗車站，主要突出我們這個項目是低碳環保，便民惠民的好項目，同時可以給物業提升服務水平，增值服務，并且可以給物業帶來增值收入，是三方共贏的.項目。加油站、加氣站主要是找站長或經理，與他們洽談合作事宜。小區內找位置主要是要找有排水口的位置，并且可以接水接電過來。

　　方案二：大型旅店、大型商場超市類協作方案一、酒店、商超優惠購買模式

　　1、酒店、XXX有吸引和發展長期消費顧客的需求，而且大部分去消費的人都是開車的，所以大型酒店門口和商超都有免費停車場，在停車場擺放一臺自助洗車機可以方便來店的顧客滿足洗車的需求

　　2、酒店、XXX可做相應的促銷活動：在本店消費或購物多少元就可以免費給顧客提供自助洗車服務，這樣不僅促銷的成本低，效果又好，消費者又可以等到正真的實惠，商家還可以自助洗車對外營業，賺取更多利潤，吸引更多的人流量，一舉多得。

　　3、與旅店、XXX協作分成經營、

　　此方案主要是找旅店和XXX的經理或老板，與他們洽談協作事件。

　　方案三：大學、企事業單位、寫字樓合作方案大學、企奇跡單位、寫字樓協作分成模式

　　1、可與大學等單位合作經營，租金或分成的模式，在此類型的停車場給員工或學生提供自助洗車服務

　　2、主要洽談對象是學校、單位的行政負責人

　　方案四：扶貧或下崗再就業政府機構協作方案

　　一、貧困人員或下崗再就業提供就業模式

　　1、與扶貧或下崗再就業政府機構聯系，為國家解決貧困人員或下崗職工再就業問題，只要是在相關政府機構注銷的貧困人員或下崗職工都可以來找到代理商以優惠價購買機器自己運營。

　　2、如資金困難，貧困人員或下崗職工可以自己先找好園地，加盟商免費提供設備，一起來運營XX自助洗車服務網點。

　　所得利潤可以采取兩種方式：

　　1、貧困人員或下崗職工負責網店的日常維護和管理工作，加盟商支付相應的工資和提成；

　　2、貧困人員或下崗職工負責網店的日常維護和管理工作，按比例參與網點所得利潤的分成。

　　方案五：出租車聚點合作方案

　　1、每個城市都有出租車的聚集點，比如中午和晚上出租車定點吃飯和休息的地方，深圳稱這種地方叫“的士碼頭”，出租車司機就是要消費低和方便，所以和“的士碼頭”的負責人談，他們出場地，加盟商出機器聯營分成，或租金形式合作。

　　2、加油站和加氣站也是出租車的聚集地。

　　方案六：大型自助洗車場形象店方案

　　1、可研究國外模式，在小區和車流量較大地方的附近，找塊較大的地方做自助洗車場，擺放5—10臺機器，價格定位便宜實惠，滿足附近車主洗車需求。2、開自助洗車場優勢：作為形象店，做出廣告效應，價格便宜來洗車的人多，就會給別人生意火爆的場面，所有的人都會找上門咨詢，這樣可合作投放自助洗車點；可以此洗車場作為成功案例去和小區物業和加油站等談，也可帶客戶來實地看，增加了此項目盈利的可信度和成功率。

合作方案12

　　一、異業合作作用

　　同行業間的競爭是一種資源的競爭，而異業廠家之間不存在競爭關系，相互間的行業資源就有了交換共享的基礎，如面對同樣年齡層的消費者，廠家之間的信息可以共享、渠道可以共享、營銷方式等都有合作的可能。異業合作，不同行業間的合作，從客戶群體考慮，雙方用戶群體的有所重疊，從資源和用戶群體方面考慮，異業合作是一種雙方資源共享，資源呼喚的'一種合作，從而在市場氛圍和客戶群體擴展上達成1+1＞2的效果；

