德育處崗位職責（通用31篇）

　　在不斷進步的社會中，崗位職責使用的頻率越來越高，一份完整的崗位職責應該包括部門名稱、直接上級、下屬部門、管理權限、管理職能、主要職責等。那么你真正懂得怎么制定崗位職責嗎？以下是小編精心整理的德育處崗位職責，希望能夠幫助到大家。

　　德育處崗位職責 篇1

　　1、協助德育處主任做好德育處的各項常規工作。

　　2、配合德育主任做好學生的.思想政治工作和管理工作。

　　3、具體組織貫徹落實學校各項管理規章制度和管理條例。

　　4、做好德育處辦公室管理工作，負責建立處理德育處公文檔案管理，年級組長、班主任、生活老師的工作計劃、工作總結及學生獎懲的記載工作。

　　5、建立學生德育檔案。

　　6、安排好班級值周的各項工作，督促值周班履行值周職責，并做好相關的記載，及時公布評比結果。

　　7、做好學生集會前的準備工作及集會時的紀律管理工作。

　　8、協助老師抓好兩操紀律，維持兩操秩序。

　　9、指導學生會、值周班抓好校園紀律、課間紀律和晚自習紀律，并做好記載。

　　德育處崗位職責 篇2

　　1、抓好班級管理工作，負責組織班級工作計劃的制定、實施與檢查。

　　2、及時掌握學生的思想動態，制定教育措施，做好學生的.思想教育工作。

　　3、建立特殊學生轉化檔案，做好特殊學生轉化工作。

　　4、搞好學生班干部的培養、培訓工作。

　　5、抓好校外教育，充分發揮家長委員會、關心下一代協會和社區教育委員會的作用。

　　6、指導班主任工作，定期召開班主任會議，掌握班主任工作情況，指導、考核班主任工作。

　　7、做好優秀班主任、優秀班級、三好學生、優秀干部的評選工作。

　　8、做好宣傳工作，積極組織開展有意義的活動，并組織好假期活動。

　　9、抓好安全教育，落實安全工作責任制，避免不安全事故的發生。

　　10、加強學生的常規訓練，落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《一日常規檢查細則》，培養學生良好的行為習慣。

　　德育處崗位職責 篇3

　　1、協助校長制定、實施學校德育jr作計劃，檢查總結學校的思想政治T作。

　　2、在校長領導下，加強德育隊伍建設和德育科研，逐步形成。

　　“三線一面”網絡和“三位一體”合力，定期研討學生思想情況和特點，分層次、針對性地對學牛進行教育。

　　3、認真貫徹年級組長、班主任工作職責條例，定期布置、檢查，總結交流經驗，有計劃進行教育理論學習，指導班主任按教育規律做好學生教育工作，實施年級組長、班主任考評獎勵制度。

　　4、完善、實施各項教育制度。以值周班為抓手，實施常規管理和行為規范訓練，使之制度化、規范化，培養學生自治、自理、自立能力。

　　5、協調校藝術教育辦公室、教導處開展工作，有計劃地組織、指導學牛會、共青團委開展工作，辦好團校和青年黨校。

　　6、有計劃地組織學生參加軍政訓練，參加學農勞動，參加社會調查和社會實踐，開展志愿服務隊活動，培養學生勞動習慣，樹立勞動觀點。

　　7、協同校心理科研室，以班主任為骨干，班組為基本活動單位，對學生進行心理教育和疏導。

　　8、定期組織重大節日的教育活動，搞好延伸教育。

　　9、定期開展評選“i好”學生、優秀學生干部、先進班集體等評優活動。

　　10、充分發揮家長在參與學校民主管理中的.作用，定期召開家長委員會、家長會加強學校與家長的溝通。積極辦好家長學校，指導好家庭教育工作。

　　德育處崗位職責 篇4

　　1.協助學校主管德育工作的校長，組織實施全校學生的德育工作，貫徹《中（小）生日常行為規范》。

　　2.制定符合我校實際的各項學生管理規章制度和行為規范，并負責組織實施。

　　3.每學期初制定學生德育工作計劃，學期末寫出工作總結；每月按時填寫考核評定表，并向主管領導提出年級組長、班主任、生活總管及生活老師的配備建議，并領導他們有計劃地做好年級、班級、宿舍的管理教育工作，搞好全校的整體風貌和紀律秩序。

