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初三班級班規細則（通用11篇）
細則也稱實施細則，是有關機關或部門為使下級機關或人員更好地貫徹執行某一法令、條例和規定，結合實際情況，對其所做的詳細的、具體的解釋和補充。下面是小編為大家整理的初三班級班規細則，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三班級班規細則 1
一、班級組成：
1、全班共有54名同學：男生28人、女生26人；
2、全班分成四組和一列；
3、每組設組長一名；
4、班干部：班長、學習委員、文娛宣傳委員、衛生委員、體育委員、生活委員；
5、團支部設書記、組織委員兩人；
6、小組長兼課代表：語文（1人）、數學（1人）、英語（1人）、自然科學（1人）、社會（1人）、政治（1人）、音樂（1人）、美術（1人）。
二、各級干部職責：
班干部職責：
班長：積極主動與班主任和學校聯系，搜集同學意見，主管班級全面工作。抓班級紀律；收取家庭聯系等一切聯系單。
學習委員：與老師聯系，領導好課代表做好有關學習的工作，負責統計班級每次考試的相關數據和周記的收繳。
文娛宣傳委員：負責開展文藝活動和組織班會；出好黑板報，宣傳班級好人好事。
衛生委員：安排、檢查清潔衛生工作。
體育委員：管好體育課和早操、眼保健操，開展各種體育活動。負責在校就餐的組織；管理班級用品。
團干部職責：
書記：做好團員管理工作；協助班長做好學生紀律管理；負責班級圖書管理。
組織委員：收取團費，培養新團員。
組長職責：
組長：負責收發、檢查作業，背書，完成班委和老師布置的任務，使小組成員相互幫助、相互謙讓、團結協作、共同進步。
課代表職責：
收發、送交各科作業；協助任課老師老師組織好課堂教學；協助班長管好課堂紀律；語文、外語、數學、自然科學課代表負責及時總結新老知識，帶領早讀和安排自習，記錄作業完成情況，并及時向任課老師和班主任匯報。
各級干部要做到：
①以身作則，嚴以律己。
②敢于同班上的不良風氣作斗爭。
③關心和幫助落后的同學。
三、關于班干部選舉：
1、老師提名或自薦。
2、班干部任期一期。
3、隨時聽取同學的意見和建議。特別不稱職的可以中途撤換。
4、班干部成績不得進入全班后十名。
四、關于座位：
1、原則上按身高、成績、男女搭配進行分組。
2、每周各組輪換一次。課桌椅不動，中間一列不動。
3、位置調動由有自己與同學協商并自己提出申請，報班主任批準。同學之間不準任意調換座位。五、關于班級例會：
1、每兩周召開一次有班干部、團干部、組長、課代表參加的聯席會，時間自定。
2、聯席會由各班委負責主持，班主任列席旁聽。討論主題：班級常規，動態，解決辦法等。
3、學習例會由學習委員主持。討論主題：課堂紀律，知識總結，對老師的建議，學習計劃等。
4、團支部例會由團支部書記支持。討論主題：團員思想動態，青年入團，活動開展……
五、關于班級事務承包：
由衛生委員負責分配班級衛生值周、就餐等事務的分工安排，各同學各司其職。
六、評比細則：
（一）要求做到：
1、養成“兩個最根本的習慣“：
一是愛學習的好習慣，二是愛勞動的好習慣。
2、“六特別”：
特別有禮貌，特別守紀律，特別會學習，特別能吃苦，特別有志向，特別有作為。
3、“三不做”：
損害自己的事——不做；傷害他人利益的事——不做；損害班級名譽的事——不做；
4、“四個目標”：
①保持班上的清潔衛生，愛惜班上的`公共財產，維護班上的組織紀律。
②上課用心聽講，回家認真完成作業，培養良好的學習習慣。
③勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。
④講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。
七、獎勵和處罰：
（一）獎勵：
每月設立七個獎項：
1）、每月班級行為標兵；
2）、每月班級學習最佳；
3）、每月班級品德進步生；
4）、每月班級優秀值日生；
5）、每月班級最佳好人好事；
6）、每月班級學習積極分子
7）、每月最佳管理員
（二）處罰：
1、四項常規檢查如有無故違反者，則由其承擔因此給班集體帶來的不良后果，為班級服務加以彌補，一周內違反次數超過三次（含三次），寫500字說明書，嚴重者罰搞清潔衛生，每天值周班長公布違紀者姓名。
具體情況如下：四項常規檢查——紀律、兩操、衛生、出勤，如有違反者，每人次為班級服務，并由其承擔因此給班集體帶來的不良后果。
1）、紀律：一般違紀扣1分以內者，服務兩個星期，超過一分者服務四個星期。
2）、兩操：遲到、不認真，缺席者，為班級服務兩個星期。
3）、衛生：不認真、未搞、破壞者，為班級服務兩個星期。
4）、出勤：遲到、早退、缺課者，為班級服務兩個星期。
每周總結一次，進行處罰。
2、不交作業，無故遲交作業，抄襲作業，作業沒做完的，一周內違規三次（含三次）者，同上。
初三班級班規細則 2
班訓：最貧是無才，最賤是無志
班風：自信、自律、活潑、惜時、拼搏、團結、文明
班級目標：讓每一位同學在20xx年都能上理想中的高中
班規班約：
一、紀律方面
1、按時上課，預備鈴聲響后立即回到教室，做好課前三分鐘讀書事情，鈴聲就是命令，鈴聲一響，教室立即安靜!不遲到不早退，遵守班規校紀。
2、在教室時間不聽MP3,不打手機，不吃零食，不看小說雜志，不伏臺睡覺，不過位，不傳紙條，不做與學習無關的事情等。
3、自習課保持安靜，保證教室的絕對安靜，不許討論問題!
4、課余時間不能追逐打鬧，下午6:25立即開始大聲讀書。中自習
5、跑操集隊時要快靜齊，動作要規范劃一。
6、實行請假制度，不得無故請假，有事需事先向班主任請假。
7、上課遲到應從前門進來，并向老師喊報告,經老師許可后才可以輕輕地進來，到位置上坐下。
二、學習方面
1、上課認真聽講，積極思考，勇于回答問題，不做與學習無關的事情。
2、獨立按時完成作業，格式規范不抄襲，字體要端正漂亮，保質保量按時上交。
3、考試不作弊，認真回答問題，不東張西望。勵志教育
三、勞動衛生方面
1、保持教室的整潔，講究衛生，不亂扔紙片、粉筆，不隨地吐痰。
2、值日生認真完成任務，掃地、擦黑板，擺放好工具，離開教室時要關好門窗、燈管。
3、穿戴整潔，注重儀表，男生不留長發，女生不佩首飾，不穿奇裝異服。
四、寢室管理制度
1、嚴格遵守作息制度，按時休息，不吵鬧不影響他人休息，不能利用休息時間外出上網，內宿生不能在外留宿。
2、宿舍內務要整齊統一，不得亂擺、亂放日常用品及床上用品，保持室內整潔與干燥，不要在宿舍和樓道內亂扔垃圾、亂潑水。
五、為人處事方面
1、尊敬老師，見到老師要主動問好，建立和睦的師生關系;團結同學，同學間要互相幫助，不欺侮弱小同學及女同學。
2、男女同學間正常交往。
3、不打架，注意文明禮貌，不講臟話，人人爭做文明的.自己。
4、積極參與班級管理，維護班級榮譽，不做有損于班級榮譽的事，熱愛班集體，積極為班集體做貢獻。
5、嚴禁違反學校其他各項規。
如有違反以上規定的，在下周主題班會課上進行才藝展示!
