學校標準化建設自查報告（通用18篇）
我們眼下的社會，報告的使用成為日常生活的常態，不同種類的報告具有不同的用途。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學校標準化建設自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校標準化建設自查報告 篇1
對照《山西省義務教育標準化建設評估驗收標準》，我校逐條進行了自查，現將自查情況總結如下：
一、基本情況：
我校現有教職工13名，在校學生167名，教學班6個，我校從實際出發，在村委支部和中心校的領導和大力支持下，辦學條件極大改善，校園環境正在改造之中，教學設備不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規范化，教學質量逐年穩步提高。
二、自查情況：
(一)普及程度
學校實行小學六年義務教育，學生適齡少年入學率100%，在校生鞏固率100%，學校規模能夠滿足學生入學需要，所有班級班容量控制在規定范圍內。
(二)校舍建設
我校占地面積為12600平方米，校舍建筑面積為1578平方米，綠化面積500平方米。教學樓面積1100平方米，鍋爐房18平方米，廁所25平方米，生均0.15平方米(男生有8個蹲位，平均每10人一個蹲位、一個小便槽;女生有8個蹲位，平均8人一個蹲位)。學校有鍋爐房、和各類儀器綜合室(文體器材室、圖書室、教學儀器室)，沒有配套的會議室、衛生保健室、少先隊辦公室，雖然辦公條件簡陋，但教師都能教書育人、盡職盡責。學校有體育運動場1個，面積5000平方米。
(三)教育教學設施設備
1、學生實驗所需的儀器不足，只有常見的教學儀器，實驗室一個63平方米，但配備不夠齊全。
2、學校的電教設備：有遠程教育一套，教學光盤有160盤，學生電腦15臺，電教設備基本能滿足教學要求。
3、圖書室1個21平方米，圖書藏量3407冊，生均20冊。由于學校經費緊張，圖書更新較慢，學校訂閱報刊雜志數量達15種以上，滿足教學需要。
4、不足之處：音體美器材數量少，不能滿足教師需要，衛生器械配備較少。
(四)經費保障
1、稅費改革后，生均公用經費足額撥付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。
2、教師工資按照國家規定工資標準按時足額發放。
3、嚴格執行收費標準，不亂收費。經費合理使用，教材循環使用，確保學校正常運轉。
(五)機構與隊伍建設
1、義務教育工作有專人負責，人員配備符合編制標準，能滿足教學需要，無代教及教師自雇代教現象，教師人人有教師資格證，在編教師13人中專科學歷9人，大學本科學歷4人，學歷達標率100%;全體教師均有繼續教育證及普通話證，都能積極參加各類培訓，符合課改形式。
2、校長持證上崗，符合任職條件，學校重視教師職業道德規范，社會、家長和學生評價良好;無任何體罰、侮辱學生及傷害學生身心健康的行為。
(六)教育管理
1、學校堅持依法辦學，依法執教;有符合本校實際的各項常規管理制度，管理措施不斷完善，管理機制健全。安全教育工作有制度且落實較好，近幾年來無重大責任事故。
2、學校管理工作民主科學、管理規范;能體現德育為首的指導思想，學校德育工作實效性、針對性強，無留級開除學生現象，嚴格規范學生在校作息時間，保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。
3、教學管理制度完備，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的`學生與教師評價制度。
(七)課程實施與素質教育
1、嚴格執行國家課程設置方案和課程標準要求，開足開全課程、開足課時，落實學生每天參加一小時鍛煉制度，按規定開設地方課程和校本課程，能圍繞教學需要組織課程資源。能創造性的開設有特色的綜合實踐活動課(寫字課)。
2、教師培訓工作機制完善，有能承擔課程改革實驗培訓和指導工作的骨干教師。
(八)學習化學校建設
依據我校實際情況，積極開展校本教研，建立健全了各項校本教研制度，為教師創設各種學習條件，充分利用各種教育資源，努力提高業務素質。
(九)教學質量
小學階段學生畢業率100%，學生道德行為合格率100%，《學生體質健康標準》達標率100%。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發展，學科教學成績整體優良。
三、創建標準化學校努力方向：
1、以優質教育共享過程為出發點，啟動學校校舍配套改造工程。依據上級安排，謀求多方支持，加緊校舍改造工程建設。
2、以教師培訓為重點，培養一流的教師隊伍。創建學習型學校，提升教師教學水平。
3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效途徑。
4、扎實工作，進一步完善各種檔案資料等軟件建設，購買教學儀器、各種設施設備，加強各種硬件建設，爭取通過義務教育標準化。
學校標準化建設自查報告 篇2
Xx中心小學被縣教育局確定為標準化建設學校創建單位，在各級政府的熱情關懷和大力支持下，在縣教育局的正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會有關義務教育學校標準化建設的規定，建立健全組織機構，認真開自查自評工作，現將自查情況匯報如下：
一、學校概況
Xx中心小學是蒲縣西大門唯一的一所高標準、高質量的寄宿制封閉小學。學校創辦于20xx年，占地面積8000平方米，建筑面積2900平方米。現有在校學生178名，7個教學班。專任教師27名，其中本科學歷12人，專科學歷9人，中師學歷6人，完善的基礎設施和良好的師資力量為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。
二、學校標準化建設成效
在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“依法治校、以人為本、科學發展”為辦學理念，堅持“德育為首、全面育人、提高素質”的辦學目標，以“勤奮、協作、創新、務實”為校訓，全體教師以“嚴謹、博學、善教、愛生”為教風，采取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“樂學、善思、自主、進取”的良好學風，全力培養會學、樂學的'思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。
幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，學校標準化建設取得了一定的成效。
1、校舍建設。校舍建設都符合國家和省所規定的標準,設計科學、施工規范，實行嚴格的監理制度，校園環境優美，干凈整潔，安全達標，生均校園占地面積和校舍建筑面積符合規定。
2、教育教學設施設備。我校教育教學設施設備在逐年提高，有儀器室、圖書閱覽室、多媒體室等，具備規范的閱讀、活動場所和活動條件。生活用房，如食堂、開水房等均符合規定。
3、機構與隊伍建設。學校機構設置符合國家和省政府有關文件要求,領導班子、教師隊伍、教輔后勤人員配備符合編制、學歷、專業技術職務以及繼續教育等有關法律法規和文件要求。我校積極組織全體教師參加各級各類培訓學習，專任教師大專以上學歷達到78%，學校重視職業道德建設，教職工遵守職業道德規范，社會、家長和學生對教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學生人格，沒有發生歧視、體罰、驅趕學生等違規行為。
4、課程實施
我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創新教育實驗為龍頭，開設有讀書課、寫字課、綜合實踐課等校本課程，使我校地方課程開設工作與國家課程相互補充。我校師資力量雄厚，完全適應小學教學工作的需要，小學三至六年級全部開設英語課。為了提高教師素質，我校積極開展校本教研工作，學校成立校本教研領導小組，以課題“課堂有效教學研究”為契機，并制定切實可行的教學計劃、教研計劃，分語文、數學、英語、綜合（包括音樂、體育、科學、美術、品德）四個教研小組進行，力爭使校本教研工作有組織、有內容、有措施、有成果。
5、教育管理。學校常規管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科學、行為規范，有特色,有創新。科學評價教師，不單純以考試成績和升學率獎懲教師。安全教育工作有制度且落實較好，至今沒有發生責任事故。 6、教育質量。我校適齡人口入學率為100%、無輟學，學生按時畢業率為100%，學生學習勤奮，基礎扎實。在校生穩定，嚴格控制留級現象。學生體質健康標準合格率99.8%，體檢合格率90.08%，近視發病率2.2%。
三、存在的主要問題
教學及輔助教學設備設施部分仍不齊全，仍與標準化學校評估標準有一定的差距。校園文化建設有待提高，缺少樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。
四、今后的整改措施
1.全面貫徹學校標準化建設方針政策，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育標準化建設方案。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。
五、今后的發展目標
以創建建標準化學校為契機，繼續深化學校內部管理體制改革，緊緊抓住教學質量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制，加大科研投入,注重發展學生個性,全面提高學生素質,把學校辦成全縣育人環境優美,教師隊伍優秀,學生素質優良,辦學條件一流,教學質量一流的學校，使學校成為學生的學習樂園,教師的精神家園!
學校標準化建設自查報告 篇3
根據省教育廳《關于實施義務教育標準化建設的意見》文件精神，對照《遼寧省20xx年度義務教育標準化建設檢查驗收評分細則》，我校進行了認真自查，各項指標基本達到了評估驗收標準，現將自查情況報告如下：
一、基本情況：
安村小學是我們海城地區美術藝術示范校。始建于1986年，距今已有27年的歷史，具有豐厚的文化傳統和底蘊。現有12個教學班，在校生322人，學校有專職教師31人，師資力量雄厚，歷年來我校獲得國家少兒美術示范校、全國作文教學實驗基地、鞍山市少先隊示范校、海城市小學教學改革示范學校、海城市教育系統文明單位、海城市藝術教育示范校等多項榮譽。20xx年財政投資進行了校舍維修、改造，學校占地面積6400平，建筑面積4200平，教學樓建筑面積3400平。學校現代化教育設備完善先進，高標準微機教室，多媒體教室，科學實驗室，圖書室，閱覽室，舞蹈室等各種專用教室應有盡有。“加強學校標準化建設，著力提升教育質量，深化教育內涵發展，打造特色教育”是我們的辦學目標，我們踐行“民主、和諧、篤實、創新”的校風，“樂學、多思、探索、求新”的學風，不斷夯實文化底蘊，打造書香校園。
二、六項指標的完成情況：
1、教學及輔助用房。現有班級12個，6個教師辦公室、一個保安室（門衛設保安亭）。設有科學教室1個、音樂教室（舞蹈室）1個、美術教室1個、書法教室1個、計算機教室1個、綜合實踐教室1個、多功能室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛生室（心理咨詢室）、資料室共12個功能室。各室設施齊全，環境整潔優美。
2、體育運動場館。標劃標準跑道。操場設有籃球場、排球場。
3、教學儀器設備。學校配備電腦、電視且均已聯網，實現電化教學。各功能室均配備專用教學實施，設備和儀器。每個室，有專人負責管理和使用。使用率達到了98%以上。
4、計算機。學校設有1個計算機室，每室有45臺電腦，領導、遠程教室各配備一臺，共有計算機47臺。每100名學生擁有計算機14臺。
5、圖書。我校圖書室，于20xx年九月建立，期間陸續添置、購買，現有藏書12014冊。生均圖書30余冊。.
6、教職工。我校現有在職教師31人，學生322人，職生比為1:11,學校有大專學歷16人、大本學歷14人、研究生學歷1人。中學高級教師2人，小學高級教師26人，小學一級教師3人。
三、主要做法：
1、加大投入，改善條件。20xx年以來，財政投資100余萬元，用于校舍建設，鋪設操場和甬路。
2、廳廊文化，環境育人。20xx年6月，財政投資，修建升旗臺、體操臺，學校走廊校園文化建設，完善各功能室和墻面文化布置。各樓層主題：一樓學生剪紙、二樓藝術線描、三樓水粉畫、四樓家長學校，東西樓梯之間是美文詩配畫。各功能室根據自身特點，相應布置。用墻壁說話，使角落傳情，充分發揮環境育人的隱性作用。
3、強化管理，提升質量。中心校出臺了一系列切合我區實際的校長、教師管理辦法，結合年度考核，極大地調動了廣大教師的`工作積極性，增強了內部活力，為我校教育工作的順利開展提供了有力保障。
四、創建標準化學校努力方向：
1、以教師培訓為重點，培養一流教師隊伍。創建學習型學校，提升教師教學水平，促進教師專業化發展。
2、完善學校網絡，實現網絡辦公，信息化管理。
3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效路徑。
學校標準化建設自查報告 篇4
實施學校標準化建設是提高義務教育整體水平、促進義務教育均衡、公平、優質發展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及縣委、縣政府的支持、關心和高度重視下，我們努力把xx中學創建成一所高質量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。
按照《xx省義務教育學校辦學基本標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領導小組，制定了自評計劃和方案，進行了全員參與的分層自評和小組專項自評工作。現將自評工作情況匯報如下：
一、學校設置
1、邢臺縣xx中學始建于1956年，位于邢臺市西30公里處的七里河畔，是一所全日制縣屬學校。校址位于xx村鎮xx村西，避開了污染源、地震斷裂帶、山體滑坡段、泥石流地區及水壩泄洪區等不安全地帶，學校選址合理，道路寬闊暢通，交通便利。
校園周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網吧等經營性場所，外界環境的影響和干擾相對較小，環境相對安全寧靜衛生，是較好的辦學場所。
2、學校主要負責xx村鎮、xx鄉、xx鄉三個鄉鎮適齡兒童的義務教育。學校現有26個教學班，在校生1136人，平均每班44人，符合額定要求。
二、辦學條件
1、學校為獨立院落，占地面積49330平方米（74畝），生均43.42平方米，遠大于省定標準。
2、校舍建筑及附屬設施建設嚴格按照《中小學校建筑設計規范》、《農村普通中小學校建設標準》等執行，均符合國家有關建筑設計、環保、安全、節能等標準的要求。
3、校舍滿足正常的教學和生活需要，教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。學校有26個普通教室、2個音樂教室、理化生實驗室6個、3個儀器室、2個計算機室、1個語言教室、1個勞動技術室、1個美術教室、2個圖書閱覽室、2個體育器材室、1個衛生保健室、1個心理咨詢室、1個多功能教室等。
4、學校建筑面積（包括宿舍）20375平方米，生均17.94平方米。生均建筑面積、生均宿舍面積、生均食堂建筑面積等均達到省級標準。當前，五層雙面學生宿舍樓正在建設中，建成后更將極大的提高學生的住宿條件。
5、校園綠化面積達到了19476平方米，覆蓋率達41.7%，人均綠化面積超過了10.25平方米，達到了省級要求。
6、學校現有籃球場3個，乒乓球場地2個，足球場1個，羽毛球場地4個，1個300米環形跑道田徑場，健身活動場1個，生均5.95平方米，基本滿足了學生的學習生活娛樂的需要。
7、學校有理化生實驗室6個，器材準備室3個，儀器室3個；學校按《xx省初中理科教學儀器配備目錄（試行）》、《xx省中學體育器材設施配備目錄》等的.要求配置常規教學儀器、器材及現代教育技術設備。生均教學儀器設備值高于省定695元的標準。
8、學校積極推進數字化建設，學校有多媒體計算機教室2個，共有計算機92臺，教學用機、學生用機做到了單人單機，保證了教學順利開展，但是，學校計算機擁有量還沒有達到生機比8:1的標準。學校開通了20兆的寬帶網，建有《xx中學網站》，實現了“班班通”。
