班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄（通用10篇）

　　在一場會議中，往往需要會議記錄，會議記錄記錄著會議上重要的事情，方便人們會議這場會議有什么重要的點(diǎn)。那會議記錄要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄，僅供參考，歡迎閱讀。

　　班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 1

　　一、校長作動員講話：

　　經(jīng)驗(yàn)交流是一次論述，更是一次學(xué)習(xí)，班主任教員要提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，積極發(fā)言，通過這次交流會，希望大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　二、交流發(fā)言：

　　1、《怎樣嚴(yán)格管理班級》簡化班級制度；加強(qiáng)班委會的建設(shè)，讓班委會成為管理班級的得力助手；作為班主任，一定要用個(gè)人的學(xué)生道德特質(zhì)來感召學(xué)生。

　　2、《重視習(xí)慣養(yǎng)成、抓好班級管理》作為老師和授課教師，不僅要教好書，更要結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)生的終身教育思想道德教育；班級文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要做好家長的教育工作。

　　3、《你還有激情嗎？》教師要愛崗敬業(yè)，愛生惜生如子，對每一位學(xué)生都要傾注極大的愛和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來呵護(hù)每學(xué)生。

　　4、《班級管理工作要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。

　　5、《良好班風(fēng)的建議》重新制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力；建立一支得力的班委干部隊(duì)伍是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。

　　6、《班級管理要“以人為本”》應(yīng)把學(xué)生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀企業(yè)的；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)承認(rèn)人與應(yīng)當(dāng)人之間的方法論不同和認(rèn)知能力不同；師生是有自尊心的。

　　7、《作一名不斷豐富實(shí)踐性學(xué)習(xí)的`班主任》統(tǒng)一思想、形成合力；確立奠定以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識；面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。

　　8、確立總目標(biāo)，分解小目標(biāo)，逐一實(shí)施；堅(jiān)持上班會，每周一主題，激勵(lì)學(xué)生；抓住后進(jìn)生，激勵(lì)學(xué)困生，共同努力。

　　9、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；協(xié)調(diào)各科平衡；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和較好學(xué)生家長的良好關(guān)系。

　　１０、《如何管理班級紀(jì)律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業(yè)、抄襲作業(yè)、考試行騙等問題的具體解決方法。

　　１１、作為班主任，不僅熟習(xí)學(xué)生知識，而且還要用實(shí)際行動詮釋就要師愛。沒有愛就沒有家庭教育。

　　１２、重視班干部的選拔與管理；班級此項(xiàng)工作要抓細(xì)節(jié)；用愛心滋潤學(xué)生心田；要大度，有規(guī)矩，寬嚴(yán)適中。

　　１３、及時(shí)了解學(xué)生在班級的各種表現(xiàn)，教給學(xué)生后處理各種問題的結(jié)構(gòu)性問題方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表揚(yáng)；給學(xué)生提供更多良好提供支持的學(xué)習(xí)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生，不以成績論學(xué)生。

　　14、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)；平等就是老師親密關(guān)系和學(xué)生間的關(guān)系；民主在于班干部的管理上面；教育學(xué)生要掌握方式、方法，還要有一定的技法。

　　15、《春風(fēng)化細(xì)雨、潤物細(xì)無聲》嚴(yán)格要求、先發(fā)制人；慈母情懷、多留心學(xué)生；誨人不倦、經(jīng)常說教。

　　16、《如何搞好全校管理工作》情感教育，建設(shè)溫暖的班級基底；管理有的放矢，促進(jìn)班級體共同進(jìn)步；爭取家長配合，運(yùn)用家校聯(lián)系途徑。

　　三、主持人總結(jié)：

　　這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈、融洽，好多老師談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去指導(dǎo)我們以后的科研工作，希望我們通力合作的班主任同學(xué)們齊心協(xié)力，共同努力，早日把我們教會學(xué)校創(chuàng)造成一流名校。

　　班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 2

　　會議內(nèi)容：

　　首先由副書記關(guān)羽昌用ppt，做了題為《成就學(xué)生“中國夢”——外國語學(xué)院班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會》報(bào)告。具體內(nèi)容如下：

　　一、道德品質(zhì)過硬化

　　政治素質(zhì)及品德修養(yǎng)情況，為人師表及對學(xué)生思想高中學(xué)生引導(dǎo)情況。班主任帶有須具有較高的政治覺悟，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自立自強(qiáng)的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生工作。品德優(yōu)秀，人格高尚,心態(tài)健康陽光，追求積極向上。教學(xué)及工作經(jīng)驗(yàn)豐富，組織運(yùn)營管理能力較強(qiáng)。

　　二、履職盡責(zé)日常管理精細(xì)化

　　守校規(guī)校紀(jì)情況；凝聚力班級凝聚力和帕尼諾區(qū)榮譽(yù)感情況；班級（教室）文化建設(shè)和文化氛圍情況；班委會和團(tuán)支部隊(duì)伍建設(shè)及作用情況；對班級學(xué)生基本情況了解程度。與學(xué)生建立友好關(guān)系，形成良好的支持系統(tǒng)。