初三班級班規細則 3
為了創造溫馨舒適的住宿環境，形成良好的校風、室風，本著各寢室公平、公正的競爭原則，特制定文明寢室評比細則。
一、評比辦法
1、評比方式：由生活教師及寢室長每天對宿舍進行安全、紀律、衛生、內務的檢查，檢查情況公布在宿舍公布欄上。
2、評比成績：每次檢查宿舍總分（10分）減去以上考評項所扣除的分值。
3、評比結果：依宿舍月總成績的高低，每周全校評出2個文明宿舍（男女各1個）。
二、檢查內容：安全、紀律、衛生、內務四大項
（一）安全：（生活教師檢查）
1、進入寢室后，應馬上做好睡前的各項準備工作，不得在寢室內大吵大鬧、追跑打罵，違反者每人次扣1分。
2、提高安全防范意識，寢室內不亂接電源插座，不得私自使用各種電器，禁止把刀、火等危險物品帶入寢室，不得在寢室內玩水、電、火等，一經發現，每人次扣2分。
（二）紀律：（生活教師操作）
1、就寢前要做好必要的準備工作，熄燈后還在看書、說話、吃東西，以上廁所為借口亂跑亂竄者，每人次扣1分。
2、上課期間一律不得進入寢室，如有特殊情況需經班主任和生活教師同意后方可，否則每人次扣1分。
3、嚴禁將外來無關人員帶入寢室，違者每人次扣1分。
4、不損壞公物，損壞公物者除要照價賠償，每人次酌情扣1分。
5、不按時就寢、起床者，每人次扣1分。
6、無故不參加晚間活動者，每人次扣1分。
7、不亂拿別人的東西，撿到東西要交還失主或值周教師，發現撿到物品不歸還者每人次扣1分；如亂拿別人錢物，一經查實，每人次扣2分。
8、不聽寢室長或值周教師勸阻，打擊報復頂撞者，一經查實，每人次扣2分。
9、同學之間要團結友愛，互相幫助。打架斗毆或欺負同學者，每人次扣2分。
10、不請假擅自外出者每人次扣2分；無故出走者每人次扣3分。
（三）衛生和內務：（室長檢查）
1、自己的物品擺放不整齊者，每人次扣1分。要求毛巾、臉盆、茶杯、牙杯、鞋子等按照學校統一標準擺放。
2、床上除了床上用品外，其它物品一律放入自己的柜子，亂擺物品的`，每人次扣1分。
3、在寢室內亂涂亂畫、亂張貼圖片者每人次扣1分，并要求進行清除還原。
4、不講個人衛生，不洗臉、洗腳、洗澡者或洗時不認真，敷衍了事者每人次扣1分。要勤換衣服，發現值周教師要求換洗時而不換洗者，每人次扣1分。
5、提倡在寢室內不吃零食，亂扔垃圾者每人次扣1分。情節特別嚴重的，每人次扣2分。
6、鞋子沒統一擺放在床下的右床底扣1分。
7、宿舍走廊、門前、宿舍內堆放垃圾扣1分。
8、宿舍有異味扣1分。
三、評比職責
1、嚴格按照評比細則對自己所管理的宿舍進行檢查評分，做到秉正、公平。
2、學生在校時間每天堅持到宿舍檢查一次，并于次日把檢查情況公布于公布欄上。對宿舍安全進行全天的監督；上午時間檢查內務、衛生；晚息燈后檢查紀律。
3、檢查時間：每天早上大課間時間，并將檢查結果請生活教師簽字。
四、獎懲辦法
1、評出的文明寢室，獎給文明寢室獎勵標志并為班級每次加1分。
初三班級班規細則 4
為了做好我校學生綜合素質評價工作，根據xx縣教育局關于《xx縣20xx年初中學生綜合素質評價實施方案》及通知精神，結合我校實際，制定我校20xx年初中學生綜合素質評價實施細則。
一、目的和基本原則
推行綜合素質評價的目的在于促進學生全面發展，充分發揮評價的導向作用，使評價過程成為促進學生發展和提高的過程。通過綜合素質評價為基礎教育課程改革順利進行探索科學的評價體系，為學校全面實施素質教育提供保障。
綜合素質評價的基本原則：堅持全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等多方面綜合評價學生的發展；堅持評價內容的多元化、評價方式的多樣性和評價功能的激勵性；堅持對學生的統一要求與關注學生個體差異、特長相結合；堅持形成評價與終結性評價相結合；堅持評價過程的公開、透明，評價結果的客觀、公正。
二、組織機構
1、成立xx中學學生綜合素質評價領導小組。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由xxx擔任。
學校領導小組的主要職責是：制定學校的評價工作實施細則，指導學校綜合素質評價工作；審核學校綜合素質評價工作實施細則及規章制度，培訓學校評價委員會工作人員；接受咨詢，處理申訴，查處違規行為；及時向縣領導小組匯報工作進程。
2、成立由校長、教師、家長代表、學生代表組成的學校評價委員會。
校長：
教師：
家長代表：
學生代表：
學校評價委員會的主要職責是：根據xx縣綜合素質評價實施細則制定具體的評價程序和規則；確定班級評價小組成員；組織并監督評價工作；對評價結果進行確認，對評價中出現的問題予以澄清和仲裁。
3、成立班級評價小組，具體負責班級的綜合素質評價工作。成員由班主任、科任教師代表組成，由各班主任擔任組長。
班級評價小組主要職責是：負責組織班級學生評價工作；為學生做出綜合性評價；接受學生、家長的咨詢。
三、評價內容、標準與方法
（一）綜合素質評價內容分為六個維度：道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現。
（二）綜合素質等級評價標準說明
道德品質
有關材料：（1）班主任期末評語的原始資料；（2）獎勵或處分等情況、記錄；（3）為班集體、同學服務的證據；（4）講文明禮貌的記錄。
等級
評價說明
A（優秀）
1、思想品德素質綜合等級評定結果為“優秀”；
2、模范遵守校紀校規和社會公德；
3、尊敬師長，與同學和睦相處；
4、經常熱心為班集體、同學服務。
B（良好）
1、思想品德素質綜合評價等級評定結果為“良好”；
2、能夠遵守校紀校規和社會公德；
3、能夠熱心為班集體、同學服務。
C（合格）
1、思想品德素質綜合等級評定為“合格”；
2、有違紀、違規行為，但改進比較明顯。
D（不合格）
1、有經常性嚴重違紀違規行為，受到學校紀律處分；
2、有違法犯罪的事實和記錄。
備注：凡被評為校級及其以上三好學生、優秀學生干部的學生，評價等級原則上定為A（優秀）。
2、公民素養
有關材料：（1）有樂于助人的原始證據；（2）有參加社區公益活動的證據；（3）有維護環境衛生和公共設施及參加社會環保的記錄；（4）有關心家庭成員、孝敬父母長輩的證據。
等級
評價說明
A（優秀）
1、有自信、上進心強；
2、積極參加社會實踐活動和社區公益活動；
3、自覺維護環境衛生，愛護公共設施；
4、主動關心和幫助學困生；
5、關心家庭成員，孝敬父母長輩。
B（良好）
