培訓機構教學管理制度（精選22篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，很多地方都會使用到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編精心整理的培訓機構教學管理制度，歡迎大家分享。

　　培訓機構教學管理制度 1

　　一、日常教學管理制度

　　1、每期開學前教師都要根據課程表要求，編制所任課程的授課進度計劃，授課計劃一式二份，自留一份，在開學前一周交培訓中心一份存檔。

　　2、授課進度計劃一經批準執行，教師必須按照計劃授課，不經培訓中心負責人批準，不得擅自刪減或更改。

　　3、教師應在開課前一周寫好教案，并由教研室主任檢查簽字。

　　4、每半年進行一次教案檢查，評出一定數量的“優秀教案”，并記錄存檔。

　　5、建立領導聽課制度。培訓中心主任每月不少于1次，教研室主任每月不少于2次。聽課時要填寫“聽課記錄”，聽課后要與任課教師交換聽課意見。

　　6、培訓中心定期召開學員座談會，聽取學員對任課教師、教學管理和食宿等方面的意見和建議，及時改進培訓中心的工作。

　　7、培訓中心定期檢查授課進度計劃情況，掌握教師的授課內容和和授課進度。

　　8、每半年組織一次學員對每位任課教師的教學質量現場測評。

　　9、每半年進行一次教學檢查，針對存在的問題提出整改措施。

　　二、實驗室管理制度

　　1、儀器、儀表和設備應定期檢查，及時維修和保養，如有損壞、丟失，應對有關責任人員追究責任，嚴肅處理。

　　2、實驗教師在演示前，必須準備好實驗儀器、儀表、設備及用品，檢查實驗儀器、儀表及設備完好情況與安全可靠性，確保實驗質量及學員的安全。

　　3、教師在實驗前，必須將實驗的操作規程和注意事項向學員講清楚，以免發生事故。

　　4、實驗過程中，實驗教師必須作具體指導，巡視檢查實驗進行的`情況，并使學員能看到實驗中的現象。

　　5、學員必須認真執行實驗室規定，不得吸煙，不準大聲喧嘩，不準亂摸實驗儀器、儀表及設備。

　　6、學員在實驗時，必須愛護實驗室一切公物，必須嚴格遵守實驗規程和操作規程，如有損壞實驗儀器、儀表及設備的情況，應按價賠償。

　　7、學員不準將實驗用品及儀器、儀表帶出實驗室，如經發現，將視情節輕重給予處理。

　　8、學員做完實驗后，在教師的指導下，應將實驗室的儀器、儀表及設備擦干凈，按規定要求放回原處。

　　9、嚴格辦理新購入儀表和設備的驗收手續，搞好建帳、編號、立卡工作，保管好說明書。

　　三、學員學籍管理制度

　　1、學員報到后即取得學籍，班主任負責詳細記錄學員的在校情況，包括學習時間、考核成績、操行評語、獎懲情況等。

　　2、對嚴重違反學校規章制度，擾亂正常的教學秩序，態度惡劣，造成嚴重后果和影響者；酗酒鬧事，打架罵人，聚眾賭博者；違反治安處罰條例和刑律受到司法部門處理者，給予開除學籍的處分。

　　四、教學檔案管理制度

　　1、每學年都應建立包括教學大綱、教學工作計劃、實驗實習計劃、課程表、電化教學安排、考試考查安排和學員試卷、成績冊等內容的教學檔案。

　　2、每學年建立包括有關安全技術培訓工作的上級文件、通知及培訓工作計劃、工作總結、會議記錄等內容的培訓檔案。

　　3、建立教學工作檔案。包括教研組活動記錄、教學工作檢查記錄、教學質量測評記錄和有關統計報表。

　　4、建立培訓學員有關檔案。包括學員管理制度、學員登記表、違紀學員處理意見、資格證和優秀學員名冊等。建立與各送培單位聯系檔案。

　　5、教學檔案要按時間順序，編好目錄，分類按裝訂成冊。

　　6、檔案總目錄應分類編制，各類檔案按順序編明冊序，封面上注明起迄年、月、日，每冊檔案的目錄由教務員統一負責編制。

　　7、教學檔案要統一保管，分類入柜，定期進行檢查、整理，并注意防潮、防霉、防蟲蛀。

　　8、有些教學檔案因年代久遠，本身又無長期保存價值，可造表經培訓中心管理委員會批準后銷毀，并在檔案總目錄上注明銷毀日期。

　　五、教師業務檔案管理制度

　　1、管理教師業務檔案的內容包括：教師的工作量統計、教學質量測評、教學工作總結、科研報告、論文、專著、現場實驗、進修等情況。

　　2、凡經核簽的教師業務檔案中所載內容，任何人不得隨意涂改，不得泄漏檔案中的任何內容。

　　3、教師業務檔案為永久性檔案，必須妥善保管，防止霉、蛀、爛。

　　六、考試試卷規范化管理規定

　　1、考試卷的格式統一。

　　2、考試試卷的命題、審核、印刷程序

　　由培訓中心規定命題要求，出卷人根據出卷要求進行命題。命題結束后由培訓中心主管人員對試卷草稿進行審核、修定，再按試卷需求量進行印刷，印刷完交培訓中心主管人員審核密封。

　　培訓機構教學管理制度 2

　　第一條為切實加強教學管理，維護正常的課堂教學秩序，保證課堂教學質量，根據學校有關教學文件精神，特制定本規定。

　　第二條課堂教學是高等學校教學活動的重要環節，直接影響高校教育教學水平和人才培養質量。教師應集中精力，上好每一節課，切實保證課堂教學質量。

　　第三條教師上課應做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴格遵守教學作息制度，恰當分配課堂教學時間，按時上、下課，無特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術授課的教師應提前10分鐘到達上課地點，做好課前準備。

　　第四條任課教師應認真組織課堂教學，嚴格執行課堂考勤制度，教育和督促學生自覺遵守課堂紀律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀律的學生應用適當的方式進行教育，發現問題應及時處理。情節嚴重者應于課后向相關學院和教務處反映。

　　第五條教師必須嚴格執行學校和學院教學工作安排，嚴禁私自調課、停課（含實驗課、畢業實習指導等）。若有特殊情況不能上課，應按《湖北經濟學院調課管理規定》執行。凡未經批準私自調課、停課者，按《湖北經濟學院教學事故界定和處理辦法》中的有關規定處理。

　　第六條任課教師必須嚴格按規定的內容和進度進行教學，不得任意增減課時和變動教學內容。必須按教學大綱要求認真備課，科學合理地安排教學內容，課前寫出詳細的教案。

　　第七條課堂講授必須注意培養提高學生科學思維方法、分析問題和解決問題的能力。要充分合理地使用現代化教學手段，增加課堂教學信息量，提高教學效率。

　　第八條任課教師必須認真安排課外輔導、開展課外答疑。批改作業必須認真、仔細、保質、保量。

　　第九條任課教師在課堂上應關閉所有通訊工具。

　　第十條任課教師應自覺接受教學督導、教學管理部門和學校安排的聽課及其他教學質量檢查。

　　第十一條上課前，學生擦凈黑板，擺正講臺。上下課時，提倡全班學生起立向老師致意或答謝，教師隨即答禮的文明形式。

　　第十二條學生必須依照作息時間按時上、下課，不準無故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，必須事先請假。凡對所修課程已通過考試或取得有關教育機構成績認證，確已掌握相關知識不需再到課堂聽講者，應事先向所在學院提出免修申請，并由教務處審批。

　　第十三條學生上課應關閉通訊工具，專心聽講，遵守課堂紀律，不準隨意進出教室，不準在教學區內喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的.事。

　　第十四條學生不得攜帶飲食和危及人身安全的物品進入課堂。不準穿拖鞋、背心進入教室。課堂上不準吸煙、吃零食。對于違反課堂紀律者，按學校有關規定處理。

　　第十五條各學院和各有關教學管理部門要加大課堂教學巡查力度，加強對學生上課到課率及課堂紀律的檢查。各學院負責人要深入課堂聽課，檢查教師的教案和布置、批改作業的情況，切實加強對教學各環節的檢查、督促和監控。

　　第十六條本規定自發布之日起施行，由教務處負責解釋。

　　培訓機構教學管理制度 3

　　1、任課教師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛生情況另定。

　　2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經教學主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。

　　3、上課時發現沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯系家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯系家長安排時間給予補課。

　　4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發現安全隱患并立即行動予以排除或尋求解決辦法。

　　5、學生到校后要關注每一個學生的`情緒，發現情緒不穩定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調動學生的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯系，共同督促學生改正不足。

　　6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養學生的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設“發言專業戶”，不冷落后進生；要引導發言不積極的學生積極發言；對發言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發事件。

　　培訓機構教學管理制度 4

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞中小學教師繼續教育培訓管理辦法的要求，通過培訓，使我鄉教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我鄉教育教學質量奠定基礎;同時促進教師向現代型教師轉變，形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍。培養一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

　　二、培訓目標

　　1、逐步完善教師繼續教育培訓制度，形成有利于教師崗位成長的教學、教研、培訓、實踐一體化的有效運行機制。

　　2、繼續進行新課程及四環節教學法培訓，通過培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。

　　3、繼續實施骨干教師培訓，使我鄉各級骨干教師增加到教師總數的10%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鄉課堂教學、科研教改的'學科帶頭人。