　　三、就業(yè)教育生命安全教育平時(shí)化

　　指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。幫助學(xué)生提高就業(yè)技巧和就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，把失業(yè)者教育抓在平時(shí)，抓在當(dāng)下。發(fā)動周圍的人，積極鼓勵(lì)就業(yè)學(xué)生推薦就業(yè)單位，努力推銷畢業(yè)生。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作(人身、財(cái)產(chǎn)、消防、交通、飲食及網(wǎng)絡(luò)安全教育)，參與處置學(xué)生重大突發(fā)事件。

　　四、心理健康素質(zhì)教育貼心化

　　對學(xué)生心理狀況把握情況，要做到不把學(xué)生的心理問題當(dāng)作問題來處理。要掌握一定技巧和策略。

　　以良好的心理素質(zhì)和積極的成見來影響學(xué)生。班主任要有較強(qiáng)的“認(rèn)同感、親和力”，要營造良好的班集體氛圍是提高學(xué)生心理素質(zhì)的有效途徑。心理問題無小事及早發(fā)現(xiàn)促解決：家庭、同事（同學(xué)）和社會支持系統(tǒng)出問題或是個(gè)人價(jià)值觀和信仰缺失就很可能出現(xiàn)心理疾病。值得認(rèn)同的兩類學(xué)生：

　　第一類是性格過于內(nèi)向、很少與人交流、被班級邊緣化的學(xué)生。

　　第二類是情緒變化突然且較大的學(xué)生。

　　多管齊下發(fā)現(xiàn)問題：方法一，足夠用心，利用好各種資源，在我看來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題其實(shí)不難，最常見的方式就是和學(xué)生聊天。平時(shí)在與學(xué)生，特別是與班干部談話過程中，應(yīng)有意識地了解班級中其他教師中同的大概情況，敏銳察覺有可能產(chǎn)生心理問題的察覺學(xué)生。因此需要跟班級的學(xué)生骨干保持聯(lián)系，最好能在每個(gè)宿舍安排幾名宿舍學(xué)生骨干，以通過他們在發(fā)現(xiàn)同學(xué)情緒波動或行為反常變動時(shí)，做到心中有數(shù)并及時(shí)通知輔導(dǎo)員。方法二，要充分利用學(xué)校心理咨詢中心的資源。與輔導(dǎo)員和心理咨詢中心心理健康的教師保持聯(lián)系，是提早發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性問題的好辦法。方法三，通過網(wǎng)絡(luò)觀察獲得學(xué)生的資訊。在信息社會，人分人與人之間的聯(lián)系方式各種類型，學(xué)生喜歡利用社交網(wǎng)絡(luò)和博客、微博等記錄生活，抒發(fā)感情，如果我們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，會讓我們的工作獲得事半功倍的效果。

　　五、班主任工作考核辦法形式

　　個(gè)人述職：在學(xué)院范圍內(nèi)，介紹個(gè)人的工作緊急狀況。

　　民主測評：在個(gè)人述職的`基礎(chǔ)上，群眾組織有學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生教育工作辦公室成員、專業(yè)教師和學(xué)生代表參加的民主測評。

　　學(xué)院評價(jià)：學(xué)院黨委（黨總支）對班主任全年黨務(wù)工作做出評價(jià)。

　　學(xué)生滿意度調(diào)查：發(fā)放《輔導(dǎo)員工作情況高年級調(diào)查調(diào)查問卷》，以所帶學(xué)生為調(diào)查對象，對班主任工作滿意度或進(jìn)行調(diào)查。

　　六、班主任工作考核格次

　　班主任工作考核分為優(yōu)秀、良好、稱職和不稱職四種。班主任組織工作業(yè)績作為個(gè)人年度某項(xiàng)考核、提職晉級、評優(yōu)選先、進(jìn)修學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。晉升職稱時(shí)，同等條件下，有張老師經(jīng)歷者優(yōu)先。工作負(fù)責(zé)或工作失誤造成嚴(yán)重后果者，學(xué)校予以解聘。

　　第一點(diǎn)，班主任工作時(shí)一種義務(wù)，工作職責(zé)也較細(xì)，宏觀的大框架里，什么事都是你的，班主任確實(shí)是要走入班級，擔(dān)起責(zé)任。第二點(diǎn)，班主任是責(zé)任，要為班級、班級的每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在二十年中得到鍛煉。第三點(diǎn)，用心去做，擔(dān)起責(zé)任，努力跟學(xué)生做朋友，盡管分工不同，但是首要目標(biāo)只有一個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生。再就是學(xué)生就業(yè)問題，要充實(shí)觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，把學(xué)生的好事裝進(jìn)心里去，有好的溝通渠道。教師們需要清楚培養(yǎng)人的方式和目的，把就業(yè)當(dāng)做大事。

　　學(xué)院做得好班主任組織工作一直都做的很好，積極作用專業(yè)指導(dǎo)老師對于學(xué)生有很好的引導(dǎo)作用。

　　一）定位與方向：要與輔導(dǎo)員的工作有所區(qū)別，做良師益友，是旗幟，班長是班級的一員。班主任和輔導(dǎo)員的溝通很極其重要，輔導(dǎo)員是擁有者的身份，班主任的角度卻不同。

