【精品】教學工作計劃模板匯編8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的教學工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學工作計劃 篇1

　　一、基本情況分析

　　159班共有學生 人，其中男生 人，女生 人。通過八年級上冊的學習，絕大部分學生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。這其中的典型有張婷、肖夢鈴、肖雨婷、李喆、向柳、鐘娟等同學，還有全瑤、譚新權、曹旭、彭添、楊夢潔、孫青、李理、李成卓等同學上課認真思考，積極舉手回答問題，正是他們這些同學，營造了較好大的課堂氣氛，但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習積極性不高，這也是本期教學中應抓住的重點。

　　從上期期末考試成績來看，學生們的整體水平較高，但各種行為的養成教育還較差，這應是政治教學的重點。本期應從課堂、課外配合班主任著重抓好學生的養成教育。

　　二、具體要求

　　總體目標是；引導學生領悟成長不僅意味著年齡的增長，還意味著生活世界的擴大，引導學生從關注個體、家庭、學校、社會公共生活逐步擴展到關注國家；幫助學生了解我們國家，感受她的現狀、發展與變化，理解她的政治、經濟、法律制度，將“小”我融入到“大”我之中。

　　1、引導學生領悟黨在社會主義初級階段的基本路線、我國充滿活力的經濟制度，知道中國特色的社會主義是經濟、政治、文化全面發展和全面協調的社會。

　　2、使學生知道我們社會主義國家特別重視公民的人身權利，從人權的角度增進學生對社會主義的認同。

　　3、幫助學生了解我國的小康目標，感受我們的小康生活，了解我國改革開放以來取得的巨大成就，懂得全面建設小康社會，是我們新世紀的理想。

　　4、幫助學生感受我們生活在一個多民族的社會主義國家里，知道不同的民族有不同的文化，了解我國的民族政策，了解平等和諧的民族關系，團結互助的兄弟情誼，共同發展的美好前景。

　　5、幫助學生知道憲法是國家的根本大法，憲法是最高的行為準則，依憲治國是依法治國的核心，從而幫助學生樹立法律意識，維護法律的權威，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

　　三、教材分析

　　本冊教材以“生活在社會主義國家里”為基本生活主題，其目的就在于引導學生從了解和感受我國的現實國情為切入點，從而關注并理解個體與國家、時代與發展的關系，把自己融入時代中，為服務國家、振興中華打下基礎，做好準備。

　　本冊教材圍繞“生活在社會主義國家里”這個基本生活主題展開，于引導學生全面感受、認識社會主義中國在當代社會中的重要主題，設計了如下基本內容框架：

　　以“生活在社會主義國家里”為第一單元，讓學生知道黨在社會主義初級階段的基本路線以及我國現階段的基本經濟制度和政治制度，理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。

　　第二單元“關注我們的人身權利”，幫助學生了解我國受法律保護的人身權利，引導學生運用法律維護自己的人身權利，通過人身權利這個側面也呈現了我國日益發展的民主法制，進一步凸現社會主義的優越性。

　　第三單元“走進小康時代”，讓學生感受和體驗我國改革開放以來的發展變化以及社會發展不平衡的現狀，幫助學生了解我國社會主義在今后較長一段時間內的奮斗目標，激發學生投入全面建設小康社會的熱情、智慧和使命感，增進學生對我國社會主義制度的進一步認同。

　　第四單元“我們的民族大家庭”，讓學生知道我國是一個統一的多民族國家，國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展，了解中華民族的優良傳統，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩定和民族團結。

　　第五單元“建設社會主義法治國家”，幫助學生了解我國依法治國的基本治國方略，引導學生在自身學法、守法的基礎上關注法律實施和司法公正，從而積極投入社會主義法治國家的建設之中。

　　四、具體措施

　　1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課。

　　2、教學中注重和運用針對性原則和知行統一的原則，密切聯系社會現實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。