　　4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓，大部分教師藉此開展輔助教學，并且充分利用網絡自主學習，提升自我。

　　5、通過理論學習和實踐研究，把新的發展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發展性評價模式。

　　6、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程改革和發展的需要。

　　三、教師繼續教育培訓的主要內容

　　1、四環節教學法及教學常規，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導，如何培養學生的習慣等。

　　2、教材教法的學習及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作等。

　　3、師德培訓，包括教育政策法律法規、科學發展觀、教師職業道德規范等。

　　4、學科教學理論與實踐：學科課程標準及解讀、新教材研究與分析、新課程教學實踐與反思、新課程教學策略等。

　　5、加強對教師現代教育技術知識的培訓。培訓學校管理制度培訓管理制度

　　6、進行教科研基本知識、方法培訓。

　　四、教師繼續教育培訓管理辦法

　　1、加強教師繼續教育培訓的組織領導，認真落實培訓方案。

　　2、加強教師繼續教育培訓的過程管理，專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等。

　　3、建立教師繼續教育培訓檔案。培訓檔案資料包括各級領導職責、各項規章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材(錄像、軟件等)、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。

　　4、建立健全校本培訓教師個人檔案，及時收集相關資料和成果。

　　五、教師繼續教育培訓的保障措施

　　1、校長是教師繼續教育培訓的第一責任人。中心校成立教師繼續教育本培訓領導小組，建立健全繼續教育培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。

　　2、要加強對教師繼續教育培訓工作的評估檢查和督導力度，教師繼續教育培訓實行單獨考核。中心校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展教師繼續教育培訓優秀學員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。

　　3、對教師繼續教育培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領導要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓專設培訓經費投入項目，確保培訓經費的落實。

　　培訓機構教學管理制度 5

　　為了進一步維護我校日常教學工作正常有序地進行，為了建立一支高素質、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經校長辦公會討論同意，特制訂本制度。

　　（一）教育教學管理制度

　　一、教學計劃

　　1.應按照培養目標及學生的具體情況，制定教學工作計劃。

　　2.教學計劃的內容：

　　（1）培養目標，基本要求；

　　（2）課程設置；

　　（3）教學進程；

　　（4）必要的說明。

　　3.根據教學計劃及教學任務，認真分析教材，聯系學生的實際，制定本學科教學計劃。

　　二、教材：

　　選用符合學情的教材或者自編教材。

　　三、課堂教學

　　教師應通過多種途徑聽取學生、學生家長對教學工作的意見和要求，及時改進教學工作和管理中存在的問題。要不斷轉變教學觀念，改進教學方法，整合現代信息技術，提高課堂教學效益。對積極參與教學研究和教學改革的教師應給予鼓勵與支持，對教改效果顯著，教研成果突出的教師，根據機構獎勵機制予以相應獎勵。

　　四、業務培訓及學習

　　1.定期組織老師參加各類教研培訓及學習，提高老師的綜合能力。

　　2.結合教學研究課題，每學期有計劃、有目的地組織一定數量的教學研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評課活動，要重視總結和推廣優秀教師的經驗。

　　五、上課時間與教室：

　　上課時間主要是利用學生業余時間，如周末及寒暑假等等，上課的教室要做到寬敞、明亮、衛生、干凈、整潔，同時要在上課前對教室衛生進行全面清掃、消毒，對教學設施和設備提前做好檢查和準備。

　　六、學生安全保障：

　　1.搞好學生的安全工作是學校開展各項工作的前提，全體教職工必須高度重視，時刻注意消滅各種安全隱患，真正做到防患于未然，人人參與，齊抓共管。

　　2.學生在上課前10分鐘到教室，校門口及教室內應有值勤教師巡視，對出現的問題及時做出處理。下課后，各帶班老師應及時組織學生有序地離開學校，低年級學生應在家長陪同下離開。無特殊情況，學生下課后應及時回家，不在學校逗留。確需晚走的學生，老師應提前與家長進行溝通后做出安排，杜絕各類安全隱患，確保學生在校期間的安全。

　　3.課間：班主任應提醒同學不要在教室、樓道內跑跳、玩鬧;出教室后在樓道內要靠右行，不擁擠;不在樓梯等危險處打滑;不爬窗臺;不做沒有安全保障的，帶有危險性的活動。

　　4.各科教師根據教學管理規定，在開學初訂出切實可行的教學計劃、教學進度，認真執行“備課”、“上課”、“輔導”、“考核”等規定。

　　七、備課要求：

　　五備：備課要備目標，備教材，備學生，備教法，備學法。

　　三設計：備課要做到精心設計教學情境，精心設計教學方法，合理運用輔助手段(如教具，媒體等)。

　　二小結：每節課(或每課書)后小結教學的點滴心得，體會，及時小結學生的反饋信息。

　　一儲備：每位教師要有不少于一周的教案儲備，杜絕不備課就上課或課后補備的現象。

　　教案編寫原則:符合科學性，依據課本，避免知識上的錯誤；加強創新，構思巧妙，避免千篇一律；注意差異性，各盡所能，避免全搬教參，千人一面；強調操作性，著力設計教學環節，設計學生活動；考慮變化性，靈活運用，避免死板教條；每個教案要寫清課題、教學目標、課型、重難點、教具準備、教學過程、課后小結等。

　　八、上課要求：

　　1.做好上課準備(準備教材，教具，作業本，媒體設備等);課前10分鐘，教師進入教室。

　　2.不提前下課，不拖堂，中途不得無故離開教室。不得將手機等通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設置在靜音），不準坐著講課。

　　3.課堂上必須使用禮貌用語，講究語言藝術。講課要目標明確，重點突出，知識正確，注重能力培養，加強綜合實踐，爭取良好的教學效果。

　　4.做到教書育人，注重學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素的培養。

　　5.教育得當，發揮教師主導和學生主體作用。課堂結構合理，組織嚴密。教法靈活多樣，符合教材，學生和教師實際。教學信息多項交流，反饋及時，矯正奏效。

　　6.文明施教，教學民主，師生平等，課堂氛圍融洽和諧，秩序井然。對學生全面負責，不體罰或變相體罰，不諷刺挖苦，不隨便讓學生停課或趕出教室，注意保護學生的姿勢和視力。

　　九、輔導學生要求：

　　因材施教，做好培優補差工作，對班內優秀生和學困生心中有數。建立“學困生檔案”加強對學習有困難的學生的輔導，掌握鼓勵手段，講究方法，耐心講解，講求實效。

　　十、補課要求：

　　對缺課的學生及時補課，必須認真，詳細的對其所缺課程進行教授。

　　十一、電訪、家訪要求：

　　定期對每位學生的學習情況給家長做匯報，做好與家長的交流和溝通，及時了解學生多方面的情況，以便更好的開展教學。

　　（二）教職工管理制度

　　1.教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組織的聽課，評課，集體備課，業務講座等活動，抓好每一堂課的教學質量，做到不遲到，不早退，不無故缺席，因病，因事不能參加學習的'要提前履行請假手續。

　　2.集體學習時，必須遵守紀律，聚精會神，作好學習記錄，學習時不干與學習無關的事，學習時間要關閉手機，不能會客。

　　3.例會不得遲到，早退或中途離開，會議沒有宣布散會。自行離開的視為早退處理，遲到、早退、無故曠會一次扣50元。

　　4.教師衣著8不能：低腰、低胸、透明、緊身、下擺喇叭超大的褲子、顏色太艷麗出挑、濃妝艷抹，女老師爆炸式發型，發色艷麗，夸張艷麗的美甲。

　　5.以下事項，依情節嚴重給予處罰：

　　（1）任何時間、場合，不講文明語言，辱罵同事和領導的。

　　（2）上課使用通訊工具。

　　（3）利用本校教材從事有償家教。

　　（4）向外界或朋友、同學泄露本校在教學，業務，營銷等各領域的機密。

　　（5）體罰，變相體罰學生，造成惡劣影響。

　　（6）私自盜取他人財產，機密或隱私。

　　（7）集體內鬧不團結，誹謗污蔑他人。

　　（8）上課不穿工作服，將自我情緒帶進課堂當中的。

　　（9）不按時填寫教學進度，教學總結。

　　（10）不按規定時間上交學習記錄的。

　　（11）制造不和諧人際關系，搞小團體的。

　　（12）上班時間在工作區域內嬉笑打鬧，扎堆聊天的。

　　（三）學員管理制度

　　學生入校前，由任課教師將上課時間及學校制度向家長說明，并讓其遵守。

　　一、校規

　　1.遵守作息時間，不遲到、早退、不曠課，如有特殊情況，一定要跟帶班教師請假。

　　2.對積極主動，有明顯進步的學員，學校給予表揚或獎勵。

　　二、退費

　　1.退費時，學員需攜帶本中心所開票據，中心工作人員將據此登記有關信息，完成退費手續。

　　2.辦理退費時間：本機構教學工作日時間均可辦理。

　　（四）勞動人事管理制度

　　一、必須實行擇優錄取。學校招聘員工在上崗前應根據擬定崗位的性質進行必要的面試和筆試，對年齡、學歷、體貌、工作經驗、技能等方面進行綜合比較，堅持擇優錄用。對財會人員等特殊工種必須持證上崗。

