參觀發言稿
在現實社會中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編整理的參觀發言稿，希望能夠幫助到大家。
參觀發言稿1
今天能有幸帶著XX中學的業務骨干來到貴校參觀學習，我們都很激動，感謝XX一中張校長關注農村教育、幫助農村學校的大教育思想，感謝張村中學張明校長的不辭辛苦，不遺余力的積極爭取。
對貴校仰慕已久，我以前聽說XX一中培養了很多的科學家，兩院院士，如哈佛大學天文臺臺長邵正元博士，培養了很多知名大學的校長，復旦大學張軍院長，學校被譽為“培養大學校長的搖籃”。這次來到亳州一中確實被他深厚的文化震撼了，處處彰顯著“教真求真，真教真求”的古樸校訓，取得這么輝煌的成就，培養了那么多的優秀人才，情理之中，不愧為我市龍頭學校。
其實，這一年來，因為有了張明校長的辛苦付出，我校發生了翻天覆地的變化，他給我們學校提了很多好的建議，如集體備課制，考后分析會，年級負責制，傳統國學文化的引入等建議，經過將近一年的努力，都已體現出良好的效果，教育教學質量也在穩步提升，感謝組織部，教育局，亳州一中為我們派去一位這么優秀的人才，確實因為他影響了很多人，每天吃住在校，周一到周五，每天堅持寫工作日志，好多工作都是張明校長催著我落實，一天兩天行能做到日復一日，我們都很欽佩，有時我和張明校長開玩笑說，他快給張村中學提一百條建議了，還得繼續努力，我一定讓這些好的做法在張村中學生根發芽，沿用下去。
張村中學和XX一中也有很多相像的地方，XX一中始建于19（清宣統二年），張村中學始建于1938年，郭沫若先生親筆題寫校名，同是建國前的學校，都有著深厚的歷史，都培養了不計其數優秀人才，都在傳承中創新，繼承中發展，這更增添了我們向亳州一中學習的`決心。
確實，這次參觀學習，我們收獲很多，貴校規范的教學管理，深厚的校園文化，優秀的教風學風，我們都認真地做了記錄，我們一定珍惜這次機會，鞏固使用好這次的參觀學習結果，結合我校實際，回去之后認真總結，鼓勵教職員工齊心協力，辦好張村中學，辦好農村教育，向老大哥亳州一中看齊！
最后，再次感謝組織部教育局XX一中對張村中學的關心支持，感謝一中張校長的熱情接待，給您添麻煩了，謝謝！
參觀發言稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝局領導給我這個發言的機會，在這里我主要說一說去xx、xx學校學習、參觀后的一些感悟。
3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴xx、xx學校學習學校管理方法和中考備考方法的參觀學習活動。此次活動由xx副局長帶領，先后參觀了xx市的xx中學、xx學校、xx學校、xx市三中和xx縣的xx五中，在這些學校，我們聆聽了各學校領導的辦學理念、管理經驗和備考方案，看到了各校的特色，xx中學完善的管理制度，工作的實效性；xx學校校領導的以身作則，教師的敬業；xx學校的樂觀、務實精神；xx市三中的創新精神；xx五中的實干、勤奮、敬業和班主任工作創新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學校豐厚的文化教育，被這些學校的教師們感動著、震撼著，猶如縷縷春風滋潤心田，讓我深受啟發，感悟頗多，打開了工作思路。
這些學校在去年中考時都取得了優異的成績，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有相通之處，總體上來說都有下列一些共同的特點：
一、有團結、奮進、實干、以身作則的領導班子。
各校的校領導都很團結，目標一致，以身作則，都是實干型，大都擔任著主學科的教學，不怕教學任務重，有的甚至擔任了兩門學科的教學。如xx中學的教學副校長擔任的是九年級兩個班的語文教學、xx學校的校長擔任的是九年級的`物理教學等。
二、重視教師的素質培養和教師間的交流，發揮團隊的正能量精神。
各校都能積極派老師出外進行學習，提高老師的素質。設立了年級教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準備好茶葉等，營造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆在辦公室，為教師間的交流提供平臺，保證了教師間交流的時間。重視集體備課，互相學習各人長處，發揮了團隊的正能量精神。