　　二）如何做好班主任，自身缺乏英語專業(yè)的急著知識有事，但是相對于學(xué)生成長有一定的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生比作孩子一樣，體現(xiàn)自身資源的優(yōu)勢。

　　三）走進(jìn)學(xué)生，常交流。讓學(xué)生接納自己，多關(guān)愛學(xué)生，最為關(guān)心的是的安全問題和感情問題。

　　四）要做好類別引導(dǎo)，因材施教。五是要尊重學(xué)生。六是做好學(xué)生的服務(wù)工作。走進(jìn)小學(xué)生的內(nèi)心世界，對于學(xué)生的錯(cuò)誤要更多的包容。七是班級建設(shè)。班風(fēng)決定一群人的特征。和諧的氛圍、歸屬感、制度上的完善畢業(yè)班還有班級的文化。

　　班主任是個(gè)良心活，用心去做工作。通過談話等方式更加貼近的走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，學(xué)生需要關(guān)心，要從一點(diǎn)一滴做起，計(jì)劃跟班級每個(gè)女同學(xué)都做一次談話。班主任此項(xiàng)工作需要用心做，在學(xué)生中慢慢建立信任和感情，共同努力把班主任班主任工作搞好。

　　從做班主任其他工作到現(xiàn)在，思想上有了變化，心態(tài)上才也有了變化，開始是好友的心態(tài)，現(xiàn)在則更多的有點(diǎn)像對待孩子，開始參與學(xué)生中的大小事情，充分采用更好的方式去跟學(xué)生交流，網(wǎng)絡(luò)上的交流，微信、微博，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的思想動態(tài)，用學(xué)生喜歡的方式交流，會跟高中學(xué)生走的更近。心理上的關(guān)注，堅(jiān)持對心理問題學(xué)生高度關(guān)注。專業(yè)老師多交流，在學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)方面投入更多。

　　班主任工作的是由教師的責(zé)任決定的，同輔導(dǎo)員工作有共性的地方，但是也要明確分工。輔導(dǎo)員傾向于政治體制思想意識形態(tài)教育、管理、行為培養(yǎng)，工作要講究質(zhì)量，研究工作的方式方法。班主任老師要在學(xué)生中傳遞正能量，言傳身教，跟學(xué)生交心，積極推動樂觀的對待學(xué)生。第一職責(zé)是投射愛，傳遞正能量，傾聽學(xué)生；第二職責(zé)是在專業(yè)培養(yǎng)上加大學(xué)生能力培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，崗位需求什么，培養(yǎng)什么，牢記班主任工作的職責(zé)，盡量創(chuàng)造綜合能力培養(yǎng)的機(jī)會。全院要一盤棋，齊心協(xié)力進(jìn)一步提高提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拿出一個(gè)比較合理、可行性強(qiáng)的計(jì)劃。同時(shí)自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，縮小時(shí)代的差距，減小與學(xué)生溝通的距離，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)生共同進(jìn)步。

　　班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 3

　　時(shí)間xx年12月16日

　　地點(diǎn)三樓會議室

　　參加人員韓校長、蘇校長、班主任老師

　　主持人蘇校長

　　內(nèi)容

　　一、校長作動員講話

　　經(jīng)驗(yàn)交流是一次總結(jié)，更是一次學(xué)習(xí)，班主任教師要提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，積極發(fā)言，通過這次交流會，希望大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　二、交流發(fā)言

　　1、《怎樣嚴(yán)格管理班級》簡化班級制度；加強(qiáng)班委會的建設(shè)，讓班委會成為班主任管理班級的得力助手；作為班主任，一定要用個(gè)人的道德魅力來感召學(xué)生。

　　2、《重視習(xí)慣養(yǎng)成、抓好班級管理》作為班主任和授課教師，不僅要教好書，更要結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)生的思想道德教育；班級文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要做好家長的工作。

　　3、《你還有激情嗎？》教師要愛崗敬業(yè)，愛生惜生如子，對每一位學(xué)生都要傾注極大的愛和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來呵護(hù)每一位學(xué)生。

　　4、《班級管理要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。

　　5、《良好班風(fēng)的建議》制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力；建立一支得力的'班委干部隊(duì)伍是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。

　　6、《班級管理要“以人為本”》應(yīng)把學(xué)生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀人才的；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)承認(rèn)人與人之間的基礎(chǔ)不同和認(rèn)知能力不同；學(xué)生是有自尊心的。

　　7、《作一名不斷豐富實(shí)踐性學(xué)習(xí)的班主任》統(tǒng)一思想、形成合力；確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識；面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。

　　8、確立總目標(biāo)，分解小目標(biāo)，逐一實(shí)施；堅(jiān)持上班會，每周一主題，激勵(lì)學(xué)生；抓住后進(jìn)生，激勵(lì)學(xué)困生，共同努力。

　　9、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；協(xié)調(diào)各科平衡；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

　　１０、《如何管理班級紀(jì)律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業(yè)、抄襲作業(yè)、考試作弊等問題的具體解決方法。