　　4.定期召開年級組長、班主任工作會議，研究學生學生德育工作現狀，總結并推廣德育工作經驗。

　　5.對少先隊輔導員、年級組長、班主任工作進行督促、檢查，月末向主管領導提出月考核獎發放建議。

　　6.協助校領導籌備和組織家長會，做到學校、家庭、社會三方面教育的緊密結合，形成教育網絡。

　　7.指導少先隊輔導員的工作，策劃豐富多彩且有意義的`學生教育活動，并做好全校性活動的組織和管理工作。

　　8.組織各項學生評優工作，督促班主任做好學生操行評定工作。

　　9.實施對違紀學生的教育和處理。

　　10.負責少先隊輔導員、年級組長、班主任的評價工作，并向主管領導提出期末獎等級建議。

　　德育處崗位職責 篇5

　　1、每學期制訂一份具體可行的工作計劃，貫徹落實上級主管部門的計劃意見或指示，完成本部門的崗位職責任務。計劃由主任制訂，全體有關人員完成。

　　2、每學期至少組織一期德育工作培訓(含導護師、班主任、班干部)。

　　3、每學期至少組織一次德育工作匯報、交流、研討活動(含年級工作、班隊工作、專題研討)。

　　4、每學期至少召開一次家委會會議，一次社區教育委員會會議，舉辦一次家長學校活動。

　　5、每學期至少做一次德育狀況調查。

　　6、每個學期至少組織一次品德后進生轉化教育，一次法制教育課堂活動。

　　7、每學期至少一次全面檢查整理德育工作檔案，保證過程資料完整、不缺失。

　　8、每半學期至少檢查一次德育基地建設、管理、使用、效率情況。

　　9、每月開展一個主題活動，做好活動的安排、小結、記錄。

　　10、每個月組織一次手抄報評展和“兩報”評展。

　　11、每周填寫一張周記，記錄本周完成計劃情況，安排下周工作。

　　12、每周檢查一次“五星班級評比”情況并及時公布評比結果。

　　13、每周至少聽一節德育隨堂課(含早會、班隊會、思品課等)。

　　14、每天至少巡查一次校園，檢查早會、導護和秩序情況。

　　15、設立一本德育隊伍的'花名冊，記載班主任、輔導員及其他機構人員的年齡、性別、學歷、職稱以及任職情況。

　　16、設立一本德育工作大事記，記錄主要工作、活動的情況，師生獎懲情況等。

　　德育處崗位職責 篇6

　　1.協助校長貫徹執行黨和國家的教育方針、負責學校德育工作的計劃，組織、實施、指導、監督和評價。負責校風校紀的檢查監督。根據《中學德育大綱》及上級有關部門的要求，制定每學期的德育工作計劃，以《中學生日常行為規范》為依據，制定并完善學校學生管理的各項規章制度。

　　2.抓好德育隊伍的建設，協助校長選配級長、班主任，審批班主任工作計劃；主持召開每周級長例會，具體指導和布置級長、班主任做好日常班管理工作；抓好德育管理工作的研究，每學年召開一次以上全校班主任工作研討會，編印好論文集；做好對班主任工作的考核評估。

　　3.幫助和指導班主任做好學生的思想品德教育工作，特別協助班主任做好后進生的幫教工作，處理好學生的突發事件。

　　4.指導和審閱班主任填寫好《班主任工作手冊》、年度《學生德育考核表》、學生評語等。

　　5.部署和指導各年級開好每學期至少兩次的學生家長會。

　　6.組織和實施月“文明班”的評比工作，負責學生的各級、各類獎勵和處罰。

　　7.指導共青團，少先隊和學生會工作，積極培訓學生干部和各方面的'積極分子，努力爭取校外教育機構和有關部門的配合，開展有益于學生身心健康的教育活動。指導學生會做好校風紀檢查，如升旗儀式、課間操、眼保健操以及環境保潔工作的檢查。

　　8.搞好社區教育，加強與管理區、居委會、派出所的聯系，健全家長學校的建設。

　　9.參與招收新生工作，對新生進行操行審查，負責新生學前訓練的計劃、組織和實施。

　　10.做好德育工作方面的有關資料建檔工作。

　　德育處崗位職責 篇7

　　一、根據黨的教育方針和上級教育行政部門的要求，協助德育副校長制定每學期的德育工作計劃，并組織檢查落實及實施情況。

　　二、與教導處一起，協助校長選任年級組長和班主任。了解年級組長和班主任工作情況，組織他們學習有關文件和材料，提高年級組長和班主任的政治思想覺悟和業務素質，幫助他們搞好年級和班級工作。

　　三、指導年級組長和班主任制定學期工作計劃，并負責實施檢查、獎懲；指導、檢查班主任搞好班級常規管理和班風建設；定期召開班主任會議，及時總結交流工作經驗。

　　四、協助校長完成校園文化建設、校風校紀建設，負責組織校內的櫥窗板報宣傳工作。健全校紀檢查制度和師生值日制度。

　　五、指導少先隊和年級組開展工作，抓好學生干部的培養和使用，不斷提高學生的自治、自理能力；指導各班爭創“文明班級”，保證正常教學秩序。

　　六、組織好每周一的升旗活動，重視學生良好習慣的養成教育，讓國旗下講話成為學生思想道德教育主陣地。

　　七、組織開展好豐富多彩的第二課堂活動和各種社會實踐活動。定期召開法制教育講座，主持召開全校性的`家長會，開展“學校、社會、家庭”三結合教育工作，創建“三結合”教育網絡平臺，做好“后進生”的轉化工作。

