小學個人總結

時間：2022-11-18 13:29:16 個人總結我要投稿

小學個人總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的小學個人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學個人總結

小學個人總結1

　　光陰似箭，日月如梭。這一個學期馬上就要過去了。

　　記得那一天下午，原來我們要把語文書的最后一篇課文“吃”下去，可是，劉老師把我們帶到了操場，說讓我們放松一下，我們聽了可高興了。劉老師讓我們男女兩隊比賽，以最快的速度圍成一個“同心圓”，開始，我們不懂又有一點好奇，經過劉老師的指導我們開始比賽了。

　　大家都聽我和陳治濤的命令，我們先叫一個人不要動，讓其他的人縮起來。大家終縮成了一個圓，我站在中間，用腳根定點旋轉。

　　經過大家的努力繞成了上個規規矩矩的“同心”圓。劉老師看到我們圍好了走過來叫我們坐在別人的大腿上拍照，每一個人都露出了滿意的笑容，也讓我明白了只要團結一致沒有什么事做不了的。

小學個人總結2

　　荷葉一朵朵的開著，就像一把把小花傘，夏天快到了，我的二年級也要快結束了!

　　我和甘桐欣是好朋友，有時周末一起出去玩，還有去萬象城滑冰，我們玩得筋疲力盡!

　　我在學習上越來越認真，寫字越來越有筆鋒，很工整，讀書書聲朗朗的，越來越有感情，老師都表揚我了!

　　每到我值日，我都會把教室打掃干干凈凈，擺好桌椅，管好班級紀律，我是老師的得力助手。

　　我還學習踢毽子，一次沒成功，但我沒放棄，直練到第五次我才成功!現在我學會了踢毽子，還能踢幾下呢!

　　“六一”兒童節我和班幾位同學去萬象城滑冰，我們玩得興高采烈星期四學校慶祝活動時我們班還照了集體照，留下了同學們美麗的笑容，同學們穿的都是自己最喜歡的衣服，好漂亮啊!“六一”節玩得真開心!

　　記得有一次我在學校飯堂吃飯時挑吃，老師很嚴肅地跟我說：“小孩在長身體不能挑吃，什么都要吃，才有營養。”從那以后我就不再挑吃了。

　　我的二年級學習和生活多姿多彩的，我學到了許許多多的知識，我想三年級我會更上一層樓!

小學個人總結3

　　時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.

　　出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

　　在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

　　在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

小學個人總結4

　　這個學期，我的閱讀能力和英語的語法退步了許多，所以，這樣導致我的語文成績和英語成績直線下降。而且，我這個學期的表現也退步了許多，經常不聽老師說話，把老師的話當成耳邊風，還有，我的學習態度也散漫了許多，經常不帶音樂書，老師提醒了許多次我還是不帶，所以，我經常被音樂老師批評。但是，我的數學成績卻好了許多，為什么呢?因為我上課的時候經常認真的去聽吳老師講課，所以，我的數學成績好了許多。并且，我的學習質量也有所提升了。下面就讓我和同學們說一些例子吧。