　　二、異業合作行業珠寶行業合作對象應該是，情侶，準新人和白領經常去的場所，所以初步選定為一下幾個行業：

　　咖啡館婚紗影樓

　　主題餐廳婚慶公司

　　電影院

　　主題酒店

　　精品男裝店

　　三、異業合作方式

　　1、推廣渠道合作分兩類來進行推廣模式：

　　一類，互惠互利，互相宣傳，會員共用，優惠共享，針對性折扣和優惠力度；

　　二類，充分利用合作商家的成交客戶，可提供專屬禮品給予贈送，以達到吸引客戶到店的目的，必要時可以將貨品拿到合作商家進行短期展示及講解；

　　2、產品內部合作

　　在產品內進行深度合作，如果合作公司有合適的場地，我公司可去合作公司開展沙龍。

　　3、舉辦活動合作

　　活動相互合作，合作雙方在自己的宣傳活動時，融入合作伙伴的產品或品牌進行宣傳工作；例如優惠券等

　　以上幾種活動形式只是簡單的幾種，多種活動形式可以進行多方位，多層面的整合合作；在合作方式和方面都可以進行雙方，甚至是三方的合作；

合作方案13

　　引言

　　校園欺凌是當今社會面臨的嚴重問題之一，而幼兒園作為孩子們最初接觸教育的地方，其防范校園欺凌的安全措施顯得尤為重要。團隊防范和家校合作是有效應對校園欺凌的重要方法，本文將從深度和廣度兩方面，探討幼兒園防校園欺凌安全措施，并提出一些建議方案。

　　深度探討

　　1. 什么是校園欺凌？

　　校園欺凌是指在學校及其周邊發生的、一方通過言語、行為等方式對另一方進行長期、頻繁的、有意造成身心傷害的行為。這種行為會給受害者的身心健康帶來嚴重影響，甚至引發嚴重的后果。

　　2. 幼兒園防校園欺凌的重要性

　　幼兒園是孩子們接受教育的第一站，校園欺凌如果在這個階段得不到有效防范，將會對孩子的成長產生長期的不良影響。幼兒園防校園欺凌的安全措施顯得尤為重要。

　　3. 團隊防范的意義和方法

　　團隊防范是指全園師生、家長等多方參與，共同形成防范校園欺凌的合力。在幼兒園防校園欺凌的過程中，團隊防范發揮著至關重要的作用。相關人員應當充分認識到團隊防范的重要性，加強團隊協作，形成一股強大的合力。幼兒園還可以建立專門的防范機制，提高全體教職員工和學生對于校園欺凌的預防意識，推行心理健康教育，幫助孩子們樹立正確的人際關系觀念和行為理念。

　　4. 家校合作的意義和建議方案

　　家長可以加強對孩子的教育，培養他們正確的行為習慣和人際交往能力；另學校也應積極配合，提高家長對于校園欺凌的認識，加強與家長的溝通，并對于學校防校園欺凌工作的具體情況進行定期報告。建議學校可以舉辦家庭教育講座、家長學校等形式，提高家長對于校園欺凌認識的專業水平，并通過家校聯合的形式，共同致力于校園欺凌的預防和處理。

　　廣度探討

　　1. 美國、英國等國家的幼兒園防校園欺凌政策

　　美國、英國等國家針對幼兒園防校園欺凌制定了系統的政策和措施，主要包括加強社會宣傳、建立健全的心理溝通機制、加強教師和家長的培訓、建立校園安全監測和預警系統等，取得了良好的效果。值得我們借鑒和學習。

　　2. 我國幼兒園防校園欺凌現狀及存在的問題

　　在我國，對于幼兒園防校園欺凌問題的關注度逐漸增加，各地政府和學校也紛紛提出了相應的防范措施。但是也存在一些問題，比如宣傳力度不夠、教師和家長的培訓不足、校園安全制度不夠健全等。需要從深度和廣度的角度積極探討和改進。

