小學青藍工程工作計劃（精選10篇）
時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的茭陵中心小學青藍工程工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學青藍工程工作計劃 1
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而教育教學質(zhì)量提高的關鍵在于教師。本學期為建設一支師德良好,業(yè)務素質(zhì)高，教育觀念新，教學成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務實，向名教師的目標發(fā)展，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年度青藍工程工作計劃及方案。
一、指導思想
以新課改綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學校教育教學質(zhì)量。通過強化培訓、檢查和指導，使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學觀念，熟練應用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。
本學期開展的活動：
骨干教師與青年教師結(jié)對助教活動。開展骨干教師教師結(jié)對助教活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入地進行研究、切磋，使青年教師快速成長。對于結(jié)對助教成績顯著的教師，學校將給予獎勵。
二、目標要求
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。如專業(yè)思想的確立、學科大綱的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業(yè)的設計和批改、后進生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的`重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務。
三、實施細則
�。ㄒ唬┙Y(jié)對子，拜師學藝
教齡不滿三年的青年教師必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學藝。雙方簽訂青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書，指導期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒及學校各執(zhí)一份，由學部每學期考核責任執(zhí)行情況。
�。ǘ┟鞔_師徒職責：
�。�、共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再上課。
�。�、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，指出不當之處，提出改進意見。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組、備課組進行聽課、評課，指導優(yōu)、缺點。
�。场⒚繉W期師傅聽徒弟課不少于8節(jié)，徒弟聽師傅課不少于4節(jié)，每次聽課后寫好聽課筆記。
4、學校積極為青年老師提供外出聽課、學習的機會。
�。ㄈ┳ヂ鋵�，嚴格管理
１、成立青藍工程領導小組，由王志洋校長擔任組長，胡穎華副校長、胡成亮主任擔任副組長，組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務處負責青藍工程實施日常事務，教研組長協(xié)助教務處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
�。�、青藍工程領導小組及師傅指導青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向，制訂具體措施。
3、學期末召開一次青藍工程經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質(zhì)量。
小學青藍工程工作計劃 2
本學期，我校繼續(xù)實行“青藍工程”，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方。結(jié)合本校實際，特制訂出本學期我們的師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務：
1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的'認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。
2、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
3、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課。
4、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、指導教師和年輕教師每兩周舉行一次聽評課活動，講課教師要有教案和反思，聽課教師要有聽課記錄和評課記錄，保留活動圖片并寫出活動小結(jié)。
2、要求青年教師認真寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文等。
3、指導教師主動推薦教學理論書籍給徒弟，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷批改、質(zhì)量分析、寫好教學總結(jié)等。
小學青藍工程工作計劃 3
本學期我校繼續(xù)實施“青藍工程”，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我結(jié)合上學期的總結(jié)，認真分析xx和xx兩位老師的優(yōu)缺點，制訂出本學期的師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的`途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務：