1、有自信，上進心較強；
2、參加社會實踐活動和社區公益活動較為積極；
3、能夠維護環境衛生和公共設施的'不良記錄；
4、關心和幫助學困生較為主動。
C（合格）
1、有自信，上進心強；
2、能夠參加社會實踐活動和社區公益活動；
3、沒有破壞環境衛生和公共設施的不良記錄；
4、能夠關心和幫助學困生。
D（不合格）
自我約束力差，有損害集體利益、違反社會公德的行為。
3、學習能力
有關材料：（1）階段性學習水平考試與考查成績的原始記錄；（2）個人學習計劃、學習總結或反思筆記；（3）理化生實驗考核原始成績單；（4）綜合實踐活動原始記錄；（5）校級及以上學科獲獎記錄或證書、個人的實踐活動成果或作品。
等級
評價說明
A（優秀）
1、90%以上課程每學期終結性測評各科成績均達到“良好”及以上；
2、創新精神和實踐能力綜合等級評價結果為“優秀”；
3、學習十分認真，課堂上積極主動，作業完成得很好；
4、能夠制定有效的學習計劃，善于在學習中反思和總結；
5、理化生實驗操作考核均達到A等級。
B（良好）
1、60%以上課程每學期終結性測評各科成績均達到“良好”以上，且沒有“不合格”的測評成績。
2、創新精神和實踐能力綜合等級評價結果為“良好”；
3、學習認真，按時完成作業；
4、能夠制定較為有效的學習計劃，能夠在學習中反思和總結；
5、理化生實驗操作考核均達到B等級。
C（合格）
1、所有課程每學期終結測評平均成績達到“合格”及以上；
2、創新精神和實踐能力綜合等級評價結果為“合格”；
3、學習態度一般,不曠課,基本能按時完成作業;
4、能夠制定學習計劃;
5、理化生實驗操作考核均達到C等級。
D（不合格）
1、不能主動學習，缺乏良好的學習習慣，學習能力與學習態度差；
2、有經常抄襲作業現象，考試存在作弊現象;
3、所學課程平時學期終結性測評各科平均成績有“不合格”。
4、交流與合作
有關材料：（1）參加學校或班級活動記錄；（2）有自己與他人交流合作完成任務的證據；（3）有關心集體、為集體爭得榮譽的證據。
等級
評價說明
A（優秀）
1、主動關心集體、維護集體利益；
2、積極參加校內外各項有益活動；
3、團結互助，善于與他人合作共同完成任務。
B（良好）
1、關心集體較為主動，維護集體利益；
2、參加校內外各項活動有益活動較積極，較認真；
3、團結互助，能夠較好與他人合作共同完成任務。
C（合格）
1、關心集體，維護集體利益；
2、在校內外各項活動中表現一般;
3、團結互助，能夠與他人合作共同完成任務。
D（不合格）
1、不關心集體，不能維護集體利益；
2、經常不參加校內外各項有益活動；
3、不能團結同學，不能與他人合作共同完成任務。
5、運動與健康
有關材料：（1）體育與健康課程學習情況及考查成績；（2）有終結性體質健康測試成績記錄；（3）有堅持參加體育鍛煉、保持良好生活衛生習慣的觀察記錄；（4）有在某體育項目上有一定特長或有參加校級及其以上體育活動的獲獎記錄。
等級
評價說明
A（優秀）
1、有良好的身體素質及生活、衛生習慣；
2、體育與健康課程學習努力認真；
3、經常參加體育活動或在某體育項目上有一定特長；
4、體育與健康課程總成績和終結性測試達到“優秀”；
B（良好）
1、有較為良好的身體素質及生活、衛生習慣；
2、體育與健康課程學習較為努力；
3、參加體育活動或在某體育項目上有一定特長；
4、體育與健康課程總成績筆終結性測試達到“良好”。
C（合格）
1、身體素質及生活、衛生習慣一般；
2、體育與健康課程學習基本努力；
3、能夠參加體育活動；
4、體育與健康課程總成績筆終結性測試達到“合格”以上。
D（不合格）
1、經常不上體育與健康課
2、體育與健康課程總成績和終結性測試“不合格”。
6、審美與表現
有關材料：（1）有音樂、美術課學習情況及考查成績的記錄；（2）參加藝術活動的記錄；（3）在藝術方面有一定的特長或有在校級以上藝術活動中的獲獎證據。
等級
評價說明
A（優秀）
1、積極參加藝術活動或有藝術特長，在藝術活動中獲獎；
2、音樂、美術課學習努力認真，學習成績達到“優秀”及以上。
B（良好）
1、參加藝術活動較積極；
2、音樂、美術課學習基本努力，學習成績達到“良好”及以上。
C（合格）
1、能參加藝術活動；
2、音樂、美術課學習基本努力，學習成績達到“合格”及以上。
D（不合格）
1、經常不參加藝術活動；
2、音樂、美術課學習不夠努力、學習成績“不合格”
注意：
（1）對D等級的評價特別是道德品質、公民素養的評價，應極其慎重，公限于個別學生，且能做出清楚明白的解釋。
（2）如有所列條款以外的其他材料，經班級評價小組審核并經學校評價委員會同意也可采用，采用時如何確定等級，由學校評價委員會決定。
（三）呈現方式及使用
綜合素質評價呈現方式包括等級評價和綜合性評語兩個部分。
1、等級評價
從六個方面所包含的要素及其關鍵表現入手，通過整體判斷，給每一個方面定一個等級，以A、B、C、D的方式呈現。
2、綜合性評語
對學生的綜合素質進行整體描述，要突出學生的特點和發展潛能。
（四）評價方法
1、自評
學生根據本人平時表現，依據綜合素質評價各個方面的要求，寫出自我評語。
2、互評
依據綜合素質評價各方面的要求，結合學生平時表現、學生本人自評，班級同學之間進行互評，寫出評價意見。
3、班級評價小組評價
在學生自評互評基礎上，班級評價小組以學生的日常表現為依據，通過觀察、訪談和調閱學生的成長記錄袋等方法，參照互評結果確定等級。
對學生的綜合素質評價應從學生的整體表現入手，將日常的片斷事實和記錄作為評價依據時應慎重，避免以偏要概全。
對于評價小組成員之間的分歧，要通過集體研究，按照少數服從多數的原則做出評價結論。對于原則性的重大分歧，應提交學校評價委員會研究決定。
評價結果報學校評價委員會審核確認。
四、評價制度建設
（一）建立公示制度
1、學校在廣泛征求意見的基礎上，確定了本校綜合素質評價實施辦法。要將評價的內容、方法、程序進行公示，并通過一定形式，向家長做出明確說明。
2、學校公示評價委員會的組成辦法以及組成人員名單，公示各班評價小組的組成辦法以及組成人員名單。
3、評價工作結束后，其結果要及時告知學生本人和家長，并以適當形式及時進行公示（公示時間不少于3天）。
學校公布評價結果要充分考慮并消除對部分學生可能造成的消極影響，及時召開學生家長會或家長座談會，溝通信息，化解矛盾，保持穩定。
（二）建立舉報和申訴制度
1、學校評價工作領導小組、學校評價委員會都要確定專人負責舉報和申訴的處理工作。