　　八、了解分析學生的思想狀況，協助年級組長處理偶發事件，研究德育規律，加強未成年人思想道德建設。每學年組織開展各類評優、評先工作，不斷完善激勵機制，創建和諧校園。

　　德育處崗位職責 篇8

　　德育處是學校德育工作的職能部門，負責制定切實可行的德育工作計劃、提出全面規劃，并具體落實班級常規管理，班主任和生活教師的管理考核及隊伍建設。

　　第一條、負責審核學校的校園精神文化建設，樹立良好的班風、校風。

　　第二條、負責新生入學教育，指導年級部搞好新生軍訓工作

　　第三條、主持全校性德育活動，如升旗儀式、集會、文藝會演等

　　第四條、加強對年級部、班主任工作的領導，負責班主任的培訓、指導工作，每周對班主任的考核情況匯總，核算班主任績效，并公示。

　　第五條、負責對生活教師的.培訓指導管理及考評工作

　　第六條、負責學生日常行為管理、思想品德鑒定、評優選模及對違紀學生的教育轉化工作。

　　第七條、負責“心理咨詢室”的管理工作，指導開展好心理健康教育活動。

　　第八條、負責對本處室工作人員進行德能勤績等方面的全面考核。

　　第九條、負責落實中職國家助學金、免學費及義務教育“兩免一補”政策。

　　第十條、做好學校德育方面大型活動材料的收集、整理、歸檔工作，并負責本處室的校產管理

　　第十一條、認真完成德育處范圍內的工作，并努力完成學校領導下達的其他工作任務。

　　第十二條、德育處副主任協助主任分管處室各項工作，履行上述職責。

　　第十三條、處室工作考核由分管校長負責實施。

　　德育處崗位職責 篇9

　　一、德育處主任對校長負責，領導德育處全面工作；根據學校工作計劃，制訂并組織實施學期、學年學生政治思想教育工作計劃，及時做好總結。

　　二、掌握學生思想動態，加強教育的針對性，不斷提高思想政治教育的質量。經常參加班會，參加學生課外活動。

　　三、負責提出班主任的人選，審查班主任工作計劃，組織并指導班主任正常開展工作。監督檢查班主任認真履行其崗位職責的情況。負責對班主任的考評，主持優秀班主任的評選。

　　四、負責班風、學風的檢查評比及表揚批評工作；指導班會活動。

　　五、負責對學生進行紀律檢查和獎懲，主持三好學生、先進班集體的評選和表揚工作。

　　六、負責指導學生搞好衛生清掃活動；與總務處協同安排學生的勞動和勤工儉學活動。

　　七、負責對學生的生活指導，推動開展“溫馨小家”評比活動。

　　八、負責檢查學生的早操和課間操，指導教師、醫生、媽媽老師做好學生的身心保健和流行病防治工作。

　　九、負責組織全校或年級的學生大會，與團支部協同搞好大型教育活動。組織學生參加校內外的`實踐活動和有益的文體活動。

　　十、負責學生獎學金和助學金的評定。

　　十一、負責定期召開學生和學生家長座談會，聽取意見和建議。

　　十二、經常向校長匯報工作情況，分析研究學生思想和班主任工作狀況，及時提出改進意見。

　　十三、完成校長委托的其他工作。

　　十四、德育處副主任協助主任工作，并完成主任委托的部分工作任務。

　　德育處崗位職責 篇10

　　德育處是校長優化師德師風和推進學校學生德育目標的職能機構。德育處要完成學校的各項德育工作任務，為確保學校工作的順利進行起好導向和保證作用。在校長領導下，具體指導德育工作。

　　主要職責：

　　1、根據學校的工作計劃，制定德育工作計劃。

　　2、領導年級組工作，指導年級組長制定年級學生工作計劃。

　　3、抓好師德師風建設，制定年級組長及班主任工作職責，組織年級組長、班主任學習，加強師德建設，提高年級組長、班主任管理水平，檢查和評價年級組長、班主任工作。

　　4、關心和幫助團委學生會開展工作。

　　5、執行中學生行為規范，樹立學生正確輿論，對立校級學生先進典型，組織評選各類學生先進集體和個人工作，負責做好有嚴重違紀行為學生的思想教育工作，并向上級提出處理意見。