　　個人觀點與理解

　　個人認為，幼兒園防校園欺凌需要各方的共同努力。在團隊防范方面，全體教職員工和學生應當積極參與，形成合力。在家校合作方面，家長和學校應該加強溝通和合作，共同致力于校園欺凌的預防和處理。政府和社會也應當加大力度，共同推動校園欺凌問題的解決。

　　總結與回顧

　　本文圍繞著幼兒園防校園欺凌安全措施，從深度和廣度兩個方面進行了全面的探討。在深度方面，對校園欺凌的定義、幼兒園防校園欺凌的重要性、團隊防范和家校合作的意義和方法進行了詳細的分析和討論。在廣度方面，對于美國、英國等國家的政策和我國的現狀及存在的問題進行了探討。結合個人觀點和理解，強調了團隊防范和家校合作的重要性，并提出了一些具體的建議方案。

　　總體而言，學校和家長應當共同致力于幼兒園防校園欺凌工作，共同為孩子們的健康成長創造一個良好的環境。

　　結語

　　希望隨著社會的進步和人們觀念的提高，對于幼兒園防校園欺凌的重視能夠更加深入，家校合作和團隊防范能夠得到更好地發揮，從而為孩子們的安全成長保駕護航。

　　為了進一步加強幼兒園防校園欺凌的安全措施，我們可以從以下幾個方面進行深入探討和思考。

　　針對團隊防范的方法，我們可以進一步完善幼兒園內部的防范機制。建立校園欺凌事件的舉報通道和處理流程，加強對于欺凌行為的監督和懲處，以及建立心理健康輔導團隊，為受害者提供專業的心理疏導和支持。學校還可以開展校園安全演練，提高教師和學生的應急處理能力，讓他們能夠在發生意外情況時做出正確的應對。

　　針對家校合作的建議方案，我們可以進一步加強家庭教育的力度。家長們可以參與學校舉辦的家長學校活動，學習關于校園欺凌防范的知識和技巧，從而更好地教育和引導孩子們正確的行為和價值觀。學校可以邀請家長參觀學校的安全設施和管理制度，讓家長們更加了解學校的安全保障措施，增強對學校工作的`信任和支持。

　　可以加強校園欺凌問題的宣傳和教育。學校可以定期舉辦校園欺凌主題的講座和活動，讓師生和家長都能夠深入了解校園欺凌的危害和如何預防。可以引入校園欺凌相關的課程內容，讓孩子從小學會如何保護自己，如何正確對待他人，培養孩子們的自我保護意識和同理心。

　　在政府和社會層面，可以加大對于校園欺凌問題的監督和支持。政府可以出臺更加嚴格的法律法規，加強對校園欺凌行為的打擊力度，確保校園安全。社會各界可以積極參與到校園欺凌防范工作中，提供必要的支持和幫助，共同為孩子們營造一個和諧安全的成長環境。

　　我們需要強調教育的持續性和系統性。防范校園欺凌不是一蹴而就的工作，而是需要長期堅持不懈的努力。學校和家長需要不斷更新自己的知識，不斷完善相關的政策和措施，以應對不斷變化的校園欺凌形勢。也需要通過教育的系統化，為孩子們提供全面的保護和指導，讓他們健康快樂地成長。

　　幼兒園防校園欺凌的安全措施需要全社會的共同努力和支持。只有通過團隊防范和家校合作，才能更好地保護孩子們的安全和健康成長。希望在大家的共同努力下，能夠為校園欺凌問題的解決貢獻自己的一份力量。

合作方案14

　　一、指導思想

　　按照“改造自我、服務農民”的總要求，以密切與農民利益聯系為核心，堅持合作制基本原則和服務“三農”宗旨，以組織體系科學化、農業服務規模化、農村流通現代化為重點，強力推進我縣供銷合作社的組織管理體系、服務體系、經營體系和金融體系創新，努力把供銷合作社打造成為農民生產生活服務的生力軍和綜合平臺，成為農村工作體系和農業服務體系的重要組成部分，在推進農業現代化和城鄉發展一體化中發揮更大作用。