9、學校建圖書閱覽室2個，配備了有益于學生身心健康發展的各類圖書及教師使用的教育教學理論書籍和工具書等必要的圖書資料，圖書共計38000余冊，生均34冊。學校每年還按比例新增圖書，XX年新增圖書4000冊，并逐步實現了計算機管理。
10、學校本著安全、衛生的原則購置了取暖鍋爐，并提前改造暖氣管網，購置取暖用煤，按國家規定時間點火取暖，冬季室內溫度達到15°c,保障了孩子們溫暖過冬。
三、師資建設
1、學校各學科專任教師配備齊全，專業對口，切實滿足了教育教學活動、教學管理工作，無臨時代課人員。學校配備了具有執業醫師資格的專職衛生技術人員，配備了專職心理健康教育教師，配備了宿管人員和安全炊事人員均做到了持證上崗并定期體檢，保障了師生飲食安全。
2、教師均取得了相應的教師資格證書，專任教師學歷合格率100%，其中本科及以上學歷教師98%以上，普通話等級全部達標。全體教師普遍使用現代教育技術手段進行教育教學，多媒體、班班通利用率高。全體教師均按規定參加繼續教育，并能完成繼續教育任務。
3、全體教師認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關愛學生，廉潔從教，為人師表，鉆研業務，因材施教，積極進取，銳意課改，以人為本，平等對待每一位學生，沒有體罰或變相體罰學生等違規現象發生，學生滿意度98%以上。
四、教育教學
1、學校堅持以教學為中心，堅持“以師生發展為本，崇德尚善，追求卓越”的核心辦學理念。大力實施“四環三步”課堂教學改革，突出學生的主體地位，自主、合作、探究成為常態，監獄教學質量穩步提升。
5、為保證學生正常接受教育，學校制定了“控輟”措施，每學期，學校都召開家長會、并進行家訪，對有輟學傾向的學生進行分析，查找根源，并制定解決方案。確保適齡兒童完成義務教育，今年，片內初一新生423人，入學率力爭達到100%，在校生鞏固率達到 97 %以上。
6、學校嚴格執行規范的學生作息制度，由于我校是寄宿制學校，學生在校學習時間相對較長，但也保證了學生每天不少于9個小時的睡眠時間。
7、學校體育組結合醫務室每學期對學生進行一次體檢，建立了學生健康檔案，發現問題，及時解決。
學校總務處及食堂制定了科學合理的食譜，注重了營養搭配，保證一周內飯菜不重樣。食堂嚴把進貨關，做好食品留樣，消除可能導致傳染病流行的各種危險因素，確保學生身心健康。
8、我校嚴格執行義務教育階段學籍管理制度，建立健全了學生轉學、休學、復學的管理制度，做到了學籍變動手續規范，資料齊全。
9、我校非常重視促進義務教育均衡發展的各項活動，積極參與，外派教師學習培訓，加強教師交流，共享教育資源，促進共同發展。
五、公用經費
1、我校有健全的財務管理制度，并嚴格執行，規范財務管理，保證了公用經費全額用于學校教學和學校的基本建設上。確保了財政預算內公用經費的正確使用，提高了辦學效益。
2、學生生均預算內公用經費500元按時劃撥到學校賬戶；學生家庭困難寄宿生生活補助費625元按時劃撥到學生個人賬戶，沒有發生擠占、挪用等不良現象。
3、我校在建的五層雙面學生宿舍樓及教師周轉宿舍等項目工程均為上級財政全額撥款，學校沒有舉債建設現象發生。
六、存在的問題
1、辦學條件有待進一步優化。操場需要硬化，教學設備需要添置、更新，學校整體布局不盡合理等。
2、學校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設還需要加強。
3、教科研工作有待加強。學校將發揮名師、優秀教師的示范引領作用，朝著教研興校、科研強校方向努力。
4、目前學校教學質量與社會期望值還存在一定差距，教育教學質量有待進一步提高。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”總之，在各級行政部門和主管部門的領導下，我校的發展已有了長足的進步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進一步完善每個環節，讓我校的教育教學工作再上新臺階！
學校標準化建設自查報告 篇5
一、學校概況
浦口街道多仁小學座落于嵊州(浦口)經濟開發區多仁村，占地面積4054.5平方米。全校208名學生，六個教學班，12位專任教師，其中高級教師5名，大專學歷7名。專用功能室齊全，現代化教育裝備齊全，倡導以人為本的管理理念，是一所有活力的郊區小學。20xx學年被嵊州市教育體育局評為教育工作先進集體，20xx年1月被評為首批嵊州市平安校園。
二、自查自評結論
第一條：學校規模及班額人數
達標要求：6班 每班45人
自查情況：我校現有6個教學班 學生208人 平均班額數為34.67人
自查結論：達Ⅲ類標準
第二條：校舍用房的組成
(一)教學及教學輔助用房
達標要求：設置普通教室50平方米;設置實驗室;音樂教室;計算機室;勞技室等專用教室和輔助用房;圖書室;體育室;儀器室等公共用房及輔助用房，使用面積224平方米。
自查情況：學校設置普通教室6個，每個使用面積52.56平方米;設置實驗室1個;音樂舞蹈教室1個;美術勞技室1個;計算機教室1個;多媒體教室1個;并配備了相關的輔助用房。圖書室1個;體育室1個及相關的輔助用房。
自查結論：達Ⅲ類標準
(二)辦公用房
達標要求：設置教學辦公室、行政辦公室、社團辦公室及廣播室、會議接待室、校史德育展覽室、衛生保健室等管理用房，使用面積108平方米。
自查情況：學校教師辦公室1間，行政辦公室1間，少先隊辦公室1間，廣播室1間，使用面積117.04平方米。
自查結論：達Ⅲ類標準
(三)生活服務用房
達標要求：根據實際需要設置教工單身宿舍，教工與學生食堂，開水房，汽車庫，配電室，教工與學生廁所等用房;可以設置學生宿舍，鍋爐房，浴室、自行車庫等用房，使用面積194平方米。
自查情況：學校設有教工宿舍3間，教師與學生食堂1間。開水房1間，配電室1間，師生廁所2間，自行車庫1個，使用面積217.8平方米。
自查結論：達Ⅲ類標準
第三條：校園用地和校舍建筑面積指標
(一)生均用地面積指標
達標要求：6班、生均14.98平方米
自查情況：學校現占地面積為4054.5平方米，生均用地15.02平方米
自查結論：達Ⅲ類標準
(二)校舍建筑面積指標
達標要求：6班，生均建筑面積7.09平方米
自查情況：學校現有建筑面積為1787.1平方米，生均6.62平方米
自查結論：達Ⅲ類標準
(四)教學用房配置標準
1、普通教室達標要求：每班設1間。使用面積不得小于50平方米
自查情況：學校6個班級，現有普通教室6間，每間教室使用面積52.56平方米
自查結論：達Ⅲ類標準
2、專用教室達標要求：Ⅲ類標準使用面積256平方米
自查情況：學校現有專用教室使用面積295.85平方米，其中配有音樂舞蹈室，美術勞技室，計算機教室，實驗室，書法室等。
自查結論：達Ⅲ類標準
3、公共教學用房達標要求：Ⅲ類標準使用面積224平方米
自查情況：學校公共用房使用面積230.4平方米，其中配有圖書室，體育室，活動室，儀器室，心理咨詢室等。
自查結論：達Ⅲ類標準
4、辦公用房配置標準
達標要求：Ⅲ類辦公用房使用面積108平方米
自查情況：學校現有辦公用房使用面積117.04平方米，其中配有教師辦公室，行政辦公室，大隊部辦公室，廣播室。
自查結論：達Ⅲ類標準
5、生活服務用房配置標準
達標要求：Ⅲ類生活服務用房使用面積194平方米
自查情況：學校現有生活服務用房使用面積217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、師生廁所。
自查結論：達Ⅲ類標準
第四條：規劃和建設標準
自查情況：
(1)、選址合理，有安靜的周邊環境，根據浦口街道的教育事業發展規劃，科學地確定辦學規模。
(2)、學校總體建設規劃經過上級主管部門批準，街道專家論證，功能布局合理。
(3)、校舍工程遵循安全、適用、經濟、美觀原則，嚴格執行國家《工程建設標準強制性條文》的規定，工程質量達到優良級。
(4)、學校教學樓建筑層數為3層。
(5)、學校建筑面積采用框架結構，耐火等級符合《建筑設計防火規范》要求。
(6)、學生教室有良好的`通風、采光條件，教室采用兩面采光，日光燈照明。
自查結論：達Ⅲ類標準
第五條：校園環境配置
自查情況：
(1)、學校配備通訊、音響、計算機、電子音像資源庫，各辦公室配備電腦，一至三年級配備簡易多媒體，其他教室配有兩機一幕。
(2)、學校四面圍墻，一扇大門，顯眼校牌，運動場上豎有鐵制旗桿。
(3)、努力創建花園式學校，學校綠化面積達707平方米，生均3.4平方米。
(4)、建有60*4米直跑道，標準籃球場1個，乒乓球場2個。
自查結論：達Ⅲ類標準
三、今后建設規劃
近三年以來，學校十分重視硬件設施建設，多方籌措資金20余萬，大大改善了辦學條件，尤其是在現代化裝備方面取得了很大改善。今后我們的建設規劃主要有：
1、配備校園智能廣播系統;
2、硬化籃球場;
3、繼續不斷完善校園環境、校園文化建設
努力使學校的教學教育設施與日俱進，適應現代教育的需要。
學校標準化建設自查報告 篇6
根據盧氏縣教體局文件精神，我校參照《三門峽市"義務教育標準化學校"建設評估評分細則》中的評估標準認真做好自查。現將自查自評情況報告如下：
一、學校概況
我校位于橫澗街南端橋頭，是全鄉兩所初級中學之一，始建于1980年，至今已30余年。學校占地8393平方米，總建筑面積4330平方米，有8個教學班，學生279人，住校學生277人，有教職工33人，教學質量穩居全縣中上游水平。幾年來，學校立足人本重發展，立足投入重效益，立足務實求創新，立足校本創特色，爭取“合格加規范，提高創特色，發展創示范”的跨躍式發展。站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”的高度，學校領導集體銳意改革、開拓創新，打拼出了令群眾滿意的優質教育。學校先后被評為“市級文明學校”、縣級管理規范化學校。
二、根據“三門峽市義務教育標準化學校要求”進行自查情況
（一）組織機構建設
學校按主管部門規定配齊了領導班子。班子成員具有豐富教育教學工作的經歷。校長和教導具有規定的合格學歷，能勝任教學工作，具有指導教學、教研和班主任工作的能力。校長經崗位培訓并取得合格證書。學校設置教導處、總務處、政教處、工會小組、共青團等機構和組織，工作人員配置合理，各部門分工明確，責任落實到人。
學校領導班子具有較強的事業心和責任感，業務能力強，廉潔奉公，在師生中有一定的威信。學校秉承“科研先導，改革動力，‘智慧型’隊伍、主動和諧發展”的辦學理念，辦學方向明確，辦學思想端正，能從實際出發認真貫徹黨和國家的教育方針、完成上級交給的各項任務。
（二）教師隊伍建設
學校按規定配齊各科教師，語、數、英、音、體、美、科學、品社、信息、綜合實踐等學科教師能勝任教學工作。教師學歷符合要求，符合《教師法》的規定。教師培訓工作是教師終身學習、終身教育的重要途徑，學校十分重視師資培訓工作。鼓勵教師積極參加繼續教育培訓、計算機應用技術培訓、骨干教師培訓、新課標培訓、法制培訓、新教材培訓、遠程教育培訓及新課程標準培訓等。積極鼓勵教師學歷進修，學歷合格率100%。有18名教師獲本科學歷。有計劃地開展校本教研活動和教學基本功訓練，使教師教育新理念和業務水平不斷提高。
開展強師德、樹師魂專題教育活動，全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，為人師表，認真履行教師義務。
（三）辦學規模與辦學條件
我校現有8個教學班，279名學生，現有教職工33人，專任教師28人。學校占地8393平方米，生均30平方米，校舍建筑面積4330平方米，生均校舍面積達15.9平方米。學校有圖書閱覽室、實驗準備室、儀器室、實驗室、體育器械室、音美器材室、心理咨詢室、多功能教室。學校建立了校園網絡系統，有計算機30臺，現有多媒體設施5套。學生圖書18300冊，生均66冊。書柜30個，教室黑板講桌、照明設施符合標準。學校有2個籃球場及其他足夠用的體育活動場地。
教師工資按時足額發放，實行了義務教育經費保障機制,保證了學校正常運轉的公用經費，為學校的發展提供了先決條件。
（四）學校管理
1、行政管理
學校實行校長負責制，校長由教育行政部門按期聘任,認真履行崗位職責,不斷豐富管理水平,創造性的開展工作.制定了學校中長期發展規劃，制訂學期學年工作計劃并能及時、定期總結工作。建立健全了教職工的崗位責任，建立教職工業務考評檔案,不斷完善教職工考評機制,促進了學校的進步和發展。建立校務會，充分發揮工會小組的職能作用，定期召開校務會、教師會，審議學校重大決策及學校發展規劃，對學校工作實行民主管理和監督。建立了教育教學、教育科研、后勤管理、安全管理等各項管理制度，并能指導學校的教育教學工作。
2、教育教學管理工作
學校明確辦學方向，全面貫徹教育方針，樹立德育為首，教學為主，“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學思想，全心全意為學生服務。
認真貫徹小學德育綱要。學校德育工作校長全面負責，全員參與，工作扎實有效，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作常規的基礎上，以課堂學科滲透為主渠道，以常規德育教育為主要教育形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。通過廣播站，升旗儀式，少先隊活動，晨班隊會，重大節日、紀念日等相對穩定的德育教育形式強化學生的道德意識。少先隊組織開展學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等常規教育活動。少先隊組織開展了全國青少年文明禮儀普及活動委員會組織的“全國青少年文明禮儀普及活動”，以“文明禮儀伴我行”為主題的學教活動，開展主題隊會、征文比賽、文明禮儀知識競賽等多種形式。開展了“師生同臺演講”活動。通過不懈的努力，校風校紀有了明顯的改觀，同學間都能開展有益的.活動。尤其是課外活動，更是有聲有色、豐富多彩。校園里同學們，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。
學校全面貫徹教育方針，建立教學指揮系統，認真落實課程計劃，開齊課程、開足課時。認真抓好常規教學，注重課堂教學效果，實施啟發式教學。在落實教學管理過程中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，及時反饋信息，通過檢查、督促、指導，教師能按時完成常規教學任務。
本文《義務教育標準化學校自查報告》是由學校扎實開展教研工作，提高教師專業水平，提高教學效率。我們除按進修校的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教學研究活動外，還鼓勵自選課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結。每次教研活動都有新的收獲。
做好“對縣督導”達標的鞏固提高工作，認真完善、落實各項工作，規范教育行為，嚴格“控輟”，確保學校向著規范化、科學化方向發展。認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。貫徹實施《學校藝術工作條例》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，開展陽光體育運動；開展大課間活動；積極參加體育運動會和單項比賽，實行了師生健康工程，組織教師集體體檢，并且做好每學年對學生進行一次體檢，配合衛生部門做好常見病、多發病的檢查，利用校園廣播進行衛生、保健、疾病預防知識的宣傳教育；增強科學意識，弘揚科學精神，培養科學能力，掌握科學方法。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。多方面、多層次培養了學生的綜合素質。控制學生在校活動總量和作業留量，學校不以考試成績排列班級、學生名次和評價教師的唯一標準。堅持社會主義教育原則，實行正面教育，無體罰和變相體罰，無歧視、排擠后進生，學生無流失現象。學校學籍管理有專人負責，有完善的管理制度，符合小學學籍管理有關規定。
3、校園、校產、設備管理
加強校園文化建設。校園文化是學校整體風貌的體現，是學校的底蘊和靈魂，是一種伴隨課程實施過程的、對學生身心發生重大影響的隱性課程。開發、優化、利用校園文化課程資源，是我校推進新課程的一大措施。我校為適應現代教育發展的需要，以人文精神培養為核心，以拓展學生素質為目的，努力開發隱性教育資源，積極構建和諧校園文化，立足實際，面向長遠，加強校園文化基礎設施建設，創新校園文化內容，拓展校園文化領域，提高校園文化質量，突出校園文化特色，讓校園文化成為活的教科書。形成了良好的育人環境。學校建立了校園衛生包干和檢查評比制度，做到校園整潔、干凈。學校的校舍、儀器、設備、圖書、財務等校產管理做到了制度健全，責任到人。保管好，使用率高。