　　3、充分啟迪學生智慧，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性，收到理想的教學效果。

　　4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發展。

　　5、注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調動學生鞏固知識的 積極性。

　　6、搞好測試及試卷講評。

　　五、教學進度安排

　　單元 單元課題 教學內容 課時安排

　　一

　　生活在社會主義國家里 發展中的社會主義 1

　　充滿活力的經濟制度 1

　　政治文明與精神文明 2

　　二

　　關注我們

　　的經濟生活 公民最基本的權利 2

　　維護做人的尊嚴 2

　　我們也有隱私權 2

　　三

　　走進小康時代 感受小康 1

　　改革開放富起來 2

　　走向全面小康 2

　　四

　　民族大家庭 多民族的大家庭 1

　　和睦的大家庭 2

　　傳承民族精神 1

　　五

　　建設社會主義法制國家 從尊重憲法開始 2

　　樹立法律權威 2

　　我們也有監督權 1

　　注：本冊教材共五個單元，每個單元有一個單元活動，再加上期中期末復習，總課時為36課時。

教學工作計劃 篇2

　　本學期九年級語文教研組工作，將認真貫徹落實學校教育教學工作計劃，落實學校的校本教研方案，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保我組語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階，在20xx年中考中爭創佳績，九年級語文教研組工作計劃。根據我校有關計劃，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。具體如下：

　　一、指導思想：

　　以義務教育《語文課程標準》為指導，學校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推進初中語文新課程改革。

　　加強畢業班語文復習教學的研究，認真研讀安徽省12年中考考綱，關注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究，以促進我組教師的專業化發展;立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展有效性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。

　　二、具體工作及主要措施：

　　(一)打造學習型團體。在一中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導終身學習的思想，勇于開拓學習空間，拓展學習的領域。

　　1、學習內容：

　　(1)借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立新的備課理念，科學制定教學目標和要求，合理整合教學內容，探討新教法，進一步提高備課水平和教學質量。

　　(2)借助學校網絡平臺，相互交流和學習，資源互補。

　　(3)培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養，樹立大語文觀。

　　2、學習方式：

　　(1)網絡學習。

　　(2)學校圖書室閱讀。

　　(3)組織觀摩。

　　(4)集體備課。

　　(二)加大教學研究力度，淡化教研形式，注重研究實效。本期的教研活動時間仍為周一下午進行。

　　1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。

　　2、大力開展互相聽課，互相評課的活動。

　　3、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。

　　4、備課活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：

　　①有固定的集體備課時間、地點;

　　②確定主講人(每單元一人);

　　③主講人要準備充分，提前備課;

　　④每次備課主講人要有記錄。

　　(三)積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。

　　1、本學期語文組擬進行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣。

　　2、著手實施初中語文組課題的經驗探索、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。

　　(四)督促本組教師抓好臨界生的輔導工作和后進生的轉化工作，配合班主任做好優等生拔尖工作。

　　(五)創新常規教學工作，做好五項流程的督導。

　　1、以隨堂聽課為主，減少統一要求。倡導老師個體突破傳統，改革教學常規管理方式，大膽嘗試，創新。

　　2、落實教學常規工作。

　　(1)備課。在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創的課件素材、教學設計實施共享。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。

　　(2)上課。認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂40分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學;提倡師徒相互聽課，幫助年輕教師成長;鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的中考復習教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的

　　復習課型。

　　(3)作業設計。作業設計既突出學科特點，又注意學科綜合，注重學生差異。重視學生課外閱讀的指導。注重學生閱讀興趣的激發、閱讀好書的引導閱讀能力的培養。老師向學生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。

　　(4)批改和輔導。認真做好作業的批改，作業統一要求，及時批改，提倡面批。每學期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。

　　(5)檢測與評價。重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。各教師應根據中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴禁"拿來考試"，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業。要實行與中考的弧線接軌。

　　(6)為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文取得好成績。

教學工作計劃 篇3

　　第一章 力 物體的平衡

　　教學重點：摩擦力

　　教學進度安排：第一講三種常見的力(3課時)，第二講里的合成與分解(2課時)，第三講共點力作用下物體的平衡(2課時)，實驗(1課時)，作業講評(2課時)