　　二、基本原則

　　堅持有利于調整優化涉農資源配置，明確供銷合作社在農村工作體系中的職能定位；堅持有利于推動現代農業發展，建立和完善農業社會化服務體系，使供銷合作社成為我縣農業服務體系的主體力量；堅持有利于發揮市場在資源配置中的決定性作用，催生供銷合作社體制內生動力；堅持有利于實現供銷合作社可持續發展，構建具有中國特色供銷合作社科學體制。

　　三、主要目標

　　到20xx年，按照政府主導，市場運作的要求，把供銷合作社建成集管理職能、經營職能、服務職能于一體的合作經濟組織，構建上下貫通、規范運行的以合作經濟服務管理體系和社屬企業經營管理體系為支撐的基本構架。

　　從農民合作社聯合社管理體制創新入手，以縣政府批準已掛牌成立的縣農民合作社聯合社和36家合作社會員為依托，以供銷合作社+農民合作社聯合社+供銷企業公司“三位一體”為支撐，構建科學規范的新型供銷合作社體制架構。

　　建設以縣供銷農資公司為龍頭，以各鄉鎮（園區）供銷社為服務載體，以村兩委為服務終端的覆蓋全縣的農資配送中心；20xx年，要建立起縣、鄉、村的配送體系，向農民群眾供應各種優質化肥及其生產資料。

　　以超市為依托，以合作入股方式，以供銷社銷售網絡優勢，積極探索建立健全日用消費品流通網絡。

　　以修華蔬菜專業合作社為依托，打造修村“萬畝千棚”設施蔬菜基地，做好高科技農業示范園的規劃和配套設施建設。以土產部為依托，以資本融合、業務聯合的'方式，結合省市再生資源回收公司建設我縣再生資源回收網絡。

　　按照綜合改革方案“頂層設計”總要求，規范開展農村合作金融、農村產權交易和農業合作保險等業務，構建農村金融服務新體系。

　　本著有利于推動供銷社綜合改革，增強供銷社發展動力，積極引進培育供銷社急需人才。

　　四、主要內容

　　（一）創新組織體系

　　1.建立健全組織架構，完善壯大農民合作社體系。組織體系創新，就是以農民合作社聯合社的建立和健全，使供銷社的組織管理體系適應新形勢下農村經濟和社會發展的新要求，在農村大力發展村級農民專業合作社，把市場作為配置資源的科學方式，引領“三農”實現發展上的新突破。各鄉鎮（園區）要建立農民專業合作社聯合社，統領和引導當地主導產業的發展。縣級以供銷社結合實際，明確職責及具體單位為依托建立全縣的農民專業合作社聯合社，為合作社的健康發展提供政策、信息、資金等各方面的服務和保障。以此形成供銷合作社＋供銷企業公司＋農民合作社聯合社“三位一體”的組織架構。

　　（1）規范發展農民合作社。按照“政府引導、市場運作、入社自愿、退社自由、利益共享、風險共擔”的原則，大力支持、引導規范農民專業合作社的發展。縣直各部門要結合各自職能，制定出臺支持專業合作社發展的意見，積極整合各類涉農資金，支持規模大、示范帶動能力強的合作社。縣社、縣農業局要對專業合作社進行章程制定、生產經營、生產技術、市場銷售等各方面培訓，組織更多農民入社，不斷增強合作社的實力和凝聚力。

　　（2）組建鄉鎮農民專業合作社聯合社。由各鄉鎮政府（園區）和供銷社牽頭，以各鄉鎮（園區）實力強、輻射帶動能力廣的合作社為依托，聯合本行政區域內其他農民合作社自愿參加，組建鄉鎮農民專業合作社聯合社。使聯合社起到統領和引導當地主導產業發展的目的，20xx年底，所有鄉鎮（園區）都要完成農民專業合作社聯合社的組建和注冊工作。

