小學二年級家長會發言稿

時間：2022-06-18 09:33:50 發言稿我要投稿

小學二年級家長會發言稿（通用21篇）

　　在現實社會中，發言稿的使用越來越廣泛，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編整理的小學二年級家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學二年級家長會發言稿（通用21篇）

　　小學二年級家長會發言稿篇1

各位家長:

　　下午好!

　　今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。現在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。其次，現在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學了。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

　　作為一名年輕的新教師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業本，練習冊，試卷等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多，但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發現問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發現學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。

　　好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學得全面。我發現有的同學在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學好英語呢？

　　學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發現你的問題在哪里并及時糾正。”作為家長也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發言的機會。

　　作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成。

　　小學二年級家長會發言稿篇2

　　各位老師、家長：

　　大家好！

　　我是二（2）班于星星的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使于星星在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：第一、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，我要經常觀察孩子，發現他身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。

　　2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個人衛生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約習慣，科學的消費習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服

　　錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

　　3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。

　　4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。

　　以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

　　謝謝大家！

　　小學二年級家長會發言稿篇3

　　尊敬的各位家長:

　　大家好！

　　感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二安全教育，三孩子的不良行為習慣及矯正。

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況

　　我們班有學生40人，從一年級接班到現在，教咱們二（1）班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。

　　二、安全教育

　　1、教育孩子注意道路交通安全，不管孩子是走路來上學，還是由家長驅車送來上學的，都要經常教育孩子遵守交通規則，過馬路的時候，做到“寧等三分，不搶一秒”。每天的下午放學時間，是校門口最為擁擠的時間段，有自備車接送孩子上學的家長要遵守交通規則，把自己和家人的安全放在首位，讓孩子自己進出校門，確保每個孩子的人身安全。

　　2、平時要特別注意小孩有沒有去網吧，學習生活是否有規律。網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了，一些不良信息的沖擊是不容忽視的。一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想，新聞曝光的例子不在少數。

　　3、科學合理安排孩子的膳食，注意營養搭配，教育孩子不要到外面的小店、流動攤位上買油炸食品，這些垃圾食品對孩子的身體健康很不利。然而這些東西學校不能明文規定，還是得靠家長平時多教育，多提醒。

　　4、天氣逐漸變暖，教育孩子不要到河邊、池塘邊玩耍，更不能獨自去游泳，謹防溺水事故的發生。這根安全的弦一定要繃緊，我們所有教育活動的開展，都是以安全保障為前提的。

　　5、注意孩子的心理健康，多交流、多溝通，多鼓勵，少指責，少打罵，使你們的孩子寬松快樂的氛圍里的健康茁壯成長。

　　6、為了校園安全，接送孩子的家長不要隨意進入校園，如果確實需要進入校園的話，一定要征得教師和門衛的同意方可入內。

　　在家里，我們更是希望家長們能教育好孩子的安全防范意識。

　　1.讓孩子記住家人及親朋的姓名、住址、工作單位和電話號碼。記住火警（119）、報警（110）、醫療急救（120）的電話號碼。這樣遇到險情時，孩子就可以打電話，得到及時的幫助。

　　2.要告訴孩子家中水、電、煤氣等的使用方法和注意事項。要向孩子講明哪些東西孩子是不能單獨使用的。

　　3.告訴孩子不要喝陌生人的飲料，不要吃陌生人的糖果等食物。不要受陌生人的誘騙外出。

　　4.在回家的路上有人尾隨時，如果估計家里沒人，不要徑直往家里跑。可以到經常有人的鄰居家去，請求他們的幫助。

　　5.當有陌生人稱是父母的朋友要到家中做客，或者說是受父母的委托，來家里取某件東西時，讓他和父母聯系。在沒有得到證實的情況下，不要告訴陌生人家庭住址，更不要領陌生人回家。