　　二、必須按規定手續錄用。招聘員工應按照下列程序辦理錄用手續：應聘者報名→填寫求職登記表→查驗相關證件→介紹公司有關管理制度（錄用員工須知）→面試→通知錄用→收取相關證件復印件→簽訂合同→通知上班時間，領取工作服、報到上崗。

　　三、必須建立員工檔案。員工一經錄用，公司正式建立檔案，并將工作變動、獎懲等情況，及時記錄歸檔，實行動態管理。

　　四、必須實行試用期制度。錄用的員工先實行3個月的培訓試用期，培訓期滿后考核合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資的80%計發，工資每月10號發放。

　　五、對擅自離職的員工，所有未發工資都轉為保證金。嚴重違規違紀被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿一年以上的，每年按一定數量遞增工齡工資。在本校工作滿一年以上教學或業務好的員工享受一定級別的技能工資。

　　六、必須實行休假批準制度。員工請假必須提前1～2天遞交請假條，按審批權限簽字批準后生效。

　　七、必須實行嚴格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項規章制度，規范自己的行為，保持正常的工作秩序，提高工作質量。必須經常性的開展師資、業務及教育等培訓。根據學校運營情況，擬定員工培訓計劃，見縫插針，經常性對員工進行職業技能、職業道德、規章制度等方面的教育培訓，不斷提高員工素質。

　　八、必須實行年度考評。每年度結束后，根據每個員工一年來德、能、勤、績等方面表現，進行自評和互評，對工作優秀表現突出的給予適當的獎勵或職務提升，對表現較差的實行解聘或誡勉。

　　九、必須履行離職交接手續。員工離職必須提前一個月遞交辭職報告，到期后，財務手續、工作、培訓及教學資料、設備教具等交接清楚后，方可離校。

　　（五）學校檔案管理制度

　　檔案資料管理是學校常規管理的一個重要組成部分。它既是學校管理和教育教學、財務工作的歷史紀錄，又是全校教職工工作成績的客觀見證，是教學常規管理的重要基礎工程。為此，制訂制度如下：

　　1.成立檔案資料室，由校務校長負責，校辦干事（檔案資料員）具體負責，其它各職能部門相關負責人協助工作。

　　2.健全文書檔案，堅持專人收拆，及時登記、簽批、承辦，保證文件資料齊全完整，及時辦理。

　　3.學校行政人事檔案包括行政會議紀錄、文書檔案、人事檔案各種計劃與安排、各種學習記錄。

　　4.學校教務檔案包括會議記錄、教師業務檔案、學生學籍檔案、教育教學檔案、由檔案資料員整理裝訂、歸檔。

　　5.加強檔案的嚴禁保密，不得泄露。

　　培訓機構教學管理制度 6

　　“沒有規矩，不成方圓”。為了能夠使您順利的完成學習課程，我們除聘請專業教師授課外，還要實行嚴格的管理，創造一個良好的學習環境。制定學生紀律規章條例是維護良好的學風，維護xx教育培訓學校教學的正常進行，保證教學質量，維護決大多數同學利益的有效手段。請您學習期間嚴格遵守《學員管理制度》的相關規定。

　　一、課堂要求及安全紀律須知

　　1、學生步入教室內，嚴禁在教室抽煙，嚴禁隨身攜帶任何危險物品步入教室，維持教室潔凈。

　　2、愛護教室設施設備，如故意損壞，則照價賠償。

　　3、聽課期間，一切行動必須聽從指揮，遵從老師精心安排，秉持搞好課前準備工作和學習用品。積極主動順利完成教師

　　布置的每一項學習、作業任務，教師上課時，要認真聽教師的講解及理解其深層意思，謙虛好學，虛心請教，相互學習，努力進取，不開小差，不大聲喧嘩、聊天、走動、不嬉戲打鬧并做與學習無關的事如接電話、發手機短信、玩游戲等按一級違紀處理。如有學生在上課時間里被任課老師發現有對外使用手機影響學習者，老師有權暫時收繳手機一天。若在上課期間身體有不良反應，要及時報告教師，以得到急時的處理。上課時間不允許出教室。

　　4、耽誤1次判罰搞10道數學練習題，并在當日繳于班主任檢查；輕微耽誤一次判罰10道數學練習題及抄錄10個英語單詞10不下。并在當日繳于班主任檢查。

　　5、未完成作業者每次罰抄寫20個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。

　　6、每曠課1次判罰抄錄20個英語單詞10不下，并在次日繳于班主任檢查；已連續曠課3次者學校將通告其家長。

　　7、對于違反課堂秩序，不聽勸告的學員，經教育仍不改正，本校有權進行公開除名，并不予退還學費。

　　8、家長做為監護人，應付學生在聽課時間之外的路途安全或任何不幸負責管理，一切責任與我校毫無關系。若

　　有特殊情況的`須由家長提前電話聯系，由學校安排教師將學生送回家。

　　二、告假

　　1、凡有事不能上課的學生都應該事先向班主任請假，經老師允許方可離開。

　　2、告假三天以上，首先至班主任處申領請假單寄出，經家長或與當事人有關人員證實后方可以按事假辦理。至負責管理老師處批準后方可返回。

　　4、有事來不及請假的學生，請及時與班主任取得聯系，說明情況。

　　5、凡因特定情況必須回家或離校的同學都應當提早向負責管理教師備案。

　　二、其他

　　1、學員在自學過程中對培訓班的教學或者管理存有任何意見或建議，可以及時與班主任聯系，我們全體教職員工愿拒絕接受你們的監督和抨擊，并深入細致傾聽你們的建議，盡快化解您的實際問題。

　　2、未盡事宜，另作通知。

　　培訓機構教學管理制度 7

　　為了維護正常的教學秩序，督導教學常規的執行狀況，全面提升老師對教學常規的重視程度，提高工作效率，強化責任心，規范老師的教學行為，把激勵、創新、發展、進取的人文精神納入教學活動中，努力創建和諧且富有競爭的教學環境，特制訂如下管理制度：

　　一、 備課

　　1、 應有詳盡、科學的教學安排，合理支配教學進度。

　　2、 嚴格遵守備課環節，分課時備課，課時應與教參同步。內容詳盡，重點突出，難點精確，設計合理。

　　3、 應備周前課，特別狀況不得少于3節。

　　4、 嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學情，書寫規范。

　　5、 考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結合。

　　二、 教學

　　1、 老師在教學活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。

　　2、 注意自身形象，著裝整齊大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。老師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學生。

　　3、 任課老師要提前2分鐘到達所在班級，提示學生把教室桌凳擺放整齊，把相關課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規。

　　4、 充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學手段;老師要有激情，課堂氣氛活躍，學生有愛好。

　　5、 重視培育學生良好的課堂習慣，坐姿端正。回答問題主動，留意力集中。

　　6、 未經教育處同意不得隨意更改教學內容，把非筆試科目挪作它用。

　　7、 要求老師教學嚴謹，常常性總結和反思課堂教學的得失，全方位評價教學效果，提高教學質量。

　　8、 分單元按月對學生學業進行質量檢測。對學生的學業質量評估要客觀公正，要從中發覺教學中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要具體記錄每次考試的數據。

　　9、 學期結束任課老師要寫好相關學科的'教學總結，用統一格式書寫上報教育處。

　　10、 考核方法：教學常規月評考核和校領導不定時檢查相結合。

　　三、 作業布置與批改

　　1、 作業布置分年段嚴格執行區教育局《關于中小學生課業負擔的通知》精神。杜絕作業布置的隨意性，作業要精，要有代表性，要有創新性，要激發學生的思維。

　　2、 各年級各科要統一作業格式，統一書寫標準。

　　3、 作業及試卷批改要剛好，對于批改時發覺的特性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。

　　4、 統一作業批改形式。除試卷外以等級呈現作業質量，同時要有激勵、提示等語言批注。

　　5、 禁止利用學生批改作業及試卷。杜絕錯批、漏批和卑視性批改的現象發生。

　　6、 考核方法按教學常規月評考核標準、作業檢查評價標準及本條例執行。

　　四、 輔導

　　1、 任課老師要切實落實培優補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。

　　2、 科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過程與效果)。

　　3、 要有耐性、有愛心、有責任心。要正確對待和關愛學困生，要多與之溝通解決心理上的障礙，解決學習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問題，不得卑視、打擊。

　　4、 不得對本校學生實施有償輔導，或在工作日內對校外學生實施家教。

　　5、 考核方法按教學常規月評考核標準和本條例執行。

　　五、 教研活動

　　1、 科組長要組織本科組老師主動參與教研活動，對于參與教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內容、過程、結果要有材料記錄，要定時實行本科組的教研總結會議。

　　2、 任課老師要聽從科組長支配，依據支配仔細打算上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。

　　3、 任課老師每周聽課不得少于1節。聽課要仔細寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結。

　　4、 科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內容和要求。任課老師要仔細打算，要有書面形式的發言或論述，不得流于形式。