　　（3）以供銷社為主導，健全縣級農民專業合作社聯合社。將全縣不同類型、規模的農民專業合作社及鄉鎮的聯合社，以業務鏈接、資本合作為紐帶，全部納入縣聯合社。供銷社通過產權介入、項目支持、資金合作、業務帶動等方式，引導和推動全縣合作經濟的發展，更好地實現綜合全方位服務。

　　2.明確組織職能。新型供銷合作社在承擔原有供銷合作社職能的基礎上，承擔以下政策性和經營性職能。

　　（1）受政府委托協助有關部門，負責制定各類農民合作經濟組織發展規劃，落實相關政策；

　　（2）負責各類農民合作經濟組織的指導、服務、協調工作；

　　（3）維護成員社的合法權益，反映成員社的呼聲和建議，爭取政策、資金支持；

　　（4）負責全縣農民合作社發展基金的管理、使用，負責財政補助合作社形成資產的持有和管護，承辦合作社申報政府支持項目的報審和組織實施等。

　　（5）組織領辦各類農民合作經濟組織，指導幫助農民合作社與農業公司等新型農業經營主體開展聯合合作，培育品牌，開拓市場；

　　（6）搭建生產、流通、金融、保險、產權交易、培訓、交流和信息等綜合服務平臺，為成員社和農民群眾提供全方位服務；

　　（7）整合系統和社會資源，發展農產品、農資、日用消費品等農村現代流通網絡和農村合作金融，開展農業社會化服務。

　　（二）創新服務體系

　　1.構建農村綜合服務網絡。以供銷社企業公司和農民合作社為依托，組建服務集團，建設基層綜合服務網絡。按照縣有商貿綜合服務體系，鄉鎮有綜合服務中心，村有綜合服務社的綜合服務模式要求，加強服務平臺和陣地建設，向農民提供生產資料、生活用品、農業知識和供銷信息等服務。20xx年完成我縣9個鄉鎮綜合服務中心建設，20xx年，村級服務社建設覆蓋全縣80%鄉村。

　　2.開展土地托管服務。按照“政府主導、供銷社牽頭，部門聯合、企業承辦”的原則，積極探索構建全縣農業社會化服務體系。縣社要積極與涉農企業和農民合作社聯合，探索開展訂單式、菜單式、流轉式、組合式等土地托管模式，并推進各項為農綜合服務。20xx年培育示范試點，20xx年在全縣推廣，20xx年底，全縣土地托管面積達到2萬畝以上，逐步成為我縣農業生產主要組織形式。

　　3.建立人才儲備制度。根據供銷社綜合改革深入發展需要，積極引進高等院校技術知識人才，培養一批高素質供銷社發展急需人才，建立供銷社發展人才儲備制度，提升供銷社發展能力。

　　（三）創新經營體系

　　1.加快農資流通網絡建設。20xx年，投資200萬元，完成以縣供銷農資公司為龍頭，以各鄉鎮供銷社為服務載體，以村兩委和綜合服務社為服務終端的覆蓋全縣的農資配送中心建設，開展農業技術、測土施肥等服務，解決好農資進村、農資安全問題；20xx年下半年，在全縣各鄉鎮中偏遠村莊，再增建10個村級服務社，每個村級服務社不少于60平米，建立起我縣縣、鄉、村農資配送體系，以滿足全縣廣大農民群眾對農資的需求。到20xx年，農資流通網絡覆蓋率達到90%的鄉村，優質化肥供應量占到全縣市場份額的85%以上。

