南園十三首原文、注釋及賞析

時間：2023-01-06 14:34:27 古籍我要投稿

南園十三首原文、注釋及賞析

　　在平凡的學習生活當中，大家應該都接觸過很多的古詩詞賞析吧，那么怎么去賞析一首古詩詞呢？下面是小編給大家整理的關于南園十三首原文、注釋及賞析，歡迎閱讀！

　　南園十三首原文、注釋及賞析 1

　　原文：

　　南園十三首

　　唐代：李賀

　　花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。

　　可憐日暮嫣香落，嫁與春風不用媒。(其一)

　　宮北田塍曉氣酣，黃桑飲露窣宮簾。

　　長腰健婦偷攀折，將喂吳王八繭蠶。(其二)

　　竹里繰絲挑網車，青蟬獨噪日光斜。

　　桃膠迎夏香琥珀，自課越傭能種瓜。(其三)

　　三十未有二十余，白日長饑小甲蔬。

　　橋頭長老相哀念，因遺戎韜一卷書。(其四)

　　男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

　　請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？(其五)

　　尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。

　　不見年年遼海上，文章何處哭秋風？(其六)

　　長卿牢落悲空舍，曼倩詼諧取自容。

　　見買若耶溪水劍，明朝歸去事猿公。(其七)

　　春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。

　　窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。(其八)

　　泉沙軟臥鴛鴦暖，曲岸回篙舴艋遲。

　　瀉酒木欄椒葉蓋，病容扶起種菱絲。(其九)

　　邊讓今朝憶蔡邕，無心裁曲臥春風。

　　舍南有竹堪書字，老去溪頭作釣翁。(其十)

　　長巒谷口倚嵇家，白晝千峰老翠華。

　　自履藤鞋收石蜜，手牽苔絮長莼花。(其十一)

　　松溪黑水新龍卵，桂洞生硝舊馬牙。

　　誰遣虞卿裁道帔，輕綃一匹染朝霞。(其十二)

　　小樹開朝徑，長茸濕夜煙。

　　柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。

　　古剎疏鐘度，遙嵐破月懸。

　　沙頭敲石火，燒竹照漁船。(其十三)

　　譯文：

　　花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。

　　枝頭上，草蔓中，眼前百花盛開，有大有小，有白有紅，恰如美女的香腮。

　　可憐日暮嫣香落，嫁與春風不用媒。(其一)

　　可惜到了黃昏，嬌艷芳香的花兒凋零，隨著春風亂飛，像草草嫁出的女兒連媒人也不用。(其一)

　　宮北田塍曉氣酣，黃桑飲露窣宮簾。

　　長腰健婦偷攀折，將喂吳王八繭蠶。(其二)

　　竹里繰絲挑網車，青蟬獨噪日光斜。

　　桃膠迎夏香琥珀，自課越傭能種瓜。(其三)

　　三十未有二十余，白日長饑小甲蔬。

　　我雖然三十不到，但已二十有余，常日受饑餓，靠吃蔬菜充腸肚。

　　橋頭長老相哀念，因遺戎韜一卷書。(其四)

　　有一位橋頭老人對我憐念，贈給我講軍家韜略的一卷兵書。(其四)

　　男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

　　男子漢大丈夫為什么不帶上鋒利的吳鉤，去收復那黃河南北割據的關山五十州？

　　請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？(其五)

　　請你且登上那畫有開國功臣的凌煙閣去看，又有哪一個書生能被冊封為食邑萬戶的列侯？(其五)

　　尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。

　　在典籍中尋覓典故，摘取詞句來寫詩文，老于雕蟲小技之中。往往當破曉的殘月對著簾幕、狀如彎弓掛在天邊時，還在伏案疾書。

　　不見年年遼海上，文章何處哭秋風？(其六)

　　難道沒有看見遼東一帶還戰亂連年嗎？國家正當用武之際，即使寫出像宋玉那樣的悲秋文章，又有什么地方需要它呢？(其六)

　　長卿牢落悲空舍，曼倩詼諧取自容。

　　司馬長卿不得志，住在空房子里悲吟。東方朔侍奉漢武帝，靠幽默滑稽換取寬容。

　　見買若耶溪水劍，明朝歸去事猿公。(其七)