　　１１、作為班主任，不僅教給學(xué)生知識，而且還要用實(shí)際行動詮釋師愛。沒有愛就沒有教育。

　　１２、重視班干部的選拔與管理；班級工作要抓細(xì)節(jié)；用愛心滋潤學(xué)生心田；要大度，有規(guī)矩，寬嚴(yán)適中。

　　１３、及時(shí)了解學(xué)生在班級的各種表現(xiàn)，教給學(xué)生處理各種問題的方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表揚(yáng)；給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生，不以成績論學(xué)生。

　　14、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)；平等就是老師和學(xué)生間的關(guān)系；民主在于班干部的管理上；教育學(xué)生要掌握方式、方法，還要有一定的技巧。

　　15、《春風(fēng)化細(xì)雨、潤物細(xì)無聲》嚴(yán)格要求、先發(fā)制人；慈母情懷、多留心學(xué)生；誨人不倦、經(jīng)常說教。

　　16、《如何搞好班級管理工作》情感教育，建設(shè)溫暖的班級體；管理有的放矢，促進(jìn)班級體共同進(jìn)步；爭取家長配合，運(yùn)用家校聯(lián)系途徑。

　　三、主持人總結(jié)

　　這次經(jīng)驗(yàn)交流會大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈、融洽，很多老師談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去指導(dǎo)我們以后的工作，希望我們的班主任老師齊心協(xié)力，共同努力，早日把我們學(xué)校創(chuàng)造成一流名校。

　　班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 4

　　一、對班主任管理工作職責(zé)的認(rèn)識一定要到位

　　我擔(dān)任訓(xùn)導(dǎo)主任工作多年，一直未能尋到一條完善成熟的管理的路線，敗筆有好多，遺憾亦更多。我們到知道，班主任是學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容工作的最為最基層組織者，指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，培養(yǎng)全面發(fā)展戰(zhàn)略的人才，具有舉足輕重的作用。記得有一位班主任曾說過一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這位班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生們不能做好，那么這個(gè)班主任一敗涂地?zé)o疑是失敗的。”我信奉這句話，總的來說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品，班主

　　任不經(jīng)意的一句話，可能影響到我們學(xué)生的一生；張老師無意間的一個(gè)動作，也許能讓一個(gè)不理想的班主任扭轉(zhuǎn)乾坤。我們作為與師生距離最近，接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果不幸失敗了，陪葬我們的可能出現(xiàn)是幾十個(gè)，甚至幾百個(gè)乃至上千個(gè)學(xué)生的幸福！可見，班主任在學(xué)校工作中有著不可缺少，不容替代的重要性。

　　二、要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

　　教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的最終目標(biāo)首要目標(biāo)天職。我認(rèn)為，“有了愛便有了一切。”愛學(xué)生是根本，愛學(xué)生就需要尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生確立健全，完善的人格。

　　人格尊嚴(yán)是平等的。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被認(rèn)同，尊重后，他可能會有傲人驚人的潛力和張力，如我們班的一位女中學(xué)生成績很糟一直很差，六、七十分的水平，剛出生當(dāng)同學(xué)們聽聞她剛出生五個(gè)月，就被媽媽拋棄的時(shí)候，同學(xué)們對她有些偏見，遠(yuǎn)離他，不和她做朋友，說她是個(gè)沒媽的寶寶，她變得非常地孤獨(dú)、無助，心靈上遭受了嚴(yán)重的`受傷害。對此，我經(jīng)常找時(shí)間陪伴她說話、談心、鼓勵(lì)她積極推動參加各項(xiàng)活動等，促進(jìn)師生之間的愛情觀交流，很快她的成績也進(jìn)步了，話也多了，同學(xué)們對她也有了新的看法，都興奮地和她做朋友。像這種情形情況的學(xué)生我們班很多，如xx等等。可見，被尊重是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力！其實(shí)，愛心的表現(xiàn)形式往往是通過小事具體的小事反應(yīng)進(jìn)來的。

　　例如：每天到校走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊。即使不坐在教室里也讓學(xué)生知道班主任已經(jīng)來了！遇到天冷天熱的時(shí)候，提醒孩子們增添衣服，上學(xué)路上是不是注意安全。每周日的晚上我孩童常常通過家校通孩子，是不是做好了充分的準(zhǔn)備。有學(xué)生感冒了，忘了吃藥，我會把采買的要和白開水放在教室，親自給學(xué)生喂藥。記得圣誕節(jié)那天，孩子們送給我好多好多贈予的蘋果。外面有華麗的包裝，我心中非常感動。我不舍得吃這些有著深深師生愛意的蘋果啊！我便把這平安果分送交發(fā)給孩子們，一行一個(gè)，每個(gè)孩子輪流咬一口。原以為一個(gè)蘋果很快被捉住吃掉，誰曾想山皮了兩圈還未吃完！原來呀，孩子們剛剛換牙，很多孩子呀剛掉，有的差一點(diǎn)，還有的剛剛露出一點(diǎn)點(diǎn)，咬不動顏值蘋果啊！看著所以孩子們吃蘋果的天真可愛的樣子，我心里涌出的幸福感真是無法用語言來形容。如果其時(shí)有相機(jī)的話，我會情不自禁的讀出來，留作最美的記憶！

　　那時(shí)學(xué)生的我無形中就把家長當(dāng)成了自己的孩子！以前沒有這種親切的感覺；很多時(shí)候總是有學(xué)生在乎我，常提醒我在工作中一定要注意身體。

