幼兒園老師業(yè)務培訓簡報（通用13篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報是具有匯報性、交流性和指導性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編精心整理的幼兒園老師業(yè)務培訓簡報（通用13篇），歡迎大家分享。
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇1
“工欲善其事，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識的源泉，是傳承文明的導師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行、一顰一笑，都蘊含著教育的力量。為了更好的提高我鄉(xiāng)教師的教學水平和實踐能力，為進一步提升全鄉(xiāng)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)，2021年12月22日中韓莊鄉(xiāng)領(lǐng)導特地組織對全鄉(xiāng)教師進行了專業(yè)培訓。
本次活動在中韓莊幼兒園舉行，老師們進園都佩戴口罩，簽到時間隔一米排隊，各位老師都拉開距離就坐，活動有序進行
教師們都落座完畢后，由本次活動的組織者及領(lǐng)導楊玉華校長和馬軍喬老師發(fā)表講話，對所有幼教老師給予了殷切希望。
在培訓過程中，孫瑋哲老師講述了走進學習故事，感悟幼兒成長，分別講解了什么是學習故事及特點，為什么撰寫學習故事和怎么寫學習故事，在最后做了學習故事分享交流。
接著為了讓大家對學習故事有更深刻的理解，孫老師還將學習故事與教育故事、觀察記錄作出詳細的.區(qū)別。
孫老師深入淺出的講解與分享，使教師們對學習故事有了更新、更高的認識。 各位教師們認真聽課，做好筆記，獲益良多。
為了激發(fā)大家活動的激情，薛金丹老師開始組織大家進行律動游戲，老師們都積極配合參與。
接著由薛老師為大家深刻講解了如何申請課題申請書。薛老師分別從申報課題的要求及類別，申請書的規(guī)范填寫和必填的八部分內(nèi)容，課題研究的保證條件課題論證均做了詳細講解。
活動結(jié)束由馬軍喬老師對此次活動作出總結(jié)。最后也非常感謝馬老師及各位領(lǐng)導組織的此次活動，本次培訓學習使我鄉(xiāng)教師的業(yè)務水平得到進一步的提高，教師們都說這樣的培訓實在難得，收益良多，此次活動也促進了鄉(xiāng)村園幼教事業(yè)的發(fā)展。
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇2
今年，園里的青年教師更多了，大的培訓會都進行過，但針對她們的今年還沒有，這周需要上報的材料多，但也決定抽出空來舉行一次，于是，周一、周二抽空就理順一下思路，做做課件，根據(jù)以往的經(jīng)驗，有個課件講起來還條理，免得跑題。好歹在培訓之前把課件搞定，本來想了好幾個活動方案，都因為考慮到時間緊張放棄了，下一次活動再用吧！
這次，先進行了一個小小的熱身活動，在《我和春天有個約會》的伴奏下，每人走到場地中間用動作來表達自己，很多老師因為第一次參加這樣的活動，拘謹?shù)娜瞬簧伲还茉鯓樱捕几鶕?jù)自己的情況隨著音樂展示了自己，別小看這短短的展示，其實很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點，過后，又做了分別做引領(lǐng)者隨音樂做動作的體驗活動，90后的思維和我們是有差異的，她們多從音樂本身來做動作，通過動作來表達自己的感受，這和上次體驗活動的'結(jié)果成了鮮明的對比。當時我還是往原來的思路上去引導了，沒有及時的肯定她們的.想法，這一點反思一下是犯了錯誤的，就像老師們心中預設(shè)了答案，非把幼兒引導標準答案上是一回事。改進改進！
后面的活動就根據(jù)預想好的開始了，從讀寫行思四個方面，結(jié)合實例進行了講解，邊講邊看每個人的表情，應該都是有觸動的，里面一些內(nèi)容來源于教育報上一篇教師專業(yè)成長的文章，里面的一些話說的特別好，比如所謂的成長，就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己。樹用年輪來記錄滄桑，我們用文字來記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時光，成為主動地閱讀者、勇敢的堅持者等等，每一句都充滿了能量，當時我看得時候，就特別有共鳴，今天再分享給青年老師們，應該也是如此的。
看著這些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學習指南以后，也改變了自己的一些觀點，意識到重點的還是引領(lǐng)她們樹立正確的工作態(tài)度，就像培養(yǎng)孩子們的學習習慣一樣，有了好的態(tài)度、好的學習習慣，其他的都是自然而然的會進步的，比如會自主的去學習、主動的去研究、自覺的去寫教育敘事、經(jīng)常地反思等等。