（五）辦學效果
站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、與時代滿意的人才”的高度，我校結出了豐碩的成果。我校在區內的適齡人口入學率為100%、無輟學、完成率為100%。我們以“夯實基礎、培養新人”為宗旨，以“德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健”為培養目標，“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生舒心”為動力，學校形成了良好的校學風、教風；學生的行為習慣有了很大的進步，身心健康得到發展，個性特長得到張揚，學習能力得到培養，綜合素質得到提高。
三、存在問題和整改措施
過去幾年，學校在各級領導的關懷指導下，取得了一定的成績。但與義務教育標準化建設仍有差距。科學的管理機制和學校辦學條件還需進一步健全和完善，這些問題與困難要引起我們高度重視。通過教育改革不斷深化，依靠政府和教育行政部門以及社會各界的支持，逐步予以解決。
1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，加快教育改革步伐，完成我校教育發展規劃的指標。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚主人翁精神，提高教師教育能力和專業知識水平，全面提高教師素質。
3.認真對照《義務教育標準化學校要求》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。我們一定堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為我校的發展而努力奮斗。
學校標準化建設自查報告 篇7
根據“XX省義務教育學校辦學基本標準”及區教育局的要求，我校對學校現階段標準化學校建設情況進行了認真細致的自查，現總結如下：
一、自查內容：
1、學校布局與校園規劃;
2、建設用地和校舍建筑面積;
3、裝備條件。
二、自查結果：
(一)基本情況：
1、學校布局與校園規劃。
(1)可持續發展。本校是鎮直中心小學，現有在籍學生684人，專任教師53人，15個教學班，班額平均為45.6人。學校交通便利，環境安全，規模適宜，可持續發展。
(2)校園布局合理。校園基本按教學、運動、生活三區合理布局，現有教學、辦公樓共三棟，學生寄宿樓一棟，并有食堂、餐廳等。
2、建設用地和校舍建筑面積。
(1)生均占地面積達標。校園占地面積187240平方米，教輔用房達3360平方米，生均用地面積達27平方米，生均校舍建筑面積達9平方米，符合省級評估標準。
(2)體育活動場地面積達標。學校有200米環形運動場一個，其中籃球場2個，乒乓球場一個(有7臺乒乓球桌)，羽毛球場2個，基本滿足全校師生同時做操和開展體育活動所需的場地。
(3)校園綠化用地達標。學校綠化用地達到學校用地總面積的30%。
(4)校舍建筑設計、質量基本達標。學校主教學樓—博雅樓修于1995年，并于XX年學校籌集資金達4萬元對該樓電路、墻面、屋面進行了維修，XX年鎮政府又投資11萬元對該樓的門窗進行了更換。學校啟智樓、綜合樓于XX年利用國家薄弱學校改造資金82萬進行了全面維修。食堂上級投資修于XX年，餐廳上級投資修于XX年，學生宿舍改建于XX年。校園內所有校舍不存在d級危房。
3、裝備條件。
(1)校舍配套基本達標。學校有夠用的普通教室，有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、未來教室、圖書室(藏書室、閱覽室)、科學探究室、體育保管室、音樂器材室、美術器材室、心理咨詢室、留守兒童之家，有滿足需要的教師辦公室。
(2)實驗室硬件及儀器配備基本達標。學校建有符合國家標準的.科學探究室，教學儀器配備基本滿足教學需要。
(3)體音美器材達標。學校配齊了體育、音樂、美術器材及設備。
(4)信息技術設備達標。學校建有校園網，實現了“班班通”，有多媒體教室和信息計算機室，每個專任教師有用機一臺，每個班級有用機一臺。
(5)圖書配備達標。學校現有圖書冊，生均圖書冊。每年新增圖書比例不少于藏書標準的1%，訂閱有必要的報刊。正在建設電子閱覽室。
(二)存在的問題及打算。
1、儀器欠缺。各類儀器按標準配備還差元的儀器，特別是數學和科學器材。學校打算利用公用經費每學期按元標準逐步配齊各項儀器。
2、跑道及操場急需維修。學校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰塵漫天飛，下雨全是水，不能滿足學生鍛煉需要;操場水泥地建于1995年，已全壞，需要重新修建;操場土地，更是雨后泥濘，難于滿足學生鍛煉需要。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。
3、學生寄宿樓急需維修。一是學生寄宿樓前面窗戶為木質結構，向外開，學生從走廊走過經常碰頭，存在安全隱患。二是樓房走廊防護網年久失修，多處破損，需要更換。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。
4、食堂需改建。我校食堂沒有更衣室，食品加工---特別是菜的加工程序不規范。學校擬改建食堂，增添更衣室，添置更衣柜，隔離出售室。約需資金萬元，學校擬利用公用經費解決。
學校標準化建設自查報告 篇8
根據《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《xx市推進義務教育均衡發展標準化學校建設方案》，市政府教育督導室于x月x日對實驗小學標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，通過聽取匯報、個別訪談、查看材料、核實數據，經過量化評估，認為實驗小學達到xx省義務教育學校標準化建設合格學校的標準，評估成績為96分。現將具體評估情況反饋如下：
一、主要指標評估情況
1．校園規模：實驗小學校園占地面積XX0平方米，生均占地26.5平方米。校舍與活動場地設計合理，校園文化建設氛圍濃厚，環境優美，處處體現了環境育人特色。
2.周邊環境：學校周邊沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營場所,環境良好。
3.辦學規模：學校設有6個年級17個教學班，45名教職員工,在校學生754名，全校平均班額44人，師生比為1：17，辦學規模、班額、師生比符合標準。
4.學校校舍：校舍總建筑面積8496平方米，生均校舍建筑面積11.3平方米，符合標準。
5.體育場地及設施：學校建有8100平方米的人工草坪，有250米環形跑道，有3個標準籃球場，1個排場，10個乒乓球臺，體育器材滿足教學，活動場地滿足全校師生同時做操并開展體育活動。
6.實驗教學儀器基本達到《中小學理科實驗室裝備規范》要求。
7.儀器設施：學校設有科學實驗室1個，分組實驗操作臺10臺，兼職實驗教師1人，教學儀器、器材設備運行良好。學校擁有先進的移動多媒體教室1個，電子備課室1個，設有交通安全室、科技室、吉他室、電子琴室、美術室、舞蹈室及師生閱覽室。學校有學生用計算機60臺，生機比為12.6:1，教師用計算機30臺，師機比1.4:1，17個教學班安裝了交互式電子白板，并廣泛使用于教學工作中，有效的體現了教學中的直觀性、形象性、生動性，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，學校實現了教學信息化。
8、圖書配備：學校設有圖書室和教師、學生閱覽室，現有圖書15000冊，生均圖書20冊，配備兼職管理人員1名，XX年新購置圖書500冊，占圖書總數的0.3%，有教參資料280冊，工具書120冊，9類報刊，基本滿足師生需求。
9.體育器材配備：學校體育器材配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝〔XX〕5號）要求。設施設備運行正常。
10．音樂、美術器材配備：學校音樂、美術器材配備基本達到《教育部關于印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝〔XX〕17號）要求，能滿足教學需求。
11.教師學歷：教師中本科學歷23人，大專17人，中專1人，教師學歷合格率100%，教師中中級以上職稱教師10人，占教師總數的23.8%，基本達到標準要求。
12.校園布局合理，學校有土地使用證，有圍墻和校門，配有升旗設施。
13.班班有標準教室，教室面積918平方米，生均為1.2平方米。
14.學校有科學實驗室1個，實驗器材裝備達到《裝備》要求，并較好的開展了教學實驗工作。
15.教學輔助用房4345平方米，其中辦公用房920平方米，生活用房313平方米，.教學輔助用房滿足教學需要。
16.教學樓每層都設有廁所，共設有女生蹲位48個，男生蹲位24個，男生小便槽長24米，廁所滿足師生需求。
17.嚴格實施教師資格準入和持證上崗制度。按核定的編制配備了教職工，教師具有國家規定的`教師資格，定期接受崗位培訓，培訓面100%。
18.學校確立了“以人為本，以法辦學，以德治校”的辦學理念，把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活，學校校風、教風、學風正。
19.校長從事教育教學工作經歷28年，本科學歷，并每五年接受一次培訓提高，符合國家規定的任職條件。學校領導班子分工明確，團結、勤政、清廉，富有開拓創新精神，學校內部管理制度健全，崗位職責明確，并能落實到位。
20.學校重視教師崗位培訓，有健全合理的教師培訓計劃和教師考核、評價機制，教師培訓有記載。學校積極創造條件，加強教師與外界的聯系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗。以“五課”教研活動為載體，充分發揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨干教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系，開展了“同課異構教學展示、教學專題研究”活動，使廣大青年教師的教學態度、教學方法、育人理念得到了較快地轉變。XX年學校公用經費收入362100元，支出教師培訓經費為16748元，占學校公用經費總額的4.5%，外出培訓教師25人次，教師培訓經費基本達到標準要求。
21.堅持依法治教，從嚴治校，規范辦學行為。學校重視制度建設，制定完善了班主任津貼實施方案及獎勵考核細則和教師年度工作考核實施方案，落實了教師績效工資考核制度，極大的調動了教師工作的積極性；
22.重視師德師風建設.學校扎實開展了“師德師風建設月”活動，建立健全了教師師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議，廣大教師遵守職業道德規范，廉潔從教，尊重學生的人格。
23.全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。學校按照國家課程標準開齊、開全、開足了課程。學校堅持每周開展1-2次閱讀、合唱、舞蹈、七巧板、繪畫、吉他、電子琴等興趣小組活動。學校連續五年舉辦了“實驗小學書香溢滿校園讀書節”、“實驗小學經典伴我行”和“實驗小學少兒藝術節”活動，營造了師生多讀書、讀好書、讀經典、潤心靈的校園書香文化和以美育愛的氛圍。學校與州市交警部門聯合舉辦了“向中西部兒童送安全（小黃帽、路隊旗）”主題教育活動，加強了師生交通安全、食用碘鹽、科普教育、法律教育、防震防火演練等專題教育。學校通過辦手工小報、寫作文、實地調查等形式，極大的豐富了學生的課余生活，培養了學生敬畏生命，健康生活的良好意識，促進了學生全面發展，學校先后獲得了xx省“綠色校園”、xx省文明交通示范校、市級科普示范校、市“七巧科級特殊貢獻獎”和全市中小學文藝匯演一、二等獎等。
24.重視校園文化建設。學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園干凈整潔，育人環境好，XX年學校被州教育局命名為xx州中小學校園“四項工程”建設達標學校。
25.學校安全設施齊全，制度健全，責任到人。
26.重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規范合格率、學業成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達到100%。
27.學校嚴格財經紀律，財產分類造冊，帳物相符，專人負責。
28.重視師生安全教育，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，利用多種形式對學生進行法制報告、安全教育報告、“兩個共同”教育以及“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒宣傳教育，對突發事件有應急措施和辦法，無安全事故發生。
二、督導評估結果：
12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第37基本達標，第22、40項不達標。
三、存在的主要問題及意見建議
1.加大圖書的年新購置率，進一步更新圖書，更新知識。
2.學校無衛生室，無專兼職管理人員。建議學校按標準要求設立衛生室，配備兼職教師，制定工作計劃，開展正常工作，并做好日常活動記載。
3.學生體質健康達標率較低（69%），建議學校切實落實陽光體育運動，逐年提升學生體質健康達標率，增強學生體質健康。
4.進一步加大對青年教師的培訓力度，特別是要加大青年教師外出培訓的力度，切實落實教師培訓經費達到公用經費5%的標準。
5.進一步規范檔案資料建設。要安排專人，一是要對照標準化學校建設標準及建檔目錄和內容進一步查漏補缺。二是要按照《關于做好xx市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》要求，按期完成義務教育均衡發展學生基本情況統計表冊（五表五冊），確保各項指標達到省定標準化學校標準。
學校標準化建設自查報告 篇9
根據省政府關于基礎教育強縣（市區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估驗收辦法的要求，我校本著實事求是的態度，從義務教育學校（初中）標準化建設方面進行了認真而全面的自查自評工作，現將具體情況報告如下：
學校位于鞍山市鐵東區山南街11號，始建于1996年，占地面積41848.31平方米。前身是一所“公辦民助”的走讀全日制學校，2006年8月根據國家教育政策要求，轉制為義務教育公辦學校。
學校現有教職工159人，其中專任教師116名，28個教學班，學生1226人。建校18年來，無論教學體制發生怎樣的轉變，歷任領導班子始終秉承“讓每一個生命都精彩”的辦學理念，本著“德高、孚眾，業精、誨人”的教風，“厚德、篤學、勤謹、拓新”的校訓，樂學、會學、勤學、博學的學風，腳踏實地地開展各項教育教學工作。
在本次自查中，學校得分77分，失分3分。
一、學校管理
該項共20分，得分為20分。
（一）管理制度：
學校建立了校務委員會，建全了教職工代表大會制度，每學年初制定學校的本年度發展規劃和工作計劃，并在校務委員會的監督管理下制定各部門的管理制度及工作計劃。每學期初的教工大會由校長進行工作計劃的部署，學期末進行總結。幾年來，我校根據教育形勢的發展、學校校情的變化，不斷修改、完善了《教職工考核方案》、《考勤細則》、《教學成果獎評選方案》、《名師評選方案》等各項規章制度，全面實行校長負責制，各年段教學副校長實行目標管理，各負其責、各司其職，實現民主、人文化管理，構建和諧校園。
（二）德育工作
學校所有在校學生均實行電子學籍管理，由專任教導處干事徐月同志負責，學校還成立了德育辦公室，由陳麗華主任牽頭，下設德育干事兩名，根據三位一體的德育工作方案，結合學校實際工作需要，對學生進行德育教育。近年來，學校以家長學校為依托，實行家校合作的新方式，建立家長學校和基地，定期對學生家長進行教育指導。從德育辦到班主任再到科任教師，每一環節都有相應的德育工作方案，對一些特殊學生實行了“教師學生一對一”的指導。
（三）教學工作