1．業(yè)務學習：我繼續(xù)主動熱情無私地傳授教育、教學經(jīng)驗，對課內(nèi)外教育、教學活動的組織經(jīng)常給予具體指導，對教學業(yè)務上的疑難問題積極與兩位老師開展討論，并挖掘兩位老師的長處，鼓勵兩位老師及在工作中改革、創(chuàng)新。
2．教學實踐：本學期繼續(xù)開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導課、兩位老師分別上好4節(jié)探究課。
3．教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
二、基本要求
1．每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2．要求李老師和朱老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。
3．我主動推薦教學理論書籍給兩位老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4．要求兩位老師積極主動參加各項教研活動，每學期在備課組上好一節(jié)匯報課和一節(jié)公開課，積極參加各類教學競賽，錘煉教學技藝。
小學青藍工程工作計劃 4
為了積極響應學校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議。吳老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，在吳老師的帶教下，我制定了徒弟學習計劃如下：
一、教育、教學：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心向?qū)煂W習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經(jīng)驗；
2、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請吳老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；
3、每周至少聽指導老師兩節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；
二、師德修養(yǎng)：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的吳老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：
吳老師在多年工作的.經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
小學青藍工程工作計劃 5
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設，學校時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、明確目標
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。
1.引導新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
3.實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備１—２位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。
4.建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。
二、師徒的義務職責
1．師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻。
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能
帶特長——結(jié)合自己的教學特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：
做到“三學”：
學為人──教書育人，為人師表。
學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念
學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功
三、具體要求：
1．師傅：
�。�1）全面關心徒弟的'工作、學習、生活和思想。向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供
教學信息，推薦學習書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�2）幫助徒弟過好“教材教法關”，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討。
（3）指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)。精心指導徒弟備好課，給予悉心指導，每學期指導1份精品教案。
�。�4）每學期聽徒弟的課并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”。
（5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
�。�6）每學期指導徒弟上1節(jié)公開課。
（7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2．徒弟：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并在開學第一周交教導處。
（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，并做好記錄。認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動要求師傅指導，邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高。
�。�4）主動聽師傅的課，聽課要認真記錄，并寫出反思。
�。�5）每學期上1節(jié)公開課 ，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（7）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