　　看來應該買把若耶溪所出的寶劍，明日回去拜個猿公那樣的師傅練習武功。(其七)

　　春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。

　　窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。(其八)

　　泉沙軟臥鴛鴦暖，曲岸回篙舴艋遲。

　　瀉酒木欄椒葉蓋，病容扶起種菱絲。(其九)

　　邊讓今朝憶蔡邕，無心裁曲臥春風。

　　我這今日的邊讓想起獎進賢能的蔡邕，無心制曲吟詩，只好閑臥春風中。

　　舍南有竹堪書字，老去溪頭作釣翁。(其十)

　　舍南有片竹林，削成青簡倒可以寫字，到老年時，索性在溪邊做個釣魚翁。(其十)

　　長巒谷口倚嵇家，白晝千峰老翠華。

　　自履藤鞋收石蜜，手牽苔絮長莼花。(其十一)

　　松溪黑水新龍卵，桂洞生硝舊馬牙。

　　誰遣虞卿裁道帔，輕綃一匹染朝霞。(其十二)

　　小樹開朝徑，長茸濕夜煙。

　　樹叢里的小路在晨光中漸漸開朗，細嫩的雜草夜來被煙霧濕染。

　　柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。

　　柳絮落滿河邊，令人驚奇，以為是雪，一場春雨，使水漲滿了溪邊的麥田。

　　古剎疏鐘度，遙嵐破月懸。

　　古廟里遠遠傳來緩慢的鐘聲，山頭云氣中一彎缺月高懸。

　　沙頭敲石火，燒竹照漁船。(其十三)

　　到了晚上，漁人們在岸邊敲石取火，點燃竹子，火光映照著漁船。(其十三)

　　注釋：

　　花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。

　　小白長紅：指花有小有大，顏色各種各樣。越女：習稱春秋時越國美女西施，這里泛指美女。

　　可憐日暮嫣香落，嫁與春風不用媒。(其一)

　　嫣香：嬌艷芳香，指花。

　　宮北田塍曉氣酣，黃桑飲露窣宮簾。

　　長腰健婦偷攀折，將喂吳王八繭蠶。(其二)

　　竹里繰絲挑網車，青蟬獨噪日光斜。

　　桃膠迎夏香琥珀，自課越傭能種瓜。(其三)

　　三十未有二十余，白日長饑小甲蔬。

　　未有：一作“未滿”。小甲蔬：原為莩甲尚小的蔬菜，此處指野菜。

　　橋頭長老相哀念，因遺戎韜一卷書。(其四)

　　戎韜：即《太公六韜》，此處指兵書。

　　男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

　　吳鉤：吳地出產的彎形的刀，此處指寶刀。一作“橫刀”。

　　請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？(其五)

　　凌煙閣：唐太宗為表彰功臣而建的殿閣，上有秦瓊等二十四人的像。

　　尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。

　　尋章摘句：指創作時謀琢句。老雕蟲：老死于雕蟲的生活之中。

　　不見年年遼海上，文章何處哭秋風？(其六)

　　哭秋風：即悲秋的意思。

　　長卿牢落悲空舍，曼倩詼諧取自容。

　　長卿：漢代辭賦家司馬相如的字。曼倩：漢代滑稽家東方朔的字。

　　見買若耶溪水劍，明朝歸去事猿公。(其七)

　　事猿公：據《吳越春秋》所載，越王勾踐曾請一位善劍法的女子到王都去。她在途中遇到一老翁，自稱袁公，與此女以竹竿比劍術，后來老翁飛上樹梢，化作白猿。

　　春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。

　　窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。(其八)

　　泉沙軟臥鴛鴦暖，曲岸回篙舴艋遲。

　　瀉酒木欄椒葉蓋，病容扶起種菱絲。(其九)

　　邊讓今朝憶蔡邕，無心裁曲臥春風。

　　邊讓：后漢人，有才能文。蔡邕薦之于朝廷，但沒被重用。此句以邊讓、蔡邕的關系比喻作者與韓愈的關系。裁曲：指制曲吟詩。

　　舍南有竹堪書字，老去溪頭作釣翁。(其十)

　　長巒谷口倚嵇家，白晝千峰老翠華。

　　自履藤鞋收石蜜，手牽苔絮長莼花。(其十一)