按照國家和省定課程計劃，每學期開足開齊課程。建立建全《教師聽評課制度》《華育學校教師備課上課制度》、《華育學校教案檢查制度》等各項教育教學常規制度，有效地保證了教育教學科學有序地進行。學校先后開發了以第二課堂為陣地的校本課程，構建各年級各學科校本課程體系，由各學科教研組長牽頭，制定本學科校本研訓制度，間周進行一次校本教研活動。全校任課教師均參加教學改革研究。學校還建立了教學設備分類手冊，專人專管，由教導處負責整理錄入。
（四）后勤工作
華育學校的后勤管理制度健全，所有食堂工作人員均持健康證上崗，定期體檢。財務管理制度健全，嚴格執行政府規定的開支范圍和標準，實行“收支兩條線”管理，納入財政預算管理的收入全額上繳，嚴格按照年初財政批準的預算支出。對學生代辦費的收取我校實行“事先公示、一次收取、專項使用”，并定期在校園公示板公布審計結果，接受社會各界的監督。
（五）安全工作
學校完善了安全管理組織機構，由副校長耿鵬負責，制定了上至學校下到班級的安全組織機構，制定全校師生參與的應急預案，以學校的宣傳欄、校園網為主要陣地，對學生進行安全教育，每學期組織一次安全演練活動，并列入班級的量化考核成績。
二、隊伍建設
該項共10分，得分為9.5分。
（一）班子建設
班子成員均具備本科以上學歷，中學一級以上職稱、5年以上教育教學工作經歷，崗位培訓合格證書。其中校長任東霞為研究生學歷。班子成員每學期聽課都在90節以上，主管教學的副校長人均聽課在100節以上，并參加每個教研組每周一次的教研集備活動。國家級、省級、市級等教育科研課題均由中層干部以上領導牽頭，班子成員明確分工，責任落實，在校長負責制下各自參與教育教學管理，每周一次的校長辦公例會集中解決教育教學管理的各項工作，民主決策，大大節省了時間，提高了效率。
（二）教師隊伍
截止2012年9月，華育學校有專任教師122名，從年齡結構上來看，35歲以下教師45人，占專任教師總數35.2%。專任教師中，中學高級教師63人，占專任教師比例的52%，中學一級教師42人，占專任教師比例的34%，助理級及以下教師17人，占專任教師比例14%。區級及以上教學骨干19人。專任教師學歷均為本科及本科以上，達標率為100%。98%的教師所學專業與所教學科一致。90.2%教師取得了國家教育技術能力教學人員合格證書或英特爾資格證書。
存在的問題是：有個別違反《中小學教師行為規范》的教師被上級主管部門通報批評。
三、教育質量
該項滿分10分，得分9.5分。
（一）普及率與合格率
學校的年輟學率為0，義務教育完成率達100%，畢業生合格率100%，畢業生升入高中階段的升學率在98%以上。重點高中升學率達到50.3%。
（二）體質健康
學校每天開展兩次“陽光體育”大課間活動，86.3%的學生經過鍛煉，均達到《國家學生體質健康標準》。并獲得“全國落實中小學每天一小時體育活動現場研討會”優秀組織獎。間周開設學生的心理健康教育和身體健康教育課，由校醫楊韓光主講。常見病發病率低于2%，近視眼發病率為4.83%。
（三）辦學特色
華育學校是一所有著優秀體育傳統的學校，2006年承辦全國體育大課間現場會，被評為全國落實中小學生每天一小時體育活動現場研討會“突出貢獻獎”和“最佳組織獎”。
學校秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。每天二次大課間，進行廣播操、武術操、繩操及隊列訓練，并與音樂完美結合，讓體育以藝術形式走進學生心田。每名學生至少掌握了兩種以上體育技能和技巧，學生體質健康合格率達到86.3%，老師們也把體育運動當做一種習慣。陽光體育讓全體師生走向操場，走進自然，運動的身影遍布了學校的每一個角落。
學校各種體育訓練隊蓬勃發展，以柏劍為核心的馬拉松長跑隊是我校體育運動的升華和縮影，這支從校園走出的非專業學生訓練隊在全國享有較高聲譽。他們在國內外大型比賽中多次獲得榮譽：2011年大連國際馬拉松接力賽第三名、北京國際馬拉松半程賽第三名、2012年榮獲丹東國際馬拉松半程賽冠軍和季軍。為我校培養一大批國內外體育特長生，為上級學校輸送了大批優秀學生。
開展特色體育活動已成為我校工作的重要組成部分，成為推進素質教育的突破口，有力地推動了學校特色的不斷發展。
存在的問題是：近視眼發病率控制不理想，近視防治工作有待加強。
四、辦學條件
該項共40分，得分38分。
（一）校舍面積
學校占地面積41848.31平方米，生均占地面積33.2平方米。建筑面積19323平方米，生均建筑面積15.3平方米。實現校舍樓房化。教學及輔助用房8803平方米，生均7平方米。
（二）普通教室
學校有標準教室45個，每間68平方米，內有可升降桌椅，配有廣播、多媒體設備，班內可上網查閱資料，所有學科教師均可隨時使用多媒體設施上課。配有圖書角、學生儲藏柜、班級清潔柜的等設施。每位教師使用面積4.2平方米。
（三）理化生實驗室
實驗室：9個（每間98平方米：物理3、生物3、化學3），各98平，儀器室：4個（物理2、生物1、化學1），準備室：4個（物理1、生物1、化學1），生物標本室一個，化學藥品室一個，裝備均達到《遼寧省初中理、化、生教學儀器配備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。
（四）地理教室
總面積68平方米，正在改善建設中。
（五）藝術書法教室
美術室（藝術室）：3個（各68平方米），音樂教室：4個（各68平方米）。
裝備均達到《遼寧省初中音樂（美術）教學器材配備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。
（六）語言教室
使用面積308平方米。進行電子閱讀和英語聽力訓練，培養語言表達和交際能力。符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。
（七）體育活動場所
體育運動場館總面積15029平方米，生均11.95平方米，體育館：1個（864平方米），體育器材室68平方米，田徑場為標準塑膠場地，籃球場、排球場、器械體操區建設和設備達標。
（八）計算機教室
微機室：大型電子閱覽室308平方米全方位對學生開放。人均生機比6.7：1，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。
（九）綜合實踐活動室
使用面積兩間共136平方米。裝備均達到《遼寧省初中綜合實踐活動教學器材配備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。
（十）科技活動室
活動室二間各68平方米。可以進行電腦組裝和維修，設計軟件的主題活動，并進行最新模式的信息化教學探討。
（十一）多功能教室
262.5平方米，設施設備齊全，功能完備。符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。
（十二）圖書館
圖書閱覽室：1個（400平方米），藏書室：1個（200平方米），采取了電子查閱借閱系統，達到省級示范校標準，紙質圖書51291冊，生均40.77冊，電子圖書12萬冊。電子期刊2萬多種。圖書管理員經過專業培訓持證上崗。符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。
（十三）心理咨詢室、活動室
心理咨詢室：1個（23平方米）。活動室二個，一個面積68平方米的心語室和60平方米的發泄室，針對學生年齡特點和心理問題，有效開展咨詢和活動，減緩學生學習壓力和情緒。裝備均達到《遼寧省初中心理咨詢室器械設備配備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。
（十四）衛生（保健）室
衛生室：1個（23平方米）。可以在校內進行心理和生理衛生教育保健工作。裝備均達到《遼寧省初中衛生保健器械設備配備標準》，符號符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。
（十五）體質測試室
測試室2個，共136平。有齊全的器材和，功能比較完備。完成體育測試工作。
（十六）多媒體錄播教室初步建成，正待全面完善。
（十七）衛星接收室設在計算機輔房內。具有相關的衛星信號接受、衛星數據處理接受等專業設備，功能完備。
（十八）網絡控制室
網絡主控室1個（68平方米）。配有空調，設施設備齊全，功能完備。符號符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。
（十九）安防監控室
安防監控室二個，分別10平方米和35平方米，設在教學樓一樓正廳處。監控系統覆蓋全校五十一處重要場所。工作制度健全，人防、技防、物防達到省級標準。
（二十）辦公用房
教學辦公室：6個，實現師機比1：1，完全實現現代化網絡辦公。行政辦公室14個，廣播室1個，會議接待室1個，德育展室1個，總務倉庫1個，維修管理室1個、配電室1個，傳達室1個，值宿室1個。
（二十一）生活服務用房
教工食堂：1個(129平方米，可容納教師150人就餐)，學生食堂：2個(800平方米可容納1200人就餐）。消毒制度健全，并得到貫徹和落實。配電室、水沖廁所等生活用房齊全，功能完備，滿足教學的第一需要。
（二十二）校園環境
校園文化環境上，學校突出傳統文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，將自然景觀、人文景觀、現代風格與古典儒雅有機融合，讓每面墻壁都說話，每個景點都育人。學校的.每一樓層均有不同的文化教育主題，以傳統文化貫穿其中，孔子、孟子等儒家先哲的圖像、《弟子規》等儒家文化經典都在校園里隨處可見，主樓一樓設有“燦若星河，熠熠生輝”教師風采欄，二樓設有藝苑尋芳學生書畫作品展。室外的櫥窗和墻報流淌著文化，洋溢著文明向上的氣息，溶入心田，過目不忘。古代經典文獻《師說》、《弟子規》、出自《論語》的和而不同、泰而不驕、博學篤志、切問近思等，處處體現了華育人和諧向上，博文約禮、篤學厚德的校園文化。教育充滿了思想，思想充滿了智慧。校園文化的魅力，成為學校發展的不竭動力。校園文化彰顯辦學特色。學校綠化面積4680平方米，每生平均3.7平方米。
（二十三）教育技術裝備
學校教育技術裝備達到《遼寧省初中教育技術裝備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》，管理上用《遼寧省義務教育學校教育技術裝備管理細則》統領學校工作。做到制度化、科學化、人文化。
學校已完成裝備管理信息數據輸入，并納入“遼寧省教育技術裝備網絡化管理系統”。
學校教師多次參加省市級自制教具研發和交流活動，并取得優異成績。
生均教學儀器設備為528元。
存在的問題是：生均體育運動場館面積不達標，地理設備未達到數字化、多媒體錄播教室正在建設中，不能完全使用。自制研發教具仍然要著力提高科技含量，生均教學儀器設備投入還有待提高。
建校以來，在上級政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，學校實現了教育教學管理、德育、后勤衛生等各方面的跨越式發展，變約束性機制為引領性機制，用制度的完善保證學校發展的科學性、合理性。在良好的制度保障下，實現人盡其才的公平機制，并將制度內化為學校每一個成員的言行；堅持管理“人文化”，領導班子增強生命意識，展現人文關懷，形成尊重、平等、寬容、接受的生命性關系，在制度中彰顯“尊重”的理念和“人本”的核心；從強調常規管理轉向注重創新管理，從強調有形資產的管理轉向注重無形資產的管理。
近年來，我校先后取得了全國科學教育實踐基地、全國落實中小學生每天一小時體育活動現場研討會突出貢獻獎、遼寧省中小學圖書館示范校、鞍山市教育國際交流協會會員單位、鞍山市文明學校、鞍山市現代技術實驗校、鞍山市擁軍模范單位、鐵東區安全工作優秀達標單位、食堂管理工作先進單位、鐵東區教育系統信息宣傳工作先進單位等榮譽稱號。
我們將借創建遼寧省基礎教育強區的東風，全面自檢自查我們的工作，繼續發揚華育學校的優良傳統，本著均衡發展、全面提高的原則，以特色求生存，以特長謀發展，為推進我區的教育發展貢獻自己的力量。
學校標準化建設自查報告 篇10
大寧中心學校在各級政府的熱情關懷和大力支持下，在教育局正確領導和科學指導下，學校認真組織教職員工學習領會縣局關于《義務教育學校標準化建設考評細則》的通知精神，建立健全組織機構，認真開展自查自評工作，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
大寧中心學校位于町店鎮大寧村，學校占地面積6300平方米，校園建筑面積20xx平方米。現有在校學生165名，7個教學班。教職員工30多名，其中現在崗專任教師20多名，良好的師資，為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。
在上級教育行政主管部門的正確領導下，學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學生成長奠基，為學生成才鋪路”為辦學理念，堅持“一個中心、兩個強化、三個合作競爭、四個育人”，即：以提升教育教學質量為中心；強化教職員工素質教育、強化學生行為習慣養成教育；教師團隊合作競爭、學生學習合作競爭、后勤服務合作競爭；教書育人、管理育人、環境育人、服務育人。以“自由、專一、忠貞、執著”為校訓，全體教師以“民主、求精、從嚴、善誘”的教風，采取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段，使學生們形成了“文明、樂學、求實、創新”的良好學風；以“合格+特長+創新”的辦學特色，全力培養會學、樂學的思考者，全力培養敬業、樂業的勞動者。
在管理育人上，學校與時俱進。認真實施校長負責制，實行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調動教師的積極性，并且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業道德、學生的革命傳統等教育貫穿于工作的始終。通過主題班會、觀看錄像、評先樹優等手段，真正把育人理念落實到實處。
在教書育人上，全面實施科研興校戰略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發揮現代化教育教學手段和利用信息資源，加大信息技術與學科知識整合的力度。積極推進課堂教學改革，借鑒其他學校高效課堂的教學經驗，堅持向40分鐘要質量，積極探索實行我校“自主合作，科學分層，整體推進”的課堂教學模式，開展扎實有效的課堂教學研究。
在環境育人上，學校不僅注重改變育人環境，更注重校園文化建設，使校園融美化、綠化、凈化于一體，融知識性、藝術性、創新性于一體。
幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，教育教學成績不斷提高，學校先后取得很多榮譽。
目前，學校管理且趨向科學、規范，教學改革不斷成熟，高效課堂教學模式深受學生喜愛，常規管理日趨精細，學校處處呈現出一種健康向上的`發展勢頭。
二、自查自評過程與結果
1、成立領導小組、學習相關文件，以校長梁春蒲為組長，中層人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級文件，通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數，統計數據，及時上報。
3、以縣局關于《學校標準化建設考評》的通知精神為依據，制訂《大寧中心學校標準化學校建設實施方案》。
4、召開全校教職工大會，學習宣傳動員，通過實施方案，宣布大寧中心學校標準化學校建設工程正式啟動。
5、評價辦法與評價結果：依照文件要求，對8項A級指標、29個B級指標逐一進行評判，我們的基本結論是：共計得分943分
A1學校設置及規劃：分值100分得分90分
A2學校校舍建設：分值150分得分141分
A3學校設施設備建設：分值180分得分170分
A4師資隊伍建設：分值120分得分112分
A5教育經費：分值60分得分55分
A6教育教學：分值110分得分105分
A7學校管理：分值165分得分160分
A8教育質量：分值115分得分110分
三、存在主要問題如下：
（一）辦學條件
（1）沒有達標的100米直道或有環道的田徑運動場地，校園體育設施設備陳舊、簡陋等。
（2）生均校舍面積，綠化面積，教室、圖書室、語音室、閱覽室等部分功能室面積，教學及輔助教學設備設施部分仍不達標，如：缺少功能室；師生桌椅、電子備課室電腦等均需更換；生活用房功能不全，廁所不能使用；圖書數量不足，看座不足；器材配備不達標（音、體、美、衛、勞技、心理咨詢）......
