學校標準化建設的自查報告

時間：2024-09-02 04:17:57 報告我要投稿

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學校標準化建設的自查報告

　　隨著社會不斷地進步，報告對我們來說并不陌生，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學校標準化建設的自查報告，希望能夠幫助到大家。

學校標準化建設的自查報告

學校標準化建設的自查報告1

　　根據“XX省義務教育學校辦學基本標準”及區教育局的要求，我校對學校現階段標準化學校建設情況進行了認真細致的自查，現總結如下：

　　一、自查內容：

　　1、學校布局與校園規劃;

　　2、建設用地和校舍建筑面積;

　　3、裝備條件。

　　二、自查結果：

　　(一)基本情況：

　　1、學校布局與校園規劃。

　　(1)可持續發展。本校是鎮直中心小學，現有在籍學生684人，專任教師53人，15個教學班，班額平均為45.6人。學校交通便利，環境安全，規模適宜，可持續發展。

　　(2)校園布局合理。校園基本按教學、運動、生活三區合理布局，現有教學、辦公樓共三棟，學生寄宿樓一棟，并有食堂、餐廳等。

　　2、建設用地和校舍建筑面積。

　　(1)生均占地面積達標。校園占地面積187240平方米，教輔用房達3360平方米，生均用地面積達27平方米，生均校舍建筑面積達9平方米，符合省級評估標準。

　　(2)體育活動場地面積達標。學校有200米環形運動場一個，其中籃球場2個，乒乓球場一個(有7臺乒乓球桌)，羽毛球場2個，基本滿足全校師生同時做操和開展體育活動所需的場地。

　　(3)校園綠化用地達標。學校綠化用地達到學校用地總面積的30%。

　　(4)校舍建筑設計、質量基本達標。學校主教學樓—博雅樓修于1995年，并于XX年學校籌集資金達4萬元對該樓電路、墻面、屋面進行了維修，XX年鎮政府又投資11萬元對該樓的門窗進行了更換。學校啟智樓、綜合樓于XX年利用國家薄弱學校改造資金82萬進行了全面維修。食堂上級投資修于XX年，餐廳上級投資修于XX年，學生宿舍改建于XX年。校園內所有校舍不存在d級危房。

　　3、裝備條件。

　　(1)校舍配套基本達標。學校有夠用的普通教室，有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、未來教室、圖書室(藏書室、閱覽室)、科學探究室、體育保管室、音樂器材室、美術器材室、心理咨詢室、留守兒童之家，有滿足需要的教師辦公室。

　　(2)實驗室硬件及儀器配備基本達標。學校建有符合國家標準的科學探究室，教學儀器配備基本滿足教學需要。

　　(3)體音美器材達標。學校配齊了體育、音樂、美術器材及設備。

　　(4)信息技術設備達標。學校建有校園網，實現了“班班通”，有多媒體教室和信息計算機室，每個專任教師有用機一臺，每個班級有用機一臺。

　　(5)圖書配備達標。學校現有圖書冊，生均圖書冊。每年新增圖書比例不少于藏書標準的1%，訂閱有必要的'報刊。正在建設電子閱覽室。

　　(二)存在的問題及打算。

　　1、儀器欠缺。各類儀器按標準配備還差元的儀器，特別是數學和科學器材。學校打算利用公用經費每學期按元標準逐步配齊各項儀器。

　　2、跑道及操場急需維修。學校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰塵漫天飛，下雨全是水，不能滿足學生鍛煉需要;操場水泥地建于1995年，已全壞，需要重新修建;操場土地，更是雨后泥濘，難于滿足學生鍛煉需要。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。

　　3、學生寄宿樓急需維修。一是學生寄宿樓前面窗戶為木質結構，向外開，學生從走廊走過經常碰頭，存在安全隱患。二是樓房走廊防護網年久失修，多處破損，需要更換。學校打算向上級爭取資金，進行全面維修，所需資金大約萬元。

　　4、食堂需改建。我校食堂沒有更衣室，食品加工---特別是菜的加工程序不規范。學校擬改建食堂，增添更衣室，添置更衣柜，隔離出售室。約需資金萬元，學校擬利用公用經費解決。

學校標準化建設的自查報告2

　　根據省教育廳《關于實施義務教育標準化建設的意見》文件精神，對照《遼寧省20xx年度義務教育標準化建設檢查驗收評分細則》，我校進行了認真自查，各項指標基本達到了評估驗收標準，現將自查情況報告如下：

　　一、基本情況：

　　安村小學是我們海城地區美術藝術示范校。始建于1986年，距今已有27年的歷史，具有豐厚的'文化傳統和底蘊。現有12個教學班，在校生322人，學校有專職教師31人，師資力量雄厚，歷年來我校獲得國家少兒美術示范校、全國作文教學實驗基地、鞍山市少先隊示范校、海城市小學教學改革示范學校、海城市教育系統文明單位、海城市藝術教育示范校等多項榮譽。20xx年財政投資進行了校舍維修、改造，學校占地面積6400平，建筑面積4200平，教學樓建筑面積3400平。學校現代化教育設備完善先進，高標準微機教室，多媒體教室，科學實驗室，圖書室，閱覽室，舞蹈室等各種專用教室應有盡有。“加強學校標準化建設，著力提升教育質量，深化教育內涵發展，打造特色教育”是我們的辦學目標，我們踐行“民主、和諧、篤實、創新”的校風，“樂學、多思、探索、求新”的學風，不斷夯實文化底蘊，打造書香校園。