　　松溪黑水新龍卵，桂洞生硝舊馬牙。

　　誰遣虞卿裁道帔，輕綃一匹染朝霞。(其十二)

　　小樹開朝徑，長茸濕夜煙。

　　柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。

　　古剎疏鐘度，遙嵐破月懸。

　　古剎：古寺。嵐：山頭云氣。破月：農歷月半以后的月亮。

　　沙頭敲石火，燒竹照漁船。(其十三)

　　賞析：

　　這是一首描摹南園景色、慨嘆春暮花落的小詩。前兩句寫花開。春回大地，南園百花競放，艷麗多姿。首句的“花枝”指木本花卉，“草蔓”指草本花卉，“花枝草蔓”概括了園內所有的花。其中“花枝”高昂，“草蔓”低垂，一者剛勁，一者柔婉，參差錯落，姿態萬千。李賀寫詩構思精巧，包孕密致，于此可見一斑。次句“小白長紅”寫花的顏色，意思是紅的多，白的少。“越女腮”是由此產生的聯想，把嬌艷的鮮花比作越地美女的面頰，賦予物以某種人的素質，從而顯得格外精神。

　　后兩句寫花落。日中花開，眼前一片姹紫嫣紅，真是美不勝收。可是好景不長，到了“日暮”，百花凋零，落紅滿地。“可憐”二字表達了詩人無限惋惜的深情。是惜花、惜春，也是自傷自悼。李賀當時不過二十來歲，正是年青有為的時期，卻不為當局所重用，猶如花盛開時無人欣賞。想到紅顏難久，容華易謝，不免悲從中來。“落花不再春”，待到花殘人老，就再也無法恢復舊日的容顏和生氣。末句用擬人的手法寫花落時身不由已的狀態。“嫁與春風不用媒”，委身于春風，不須媒人作合，沒有任何阻攔，好像兩廂情愿。其實，花何嘗愿意離開本枝，隨風飄零，只為盛時已過，無力撐持，春風過處，便不由自主地墜落下來。這句的“嫁”字與第二句中的“越女腮”相映照，越發顯得悲苦酸辛。當時盛開，顏色鮮麗，宛如西施故鄉的美女。而今“出嫁”，已是花殘“人老”，非復當時容顏，撫今憶昔，倍增悵惘。結句婉曲深沉，制造了濃烈的悲劇氣氛。這首七言絕句，以賦筆為主，兼用比興手法，清新委婉，風格別具，是不可多得的抒情佳品。

　　南園十三首原文、注釋及賞析 2

　　南園十三首·其五

　　李賀

　　男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

　　請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

　　賞析

　　第一個設問是泛問，也是自問，含有國家興亡，匹夫有責的豪情。男兒何不帶吳鉤，起句峻急，緊連次句收取關山五十州，猶如懸流飛瀑，從高處跌落而下，顯得氣勢磅礴。帶吳鉤指從軍的行動，身佩軍刀，奔赴疆場，那氣概多么豪邁！收復關山是從軍的目的，山河破碎，民不聊生，詩人怎甘蟄居鄉間，無所作為呢？因而他向往建功立業，報效國家。一、二兩句，十四字一氣呵成，節奏明快，與詩人那昂揚的意緒和緊迫的心情十分契合。首句何不二字極富表現力，它不只構成了特定句式（疑問），而且強調了反詰的語氣，增強了詩句傳情達意的力量。詩人面對烽火連天、戰亂不已的局面，焦急萬分，恨不得立即身佩寶刀，奔赴沙場，保衛家邦。何不云云，反躬自問，有勢在必行之意，又暗示出危急的軍情和詩人自己焦慮不安的心境。此外，它還使人感受到詩人那郁積已久的憤懣情懷。李賀是個書生，早就詩名遠揚，本可以才學入仕，但這條進身之路被避父諱這一封建禮教無情地堵死了，使他沒有機會施展自己的才能。何不一語，表示實在出于無奈。次句一個取字，舉重若輕，有破竹之勢，生動地表達了詩人急切的救國心愿。然而收取關山五十州談何容易？書生意氣，自然成就不了收復關山的大業，而要想擺脫眼前悲涼的處境，又非經歷戎馬生涯，殺敵建功不可。這一矛盾，突出表現了詩人憤激不平之情。