　　5、 每位老師每學期至少要寫一篇教研論文，以統一電子文檔格式書寫上交教務處(要求原創，嚴禁網上下載)。

　　六、 管理

　　1、 教學期間，任課老師既是本堂課教學的責任人，又是學生常規管理的責任人。要負責本堂課的點名，解決課堂中的偶發性事務，負責學生的平安等事務，并將相關狀況剛好向班主任匯報。如因管理不當或失職對學生造成的損害，本堂任課老師除將擔當全部責任外，學校將視其情節處以罰金。

　　2、 嚴禁體罰或變相體罰學生。如因體罰學生造成的事故自己負全部責任，情節嚴峻者予以辭退。

　　3、 全部室外課，任課老師必需到教室將學生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經關好)，并點名，對未到學生要追查緣由并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。

　　4、 體育課時，體育老師要合理支配內容，要在保證學生平安的前提下實施教學，如因管理疏漏或失誤造成的學生損害負全部責任。

　　5、 各種試驗課，老師要嚴格規范學生的行為，限制好學生，嚴格遵守試驗操作程序及藥品管理，對危急物品要專人管理。如因管理混亂，嚴峻違反操作規程及藥品管理造成的財產損失及學生損害，任課老師負全部責任。學校并處以罰金。

　　6、 教學期間，不管是何種緣由而發生的大小事故都必需向負責人反映，以便作出處理。如因不剛好上報所造成的損失自己負全部責任。

　　培訓機構教學管理制度 8

　　為了全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，促進教師科學化、規范化研究教材，認真備課，切實解決學生過重課業負擔，依據學校的《備課常規》、《作業管理制度》、《關于減輕學生過重課業負擔的規定》，特制定關于教案、作業批改檢查制度：

　　一、對教案的要求

　　1、有教學目的、教學要求。

　　2、運用的主要方法和手段，在教案上要有所體現。

　　3、教學過程各環節層次清楚。

　　4、教學過程中的提問、例題、習題要有答案。

　　5、有必要的板書設計。

　　二、對作業批改的要求

　　1、嚴格執行國家教委《關于全面貫徹教育方針，減輕中、小學生過重課業負擔的意見》，初中各年級總作業量控制在1小時，高中總作業量控制在2小時。

　　2、作業批改依據各科教學大綱的`要求，根據不同學科的特點，進行批改。教師批改作業一律用紅筆，批語要通順、嚴肅，書寫工整，作文評批每學期不少于六次。

　　三、檢查方法

　　教案、作業批改教研組長每學期檢查一次，教務處每學期在期中、期末至少各查一次，以上檢查均要有記錄。

　　四、反饋

　　年級組長和教導處在檢查后，把存在的問題及時反饋任課教師，以利在今后的教育、教學過程中不斷提高。

　　培訓機構教學管理制度 9

　　(一)教學制度

　　1、教學必須根據教學計劃和教學林綱進行，中心計劃規定的各門課的課時必須完成，不能隨意調整，教學大綱規定的授課的內容，不能隨意更改，必須按要求進行，如個別地方需要刪減或補充，須報培訓主任批準。

　　2、編寫授課計劃:教師在每期開班前，必須根據安排，認真學習教學計劃和教學大綱。認真編寫所授課的授課進度計劃，并報培訓主任審批，批準后，應嚴格按計劃進行。

　　3、備課:教師上課前必須認真備課。在備課時要認真鉆研教學大綱和教材，熟練掌握授課內容。針對學員特點、工種及專業特點，科學選擇教學方法，堅持“干什么，學什么，缺什么，補什么”的培訓原則。備課時必須寫好教案，教案內容一般包括:授課工種和專業，課題名稱、備課時間、授課課時、教學目的、教學重點、難點、教學內容和教學過程等。

　　4、授課:教師必須按時上下課，不得遲到、早退和無故缺課，應注意理論聯系實際，并采用通俗易懂的語言，結合學員及工種特點和生產特點，力求使學員所學知識能在生產實踐中得到較好的應用。教師授課要根據學員及工種特點采取科學有效的教學方式，同時掌握好教學環節，做到:目的明確、重點突出，語言簡練，組織嚴密，效果良好。教師授課結束后，還應和學員交談，征求學員意見，改進授課方法，以利于得到最佳教學效果。

　　5、評教:評教是對教師教學情況的評定。每期進行一次，由培訓中心負責，在各工種專業班選出不少于各班人數的.15-20%的學員對各門科的授課教師進行評定并將評定情況反饋于任課教師。

　　6、聽課:培訓中心主任要堅持聽課，每期不少于一次。任課教師之間互相聽課次數每期不少于2次。

　　(二)教學檢查制度

　　1、教學是否按照教學計劃和教學大綱要求進行，教學進度是否按照授課計劃進行。

　　2、教師講課是否寫有教案或講稿，教案備寫是否合乎要求。

　　3、教師講課是否按時，是否有遲到、早退和無故缺課現象。

　　4、課堂紀律如何，是否有抽煙、說話、睡覺等現象。

　　5、經常了解教學一線情況，聽取學員對教學的意見及時調整教師教學方法，保證教學效果。

　　培訓機構教學管理制度 10

　　管理是質量的保證。為使我校培訓教學常規管理逐步科學化、制度化，激勵教師運用教育培訓教學理論指導培訓教學實踐，優化培訓教學資源，創建和諧、規范、進取的培訓教學環境，促進培訓教學健康、持續、深入開展，從而有效提高培訓教學質量，特制訂我校培訓教學常規管理條例：

　　一、指導思想

　　1.培訓教學要堅持“四全”和“三個面向”的要求，做到教書育人。

　　四全：全面貫徹教育方針、政策，全面實施素質教育，全面提高培訓教學質量，全面適應社會主義現代化的需要。三個面向：面向世界，面向未來，面向現代化。

　　2.堅持培訓教學八大原則：

　　民主合作原則：創建平等融洽的師生關系與和諧融洽的培訓教學氛圍，以合作的方式完成培訓教學任務，達到目標。

　　系統有序原則：按學科知識的內在邏輯結構和學員認知規律，形成學員知識、技能、思想品德完整的體系。

　　聯系實際原則：培訓教學中注重理論與實際相結合，引導學生運用獲取知識解決問題、分析問題。

　　靈活施教原則：采用從實際出發，根據具體對象、情境、導體等因材施教。

　　質效統—原則：通過優化培訓教學過程，將培訓教學的高質量和高效率相結合。

　　審美愉悅原則：按美的規律和原則，使學員在美的享受中受到教育。

　　培訓教學轉化原則：培訓教學組長，幫助學員學會學習。

　　綜合創新原則：綜合利用現有培訓教學條件和培訓教學方法手段，勇于探索和創造培訓教學成功的新途徑，新方法和新手段。

　　3.在培訓教學中，教師要樹立“六個觀點”：

　　人才觀：明確培養目標，培養能動手，能動腦的符合實際需要的復合型人才。

　　教育觀：培訓教學要教育為首，滲透其中，使培訓教學與育人統一。

　　素質觀：切實重視思想文化，身體心理，行為諸方面的培養。

　　基礎觀：扎扎實實落實課堂培訓教學“雙基”，認認真真打好知識基礎和做人基礎。

　　潛能觀：相信學員個個會成才，用發展觀點看待學員，積極啟發、引導，充分發揮學員潛能。

　　質量觀：在不單純追求分數的前提下，重視學員全面質量和培訓教學質量。

　　4．堅持規范管理。在學校整體管理制度框架內，規范教導、治學行為。

　　二、學校的主要任務是教育培訓教學工作，其他各項工作均要以有利于教育培訓教學工作的'開展為原則。

　　三、教育培訓教學工作堅持德、智、體、美諸方面全面發展的原則，正面教育的原則，面向全體的原則，因材施教的原則。

　　四、學校積極實施素質教育，優化學習環境，促使學員生動活潑的學習，在不斷增強學員的主體意識和主動精神之中，使學員學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。

　　五、堅持德育為首，加強和改進德育工作，在實踐中不斷探索德育工作的新方法、新途徑，把學員培養成“四有”(有理想、有道德、有紀律、有素養)、“七自”(自尊、自愛、自強、自立、自律、自信、自勉)的國際化人才。

　　1.加強教職員工的思想政治教育、職業道德教育、法紀教育，樹立教師教書育人、為人師表的良好形象。提高人人是德育工作者的意識。

　　2.加強學員的愛國主義、集體主義、社會主義和自力更生、艱苦奮斗的思想教育，加強傳統美德教育、政策法規教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3.規范日常管理，注重校園文化建設，重視心理健康教育，開展主題鮮明的系列化活動，培養學員良好的行為習慣，樹立良好的學風、校風。