　　6.家里要準備一些簡單消毒、止血用品，要準備好一套孩子的照片和指紋資料，以備急用。

　　7.父母要掌握好孩子的行蹤，孩子準備到哪里去、和誰作伴、何時回來。

　　沒有人身安全，談其他的東西都顯得空洞。我們都希望孩子能健康茁壯地成長，而安全是這個愿望的首要條件。為了孩子，讓我們拉緊安全教育的弦，老師在學校，家長在家里，互相配合，教育好孩子，共同努力提高他們的安全防范意識。

　　三、孩子的不良行為習慣及矯正

　　升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

　　1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。

　　2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。

　　3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業。

　　4、孩子動作慢。

　　5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家里。

　　6、愛動手打人，經常被告老師。

　　7、說臟話。

　　8、做值日不主動，不積極，有時忘記。

　　9、過于自我，不愛幫助同學。

　　10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。

　　針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導。

　　1、檢查孩子每天的家庭作業，一定讓孩子養成良好的學習習慣。

　　去年時，我也呼吁過家長檢查作業并簽字，但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業后一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規范。對于在作業中發現的問題，可以寫在作業本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。

　　2、提高作業的書寫質量

　　對于孩子們的作業，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

　　3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

　　4、孩子作業不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發引導，注意培養孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

　　5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。

　　6、培養孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

　　7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

　　8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

　　9、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。

　　我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。

　　10、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。

　　為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　小學二年級家長會發言稿篇4

　　我們不能把分數當做衡量一切的標準，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……

　　作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高。比方等同學，盡管分數考的不高，但跟我開學初第一次模底考試成績相比，有很大進步，這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。

　　一、關于課堂方面

　　課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？上課不夠認真的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發言，如郭弋偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，XX浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業做得比較好。課堂上進步大的同學有加薩爾，王佳偉等同學

　　二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績

　　我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成績。

　　三、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

　　1、監督孩子做作業

　　家長主要做好以下四方面工作：

　　1、監督孩子按時完成作業。

　　2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。

　　3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。

　　2、檢查孩子每天的家庭作業備并及時簽字

　　建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫字情況，規范的書寫對低年級的學生很重要，如果從現在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以互相看一看。

　　總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家。

　　小學二年級家長會發言稿篇5

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優秀。

　　我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：

　　1、公布這次的期中考試成績。

　　2、請讓你們的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天里一般不看電視，特別是接下來天要熱了，孩子們可能要起不來，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險。特別是我們的教學樓正在擴建，操場的一半已被建筑材料所占有著，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會兒書。靜下心來準備一天的學習。最遲20：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學習。

　　3、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近我發現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長沒有及時來接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長必須到校門口接孩子，簽字。還有的孩子出校門后追著高年級的同學跑，這很危險。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

　　4、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來接，孩子就白白浪費了一個多小時的寶貴時間。對孩子的整個學習狀態也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。

　　5、家校及時溝通。家校及時的溝通對孩子的成長很有好處，可以用電話聯系，我的電話是13935500936。也可以用校信息平臺。大家及時溝通可以減少不必要的麻煩。

　　對于語文學習的幾點建議：

　　簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書，本冊書設計了八個單元，全冊課文共三十二篇。全文無注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出。“練習”包括以下幾個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺、寬帶網。全冊要求認識的字有400個，其中要求寫的300個。

　　1、作業按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業認真完成，包括讀的作業和背誦的作業。家長每天必須檢查孩子的作業。

　　2、每天看課外書。（不是教輔書籍）現在我們從字詞要向寫句子轉變了，這幾次孩子們作業本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書，雖然上學期要求看書了，但每個孩子程度已經或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。

　　3、與書本相對應的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學生有針對性地積累了知識，還能在活動、觀察中學到了許多的知識。提高自己的寫話能力。

　　小學二年級家長會發言稿篇6

各位家長朋友：

　　大家下午好！我是潘云海老師，分管學校安全和德育工作，同時也是我們二年級的行政蹲點。很高興今天能把大家請到學校，召開此次家長會，今天我們開會的目的主要是就孩子的教育、學習等方面的問題一起進行探討和交流，讓我們學校老師和家長形成教育的合力，更好的為孩子的健康成長，奠定良好的基礎。