四、師徒的態(tài)度定位
１．幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為先�?/p>
�。玻⒁庖撸鸩揭獙崳曰竟榍腥朦c。
３．注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
�。矗趹┙虒W，踏實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
小學青藍工程工作計劃 6
為了建設一支師德良好，業(yè)務素質(zhì)精良、教育觀念新、教育教學實效強的骨干教師及青年教師隊伍，以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干青年教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務實，向名師的目標發(fā)展，制定本學期“青藍工程”計劃如下:
一、指導思想:
以新課程綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學校教育教學質(zhì)量，通過強化培訓、檢查和借助名校的骨干教師的力量，使我校青年教師建立新的教育教學觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍。
二、工作重點:
1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學校骨干教師及我校區(qū)首席、市級骨干教師的引領作用，實行結(jié)對幫扶。
2、引導青年教師虛心向師傅學習豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
3、引導青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學能力。
4、引導青年教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
三、“青藍工程”要求:
(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:1、一學期要圍繞我校的研究課題在學校借班上一節(jié)教學示范課，并要圍繞研究課題進行一次理論講座。2、一學期要圍繞徒弟的研究課題指導徒弟上一節(jié)教學研究課，并要進行教學診評。3、一學期每周要到校一次聽徒弟的課，并進行周教學指導。4、學期末幫助徒弟進行學科教學成果的總結(jié)和提煉，并進行學期末幫助總結(jié)。
(二)本校徒弟需要做的工作:1、一學期徒弟在學校要上一節(jié)教學研究課，并要進行教學成果的展示。2、一學期徒弟要到師傅的'學�？凑n，一學期兩次。3、在學校的各項教學技能比賽中成績要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作:1、負責所帶徒弟日常的業(yè)務指導，督促等工作。2、給徒弟上示范課。3、一學期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié)，并認真完成備課指導，評議交流等事項。4、做好輔導記錄資料積累等工作。
(四)本校青年教師需要做的工作:1、自覺加強教育教學理論的學習和教學基本功的練習，勤做學習筆記。2、積極參加各級各類培訓，競賽活動，勤學好問，虛心求教。3、勇于投入教改活動，一學期上教學研究課不少于三節(jié)，其中一節(jié)為學校教學研究展示課。4、每學期聽取師傅示范課不少于五節(jié)，并寫好聽課筆記和感想。5、一學期完成教學總結(jié)，或教學設計、論文一篇。
四、師徒結(jié)對安排:
1學科(項目)師傅徒弟
2語文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅
3數(shù)學林燕(區(qū)特聘教師)李琛
4體育于麗(市骨干教師)高培林
5語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐
6音樂軻偉(周水子骨干)韓芳
7數(shù)學吳倩(周水子骨干)王英華
8語文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠
五、基本形式:
以師徒結(jié)對為基本形式，同時注意其他形式的采用，諸如專題講座、短期培訓、專題研討、經(jīng)驗交流等，加強師徒讀書和學習的指導。周水子小學的骨干教師每周二和周四到校進行指導。
六、實施計劃
1、常規(guī)工作:青藍雙方按教育、管理常規(guī)安排好日常活動，指導教師對青年教師的備課上課等教育教學常規(guī)給予指點輔導，并適當聽課指導。青年教師要主動認真聽課(新參加工作的教師在開學初盡量做到堂堂聽課)，做好課前課后的咨詢和交流工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比、檢查和驗收。
2、工程計劃:工程的啟動。召開由學校青藍工程領導小組人員、青藍工程參與對象參加的師徒結(jié)對儀式，作為本期青藍工程的啟動工程的展開。在每期的青藍工程實施活動中，要完成“三考”、“兩過關”�！叭肌奔磦湔n考試和課堂教學過關考試和教學研究成果考試;“兩過關”即學校組織組織的“過三關”考核和班主任培訓。規(guī)劃期內(nèi)學校將組織青年新教師教學基本功的競賽活動(備課、說課、課堂教學等)。青藍工程領導小組根據(jù)師徒合同要求，對師徒進行常規(guī)活動的考核，定期組織各項教學展示活動，必要時舉辦有關成果展示，并評選最佳組合對子，予以表彰。
七、學校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望:
1、幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為先�?/p>
2、立意高，起步實，以基本功為切入點。
3、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
4、誠誠懇懇地教，老老實實地學。
小學青藍工程工作計劃 7
針對學校青年教師數(shù)量較多的實際情況，本學年我們將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，實施“青藍結(jié)對”工程，使青年教師迅速適應并勝任各自的教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，從而造就又一批在學校乃至全市有影響的優(yōu)秀教師，實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好的適應課程改革及學校發(fā)展的需要。