　　預設周次：第1周~第2周(共10課時)。

　　第二章 直線運動

　　教學重點：勻變速的基本規律，運動圖像 追及和相遇問題

　　教學進度安排：第一講 描述運動的基本概念(2課時)，第二講 勻變速直線運動的基本規律(2課時)，第三講運動圖像追及和相遇問題(2課時)，實驗(1課時)，作業講評(2課時)

　　預設周次：第3周~第4周(共9課時)。

　　第三章 牛頓運動定律

　　教學重點：牛頓運動定律的應用

　　教學進度安排：第一講牛頓運動定律(2課時)，第二講牛頓運動定律的應用(3課時)，第三講 超重、失重、連接體問題(2課時)作業講評(2課時)

　　預設周次：第5周~第6周(共9課時)。

　　第四章 曲線運動萬有引力定律

　　教學重點：圓周運動

　　教學進度安排：第一講 運動的合成與分解平拋運動(2課時)，第二講圓周運動(3課時)，第三講 萬有引力定律 人造衛星(2課時)，實驗(1課時)，作業講評(2課時)

　　預設周次：第6周~第7周(共10課時)。

　　第五章 機械能

　　教學重點：動能 動能定理 ，機械能 機械能守恒定律

　　教學進度安排：第一講 功 功率(2課時)，第二講動能定理(3課時)，第三講機械能守恒定律(2課時)， 實驗(1課時)，作業講評(2課時)

　　預設周次：第8周~第9周(共10課時)。

　　第六章 動量

　　教學重點：動量守恒定律及其應用，動力學三大觀點的綜合應用。

　　教學進度安排：第一講 沖量 動量動量定理(2課時)，第二講動量守恒定律及其應用(3課時)，第三講 動量和能量的綜合應用(3課時)， 作業講評(2課時)

　　預設周次：第9周~第10周(共10課時)。

　　第七章 機械振動和機械波

　　教學重點：波的形成與傳播，波的圖象。

　　教學進度安排：第一講機械振動(2課時)，第二講機械波(3課時)，作業講評(2課時)

　　預設周次：第10周~第11周(共7課時)。

　　第八章 分子熱運動能量守恒氣體

　　教學重點：分子熱運動 內能

　　教學進度安排：第一講 分子熱運動 內能 (1課時)，第二講能量守恒定律熱力學第二定律(2課時)，第三講 氣體(1課時)，作業講評(1課時)

　　預設周次：第12周(共5課時)

　　第九章 電場

　　教學重點：電場強度，電勢差(能)，帶電粒子在勻強電場中的運動。

　　教學進度安排：第一講 電場強度和電勢(3課時)，第二講 電容帶電粒子在勻強電場中的運動(3課時)，實驗(1課時)，作業講評(2課時)。

　　預設周次：13周~第14周(共9課時)。

　　第十章 恒定電流

　　教學重點：電阻的測量，電壓表和電流表

　　教學進度安排：第一講 電路的基本概念和規律(2課時)， 第二講 閉合電路歐姆定律(2課時)，第三講電路的分析和計算(2課時)，實驗(4課時)，作業講評(2課時)。

　　預設周次：15周~第16周(共12課時)。

　　第十一章 磁場

　　教學重點：帶電粒子在復合場中的運動

　　教學進度安排：第一講 磁場的描述磁場對電流的作用(2課時)，第二講磁場對運動電荷的作用(2課時)， 第三講帶電粒子在復合場中的運動(3課時)，作業講評(2課時)。

　　預設周次：17周~第18周中(共9課時)。

　　第十二章電 磁感應

　　教學重點：楞次定律 法拉第電磁感應定律

　　教學進度安排：第一講 電磁感應定律 楞次定律(2課時)，第二講法拉第電磁感應定律(2課時)， 第三講自感 電磁感應規律的綜合應用(2課時)，作業講評(2課時)。

　　預設周次：18周中~第19周中(共8課時)。

　　第十三章 交流電 電磁波

　　教學重點：交變電流的產生及描述 變壓器

　　教學進度安排：第一講 交變電流的產生及描述(1課時)，第二講變壓器電能的輸送(1課時)，第三講 電磁場和電磁波(1課時)，作業講評(1課時)。

　　預設周次：第20周(共4課時)。

　　第十四章 光的傳播和光的波動性

　　教學重點：光的直線傳播 光的波動性

　　教學進度安排：第一講光的直線傳播(2課時)，第二講光的波動性(3課時)，實驗(1課時)，作業講評(2課時)。

　　預設周次：第20周~第21周(共8課時)