　　我們作為班主任，將師愛融入生活之中，讓孩子們都能感受到老師對他們的關(guān)心和愛，在心田上建造愛的美好樓，就會有一個(gè)好的心情投入到每一天的學(xué)習(xí)生活中去。這些看起來極其平常，因?yàn)檫@是作為班主任基本要素最基本的組織工作，這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

　　三、善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)

　　每一個(gè)人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要有表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多閃光點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘。作為班主任，要擅長于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要擅于給他們信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面健康發(fā)展。我班的王龍躍，杜海波、趙凱、田哲等學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。干完后的確高興地問，老師還有衛(wèi)生要干嗎？望著他們開心的樣子，我總是表揚(yáng)鼓勵(lì)他們：你們真行啊，老師特別喜歡你們的表現(xiàn)，如果在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好師生了??對待學(xué)困生，他們優(yōu)點(diǎn)的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都要及時(shí)給予表揚(yáng)，學(xué)習(xí)熱情也會有較大的提高。盡管理論知識他們對技能的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度也會有了較大獨(dú)立思考轉(zhuǎn)變，因此我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)，要多激勵(lì)學(xué)生，特別是更要關(guān)愛后進(jìn)的學(xué)生。有時(shí)候我也會在班內(nèi)發(fā)火，但事后想想，有何必呢？孩子們太小了！我發(fā)火的樣子是不是維米縣看發(fā)火呀！既然有損教師的形象了。再者，這樣既傷身體，又而使班級氛圍很壓抑。其實(shí)，學(xué)生展示出不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而師生的發(fā)展學(xué)生是多方面的，只有他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了。所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧，不能學(xué)生用同一個(gè)模式去強(qiáng)烈要求學(xué)生，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教，耐心真誠的去大力推廣幼苗吧！

　　四、治理班級要做的“勤”

　　班主任要做到三勤“腳勤、眼勤、嘴勤”。要經(jīng)常走到班級班主任中去，多與學(xué)生接觸，多跟班，進(jìn)行督促檢查，檢查去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手陶瓷材料。另外，多找學(xué)生談心，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，以便更多的了解孩子。使我的教育做得更具體更到位，會收到事半功倍效果。

　　五、治理班級要嚴(yán)

　　“嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級，維持班級穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實(shí)是有作用的。一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”。這是僅限于班級而言的，班主任是一班之主，與學(xué)生接觸最多，一定要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。這樣班主任工作就有說服力，才能在學(xué)生中會樹立威信，才能更好的約束學(xué)生，管理班級。另一方面，要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對班級和學(xué)生而言的。“嚴(yán)紀(jì)”首先制度表現(xiàn)為班級制度要賞罰分明，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生思想行為，維護(hù)班級的穩(wěn)定，“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓。”為此，我專門針對制定了班級公約，班級日常檢查量化表，班志，班號班風(fēng)等名片張貼在教室內(nèi)約內(nèi)共，力求每種學(xué)生都能守紀(jì)，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)建些有特色的班級文化，時(shí)時(shí)影響熏陶著孩子健康成長。

　　在嚴(yán)格的班級管理當(dāng)中，當(dāng)然還要培養(yǎng)一批一大批得力的班里，而且的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，讓班干部在班內(nèi)共樹立威信，鼓勵(lì)他們大膽基層工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)更要嚴(yán)格要求班干部在知識，能力上取得更大進(jìn)步，力求從各方面給全班起到模范帶頭調(diào)節(jié)作用。他們就是我的左右手。對班干部工作成績也許的組織工作同時(shí)，一定要適時(shí)表揚(yáng)。比如：在我班主持的升旗儀式上所，我專門在國旗下會提名表揚(yáng)他們。看似平常的事情，實(shí)際上是對他們大加表揚(yáng)，進(jìn)而使得他們產(chǎn)生了動力，產(chǎn)生了激情，把他們培養(yǎng)成小了我們二（五）班的精英。

　　六、要有一顆平常心，要會自得其樂

　　做一名班主任不容易，做極易一名優(yōu)秀班主任更不容易。我們應(yīng)該適切顆平常心，要會從苦悶中尋求快樂，就像徐校長經(jīng)常說的：我們要快樂的教育工作，快樂的生活，凡事要換一種角度思考，合理排解自己的消極情緒，以良好的心理感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

　　黨務(wù)工作老師工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，充分利用和調(diào)動班級四方內(nèi)外一切教育力量，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去，才能干好這份甜蜜的“苦差事”。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任，我們每天都生活在忙碌當(dāng)中，在忙碌中生活著，但千萬要記住：身體是革命的本錢，我們要學(xué)會給自己解壓！

　　最后，我預(yù)祝大家身體健康，工作順心！

　　班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 5

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　地點(diǎn)：會議室

　　與會人員：校長、教導(dǎo)主任、全體班主任

　　會議內(nèi)容：

　　去年工作的回顧：

　　一、班主任班級管理的有效性得到了提高；

　　二、規(guī)范言行，促進(jìn)德育形式和內(nèi)容的推進(jìn)