一、工程目標
1、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
二、工程時間
一個學年為一個周期，每個學期考核一次。
三、參加人員
1、師傅：
（1）近兩年的語數(shù)英教研組長；
�。�3）上一學年教學質(zhì)量考核兩次成績均在級部前50%的教師；
2、徒弟：新調(diào)入教師、教學三年及三年以下的青年教師。
3、具體結(jié)對安排：
四、師徒職責
�。ㄒ唬⿴煾德氊�
1、樹立“教學相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教學常規(guī)等各方面進行指導。
2、每學期通過不同方式審閱徒弟的教案4篇以上，并在教案上批改，簽注“同意實施”。
3、每月聽評徒弟課至少2節(jié)。學期末結(jié)合徒弟課堂教學選取2—3個方面寫出觀課報告，展示徒弟的成長。
4、鼓勵和指導徒弟積極參加學校和上級組織的教學教研活動，爭取優(yōu)秀成績。
5、師徒共同圍繞“高效課堂”進行教學研究，爭取有一方面的突破性研究成果。
6、師徒互相交流教學方法，共同提高教學質(zhì)量，至少傳授徒弟一個教學“金點子”。
�。ǘ┩降苈氊�
1、樹立勤奮好學的觀念，與師傅構(gòu)建團結(jié)協(xié)作、共同提高的融洽關系，主動向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業(yè)精神和先進的教育理念、教學方法。
2、認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。力爭教學質(zhì)量考核在級部位于前50%，或者躍進幅度在2名以上。
3、每月精備一節(jié)詳案，主動提交師傅審查。按修師傅改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進行交流。
4、每月聽師傅課至少2課。每學期結(jié)合師傅和自己的教學實際寫出一篇1500字左右的聽課心得與反思。
5、積極參加高效課堂研究、金點子評選及各級組織的賽課活動，主動與師傅交流、研討，爭取有突破性成績。
6、每學期對自己的結(jié)對培養(yǎng)活動做出2000字左右的總結(jié)�？偨Y(jié)要抓住重點，對重要的.教學教研活動作剖析，反思過程、總結(jié)得失，并提出今后的學習與工作設想。
五、考核獎勵辦法
1、工作態(tài)度、作風
考核形式和內(nèi)容
民主評議
考核辦法及標準
組織全體結(jié)對人員民主評議，主要標準：
1．關系和諧；
2．服從領導；
3．積極主動。
分值（滿分100分）
滿分10分
2、備課
考核形式和內(nèi)容
查驗教案中的四節(jié)精品案
考核辦法及標準
質(zhì)量標準：
1．體例完整；
2．修改認真、實用；
3．符合“高效課堂”基本模式。
分值（滿分100分）
1：1分等，一：5分，二：4分。
3、聽評課
考核形式和內(nèi)容
1、查驗師徒聽課筆記；
2、師傅的觀課報告；
3、徒弟的聽課反思
考核辦法及標準
每個內(nèi)容據(jù)質(zhì)量和數(shù)量分為兩等
1、數(shù)量足；
2、質(zhì)量高：聽課記錄具體，評價、指導到位；聽課報告和反思結(jié)合教學，重點突出，具體實用。
分值（滿分100分）
每項1：1分等，一等5分，二等4分。
4、金點子評選
考核形式和內(nèi)容
評價徒弟的金點子
考核辦法及標準
具體標準及辦法見《教學金點子評選方案》。1：1分等，分值（滿分100分）
一等5分，二等4分
5、日常教研活動
考核形式和內(nèi)容
評價徒弟參加教研活動的次數(shù)和成績
考核辦法及標準
累計徒弟參加活動的數(shù)量和質(zhì)量。
每參加一次加2分，一二三等次依次記5．4．3分。
分值（滿分100分）
最高加到20分
6、上課能力展評
考核形式和內(nèi)容
組織徒弟進行上課比賽
考核辦法及標準
據(jù)《評價標準》評分。1：1分等，分值（滿分100分）
一等：10分，二等：9分。
7、教學質(zhì)量
考核形式和內(nèi)容
核算期末檢測成績
考核辦法及標準
教學成績在級部前1/2．記15分，前兩名記20分，否則記10分；躍進幅度超過2個名次，記15分，進入級部前兩名記20分，否則記10分。
分值（滿分100分）
最高20分
8、活動總結(jié)
考核形式和內(nèi)容
評價徒弟的總結(jié)
考核辦法及標準
組織評委按質(zhì)量1：1分等，分值（滿分100分）
一等：10分，二等：9分。
�。�2）獎勵辦法
1、考核與獎勵均分為兩個組：優(yōu)秀青年教師組和青年教師組。
2、每個組別累計所有徒弟考核成績，對每個組別前1/3進行捆綁式獎勵。
六、保障措施
1、學校成立活動領導小組，全面指導、督促、檢查、調(diào)控工程實施情況。
2、教導處組織有關人員公平、公正地做好相應的考核，落實工程獎勵。
3、師徒二人都要提高認識，從思想上、行動上對此項工程予以充分重視。
小學青藍工程工作計劃 8
為促進青年教師的全面發(fā)展，20xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實 “青藍工程”。根據(jù)教務處的安排，我擔任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結(jié)對計劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強理論和業(yè)務學習：指導徒弟利用書籍、網(wǎng)絡、同伴互助等模式，學習現(xiàn)代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。針對語文學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務水平。
2.提譚他們教育教學水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計劃，熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結(jié)。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。