2、學生、家長、教師和其他社會人士對于評價過程中可能影響評價結果公平、公正的現象和行為，或者對評價結果存有異議，自公示之日起一周內，首先向學校評價委員會舉報或申訴。學校評價委員會對反映的問題要高度重視，認真對待，及時解決，有問題的要及時糾正，無問題的要耐心解釋。
3、如果對學校評價委員會的處理不滿意，學生或家長有權向縣評價工作領導小組舉報或申訴。
（三）建立誠信制度
1、學校評價委員會要與所有的班級評價小組組成人員簽訂協議，建立誠信記錄檔案。
2、學校要對教師進行誠信教育。要求教師必須對學生一視同仁，以學生的實際表現為依據，客觀公正評價學生。
3、學校要對學生、家長進行誠信教育。自評、互評都應做到客觀公正，實事求是。家長要幫助學校與學生做好評價工作，不為學生提供虛假證明書，不影響學校的評價工作。
4、學校的誠信記錄是高中階段學校招生的重要參考。誠信記錄不良的教師不能作為評價小組的成員，三年內不能評優評先；情節嚴重者以嚴肅處理。
（四）建立評價質量監控與完善機制
1、在評價工作中，學校評價委員會要對評價質量進行監控，充分了解有關信息，及時解決有關問題。
2、學校評價委員會要對各班評價工作進行抽查，對評價結果的真實性和有效性進行核查。如有重大問題要重新組織評價，對弄虛作假的情況要在誠信記錄中記載。
3、每學期學生評價工作結束15日內，學校將評價工作總結報主管部門備案。
（五）加強過程管理，完善校本評價
學校要以我縣實施基礎教育課程改革實驗區初中學生綜合素質評價為重要契機，加強學校內部管理，努力完善校本評價，把校本評價視為真實描述、記錄、反映學生發展歷程和狀況的過程，視為教育過程、學生發展過程。在學校日常管理工作中，要加強對學生日常綜合、動態的成長記錄檔案管理，全面反映學生的發展情況，為公正評價每位學生提供真實、客觀的第一手資料。
要分學期認真做好學生的綜合素質評價工作，完成《初中學生綜合素質評價分項評定表》。并將評定結果及其相關內容如實記入《陜西省初中學生綜合素質評價手冊》，并將此項工作與學生管理的其他工作進行整合。
初中學生綜合素質評價是一項政策性很強的工作，學校要高度重視。要認真學習縣教育局的有關文件精神，組織好培訓工作，制定好實施方案，并確保綜合素質評價工作的平穩推進和順利進行。
初三班級班規細則 5
一、政治思想（20分）
（一）政治學習（10分）
1、每學期集中學習（3分）一次不參加扣1.5分，中途請假扣0.5分。
2、學習筆記（3分）檢查時分優、良、中、差，按3、2.4、1.8、1.2計分。
3、上交材料（4分）。
（二）師德師風（10分）
1、參加師德師風考試（2.5分）。
2、師德師風測評（教師互評）（5分）。
3、上交師德師風手冊（2.5分）。
4、家長反映有違紀行為的經核實的扣3分。
二、學識水平，業務與科研能力（4分）
（一）學歷達標（1分）；不達標0.8分。
（二）科研公開課（1分）完成組、校的公開課并上交教案的1分，不上交公開課教案扣0.2分。市級加0.2分，地級加0.3分，省級加0.5分，國家1分。
（三）教師業務學習（1分）
1、學校組織學習（0.5分）（每學期2次，不參加一次扣0.15分；不交筆記扣0.15分）。
2、參加上級培訓學習（不參加扣0.5分）。
（四）教師專業發展（1分）
1、有提高規劃，總結0.3分。
2、上交基本材料0.2分；不交扣0.2分。
3、教師基本功訓練，認真完成任務，優0.5，良0.4分，不交扣0.5分。
三、教學工作（24分）
（一）有計劃0.25分，教學總結0.25分，個人考核總結0.25分。總計（0.75分）。
（二）教案（2分）
1、及時上交，量足節全1分。
2、字跡工整，書寫規范0.5分。
3、教學設計科學適用，板書新穎0.5分。
4、缺節按百分比扣分，音樂、體育、美術也要查教案。
（三）上課（5分）
1、完成授課任務，保證質量5分。
2、每缺一節課扣0.1分，最多扣2分。
（四）聽課（2分）
每周一節，完成10節的2分，少聽一節扣0.15分。（以聽課筆記
為準，組校型公開課不參加一次扣0.3分）。
（五）作業批改（3分）
1
1、無作業學科1.5分，半月檢查一次，學期末總結。少一次扣0.3分
（六）輔導（1.5分）
1、沒有作業科目0.75分。
2、班主任生活、教學輔導累計滿分，有作業的學科教師輔導至少15節得1.5分，少一節扣0.075分。
（七）考務工作（1.5分）
1、不參加監考一次扣0.3分，不參加評卷扣0.3分。
2、監考出現脫考、隨便出入考場、接打手機、吸煙等不良行為，發現一次扣0.1分。
3、上交質量分析不及時扣0.3分。
（八）教學成績（7.5分）
1、兩次考試任教班級平均分高于學年平均分的按滿分，低于10分以內的扣0.3分，低于平均分10分以上的扣0.6分。
2、低于平均分的學科期中、期末考試相比有提高幅度的加0.3分。
3、學年、學科的成績名次下降3位的扣0.45分
注：期中3分，期末4.5分。
（九）教學效果（0.75分）
1、學生反映（0.25分）2、家長反映（0.25分）
3、領導評價（0.25分）
四、教育工作（30分）
（一）班主任（30分）
1、班級管理（12分）
（1）能及時上交班主任工作計劃、總結，班級工作有關材料3分（不及時上交一次扣0.5分）。
（2）教室內外衛生區域清掃及時徹底，合格3分。（以學校檢查結果為依據，分為優3分、良2分、差1分）
（3）紀律：考察上課、課間、自習時的.紀律情況，合格6分。（以學校檢查結果為依據，分為優6分、良5分、差3分）
2、班級活動（12分）
（1）兩操、升旗活動能認真組織學生全員參加，紀律嚴明，聽從指揮，秩序井然3分。（以學校檢查結果為依據，分為優3分、良2分、差1分）
（2）按規定組織召開班會、團活效果好的3分。不按時組織的每次扣0.5分。
（3）積極參加學校組織的各種文體活動（藝術節、征文、體育、書法等）6分。不參加扣0.5分。
3、響應號召（3分）
能積極響應學校號召，完成學校交給的臨時任務3分。一次不完成任務的扣0.6分。
4、教育成果（3分）
（1）能科學規范管理班級，無重大違紀違法現象發生2分，如果發2
生重大違紀違法現象扣2分。
（2）能積極組織參加各級各項比賽1分，比賽活動中獲第一名的加0.5分，第二名加0.45分，第三名加0.4分。
（二）科任教師（30分）
1、在課堂教學中滲透德育教育每課時按0.047分計算，滿分為18分。
2、積極配合班主任工作，師生關系融洽6分。