　　二、六項指標的完成情況：

　　1、教學及輔助用房。現有班級12個，6個教師辦公室、一個保安室（門衛設保安亭）。設有科學教室1個、音樂教室（舞蹈室）1個、美術教室1個、書法教室1個、計算機教室1個、綜合實踐教室1個、多功能室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛生室（心理咨詢室）、資料室共12個功能室。各室設施齊全，環境整潔優美。

　　2、體育運動場館。標劃標準跑道。操場設有籃球場、排球場。

　　3、教學儀器設備。學校配備電腦、電視且均已聯網，實現電化教學。各功能室均配備專用教學實施，設備和儀器。每個室，有專人負責管理和使用。使用率達到了98%以上。

　　4、計算機。學校設有1個計算機室，每室有45臺電腦，領導、遠程教室各配備一臺，共有計算機47臺。每100名學生擁有計算機14臺。

　　5、圖書。我校圖書室，于20xx年九月建立，期間陸續添置、購買，現有藏書120xx冊。生均圖書30余冊。。

　　6、教職工。我校現有在職教師31人，學生322人，職生比為1：11，學校有大專學歷16人、大本學歷14人、研究生學歷1人。中學高級教師2人，小學高級教師26人，小學一級教師3人。

　　三、主要做法：

　　1、加大投入，改善條件。20xx年以來，財政投資100余萬元，用于校舍建設，鋪設操場和甬路。

　　2、廳廊文化，環境育人。20xx年6月，財政投資，修建升旗臺、體操臺，學校走廊校園文化建設，完善各功能室和墻面文化布置。各樓層主題：一樓學生剪紙、二樓藝術線描、三樓水粉畫、四樓家長學校，東西樓梯之間是美文詩配畫。各功能室根據自身特點，相應布置。用墻壁說話，使角落傳情，充分發揮環境育人的隱性作用。

　　3、強化管理，提升質量。中心校出臺了一系列切合我區實際的校長、教師管理辦法，結合年度考核，極大地調動了廣大教師的工作積極性，增強了內部活力，為我校教育工作的順利開展提供了有力保障。

　　四、創建標準化學校努力方向：

　　1、以教師培訓為重點，培養一流教師隊伍。創建學習型學校，提升教師教學水平，促進教師專業化發展。

　　2、完善學校網絡，實現網絡辦公，信息化管理。

　　3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效路徑。

學校標準化建設的自查報告3

　　對照《山西省義務教育標準化建設評估驗收標準》，我校逐條進行了自查，現將自查情況總結如下：

　　一、基本情況：

　　我校現有教職工13名，在校學生167名，教學班6個，我校從實際出發，在村委支部和中心校的領導和大力支持下，辦學條件極大改善，校園環境正在改造之中，教學設備不斷添置更新，學校管理逐漸制度化、規范化，教學質量逐年穩步提高。

　　二、自查情況：

　　（一）普及程度

　　學校實行小學六年義務教育，學生適齡少年入學率100％，在校生鞏固率100％，學校規模能夠滿足學生入學需要，所有班級班容量控制在規定范圍內。

　　（二）校舍建設

　　我校占地面積為12600平方米，校舍建筑面積為1578平方米，綠化面積500平方米。教學樓面積1100平方米，鍋爐房18平方米，廁所25平方米，生均0.15平方米（男生有8個蹲位，平均每10人一個蹲位、一個小便槽；女生有8個蹲位，平均8人一個蹲位）。學校有鍋爐房、和各類儀器綜合室（文體器材室、圖書室、教學儀器室），沒有配套的會議室、衛生保健室、少先隊辦公室，雖然辦公條件簡陋，但教師都能教書育人、盡職盡責。學校有體育運動場1個，面積5000平方米。

　　（三）教育教學設施設備

　　1、學生實驗所需的儀器不足，只有常見的教學儀器，實驗室一個63平方米，但配備不夠齊全。

　　2、學校的電教設備：有遠程教育一套，教學光盤有160盤，學生電腦15臺，電教設備基本能滿足教學要求。

　　3、圖書室1個21平方米，圖書藏量3407冊，生均20冊。由于學校經費緊張，圖書更新較慢，學校訂閱報刊雜志數量達15種以上，滿足教學需要。

　　4、不足之處：音體美器材數量少，不能滿足教師需要，衛生器械配備較少。

　　（四）經費保障

　　1、稅費改革后，生均公用經費足額撥付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。

　　2、教師工資按照國家規定工資標準按時足額發放。

　　3、嚴格執行收費標準，不亂收費。經費合理使用，教材循環使用，確保學校正常運轉。

　　（五）機構與隊伍建設

　　1、義務教育工作有專人負責，人員配備符合編制標準，能滿足教學需要，無代教及教師自雇代教現象，教師人人有教師資格證，在編教師13人中專科學歷9人，大學本科學歷4人，學歷達標率100％；全體教師均有繼續教育證及普通話證，都能積極參加各類培訓，符合課改形式。

　　2、校長持證上崗，符合任職條件，學校重視教師職業道德規范，社會、家長和學生評價良好；無任何體罰、侮辱學生及傷害學生身心健康的`行為。