總之，辦學條件雖有改善，但仍與標準化學校評估標準有一定的差距。
（二）、學校管理
主要問題：校園文化建設質量有待于提高，如：缺少體現以人為本，全面貫徹教育方針，樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。
（三）、教育教學
主要問題：課程雖開齊，但個別學科未開足，缺少專科老師。
四、今后的整改措施是：
1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發展規劃。
2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。
3.認真對照《標準化學校考評細則》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。
我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為創建現代化學校而努力奮斗。
學校標準化建設自查報告 篇11
我校根據仙游縣教育局《仙游縣開展辦事公開標準化建設的實施意見》(仙公開辦[20xx]6號)和《仙游縣20xx年辦事公開標準化、規范化、常態化建設評議工作的實施方案》(仙公開辦[20xx]7號)文件要求進行部署，堅持“事前公開、流程公開、結果公開”的原則，積極推行校務公開工作的民主管理，促進了廉政建設、依法行政、依法治教，加強了民主監督，形成我校良好的工作作風。現將我校校務公開標準化建設自查情況匯報如下：
一、建立健全領導體制，構筑保障體系
我校成立了強有力的校務公開領導小組，領導小組由學校支部書記、校長、中層行政、工會主席等組成。組長是陳建輝校長，副組長是黃煌士、鄭加金副校長，成員有：鄭元貴(教導主任)、李新春(總務主任)、周加坤(德育處主任)、黃加榮(辦公室主任)、陳世勇(保衛組長)、鄭國武(團總支書記)、阮金錫(辦公室副主任)、鄭玉泉(保衛副組長)、 林岱明(總務副主任) 、蔡秀春(總務副主任)、陳玉炎 (教導副主任)、鄭玉文(組織委員)、朱挺 (德育處副主任)、阮麗煙(婦聯主任)下設辦公室，具體負責校務公開日常工作。校務公開辦公室主任：阮金錫(兼)。校務公開辦公室不定期召開各項專題會議，研究校務公開工作。學校校務公開工作有計劃，有措施，有總結，學校重大事務均通過教代會審議通過。
學校高度重視校務公開工作，形成了校長統一領導，各部門各負其責，廣大師生員工積極參與，有關部門全力協助配合的領導體制和工作格局，保證了校務公開工作有效開展。建立健全了領導體制、運行機制和保障體系。做到了職責清楚，分工明確，有組織、有領導、有計劃，使我校在校務公開盡量做到制度化、規范化和程序化。
二、不斷加強學習，強化規范管理
學校認真組織學習了《仙游縣開展辦事公開標準化建設的實施意見》(仙公開辦[20xx]6號)和《仙游縣20xx年辦事公開標準化、規范化、常態化建設評議工作的實施方案》(仙公開辦[20xx]7號)文件精神，并在廣泛征求意見的基礎上，結合我校實際制定并下發了《蔡襄中學校務公開實施方案》，《方案》全面具體地規定和明確了我校校務公開工作的各項內容、公開的形式和組織領導機構，是我校關于校務公開工作的指導性文件。
三、基本經驗和主要做法：
1、基本經驗：
校務公開的目的是全心全意依靠教職工辦學，從而提高教育、教學質量和辦學效益。我校幾年來實踐證明，推行校務公開，一要領導重視，落實責任;二要統一思想，提高認識;三要建章立制，規范運作;四要圍繞中心，突出重點;五要充分發揮教職工代表大會的作用;六要加強考核監督。
2、主要做法：
由于校務公開的內容繁雜，必須根據不同的內容，選擇不同的公開方式。校務公開才能達到預期目的。因而要建立操作規范的公開體系、制度體系、監督體系和管理體系。我校采取的主要做法是：
依據國家的相關法律、法規和黨的方針政策，制訂《蔡襄中學校務公開實施細則》，開展校務公開工作;以教代會為民主程序的載體，為實施校務公開保駕護航;在形式上通過多種方式實現多層面的公開：
(1)、教職工代表大會制度是全面實行校務公開的基本形式。凡屬校務公開的內容，都必須在這個層次和范圍內公開，接受教職工監督。
(2)、設置校務公開欄對教職工或學生應該知情和監督的內容予以公布;
(3)、校園內開設校務公開專欄，對社會公開;
(4)、結合教職工大會，對教師提出的問題由校領導和各責任部門予以解答;
(5)、每學期召開教師代表評教評學座談會，對教師提出的問題當場反饋;
(6)、通過黨支部會議、中層干部行政會議、教職工座談會等形式，定期或不定期通報、交流、公開情況;
(7)、學校加強配置校務公開工作的渠道。設立校務公開欄、校訊通、校務公開意見箱，監督電話和上級主管部門舉報電話等有效決策前公開和實施過程的動態公開。還設置了校務公開意見反饋欄。校務公開資料齊全，管理規范及時在全體教師會議上公開工作信息。為師生家長提供盡可能多、盡可能方便的反映情況和了解情況的渠道。
四、加強管理，陽光作業：
凡學校各處室及其負責人所從事的與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，原則上都在一定范圍內采取適當的方式和程序予以了公開。
1、學校重大事項公開：
有關學校綜合改革和發展的重大決策、發展規劃、校內管理體制改革方案、年度工作計劃和總結。
2、人事管理公開：
包括機構改革方案;教職工工資調整;教師干部崗位聘任辦法;職稱評聘辦法和評聘結果;學校重要事項，管理制度等印發教師人手一份。對教職工年度考核工作的考核辦法、考核情況和考核結果;崗位津貼標準，績效工資分配方案、金額;各級各類先進評選的條件、名額、對象、程序、確定上報人選和評選結果。
3、干部管理公開：
對擬任崗位、條件、辦法、程序、對象等實行公開。并對擬任對象實行任前公示制度。
4、教學管理公開：
對學科建設、課程設置、考試改革、招生指標及錄取結果、收費標準等實行公開。
5、財務管理公開：
對學校的財務制度、資金流向和管理等方面進行及時、全面的公開。
6、收費情況公開：
對上級主管部門頒布的收費項目和標準、文件進行向全校師生張榜公布，并印發給學生家長，接受社會監督。對家庭困難的學生采取的減免和發放助學金的方案，按上級主管部門的`有關規定由學生提出申請，班主任核實，校長審批，公布發放。每學期期末結算代收費收支情況，向全校師生公布。
7、教職工切身利益的事項公開：
住房公積金、醫療保險金和其他費用繳納情況;計劃生育管理情況等。
8、職稱考核、推薦公開：
對涉及職稱考核、推薦工作中的民主測驗、量化估評、推薦人選和上級職改部門評審通過的結果予以公布。
9、招生事務公開 ：
實行公開招生的原則，公開錄取名單，嚴格按規操作，對七年級新生的錄取做到規范、公開，并接受有關部門的審批和群眾監督。
10、獎懲辦法公開：
學校對師生的各類評先方案和結果進行公開，接受全校師生的反饋。
五、民主管理、促進發展
1、學校加強民主管理，學校班子團結合作，干群和諧，學校均無發生重大案件和違紀法問題。行政領導班子廉潔奉公，不斷促進學校事業的發展。
2、學校無亂收費行為，教師無嚴重違反師德行為，學校采取：學生評價教師，家長評價教師，教師評價校領導等措施。加強學校廉政建設，社會對我校的評價良好。
3、學校經常開展溫暖工程活動，慰問退休教師，慰問疾病教師及重病的教師父母。學校處處為教職工著想。在全校教職工中下發調查問卷，滿意率在95%以上。
4、學校不斷加強黨風廉政建設和行風建設，加強教師的師德師風學習，不斷提高教師自身形象，為辦人民滿意的學校而努力!
六、存在問題和今后工作措施：
1、要加強對校務公開工作的宣傳， 進一步提高廣大教職工對校務公開工作意義的認識和參與監督管理的積極性。
2、領導班子成員之間溝通的時間少，欠充分。成員之間溝通不足，影響了工作計劃的有效落實，制約了工作要素之間、工作環節之間的有效協調，今后更應加強領導班子成員之間、領導和群眾之間的溝通和交流。
3、建檔意識還需進一步加強。部分校務公開的有關材料未能進行很好的整理，材料不夠規范。今后要進一步完善校務公開的內容、形式、途徑、程序及檔案材料。建立健全監督制度。
4、多年來，學校行政班子成員，能按照黨的紀律要求約束自己，欠缺經常性的總結反思，以至于工作中還存在不嚴謹和不細致的地方，沒有更好地發揮黨員模范和先鋒作用。尤其是青年干部需要成長和成熟。
5、對一些公開的項目重結果、輕過程。我們今后要認真對照校務公開文件的內容和具體要求，針對存在問題進行整改，進一步開展好校務公開工作。
學校標準化建設自查報告 篇12
一、基本情況：
我校始建于1976年，其前身是城關社中。經縣政府多方籌措資金于1995年遷于現址，改建為現代化學校。學校人文環境較好，且避開了存在安全隱患的場所。學校占地37330平方米，校舍建筑面積14000平方米，全校綠化面積1587 平方米。綠化覆蓋率為31%。學校現有教學班20個，在校學生821人，教職工76人，專任教師69人。，占教職工總數的91%。有專任的音、體、美、計算機等學科教師。教師中本科學歷42人，專科學歷27人(其中有 17 人本科在讀)，學歷達標率 100 %，本科達標率60%，預計到20xx年，我校本科學歷教師將達到84 %。學校自20xx年起且連年被縣委、縣文教局授予“教育教學成績優勝單位”和“教育工作先進單位”稱號。我校教師有30余人次獲省、市級榮譽稱號，全體教師均獲得過縣、鎮級榮譽稱號。
二、學校布局
自（20xx）年縣人民政府對我校進行一期擴建后，根據學校實際情況，我校分前、后兩院。前院為辦公樓、實驗樓，九年級教學樓，環境清幽靜雅，為九年級最后沖刺提供了良好的學習環境。后院為高標準綜合樓、逸夫教學樓及運動區，綜合樓內設有各種專用教室，建筑面積，設備設施均達到標準化要求。逸夫教學樓為七、八年級教學樓，每間教室設有照明燈8盞、電扇6個，教室采光度符合國家標準。樓兩側分別是健身運動區、籃球場、乒乓球活動場地。樓后建有300米環形跑道，操場西北角開辟有小塊生物園地，校園東側有面積達10畝的勞動實踐基地，為學生提供了充裕的勞動實踐空間。
同時，學校重視校園的綠化、美化、凈化和知識化。近幾年共綠化校園2499平方米，學校綠化面積為校園總面積的31%。學校對各個區域精心規劃和設計，
有花園管理人員，管理，灌溉、修剪、清掃及時，不留死角。把樓道、墻體作為教育宣傳陣地，引古援今對學生進行思想教育，內容豐富健康。各專用教室及有關場所規范張貼標語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。教室布置統一，物品擺放整齊有序，各辦公室布置合理，張貼物齊全。切實發揮環境育人的作用。
三、辦學條件：
為適應現代化教育發展, 我校千方百計籌措資金，增加教育投入，完善學校的基礎建設。僅近三年內我校就投資470萬元建成教學樓、綜合樓各一棟，建筑面積達8100平方米。投資21萬元改善理化生實驗室、儀器室；音、體、美、勞、圖書等專用教室的裝備條件。在此基礎之上，今年我校又投資9萬余元增建多媒體教室3個；耗資13萬余元建起了教師電子備課室，內設液晶電腦32臺，充分保證了教師的應用需求。同時，我校繼續加強校園建設，投資7.1萬元新建籃球場2個、花費3600元建乒乓球臺6個，硬化、美化、綠化校園用資共計11萬余元。此外，我校圖書室不斷充實，每年投資0.5萬元用于購置圖書。目前，我校現有普通教室36個；理化生實驗室、準備室、儀器藥品室各3個，探究實驗室1個；音美教室各2個；音樂器材室2個；美、體器材室各1個；圖書室、閱覽室各1個。各種儀器設備、圖書配置均達到市定一類標準。多媒體教室4個；計算機室2個（實現了綠色上網）；遠程教育教室、語音室、電子備課室各1個。現代教育技術裝備達到市級現代教育技術實驗學校標準。
四、隊伍建設
1、干部隊伍建設：
首先，加強學校領導班子建設。我校領導班子由校長1名、副校長2名、教導主任、德育主任、總務處主任、各1名組成，我本人已獲得本科以上學歷和中學高級教師職稱資格，領導班子其他成員均具有大專及大專以上學歷和中學一級及以上職稱資格。學校領導班子成員嚴格按照求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。重點突出兩個方面：
1.牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。學校任何工作，領導干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務員、貼心人。
2.為實現班子整體效能的最大化，我校實行干部分工明確，權責分明的管理機制，以“一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領導干部的責任感，真正創造了領導班子分工不分家的良好氛圍。
2、班主任隊伍建設
班主任是班集體的`組織者、教育者和指導者，是學校德育工作的骨干力量，在全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育工作中起到重要作用。為此我校一改以往先配教師后定班主任的教務安排方法，而是先定班主任后配教師。班主任的挑選上注重年級之間的平橫、學科之間的平衡，同組班主任注重新老搭配，以老帶新，便于及時指導和示范。經過對班主任的精挑細選，最大限度地啟用了教師隊伍的精英，優化了德育工作隊伍，也在平衡各年級、班級教育力量的同時便于今后形成良性競爭。
3、教師隊伍建設
通過校本培訓、繼續教育、看影像資料等多種方式對全員教師進行新課程培訓，提高教師的理論水平和專業技能。鼓勵教師個人參加業務培訓和學歷進修，學校為教師提供一切可參加的業務培訓，學校先后選派20人次教師參加省、市、縣骨干教師培訓，為參加電大本科學習進修的教師給予每人1500元的補助并報銷外出考試旅費，大大提高了教師進修的積極性。為教師建立了課改檔案，包括課改體會、課改論文、教學設計等多項內容，成為教師自我反思、正確認識課改之路的得力助手。
學校標準化建設自查報告 篇13
一、學校概況
陳江東閣小學學校坐落在陳江街道青春村東閣片，建于1930年，是一所公辦教學點。學校占地7800平方米，建筑面積1591平方米，運動場3368平方米，校園綠化面積1650平方米。現有功能場室6個（間），多媒體教學平臺6個，教學電腦40臺，圖書4580冊，共有6個教學班，在校學生170人。在職在編教師10人，學歷達標率100％，其中研究生1人，本科學歷6人，中小學一級教師7人，中小學二級教師2人，未評級1人。
二、主要做法和成效
（一）學校規劃：
學校始終堅持“一切為了學生發展，辦讓人民滿意的教育”的辦學理念，弘揚“明德遠志，樂學勤行”的校訓。以“為每一個孩子一生的發展和幸福奠基”為導向，對學生實施導讀的品悟教育；
以“誠實、守紀、勤奮、堅毅”教育，培養學生良好的習慣；
以“博學嚴謹愛生樂教”藝術的熏陶，讓學生體味學習的快樂。今日的陳江東閣小學學校，在各方面工作都取得了一定的進步，受到人民群眾的廣泛好評。
“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造，標志著陳江東閣小學學校已經開始了學校特色創建的新征程。
（二）加強隊伍建設：
1、干部隊伍建設：
我校領導班子3人，其中大專學歷1人，本科學歷1人，研究生學歷1人；
校長符合國家規定的任職條件，有崗位培訓合格證書。學校領導班子成員團結協作，有爭先創優意識。
2、教師隊伍建設：
我校現有9名專任教師，專任教師均有相應的《教師資格證書》，研究生學歷1人，本科學歷6人，占70%，學歷100%達標，中小學一級教師職稱7人，占70%，教師業務能力強，是學校發展的堅實力量。學校注重教師隊伍可持續發展，重視骨干教師和青年教師培養，確立了切實可行的促進教師專業發展的培訓計劃與經費保障措施，保證一定數量的'教師參加各類校外繼續教育和學術研討、觀摩學習活動。
三年來，我校教師獲得區級各種榮譽稱號、競賽獲獎共10人次，獲得鎮級各種榮譽稱號、競賽獲獎共15人次。
（三）加強校本教研，提高課堂效率：
為確保以教師的發展促進學生的發展，學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度等；
促使教師轉變教育觀念，進行課堂改革，著力打造高效課堂。
（四）規范辦學行為：