　　6、抓好學生一日生活的常規管理，抓好各年級、各班的校風、班風建設及檢查評比工作。

　　7、負責全校黑板報、宣傳欄、廣播室、德育管理網絡的.管理工作。

　　8、負責心理咨詢室領導管理工作。

　　9、履行對校長的安全責任書，做好學生人身安全工作，確保學生人身安全。

　　10、負責學校的美育工作。

　　11、建立并領導家長委員會，建立學校、家庭、社會聯系網，以達成教育共識。

　　12、負責新生入學教育工作。

　　13、協助校醫室檢查督促各項衛生。

　　德育處崗位職責 篇11

　　德育處是學校負責學生德育工作的目標的職能部門，在校長領導下，開展工作，德育處干事在主任的帶領下，具體開展以下工作：

　　一、組織檢查、評比工作

　　1、每天巡查各班早操，早讀班級紀律，眼保健操和教室衛生情況。

　　2、進行學生的日常常規管理和安全教育。

　　3、處理學生中的偶發事件。及時了解學生思想動態。

　　4、檢查班會、班級活動情況。

　　5、檢查每周一的升旗儀式和每周五的衛生大掃除，班級出黑板報情況。每二月檢查一次班級公物保管情況。

　　6、檢查學生校園文明監崗執行情況。

　　7、參與“三好學生”、“優秀學生干部”、“突出進步生”、“校園之星”、“先進班集體”、“優秀團員”、“優秀團干”、“優秀團支部”的評比表彰工作。

　　8、組織指導各班對學生的操行評定，并做好檢查工作。參與指導學生會工作，協助做好“中學生業余黨校”工作。

　　9、做好“后進生”的轉化工作。

　　二、參與德育研究工作

　　1、準備一年一次的班主任工作研討會。

　　2、編輯、校對教師優秀德育論文和學生優秀作文選。

　　3、參與德育課題和研究工作。

　　4、組織學生心理咨詢活動。

　　三、做好德育教育、宣傳工作

　　1、參與學校德育宣傳工作，配合網管中心做好報導工作。

　　2、參與組織學校宣傳櫥窗內容張貼工作和廣播站、校有線電視臺工作。

　　3、參與組織演講比賽，學生征文評比工作。

　　4、參與組織校園科技文化藝術節。

　　5、參與組織學生社會實踐活動。

　　7、參與組織學生建校活動。

　　四、協助教職工的德育建設工作

　　1、檢查教職工有無體罰或其它違反職業道德的行為

　　2、協助有關部門做好教職工的師德工作。

　　五、做好協助、指導和配合的.工作。

　　1、協助團隊、學生會、保衛科做好工作。

　　2、配合其他處室做好學校工作。

　　3、參加校所聯防、軍民共建工作。

　　4、參加學校、家庭、社會三結合教育網絡的協助工作。

　　5、積極完成學校布置的臨時性任務。

　　六、文字材料工作

　　1、參與起草工作計劃、總結、通知、行文、講話稿工作，做好工作會議記錄。

　　2、管理學生德育工作檔案、心理檔案和團籍檔案。

　　3、收發本部門的報刊、函件。

　　德育處崗位職責 篇12

　　（一）根據上級德育工作方針，聯系學校實際，協助校長制定、實施學校的德育工作計劃，并做好檢查、交流和總結工作。

　　（二）根據德育計劃適時制定或修訂有關規章制度，操作規范形成序列，逐步完善。

　　（三）定期組織年級組長、班主任工作會議，布置、交流、總結工作、制定班主任工作的考核目標管理。

　　（四）經常了解學生的思想品德情況，根據青少年特點有針對性地開展豐富多彩的教育活動。

　　（五）認真貫徹《中小學生日常行為規范》的要求，組織落實值日工作的具體事項，及時記錄反饋；對重要問題組織好宣傳教育；精心組織每周一次的升旗儀式。

　　（六）根據黨的中心任務、教育內容與要求，精心組織開展系列教育活動。

　　（七）主動協調好與社區、居委會等關系，積極開展地區共建。做好綜合治理、青春期教育和心理咨詢等工作。依靠社會力量搞好社會實踐及愛國主義教育基地的建設。

　　（八）積極支持配合共青團、少先隊、學生會開展工作。

　　（九）關心學生思想、學習、生活，維護學生正當權益，向上級君誠博雅實驗學校德育處規章制度匯編領導提供有關信息，提出改進措施。

　　（十）做好對重大突發事件和嚴重違紀學生的處理教育工作，組織好每年自治區、市、校三好學生評選工作。

　　（十一）認真組織學習宣傳《中小學生日常行為規范》，具體負責指導班主任開展“中小學生品德測評”工作。

　　（十二）加強年級組長和班主任方面的建設，堅持期中、期末工作的.匯報制度，組織業務學習和專題研討，講究教育藝術，提高科研水平。

　　（十三）做好各級各類文件資料的收集和存檔工作，積極配合好學校的宣傳工作。

　　（十四）加強本處的自身建設，定期學習、研討，扎扎實實、創造性地開展工作。

　　德育處崗位職責 篇13

　　１、德育主任是在校長的直接領導下具體負責學生思想教育工作和班主任隊伍管理和建設。

　　２、根據《中學德育大綱》結合本校實際，制訂并實施學校德育工作計劃。

　　３、審查年級組提出班主任人選并報告校長任命，審批班主任工作計劃，定期召開班主任會議，研究班主任工作，督促和幫助班主任開展工作。

　　４、抓好學校德育目標管理、班主任隊伍管理的各項規章制度的貫徹實施。

　　５、隨時掌握學生思想動態，定期召開學生思想情況分析會，有針對性地對學生進行思想教育，開展有關德育活動。

　　６、指導共青團、學生會工作。與校內各部門配合協調工作，形成校內思想政治教育網絡。