　　2.加快日用消費品流通網絡建設。以超市為依托，以合作及入股等多種方式，以供銷社銷售網絡優勢，建立健全日用消費品流通網絡。在縣城建立日用消費品配送中心，整合系統內外資源，加快推進省社提出的“百城購物·供銷社超市”項目建設，實行統一連鎖配送、統一服務標準、統一建筑風格、統一配套設施、統一品牌標識。20xx年完成全縣9個鄉鎮基層社超市建設，每個超市面積不少于150平米。

　　3.發展農業園區及建設再生資源回收網絡。在現行政策的指導下，根據縣委、縣政府工作部署，與縣農委合作，以修華蔬菜專業合作社為依托，打造修村“萬畝千棚”設施蔬菜基地，做好高科技農業示范園的規劃和配套設施建設；同時，以土產部為依托建立再生資源回收網絡，把觸角延伸到鄉鎮、村莊各個角落，為我縣廢舊物資回收利用集團式發展，發揮供銷社應有的作用。

　　（四）創新農村金融體系

　　1.積極與縣有關部門協調，成立農村產權交易所（中心）。開展土地流轉、林地使用、農村集體經營性建設用地使用權等的信用評估和產權交易，參與農作物生態、農業機械、農民宅基地等農村資產評估。

　　2.做強做大投資融資擔保平臺。依托現有的省新合作投資擔保公司辦事處和省社小額貸款公司，加大與金融部門合作，探索新型融資擔保方式，為合作組織提供融資支持。

　　3.開展農業合作保險業務。借助省、市相關機構，依托縣社安全統籌中心，積極探索農業保險合作業務、聯合保險與再保險方式，有效分散農民農業風險。

　　4.以農民合作社為依托，探索社內成員資金互助新模式，解決農民專業合作社發展中的資金瓶頸問題。

　　五、保障措施

　　（一）強化組織領導。成立縣深化供銷合作社綜合改革領導小組，組長由縣長擔任，副組長由縣委副書記、主管副縣長擔任，各相關部門負責人為成員，負責研究推進供銷合作社綜合改革政策措施。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣供銷合作社，負責領導小組的日常工作。

　　（二）強化政策支持。為深化供銷合作社綜合改革，建設新型農業社會化服務體系，實現組織、服務、經營、金融和管理創新的任務，在人才、資金、政策等各方面給予供銷社大力支持和幫助。

　　從20xx年起，縣財政每年安排一定資金支持供銷社建設流通網絡和為農綜合服務平臺，并確保上級扶持項目配套資金落實到位。建立全縣供銷社系統農民合作社發展基金，用于扶持農民合作社發展。供銷合作社組織領辦的農民合作社聯合社，按照具備法人資格的互助性經濟組織依法給予工商注冊登記。

　　支持供銷社組建合作企業集團，對所屬改制、破產企業的土地、資產過戶等產權變更事項減免相關費用。供銷合作社所屬劃撥土地出讓金收益，優先用于供銷合作社破產和改制企業解決職工安置、改善農村流通基礎設施及其他公益性建設項目。對經核復的供銷社系統地方政策性財務掛賬，縣政府將盡快采取有效措施，抓緊落實處理。

　　支持供銷社多渠道消化經營性財務掛賬，有關金融機構可按照相關政策規定，采取減免本金、豁免利息、停收滯納金等優惠措施，加快處置供銷社拖欠的金融債務。供銷社的縣城商貿綜合體及購物廣場和鄉村供銷社超市建設、公益性農產品批發市場建設納入城鄉總體規劃和土地利用總體規劃，在年度新增建設用地計劃總量內統籌安排。按照相關規定免征公益性農產品市場土地使用稅和房產稅。

　　（三）強化輿論宣傳。加強對供銷合作社改革的宣傳報道，對改革中涌現出來的新做法、新經驗和新典型，及時進行總結、宣傳，在全社會形成關心、支持、參與供銷合作社改革的良好氛圍。

　　（四）強化督導檢查。將供銷合作社改革列入政府督查內容，加強督導檢查。縣深化供銷合作社改革領導小組辦公室要組織專門人員，深入改革一線，掌握改革進展情況，及時發現和研究解決問題，確保改革順利推進。