堅決杜絕各種錯誤的辦學行為和教育行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響，保護學生身心健康發展。嚴格執行區宣教辦制訂的招生制度，不分重點班和非重點班。嚴格執行財務管理制度和國家收費政策，無亂收費現象。學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規定。嚴格執行《廣東省中小學學籍管理規定》，完善學籍管理系統。
（五）特色教育：
“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造，標志著陳江東閣小學學校已經開始了學校特色創建的新征程。
（六）安全保障：
學校十分重視安全工作，致力打造平安、和諧校園。近年來在校門、校園的各個角落安裝了監控設備；
每周一節安全課；
按時出好安全宣傳板報；
嚴格安保工作，實行教師、學生值日制度，確保師生安全。健全安全管理制度和應急預案，定期開展安全培訓及防火、防震演習。
三、存在問題及規劃設想。
1、存在問題：
普通教室數雖然目前能基本滿足教學需要，但是教學樓使用時間已久（1993年建），每遇下雨天氣，樓面滲水。
2、規劃設想：
加強與主管教育部門溝通，爭取在區及街道班的支持下，重建一棟教學樓。我校的擴建項目能早日完成。
四、必達指標的自評說明
1·2學校建筑面積1591㎡，生均校園占地面積45.9㎡，生均校舍建筑面積9.3㎡，（達標度：達標）
2·1設有科學教室0間。（達標度：不達標）
2·3各普通課室有網絡接入點；
每位教師配備一臺個人專用計算機；
百名學生教學用終端數：23.5；
多媒體授課比例達22%。（達標度：達標）。
2·4教學儀器設備的品種、規格、數量達到國家和省的配備標準。（達標度：達標）
2·5生均圖書冊數27冊。（達標度：達標）
3·2平均班額28人。（其中進城務工人員隨遷子女37人，占學生總數22%，小學班額不超過50人）。（達標度：達標）
4·1師生比1：19，達到省定編制標準；
按國家和省規定配備專職體育、音樂、美術、心理、衛生等教職員。（達標度：達標）
4·3專任教師學歷達標率達100％，其中本科及以上畢業7人，占70％（達標度：達標）
5·1校址和周邊環境符合國家現行有關標準的規定。（達標度：達標）
6·2學生免試就近入學，學校實行常態編班，無違法違規行為。（達標度：達標）
6·3開齊、開足國家課程，嚴格執行省、市教育行政部門規定的課程教學計劃。（達標度：達標）
6·4安排學生作業數量和內容符合國家和省的有關規定；
切實減輕學生過重的課業負擔。（達標度：達標）
6·7切實保證學生每天1小時校園體育活動時間；
體育藝術“2+1”專項教育活動正常；
學校每學年舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會、藝術節。（達標度：達標）
6·8實施《國家學生體質健康標準》測試合格率達92%以上，優良率達70%以上并逐年提高。（達標度：達標）
6·9生均公用經費支出水平達到省定標準；
建立了學校的預算管理制度且嚴格執行。（達標度：達標）
五、自評結果
根據督導評估方案的要求，結合《廣東省義務教育標準化督導評估評定細則》，通過認真自評，我校帶“★”的15個指標中，達標數為14個，全部28項二級指標中，達標數為24個，達到了標準化學校復評標準的要求，懇請評估專家給予評估。
學校標準化建設自查報告 篇14
學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校根據自治區制定的《內蒙古自治區中小學校辦學條件標準》
以及《呼倫貝爾市教育局關于進一步推進全市義務教育均衡發展的實施意見》和《莫旗義務教育學校標準化建設標準》的要求，結合我校實際，下面就我校的標準化建設自查情況匯報如下：
一、學校基本情況
騰克中心校成立于19xx年，是一所九年一貫制學校，中心校新校址于20xx年3月隨移民工程投入使用，學校選址合理，符合防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。以方便學生就近入學為原則，合理設置并調整學校布點，全學區共有2所完小3個教學點，20xx年全學區共有小學在校生388人，中學在校生48人，適齡人口入學率100%，輟學率為0。騰克中心校初中部有3個教學班，現有在校生48人，少數民族34人，其中達斡爾族29人；小學部有7個教學班，現有在校生238人，少數民族學生219人，其中達斡爾族206人。
小學班現有教職工77人，專任教師73人，專任教師合格率100%，專科以上61人，高級職稱17人，中級職稱43人，初級職稱10人。無職稱7人。中學班教職工21人，專任教師17人，本科學歷11人，專科學歷6人，專任教師合格率100%。高級職稱4人，中級職稱11人，初級職稱4人。無職稱2人。教師結構較合理，能滿足開足開齊各學科教學需要，目
前存在的問題是我校中小學沒有專業音樂教師。
二、評估標準自查情況
（一）規模和建設標準
自查情況：科學確定辦學規模及班額人數，辦學規模和班額人數達到規定標準。我校是一所九年一貫制義務教育學校。根據實際確定了10個班的辦學規模。小學7個教學班，在校學生238人，平均每班34人，中學3個教學班，在校學生48人，平均每班16人，
自查結果：達標。
（二）學校占地面積與規劃自查情況：
1、學校占地面積4萬平方米，生均用地面積139.86平方米。
2、學校選址合理，交通方便、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、排水暢通、環境適宜，附近無污染源，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺風等災害防災避險安全要求。校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。
3、學校有布局合理、符合規范要求的校園總體建設規劃，環境優美，教學區、活動區分離，明確區分。各建筑物彼此獨立，又渾為一體，學校建筑標準符合《中小學校建筑設計規范》，學校有統一設計綠化規劃，每幢樓的前后都有花壇或草坪，是學生學習、生活的理想環境。學校有“騰飛”、“希望”、“翱翔”主題雕塑廣場3個，我校現有綠化面積1500平方米，占總面積的26.67%，達到生均5.24平方米，達到自治區標準化學校標準。
4、學校設有圍墻、校門（包括門衛室）、校牌、旗桿、硬化路面等配套
設施。學校四周建有完整的2米高的鐵藝圍墻，10米可伸縮電動校門，20平方米門衛室，1根12.8米不銹鋼旗桿，所有校園內道路已經混凝土硬化，并用垂柳、丁香、塔松、榆樹墻等設計成各具特色的林蔭路。
自評：達標
（三）、學校建筑及附屬設施
自查情況：
1、校舍建筑面積7069平方米，生均24.72平方米。普通教室10個，面積680平方米。
2、學校有與辦學規模相適應的辦公用房。學校教師辦公室7個，校長室2個，工會、教務處、總務處辦公室1個，廣播室1個，會議室1個，電子備課室1個，衛生保健、衛生器具1個，校史展廳1個，共計使用面積634平方米。
3、學校專用教室面積指標達到標準。學校現有專用教室和輔助用房11個，總面積728平方米，其中包括理化生實驗室各1個、科技實驗室1個；音樂室1個、美術室1個、體育教室1個，書法教室1個，計算機教室1個，多功能教室1個，心理咨詢室1個。
4、學校擁有辦學規模相適應的生活服務用房2286平方米，其中宿舍樓1幢，教師學生食堂1個，鍋爐房2個，值班室1個，教師學生室外廁所168平方米。
自評結論：達標
（四）圖書資料設施
自查情況：學校有圖書閱覽室1個，師生共有閱覽座位28座，圖書配備達到標準，學校圖書藏書15000冊，生均35冊.工具書78種，報刊雜志45種。
自查結果：達標。
（五）體育運動設施
4、學校有400米環形煤渣跑道的田徑運動場，足球場一個，6人制曲棍球場1個，有圍網，籃球場1個，學校風雨場館340平方米，健身組合器一套。體育器械場地800平方米，體育常規通用設備、器械齊全，能滿足正常體育教學。
自查結果：達標。
（六）教學、辦公及生活設備自查情況：
1、常規通用設備符合國家有關規范，能滿足教育教學活動的常規需要。
2、文科專用教學設備、理科專用教學設備及音、體、美教學設備安標準配備齊全。
3、學校有計算機教室1套，多媒體教室1套，班班通12套，現有學生有效電腦30臺，有效生機比達到10：1；教師辦公計算機30臺，師機比達到3：1。
4、學校應建有校園計算機網絡系統，并接入教育城域網，建有學校網站。學校有廣播系統1套。
自查結果：基本達標。
三、學校管理
（一）加強隊伍建設，提高辦學水平
1、辦學方向求長遠
學校堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等有關教育法律、法規，制定了《騰克中心校長期發展規劃》，爭創標準化學校，并嚴格按照標準化學校評估體系逐項落實、分步實施。嚴格執行課程標準，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序、高效的運行。全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首，各育并舉”，面向全體學生積極推進素質教育，落實新課程，
2、班子建設講團結
一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。幾年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。
3、教師管理講奉獻
教師的`工作是體現良心的工作，即對孩子的愛心、責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。幾年來，我校在一直倡導教師的奉獻精神，并把這種精神作為教師工作評價的前提。在學校的倡導下，全體教職工都有一種較強的工作上進心，為學校的各方面工作的開展和實施奠定了堅實的基礎。
4、隊伍建設標準高
教師除了具備持之以恒的無私奉獻精神外，還必須要掌握高水平的現代教育教學技能，才能供更好的勝任教師工作。為此，每學期學校認真都認真制訂教師政治業務學習計劃，根據學校和教師特點，認真制訂教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，重點貫徹落實呼倫貝爾市教育局的“61324”人才培養工程，通過此項活動的開展，學校涌現出了一大批年輕的教育教學能手。
（二）拓寬德育渠道，注重德育實效
1、德育為首，注重實效
學校始終堅持把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，建立健全德育工作網絡：校長—主抓德育副校長—團支部（少先隊），德育副校長—政教處--班主任—學生，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，工作按計劃開展，總結透徹有力，強調德育實效。
2、學科教學，滲透德育
學校要求教師在學科教學中，必須努力挖掘德育內容，體現德育教育。語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、孝敬父母、熱愛勞動、民族團結等的教育；音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神；更重要的是必須上好品德課。同時學校要求各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。“處處是教育”在我校得以詮釋和體現。
4、環境教育，陶冶性情
努力加強校園文化建設，發揮環境育人的積極作用。加大綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城墻，綠草紅花，花香與書香溢滿校園；布置宣傳櫥窗，布置標語牌，嚴抓校園環境衛生，積極發揮環境的育人功能，真正做到了“一磚一石都說話，一草一木都育人”。
（三）教學及教科研工作
以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。質量是學校的生命，首先，全體教師要牢固樹立全面的質量觀。其次，要善于抓住質量發展中的主要矛盾，促進學生的和諧發展，積極推進課堂改革，借鑒學習“杜郎口”教學模式，加大課改實驗力度。在上學期確定研究課題的基礎上，本學期要重點抓好課題組的自主研究，發揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業成長相結合，本學期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。
（四）法制安全，警鐘長鳴
1、學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校按照縣教育局安全辦的要求，每學期都定期組織學生進行防震減災、突發事件等安全疏散演練，同時做好各項突發事件應急預案，提高學生的安全意識和自我保護能力，杜絕了各類安全事故的發生。
2、完善教師值班值宿制度，強化值班值宿管理，能夠做到學校24小時不離人，寒暑更替，從不間斷。
3、嚴格用火、用電管理，履行責任人職責，杜絕火災事故發生。
4、嚴格備品、儀器、圖書管理制度，確保學校教學活動的順利開展。長期的堅持與重視，幾年來，學校無一例安全事故發生，確保了和諧校園的構建，確保了教育教學工作的順利進行。
（五）完善后勤管理，為創建“標準化學校”保駕護航
我們根據學校規劃，本著實用、標準的原則，發揚立足實際、勤儉節約，師生動手，艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園建設。學校多方面籌措資金綠化校園，增加設施，改變校園環境，學校后勤部門也制定了相關的各項保護、維護校園環境和設施的規章制度，確保學校朝著“標準化學校”的目標前進。
四、存在主要問題
1、教師隊伍特別是教師的教育理念、教學技能與水平還有極大的提升空間。
3、校園環境設施還有極大的提升空間。
4、學校的整體工作仍需加強。
五、今后工作思路
1、制定規劃，進一步加強和完善學校基礎設施建設，協調政府部門加大對學校的投入力度，不斷改善辦學環境與條件。
2、大膽改革，勇于創新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。
3、加強學校特色建設，注重環境育人，努力辦出適合農村實際、適應飛速發展的教育形勢的教育。
學校標準化建設自查報告 篇15
一、自查情況說明
按照我局創建教育強區市的會議要求，結合我校的具體工作實際，首先我校成立了以校長為組長的自評領導小組，認真學習，領會精神，廣泛動員宣傳，提升工作認識。按照《沈陽市教育強區、縣（市）督導評估細則》的要求，我們分頭準備，分塊自查。并認真聽取相關人員的工作進展匯報，及時整改，在廣泛收集資料的`同時，做到了邊查，邊評，邊改。最后由學校自評工作領導小組依據標準進行量化評估，具體各項指標完成情況良好。
二、指標完成情況及自評分數
學校“創建教育強市”工作領導小組，按照《迎接省教育強區督導評估驗收評估細則（中小學80分）》B級指標的各項要求，認真自評，其中辦學條件方面扣分較多，其余項我們認為都能或基本能達到標準，經過我校“創建教育強市”工作領導小組自評分數為72.9分，其中失分7.1分，得分率91.1%。
（一）學校管理
1、管理制度
學校建立了校務委員會，教職工代表大會等民主管理制度，充分發揮了教代會作用，工作制度健全，民主落到了實處。學校三年發展規劃明確，詳實，年度學期工作計劃總結規范齊全，結合學校實際，實施校長負責制及目標管理，有制度、有方案、有細則，并重紀實，勤考核，勤總結，勤反思，在檢查評比工作中不斷提升學校的管理水平。
2、德育工作
學校德育制度完備，機構健全，計劃總結活動方案，紀實均規范到位。學校堅持進行社會、學校、家庭三位一體的德育工作，建立德育展覽，建立以“烈士陵園”為載體的校外德育活動基地，以“三農博覽園”為載體的社會實際活動基地，團隊活動有聲有色，班主任隊伍有建設規劃，努力培養典型，通過各種學生喜聞樂見的活動，多層面開展，潤物無聲，學生精神面貌良好，通過社區活動，發揮家長作用，學校重視三結合教育。