　　今天主要給大家交流三個方面：

　　一是要關注孩子的全面成長，二是要加強安全方面的要管理，三是講家校配合，形成育人合力。

　　一、關注孩子的全面成長

　　1、孩子的全面成長是家長的責任，也是學校的使命。首先，我也是一名二年級學生的家長，平時在孩子的習慣培養、學習、課外才藝等方面忙的不亦樂乎。盡管這樣，仍然是為人父母的責任心驅使著我全力的付出。學生的全面成長就是素質教育，素質教育就是要培養適應社會的核心素養，培養孩子一生發展的必備技能。我們現在很多家長往往只關注孩子的學習成績，而忽略了很多必要的東西：身體素質、情感表達、控制力、文明素養、良好的生活習慣、興趣愛好等等。我想；作為父母有培養孩子全面成長的責任，作為孩子我們也應該從小培養他的責任心；“比如認真學習是他的責任，能保持衣物的整潔是他的責任，愛護教室衛生是她的責任”等等。正如我們學校的辦學理念“仁愛心責任心心心相印”，我們學校就是要從小培養孩子做仁愛之人，擁有責任之心。

　　2、目前我們大邑教育也在重點關注一些教育工作，提出了大邑教育“1511”發展規劃，提出了大邑教育“十大品牌”，“素質教育+”理念以及培養學生“十個好習慣”等系列舉措。應該說我們二年級的家長都是比較年輕的，文化知識水平高，見多識廣，都是比較懂教育的家長，在孩子的教育問題上，更多的是想讓孩子有一個好習慣、有較強的綜合素養。現代社會的競爭靠什么，靠的就是習慣和綜合素養，特別是縣教育局提出的培養孩子擁有“十個好習慣”：

　　“每天鍛煉一小時；學習認真有計劃；干干凈凈每一天；節約資源不浪費；自己事情自己做；家務勞動主動做；文明禮儀待他人；說了就要努力做；按照規則來行動；對待別人要寬容。”以上這些都是從小事、細節做起，逐步培養孩子養成良好的行為習慣，身心兩健。

　　大家知道素質教育是現代教育一個永恒的話題，大邑教育提出了“素質教育+”理念，目的就是通過各種活動培養孩子有健康身心、有實踐能力、有社會責任、有審美情趣、有創新精神。其實子龍街小學就在一直做這方面的工作，目的也是通過我們德育活動，校本課程活動，社會實踐活動，給學習提供展示自己的平臺，提供各種才藝興趣的學習機會，提供拓展學生視野的實踐活動。

　　3、素質教育是學校自20xx年以來學校一直努力的方向。近幾年來；我們學校開展了豐富多彩的德育活動，比如4月份即將進行的四月的子龍文化藝術節、六月的六一親子活動、11月體育節、讀書節，12月的合唱比賽等等，通過這些活動可以看到參加活動的孩子展示出的天真、無畏、自信的氣質。

　　在近2年來，學校利用各種資源、提供人力、財力、物力，在每周三下午開展了校本課程活動。我們請到了校外一些老師、有藝術專業特長的志愿者、學校部分特長教師。給同學們專門開設了包括足球、吉他、書法、健美操、跆拳道、科創、手工、景泰藍等等的校本課程活動。應該說，每周三下午是孩子們最期待的時候，這些活動也是受到專家、部分家長的一致好評和大力支持。

　　讀萬卷書，不如行萬里路。盡管學校校內提供了豐富的課程和活動，我們還想帶孩子們出去走一走，參加各種社會實踐活動，增長孩子的見識。去年12月，教育局出臺了學生旅行研學的實施意見，明確了小學階段4-6年級可以組織孩子參加社會實踐，提高學生的社會視野。學校根據孩子的年齡特點和相關要求制定了以科技、文化、畢業旅行為主題的子龍街小學社會實踐方案。

　　4、當然，在實施這些素質教育活動的過程中，也面臨一些困境，（1）比如部分家長的觀念還比較陳舊，不愿意孩子除學習外花較多的時間。（2）家長在孩子參與這些活動的支持不夠，比如時間、財力支持。（3）師資力量不夠，比如目前校內教師資源比較缺乏，今后還希望有專長的家長到校開展一些校本課程活動。