　　７、建立和健全學校、社會、家庭三結合的教育網絡，充分發揮家庭、社會在教育中的'作用。督促和指導各年級組開好學生家長會。

　　８、組織安排主持學生運動會、各種文體比賽和校內外有關宣傳、義務勞動、學雷鋒活動等工作。

　　９、抓好學生學籍管理、班級評估、班主任工作質量考核工作。

　　10、領導和組織“三好學生”“優秀學生干部”“先進班集體”“優秀班主任”的評比、表彰工作。處理并向校長提出違紀學生處分意見。

　　11、組織領導班主任加強學生各方面的安全教育和做好學生行為等級評定并寫好評語。

　　12、抓好德育科研工作的規劃和實施，布置匯編德育工作論文和總結，推廣德育工作先進經驗。

　　13、搞好德育處內部建設，定期召開德育工作會議，安排好階段性工作，明文規定每位成員的工作內容與職責。

　　德育處崗位職責 篇14

　　（一）貫徹實施德育大綱，全面開展對學生的思想、政治、道德、法紀和心理健康教育。

　　（二）負責德育骨干隊伍培訓，組織德育處工作人員、班主任進行德育理論學習和經驗交流，做好班主任工作的.考核工作。

　　（三）制定德育工作計劃，根據學生實際，結合時政和學校傳統，策劃組織教育活動，實施活動育人。

　　（四）實施德育管理，組織檢查評比，落實學生工作管理制度，幫助學生養成良好行為習慣，促進學風校風建設。

　　（五）指導共青團、學生會開展工作，組織開展共建活動，協調社會、家庭、學校各方面的教育力量。

　　（六）組織學生宿舍管理，及時處理突發事件，抓好后進生的轉化工作。實施對違紀學生的教育和處理。

　　（七）開展好各級三好學生、優秀學生干部、單項積極分子的評選工作。

　　（八）組織德育科研，開展課題研究，開發校本德育課程。

　　（九）做好團委工作，加強對團干、學生會工作的指導。

　　德育處崗位職責 篇15

　　1、主持德育處日常工作，全面負責學生思想教育和學生管理工作，管轄工會、班主任、團總支、學生會、治保的工作。

　　2、制定學校德育工作計劃，安排思想教育活動。指導班主任制定學期工作計劃，定期召開班主任、學生干部工作會議，部署學生日常思想教育、管理工作。

　　3、負責班主任工作和全校教職工德育工作的考核，負責學生思想品德考核，負責先進集體、個人的評定和違紀學生的教育轉化工作。

　　4、負責制定學校德育工作、學生管理一系列規章制度的建設。

　　5、負責學 校 綜合治理工作和學生安全教育工作。

　　6、會同團總支、學生會組織學生開展文娛體育及社會實踐活動。

　　7、組織落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《校規》、《禮儀常規》、《一日常規》，規范學生行為，抓好校風和班風的`建設。

　　8、負責學校體育衛生工作和健康教育、心理健康教育工作。

　　9、負責校園精神文明建設。

　　10、完成學校交給的其他工作。

　　德育處崗位職責 篇16

　　1、了解學生，關心學生。

　　2、教育學生遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，養成講文明、有禮貌、尊師愛友的優秀品德。

　　3、鼓勵學生刻苦學習、錘煉不怕困難的毅力，樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀。

　　4、指導學生養成良好的學習方法、幫助他們適應環境，培養學生自我管理、自我教育、自我評價、自主學習的能力，增強學生全面成才的信心。

　　5、指導學生做好新學期成長目標的制訂實施。

　　6、指導學生做好成長檔案的建設，在學生的有關材料（如試卷、成長目標與檢查表等）上面，留下激勵的評語。

　　7、推薦或指導學生的課外閱讀、交友。

　　8、關注學生的全面成長情況，時常保持與學生和學生家長之間的聯系。

　　9、與班主任、任課老師及其他教師隨機交流情況與工作經驗。

　　10、認真學習有關發展心理學、教育心理學、心理輔導等方面知識，不斷提高“導”的素養，利用談心、班會活動、家訪等形式履行好各項應盡職責。

　　德育處崗位職責 篇17

　　一、在主管校長的領導下主持德育處工作。組織全校德育工作，制定學期德育工作計劃，期中和期末要寫好總結。

　　二、主持每周一的`升旗儀式，對學生進行系列的愛國主義教育。

　　三、組織學生會議，開展各種活動，培養學生良好習慣，形成良好校風。

　　四、每周一做好周總結，對下周工作重點做好部署，并及時評定，下發流動紅旗。

　　五、掌握各班學習、紀律等情況，記好德育處記事。

　　六、負責學生學籍的日常管理，負責學生獎懲事宜。

　　七、接待家長來訪，處理德育處日常工作。

　　八、不斷改進和完善德育管理制度，規范檔案管理，努力探索新時期德育工作規律。

　　九、制定值周教師工作職責及工作常規，并負責落實。

　　十、負責對所轄人員的組織管理，作好崗位分工，制定崗位職責，任期目標，負責其檢查、考核和獎懲工作。

　　十一、指導少先隊工作，培訓學生干部和各方面的積極分子。

　　德育處崗位職責 篇18

　　一、崗位職責:

　　⑴ 承擔德育(思政)課程教學工作;

　　⑵ 承擔班主任工作和學生活動指導工作;

　　⑶ 承擔德育(思政)課程教改工作;