合作方案15

　　合作企業：

　　甲方：金屬投資有限公司（以下簡稱甲方）

　　乙方：金店（以下簡稱乙方）

　　參與合作企業：

　　上海黃金交易所

　　西安一得貿易有限公司

　　中國寶玉石協會中國黃金協會

　　一、合作目的：

　　雙方根據自身的優勢進行資源的共享、配置及有效組合。提高合作雙方的盈利能力，促進新的利潤增長點，迎合國內黃金市場與日俱增的投資需求和投資時機

　　二、合作產品

　　1、au(t+d)上海黃金交易所黃金現貨延期交收，ag（t+d）上海黃金交易所白銀現貨延期交收業務，au代表黃金，ag代表白銀。

　　2、上海黃金交易所國庫標準金條。

　　3、黃金礦料、舊料的回收。

　　三、合作方式

　　百得公司作為和上海黃金交易所金融類會員單位---深圳金融電子結算中心的合作單位，乙方通過甲方的授權，從而取得上交所批準甲方經營上交所推行的一切業務，主營業務有：au（t+d）、ag（t+d）、國庫標準金條等。

　　四、au(t+d)、ag（t+d）交易規則

　　①既可以買漲（做多）也可以買跌（做空），雙向交易。

　　②保證金交易，15%的保證金，資金利用率高，以小博大。

　　③交易時間更長，早盤9：00——11：30，下午盤13：30——15：30，晚盤21：00——02：30。

　　④t+o交易模式，當日可以隨意平倉建倉。

　　⑤隨時可提取現貨（國標金條），無交割日期限制。

　　⑥銀金直通車，客戶資金由建設銀行做為第三方托管，客戶自行劃撥交易資金。

　　五、合作方收益

　　1、au(t+d)

　　例如：王先生在黃金240元/克的時候建了1手多倉（買漲），1手=1000克，則王先生所需要的保證金為1000*240*15%=36000元，當金價漲到250元/克時，平倉（結束交易），則王先生的手續費為：1000*240*0.0017+1000*250*0.0017=833元，王先生的利潤為：（250-240）*1000-833=9167。

　　也就是說客戶交易的手續費是萬分之十七（0.0017），我們的合作方（乙方）收萬分之六(0.0006)，在上面的案例中合作方（乙方）的手續費收入為1000*240*0.0006+1000*250*0.0006=294元。

　　簡單概括為：我們的合作方的收益為客戶交易額的萬分之六，交易一手黃金大約為300元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。以一個10萬資金的客戶為例，一般正常交易每月最低10手，這樣該帳戶合作方的收益約為10*300=3000元。

　　2、ag(t+d)

　　例如：王先生在白銀3800元/千克的時候建立1手多倉（買漲），1手=1000克，則王先生所需要的保證金為1*3800*0.15=570元，當銀價漲到3900元/千克時，平倉（結束交易），則王先生的手續費為：

　　1*3800*0.0017+1*3900*0.0017=13.09元，王先生的利潤為：（3900-3800）*1-13.09=86.91元。交易一手白銀我們的合作方（乙方）的收益為：3800*1*0.0006+3900*1*0.0006=4.62元。

　　簡單概括為：客戶交易一手白銀合作方的利潤大約為4.62元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。還以10萬資金的帳戶為例，正常交易每月800手，這樣該帳戶合作方的'收益約為700*4.62=3234元。

　　六、合作流程

　　1、無任何代理費用，只需合作方擁有150平方以上的營業面積，提供企業營業執照、稅務登記證、代碼證以及法人代表身份證的復印件既可。

　　2、簽署合作協議。

　　3、甲方發放授權書。

　　4、給合作方分配黃金與白銀交易客戶端的管理后臺。

　　5、甲方派遣人員協助乙方完成前期運作工作。