　　三、增強(qiáng)了安全意識，例如甲流的防控、宣傳和善后的管理工作

　　今年的工作重點(diǎn)：

　　一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高管理工作的能力

　　修訂和完善《班主任工作考核方案》請大家討論，并與績效工資掛鉤。

　　二、加強(qiáng)班主任工作管理的常態(tài)化

　　加強(qiáng)四個(gè)方面的管理：

　　1、動態(tài)管理。

　　隨時(shí)掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施主動管理。例如：

　　（1）教師的衛(wèi)生情況；

　　（2）學(xué)生精神面貌；

　　（3）學(xué)生上課、自習(xí)課紀(jì)律；

　　（4）學(xué)生的思想動態(tài)；

　　（5）學(xué)校中心活動的參與和評比；

　　（6）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的成績。

　　2、臺賬管理。

　　（1）班務(wù)日志的管理。有的班主任老師對班務(wù)日志的批閱不及時(shí)，更有極少數(shù)的班主任老師半個(gè)學(xué)期之后班務(wù)日志找不到了；

　　（2）建議班主任老師建立學(xué)生的成長檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案、身體檔案和思想檔案。好的要寫進(jìn)去，問題也要寫進(jìn)去，尤其是“成績不太好，紀(jì)律不太差”的學(xué)生要多家關(guān)注。

　　3、時(shí)間管理。

　　抓好關(guān)鍵時(shí)間段和常規(guī)時(shí)間的管理，有目的地管好重點(diǎn)時(shí)間和重點(diǎn)學(xué)生，班主任工作在特定的某一段時(shí)間內(nèi)要有目的，有重點(diǎn)，有結(jié)果。在常規(guī)時(shí)間的管理上，要重點(diǎn)關(guān)注課堂，尤其是小學(xué)科的課堂紀(jì)律情況。

　　4、常規(guī)管理的藝術(shù)化。

　　（1）正確出來違紀(jì)學(xué)生，不帶有色眼鏡看人。

　　（2）正確有效地批評學(xué)生，注意時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，以達(dá)到最佳的.效果。

　　（3）良好班級氛圍的創(chuàng)建，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

　　（4）良好班級輿論的營造。

　　（5）高效的班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。

　　（6）三個(gè)層面學(xué)會（尖子生、中層生和后進(jìn)生）的管理。

　　三、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育

　　四、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育

　　交通安全、活動安全、住宿安全、飲食安全等

　　五、開好高質(zhì)量的主題班會

　　提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。

　　六、高中班主任做好學(xué)生的成長記錄袋，初中班主任做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。

　　七、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

　　八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的常態(tài)化。

　　九、班主任的四個(gè)意識

　　責(zé)任意識、高效意識、勤奮意識、愛心意識

　　班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 6

　　會議日期：20xx年xx月xx日

　　出席人員：全體班主任、教導(dǎo)處主任、校長

　　會議主題：開學(xué)工作布置

　　主持人：校長

　　發(fā)放材料：新班主任手冊。

　　會議內(nèi)容

　　1、宣布因女教師產(chǎn)假而調(diào)動的班主任名單。

　　2、關(guān)于一月份班主任費(fèi)未發(fā)放、上學(xué)期“星級班級”獎(jiǎng)勵(lì)未到位的幾點(diǎn)說明

　　3、本學(xué)期關(guān)于班主任手冊的填寫說明。

　　4、布置任務(wù)

　　（1）寒假家訪表格近兩天上繳教導(dǎo)處

　　（2）明天學(xué)生報(bào)到注冊，收費(fèi)注意安全

　　（3）今天下班前布置教室，寫一些祝福、歡迎詞。整體圖案鮮明活潑，收費(fèi)情況也寫在黑板上。

　　（4）以“繽紛的'冬日”——豐富多彩的寒假活動為主題出一期黑板報(bào)，可以是學(xué)生的春聯(lián)、書法作品、美術(shù)作品、日記的、剪紙等

　　（5）四至六年級以“我愛我們的節(jié)日”為主題寫一篇文章，每班挑選至少1篇3月3日之前電子稿交教導(dǎo)處。

　　（6）24日收費(fèi)結(jié)束對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備工作教育，大掃除。10：35左右放學(xué)。

　　班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 7

　　會議日期：20xx年xx月xx日

　　出席人員：全體班主任、教導(dǎo)處主任、校長

　　會議主題：落實(shí)計(jì)劃、從細(xì)節(jié)開始抓

　　主持人：校長

　　記錄人：

　　校長：

　　一、簡要總結(jié)2星期工作

　　二、簡單講一下本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：

　　（一）繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮班主任的核心作用，加強(qiáng)班集體建設(shè)，推進(jìn)全員德育工作；

　　（二）以“四好”少年（熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。）“三會”（會休息、會自學(xué)、會健體）為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的`自主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

　　（三）以學(xué)校文化長廊為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)美德與做人，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；

　　（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的心理品質(zhì)；

　　（五）繼續(xù)加強(qiáng)法制安全教育，共建和諧校園；

　　（六）加強(qiáng)學(xué)生的公民意識教育，使學(xué)生具備必要的公民素質(zhì)；

　　（七）推進(jìn)學(xué)校的健康教育和環(huán)境教育

　　（八）加強(qiáng)家校聯(lián)系，召開家長會議、進(jìn)行家長培訓(xùn)等活動形成教育合力；

　　三、要做好的幾個(gè)細(xì)節(jié)