三、有較完善的制度，加大了中考的獎勵力度。
各校的班主任管理制度，出勤制度，獎勵制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對于績效獎勵制度、中考獎勵制度都是切實可行的，對于中考成績好的教師獎勵力度非常大，有效的激勵了教師的工作積極性。
四、對教學質量的提升實行早抓、實抓。
1、每個學校對于中考備考并不是單指九年級，而都是從七年級就開始抓起，教師分階段制定了教學目標和學生分階段制定了學習目標，目標細化到每一個科目，且每個目標是結合切實進行制定，讓學生都明白自己想要的是什么，可以達到的目標是什么，這樣也進一步激發了學生的學習興趣，很好的營造了學校的學習氛圍。
2、教研常規化，每周開展教研活動。
3、數理化從七年級開始建立錯題庫，資料共享。
五、延長有效學習時間，對學生輔導定計劃、定人、定目標，落實到每個學生。
學校在作息時間上的安排緊湊，讓學生延長了學習時間，教師對學生的輔導都是自覺進行，并由班主任根據學生學習情況有計劃的統一安排，增強了學習的有效性。xx五中第三節晚自習由班主任根據學生需求，安排學生分片學習。
六、月考情況分析透徹。
對于每次月考都分科目進行了情況分析，有詳細記錄，有對策。月考分析的情況細化到了每個學生，并由此針對每個學生，為學生設定學習任務和目標。
七、營造了中考迎考氛圍，學習氣氛濃。
各校對九年級的教室都進行了布置，突出了中考氛圍，認上身處其中即有一種想學習的沖動，能夠感受學習緊迫性，自覺學習，學習氛圍深厚。
八、班主任選取適當，發揮了協調和指揮作用。
都選取了有責任心，既能管好班級紀律，又能協調教師與學生、家長關系，還能引導學生學習的教師當班主任。如xx五中的房俊樺是以校為家，他管學生紀律的同時，還對每個學生的學習狀況了解得一清二楚，為學生的學習時間安排合理的時間，并且對學生各科學習都能進行輔導。
九、樂觀精神足，對存在的困難能正視，不抱怨，盡力做好工作。如xx學校的校長，上期學校被調出了10個老師，其中被調走的有8個是九年級老師，但是沒有聽到他的一句抱怨，只是笑笑說，老教師走了就再培養新教師，盡力而為。
對比這些學校，讓我深覺慚愧，讓我看到了同樣是鄉鎮學校，自己的學校這些學校的差距是多么的遠，本校存在很多的問題需要整改。
存在的問題：
1、教師和學生迎中考的緊迫性不強。
2、教室布置沒有營造中考氛圍。
3、整個校園學習氣氛不夠。
4、教師間的交流太少，班主任協調性有待加強。
5、月考分析不夠透徹，不夠實在。
6、教師信心不足，對學困生有放棄思想。
整改措施：
1、召開行政會議、教師會議，分析學校存在的問題和宣傳參觀中看到的典型事例，加強教師的心理建設，增強教師的敬業心、責任心和自信心。
2、布置教室營造中考氛圍。
3、加強制度管理人，保證教師集體辦公時間，讓教師間多交流。
4、要求月考必須分析到位，校長每篇月考分析情況都必須審查。
5、教務處定時召開九年級教師會議，對九年級的情況及時了解，加強指導。同時要求每個教師對每個學生都要制定切實可行的教學目標。
6、政務處加強對班主任工作的指導。
這次參觀學習，讓我更深刻的認識到了對待教育，必須要有敬業之心，用心去做，盡心去做，這樣才會有所成績。說得不對之處請各位領導與老師指正。
謝謝大家！
參觀發言稿3
尊敬的仇書記，尊敬的各位領導、各位來賓：
大家上午好！非常高興各位領導能在百忙之中蒞臨工業園檢查指導工作，我謹代表云南xxxxxxxxxx有限公司全體員工對大家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位領導對我們公司的關注和支持！下面我就公司在海口工業園《新建年產3萬噸高精銅材生產線項目》的最新進展情況向各位領導作匯報：
為響應市委市政府關于工業企業搬遷規劃的“退二進三”政策，按照區委區政府“工業強區、打造優勢產業”的戰略思路，我公司計劃投資2.4億元在海口工業園建設年產3萬噸高精銅材生產線項目（包括：銅排1萬噸；銅帶1萬噸；銅管、銅棒1萬噸；電力金具2千噸）。目前該項目的一期工程已基本完工，實現投資（1.3）億元，其中新建廠房、倉庫、辦公樓、職工住宅樓等總面積（7.7）萬平米，引進生產設備（110）臺，其它配套設施及綠化工程正在進行中；現已具備了年產1萬噸銅排的生產能力，各項試車工作也已準備就緒，計劃于農歷年底試生產，春節后第一條生產線正式投產；該項目的二期工程正在做前期準備工作，主要包括新項目產品及設備的引進和人才招募計劃，以及新銅人下屬子公司、合資公司的'新建項目和整體搬遷規劃。