　　第十五章 近代物理初步

　　教學重點：量子論初步 原子核

　　教學進度安排：第一講光電效應能級(2課時)，第二講 原子核(2課時)，作業講評(2課時)。

　　預設周次：第22周(共6課時)

　　第十六章 物理實驗

　　教學重點：電學實驗

　　教學進度安排：第一講 常用儀器的使用(2課時)，第二講 力學實驗(5課時)，第三講 電學實驗(5課時)，第四講 熱學、光學實驗(2課時)

　　預設周次：第23周~第25周(共14課時)

教學工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　在九年制義務教育階段的物理教育教學中，不但要傳授科學知識和培養技能，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從身邊學習物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發展，從而培養出合格的21世紀中學生。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共五章分別是：

　　一、聲現象，

　　二、光現象，

　　三、透鏡及其應用，

　　四、物態變化，

　　五、電流和電路。

　　具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。教材在內容選配上，注重從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　三、教學目標：

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。

　　1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。

　　2、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養學生應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。

　　3、理論聯系實際，還要留意適應新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現實性，體現本學科教學的鮮明特

　　點;要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　4、注重培養學生的創新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。把學生培養成全面發展的新世紀人才。

　　四、詳細措施：

　　1、繼承做好物理單元過關評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。

　　2、對照《物理課程標準》和《物理優秀教案》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無預備的仗。

　　3、積極預備演示實驗和學生實驗，結合《物理實驗冊》，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業，要求作業要有代表性，及時檢查或批閱作業，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

　　7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關的物理現象，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

教學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　為具體體現課程改革理念和對義務教育階段學生科學素養的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，為學生全面深造或走入社會打下堅實的基礎。

　　二、情況分析

　　從上期所任教的班級的化學成績來看，成績有所改觀，但仍有許多低分。隨著化學課改的推進，自己在教學資源的利用還有待加強。

　　三、教學目標

　　1、讓學生學到一些科學探究的基本方法

　　2、使學生學習一些基本概念和基本原理；學習幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能；了解在實際中的廣泛應用；使學生能初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　3、激發學生學習化學的興趣；培養學生的科學態度和科學的學習方法；培養學生的學習能力和創新精神，并對學生進行愛國主義的辯證唯物主義教育。

　　四、教材分析

　　1、緒言從學生的親身感受出發，從學生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學家的智慧和辛勤的勞動逐步實現，從而使學生從開始學習化學起，就感受到化學學習的價值，并產生希望了解化學的強烈愿望。教材抓住學生的這種情感，從具體事例出發，引導學生了解化學是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學，它研究物質的組成、結構、性質以及變化規律，接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言，概括了人類認識化學、利用化學和發展化學的歷史和方法，以及化學人類進步和社會發展的關系，再次展示了化學的魅力和學習化學的價值。

　　2、第一單元具有以下特點：

　　①作為起步階段的化學學習，教材注意創設情境，激發學生學習化學的好奇心和探究欲望，尤其注意從殷實的史實出發，展示化學與人類進步與社會發展的關系，使學生能初步從化學、技術、社會這三者的密切關系中領悟化學學習的價值，培養學生學習化學的興趣與責任感。

　　②突出化學是一門以實驗為基礎的科學，強調走進化學實驗室的重要意義，以及學習一些最基本的化學實驗操作的必要性，引導學生體會化學實驗是獲取化學知識和學習科學探究方法的重要手段，培養學生嚴謹的科學態度和尊重客觀事實，善于合作等的優良品質。