　　1、繼續(xù)寫好班級循環(huán)日記。

　　2、讓每個(gè)學(xué)生都有事情做。

　　3、關(guān)于學(xué)生就餐細(xì)節(jié)。

　　4、加強(qiáng)和家長藝術(shù)性溝通。

　　5、放學(xué)如何更快打掃完班級衛(wèi)生。

　　四、本周主要要做的兩件事：

　　各班利用班隊(duì)活動圍繞“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開展班隊(duì)活動，我們看課程表到時(shí)候會聽課或巡課。第二發(fā)動學(xué)生為班級添一點(diǎn)綠色。

　　一）安全。

　　1、高年級學(xué)生中如有需要騎車到校的，務(wù)必查明是否年滿12周歲，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)安全教育，發(fā)放《交通安全告家長書》，并填寫反饋表。低年級中如有學(xué)生需要自己回家的，請班主任老師務(wù)必和家長溝通好，并簽定《學(xué)生安全承諾責(zé)任書》。

　　2、學(xué)生中途外出，請班主任老師務(wù)必填寫好《學(xué)生出門證》，并與家長取得聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)《學(xué)生中途離校出門制度》。

　　3、課間及午間，希望班主任老師加強(qiáng)教育督促，有在教室及走廊學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)奔跑，特別是雨天的走廊內(nèi)，低年級班主任老師更要關(guān)注學(xué)生的安全。

　　二）通知。

　　關(guān)于本學(xué)期綜合實(shí)踐活動費(fèi)的情況匯總，下班前將“班級人數(shù)、上交活動費(fèi)人數(shù)、未交費(fèi)學(xué)生名單（注明貧困生）報(bào)教導(dǎo)處。

　　班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 8

　　培訓(xùn)主題：班主任工作的意義職責(zé)和工作原則

　　培訓(xùn)時(shí)間：10月15日

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：會議室

　　主持人：

　　形式：集體學(xué)習(xí)

　　參加人：全體班主任

　　隨著教育改革的日益深入，擺在我們面前的任務(wù)加重了。社會對學(xué)生的影響非常復(fù)雜，既有“正面”的，又有“負(fù)面”的，這就對班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過去那樣經(jīng)驗(yàn)的積累，還需要學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論知識，努力探索新時(shí)期班主任工作的客觀規(guī)律，逐步走上科學(xué)化的軌道。

　　1、班主任工作的意義

　　一所學(xué)校要完成教育，教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)教育管理措施，都必須通過“班級”這個(gè)基本單位去貫徹、落實(shí)，“班級”不能僅僅是一個(gè)由坐在同一間教室里的幾十個(gè)孩子組成的松散的群體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學(xué)任務(wù)，也不能培養(yǎng)出具有優(yōu)良品德的優(yōu)秀人才，它必須是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好的班風(fēng)、班紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體，這個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)組織與創(chuàng)建者正是班主任老師。

　　如果把學(xué)校比作一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交錯(cuò)的各種教育和教學(xué)渠道組成的話，那么班主任就是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)“網(wǎng)結(jié)”。有人形象地說：“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”實(shí)不為過。班主任既是班級的核心，又是聯(lián)絡(luò)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學(xué)校對學(xué)生德、智、體、美等的教育，都要通過班主任這個(gè)“關(guān)鍵人物”去發(fā)揮影響力，完成各種教育活動。因此，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的骨干力量。

　　2、班主任工作的作用

　　隨著改革開放的進(jìn)一步深入，信息技術(shù)迅猛的發(fā)展，計(jì)算機(jī)逐漸進(jìn)入溝通，上網(wǎng)已不是什么新鮮事了，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，不可避免的接受負(fù)面的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要密切關(guān)注社會，走向每一個(gè)家庭，對來自社會、家庭的各種信息進(jìn)行鑒別、篩選協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學(xué)校與家庭、社會教育”之間聯(lián)系的主要地位上。既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的知心朋友，對全班學(xué)生的全面發(fā)展和良好個(gè)性形成負(fù)有直接的教育責(zé)任，班主任的工作質(zhì)量，關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，班主任的一言一行，一舉一動每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生。

　　3、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)

　　基本任務(wù)：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育方針開展班級工作，培養(yǎng)良好班集體，全面關(guān)心，教育和管理學(xué)生，使他們身心得到全面健康發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

　　核心內(nèi)容：培養(yǎng)良好班集體，搞好班級管理、教育，促使學(xué)生在集體中健康成長。

　　職責(zé)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定本校班主任的崗位職責(zé)。

　　4、班主任工作的原則

　　（一）民主性原則

　　全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活情況，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。班主任的全部工作就是為了做到這兩個(gè)“全”，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。歧視任何一個(gè)學(xué)生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個(gè)好老師。

　　（二）正面教育原則

　　對學(xué)生要應(yīng)用說服教育的方法，調(diào)動各種積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用，切忌簡單粗暴、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　（三）熱愛尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生

　　光強(qiáng)調(diào)老師愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，要愛的得法，想愛還要會愛，如果不會愛，原來想愛，后來也會變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢？但由于有的愛的不得法，變得溺愛子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛生怨，由愛生恨。