　　我便停頓下來，慢慢地去默讀閱讀一遍又一遍，可是，實際上我其實沒有認認真真地去讀這篇文章，結果，我這份試卷的基礎題幾乎都是全對，可是，我在閱讀題上卻幾乎是全軍覆沒，在每次發下試卷的時候，我總是不明白為什么我的閱讀題怎么經常被老師扣分呢?我明明讀了很多次這篇文章，為什么還是會被老師扣分呢?直到現在我才明白為什么我閱讀會被老師扣那么多分，因為我并沒有像老師說的那樣認認真真的去讀，就算讀了那么多次，但不認真去讀，又怎么可能在閱讀題里拿到高分呢，我發現了這個原因之后，閱讀題我基本都能拿到一個好的成績了。還有我的英語語法，這個學期我的英語語法退步了不小，有一次，我們英語測第一、二單元，有一題是選擇題，可是，我卻有三題不會，于是，我便亂寫了三個答案:A、C、B,結果，我撞對了一題，吸取了這次教訓后，我便認真學習英語語法，后來，立刻達到了效果，還有一次，石老師讓我們在堂上做作業，我做的很慢，但卻做得十分認真，然后,我終于做完了作業，我就把作業本給老師批改，老師看到我寫到了全對，而且字寫的也很漂亮，于是，老師就毫不猶豫的給了我一個A+,還表揚我說：“你寫的字可真漂亮啊!”我聽了老師的表揚后十分的高興。有一次，我們的吳老師在講新課：小數除法，但是，我卻有一次，我們測語文的三四單元，我前面的基礎題都做得很順利，可是，一到了閱讀題，在和同位說無關課堂的事情，結果我在那次測驗中得到了一個不理想的成績：90分，別人我不知道，至少對于我來說是不理想的，于是，我就吸取了教訓，從此以后，我上課的時候都是認真地聽吳老師講課，很快就達到了立桿見影的效果，第三次測驗的時候，我發現有許多的題目老師已經在課堂上說過了，于是，我很快就做完了這張卷子，做完了卷子，我又想起了吳老師常對我們說的一句話：在測驗的時候，你做完了卷子，一定要認認真真地去檢查你的卷子，千萬不要東張西望，于是，我便按照老師說的那樣去做，呀!我一下就檢查出了好多的錯題，果然，聽老師說的去做果然沒錯。下面，我再和同學們說說我學習態度散漫的例子吧：有一天，我在收拾書包，其他什么的都收拾好了，就是音樂書還沒有收進書包里，我一看，咦?音樂書怎么不見了?這可怎么辦呢?我心里想著，于是，我只好自己去找音樂書了，可是，我找了一會兒還是沒有找到音樂書，我只好先去上學了，到了學校,音樂的吳老師見到我沒有帶音樂書，便問：“你為什么沒有帶音樂書回來學校”?我答道：“不見了”。老師又說：“那你回家去找一找吧”。我只好先答應老師一定會反音樂書找到的。可是，我回到家找過很多地方還是沒有把音樂書找到，我只是去做其它事情。一轉眼，一個學期就快過去了，我還是沒有找到音樂書，音樂老師就打電話把這件事告訴了我爸爸。

　　這件事情后，我一定要改正自己的缺點，爭取做一個“三好”學生。

小學個人總結5

　　這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

　　總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

　　第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

　　(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

　　(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

　　(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

　　經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

　　雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

小學個人總結6

　　這一個學期，快結束了。真高興!

　　可是，在這一個學期里我發現了自己的成績一時高，一時低。可是上升的是英語和數學，語文反而就降低了。這是為什么呢?原來，英語梁老師跟我們說過，英語其實是非常簡單的，只要把單詞、句子、和課文都背得滾瓜爛熟就可以了：那數學又是怎么上升的呢?其實呀，數學和英語一樣是很簡單的，也是要多多背公式，多做練習題。但語文成績為什么會下降呢?這個又是一個疑問，在我最近的觀察中，我發現了我做錯的原因：有一些題我平時都做過，但有些題目我記得不是很清楚，卻不知道填寫什么，所以經常錯一些不該錯的題，因此，我的語文成績才會出逐漸下降的。

　　語文第二方面主要是背書，在背書這個方面我最不行，可不知道為什么我在同學面前背的時候往往會成功，可在老師面前背時，總是斷斷續續的，覺得很不自在。我還記得有一次，快要輪到我背書的時候，我就要下去檢查視力了，那我才逃過一劫，我一邊走還一邊拿著語文書下樓梯時還背給同學聽，被玩一次有一次，直到輪到我檢查視力時才停下來。但又想起檢查完后還要回去背書了，心里感到非常緊張。接著，我又找了一個找了一個同學，聽我背書。一背唉!為什么呢?我為什么不會背呢?背的像之前，不會背那樣吞吞吐吐的!