　　請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？詩人問道：封侯拜相，繪像凌煙閣的，哪有一個是書生出身？這里詩人又不用陳述句而用設問句，牢騷的意味顯得更加濃郁。看起來，詩人是從反面襯托投筆從戎的必要性，實際上是進一步抒發了懷才不遇的憤激情懷。由昂揚激越轉入沉郁哀怨，既寫出反襯的筆法，又寫出起伏的節奏，峻急中作回蕩之姿。就這樣，詩人把自己復雜的思想感情表現在詩歌的節奏里，使讀者從節奏的感染中加深對主題的理解、感受。

　　李賀《南園》組詩，多就園內外景物諷詠，以寫其生活與感情。但此首不借所見發端，卻憑空寄慨，于豪情中見憤然之意。蓋只是同時所作，拉雜匯編，不能以題目限的。

　　南園十三首原文、注釋及賞析 3

　　“不見年年遼海上，文章何處哭秋風。”這兩句是慨嘆讀書無用、懷才見棄，表達了郁積已久的憂憤情懷——藩鎮割據，國家多難，朝廷重用武士，輕視儒生，斯文淪落，文士堪悲，這就是文士所以要“哭秋風”的原因。詩人用隱晦曲折的手法，含蓄地揭示出斯文淪落的社會根源，加強了詩的感染力。

　　尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。

　　不見年年遼海上，文章何處哭秋風。

　　注

　　①遼海：指東北邊境，即唐河北道屬地。從唐憲宗元和四年（公元809年）到元和七年，這一帶割據勢力無視中央政令，先后發生兵變。唐憲宗曾多次派兵討伐，屢戰屢敗，弄得國家疲憊，民不聊生，而藩鎮割據依然如故。

　　②文章：指代文士，實乃詩人自指。

　　③哭秋風：悲秋。這里是指感傷時事、哀悼窮途文士之悲。

　　參考譯文

　　在典籍中尋覓典故，摘取詞句來寫詩文，老于雕蟲小技之中。往往當破曉的殘月對著簾幕、狀如彎弓掛在天邊時，還在伏案疾書。難道沒有看見遼東一帶還戰亂連年嗎？國家正當用武之際，即使寫出像宋玉那樣的悲秋文章，又有什么地方需要它呢？

　　賞析

　　李賀組詩《南園十三首》是作者辭官回到福昌昌谷后在家鄉的南園閑居時所作的一組雜詩，創作時間在公元813年（唐憲宗元和八年）至816年（元和十一年）之間。

　　慨嘆讀書無用、懷才見棄，是這首絕句的命意所在。

　　詩的前兩句描述艱苦的書齋生活，其中隱隱地流露出怨艾之情。首句說我的青春年華就消磨在這尋章摘句的雕蟲小技上了。此句詩意，好像有點自卑自賤，頗耐人尋繹。李賀向以文才自負，曾把自己比作“漢劍”，“自言漢劍當飛去”（《出城寄權璩楊敬之》），抱負遠大。可是，現實無情，使他處于“天荒地老無人識”（《致酒行》）的境地。“雕蟲”之詞出于李賀筆下，顯然是憤激之辭。句中的“老”字用作動詞，有終老紙筆之間的意思，包含著無限的辛酸。

　　次句用白描手法顯現自己刻苦讀書、發奮寫作的情狀：一彎殘月，低映檐前，抬頭望去，象是當簾掛著的玉弓；天將破曉，而自己還在孜孜不倦地琢句謀。這里，詩人慘淡苦吟的精神和他那只有殘月作伴的落寞悲涼的處境形成鮮明的比照，暗示性很強。