　　（四）要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，思想實(shí)際，個(gè)性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進(jìn)行教育。

　　這就要求我們選擇確定有針對性的教育內(nèi)容，提出的要求要有層次性，要采用學(xué)生喜聞樂見的.教育形式、方法。比如針對某個(gè)問題的命題作文、主題班會，就某一事件提出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析，討論，達(dá)到教育的目的。

　　（五）以身作則，言傳身教

　　要嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，起表率作用，俗話說：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學(xué)生做到的自己首先要做到，并能主動要求聽取學(xué)生意見改進(jìn)工作。

　　（六）集體教育同個(gè)別教育相結(jié)合原則

　　要通過開展集體活動，如運(yùn)動會、春游等，發(fā)揮學(xué)生的特長，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，自豪感，形成良好的班風(fēng)，要充分發(fā)揮集體教育的作用，對每個(gè)班級成員施加教育影響，同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)。班主任工作原則是相對穩(wěn)定的，但方法是靈活多樣的。希望我們通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教師。

　　班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 9

　　時(shí)間：20xx年03月28日

　　地點(diǎn)：東莞市信息技術(shù)學(xué)校名班主任工作室

　　參會人員：

　　請假人員：

　　記錄：

　　會議內(nèi)容：

　　20xx年3月28日（周二下午第5、6節(jié)），本校名班主任工作室第四次會議在學(xué)生處謝培璇副主任和主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當(dāng)前日常量化管理出現(xiàn)的問題進(jìn)一步提出具體的改善方案。以下是本次會議的主要內(nèi)容：

　　一、風(fēng)紀(jì)檢查

　　1、討論內(nèi)容：

　　每月的風(fēng)紀(jì)檢查中，各檢查小組對發(fā)型尤其是怪發(fā)的定性標(biāo)準(zhǔn)、指甲的檢查標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異和越來越嚴(yán)苛的趨勢，希望接下來的風(fēng)紀(jì)檢查中有所完善。

　　2、討論結(jié)果及解決方案：

　　對學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型做照片采集，作為模板進(jìn)行宣傳教育，以此作為檢查發(fā)型的評判標(biāo)準(zhǔn)，確保公平性、統(tǒng)一性，更便于班主任自查本班學(xué)生的發(fā)型。

　　關(guān)于指甲，建議適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，不要過于苛刻。同樣，也拍下幾個(gè)指甲樣板作為學(xué)校檢查和班級自查的標(biāo)準(zhǔn)。

　　其他方面，例如耳釘，有些學(xué)生穿了耳洞會用一根細(xì)軟的小棒插在耳洞里，檢查的時(shí)候，有些扣分，有些沒扣分，建議檢查人員明確并統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、班主任沙龍活動

　　1、討論內(nèi)容：

　　本學(xué)期班主任沙龍活動將按計(jì)劃展開，會議對此活動的參與對象，參與方式，主題，開展形式等做了商討。

　　2、討論結(jié)果：

　　參與對象：全體班主任

　　參與方式：自愿報(bào)名

　　主題：待定

　　開展形式：考慮結(jié)合團(tuán)建活動、頭腦風(fēng)暴、色彩測試、班會設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)活動。

　　沙龍將3節(jié)連堂，為了讓更多的班主任參與其中，視需要調(diào)整相關(guān)課程。

　　三、完善德育品牌的.申報(bào)資料

　　1、討論內(nèi)容：

　　陳輝先老師已擬出德育品牌申報(bào)資料的初稿，接下來需收集整理相關(guān)資料對初稿進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充。

　　2、討論結(jié)果及解決方案：

　　（1）結(jié)合學(xué)生的三年培訓(xùn)計(jì)劃，整理出學(xué)校三年的窗口德育主題，將資料系統(tǒng)化。

　　（2）工作室各成員學(xué)習(xí)《特色與品牌》里的案例，參考案例，結(jié)合我校實(shí)際，補(bǔ)充完善申報(bào)資料。

　　四、部分學(xué)生沒有校徽

　　以班為單位統(tǒng)計(jì)好數(shù)量，到學(xué)生處領(lǐng)取。

　　五、校級班主任能力大賽

　　歡迎有參賽經(jīng)驗(yàn)的老師給新參賽老師傳授比賽心得。

　　六、本學(xué)期的班主任培訓(xùn)以外出學(xué)習(xí)為主，集體大型戶外拓展活動放在下半年舉行。

　　班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 10

　　會議時(shí)間：

　　20xx年6月12日

　　會議地點(diǎn)：

　　幼兒園辦公室

　　主持人：

　　羅xx

　　出席人：

　　全體教職工

　　會議內(nèi)容：

　　知道用藥安全與疾病控制

　　1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥

　　2、不認(rèn)識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。

　　3、不吞食異物。

　　4、增強(qiáng)家園聯(lián)系，請家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。

　　5、特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車?yán)蠋熣f明。

　　6、教師在給幼兒喂藥時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無帶錯(cuò)大人的藥品。注意有無過期，變質(zhì)藥品。

　　7、教育幼兒有不舒服的情況及時(shí)向老師說明

　　8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的.發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。

　　9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。

　　按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。

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