　　⑷ 完成領導交辦的其他工作。

　　二、任職資格

　　1、教育背景:研究生及以上學歷;

　　2、技能技巧:能熟練地講授中職德育(思政)課程,有一定的管理學生能力和經驗,有一定的`科研能力。能熟練應用計算機辦公軟件的操作,具有較強的口頭表達能力及信息獲取能力,文字表述能力出色。

　　3、工作態度:熱愛職業教育,工作責任心強,善于團隊合作,有敬業精神。

　　4、具有教師資格者優先。

　　5、中級及以上職稱者優先。

　　注:上班地點為閔行:上海電子工業學校(系上海電子信息職業技術學院中專部)

　　德育處崗位職責 篇19

　　（1）協助校長制訂德育和內保衛生和藝術教育工作計劃，指導和檢查計劃的落實，定期檢查政教處工作和學校保衛工作，做好學期工作總結，負責組織學校德育方面的改革課題。

　　（2）經常參加校、年級、班級的各類德育活動，把握學生思想動態，了解教工尤其是班主任的思想教育工作情況，及時反饋分析，提出德育工作的基本思路及方法途徑，提高思想教育工作效益。

　　（3）領導和檢查學校衛生工作和校園環境優化工作。指導團季、學生會工作，推動豐富多彩的'課外活動的有效開展，協調解決工作中的各種矛盾。

　　（4）負責對學生學期（學年）品行評定和畢業鑒定的審核，負責對學生重大獎懲項目的審定。

　　（5）負責制訂和修改各項德育工作的規章制度。

　　（6）負責對班主任的選聘工作，負責對班主任工作績效的考核、評級和獎懲。

　　德育處崗位職責 篇20

　　1．協助校長貫徹學校德育工作指導思想、方針、政策，針對全校各年級學生思想實際，落實、指導、檢查全校各項德育工作，是全校德育工作的責任人,是市瓦校區日常事務的責任人。

　　2．指導制定德育工作長遠規劃及學期、學年計劃制定及落實。

　　3．指導德育處在日常工作，體衛工作、藝術教育等方面工作。

　　4．指導實施德育辦工作的新動向、新措施和新思路及德育辦人員的工作和學習。

　　5．協助德育辦與其它處室之間的工作。

　　6．指導德育辦做好學生日常管理、安全及學生各項活動的工作。

　　7．指導德育辦建設的.“家長學校”、“社區學校”等。

　　8．組織研究校園文化建設及中相關精神文化建設。

　　9．每學年、學期寫出德育工作總結，向校長匯報學校德育工作進度、學生品德、心理問題及動向。

　　10．完成校長交辦的其它工作。

　　德育處崗位職責 篇21

　　德育副校長協助領導和主持學生德育工作，其主要職責是：

　　一、貫徹教育方針，堅持德育為首，處理好德育工作同教學工作的關系，領導制訂和組織實施學校德育工作計劃。

　　二、組織、定期了解、分析學生的思想狀況，研究德育工作規律，提出學生思想教育和管理的指導性意見。貫徹落實各級教育行政部門關于德育工作的.要求。

　　三、抓好班主任隊伍建設，經常了解班主任工作情況，采取措施不斷提高班主任隊伍素質，批準班主任人事安排，提出對班主任進行獎懲的建議。

　　四、支持和指導學校共青團、少先隊、學生會工作，培養學生的自治、自理的能力。

　　五、抓好校風建設，形成有特色的良好的校風。

　　六、指導學生并搞好學生學藉管理，批準政教處提出的對學生進行獎懲的建議。

　　德育處崗位職責 篇22

　　一、根據學校的總體要求,結合學校德育工作和學生管理工作的實際,提出學校德育工作和管理工作的'任務要求,并組織落實,加強檢查和總結。

　　二、負責領導學生處工作和音體美組的大小型活動和各級各類比賽工作。

　　三、負責年級德育和班主任工作。抓好班主任隊伍建設,做好正副班主任的選拔和考核工作。

　　四、制定學校德育工作方案,素質教育實施方案。

　　五、加強班主任工作的研究,有計劃地組織班主任學習現代教育理論和經驗,提出研究課題,探索教育規律。

　　六、嚴格學校常規管理,塑造學校優良風紀。

　　七、辦好家長學校,建立家長聯系,溝通思想,宣傳政策,構建教育合力。

　　八、加強學生宿舍的管理。注重學生安全,保障學生健康,促進學生學習。

　　九、做好學生軍訓工作。對學生開展愛國主義、社會公德、理想等教育。

　　十、抓好學校的環境衛生,學生的宿舍衛生、個人衛生。食品衛生等。

　　德育處崗位職責 篇23

　　1、貫徹執行國家的有關法律法規、方針政策和上級主管部門的規定。

　　2、領導教育、衛生保健、安全保衛工作。

　　3、負責建立并組織執行各項規章制度。

　　4、負責聘任、調配工作人員結構，指導、檢查和評估教師及其他工作人員的工作，并給予獎懲。

　　5、加強工作人員的思想政治工作，組織文化、業務學習，并為他們的政治、文化、業務進修創造必要的條件，關心和逐步改善工作人員的.生活、工作條件，維護他們的正當權益。

　　6、管理園舍、設備和經費。

　　7、組織和指導家長工作。

　　8、制定招生方案，組織實施和審批。

　　9、定期向上級主管部門和教育行政部門匯報工作，并接受教育行政和教育督導部門的檢查和指導。

　　德育處崗位職責 篇24

　　1.受校長委托分管學校德育、體育、衛生、培訓等工作。

　　2.制定所分管工作的規劃、目標；謀劃落實的措施、方法并推動實施。重要工作的計劃、安排、調整，要經行政會或校長同意后實施。學期末要對所分管的工作進行分析，對計劃完成情況進行總結。