　　4.加強員工隊伍建設，堅持以人為本，構建學習型集體。

　　5.健全網絡建設，建立學校教育、家庭教育、社會教育一體化德育工作環境。

　　6.貫徹學校體育衛生工作條例，堅持面向全體、普及與提高相結合、體育鍛煉和安全衛生相結合的原則，開展體育衛生工作。

　　六、堅持以培訓教學為中心，積極進行教育培訓教學改革，開展培訓教學研究，更新教育觀念，改進培訓教學方法，利用現代教育技術等手段，提高培訓教學質量。

　　1.嚴格執行課程計劃，按培訓教學計劃組織培訓教學工作。

　　2.加強培訓教學常規管理，規范培訓教學行為，健全培訓教學有關制度，全面提高培訓教學質量。

　　3.依照教育培訓教學理論，堅持啟發式、精講精練、理論聯系實際等行之有效的培訓教學原則，加強基礎知識、基本技能的培養和訓練，加強學法指導，著力于培養學員分析問題、解決問題的能力。

　　4.充分利用培訓教學資源，開展教科研工作，推廣教改成果。

　　七、按照有關規定認真抓好備課、上課、批改作業、輔導、考核等各個環節，認真組織課堂培訓教學質量評估活動。

　　八、學校統一訂購培訓教材。

　　九、建立公開培訓教學制度。確保辦好每一次培訓教學。

　　十、任何班級不得自行停課。

　　十—、防止學員流失。任何人不得歧視學習有困難的學員。

　　培訓機構教學管理制度 11

　　1、培訓教材

　　基地開設的培訓專業所選用的教材原則上應使用國家勞動和社會保障部職業技能鑒定教材或普惠制就業短期培訓教材，對于國家職業標準中未涉及到的培訓專業和特殊專業可以自編講義，經市普惠制就業培訓工作領導小組辦公室批準后方可使用。

　　2、教學計劃

　　基地開設的各培訓專業培訓計劃均參照國家職業技能鑒定教材中規定的初、中、高級教學標準，結合我市實際及培訓學員的具體情況制定，并報市普惠制就業培訓領導小組辦公室審定、備案。

　　3、教學大綱

　　教學大綱是根據指導性教學指導方案的要求制定的，是確定各專業教學內容的.依據。教學大綱的編制要突出針對性和實效性，各培訓專業教學大綱必須經過市普惠制就業培訓領導小組辦公室審定、備案。

　　4、授課計劃

　　各培訓專業任課教師要在保證規定課時的基礎上，嚴格按照《鞍山市普惠制就業培訓考核驗收及經費使用管理暫行辦法》的要求，根據實施性教學計劃、教學大綱編制每期培訓班授課計劃，按3：7或4：6的比例合理安排理論培訓課時與實訓課時。

　　5、教案

　　任課教師必須備有完整教案，任課教師無所需教案，不準上課。

　　（1）教案的主要內容包括：講授課題，教學目的要求，教學重點、難點，主要教學內容，授課時間，小結等。

　　（2）教案（包括首頁和附頁）必須書寫詳細完整，并且能保證目標教學質量。

　　培訓機構教學管理制度 12

　　教學活動是學校的中心工作。為確保學校正常教學秩序，規范教學行為，完成教學計劃，強化教學目標管理，全面提高教學質量，特制定我校教學常規工作要求。

　　一、認真備課

　　認真備課是上好課的基礎和先決條件。

　　（一）教師備課規范

　　1、學習課標

　　（1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求，熟悉本學科各學段的知識和能力考查要求。

　　（2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內容和重點難點。

　　2、鉆研教材

　　（1）掌握所教年級全部內容、知識結構、重點章節及難點、關鍵。

　　（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內容、知識結構。

　　（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。

　　3、了解學生

　　（1）了解學生本學科的雙基落實情況。

　　（2）了解學生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。

　　（3）了解學生前一堂課的學習效果，吸取學生對改進教學所提出的`意見。

　　4、設計教法

　　（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。

　　（2）精心安排教學步驟，優化教學方法，注重學法指導，發揮學生主體作用，善于運用現代化教學手段，謀求課堂最佳效果。

　　（3）吸取有關教學參考資料的精華，努力挖掘和科用各種課程資源使備課更精致。

　　5、擬定學期教學計劃

　　（1）學期教學計劃內容包括：教材內容分析、學生基本情況分析、教學目的要求（要聯系課標年級要求，結合教材與學生情況）、疑點難點、教學進度表（將教科書的章節或課題分解到每周，盡量落實到小章節）、實施計劃的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內完成。

　　（2）學期授課進度要根據學生學習狀況、本學科周課時數、本學期教學時間等多方面因素制定。教學時間要除去法定節日、農忙假（通常為五、十月份下旬）、型教育教學活動，要預留期末復習時間。

　　6、制定課時授課計劃（即課時礁）

　　（1）各學科及各學科不同類型的教學內容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復習課、試卷評析課；數學不能只限于新授課，還要備練習課、復習課、活動課、試卷評析課等。

　　（2）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現代教學手段）都要親自練習或操作過。

　　（3）撰寫礁是備課活動的固態表現方式。詳案內容一般包括：

　　①教學內容（課題），

　　②教學目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀），

　　③重點難點，

　　④師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教設備的準備等，還應包括中、高年級學生的課前預習資料準備及課后復習等），

　　⑤教學過程（按時間分環節分別備出教師活動、學生活動、簡要設計意圖），

　　⑥作業設計，

　　⑦板書設計，

　　⑧教后記。簡案應包括詳案的①②③⑤⑥等五項內容。

　　（4）教齡在10年內的教師和學科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學科都必須認真備課，但撰寫礁可有所側重。一般以統考科目為備課重點，應該撰寫詳案，非統考學科可以撰寫簡案。

　　（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復備”，以進一步熟悉礁并做教前修改、調整，準備好課堂所需教具學具。

　　（6）鼓勵使用導學案。導學案內容一般包括：

　　①學習內容（課題）

　　②學習目標，

　　③學習重難點，

　　④知識鏈接，

　　⑤學習過程（含自主學習、問題探究、目標檢測、作業布置、總結提升等環節），

　　⑥學后記。導學案要師生人手一份，要遵循礁打印和作業批改的相關要求。

　　（7）礁可以打印，但杜絕使用不經修改的下載礁（主要表現為格式不合要求、內容不合實際）。打印礁須符合下列要求：紙張統一（A4或16K）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規范。教齡三年以內的青年教師和教齡十年以內但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。

　　（二）備課管理規定

　　1、加強學期教學計劃調控。統考學科的學期教學計劃一式兩份，一份交教導處審核，另一份教師自己用以控制教學進度。教師必須認真執行學期教學計劃，實際教學進度與教學計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。

　　2、實施推門聽課制度。“從上課看備課，以聽課促備課”。教導主任和教齡在十年內的青年教師每周推門聽課2節，其他領導和任課教師每周推門聽課1節。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導處存檔管理，作為評價教師課堂教學效果的依據之一。

　　3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學期要對教師備課情況作出分為A、B、C、D四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時饋，以提高管理的效益。

　　4、認真組織集體備課活動。集體備課應做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內容、定主講、定參加人員、交流教學體會。集體備課以語數外學科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現在自主備課基礎上，努力發揮教師“老帶青”的團隊協作精神。

　　二、認真上課

　　（一）上課是整個教學過程的中心環節。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

　　（二）民辦培訓學校教學的管理制度

　　為扎實推進課程，全面實施素質教育，建立小學教學管理制度，規范教學行為，根據《衡陽市課改實施方案》的要求，《全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程綱要（試行）》的有關精神，現對我校教學常規管理提出以下措施：

　　1、確立先進、切實的`辦學理念、目標、措施。學校機構健全，人員分工到位，有配套的規章制度。學校嚴格執行教育局的學籍管理規定，規范招生，建立電子學生檔案，不瞞藏學生。嚴禁分快慢班，嚴格控制流生。高揚“德育為先，多育并舉”的旗，嚴格執行課程（教學）計劃，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減課時。學校作息時間規范且執行到位。

　　2、加強和改進學校德育工作，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設工作的實施意見》。德育工作目標明確，組織制度健全，能結合學生的身心特點，正常開展德育活動，定期組織班隊工作經驗的學習和交流，班隊工作措施到位，效果顯著。關注學生心理健康，積極開展心理健康，努力培養學生健康的積極向上的心理素質發。要充分認識到學科中的思想和道德品質教育，是完成學科知識、智能教育的內在動力和思想保證，把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學之中。要挖掘學校、社會教育資源，從學校、社區資源特點出發，開展富有特色，豐富多彩，為學生愛好的社團活動、興趣小組、社區服務活動和文體活動。

　　3、認真學習、把握和運用新課標、新教材，做到以新思想、新理念來統領教學，切實提高新課標、新教材的學習水平、使用水平和研究水平。各校和廣教師，要根據教育局制定的學習要求，配備好學習資料，制定相應的學習計劃，做好學習筆記，開展校內學習研討活動，在提高習慣于針對性和有效性上下功夫。加強教法和學法研究。建立與新綱、新課標相適應的教學方法。課堂教學要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學生入手，切切實實教法，認認真真指導學法，做到礁學案一體化、教法學法一體化。上課容量要適度，起點要適當，落腳點要準確，指導以電教為主的多種教學形式，切實提高教學目標的達成度。要關注知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀“三維目標”的整合與落實；關注教與學方式的變革，關注多元化評價；關注暫時學習困難的學生學習狀況；關注課程資源的開發；關注信息技術與學科的整合，積極探索實施素質教育的有效教學模式和策略，努力培養學生的創新精神和實踐能力。注重夯實基礎，培養良好的學習習慣，促使學生主動學習，提高課堂教學效率。教學熾要堅持面向全體，因材施教，充分發揮學生的主體作用，引導學生在實踐中自主、探究、合作地學習，使每個學生都得到充分地個性發展。