　　讀書為何無用？有才學為何不能見用于世？三、四句遒勁悲愴，把個人遭遇和國家命運聯系起來，揭示了造成內心痛苦的社會根源，表達了郁積已久的憂憤情懷。“遼海”指東北邊境，即唐河北道屬地。從元和四年（809）到元和七年，這一帶割據勢力先后發生兵變，全然無視朝廷的政令。唐憲宗曾多次派兵討伐，屢戰屢敗，弄得天下疲憊，而藩鎮割據的`局面依然如故。國家多難，民不聊生，這是詩人所以要痛哭流涕的原因之一；由于戰亂不已，朝廷重用武士，輕視儒生，以致斯文淪落，這是詩人所以要痛哭流涕的原因之二。末句的“文章”指代文士，實即作者自己。“哭秋風”不是一般的悲秋，而是感傷時事、哀悼窮途的文士之悲。此與屈原的“悲回風之搖蕙兮，心冤結而內傷。……魚葺鱗以自別兮，蛟龍隱其文章”（《九章·悲回風》）頗有相似之處。時暗君昏則文章不顯，這正是屈原之所以“悲回風”（按：“回風”即秋風）、李賀之所以“哭秋風”的真正原因。

　　這首詩比較含蓄深沉，在表現方法上也顯得靈活多變。首句敘事兼言情，滿腹牢騷通過一個“老”字傾吐出來，煉字的功夫極深。次句寫景，亦即敘事、言情，它與首句相照應，活畫出詩人勤奮的書齋生活和苦悶的內心世界。“玉弓”一詞，暗點兵象，為“遼海”二句伏線，牽絲帶筆，曲曲相關，見出文心之細。第三句只點明時間和地點，不言事（戰事）而事自明，頗具含蓄之致。三、四兩句若即若離，似斷實續，結構得非常精巧；詩人用隱晦曲折的手法揭示了造成斯文淪落的社會根源，從而深化了主題，加強了詩歌的感染力量。

　　南園十三首原文、注釋及賞析 4

　　三十未有二十余，白日長饑小甲蔬。

　　橋頭長老相哀念，因遺戎韜一卷書。

　　翻譯/譯文

　　我雖然三十不到，但已二十有余，常日受饑餓，靠吃蔬菜充腸肚。有一位橋頭老人對我憐念，贈給我講軍家韜略的一卷兵書。

　　注釋

　　未有：一作“未滿”。吳正子云：今長吉言三十歲猶未有，但二十余歲耳，而饑困已如此。長吉此以三十為說，年僅二十七不滿三十，豈非詩哉？

　　小甲蔬：原為莩甲尚小的蔬菜，此處指野菜。甲，新芽。

　　因遺戎韜一卷書：張良游下邳，橋上有老父使良取履，后出一編書授之，乃太公兵法。戎韜，即《太公六韜》，此處指兵書。

　　創作背景

　　李賀組詩《南園十三首》是作者辭官回到福昌昌谷后，在家鄉的南園閑居時所作的一組雜詩，創作時間在唐憲宗元和八年（813年）至十一年（816年）之間。

　　李賀20歲那年，到京城長安參加進士考試。因他父親名為晉肅，與進士同音，就以冒犯父名取消他的考試資格。后由于他的文學名氣很高，擔任了一名奉禮郎的卑微小官，留在京城。在這段時間內，他的詩歌才華受到廣泛的稱譽，王孫公子們爭相邀請他參加宴會，作詩助興，但沒有幫助他在仕途上升遷。李賀本來胸懷大志，性情傲岸，如今作了這樣一個形同仆役的小官，感到十分屈辱，就稱病辭去官職，回福昌老家過上隱居的生活。

　　該組詩前十二首全以七絕行，在“南園”的統一命題下，狀物抒懷交替互攝，寄旨側重略呈小異，即以上述幾首入選詩作而言，或對景興發容華易謝的嗟嘆，或直言宣泄恃才不遇之憤悶，或展示自己閑居家園的慵懶心情，末則以五言律詩作結，以更廣的視野展示當地一天自朝至暮物候景色的變化——那就是詩人可愛的故鄉。組詩語言幽閑暢凈又不乏贍麗之美，構成了一個具備相同寫實風格和抒情特質的有機整體，其中縈繞著擺脫不開的落拓情思。

　　賞析/鑒賞

　　此詩表達了詩人欲棄文從武、為國效力的抱負。首句寫年齡，抒發了懷才不遇、英年遭棄的憤懣情懷。次句極寫詩人困苦的處境，為下文棄筆從戎的描寫作必要的鋪墊。后兩句表明詩人對前途并沒有絕望，祈愿能以投筆從戎的方式得到重用，而有一番作為，為國效力。全詩辭意顯豁，情懷激越，代表了李賀詩風激壯豪邁的一面。

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