雖然告訴老師們，成長是自己的事情，但是我們會一直支持，幫助，這樣，成長路上才不會孤單，也相信這樣的成長，才會更順暢。
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇3
為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐力，造就一支基礎(chǔ)扎實，業(yè)務精良，能適應幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，木奇鎮(zhèn)中心幼兒園一直非常注重幼兒園教師隊伍的培訓學習工作,并不斷組織教職工進行各種專業(yè)知識的培訓。
年終歲尾我們組織全體教師學習鉆研業(yè)務，認真學習了《班級常規(guī)管理》和教師進修學校的《新教師培訓內(nèi)容》總結(jié)了一學期以來的保育教育工作并對美篇制作的技能做了培訓。
每個老師都給予上臺表演的'機會，通過生動有趣的課程展示，進行自我剖析，更清晰的認識到自己的不足并共同探討提高，讓孩子愛上課堂，在游戲中學習。
老師分組進行團隊重組，讓大家感受團結(jié)就是力量的含義也看到了每個老師潛力。
園長用手機親自演示向大家詳細介紹了軟件“美篇”的使用方法，也詳細介紹了幾種常用的制圖軟件，并針對美篇的常見問題進行了細致講解。教師們認真聽講并作好筆記，培訓會上教師人人參與操作，老師們都表現(xiàn)出極高的學習熱情。
此項培訓進一步提高了幼兒園教師對幼兒活動的組織能力，觀察能力，分析能力。特殊時期學會此項技能有利于家校聯(lián)系及時反饋。
通過此次培訓，老師們都受益匪淺。平時每人一個班級，理論學習機會少。假期來臨教師們表示充分利用好時間，不斷充實自己更好的為孩子們服務。
教師的成功是一種責任，領(lǐng)導的成功是一種價值！每個人心中都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航！自己不堅強，沒人幫你堅強。
今天的成長會迎來明日的收獲！永遠謹記，比我們優(yōu)秀的人還在努力，比我們成功的人還在奮斗，我們更要堅強、努力、奮斗、加油！幼兒園是我們成長的沃土，是我們競爭的賽場，是我們的舞臺，是我們溫馨的港灣！
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇4
幼兒園教師培訓是繼續(xù)教育的重要組成部分，是為幼兒教師搭建互教互學與終身學習的平臺，也是教師教育的一種形式，為提高學校教師教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村學前教育質(zhì)量。近日，由開遠市教科所、開遠市教師進修學校主辦，開遠市碑格中心校協(xié)辦，對碑格中心校（幼兒園）教師開展了階段性培訓。
本次培訓內(nèi)容有：幼兒禮儀、幼兒園一日活動組織與實施、輔導集體備課、區(qū)域活動觀察、幼兒園主題環(huán)創(chuàng)構(gòu)建與實施、課堂展示。
培訓方式采取“講座+實踐”的培訓模式。通過理論學習，與工作實際相結(jié)合，把新理念、新做法融入到每一位教師的行動中去，更新教師觀念，全面提高保教質(zhì)量。通過集體備課、課堂展示、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的'主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動。
為期兩天的學習培訓，參訓教師互相交流，認真做筆記，積極性極高，大家收獲滿滿。這是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗的分享，更是一種激勵。教師在培訓中交流，在交流中反思，在反思中提高。
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇5
為適應新時代幼兒的發(fā)展需求，實現(xiàn)特色辦學理念，宣威市務德幼兒園不斷夯實教師培訓，于2022年4月中旬正式啟動“自主探究，互研互助”的培訓模式。學校要求每位幼兒教師必須擁有眾多的特長，為孩子在德智體美勞等全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本次培訓沒有聘請校外專業(yè)教師，而是最大限度地利用本校現(xiàn)有資源，將具有各種特長的老師作為培訓教師，讓他們把分段、分批把自己最擅長的特長、教學技能等通過互研互助等形式教授給其他同事，從而達到整合資源，共創(chuàng)共享，提升自我的'培訓目的。
本次培訓首先啟動的是“鋼琴培訓”項目。上圖是務德鎮(zhèn)中心幼兒園畢老師正在給同事們進行鋼琴課程的培訓，整個培訓過程氣氛和諧融洽，深受教師喜愛，培訓教師進步神速，都表現(xiàn)出極大的培訓學習興趣，他們認為這種培訓模式靈活有效，能給自己的綜合素質(zhì)帶來真正的提升。