4、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。
5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課至少2節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己的意見。
2、要求兩位老師認真寫課后反思（每周一篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。
3、要求馬老師和譚老師每學年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。
4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊。
3、青藍工程師傅徒弟計劃總結(jié)
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任鐘凱老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學期的師 徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的'方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用課堂實踐、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是先進適應學生心理的體育教學，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、 教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)。
2、要求鐘凱老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文。
3、我主動推薦教學理論書籍給鐘凱老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結(jié)。
6、培訓結(jié)束后，收集有關材料送交教導處存檔。
小學青藍工程工作計劃 9
一、指導思想
本學年，我校新調(diào)入教師2名。他們的加入，壯大了我校的師資隊伍，也為學校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化建設，本學年，我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，充分利用骨干教師教學經(jīng)驗豐富、教學能力突出的優(yōu)勢，發(fā)揮其對新教師的教學指導作用，促進新教師成長，提高學校師資的整體水平，引領新教師向骨干、名師的方向發(fā)展。
二、工作重點
1、引導青年教師了解我校的辦學理念及教育思想，明確樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
2、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業(yè)發(fā)展、關注學校的可持續(xù)發(fā)展。
3、引導青年教師加強教育理論和業(yè)務知識的學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。
4、本學期我們將擴大被指導教師的范圍，除新分配教師外，近兩年分配的青年教師也將納入到本工程中，接受骨干教師指導。指導教師范圍也適當擴大，可跨級部安排教師進行新教師幫代。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿲Ρ恢笇Ы處煹腵要求：
1、遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業(yè)務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發(fā)揮主人翁意識。
2、新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向。要快速適應學校的工作節(jié)奏，適應教學環(huán)境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
3、認真?zhèn)湔n，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式，但新教師必須每節(jié)課都有自己完整的教學設計，包括教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思等，教案必須完整。
4、認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思。
5、要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于15節(jié)。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心請教，并在聽課本上詳細記錄；要加強業(yè)務學習，博覽群書；建立自己的教育博客，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。
6、要按規(guī)定認真參加各級師訓部門的培訓工作。
�。ǘ�、對指導教師的要求
1、指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養(yǎng)新教師義務的使命感，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思等）。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好出師課和各類公開課。
3、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定及論文的撰寫和修改等。）
4、聽徒弟上課以后，聽完課后要隨時點評。
5、指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
青藍工程為新老教師搭建了互幫互學，共同發(fā)展的平臺，相信在我們的共同努力下，一定會鍛造出一支優(yōu)秀的教師隊伍，為學校的發(fā)展添磚加瓦。
小學青藍工程工作計劃 10