　　4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，了解課堂教學現狀，與教師交流、研討教學中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有饋。加強集體備課研究，學校教導處必須制定學期教研工作計劃和學科教研課題，并加強對備課組及教師個人教研、教改的課題指導。

　　5、學校要定期組織形式多樣的教學研究課、觀摩課、創優課等活動，為教師搭建展示教學風采、交流教學經驗的平臺。每學期每人聽課不少于15節，被聽課不少于1節。要加強聽課后的集體評價分析活動，把每一節被聽的課作為一個教學案例，進行理性的分析。加對教師教學的思的管理力度。要求教師養成思的習慣，做到對自己的教學行為及其結果及時進行自評，寫出自己的教學所感和改進教學的構想和措施，每學期教師至少要撰寫1篇有一定質量的教學思。

　　6、教學中要狠抓落實，形成習慣與制度。學校要把教學認真作為學校教學常規管理的一項重要工作，要有專人負責，定期檢查。堅決杜絕沒有備課進課堂的現象。作業在做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下，強化精選、精講、精練、精批、精評，提高達成度。

　　7、加強過程控制，嚴格控制各年級、各學科作業量，任何教師不得布置量機械性、重復性作業，不得留懲罰性作業。學生課業負擔合理，學生在校活動時間每天不小時，低年級學生不留書面家庭作業，其它年級家庭作業時間不得超過1小時。學校行政要堅持定期檢查作業布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評價、有饋，每學期作業檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術、勞動、信息等學科要定期對學生進行面試，了解教師課堂情況。

　　8、嚴格考試制度，嚴格考風考紀，規范考試次數。要把考風考紀建設作為校風建設的核心內容之一，從嚴從實抓好，所有教師都要學習研究課程標準和教學綱，考題與學生實際，提高例題質量。學校考前要抓命題，考中要抓考紀，考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據。完善對學生綜合素質發展水平的評價，促進評價功能、評價內容、評價標準、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉變。

　　9、學科考核要注重學生學習興趣、學習態度、學習方法、學習能力和學習水平的評價。認真使用好各年級《小學生素質發展評估手冊》。各學科教師要本著促進學生充分發展的要求，認真寫好教師寄語和班主任評語。

　　10、努力建設科學人文環境，擴學生的知識面與信息量。學校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的黑板報等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認真組織學生收聽、收看廣播、電視新聞。加強學校圖書室建設，每學年都要劃出專用資金添置圖書，班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉率。學校要結合校情，開展形式多樣的讀書活動，陶冶學生的情操，創設有利于學生全面發展的良好氛圍和外部環境。

　　11、加強與學生家長的聯系。教師要體諒學生家長的心情，真誠地關心和愛護學生；要尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見；要與學生家長保持經常的密切的聯系；要定期召開家長會及不同層次的學生會，逐步形成學校、家庭、社會相結合的立體教育網絡。要對生活困難的學生進行扶，為他們提供必要的生活保障。

　　培訓機構教學管理制度 13

　　為保證教學質量，維護上課秩序，使學員有一個良好的學習環境，本中心特制定以下制度，請大家自覺遵守

　　1.學期學制:二十節課時為一學期，期間不辦理退學、退費手續。

　　2.上課時間:周末全天或周一至周五的`晚上為主要上課時間。每生每周一次課，初級學員每周可上兩次。

　　3.琴房制度:琴行為學方便學員練習帶給練琴場所。學員按定點練琴，不得將食品帶入琴房，水杯請勿放在鋼琴上，愛護琴房設施。若有損壞，照價賠償。練完琴后請將鋼琴蓋好，琴凳歸位，關掉燈光等電源并持續琴房整潔。

　　4.請假制度:個別課學生請假須提前兩天，由老師安排補課或延課;每一學期請假不得超過三次，超出部分視作正常上課處理。如有特殊狀況，請與中心書面申請，辦理延期手續。

　　5.課費說明:本中心收費方式為十節課一收費，一次性繳納二十節可贈送一節(群眾課除外)。十節課最長有效期為五個月，二十節課最長有效期為壹年，超出期限視為自動放棄，不予退費。

　　6.練琴卡說明:練琴卡每張可練琴20次(每次60分鐘內)，最長有效期為3個月，逾期自動作廢。遺失不補。學員在本中心購買鋼琴的，可憑自己的練琴卡退還全部練琴費。

　　7.安全事項:為避免造成安全隱患，各家長應照顧好孩子并妥善保管物品，一旦出現問題本中心概不負責。博雅琴行

　　8.群眾課說明:舞蹈、美術及其他器樂類群眾課設立不請假、不補課、不退費制度。

　　培訓機構教學管理制度 14

　　一、擔任每一門課程教學的專業或兼職教師，在上課之前必須首先備好課。嚴禁教師未備課就講課。

　　二、每位教師必須認真備好每一堂課。備課必須按照所承擔課程教學大綱的要求實施。備課須用專用備課簿，或備課打印資料。

　　三、學校教務處要不定期檢查教師的.備課情況，對備課質量不符合要求的，應及時指出，并要求改進，確保備課質量。

　　四、認可教師每次上課后，應及時總結經驗，并結合學員反饋意見，隨時修改備課內容，不斷提高教學質量。

　　五、同一課程不同任課教師之間，應加強備課內容交流，取長補短，不斷提高學校整體的教學水平。

　　培訓機構教學管理制度 15

　　一、永遠也不要把壞心情帶到課堂上，記住把壞心情帶到課堂是不能解決絲毫問題的，只會讓自己和同學的心情更糟糕，任課老師要為人師表，老師要儀表端莊，著裝得體。

　　二、永遠要留意引導同學，引導他們真正地成長，真正地發展，真正地做到與時俱進。

　　三、激勵同學，永遠也不要吝嗇激勵和贊揚同學的話，激勵同學一句，說不定就會轉變他們的一生，盡自己最大的力量少批判責怪同學，若非要批判不行，也最好做到是善意的，假設這種善意的批判達不到教育同學的`目的，那最好還是不要批判。

　　四、永遠做同學值得信任的好友，給同學真誠和尊重，少一份責怪的語氣，多一份商議的話語。

　　五、對同學不能有偏見，給他們一視同仁的發展和錘煉的時機，這個原則要真正地貫徹到教學的實際中去，要真正落到實處，永遠也不要遺忘！

　　六、要學會恰當調整恰倒好處地調整課堂氣氛，這不僅僅是教學策略，更重要的是教育才智。要學會“監督同學”，當同學上課聽講不認真，思想走神時，要用自己的“眼神”來示意同學，所以在課堂上恰當的走動是永遠也必不行少的。

　　七、效率，課堂要注意效率，要讓同學形成效率的概念，并且要貫徹到同學的實際的學習中去。在效率方面老師本人要做好樣的表率，老師自己都不是一個有效率的人，你怎么可能要求同學有效率。永遠必需牢記：效率，沒有效率的課堂更勝于謀財害命。

　　培訓機構教學管理制度 16

　　一、授課教員應認真鉆研、系統掌握所任課教材目的要求，制定好教學計劃，安排好教學進度。

　　二、認真備課，授課內容要符合上級指定教材的要求。

　　三、按照教學進度，認真上好每堂課，講究教學方法，保證達到規定教學的課時安排。

　　四、課堂教學要突出重點，抓住難點，解決疑點，層次清楚，尤其要突出安全作業要求和安全生產知識；每次教學后，要布置一定的'課后復習題。

　　五、遇有特殊情況，不能到校講課，要提前告知學校教務處，以便安排調劑。

　　六、教學中出現的問題要及時與班主任或學校教務處聯系，并盡快給予解決。

　　培訓機構教學管理制度 17

　　一、在培訓學校校長領導下，負責做好全區的各類安全技術培訓考核工作，主持培訓考核組的日常工作。

　　二、根據上級要求，安排好各類人員安全技術培訓考核計劃，并確保培訓考核質量和安全。經常檢查培訓班教學進展情況，及時處理培訓班中出現的突出問題。

　　三、關心培訓學員在培訓班期間的生活，保證培訓班教學任務正常進行。

　　四、審查培訓班的`財務收支情況，做到賬目清楚。

　　五、及時向校長匯報教育培訓的有關情況，聽取校長對培訓考核工作的要求，并及時抓落實。

　　培訓機構教學管理制度 18

　　1、全年招收新生，額滿為止。新生報名入學，立即填寫新生登記表，并交納學費。

　　2、為了規范教學，學生進入課堂儀表整潔，不得佩戴飾物，頭發結發髻，需穿練功服和練功鞋。

　　3、學生應提前10分鐘到達教室，做好課前準備，在上課過程中不能做與學習無關的事，不擅離教室

　　4、教師上課不準打電話，保證上課時間并認真記錄學生的出勤情況。

　　5、學生上課，家長不準進教室，保證課堂教學，在窗外觀看也請不要講話，保持安靜的學習環境。

　　6、每學期初應及時繳納學費，逾期不交者，不保留學籍。學費標準不擅自變更，繳費后，不退費。（特殊情況待定）

　　7、學生請假應向老師提前請假，請假超過學期的1/4課時，不允許參加考級、比賽等集體演出活動。

　　8、學生報名參加考級，比賽，表演需在規定時間內到任課教師處報名，若過期未報則以自動放棄。

　　9、為了完善教學進度的完整性與高效性，如無特殊情況不得隨意請假、曠課。如確實因特殊情況需要請假的.必須提前一天向課任老師請假，如有請假缺課的，請及時到現對應的班級補課，請假、曠課的課時不予保留。