培訓只是起點，教師要獲得更大的提升，不僅要依靠學校的引領(lǐng)、教師團隊的互助協(xié)作，更多的是依靠教師自己積極、主動地去學習、去鉆研、去有意識地尋求自我提升。務德中心幼兒園今后將在音樂、舞蹈、繪畫、手工制作等方面，不斷通過教室內(nèi)部資源的整合、共創(chuàng)、共享等培訓方式，狠抓教師綜合素質(zhì)的提升和教育教學能力的提升，為了實現(xiàn)學校的辦學理念，辦學目標而不懈努力奮斗。
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇6
“學習故事”是一種記錄、評價和支持兒童學習的方式，它展現(xiàn)了幼兒每個學習過程中的驚喜時刻。為了提高吉林市幼兒園教師撰寫“學習故事”的能力，更好地發(fā)揮“學習故事”活動這一能讓師幼共同成長平臺的'作用，近日，吉林市幼兒園特邀吉林市教育學院葉波老師對全體教師進行了“學習故事”撰寫培訓活動。
培訓前，幼兒園利用QQ群向老師們推送很多精心挑選的關(guān)于“學習故事”的理論文章和案例，讓老師們提前對“學習故事”有了一個大致的了解，在培訓中葉波老師結(jié)合“學習故事”的核心理念，從新西蘭課程背景、評價體系、學習故事的具體操作實施方面等方面進行了詳細介紹，同時結(jié)合具體案例進行分析、討論，在分析中深入認識“學習故事”中基于兒童的“觀察—識別—回應”的實施價值，在討論中學習“學習故事”中如何對幼兒進行觀察、識別、回應及書寫要點。
培訓結(jié)束后，幼兒園立足養(yǎng)成教育特色發(fā)展方向，結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展開展學習故事征集活動，相信在濃厚的學習和研究氛圍中，“學習故事”能與養(yǎng)成教育特色緊密銜接，為教師和幼兒的發(fā)展提供不竭的動力和幫助。
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇7
從事幼兒教育工作快兩年的時間，經(jīng)歷了很多瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！
這一年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。因為教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。不管做什么事情，態(tài)度決定一切，態(tài)度是非常重要的'，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇8
為了切實推進幼兒園消防知識宣傳活動，增強幼兒消防安全意識，確保校園消防安全，近期，XX幼兒園開展“119消防知識專題教育”活動。
活動中，全園師幼集中觀看了《119消防安全教育》專題片，該視頻以動畫的形式、有趣的故事設(shè)計，詳細向大家講解了“什么是火?如何自救?如何報警?……”的問題，給全園師幼上了一堂“119消防安全”教育課。觀看結(jié)束后，該園負責人要求：各教師要結(jié)合此次消防安全宣傳活動，對幼兒進行消防知識再教育，牢記消防要領(lǐng)，在幼兒園集中開展一次校園火災隱患排查整治行動，進一步提升校園消防安全系數(shù)。各班還把“119消防安全教育”家庭版視頻發(fā)送到家長群，邀請家長和孩子一起學習相關(guān)知識，并完成相關(guān)的問卷調(diào)查，進一步鞏固學習成效，彌補家庭消防的短板。
此次消防安全宣傳教育活動，通過學校、家庭雙向教育的方式，切實增強了消防安全在孩子心中的重要性，讓孩子懂得了火災發(fā)生時的`基本自救方法和報警常識，同時，也擴大了消防安全的關(guān)注群體，普及了家庭消防知識，為營造平安社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇9
為加強師資隊伍建設(shè)，打造一支勇于創(chuàng)新、敢于實踐、善于研究、樂于奉獻、全面國際化的教師隊伍，二七區(qū)建新街幼兒園一行12人在夢想名師工作室主持人的帶領(lǐng)下來到了中國美麗的山水家園、童話世界、玩具之鄉(xiāng)——浙江云和縣學習風靡歐美的“安吉游戲”，并參觀了麗水市的“麗水實驗幼兒園教育集團”。
在安吉游戲中，我們體會到了兒童是游戲的主宰，而老師只是為兒童提供游戲的材料、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境并保證他們游戲的時間和安全、解讀兒童游戲行為背后的.發(fā)展，把機會留給孩子，尊重天性、賞識個性、呵護靈性，最重要的價值是互愛，老師由衷地愛孩子，而孩子也回饋給老師以愛，不再有退縮，孩子們在愛中長大，也學會了寬容，這種愛能夠改變世界!
本次學習，在短短5天的時間里，教師們認真參與，通過觀摩安吉游戲和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從不同角度與他園進行思想交流和思維碰撞。向他人學習經(jīng)驗、和同行互相探討、交流中成長，接觸和吸收學前教育發(fā)展過程中的新觀念和新思想，教師們均發(fā)出同樣的感慨：真是不虛此行!