　　3.指導德育主任及有關人員工作，提供教育等工作所需之信息，幫助解決困難，考察所分管工作人員的業績，指出努力方向。

　　4.有計劃地對班主任（中隊輔導員）進行培訓，不斷提高班主任（中隊輔導員）隊伍的整體素質，培養一批熱愛學生、敬業進取，有較高理論水平和實踐經驗的教育工作骨干。

　　5.做好校園的.育人文化建設，樹立良好的校風。

　　6.檢查、指導體育組、衛生室的日常工作。抓好體育課。教學、活動和運動隊的訓練工作。保證校園環境的整潔。

　　7.經常深入一線聽取意見，不斷改進工作，每學期聽課不少于25節。

　　8.協助校長做好教職工的師德教育。建立和不斷完善教育工作的評估體系。

　　9.學習理論，不斷提高政治、業務素質，以適應管理工作和改革創新需要。

　　德育處崗位職責 篇25

　　全力協助學校、德育主任搞好學校德育工作

　　一、協助搞好政教處工作

　　1、協助搞好政教處的各學期學年度的計劃、總結

　　2、各項通知、材料的整理、印、發、存檔工作

　　3、政教處各項會議通知、記錄工作

　　4、各種活動的`準備、實施、總結工作

　　5、做好校園櫥窗的德育宣傳工作

　　6、協助處理班主任、學生中德育問題及突發事件

　　7、協助搞好社會實踐工作

　　二、協助搞好班主任工作

　　1、相關班主任文件、通知上傳下達工作

　　2、班主任常規（考勤，午間，班會、出操，每月班主任手冊上交等）

　　三、協助搞好班級、學生常規工作

　　1、升旗儀式班級、升旗手相關工作

　　2、班級常規考核檢查、匯總工作（考勤，衛生，自習課，課間，兩操）

　　3、設崗育人工作的督促與落實

　　4、協助班級搞好班集體建設的延續工作（教師、學生的穿著、言行、精神面貌，學生證的佩戴，校園環境，班級文化，文體活動等）

　　服從學校安排，協助其他科室完成教育教學工作，完成學校臨時性工作

　　德育處崗位職責 篇26

　　1、建立健全德育工作領導體系，成立校長任組長，分管德育工作的校長、德育主任為副組長，教導主任、少先隊干部和教師代表為成員的德育工作領導小組，負責組織、指導學校的德育工作。

　　2、分管德育工作副校長、德育主任協助校長抓德育工作，定期召開會議、調查分析、制定計劃，及時檢查、總結學校德育工作。

　　3、德育主任具體落實《德育綱要》，根據學校各年級特點、學科內容，做好德育滲透工作，加強學生養成教育和其它方面的德育工作，大隊部要有計劃地開展豐富多彩的主題實踐教育活動。

　　4、班主任要發揮德育工作的.骨干作用，貫徹落實《小學生日常行為規范》，搞好班集體建設，任課教師及其他教職工，要認真結合工作實際，做到教書育人、管理育人、服務育人。

　　5、積極爭取社會各界大力支持，建立德育基地，發揮育人功能。成立家長委員會，增進家長與孩子的思想、心理的溝通。舉辦家長學校，進行家庭科學教育子女的方法講座，增強家長教育子女的責任感和實效性。

　　德育處崗位職責 篇27

　　1.制定和組織實施學生德育工作計劃，對學生加強政治、思想、道德和心理健康教育，促進學生身心健康發展。

　　2.組織指導年級組長、班主任分別做好年級、班級德育常規；協助校長對年組長、班主任的工作進行考核評估，對年級組長、班主任的獎勵提出意見；及時總結推廣年級組、班級的工作經驗。

　　3.檢查學生執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和其他規章制度的情況，做好優秀班級評比等工作，及時提出改進和加強德育工作的意見；組織班主任做好學生的德育考核、操行評定和評選“優秀學生干部” 、“三好學生”等工作；做好后進生的轉化工作,對犯錯誤的學生予以積極耐心的'幫助教育；對學生實施獎懲。

　　4.做好新生入學教育，組織學生參加各種有益的集體活動和社會實踐活動；主持每周升旗儀式和各種節日紀念活動；主管學校廣播站、黑板報等宣傳工作。

　　5.指導團、隊、學生會開展各項工作,培養優秀學生干部。

　　6.加強學校、家庭、社會的聯系，組織指導家長委員會開展工作。

　　7.建立健全學校德育管理的規章制度，收集、整理和管好本處室常規工作資料。

　　8.完成校長會議布置的其他工作。

　　德育處崗位職責 篇28

　　德育是一個需要智慧、呼喚智慧的領域。隨著時代的不斷發展，學校德育工作面臨越來越多的新問題、新挑戰，教師們肩上的責任重大，需要勇敢地在挑戰中求發展，在改革中求創新。