　　第三方面是，作業，因為有時候，我做作業時，會做錯的!比如:語，數，英，其中一課的作業，有一些是全錯，有一些事全對。全錯的時候是很馬虎又很認真地寫這一些作業。全對的時候又是怎樣那個呢?當時的我，似乎變了身一樣的，寫字又漂亮了，寫的題又全對的，連標點符號也寫得漂亮過人。

　　在這一次自我總結里，我發現自己有許多優點和許多缺點。

小學個人總結7

　　時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

　　在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。

　　回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

　　出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

　　其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

小學個人總結8

　　這個學期，我懂事多了，因為上個學期我做了非常多的措施，經常都要寫檢討。開學老師就給我做上了班干部，希望我可以做好一點，為班上服務。可是還不到兩個星期，就給老師辭職了，因為我做眼操時候，做不好。給羅雨晴登記了名字，就給辭職了，可這個學期老師還是給了我最后的一次機會，又給我做上了班干部。評上班干部以后，我就好了許多，不像以前那樣調皮，班干部這個職位也保留到了現在。以前也經常不交作業，總是騙同學，老師說忘記帶，特別是作文，經常不做、不交，到了這個學期，我的作業次次都是全部交齊了，還有，這學期寫的檢討也少多了，差不多別人用寫我就不用寫，因為我懂事了。以前每次下課我都出去和別人玩，可現在，我沒有，而是一下課就做作業，沒有作業做，就和教室里的同學聊天，或是和老師聊天，有說有笑得，自己也覺得非常開心，因為我懂得，知道，每一次出去和他們玩，準沒好事，所以，還是不要出去玩好了。

　　這個學期，我進步了，可以從三件事例里看出我進步了，第一件事：我的成績進步了，四年級那時，我的一次數學測驗考到了非常不好的成績——85.5分，我失望地回到了家，這個學期，我第一次數學測驗就得到了94分的高分，我高興地不得了。雖然爸爸、媽媽沒有給我什么獎勵，但也是一件難忘的事。

　　第二件事：我以前沒有得過什么獎狀和獎勵，上個學期連個升旗手也沒有當上過一次，可這個學期我獲得了兩個獎：數學競賽三等獎和一個升旗手。雖然這些不是什么大獎，但是對我來說就已經是足夠我想要得到的。

　　第三件事：我以前沒有時間去看一些課外書，而這個學期書看多了，在課外閱讀里學到的知識也多了。如：我喜歡的書有很多,如：搞笑類的書，連環畫類的書呀!還有許多我喜歡的書。

　　這個學期，我懂得了許多道理和知道了許多日常生活的中的話。這都要謝謝石老師，今天下午我第一節課下課后就和石老師聊天，聊到了辦公室門口，第二節課下課我又和石老師聊天，聊到進了辦公室，而且還聊到上課5分鐘后才聊完，這也是我人生中最難忘的一件事。

　　這就是我的自我總結。

小學個人總結9

　　這個學期一眨眼，就快到學期尾了，我也要準備迎接非常重要的期末考。

　　在這學期里，我的數學成績有了一點進步，但是還不能驕傲應該再加把勁，因為我上年級毎次數學測驗都只考了七、八十分，而在這學期里我數測驗終于考到了九十分以上。但是，語文科和英語科就退步了，語文科考每次都只有八十分左右，最低一次是六十七點五分，哎!都怪我每次測驗前都不認真復習，所以才會考個不及格的分數，而且我還和表妹一起玩電腦呢。我除了語文成績退步之外英語成績也下降了從九十多分下降到現在的八十來分。我回到家，媽媽看到了成績表就說：“哎!女兒呀!不是我說你不好，但是，我一定要說你了，整天不復習，作業小不復習，作業多也不復習。你看快考試了，你還不抓緊時間復習呀!”