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇10
為切實加強幼兒園消防安全教育，提高幼兒園師生遇到火災突發(fā)事件時的應變能力和自救、保護能力。12月8日，xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了消防應急疏散演練活動，300多名師生參加活動。
活動前，園長組織教師學習《XX鎮(zhèn)XX中心幼兒園消防疏散演練方案》，做到分工明確、責任到人。各班教師根據(jù)幼兒年齡特點，通過視頻以及師生互動開展了消防安全知識主題教育，讓幼兒明白如何在火災中冷靜面對、掌握正確的逃生方式。活動中，總指揮一聲令下，伴隨著警報聲響起，負責各疏散通道老師迅速到達指定崗位，各班教師快速、有序地依據(jù)規(guī)定的疏散路線帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻、彎下身體，冷靜、有序地快步下樓疏散到了操場，各班老師及時清點幼兒人數(shù)，確認班級人數(shù)并匯報。整個演練活動緊張有序、順利完成。隨后，墨紅鎮(zhèn)中心幼兒園園長田麗對活動取得的實效進行了肯定和總結(jié)。
通過此次演練檢驗了消防應急預案的實用性和可操作性，增強了幼兒園全體師生的憂患意識，普及了消防滅火的'基本常識。通過實踐操作，讓師生掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法和逃生技能，提高了師生處置應急突發(fā)事故的能力，為幼兒園安全工作提供了有力的保障。
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇11
歷下區(qū)研修一組指導教師xx來到濟南市大明湖小學幼兒園參與研修，與學員們一同觀看視頻，并對幼兒園研修做出了精彩點評，分享了一些"研修秘籍"：作業(yè)寫的要新穎，有創(chuàng)新，并且內(nèi)容豐富，要記得真實的美最能打動人；看視頻時要結(jié)合拓展資源的PPT進行認真學習；同時還不要忘了多多看一些專家、教師的推薦好文章，接著學員們說出了自己的研修感悟，最令人感動的是53歲的宋麗老師依舊堅持在研修一線，仔細觀看，認真跟帖，著實體會了累并快樂的滋味。
研修組長賈秀芝老師的一首即興詩《研之路，光之旅》更是真切的說出了老師們的心聲——"我們走在，研修路上，有你有我，摸索前行，互幫互助，相互攙扶……"就這樣，我們積極討論，交流著我們的`研修所學；理解師德，增強著我們的責任感和使命感；學習案例，加深著我們的激情和勇氣。生命不息，學習不止！讓我們繼續(xù)在研修中成長，在成長中研修，做一個研修的幸福人！
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇12
通過系列的防溺水安全教育活動，促進了教師、家長幼兒對防溺水的重視，在教育引導中，幼兒的安全知識面廣了，安全意識強了，對安全的'理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要階段，特別需要我們家長做好防范工作，牢固樹立“安全第一”的意識。在此時期，我們也收到了區(qū)公安分局發(fā)放的《防溺水告家長書》，希望在我們幼兒園、社區(qū)的共同努力下，為幼兒的防溺水安全筑起牢固的城池。
我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。
在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
幼兒園老師業(yè)務培訓簡報 篇13
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，各種傳染病性疾病進入了高峰期，為了幼兒的健康，幼兒園加強防范傳染病的意識，提高了傳染病的疫情的能力，有效的防止幼兒園傳染病疫情的發(fā)生和蔓延。本園提前召開了春季傳染病的`會議，制定了傳染病防控方案，開展了一系列傳染病防控，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、幼兒園組織了全園春季傳染病防控知識培訓，進一步增強了教職工防范春季傳染病的意識。
二、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動，讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識，結(jié)合日常生活活動，讓幼兒養(yǎng)成了良好的個人習慣。
三、幼兒園全面的徹底大掃除。
四、幼兒園對幼兒及開展了傳染病防控為主題的宣傳，提高了防護意識和防范能力。
五、幼兒園向家長發(fā)放了“致家長的一封信”，讓家長知道了傳染病的防控知識，以積極地態(tài)度贏得家長對幼兒園防控工作的理解、支持與配合。
通過本次傳染病防控教育宣傳活動，幼兒、家長以及全體教職工得到了深刻的教育，進一步提高了傳染病防護意識和防范能力。尤其是幼兒都知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣的好處。我們幼兒園會繼續(xù)傳染病防控工作，爭取讓傳染病不再園內(nèi)發(fā)生、蔓延，讓每一位幼兒健健康康、快快樂樂的成長。
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