3、參加升旗儀式、運動會等大型活動6分。缺一次扣0.6（升旗）—1.5（運動會）分；各種會議不參加一次扣2分，班主任也照章執行從30分里扣。
五、教育科學研究與指導培養教師（10分）
1、教育教學研究（7分）
（1）公開課（4分）不論哪一級別公開課都給4分。
（2）工作有計劃、有總結（1分）書寫的認真、細致、客觀求實得滿分，應付了事扣1分。
（3）參加教研活動（2分）少參加一次教研活動扣0.1分。2指導和培養教師（3分）
在以下三項內容中對號入座，只取一項內容記分，為該項的得分。
（4）中層領導、學年組長、教研組長（3分）。
（5）備課組長（2.8分）
（6）其他教師（2.6分）
六、工作負荷（12分）
（一）工作量（8分）
每上一節課0.018分，計滿8分為止。（全期按20周x22節=440節計算）
（二）出勤（4分）
1、出滿勤4分。
2、每缺勤一天扣0.04分，長期不上班不得分。
3、遲到5次，按半天假計算。
4、事先請假半小時之內到校的和主管領導報到的10次按半天假計算。
5、早退、溜崗一次按半天計算，每周至少查崗一次。
6、履行假條制度，沒有假條的按曠工處理。
7.發現私自調課的，雙方各罰50元，周末不送學生的，發現一次扣20元。
8.值日、值宿不按時到崗，每次扣0.02分，空、漏崗一次扣0.05分。
9.因教師責任出現事故，除按相關規定承受責任外，扣0.5分。
初三班級班規細則 6
一、學習方面
1、每天的作業應按科任老師的要求交給小組長，不得少寫或忘帶。少寫者利用課余時間當天補齊，忘帶者請家長將作業送到學校，并扣5分。
2、作業工整，字跡端正，認真完成。做到此條受老師表揚的同學加5分，作業完成質量差受老師批評者扣5分。
3、作業獨立完成，不得抄襲。抄襲作業者或為他人抄襲作業提供方便者均扣5分，并罰抄作業者重做作業。
4、課堂上因違反紀律被老師點名者扣5分，與老師頂撞者扣5分。違反此條的同學要以《紀律》為題寫500字作文，情節嚴重并影響班級榮譽者必須在班級公開道歉。
5、測驗、背誦受老師表揚者加5分，受批評者扣5分。
6、考試舞弊者扣20分，并交由政教處按學校規章制度給予處分。
二、紀律方面
1、早上進班就開始早讀，不得在班里閑聊；中午早來班里的同學不許大聲喧嘩、不結對打鬧，以免影響其他同學午休。值日班干提醒多次屢教不改者扣5分。
2、上課前三分鐘就應該回到教室準備好上課需要的書本及學習用品，一打上課鈴聲應立刻安靜，端正地坐在座位上等待老師上課。鈴聲響起后講話、不回座位者半天不得下課，端正坐在座位上寫作業，由小組長監督，并扣5分。
3、課間不許在樓道、走廊大聲喧嘩、追跑、甚至打罵，由萬勁、廖亦凡兩位同學負責監督，提醒不改者將名字報當天值日班干處，扣5分。
4、每日早晨準時到校，主動交齊各科作業，準時開始早自習，不得遲到，不得等組長要作業本，遲到者早自習內容自己補習，并扣5分。
三、體育方面
1、升旗儀式穿校服，由體育委員組織、撐班牌整隊進出，要做到快、靜、齊，動作規范，唱國歌時要響亮，不講話，不做小動作，違紀者在全班同學面前唱國歌，并扣5分。情節嚴重被學校通報批評者扣10分，并在全班同學面前公開檢討。
2、廣播體操由體育委員組織、撐班牌進出，做到快、靜、齊，精神飽滿。解散時不得奔跑，不哄鬧。違者原地重做一遍廣播體操，體育委員監督，情節嚴重者在全班同學面前公開檢討。
四、勞動方面（勞動委員負責管理并將情況給值日班干）
1、勞動安排見安排表。做到每日早、中、晚三小掃，中午一定要打掃儲藏室、垃圾清理干凈。
早上打掃教室衛生的同學需7點10分到班，打掃包干區的同學帶著塑料袋7點10分到操場（不需進班拿勞動工具），打掃門前三包的同學7點20分到班立即清理衛生。有遲到的同學扣5分，不配合勞動委員工作的'同學扣5分。打掃教室衛生的同學每日下午放學之后將教室打掃干凈后，需將電燈、電扇、門關好方可離開。
2、值日生應該認真打掃衛生，保質保量，清潔擺放勞動工具，不被年級值日扣分。不認真值日導致班級扣分影響班級榮譽者需扣10分，并在全班同學面前做檢討。
3、做完值日后要認真檢查，必須在勞動委員檢查后方可離開。大掃除必須在班主任老師檢查后方可離開。
4、個人負責自己的衛生及周圍環境，保持自己桌面、地面、抽屜、墻面及瓷磚的衛生，每日中午、晚上放學離開教室時必須清理個人衛生，違者扣5分。
5、不亂涂亂畫，做到垃圾入簍，不亂丟亂放，不珍惜他人勞動成果者扣5分。
6、大掃除時每人明確自己的職責分工，自己準備工具，按時保質完成，大掃除時不得大聲喧嘩，不得聚集哄鬧，不得影響他人打掃。
7、損壞、丟失勞動工具者照價賠償。
五、安全方面（由體育委員負責管理并將情況報值日班干處）
課間不在樓道、走廊上追追打打，不在學校水池邊玩耍，不在學校草坪上抓蟲子等，不做危險游戲。違者扣5分。
六、其他方面（由生活委員負責管理并將情況報值日班干處）
1、做好人好事者依情況加5分，集體榮譽感強者加5分。
2、注意儀容儀表，頭發、服飾應該符合學校規定。違者扣5分。
3、不帶手機、漫畫書、撲克牌等與學習無關的東西進學校，違者扣5分，且東西上交，手機由家長認領。
初三班級班規細則 7
為了建立良好的校風、教風、學風，穩步提高教育、教學質量，我校在全校范圍內開展“文明班級”七項評比活動，現將評比細則分述如下：
一、評比內容：
出勤、衛生、課堂紀律、三操一儀式（早操、課間操、眼保健操、升旗儀式）、文明居室、行為規范；、班級面貌等七項評比。
二、評比方法：
以班級為單位開展評比活動，做到周評、月公布、期總評。以班級為單位，每周取達到95%以上班級的總分前1-2名，作為參加全校文明班級名次評比。
三、評比標準：
1、出勤（100分）：
全數出勤，即上課。晚自習期間無曠課、無請假、無遲到、無早退的每天得滿分20分，每周五天得100分。
扣分標準：
（1）曠課：每人每節扣1分；
（2）請假（病事假）：每人每節扣0.2分。
（3）遲到、早退：每人次扣0.2分。
2、衛生（100分）：
教室走廊打掃干凈無紙屑塵土得8分；桌椅排列整齊，衛生角無垃圾，掃把擺放得體得2分；包干區打掃干凈、無紙屑、雜物、水溝通暢得10分。教室衛生和包干區衛生每天總分20分，一周100分。
扣分標準：
（1）教室無打掃，或雖打掃但不會保持扣4－8分，打掃不干凈。有個別紙片，少量塵土扣2－4分；
（2）走廊無打掃扣2分，打掃不干凈扣1分；
（3）桌椅排列不整齊扣1分，衛生角整理不好扣1分；
（4）包干區無打掃扣10分，打掃不干凈視情況扣2－8分；