　　我知到現在到學期末了，我要抓緊加緊復習，做好期末考試前的準備，期待能夠考到學成績。

小學個人總結10

　　本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　1、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

　　2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

　　3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　4、博采眾長，提高教學水平。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　5、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

　　7、一份耕耘，一份收獲

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

小學個人總結11

　　光陰似箭，日月如梭，這個學期就快結束了，在這個學期，我有些事進步了，有些事退步了。

　　這學期我的膽子大了，以前我都不敢舉手發言，可現在我經常都舉手發言，我不但在課堂上經常舉手發言，我還嘗試過自己一個人上學，回家呢!我的膽子在這學期確實大了。這學期我還能當班干部這個位置雖然我之前是當過，但我還是想每次當上，因為每次入選是，我的心里就會涌出榮譽和高興的感覺，希望下學期能爭取在做班干部。

　　這學期我習慣了看課外書，以前我覺得課外書一文不值，可現在并不是這樣想，現在我覺得課外書有豐富的知識和有趣的內容，這是值得一看。這學期我堅持每天都交齊作業了，以前我總會有作業不交，可現在我堅持把作業都寫完，交給老師，我還體會到做完作業后的舒服感。

　　這學期我常常都幫媽媽做家務，還常常受到媽媽的表揚或獎勵。

　　有進步也會有退步，我這學期退步很大。

　　我這學期的語文.數學.英語的測驗分數都有明顯的退步，上學期我的語文測驗分數許都次都拿到九十幾分，可這學期只有七十幾分.八十幾分，數學和英語的結果一樣，都是明顯的退步啊!

　　這個學期我未能當上升旗手，上學期時，我當過升旗手，可這學期卻未能，可能是我哪里做得不足吧?每當我看見別人當升旗手時，我既羨慕又妒忌啊!

　　在這個學期，我在家里時變的有些調皮了，當時我回到家，就擺出一副皇帝相手“媽媽我的肚子好餓喔!有吃的嗎?”可聽到的是：“準備吃飯了，別吃其他東西，我正想打開電視時，卻遭到媽媽的河東西轟，最后媽媽把我的調皮收服了——從此我再也不敢這樣做了。

　　我希望能在下學期把我的缺點改正過來，再接再厲吧!

小學個人總結12

　　這時間過得真快，都快考試了，來看看這學期我的進步和需要努力的方面。

　　我覺得這學期最大的進步是：我當了個小隊長，還把膽子提高，現在我敢舉手回答老師提出的問題，還敢舉手提出我不懂的地方，我尤其是數學，敢提出自己的觀點，其實一開始數學課我是不敢舉手的，可是老師是不看舉手的不舉手的'，隨便點，但有些人不專心，老師就點他起來回答問題，逐漸我已經適應了數學老師的習性，例如：這學期數學的公開課，是講組合圖形的，讓同學們講什么圖形加什么圖形，還要講這兩個圖形的面積怎么求，講到第三個，老師請我回答問題，那時候我根本沒舉手，老師都叫我。還有一點我覺得不錯，那就是我寫作業快了很多，尤其是數學，就連兩頁的，我也在課間的時間做完，我幾乎回家只做英語和語文，數學在學校做完的，我很喜歡數學，所以很快昨晚數學作業。

　　有一點是我需要改正的，那就是別驕傲，要虛心，我每次考得好就炫耀，考的不好就不講，所以現在我的成績不斷下降，，因此，我要虛心聽老師講。快考試了，我可不想考砸，我想有個好的成績，讓爸爸媽媽開心一點，所以我以后要每天復習剛學內容，把這個缺點改正過來。

　　還有一點我要需要努力的，那就是測驗時要不斷檢查，不要覺得全對，不要自我感覺良好，我檢查要用心去檢，尤其是語文，語文是我最差的一課，所以我要加倍復習，我要把語文考好。

小學個人總結13

　　記得去年的五月我正憧憬著在吳小教師崗位上的美好，正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子；同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的認識了那些善良而又熱情的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時光飛逝，當初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領導、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應了這一年的實習期??下面我就來總結一下這一學年的工作。