　　培訓機構教學管理制度 19

　　一、在區安全生產監督管理局領導下，主持學校全面工作，認真貫徹執行安全技術培訓考核的有關規定，堅持原則，秉公辦事，確保學校教學質量。

　　二、根據上級要求，及時安排培訓考核工作的任務，確保培訓考核任務按時完成。

　　三、配合從事安全技術培訓考核工作的各類人員，組織協調好與上級部門和有關部門的關系，保證培訓考核工作順利進行。

　　四、經常檢查培訓考核工作的`開展情況，及時指出存在的問題，督促落實整改措施。

　　五、審核培訓考核工作財務收支情況和落實財務監督。

　　培訓機構教學管理制度 20

　　第一章目的

　　第1條為促進公司管理的規范性，維護辦公秩序，保證工作效率，參照國家有關法規，結合公司實際制定本制度，作為對公司全體員工進行出勤檢查與管理的基本依據。

　　第二章工作時間

　　第2條每周工作6天，正常休息1天，每天按8小時工作制計算。

　　第3條主管級員工除正常休息外，每月有1天主管休，不做跨月累計。

　　第4條早班時間為9:00~18:00，中午11:50~13:00為午餐休息時間；晚班時間為14：00~22:00，傍晚17:50~19:00為晚餐休息時間，用餐時間可酌情提前15-20分鐘。

　　第5條除規定休息和假期外，員工每天必須按規定的工作時間正常出勤，根據工作需要調整用餐休息時間，且以1小時為限，否則按擅離職守處理。

　　第三章打卡規定

　　第6條除總經理等獲準人員不屬于考勤范圍，其他員工須在上下班時間前后打卡，每天正常打卡兩次。

　　第7條凡加班、補休、請假和外出辦事，員工需按填寫的時間打卡。

　　第8條公司各校區之間開會交流等不屬于外出辦事，員工須在往返時打卡。

　　第9條員工因故未打卡，須在兩個工作日內填寫《考勤登記表》，每月因個人原因未打卡＞3次，當月全勤無效。

　　第四章出勤規定

　　第10條以每周一的排班表為標準，若發生出勤變動，員工至少提前一個工作日或15-30分鐘向部門主管申請，獲得批準后由本人及時通知行政前臺，并在兩個工作日內填寫相關表單。

　　第11條各種出勤變動信息，員工、部門主管和行政前臺之間須口頭或電話通知，不能采用QQ，微信和短信的方式。

　　第12條每月因個人原因發生的出勤變動（事假除外）次數須≤3次，超出的每次按福利箱處理，且當月全勤無效。

　　第13條員工因個人或工作原因調班須填寫《調班登記表》。

　　第14條員工外出辦理與工作相關業務，須填寫《外出辦事登記表》。

　　第15條員工出勤管理辦法見下表：

　　第五章休假規定

　　第19條公休

　　（1）正常休息日：根據各部門的員工排班表而定（周一至周五間任何一天），每月正常休息4天。

　　（2）法定節假日：元旦1天、春節3天、清明節1天、勞動節1天、端午節1天、中秋節1天、國慶節3天。

　　上述節假為一般執行標準，因公司工作需要，總經理可以調整與決定具體的放假時間和長短。

　　（3）公司年休假

　　第20條事假

　　（1）員工遇事必須在工作時間內親自辦理須在兩個工作日內填寫《請假單》。

　　（2）普通員工請假≤3天由部門主管批準，3天以上由行政人事主管批準；主管級員工請假≥3天需報總經理批準。

　　（3）員工當月請事假每次只有1小時，且累計＞3次的，扣發薪資=時數工資x200%

　　（4）吃飯休息時間不計入事假內。

　　第22條病假

　　（1）員工因身體抱恙請假須填寫《請假單》，并附上醫院相關證明復印件，否則按事假處理。

　　（2）月累計病假≤3天，員工病假期間的工資按其當日工資標準的`60%核發；月累計＞3天且≤7天，工齡≥1年的

　　員工，按其日工資標準的50%核發，不滿1年者按其日工資標準的20%核發；月累計超過7天，按一般事假扣發工資。

　　第23條喪假

　　正式期員工直系親屬即配偶、父母、子女死亡，給喪假3天；期間工資照發。

　　第24條婚假

　　（1）公司轉正后工齡滿一年以上的員工方可享有帶薪婚假。

　　（2）符合法定婚齡的員工，即男不滿25周歲，女不滿23周歲，可享受婚假3天；符合法定晚婚年齡的員工，即男年滿25周歲，女年滿23周歲以上者，可享受婚假7天。

　　（3）休婚假的員工須提前15天向總經理申請，并填寫《請假單》，附上結婚證復印件，獲得總經理簽字同意后交由

　　行政人事主管。

　　（4）婚假需一次性休完，期間享受基本工資，但不享受績效工資和崗位補貼。

　　第26條產檢假和產假

　　（1）公司轉正后工齡滿一年以上者方可享有帶薪產檢假和產假。

　　（2）公司女員工懷孕后每月可享有1天的帶薪產檢假，在檢查后的兩個工作日內，填寫請假單并向行政人事主管出示醫院檢查證明方可有效，否則按事假處理。

　　（3）休產假的員工須提前15天向總經理申請，符合國家計劃生育規定的生育女員工，正常分娩者給予產假90天，難產者增加15天，多胞胎生育者每多孕育一個嬰兒，增加產假15天。

　　（4）按國家有關規定執行，公司將在不違反國家規定的情況下對工資標準做適當調整。

　　第六章加班規定

　　第27條公司提倡“今日事，今日畢”的工作作風，但由于特殊原因須在休假日或規定工作時間以外繼續工作的，員工不得推諉，同時將視為加班

　　第28條加班執行

　　（1）員工加班須填寫《加班申請單》。

　　（2）普通員工每次加班最小單位1小時，主管級員工每次加班最小單位2小時。

　　第29條加班待遇

　　（1）普通員工可享有加班工資或補休，主管級員工只享有補休。

　　（2）普通工作日和休息日加班，加班薪資=基本小時工資x150%；法定假日加班，加班薪資=基本小時工資x300%。

　　第七章補休規定

　　第30條每月員工累計的加班時間，可在當月或次月補休，若補休不完，則按作廢處理。

　　第31條員工補休須填寫《補休申請單》，補休以8小時為基本單位，不足的需一次性休完。

　　第八章考勤管理

　　第33條員工必須按時上下班，堅守工作崗位，聽從指揮，服從分配，努力做好本職工作，保質保量的完成各項工作任務。

　　第34條行政人事部負責監督管理考勤、處理考勤數據，執行管理制度；各部門部門主管須以身作則，及時掌握本部門考勤狀況，對本部門員工出勤變動負責。

　　第35條行政前臺每天向行政人事主管匯報員工出勤情況，并于每月3號根據考勤原始表單和打卡記錄情況，對全體

　　員工上月的出勤情況實事求是的統計，行政人事主管據此核發績效獎金及填報員工工資表

　　第36條凡連續兩個月未遲到、請假和出勤變動因個人原因小于等于兩次的員工將獲得全勤獎40元。

　　第九章附則

　　第37條本制度從發布之日起執行，以前有關規定與本制度相抵觸的地方，按本制度執行。

　　第38條本制度由行政人事部負責解釋，其他細化規定以此制度為依據。

　　第39條本制度經總經理批準后即日起生效。

　　培訓機構教學管理制度 21

　　1、全年招收新生，額滿為止。新生報名入學，立刻填寫新生登記表，并交納學費。

　　2、每學期初應按時繳納學費，逾期不交者，不保存學籍。學費標準不擅自變更，繳費后，不退費。（特別情況待定）

　　3、為了標準教學，同學進入課堂須統一著裝，不佩戴任何飾物，女生需結扎頭發。

　　4、同學上課，家長不準進教室，保證課堂教學，在窗外觀看也請不要講話，保持清靜的學習環境。

　　5、同學請假應向老師提前請假，請假超過學期的1/4課時，不答應參與考級。

　　6、同學報名參與考級，競賽，表演需在規定時間內到任課老師處報名，若過期未報則以自動放棄。

　　7、考級時間在每年7月，證書頒發在3個月后，成果不合格的'同學將發給“結業證書”，但不能晉級，可以留級。

　　培訓機構教學管理制度 22

　　（一）消防安全教育、培訓制度

　　1、每年以創辦消防知識宣傳欄、開展知識競賽等多種形式，提高全體員工的消防安全意識。

　　2、定期組織員工學習消防法規和各項規章制度，做到依法治火。

　　3、各部門應針對崗位特點進行消防安全教育培訓。

　　4、對消防設施維護保養和使用人員應進行實地演示和培訓。

　　5、對新員工進行崗前消防培訓，經考試合格后方可上崗。

　　6、因工作需要員工換崗前必須進行再教育培訓。

　　7、消控中心等特殊崗位要進行專業培訓，經考試合格，持證上崗。

　　（二）防火巡查、檢查制度

　　1、落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，落實巡查檢查制度。

　　2、消防工作歸口管理職能部門每日對公司進行防火巡查。每月對單位進行一次防火檢查并復查追蹤改善。

　　3、檢查中發現火災隱患，檢查人員應填寫防火檢查記錄，并按照規定，要求有關人員在記錄上簽名。

　　4、檢查部門應將檢查情況及時通知受檢部門，各部門負責人應每日消防安全檢查情況通知，若發現本單位存在火災隱患，應及時整改。

　　5、對檢查中發現的火災隱患未按規定時間及時整改的，根據獎懲制度給予處罰。

　　（三）安全疏散設施管理制度

　　1、單位應保持疏散通道、安全出口暢通，嚴禁占用疏散通道，嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。