說明：班主任要加強對學生進行良好衛生習慣教育，不亂扔紙屑、果皮、塑膜袋，不隨地吐痰，若有不良習慣，經檢查發現每人次扣衛生總分2分。
3、課堂紀律（100分）：
課堂紀律好（包括自修課、集會等），學生無任何違紀現象，學習氣氛濃厚師生滿意，效果好，每天得20分，每周得100分。
扣分標準：
凡學生上課搞小動作，交接耳講話、看課外書報、打瞌睡等影響老師講課或影響其它同學學習，每人次扣1分（依據值日領導檢查結果），每日扣完20分為止。
4、三操一儀式（205分）：
早操、課間操：集隊迅速無缺席，集合速度快，隊列整齊安靜，精神面貌好，動作準確認真每天分別得滿分20分，每周總分均為80分。
眼保健操：全數出勤，動作認真規范每天得滿分5分，每周總分25分。
升旗儀式：全數出席，均穿校服，佩帶胸卡，校徽，精神面貌好，得滿分20分。扣分標準：
早操、課間操：
（1）出席人數，每班做操缺席1人扣1分，缺席4人或4人以不給分；
（2）集合速度：當廣播音樂已播放開始做操，遲到的每班每人次扣0.5分，4人次和4人以上的不給分；
（3）隊列整齊：隊列不整齊的班級，視情況給予適當的`扣分或不給分；
（4）精神面貌：做操時，個別學生不認真做，無精打采，給予適當扣分或不給分；
（5）動作質量：每節1分，10節共10分，發現班上有個別學生不做操的，少做一節扣1分（4人次或4人次以上不做操，可以不給分）。
眼保健操：
（1）個別動作不夠認真規范扣1分；
（2）整體動作不夠規范扣2分；
（3）有個別缺席，動作不夠認真規范扣3分；
（4）缺席較多，動作不認真規范扣4分；
（5）無人做扣5分；
（6）因上機、體育課等無評比以其它日的平均分計算。
升旗儀式：
（1）出席：缺席1人扣1分，扣滿5分為止；
（2）校服：1人沒穿校服扣1分，扣滿5人為止；
（3）胸卡、校徽：1人沒佩帶胸卡或校徽的扣0.5分，扣滿5分為止；
（4）精神面貌：視情況扣分，扣滿5分為止。
5、文明居室（含文明居室評比和寄宿生餐廳文明衛生評比，滿分120分）
文明居室的標準：
整潔、美觀、團結、安全、高雅。居室的走廊打掃并保持干凈，內務擺設整齊有序，布置美觀大方，遵守舍區作息時間，不違反《寄宿生管理制度》，不點蠟燭，不用電爐，安全制度遵守好，無違紀現象每天得滿分20分，一周總分100分。
扣分標準：
（1）居室打掃不干凈扣1分，走廊積水扣1分，廊欄花圃有果皮雜物扣1分；
（2）凡一訂棉被未疊扣1分，疊放不整齊扣0.5分，牙杯1毛巾、面盆排列無序扣1分，窗門不干凈扣1分，桌面無洗刷扣1分；
（3）室內無布置扣2分，布置內容不健康或不夠美觀扣1分，衣褲亂掛曬扣1分；（4）使用電爐、點蠟燭、容留外人過夜、打架、罵人等違紀行為，該項目不給分；（5）不準時起床，睡懶覺每人次扣0.5分，不按時熄燈睡覺每人次扣0.5分，熄燈后高聲談笑每人次扣0.5分。
說明：文明居室評比每天各項分數如下：衛生4分；內務擺放4分；安全情況4分；作息制度4分；布置4分；總計20分。
寄宿生餐廳文明衛生標準：
遵守學生餐廳管理規定，文明用餐，無隨意亂倒飯菜和水，不踩在椅子上，不亂扔雜物，打飯排隊，節約糧食等，每周得滿分20分。
扣分標準：
（1）站在椅子上吃飯，每人次扣2分；
（2）把飯菜倒在桌子上，每人次扣2分；
（3）亂倒水，每人次扣2分；
（4）亂扔雜物等，每人次扣2分；
（5）其它違章事件視情況扣分。
說明：以上總扣分不超過20分。
6、行為規范（100分）
遵守《中學生日常行為規范》，佩帶校徽胸卡、無抽煙、喝酒、穿拖鞋、留長發、打牌、打架、賭博及其它違紀現象得滿100分。
扣分標準：
（1）無佩帶校徽胸卡：1人次扣1分；
（2）留長發、抽煙、喝酒、穿拖鞋、打牌等：每人次扣2分；
（3）打架斗毆偷竊、賭博：每人次扣5－10分；
（4）上課期間在教室外游蕩：每人次扣2分；
（5）破壞學校公物：每人次扣5－10分；
（6）其它違紀：每人次扣1－2分。
7、班級面貌（100分）
班級公物保護良好，無破壞，得20分；教室布置健全健康得20分；每星期出好一刊黑板報，內容健康，版面設計新穎、字體端正、清晰、無錯別字，得40分；教室內及走廊無亂涂亂畫、無虧損、無腳印、課桌排放整齊，得20分。
扣分標準：
（1）班級公物保護20分，若破壞每次：5－10分；
（2）教室布置20分：
①教室標語、警句等內容不健康或沒粘貼：一張扣1分；
②《班級公約》、《中學生守則》、《中學生是日常行為規范》等沒粘貼：缺一張扣2分；
③學習園地、報刊欄等沒有設計：一項扣2分；
（3）黑板報40分
①內容15分：有一些內容不切主題，視情況扣1－5分；內容嚴重不切主題或內容不健康，視情況扣5－10分，甚至不給分；
②版面設計15分：刊頭設計不夠切主題，視情況扣1－5分；花邊設計不合理或欠佳，每款扣1分；版面之間連接比較呆板，視情況扣1－3分；色彩運用效果差，視情況扣1－2分。
③字體10：不夠端正、清晰，扣1－2分；錯別字，一字扣1分；字體比較撩草，模糊，視情況扣3－5分，甚至不給分。
（4）教室內外整潔情況20分；教室內、走廊墻壁有亂涂亂畫或有腳印、污物，每項扣1－2分；課桌排列不整齊，視情況扣1－3分。
四、獎勵：
1、各班月總評達到評比總分的90％，例總分700分，則達到7000.90＝630分，每月即獎勵給班級30元；學校對月總評在前6－8名的班級除獎勵30元外，再給予另外獎勵，前8名的獎金分別為：50元、40元、35元、30元、25元、20元、15元、10元，獎金由班主任或班委自行安排。
2、若發生以下情況，即使總分達到或超過獎勵線，所在班級和班主任也不能享受獎勵：
（1）所在班級學生在全校點名批評或受紀律處分，則當月不享受獎勵；
（2）一個班級一學期有兩次以上（含兩次）受記過以上處分的，則整學期不享受獎勵；
3、評比獎金放在每學期末計算統一發給班主任。
4、對省，市選進集體，先進個人名額的分配，學校將優先考慮在文明班級評比中處于先進的所在班級和班主任。
具體評比過程及統計獎勵由政教處組織落實實施。
初三班級班規細則 8
一、文明禮儀
1、見到老師和學校領導、客人要有禮貌并問好。
2、尊重他人，和睦相處，團結上進，不打罵侮辱同學。
3、在教室里語言要文明，不說臟話。
4、勤剪指甲，男生不留長發。女生不燙染發。
5、衣服穿戴整齊，不戴飾物，不穿奇裝異服。
二、考勤制度
1、課間和上課之間不允許遲到，打預備鈴就要進教室，如確實有特殊情況向任課老師請假。