　　我校在“無痕教育”的.引領下，實施以學生為重、育人為本，踐行德育生活化，努力建設學生精神家園。本學期，學校組織“德育管理交流、智慧資源共享”

　　德育工作交流系列活動，加強教師間的相互交流、相互切磋，使全體德育工作者能更理性地認識德育的重要性和工作方式方法的科學性，努力提升德育的服務能力。

　　一、活動時間：xx年2月25日

　　二、活動承辦：五年級組

　　三、活動安排

　　1.上午第三節課，所有空課教師進五年級組聽課，聽課教師按自己所在的班級序號進入相應班級（例：1班的教師就到五（1）班聽課）。

　　開課教師：五（1）班伊建宏五（2）班張曉素五（3）班葉麗飛五（4）班謝一春五（5）班翁璐

　　2.午間，老師們深入到五年級所有班級進行參觀交流。

　　3.下午第三節課組織全校教師進行德育工作論壇。

　　①各年級組代表發言：錢瑞芳、陳陽、邵小娟、李友清、余志軍。

　　②五年級組經驗介紹：伊建宏。

　　德育處崗位職責 篇29

　　一、要熟悉教學大綱、教科書，了解學生的基礎，按《省教學常規》和《學生教學常規具體實施意見》要求備好課。

　　二、加強對學生的學習目的.教育，調動學生學習積極性，搞好課堂紀律。

　　三、認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，充分利用45分鐘，保質保量地完成教學大綱規定的應傳授的知識和應培養的能力。

　　四、結合教材有機地對學生進行思想教育，注意學生的衛生習慣，保護學生視力。

　　五、指導學生改進學習方法，培養良好的學習習慣。

　　六、搞好測驗、考試，做到份量適當，考題確切，要求嚴格。

　　七、根據教學實際，精心布置作業，并及時收發、批改。對作業要講求實效，搞好講評，引導學生及時訂正錯誤，扎扎實實地學好知識。

　　八、要因材施教。對中下學生要熱情輔導，盡量幫助他們跟上班級中成績優秀的學生，要幫助他們進一步發揮特長。

　　九、積極創造條件，開展多樣化的課外活動，提高學生學習興趣，開闊知識眼界，培養有關技能技巧。

　　德育處崗位職責 篇30

　　1、根據學校工作計劃，擬定《德育工作實施細則》和《班主任工作考核細則》，認真貫徹《小學生德育大綱》、《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。在工作上對主管校長、校長負責。

　　2、協助主管校長抓好班主任工作，加強班主任思想建設和理論學習，不斷更新教育觀念，提高班主任素質，定期組織班主任開展培訓活動。

　　3、制定班主任職責督促落實，負責對班主任工作進行檢查、考核、評定等，及時向主管校長匯報班主任思想、工作情況。

　　4、抓好班級建設，指導班會活動，定期召開家長會，負責組建家長學校，全面構建學校、家庭、社會三位一體德育教育網絡。

　　5、負責班級量化管理的檢查、評比、表彰工作，負責對學生紀律檢查和獎懲，組織五好學生、優秀學生干部和先進班集體的評選工作。

　　6、負責學校安全、紀律、衛生等工作的管理。

　　7、全面落實安全管理工作，德育主任為校園安全直接責任人。抓好學生的'法制教育及健康教育工作，做好傳染性疾病的防控和突發事件的應急處理等工作。

　　8、全面落實養成教育、書香教育、感恩教育。

　　9、抓好學生社會實踐活動和校內義務勞動。

　　10、認真完成上級交辦的其它工作。

　　德育處崗位職責 篇31

　　1.根據上級部門有關指示和規定，根據學校工作計劃，制訂學期學校德育工作計劃，按計劃、有步驟地組織實施。

　　2. 貫徹落實中小學德育大綱，負責《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育落實。加強對學生的管理，嚴肅校紀校規，樹立良好的校風和學風。

　　3.加強班主任隊伍建設，做好指導、檢查與考核等工作。

　　4.深入細致地做好學生的思想教育工作，健全特殊學生幫教網絡，落實幫教措施，定期在師生中開展健康教育和心理輔導。

　　5.指導協助搞好學校團隊工作，積極培養各類學生干部。與有關部門一起統一安排和開展全校學生的各項活動，豐富學生的課余生活。

　　6.依托社會各方面的力量，健全學校、家庭、社會三結合的教育網絡。

　　7.努力爭取校外教育機構及有關部門的配合，積極開展有益于學生身心健康的`活動，組織安排假期活動。

　　8.協同做好學校安全保衛工作，定期對師生進行法制及安全教育。

　　9.做好各類資料的積累與歸檔工作。

　　10.完成臨到臨時交辦的工作。

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