　　2、應按規范設置符合國家規定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施。

　　3、應保持防火門、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常狀態，并定期組織檢查、測試、維護和保養。

　　4、嚴禁在營業或工作期間將安全出口上鎖。

　　5、嚴禁在營業或工作期間將安全疏散指示標志關閉、遮擋或覆蓋。

　　（四）消防控制中心管理制度

　　1、熟悉并掌握各類消防設施的使用性能，保證撲救火災過程中操作有序、準確迅速。

　　2、做好消防值班記錄和交接班記錄，處理消防報警電話。

　　3、按時交接班，做好值班記錄、設備情況、事故處理等情況的交接手續。無交接班手續，值班人員不得擅自離崗。

　　4、發現設備故障時，應及時報告，并通知有關部門及時修復。

　　5、非工作所需，不得使用消控中心內線電話，非消防控制中心值班人員禁止進入值班室。

　　6、上班時間不準在消控中心抽煙、睡覺、看書報等，離崗應做好交接班手續。

　　7、發現火災時，迅速按滅火作戰預案緊急處理，并撥打119電話通知公安消防部門并報告部門主管。

　　（五）消防設施、器材維護管理制度

　　1、消防設施日常使用管理由專職管理員負責，專職管理員每日檢查消防設施的使用狀況，保持設施整潔、衛生、完好。

　　2、消防設施及消防設備的技術性能的維修保養和定期技術檢測由消防工作歸口管理部門負責，設專職管理員每日按時檢查了解消防設備的運行情況。查看運行記錄，聽取值班人員意見，發現異常及時安排維修，使設備保持完好的技術狀態。

　　3、消防設施和消防設備定期測試：

　　（1）煙、溫感報警系統的測試由消防工作歸口管理部門負責組織實施，保安部參加，每個煙、溫感探頭至少每年輪測一次。

　　（2）消防水泵、噴淋水泵、水幕水泵每月試開泵一次，檢查其是否完整好用。

　　（3）正壓送風、防排煙系統每半年檢測一次。

　　（4）室內消火栓、噴淋泄水測試每季度一次。

　　（5）其它消防設備的測試，根據不同情況決定測試時間。

　　4、消防器材管理：

　　（1）每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進行普查換藥。

　　（2）派專人管理，定期巡查消防器材，保證處于完好狀態。

　　（3）對消防器材應經常檢查，發現丟失、損壞應立即補充并上報領導。

　　（4）各部門的消防器材由本部門管理，并指定專人負責。

　　（六）火災隱患整改制度

　　1、各部門對存在的火災隱患應當及時予以消除。

　　2、在防火安全檢查中，應對所發現的火災隱患進行逐項登記，并將隱患情況書面下發各部門限期整改，同時要做好隱患整改情況記錄。

　　3、在火災隱患未消除前，各部門應當落實防范措施，確保隱患整改期間的消防安全，對確無能力解決的重大火災隱患應當提出解決方案，及時向單位報告，并由單位上級主管部門或當地政府報告。

　　4、對公安消防責令限期改正的火災隱患，應當在規定的期限內改正并寫出隱患整改的復函，報送公安消防。

　　（七）用火、用電安全管理制度

　　1、用電安全管理：

　　(1)嚴禁隨意拉設電線，嚴禁超負荷用電。

　　(2)電氣線路、設備安裝應由持證電工負責。

　　(3)各部門下班后，該關閉的電源應予以關閉。

　　(4)禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。

　　2、用火安全管理：

　　（1）嚴格執行動火審批制度，確需動火作業時，作業單位應按規定向消防工作歸口管理部門申請“動火許可證”。

　　（2）動火作業前應清除動火點附近5米區域范圍內的易燃易爆危險物品或作適當的安全隔離，并向保衛部借取適當種類、數量的滅火器材隨時備用，結束作業后應即時歸還，若有動用應如實報告。

　　（3）如在作業點就地動火施工，應按規定向作業點所在單位經理級(含)以上主管人員申請，申請部門需派人現場監督并不定時派人巡查。離地面2米以上的高架動火作業必須保證有一人在下方專職負責隨時撲滅可能引燃其它物品的火花。

　　（4）未辦理“動火許可證”擅自動火作業者，本單位人員予以記小過二次處分，嚴重的予以開除。

　　（八）易燃易爆危險物品和場所防火防爆制度

　　1、易燃易爆危險物品應有專用的庫房，配備必要的消防器材設施，倉管人員必須由消防安全培訓合格的人員擔任。

　　2、易燃易爆危險物品應分類、分項儲存。化學性質相抵觸或滅火方法不同的易燃易爆化學物品，應分庫存放。

　　3、易燃易爆危險物品入庫前應經檢驗部門檢驗，出入庫應進行登記。

　　4、庫存物品應當分類、分垛儲存，每垛占地面積不宜大于一百平方米，垛與垛之間不小于一米，垛與墻間距不小于零點五米，垛與梁、柱的間距不小于零點五米，主要通道的寬度不小于二米。

　　5、易燃易爆危險物品存取應按安全操作規程執行，倉庫工作人員應堅守崗位，非工作人員不得隨意入內。

　　6、易燃易爆場所應根據消防規范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆設施的維護保養工作。

　　（九）義務消防隊組織管理制度

　　1、義務消防員應在消防工作歸口管理部門領導下開展業務學習和滅火技能訓練，各項技術考核應達到規定的指標。

　　2、要結合對消防設施、設備、器材維護檢查，有計劃地對每個義務消防員進行輪訓，使每個人都具有實際操作技能。

　　3、按照滅火和應急疏散預案每半年進行一次演練，并結合實際不斷完善預案。

　　4、每年舉行一次防火、滅火知識考核，考核優秀給予表彰。

　　5、不斷總結經驗，提高防火滅火自救能力。

　　（十）滅火和應急疏散預案演練制度

　　1、制定符合本單位實際情況的滅火和應急疏散預案。

　　2、組織全員學習和熟悉滅火和應急疏散預案。

　　3、每次組織預案演練前應精心開會部署，明確分工。

　　4、應按制定的預案，至少每半年進行一次演練。

　　5、演練結束后應召開講評會，認真總結預案演練的'情況，發現不足之處應及時修改和完善預案。

　　（十一）燃氣和電氣設備的檢查和管理制度

　　1、應按規定正確安裝、使用電器設備，相關人員必須經必要的培訓，獲得相關部門核發的有效證書方可操作。各類設備均需具備法律、法規規定的有效合格證明并經維修部確認后方可投入使用。電氣設備應由持證人員定期進行檢查(至少每月一次)。

　　2、防雷、防靜電設施定期檢查、檢測，每季度至少檢查一次、每年至少檢測一次并記錄。

　　3、電器設備負荷應嚴格按照標準執行，接頭牢固，絕緣良好，保險裝置合格、正常并具備良好的接地，接地電阻應嚴格按照電氣施工要求測試。

　　4、各類線路均應以套管加以隔絕，特殊情況下，亦應使用絕緣良好的鉛皮或膠皮電纜線。各類電氣設備及線路均應定期檢修，隨時排除因絕緣損壞可能引起的消防安全隱患。

　　5、未經批準，嚴禁擅自加長電線。各部門應積極配合安全小組、維修部人員檢查加長電線是否僅供緊急使用、外殼是否完好、是否有維修部人員檢測后投入使用。

　　6、電器設備、開關箱線路附近按照本單位標準劃定黃色區域，嚴禁堆放易燃易爆物并定期檢查、排除隱患。

　　7、設備用畢應切斷電源。未經試驗正式通電的設備，安裝、維修人員離開現場時應切斷電源。

　　8、除已采取防范措施的部門外，工作場所內嚴禁使用明火。

　　9、使用明火的部門應嚴格遵守各項安全規定和操作流程，做到用火不離人、人離火滅。

　　10、場所內嚴禁吸煙并張貼禁煙標識，每一位員工均有義務提醒其他人員共同遵守公共場所禁煙的規定。

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