2、每天按時到校，如在學校遇到有事或生病，向班主任請假，經批準后方可離校；需要留在家里時，由家長請假，經班主任同意后才可以不來校。
三、學風紀律
1、對待學習要認真，刻苦努力。
2、課堂上尊重老師，不得出現故意頂撞老師、打斷老師講課、不接受老師的批評等不尊重老師的行為。
3、上課過程中要保持安靜，專心聽講。不要出現說話，睡覺，看課外讀物（任課老師同意情況除外），下座位亂走動，聽音響設備，玩游戲機，做小動作，打鬧這些現象。
4、不得代與學習無關的物品來學校。
5、每天按時按質按量完成老師布置的作業和相關學習任務。
6、要培養獨立思考的能力，作業以及各類考試不得出現抄襲和作弊的現象。
7、在學校時，要認真上好每一堂課，并且積極參加各種體育活動。
8、不得進入網吧等娛樂場所。不吸煙，不喝酒，不聽、不看不健康的書刊和相關音響制品。
9、同學之間要相互尊重、團結，不要出現打罵現象，如遇到不可調解的問題和矛盾，要及時告知班主任，當班主任不在時，要及時告知任課老師請求幫助；
10、有集體榮譽感，多為班級著想，積極參加學校組織的各種活動。
11、每個同學都要愛護班級一切公共財物。
四、環境衛生
1、每天值日的.同學要認真做值日。看到垃圾要隨手撿起扔進垃圾箱，時時刻刻保持一個良好整潔的班級形象。
舉，如經核實撤消職務，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
老師的愛：
1、上課總點你名，不是你不優秀，而是幫助你更優秀；
2、嚴管你，不是老師要求高，而是這個社會要求越來越高；
3、批評你，不是你的錯不可原諒，是提醒你和大家都要注意；
4、公開說你，不是不給你面子，陽光透明是對所有人的保護。
5、不理你，才是真的放棄你！
——嚴格是愛，嘮叨也是愛！因為愛你們所以才嚴厲！
請把上邊這段話轉告自己周圍的人，學會感恩，從理解老師開始！[微笑][微笑]
初三班級班規細則 9
一、班干部評比制度
班干部是班級管理的重要力量，為了使班干部都能盡職盡責地做好自己的工作，特制定本評比方案：
1、班干部只有行使好了自己的職責，方能參加班干部評比，評分見《操行評分細則》及《班干部職責及評比記錄》。
2、班干部評議不合格者提出“限改”，仍然不合格另行選錄。
3、班干部評比每期進行三次，由班長主持，并作好統計。
4、班干部評比每次吸收學生代表參加，監督評比。
二、違紀違規處理辦法
為規范學生行為，制定如下辦法：
1、一般違紀，由班委有關同學作好記錄，按操行評分辦法扣分，突出的及時教育批評。
2、嚴重違紀，除按要求扣分外，作書面檢討并與家長交換意見。
3、屬學校認定的情節惡劣的違紀，如打架、賭博、盜竊，私下河塘洗澡等，交由學校按實際情況進行處理。
4、對屢教不改者、情況特別嚴重者，交學校勸其退學。
5、其他補充：
（1）清潔保持差，負責當天教室掃除。情節嚴重，加倍處罰。
（2）不按時完成清潔任務，責其在此后重點負責。
（3）拒不完成清潔任務，安排下一周繼續，仍不服從，按屢教不改處理。
（4）缺曠課較多，及時與家長取得聯系酌情處理。
三、班會制度
根據學校規定和學生實際，為培養學生多種能力和解決學習、生活中的一些問題，制定班會（民主生活會）制度：
1、針對班上實際情況適時召開班會。
2、每次班會活動由班主任會同學生干部設計方案，班委會負責實施。
3、每次班會必須有記錄、有明確的主題，并且結合學生實際。
4、活動中涉及到的同學必須做好充分準備，不得推諉逃避。
5、班委同學作好每次民主生活會前的準備工作和會后的總結。
6、校外班會活動應事先申請學校領導批準后方能進行。
7。班會活動時間一般不安排在學校放假期間。
四、班委會制度
班委是班級工作的核心力量，班委工作得力、到位，班級表現就好。否則，班級管理就會出現問題。為更好地培養一批班干部，擬定本班委會辦法：
1、每期班委會不少于五次，時間根據班級情況確定。
2、每次班委會要明確需要解決的問題：
（1）班級工作現狀總結；
（2）優秀學生的鼓勵表彰和嚴重違紀學生的.處理意見。
（3）今后工作的方向及工作要點。
3、每次班委會每個班委成員都應有發言記錄：情況匯報或意見和建議等。
4、每次班委會由班主任布置，班長主持，學習委員記錄，副班長總結。也可由班長根據實際情況組織班委會。
5、每個班委成員都必須參加班委會，無故不參加的在操行評分中—3.0分/次，并批評教育；遲到、無發言記錄—1.0分/次。
6、班委會要對各班干部進行評比，統計結果，交班主任。
五、班級文化建設制度
為豐富學生生活，鍛煉學生能力，每兩周定期出刊一期黑板報，分別由三個小組承擔。
1、自覺美化環境，張掛和保護名言警句，定期清掃蛛網灰塵。
2、每兩周出刊一期黑板報（放假除外），第一周星期二之前完成，最遲不能延后到星期三。
3、每期黑板報由學習委員負責督促檢查評比記錄。黑板報要結合學習生活實際，內容豐富多彩，形式靈活多樣。
六、表冊記錄要求
根據檔案資料管理的規范化及學校要求，規范制度，完善制度，開展有益的活動并規范軟件資料：
1、各種表冊分別交由各班委成員記錄；
2、各記錄員須按時、準確地作好記錄，不得徇私舞弊。發現弄虛作假者要給予批評教育。
3、每位同學未經許可不得私移走各種記錄。
4、不得損壞各種表冊。
5、每月交教導處進行一次統計評比。
初三班級班規細則 10
為使我班學生有一個更好的學習生活環境，本著責任到人的原則初一（168)班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分零分為準，優則加分，劣則減分）如下：
教室紀律：
1、課上交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；
2、外出不請假的，每次扣1分。
3、遲到早退同學，每次扣1分。
4、上課不認真聽講，睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、玩打火機等扣2分；
5、自習課（午間休息、晚自習、早自習）紀律，負責人連續提醒個人兩次不聽者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。
6、每曠課一節扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；
7、不按時完成作業的，每次扣1分；
8.損壞班級、學校公物、踐踏草坪，每次扣1分；