總的來說，在各級政府和社會各方面的支持幫助下，我公司新建項目的進展比較順利，但同時我們也感受到了來自資金周轉和市場風險等方面的種種壓力，在此，還希望各位領導一如既往的支持我們，在融資、政策等方面給予我們更多、更大的幫助！
回顧新銅人近十年來的發展歷史，從幼稚到不斷成熟，從弱小到不斷壯大，我們由衷的感謝政府、社會、客戶和員工所給予我們的支持和關愛！展望未來，我們將致力于站在銅加工行業的前沿，充分利用云南的資源優勢，銳意進取、求實創新，爭取更大、更廣闊的發展空間！
愿政策的陽光普照園區內的每一個企業，和企業里的每一位員工，愿政策的溫暖惠及我們身邊的每一個人，讓我們攜手，一起為社會創造更多、更大的財富，一起為構建社會主義和諧社會而努力奮斗！
祝大家身體健康，事業興旺發達，家庭幸福！
謝謝大家！
參觀發言稿4
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！過去的一年，在各級黨委、政府的正確領導和上級業務部門的大力支持下，我院緊緊圍繞深化醫藥衛生體制改革，以推進公共衛生服務均等化為為目標，加強組織領導，夯實任務責任，不斷完善鄉村公共衛生服務網絡，積極有效地推動了公共衛生服務工作健康發展，經過全院職工團結協作、奮力拼搏，各項工作取得了一定的進步，現就本院工作開展情況淺談幾點體會，希望各位領導及各位同仁能給予批評，指正。
去年年初，在基本公共衛生服務工作在全縣全面鋪開的時候，我們認真研究與上級業務指導部門簽訂的目標責任書，明確各項基本公共衛生服務的管理目標，制定了詳細的總體計劃，成立公衛科及領導組，并指定專干，按工作特長、類別分別承擔十一項工作。專干直接負責該項目的工作，包括指定工作計劃、培訓指定村醫，并按要求上報相關資料等。公衛科工作人員分片聯系各村，分四個組，每組按服務人口和路程遠近，分別聯系4個村，四個組直接負責督促本組各村的全部工作，這樣，形成了三級交互網，使各項工作能迅速的具體的落實到村，每項工作有人管（誰負責），有人追（工作進展），有人查（有沒有落實到位），有人理（檔案和資料的收集整理）。
過去的一年，多次到兄弟單位參觀學習，結合我醫院發展現狀，多次召開公衛項目業務培訓會，研究并不斷修正工作方案，不斷提高本院職工及鄉醫的整體服務素質。根據本轄區村多、人散的特點，確定檔案管理辦法，即設立專柜，專門保管重點人群，從去年五月份開始逐一核對重點人群檔案，全部標識，做到“底清、數合、人實三到位”，“紙質檔案、報表、公衛網三合一”，在十月份全面完成重點人群的網上隨訪登記。基礎免疫、查漏補種等工作也按要求全部完成。去年，為圓滿完成這些工作每一位職工都付出了艱辛的勞動，都為工作提出過合理化建議，每一位職工都有加班到晚上10點多的經歷，我認為這種吃苦精神、無私奉獻精神、團結協作的精神，正是醫院最為寶貴的.精神財富，也是做好各項工作的重要因素。
嚴格按村衛生室績效考核辦法考核鄉村醫生及時為村醫發放各項補助。
去年，鄉村一體化工作開展以來，我院制定《五谷城鄉村衛生室績效考核辦法》下發到各村衛生室，利用每月下鄉巡查、協助村衛生室做好分工工作，將具體目標任務下達到各村醫手中，在下鄉過程中，具體督導村衛生室的各項工作，使各村衛生室明確職責，轉變觀念，更好地認清當前形勢，扎實做好每項工作，半年和年底進行考核。年底將十一項工作結合基本醫療，基本藥物購進及群眾滿意度等按百分制評分，按分數高低予以獎勵。同時統計各村各項服務的工作量，按工作量多少給予補助，這樣的考核補助辦法，既平衡了村與村之間的關系，又能體現多勞多得，優勞優得，極大提高了村醫的工作積極性。考核項目分列較細，做到了公平、公正、公開，得到了廣大村醫的認同與支持。
我院以創建群眾滿意衛生院為目標，扎實開展“三評比”活動，開展醫院內部評比、同科室評比、服務對象滿意度評比，組織醫護人員進百姓門、知百姓難、解百姓憂，加強醫德醫風建設，構建和諧醫患關系。
成績只能代表過去，在今后的工作中，我們將不斷創新并與各兄弟單位共同努力、互相學習，為吳起衛生事業的發展做出新的貢獻。在此，謹向關心、支持、幫助五谷城鄉中心衛生院發展的各位領導，各兄弟單位，各位同仁表示衷心的感謝！
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