　　德：身為一名幼兒教師，自知一言一行將直接影響著幼兒。于是我告訴自己：每天微笑多一點，贊許多一點，交流多一點；當然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動影響幼兒為其樹立正確的行為，用積極開朗的態度感染幼兒使其樂意參加在園的一日活動。另外，在這一年中，我認真參加校長室組織的>政治學習和園長室組織的業務學習，不斷加強自我思想素質的提高，積極參加各項活動。對于我的工作、我的孩子，我全心全意的將細致、寬容與責任投入到每一天與幼兒的接觸當中得到了家長的放心、安心和寬心。

　　能：第一年工作，對業務不熟悉、對教學活動把握不準確、對課堂常規難以掌控。因此，提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務。因此我時刻不忘新《綱要》的理論指導以及結合實際來開展活動，同時以師傅指導為動力，不懂就問促使自己盡快適應工作，盡快積極融入學校氛圍中。另外，通過學校這一平臺我定期借閱幼教專刊和書籍，領會新的教育理念以及待人處事的道理。再則，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書上的知識畢竟有限我就利用空余時間上網查閱資料解決心中的疑問。此外，我還非常珍惜學校的聽課以及實踐課的機會。聽課回來及時回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優點。實踐課則認真選擇活動，設計教案，并向師傅虛心請教，聽取師傅的意見，并通過活動的實施，及時地反思，來一次自我審視以便日后有更大的進步。作為一名新教師，我深知自己的能力水平還不夠，因此我經常虛心的向師傅及有經驗的老師請教，與同事團結協作，互幫互助，共同進步。同時，我在自己博客上的教學隨筆以及每日一反思更促進了我對專業的思考。由于博客是開放的所以我也得到了一些網友的見解于是更進一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領我并沒有安于現狀，而是努力通過了成人高考獲得了南京師范大學學前教育本科的函授的資格，利用節假日參加上課；在平時我還參加遠程>培訓豐富自己的認知，通過多途徑增加自己的理論知識，全面提升自身的專業素養。

　　勤：作為第一年的見習教師我始終做到“勤想、勤問、勤動”，我熱愛幼兒教師的本職工作可我更愛我的那些孩子因此在這一年里，我能做到不遲到，不早退。積極、準時參加會議及各項學習。另外，在家長工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會主動的打電話詢問；園里有什么事我也主動和家長聯系使其在第一時間知道以便能更好的做到家園共育；對于陌生的家長來接孩子我更是勤問孩子“你認識嗎”并通過電話和家長做最后的確定。

　　績：積極參加學校組織的活動，通過努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講>故事比賽”中各獲“二等獎”。認真撰寫的論文《語言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎。

　　在這一年的時間里讓我成長了許多，也是在這一年時間里讓我對幼兒教師這分工作有了更多的堅持與自信。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” ，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的堅定與美好。

小學個人總結14

　　這個學期，我經歷一件我十年以來都沒有經歷過的是那就是軍訓，他是我離開家最久的一次，我明白了許許多多我不禁想起了軍訓的點點滴滴。

　　那天我興奮的上了車，來到東莞銀瓶山訓練基地，我剛剛一下車，就感到了與溫馨的學校相比，這里非常的的嚴肅，連我這個愛說話的人都把自己的嘴巴給閉上了。經過了一系列的準備，我們來到餐廳吃飯，這可是一個大飯堂呀，小值日先進去為我們打飯，我第一次在沒有大人的情況下這么多同學一起吃飯。下午，我們訓練完看了電影《沖出亞馬遜》，它里面的一句話現在是我們的班訓了他是：

　　一、服從，二、完全服從，三、絕對服從!晚上我們回到宿舍，我又嘗試了第一次在公共洗澡房洗澡，我回到房間，把蚊帳搭好，可是就是睡不著，因為我今天嘗試了他帶頭的的第一次，在教官的催促下，我進入了夢鄉。

　　這個學期軍訓給了我留下了難以磨滅的印象。