9.班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。
衛生紀律：
1.寢室衛生不合格的，扣除值日人員各1分，寢室長扣除1分。
2.教室衛生每天掃3次，倒垃圾2次。衛生區每天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。
3.教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。
4.教室或衛生區衛生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的`全部人，相關責任人相應扣分2分。
5.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環境衛生的，每次扣1分；
6.不按時打掃衛生的，值日遲到。每次扣1分；
7.座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分。
集體紀律：
1.做早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。
2.教寢室紀律衛生凡是受到值周老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任并接受處罰，找不到相關責任人，全部人接受處罰）。
3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，并處以相應的處罰。
個人紀律：
1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；并罰打自己嘴巴50次。
2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；
3、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。
4、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。
5、作弊，扣5分
6、寢室、教室物品損壞由個人承擔，沒有人承認由寢室全體成員承擔。
7、課上不能隨意借還物品，影響老師上課，否則扣2分。
8、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣2分
9、上課鈴響后還沒有就座號的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。
10、穿人字拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣2分
獎勵辦法：
1、連續一周無遲到早退、缺勤積分加2分。
2、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象積分加10分。
3、考試總分進入班級前10名或成績較上次級排名前進10名以上的加5分。
4、知錯能改，表現較前周有較大改善者加5分
5、受到學校通報表揚者，加5分。
6、文體比賽，個人代表班級參加，依照參加態度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。
7．被教師表揚者，每次加2分（負責人記錄）
8．協調班級同學間矛盾者，每次加2分。
9．拾金不昧者加2分。
10．紀律被學校評優秀，或者班集體加分了，全班同學可各加2分，紀律委員加3分。
說明：扣分情況每周由班委會組織統計，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內扣分達15分者；
1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、罰抄班級管理制度10遍。
二、一周內扣分達十五分者，或連續兩周扣分達十分者
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、請家長到校，與班主任商討教育方法！
3、罰抄班級管理制度20遍。
三、一周內扣分二十分以上者，或連續三周扣分達十分者；
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、請家長到校，接學生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政教處接處理！
學期末，根據各同學的累積總分，評定三好學生，優秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。
初三班級班規細則 11
一、考核目的
本評分細則旨在對初中班級管理工作進行量化考核，促進班級管理工作的規范化和提升。
二、評分指標
評分指標分為以下幾個方面：
1.課堂管理（40分）
準備充分，課堂準時開始（10分）
激發學生研究積極性，課堂氛圍良好（10分）
注重學生的參與和討論（10分）
作業布置合理，及時批改（10分）
2.學生日常管理（30分）
督促學生按時完成作業（10分）
維護班級紀律，減少違紀情況（10分）
對學生健康和安全進行關心和管理（10分）
3.班級文化建設（10分）
組織豐富多彩的'班級活動（5分）
增進班級凝聚力和友誼（5分）
4.家校溝通（10分）
善于和家長溝通，及時反饋學生情況（5分）
組織家長會和家訪等活動（5分）
5.班級整體成績（10分）
班級研究成績維持在平均水平以上（5分）
促進全體學生共同進步（5分）
三、評分等級
評分等級按照總分計算，根據分數范圍劃分，共分為四個等級：-優秀（90分及以上）
良好（80-89分）
中等（70-79分）
一般（70分以下）
四、考核流程
班級管理工作的考核流程如下：
1.教師在期末對各項管理工作進行評估，并按評分細則進行打分。
2.統計各項得分，并計算總分。
3.根據總分劃定評分等級，確定評估結果。
4.將評估結果及相關信息及時通知相關人員。
五、評估結果的運用
評估結果應當及時通知班級教師及學校管理層，以便及時采取措施改進班級管理工作。評估結果還可作為教師績效考核和獎懲的參考依據。
以上為初中班級管理工作量化考核評分細則，旨在提高班級管理質量，促進學生全面發展。
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