　　③重視學生的生活經驗和親身感受，注意引導學生主動參與探究活動，并通過探究活動與合作學習，主動地獲取知識，注意培養學生從日常生活中發現和提出有探究價值的問題的思路和方法，體驗探究活動的過程，方法和成功后的喜悅，從而使學生產生親近化學，熱愛化學并渴望了解化學的情感，樹立學好化學的信心。本單元教學重點：化學學習的情感、態度和價值觀等方面的教學。本單元教學難點，引導學生主動參與科學探究的過程與方法等方面的教學。

　　3、第二單元是學生學習的第一大類物質。空氣是人人都離不開的物質。由于看不見，摸不著，學生只知其重要，卻又不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣的知識作為初中化學中接觸具體物質知識的開端，不僅是因為小學自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹，如空氣占有體積、有質量、形成大氣壓、空氣流動形成風箏；更重要的是因為他們在自然界中頒極廣，是自然界維持生態平衡的重要條件，是化工工廠的廉價資源；它與人類的關系最為密切，是人類須臾不可離開的天然物質；還因為氧氣是化學性質比較活潑的元素，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對它們的認識和了解，可以比較順利地引導學生進入化學世界來探索物質的奧秘。

　　4、第三單元是從社會實際和學生的生活實際出發，在展現水與人類的關系，世界和我國水資源概況，水的污染和防治等問題的同時，以水為載體，將單質、化合物、物質的組成，原子、分子等化學基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中，力圖為學生提供認識和探索周圍事物的素材和線索，以及從身邊事物中學習化學知識的意境。因此本單元的特點是將化學的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯系社會、聯系生活的內容之中。從知識結構上看，本單元的內容分為三塊：

　　一是從社會學角度認識水，包括水在自然界的作用，水資源狀況及其保持等。

　　二是一些化學基本概念；三是幾項化學實驗基本操作。其中重點內容是：

　　①人與水的聯系，以及人其中的能動作用。

　　②原子、分子的概念。

　　③過濾、蒸餾等基本操作技能。

　　5、第四單元教材共分原子的構成。元素、離子、化學式和化合價四個課題。它們包括原子結構模型，相對原子質量、元素、元素符號、核外電子排布觀念、離子、化學式、化合價、相對分子質量及其有關的計算等內容。本單元教材是“雙基”的重要組成部分。本單元教材對于學生十分重要。本單元重點：原子的構成。離子的形成，元素、元素符號和化學式。難點：核外電子排布觀念、化合物。

　　6、第五單元共有3個課題。課題1通過一系列探究活動，引導學生從量的方面去研究并得出化學反應的客觀規律，為化學方程式的教學作好理論準備。這是學好本單元的基礎。課題2講了書寫化學方程式的原則，方法和步驟。說明化學方程式所表示的意義，這是本單元的中心。課題3從量的方面研究物質發展變化的過程，是化學方程式的具體應用。

　　7、第六單元包括三個課題。課題1主要介紹碳的幾種單質。課題2是引導學生探究實驗中制取co2的`裝置。課題3是通過實驗探究碳的氧化物的性質。本單元教材重點：

　　①碳及碳的氧化物的性質。

　　②實驗中制取co2的裝置。

　　③培養以發展的觀點看待碳的單質。

　　④培養和關注社會與環境的責任感。本單元難點：探究實驗室中制取co2的裝置。

　　8、第七單元是從常見的燃燒現象入手，介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識。本單元在內容的安排上注意從學生的親身體驗出發，選擇學生熟悉和生活中常見的知識和現象，并配合圖像和繪畫，增強學生對知識的感受。

　　五、具體措施

　　1、結合化學學科的特點，密切聯系實際生產、生活激發學生學習化學的興趣。

　　2、成立化學課外興趣小組。

　　3、對學習化學興趣不高的同學實行個別輔導。

　　4、對學生進行自己出題自己測試的訓練。

　　六、課時安排

　　緒言 1課時

　　第一單元 7課時

　　第二單元 6課時

　　第三單元 7課時

　　第四單元 8課時

　　第五單元 5課時

　　第六單元 6課時

　　第七單元 4課時

　　期中素質檢測 6課時

　　期末素質檢測 8課時

　　合計 58課時

教學工作計劃 篇6

　　一、教學要求

　　1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的唱歌習慣。

　　2、以提高全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統一。

　　3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。

　　4、繼續培養學生正確的練聲習慣，力求發言準確而且清晰。

　　二、本冊教材的教學目標

　　1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

　　三、任務目標

　　（一）、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　（二）、發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　（三）、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感