一、指導思想
充分發(fā)揮學校名師、骨干教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，努力做一名合格的小學教師，并快速成長為學校的骨干力量。通過青年教師培養(yǎng)系列活動的開展，引領、帶動教師團隊達到自身師德、教育教學藝術(shù)、教育管理能力和科研水平的同步提高，全面提升學校教師隊伍整體素質(zhì)。
二、培養(yǎng)目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
力爭三年時間，100%的青年教師成為學校學科骨干，50%的青年教師能講授xx市優(yōu)質(zhì)課，100%的教師青年能講授xx市優(yōu)質(zhì)課。
�。ǘ┚唧w目標
1、第1學年：重點提升教師課堂組織、教學設計、寫作、書寫素養(yǎng)，讀專業(yè)書3本，每年撰寫5000字讀書隨筆；30%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課；50%的教師能夠承擔班主任工作。
2、第2學年：重點提升教師朗讀朗誦、學法研究、表達、溝通素養(yǎng)，讀專業(yè)書5本，每年撰寫5000字讀書隨筆，10%的教師能夠在教育刊物發(fā)表論文、隨筆等作品；60%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課，15%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課；100%的教師能夠承擔班主任工作，50%的教師能夠勝任班主任工作；
3、第3學年：重點提升教師高效課堂研究、綜合實踐、教師禮儀、學生評價素養(yǎng)，讀專業(yè)書5本，每年撰寫5000字讀書隨筆，20%的教師能夠在教育刊物發(fā)表論文、隨筆等作品；100%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課，30%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課；50%的教師成為學校優(yōu)秀班主任，20%的教師成為xx市優(yōu)秀班主任。
三、青年教師人選確定
四、培養(yǎng)措施
1、本著“指導學習成長”原則，工作五年以內(nèi)青年教師學校采取一對一師徒結(jié)對方式進行富有實效的教育教學示范引領，力求三年全面提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、本著“自主歷練提升”原則，工作超過五年青年教師結(jié)合實際以自主選擇教學導師，尋求同伴互助方式不斷提升個人教育教學能力，力求在三至五年的歷練中成長為學校及市級教學骨干。
五、師徒雙方職責
（一）青年教師職責
1、制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。每位青年教師要結(jié)合實際制訂一份具體的三年“專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”。
2、認真貫徹師德規(guī)范，教書育人，為人師表。認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、所有青年教師在面對新的年級新的教學內(nèi)容時必須做到聽一節(jié)課上一節(jié)課。同時每月要在教研組范圍內(nèi)上1節(jié)匯報課，每學期期末在全校范圍內(nèi)上1節(jié)匯報課。
4、青年教師每學期精備詳案10節(jié)，其余課時全部寫簡案。每周撰寫1篇教改隨筆或教育小故事。
5、青年教師每月讀書不得少于1本，每讀完一本書撰寫1篇讀書體會。每學年撰寫不少于5000字的讀書筆記。
6、凡是本年級和學校舉行的.教學教研活動和各類競賽活動青年教師必須積極參加。
7、青年教師要主動向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)，主動請指導教師協(xié)助分析班級學生發(fā)展情況和班級管理現(xiàn)狀。
8、每學年末青年教師要向?qū)W校遞交1份工作總結(jié)。
9、青年教師撰寫的所有教學材料均不允許出現(xiàn)網(wǎng)上下載或抄襲的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將在全校范圍內(nèi)通報并嚴肅處理。
�。ǘ┲笇Ы處熉氊�
1、指導教師要以高尚的師德和出色的教育教學業(yè)績引領青年教師專業(yè)成長。
2、每學期初要指導青年教師訂出學期教學計劃，并指導青年教師按照計劃有序地開展好教育教學工作。
3、指導教師每學期要指導青年教師設計出有實效性的教學詳案10節(jié)；每周至少要聽青年教師常態(tài)課1節(jié)以上，課后要及時與青年教師進行交流，共同研究改進措施；每月要為青年教師上1節(jié)示范課，每學期要指導青年教師在全校范圍內(nèi)上1節(jié)公開課。
4、指導教師要定期查閱青年教師的備課筆記、教改隨筆、教育故事及讀書體會的撰寫情況，并及時給與指導。每學期檢查不得少于3次。
5、指導教師要積極支持和指導青年教師參加校內(nèi)外組織的各項業(yè)務競賽和交流活動。
6、指導青年教師及時分析教學進展情況和班級管理現(xiàn)狀，傳授教育藝術(shù)和班級管理的方法，幫助他們制定班級管理措施。
六、過程管理
1、建立師徒成長檔案，加強對實施過程中的監(jiān)督管理，嚴格考評環(huán)節(jié)。
2、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行師徒活動情況總結(jié)，活動情況計入指導教師和青年教師工作考核。
七、活動考評
1、師徒的考核堅持公開、公正、公平的原則。每學期考評一次。
2、考核內(nèi)容主要圍繞教研活動、公開課、匯報課、賽課、教學設計競賽、青年論壇交流等各項教學業(yè)務活動進行。
3、按照教學業(yè)務評比等次計分，一、二、三等分別計3、2、1分，累計總分為本學期青年教師考評結(jié)果。
4、全體青年教師要按計劃積極主動地參與各項活動，學期末匯總考核結(jié)果并評選出50%的優(yōu)秀指導教師和青年教師，學校召開總結(jié)表彰會議并給予優(yōu)秀教師贈書獎勵，同時，考核前兩名結(jié)對教師享受外出學習培訓獎勵。
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