3、教學工作
學校嚴格按照國家和省定課時計劃開足開齊課程，學籍管理實現了電子化。各項教學常規制度健全，要求細化，有針對性，探究性學習課程得到有效落實，學校尤其注重檢查，監督，反饋及時等，學校開發了具有實際操作性強的校本課程，立足家鄉實際，發揮學校教育功能。教研活動定期開展，效果很好，學校積極探索構建高效課堂，認真開展課堂教學改革工作，教科研專題結構合理，參與人員多，實際效果明顯而且有針對性，教學設備基本滿足學生的教育教學要求，并管理較為規范，現代教育技術在課堂上得到了有效的應用。
4、后勤工作
后勤，財務管理規范，制度健全，食堂工作人員均持證上崗，嚴格執行政府規定的開支范圍與標準，“收支兩條線”管理，按要求定期接受審計，無“三亂”現象，資產日常管理制度規范，使用高效，達到了預期目的。
5、學校高度重視學生的安全工作，管理機構完善，制度健全，全方位，無死角，宣傳面100%，有應急預案，定期組織學生進行應急逃生演練，學校治安環境好，周邊200米無網吧。
（二）隊伍建設
1、班子成員的學歷、專業以及教育技術能力均能達到相關要求，班子成員年齡結構合理，學校重視師德師風教育，有制度，有計劃，有考核，有總結，有獎勵。班子成員能堅持深入教學第一線，聽評課并參與教科研活動，積極參加學校的教科研課題研究工作。
2、教師隊伍教師隊伍結構合理，學歷，專業以及教育技術能力達到了相關要求，35歲以下占學校專任教師的3分之一，無結構性缺編，教師學歷達標率達10%，90%的教師所學專業與所教學科一致，教師嚴格遵守《中小學教師行為規范》，無違紀現象發生。
（三）教育質量
1、普及率與合格率
學校控輟保學工作富有成效，通過與班級簽訂責任狀，控制學生的作業量，以及改進課堂教學方法，典型幫教等，普及率，畢業生合格率均達到100%。
2、體質健康
學校從學生的角度出發，嚴格執行相關部門要求的作息時間，保證學生的每天一小時活動，學生體質健康率達95%以上，常見病，近視眼率分別低于2%與3.7%。
3、辦學特色
學校依據我單位實際情況，立足家鄉設施農業建設，我們以“大棚技術栽培”做為我們學校的辦學特色，一段時間以來基本得到了上級部門認可，但自己感覺與上級要求有一定距離，自扣0.5分，至此軟件部分得39.5分。
（四）辦學條件
學校總占地面積28600平方米，生均29.4平方米，建筑面積11402平方米，生均11.36平方米，生均輔助用房4.3平方米，實現了樓房化，普通教室設備齊全，有班班通，能查資料。
學校標準化建設自查報告 篇16
為推進學校建設科學化、規范化發展，改善學校辦學條件，逐步提高辦學水平和提升教學質量，實現學校標準化建設。根據上級檔精神，對照《呼倫貝爾市標準化學校評估指標體系》的各項評估指標，我校認真進行了自查，現將自查自評情況作如下報告：
一、基本情況
新巴爾虎左旗阿木古郎第二中學始建于1976年，是一所漢語授課的3年制初級中學，學校占地面積48675平方米，學校建筑面積為7101平方米，學校現有6個教學班，在校學生120人，教職工63人。具有功能齊全的理化生實驗室、語音室、微機室、圖書閱覽室、書法室等16個功能室。學校具備較完善的現代化校園網絡，基本實現了教育教學管理現代化。近年來，學校以全面提高教學質量為中心，深入開展教育教學研究，不斷更新教育教學觀念，重視對教學基本環節的管理，做到嚴把教學常規，緊緊圍繞以提高課堂效率和培養學生自主學習為目標，把構建有效課堂作為教研教改的立足點和終極目標，努力提高教育教學質量，在2013年中考有五科成績平均分超全市平均水平。在全體教職工的共同努力下，學校各方面工作得上級部門的肯定與表彰，獲得各級各類榮譽有：五好關工委、旗級“德育工作先進單位” 、市級“德育先進學校”、旗教育系統先進集體、市級中學語文整體改革先進集體、區級音樂、美術課題實驗先進集體、數學牧區數學講與練有效結合的'探索實驗順利結題、地理市級課題已順利通過正在進行中。
二、評估標準自查情況
對照評估標準自查情況如下：
（一）學校建設規模
1、科學確定辦學規模及班額人數自查說明：根據本旗實際確定了每年級2個班的辦學規模。學生120人，每個班班額不超過40人，辦學規模達到市規定標準
自查結果：達標
2、學校占地面積自查說明：我校占地面積為48675m，生均用地面積405m。
自查結果：達標
3、學校規劃自查說明：學校規劃合理，有教學區32363M、生活區1272M、體育運動區24060M、綠化區11195M。學校硬化面積達13181 M、綠化面積達6887M。
自查結果：達標
4、校舍總建筑面積自查說明：學校校舍總建筑面積7101 M，生均面積為59 M。
自查結果：達標
5、教學建筑自查說明：我校目前有普通教室6個，專用教室16個，建筑面積2723 M，多功能教室1個，建筑面積271 M。
自查結果：達標
6、學校教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房自查說明：
教學輔助用房：學校擁有普通教室6個。
專用教室和輔助用房：實驗室3個、儀器準備室3個，語音室1個，微機室1個，科技活動室1個，舞蹈教室1個，音樂教室1個，心理咨詢室1個，史地活動室1個，書法教室1個，圖書室1個，校史展廳1個，美術教室1個，團隊活動室1個，會議室1個，多功能活動室1個，體育館1個。
生活服務用房：學生食堂1個，教師宿舍4間，學生宿舍12間，宿舍內廁所2個，宿舍內洗漱間2個。
自查結果：達標
（二）教育技術裝備
7、學校圖書配備自查說明：學校閱覽室1個，滿足30個學生同時閱覽。藏書量：學校圖書室藏書3800冊，生均31冊，工具書種80種，報刊雜志40種。
自查結果；達標
8、體育運動設施自查說明：建有400米環形田徑場；建有一棟風雨場館，風雨場館內籃球場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場地1個，器材庫1個，更衣室1個；室外排球場和籃球場各1個；有800平方米的體育器械場地。
自查結果：達標
9、常規通用教學設備自查說明：學校配備標準桌椅，多功能櫥柜等學生通用設備和黑板，多媒體電教設備等教師通用設備。照明、通風、消防等設備符合規范。每個班級配備班班通設備1套，100M網絡接口，基本滿足教學要求。
自查結果：達標
10、分科學領域專用教學設備自查說明：
（1）思想品德、語文、英語、歷史、地理等文科所需設備按要求配備齊全。有掛圖、模型、卡片、視聽數據等設備。
（2）按照《JY/T0386—2006初中理科教學儀器配備標準》，物理、化學、生物實驗室器材配備齊全。
（3）音樂專用設備按要求配備齊全。
（4）美術專用設備按要求配備齊全。
（5）目前配備的體育器材能夠滿足體操、田徑、球類等課程教學和《學生體質健康標準》的運動器械和測量工具。
（6）能夠滿足醫務室完成學生發育和健康檢查、治療、技術測試、衛生保健教育和管理等任務所需要的設備、器材及輔助材料。
自查結果：達標
11、現代教育技術及校園信息化設備自查說明：任課教師均配備計算機，學生機房配備36臺，生機比為3.5：1，學校已接入互聯網。每個教學班均配備班班通設備，學校已形成較完備的校園網絡系統，并接入教育城域網，學校逐步完善規范現代教育技術資源庫，以實現資源共享，以備教學之需。
自查結果：達標
12、辦公及生活設備自查說明：配備了辦學所需的必要設備。自查結果：達標
學校標準化建設自查報告 篇17
為促進義務教育均衡發展和學校標準化建設，提高學校的教育質量和辦學水平，促進學校工作全面提升，辦好人民滿意的教育，構建和諧社會。根據《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展學校標準化建設督導評估評分表》《沈陽市教育強區、縣（市）督導評估細則》要求，結合學校實際，我校扎實地開展各項工作，取得了一定的成績，現將自查自評情況匯報如下：
一、學校基本情況
遼中縣六間房九年一貫制學校于2007年9月1日由原來七所村小和一所初中合并而成。現有36個教學班，教師219人（中學69人，小學154人），學生1028人（中學345人，小學683人）。
學校本著人本、和諧、發展、創新的辦學理念，以“學”為校訓，以“新規劃、新發展、新成就”為主線，在農村義務教育均衡發展過程中，被確定為“沈陽市農村九年一貫制學校校園文化建設示范學校”；“沈陽市藝術教育特色學校”、“沈陽市綠化工作先進學校”、 “沈陽市教研先進單位”、“遼寧省農村標準化九年一貫制學校”、“國家農村中小學現代遠程教育工程項目學校”、“遼寧省文明學校”、“遼寧省先進學校”等，各級榮譽證書牌匾69項。2010年6月，沈陽市藝術教育工作現場會在我校圓滿召開；2012年遼寧省藝術教育現場會在遼中召開，我校是重點展示學校，令參觀的領導看后為之震撼，特別是2008年 9月1日，中共中央政治局委員、國務委員劉延東在省委書記張文岳、副省長魯昕、省教育廳廳長魏曉鵬，副廳長王燕玲等人的陪同下，來我校視察時，對學校義務教育階段的建設與管理予以了極高的評價，她說：“想不到農村還有這么好的學校，在全國也夠典型。”
二、學校標準化建設達成情況：
滿分80分，自評得分：中學76分，得分率95%；小學76.8分，得分率96%，具體達成情況如下：
（一）、學校管理
滿分20分，中小學均19.8分，得分率99%。
1.制定管理制度。學校認真貫徹教育方針，執行國家教育法律、法規，依法制定學校各種規章制度，充分發揮校委會、教代會的民主管理作用，實行人性化管理，全面實施素質教育。有明確的辦學目標，有切實可行的發展規劃，有年度工作計劃，各種規章制度健全，實施目標管理及校長負責制。
2.細化德育管理。學校成立了德育工作領導小組，分工明確，責任到人。建立健全各項德育工作制度，制定學校德育工作計劃，各種活動方案，并進行階段性的總結。樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把德育工作融入到學校教育各個環節之中并有效實施，制定三位一體的德育工作方案，建立德育展室，搞好德育基地建設和社會實踐活動。完善團隊組織建設，結合重大節日、紀念日，制定活動方案，開展影視教育、讀書活動、主題班會等多種形式的活動，并認真做好活動記實。制定班主任隊伍建設規劃，充分發揮優秀班主任的典型作用，促進班主任隊伍的整體提高。建立社區教育網絡，開放學校教育資源，進行培訓活動。健全學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡，充分家長學校的作用，增強德育實效性。
3.優化教學管理。建立健全各項教學常規制度,實施電子化學籍管理。按照國家和省定課程計劃，開足開齊課程，從小學一年級開設外語和信息技術課程。積極開展教研活動，使探究性學習課程得到有效落實，把有效運用現代化教育技術提高課堂教學效率作為評價教師的重要指標。建立教師聽評課和教研活動制度，實施推門聽課活動，校長每周聽1——2節，教學副校長、教務主任每周聽課不少于5節，其他中層以上領導每周至少聽1節課，并做好聽課記錄。加強教師備課的檢查與指導，注重學情分析與教學反思。
學校堅持科研興校戰略，加強教科研工作，所有一線教師積極參加教學改革研究，要求每名教師都要有自己的科研課題，提倡教師寫教學經驗論文。充分挖掘教師資源，構建校本課程體系，制定校本研訓制度，開設美術、書法、舞蹈、英語表演等校本課程，培訓記錄詳實。教學設備管理科學、有序，學校教學質量逐年提升。
4.加強后勤管理。建立健全后勤管理制度，服務設施符合衛生、質檢部門要求，食宿工作人員持健康證上崗。建立健全財務管理制度，嚴格執行政府規定的開支范圍及標準，堅決執行“收支”兩條線，定期公布學校重大經費開支等情況，接受群眾監督。執行“一費制”收費，沒有亂收費現象，經費使用合理，管理規范。對學各種設施設備等做到分類登記，賬物相符，定期盤點。設施設備維修及時，保養妥善，保證教育、教學需要。
5.加強安全管理。加強安全教育和宣傳，建立安全管理組織機構，建立健全安全管理制度，積極開展有特色的安全教育活動，制定安全工作預案，開展形式多樣的安全演練，并做好演練記錄，切實有效地抓好安全教育工作，保障學生的生命安全，幾年來無安全事故發生。學校周邊環境良好，200米左右無網吧，學校教育教學秩序正常。
（二）、隊伍建設
滿分10分，中小學均9.8分，得分率98%。
1.領導班子。學校具有一支工作能力強，效率高，成效好的領導班子。班子成員（10人）均具有本科以上學歷，中學一級以上職稱，10年以上教育教學工作經歷，有崗位培訓合格證書，能及時參加教務處組織的教研活動，每人至少有兩項市級以上科研課題，并有六項通過相關部門驗收合格。班子成員能認真學習教育教學理論，積極探索現代學校管理制度，教育思想符合現代教育理念，分工明確，實行民主決策。
2.教師隊伍。學校擁有一支師德高尚的教師隊伍。我校屬于超編單位，有219名專任教師（小學150人，中學69人），其中小學35歲以下占1∕4，中學35周歲以下占1∕3，已有107人取得本科以上學歷，專科110人，中師2人。中學部90%具有本科及以上學歷，小學部98.7%達到專科及以上學歷，專任教師勝任率100%，普通話水平達標率100%，95%的教師所學專業與所教學科一致，教師100%取得國家教育技術能力教學人員合格證書。教師嚴格遵守《中小學教師行為規范》，無違紀行為，遵守師德規范率達到100%，教師尊重學生人格，師生關系融洽，家長滿意度達95%以上。
（三）、教育質量
滿分10分，中小學均10分，得分率100%。
1.普及率與合格率
學校認真執行“入學通知制度”，適齡兒童、少年免費入學，取消考試，取消重點班，嚴格控制班額，嚴格實行電子化學籍管理，規范辦理學生轉入、轉出、休學等各種變動手續，取消留級制度，做好控輟保學工作。近三年來適齡兒童、少年的入學率分別是100﹪，在校學生鞏固率為100%，小學在校生年輟學率為0﹪。中學在校生年輟學率在0.3%以下，學生行為規范合格率、畢業生的畢業率、體育合格率都分別是100﹪、畢業生升入高中階段的升學率95%以上。
2.體質健康
為了讓學生能有擁有健康的體魄，學校嚴格按照上級文件精神，以“活動課、大課間等”形式，保證每天一小時的“陽光體育”運動，使95%以上的學生都達到《國家學生體質健康標準》。關注學生的身心健康，開設健康教育課，對學生進行心理輔導。有效控制常見病的發生，發病率低于1%,近視眼新發病率低于2%。
3.辦學特色
學校本著人本、和諧、發展、創新的辦學理念，以藝術教育為切入點，扎實有序地實施素質教育。學校組建了書法、繪畫、粘貼、古箏、兒童舞蹈、拉丁舞、腰鼓隊、合唱、曲藝、乒乓球各種球類、棋類等多種興趣小組，扎扎實實地開展藝術活動，得到了上級領導的'高度贊揚。五年期間，在藝術教育工作中取得了卓越的成就。2008年被沈陽市評為“沈陽市藝術教育先進學校”；2009年被評為“沈陽市藝術教育特色學校”；2010年度被評為“遼寧省文明學校”、“遼寧省教育系統先進單位”；2010年6月沈陽市藝術教育現場會在我校圓滿召開，李廣大校長在會上介紹了成功經驗；2012年9月遼寧省藝術教育現場會在遼中召開，六間房學校作為主會場，參觀后令與會人員為之震撼；2012年10月9日《沈陽日報》第四版專題報道：“一所學校13間藝術教室”，介紹了六間房學校的藝術教育工作所取得的經驗，而后省內各市來參觀的學校絡繹不絕……六間房九年一貫制學校的藝術教育猶如一顆璀璨的明珠閃爍在近海夜空。
（四）、辦學條件
滿分40分，中學36.4分，得分率91%，小學37.2分，得分率93%。
學校占地面積50400㎡，生均占地面積49.03㎡，建筑面積21000㎡，生均建筑面積20.43㎡，教學及輔助用房5477㎡，生均5.3㎡，教室68㎡，教室內配備可升降桌椅，有廣播、閉路電視接收、多媒體設備，班級可上網查詢資料，配有圖書角、學生儲藏柜、班級清潔柜。學校辦公用房、生活用房齊全，面積達標，設備完好，數量滿足實際需要，功能完備。學校的理化生、科學實驗室、音樂、美術、書法、舞蹈等藝術教室、綜合實踐活動、科技活動教室，心理咨詢室、活動室、衛生保健室、體質測試室、體育器材室使用面積達標，輔房面積合理，數量充足，裝備符合要求。
學校的計算機教室共有7間，面積都在120平方米左右，有計算機318臺，學生機168臺，中學65臺，達到6：1，小學103臺，達到7：1,教師機150 臺，師機比1:1，實現了校校通、班班通。學校的衛星接收室、網絡控制室、安防監控室、多媒體錄播教室設備實施齊全，功能完備。教育技術裝備符合要求。