　　認知目標：a認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱。

教學工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　全面落實科學的教育發展觀；以提高課堂教學效益為突破口，提高學校的教學質量；以新課程實施為突破口；以加強信息技術管理和應用為重點，進一步加大信息技術工作的力度，努力提高全校的信息技術水平。

　　二、工作目標及措施

　　（一）校園網工程建設

　　1、實施改造校園網工程，高標準建設校園網絡系統，進一步完善校園網結構，發揮網絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網絡平臺。

　　2、完善學校內網功能，完全實現校務公告、辦公自動化。

　　（二）加強學校校園網管理

　　采取切實可行的措施，加強對校園網的管理，制訂網絡管理規章制度，落實各項管理工作措施，確保網絡安全、暢通。

　　1、組織領導。成立學校教育信息化工作領導小組。

　　2、常規管理。不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網絡信息安全事故的發生，確保網絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網絡安全暢通，又要杜絕教師在網上聊天、打撲克、玩游戲等不良現象。深入研究網絡應用問題，充分發揮網絡的作用，提高教育教學質量。

　　3、病毒防治。加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網絡，，從根本上解決網絡病毒問題，保證網絡不因病毒導致堵塞、停網等現象的發生。

　　（三）充分發揮網絡的使用效益

　　樹立建網是為教育教學服務的思想，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，改進和提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。

　　1、繼續加強學校網站建設，進一步完善網站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理；服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統一、內容豐富。

　　2、教師個人主頁建設。組織指導建設好一批具有特色的專題網站、資源網站；通過建設教師網站和學校網站等社區性服務網站或欄目，吸引學生、教師；在確保信息安全的前提下，充分發揮BBS等交互性欄目的作用。

　　（四）建設

　　繼續加強資源庫建設。建立自己的資源中心。

　　（五）網上辦公環境建設

　　探索和完善校內消息和文件傳輸系統，實現網上發布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。

　　（六）教師信息技術培訓工作

　　1、繼續抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統的專項內容培訓。

　　2、繼續組織開展教師多媒體課件評比活動、優秀論文評選活動。

　　（七）信息技術與各學科的整合研究

　　1、加強信息技術教研。

　　2、加大信息技術在傳統課堂教學中應用研究力度，發動全體教師研究探索

　　3、進一步開展《網絡環境下學科新型教學模式的研究》課題研究

教學工作計劃 篇8

　　新的學年來了，我被學校任命為九（三）班的班主任，從此我必須負責我們班46個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。本班學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。但是既然承擔了這項工作，我還是有信心把這屆學生帶好！學年伊始，我對自己今后的工作做了如下計劃：

　　一、將“嚴愛結合、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我三年的工作經歷，我對學生有了些許的了解，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規范他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。

　　二、積極努力將本班建設成為一個有良好學風和班風的班級。良好的班風、學風有助于學生學習成績的提高，而且有助于學生健康、積極、快樂的成長。我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信心、耐心、恒心”，更要知道在班集體的建設中“團結協作”的重要性。

　　三、除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。制定班級值日生分配表，保證本班衛生打掃工作有序進行。

　　四、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《向天再借五百年》作為我們九（2）班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰。

　　五、認真地做好班委的選舉工作，并在班級公布班委會成員名單，明確責任分工。首先，通過學生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察（前任班主任以及一些任課教師的看法），進行試任；最后，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規定好各班委的工作范圍和職責所在。

　　六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，并且走訪大部分學生，了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。

　　七、在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷發現學生各方面的優點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。

　　八、加強“溫馨班集體的建設”，重點建設“溫馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學生生活與學習的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學習。

　　以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工作做好，一切從學生角度去著想，一切為了我們的學生。

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