學校圖書室面積408㎡，現有圖書41201冊，按照標準達到中學人均藏書量：40本之多、小學生人均藏書量：31本以上，2012年3月安裝了安德萊斯系統軟件，電子圖書、電子期刊數量充足，建成了數字化圖書館。各種設施齊全，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》。圖書管理員每年都積極參加省里的培訓，業務熟練，服務熱情。2012年底榮獲“遼寧省中小學圖書館示范校”。
為了給師生營造更好的校園環境，學校加大投入，對硬件和軟件建設進行完善。鋪塑膠操場和籃排球場地、健身器材場地、游戲區，面積24000平方米，生均20平方米以上。300米跑道、田徑運動場、籃排球場地、器械體操及游戲區建設和設備標準。同時大力加強校園文化建設，布置各種專用教室，對校園進行了綠化、美化。
三、存在的問題和解決的措施
（一）存在問題
1.教師年齡結構偏大，專業素質有待于提高。
2.硬件設施不足，如語言教室、綜合實踐教室、多媒體錄播教室等設施設備還不達標。
（二）解決措施
1.繼續加強教師基本功練習，提升專業素養，創設和諧教育氛圍，愉悅師生身心，促進教學質量的提高。
2.充分利用好學校現有場地、教室、設施設備，積極創造條件，實現資源配置最優化，最終達到教育效能的最大化。
學校標準化建設自查報告 篇18
為了全面推進素質教育，規范學校辦學行為，加快學校現代化建設，提高教育教學水平，依據《xx省義務教育學校標準化建設工程督導評估辦法》的通知精神，我校就相關要求開展自查評估工作。首先專門召開管理層及有關成員參與的會議，統一思想，以認真的態度學習領會評估通知精神。然后結合我校具體情況，對照標準，以認真求實的原則進行自查。在自查中，以查找存在的不足為重點，以改進存在的問題為今后工作努力的方向，為促進我校標準化建設提供保障。現將自查自評情況從辦學條件、隊伍建設、教育教學和學校管理四個方面進行評估，我校自評得分：x分，具體評估報告如下：
一、辦學條件。（本項指標滿分為400分，自評得分xxx分。）
（一）、辦學規模
我校為城鎮六年制普通小學，設有x個教學班，xxxx名學生。平均班額為xx人。
（二）學校設置
我校布局、選址、建設標準符合國家相關規定要求，學校附近不存在污染源處、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區和水壩泄洪區等不安全地帶。學校周邊環境良好，有利于學生身心健康，噪聲符合《民用隔聲設計規范》。２００米范圍內無游戲機室、網吧、舞廳、臺球廳等經營性場所。學校內沒有宗教活動場所，沒有高壓線纜、易燃易爆市政管線，學校內雖有無線電發射、轉接鐵塔，但經專家檢測對師生身體健康和安全沒有傷害，（有省環境保護廳文件）；學校門前道路百米內設有交通安全標志和減速標志。
學校建設規劃合理，按教學區、體育區、生活區劃分，分區明確、布局合理。功能齊全，環境優美。
（三）用地面積
學校校園占地面積xxxxx平方米，生均占地面積為xx平方米，綠地面積xxxx平方米，生均綠化面積x平方米。體育運動場xxxx平方米，生均運動場地為x平方米。
體育區建有籃球場x個，排球場x個，操場能滿足200米環形跑道設置所需，建有體育活動場地、沙坑，雙杠、單杠、x、x等體育設施；我校與x、x、x建立了公益勞動責任區進行勞動實踐。
（四）校舍面積
今年，區政府投資x百余萬元，新建了各功能室教輔設施進行維修、改造。大大加強了硬件建設。
１、校舍建設符合國家相關規定要求，校舍建筑面積xxxxx平方米；生均校舍面積xx平方米，教學樓及平房均為磚結構，無D級危房。
２、普通教室每班設置一間。配有光盤播放室、多媒體教室、綜合實踐室、計算機教室、語音室、電子備課室、體育室、美術室、音樂室、圖書室、檔案室、衛生室、心理咨詢保健室，各室使用面積均達到標準。
學校設有教師辦公室、領導辦公室、會議接待室、傳達值宿室。有衛生、文明、安全的室內男女廁所各一個；有符合要求的飲水設施。
（五）設施設備
１、學校設施安全合理，有圍墻，標準的電動大門，校牌醒目，標準的國旗旗桿和升旗臺、領操臺，教學樓門兩側有固定宣傳欄。
２、學生人人有符合要求的課桌椅。班班有標準的黑板和講桌。３、學校根據課程標準和規模，按照《xx省教育技術裝備暫行標準》配備，已經全部接通校園網并與互聯網相連。
４、學校衛生器材按照《國家中學衛生室器械與設備配備目錄》中II檔標準配備衛生室設備。并設置了心理健康咨詢室，
５、學校配有開展綜合實踐活動所需要的基本教學器材６、學校藏書量xxxx冊，生均xx冊。報刊雜志xxx種以上，教參書xx冊以上，音像資料和教學軟件滿足教學需要。
（六）教育投入學校經費足額到位,保證校舍,設施設備得到及時維護和增添,保證教育教學需要,教育經費保證“三個增長”。
二、隊伍建設（本項指標200分，自評得分xxx分。）
（一）領導班子
１、按職數配齊了領導班子，校長、書記具有本科學歷，副校長、教導主任具有大專學歷；都具有中級以上專業技術職務；持證上崗。
２、校長符合國家規定的任職條件。具有中學高級教師職務。３、領導班子成員分工明確合理，相互尊重，團結合作。有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，已形成合力。在師生中威望較高，群眾滿意率達xx％以上。
（二）教師隊伍
１、按上級核定的編制配備教職工。學校各學科專任教師配備齊全，全體教師都持有《教師資格證書》。
２、專任教師xx人，大專學歷xx，本科學歷x人，學歷達標率為100%。中級以上職務xx人，占xx％。
３、建立健全崗位責任制，教師考核制度，晉職晉級制度，獎懲制度，并有效執行。全面實施教師聘任制，教師資格制度，建立多方參與的教師發展性評價機制。做到了平時檢查考核與年度考核的有機結合，合格率達到100％。
4、學校按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期參加規定的培訓，提供必要的保障經費，以提高教師能力素質。
5、學校依據法律法規政策落實教師待遇，并逐年提高教師待遇，制定學校《教師職務評聘方案》和《學校獎懲制度》，切實維護好教師合法權利，執行效果好。
6、學校重視師德師風建設，并納入教師管理制度，促進良好師風形成。教師遵守職業道德規范，做到平等對待學生，關注學生心理發展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發展；尊重學生的人格，不歧視學生，無體罰或變相體罰或其他侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益的行為。以關愛、平等觀念，促進學生的全面發展。
三、教育教學（本項指標300分，自評得xxx分。）
（一）、辦學方向
1、我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，進一步推進素質教育的進程，向管理要質量，向科研要質量，通過辦學特色創建活動，力爭把我校建成在市內有一定知名度的標準化特色學校。
2、學校文化：
辦學理念：xx xx xx xx辦學思想：xxxx xxxx xxxx xxxx辦學目標：xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx校風：xxx xxx xxx xxx教風：xx xx xx xx學風：xxx xxx xx x xxx校訓：xxx xxx xxx xxx為使校園文化活起來，動起來，開展了豐富多彩、形式活潑的校園文化活動，在做好學校文化建設的同時，也促進學生的發展。
3、堅持依法治校、依法治教，維護學校、師生的合法權益，未發生違紀違法現象。充分發揮黨組織的政治核心作用和保證作用，實行民主管理，堅持校務公開，重大決策通過教職工代表大會，做到以人為本，評優晉級堅持公開、公平、公正的原則。
4、自主評估：學校建立自主評估制度，認真做到全員參加、全面自評、全過程評估。自評與學校工作計劃、工作過程監控、工作總結相結合，保證學校各項工作目標的完成，定期按時向教育督導部門上報自評和整改報告。
(二)德育工作
1、把德育工作放在工作首位，有健全的德育機構和管理機制，定期召開德育工作會議，領導班子分工明確，責任清晰，每學期認真做好計劃、記錄、總結。
2、以德育工作為主陣地，課堂為主渠道。落實德育必修課，深入開展生命教育，注重常規教學中德育內容的.融入和滲透，以養成教育為主線，弘揚和培育民族精神，誠信教育，文明禮儀教育。開展多種形式德育實踐活動，健全學生德育考評制度，把德育作為學生綜合素質評價的重要內容。通過班隊活動，提高了教育的有效性和持久性。學生行為規范合格率高于xx％。
(三)教學工作
１、學校教育管理理念清晰，符合國家法律法規和各級教育行政部門制定的有關管理規范。符合素質教育和《基礎教育課程改革綱要（試行）》的要求，工作中立足常規管理，積極采取各種措施加強對教學過程和教學質量的管理。堅持對教師教學行為的日查、集中查和不定期抽查制度，采取個別指導和集體培訓相結合的辦法，通過集體備課、課堂教學觀摩研討、主題研討，教學反思、個案分析等活動，不斷優化課堂結構，優化教學方法，促進教和學方式的轉變，提高課堂教學效果。學校狠抓精細化管理工作，建立了教師專業化成長檔案、教師考核檔案、學校業務活動記錄、校本培訓記錄、校本教研記錄、教學工作檢查評比記錄等。學校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程設置標準》組織教育教學，落實國家、地方和學校三級課程。開齊必修課，全面安排地方課程，并組織教師積極開發編寫校本課程。
目前，我校開設的地方課程有寫字、生命教育、xx人文與社會、技術。
２、學校使用經國家和省審定通過的國家課程教材、地方課程教材，校本課程教材，我校已開發出《xx》校本課程，并每周一節校本課。保證三級課程有效實施和落實。
３、全面貫徹新課程理念，轉變老師的教學觀念、教學策略、教學方式，扎實常規教學，積極采取措施，進行教學改革實踐，大膽進行課堂教學模式的探索，構建突出學生主體地位、老師主導作用的生命課堂，促進學生在教學活動中自主、合作、探究的氛圍中主動發展。養成良好學習習慣，豐富情感體驗，提高自主發現問題和解決問題的能力，培養創新精神和實踐能力。運用先進的教學手段、方法，整合技術手段，創設激勵學生積極參與、交流合作、自主開放的學習情境，讓學生感受、理解知識產生和發展的過程。努力創造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、教學開放互動的教學環境，全面提高了教學質量。
４、教師在教學過程中，以營造良好的學習環境，促進學生自主發展，注重加強師生之間、生生之間的互動與互助，側重關愛學困生，給他們多一些的機會。突出培養學生質疑、發現、探究、合作、交流的學習方式，使學生學習的過程成為在教師指導下的主動的、富有個性的探究過程；重視培養學生積極的心理體驗、健康的情感態度、價值觀以及對社會和自然的責任感。
５、建立健全以校為本的教研工作制度，各學科教研組、備課組有活動計劃，并嚴格執行教學研究檢查。積極參與網絡教研活動，區域共同體活動，送教下鄉活動。教研課題立足本校教學實際，針對課堂教學實效性問題扎實開展校本研修，探索解決教學中的真實問題，轉變教學觀念，提高教師實施新課程的能力。
６、體育、衛生、藝術工作：
加強體育、藝術課程的開發，積極開展豐富多彩體育、藝術活動，培養學生的鍛煉習慣和鍛煉方式，增強學生體質。通過音、體、美特長活動，培養提高學生良好的藝術素養。學校開設校本課程“ xxxx”，推廣普及“xxxxxxx”等藝體品牌活動，開展綜合性、趣味性、多樣性的校園藝術節、體育、運動會，提高學生綜合技能，創建良好的校園文化藝術環境。
扎實開展陽光體育活動。我校從xxxx年開始學習和推廣自編操《xxx》，并把“我運動、我健康、我快樂”這一健康的理念滲透到體育課和學生的業余活動中；并根據學生年齡特點開展不同年級的花鍵、跳繩、呼啦圈、羽毛球、等活動。扎實落實陽光體育、學生在校一小時體育鍛煉活動和冬季長跑活動，每年舉行一次趣味運動會。陽光體育活動展示了學生了拼搏進取、不甘人后的頑強意志和堅強體魄，讓課間充滿快樂，撒滿陽光。學校每年對學生進行一次體檢，制定了常見病、多發病、傳染病的預防措施，每天做好兩操，學生體質健康達到了《學生體質健康標準》的標準。無大規模流行病、傳染病情況發生。
（四）、評價考核
我校建立科學合理的多元化評價體系，做好學生的《成長檔案》記錄，真實記錄他們的成長軌跡。對學生學業成績評價，實行等級制，考試不排名次，注重評價過程，評價結果作為評價師生的重要依據之一。
（五）、義務教育普及程度
近三年，我校小學適齡兒童入學率100%；輟學率為0%，畢業率100%，保留率100%。
四、學校管理（本項指標100分，自評得分xx分。）
（一）、組織管理
實行校長負責制，教師聘任制。學校中長期發展規劃切實可行，有年度計劃和總結。建立健全校長辦公會議制度，從而研究決定學校重大事項，充分發揮了黨組織的政治核心作用和保證監督作用。建立健全了教職工大會制度，加強了民主管理和民主監督，充分發揮了工會、共青團、少先隊組織在學校工作中的作用。做到依法治校，依法辦學，建立健全部門崗位責任制，建立了覆蓋所有工作環節的責任體系。各專用教室都有管理制度和責任人。
（二）財務管理
資金管理與財務人員配備：學校屬區財政局管理，設專職報帳員1人。
（三）設施設備管理
學校建立健全了對教學儀器設備、圖書資料、文體器材、安全設施等方面的管理制度，專人管理，賬簿齊全，賬物相符，教育資源合理配置。
學校注重學校固定資產管理，校園、校舍有產權證和使用證，管理到位，使用合理，無流失現象。
（四）安全管理
學校遵守安全工作的法律、法規和規章，校園安全管理符合《黑龍江省學校環境安全管理條例》等要求，建立健全了校內各項安全管理制度和安全應急機制，很好的預防發生事故。實行安全工作校長負責制，配備專人負責安全工作，加強校園治安巡邏，安排人員值班護校，定期組織安全檢查，及時消除隱患，保障師生安全。
建立了安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效地滲透到相應課程活動中，培養了學生的自我保護能力。
（五）學生管理
學校嚴格執行招生計劃和政策，學生能按劃定的學區入學。學校接收外學區流入學生，不收取費用。實行常態編班，不設重點班或奧賽班。
加強了學籍管理工作，建立健全了學生轉學、休學、復學、升級制度和學生流動情況報告制度。加大了“控輟”工作力度，做好思想工作，提供有效幫助，防止輟學。學校還規范了學籍管理工作，積極推行學籍信息化管理，配備了兼職學籍管理人員。
（六）和諧校園
學校建設了積極的校園文化，體現了以人為本，全面貫徹教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀。
學校實行校務公開、民主管理，維護教職工的合法權益，為教師專業發展服務，為提高教育質量服務。關心教職工思想和生活狀況，調動了所有教職工的主動性和創造性。
五、存在的問題及整改措施
（一）學校個別教學設施設備需要進一步充實。學校下一步應繼續增添相關的音體美衛、綜合實踐室等器材。
（二）學校教師現代教育教學觀念還不夠先進。特別是教師對新課程標準的理解還不夠透徹，由此將影響新課程標準的實施和學生全面素質的提高。針對教學中存在的問題，我校需大力加強教師的自身建設，全面推進課程改革，加強校本培訓和加強校外培訓學習，充分利用一切可利用的教學人本優質資源，促進教師專業化水平的提高，轉變教師教學觀念，轉變學生學習方式，培養學生創新精神和實踐能力，使教師的教育教學觀念、方法與時代同步，提高課堂教學效果。
（三）校園文化建設內涵不夠豐富，今后還要加強學校文化建設，從多方面豐富校園文化。
總之，我們一定要針對存在的問題和面臨的困難，全力以赴，群策群力，不斷拼搏，加強建設。懇請上級領導給予指導，使碾區四小整體辦學實力和水平不斷提高，使學校，教師、學生共同進步和發展。
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