　　二、做好安全教育和管理

　　俗話說，安全重于泰山。我們常常在各種新聞媒體上看到一些關于孩子的安全實踐，這些都是我們每個家庭不能承受的痛。為了避免這些事故的發生，我們希望更為家長做好以下方面的安全工作:

　　一是做好防溺水的教育：

　　1．教育您的孩子不要玩水，更不要在沒有家長監護陪同的情況下去游泳，特別是在學生上學、放學的路上，雙休日、假日、暑假等脫離學校和老師監管的時間里，做好您對孩子安全監護，保證您孩子的安全。

　　2．教育他們掌握必要的自我保護、自護自救方法。如果發現有人溺水，不要貿然施救，而要迅速就近呼救，請有救護能力的人來進行救護，或打 110 、 120 等求助電話，積極、及時地向有關部門求助。

　　二是交通安全教育：

　　1、教育孩子遵守交通規則，確保人身安全。在上學、放學路上一定要靠右邊走人行道，人多、車輛多的地方要停下來觀察安全后才通行，不搶紅燈，確保安全。

　　2、橫穿馬路要走人行道，一定要左右看清，觀察沒有危險時，才能通過。特別是在校門口下車后，嚴禁突然橫穿馬路。

　　3、嚴禁在馬路上追鬧戲笑，忘記了安全。

　　4、小學生嚴禁騎自行車上公路。

　　5、家長一定不能酒后駕車。

　　三是衛生方面教育：

　　1、各位家長要教給子女常見的個人衛生常識以及常見傳染病如流感、腮腺炎、麻疹、手足口病、結核病等癥狀及預防知識；要教育孩子不吃不衛生、超過保質期的腐爛變質的食品，不到無證攤販處買食品，不買無商標或無出廠日期、無生產單位，無保質期等標識不完整的的食品和其他定型包裝食品。不喝未經消毒、燒煮過的水（包括自來水），不喝存放時間過長的、過時的純凈水。

　　2、如果是確證了是傳染病的。愈后，須出示醫院康復證明方能回班就讀。

　　四是注意消防安全，預防火災發生。

　　五是及時完成安全教育平臺。

　　六是做好特殊體質孩子的管理，不隱瞞孩子的情況，且應及時向班主任老師上報。

　　三、家校配合，形成育人合力

　　教育是一項持久的工程，需要我們的老師、家長持之以恒的支持和付出，必須要形成教育的合力，才能達到事半功倍的效果。

　　因為我也是一名家長，所以提出以下幾點建議供大家參考。

　　一是基于老師與家長的目標都是一樣的，都希望孩子健康成長。所以希望大家關注學校微智平臺、公眾號、告家長書等。積極溝通，在教育理念上形成共識，如什么樣的孩子才能適應未來，那些事孩子必須的，小學生應該掌握那些技能等等。

　　二是有效益、有情感得表達訴求，防止師生、家校產生一些誤會。可以通過電話、家委會等形式及時交流。

　　三是積極參與學校的各項活動。是作為孩子的榜樣，也是體會教師的難處，增加與孩子、老師、學校之間的了解。也是參與學校管理的需要，更是見證孩子的成長。想一想多年后，翻出您到校參與活動的照片，校根據情況可以到學校開展一些家長講堂等活動，。我們也希望今后需要家長支持配合的時候，能得到你們熱情的回應，比如到校品餐、參加親子活動等等。

　　各位家長，今天我們走到這里都為了一個共同的目標，希望今后我們仍然攜手同行，共促孩子的健康成長。非常感謝大家百忙之中到校開會，謝謝大家！

　　小學二年級家長會發言稿篇7

尊敬的各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和協助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強你們和學校之間的聯系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們學得更好，取得更好的成果！

　　第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說上學期的期終檢測。

　　當家長拿到報告單的時候，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當你看到小朋友的成果時，不知你有沒有想過你為小朋友在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張成果報告單也可以看出一些問題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強。

　　第三方面：經驗推薦

　　1、激發小朋友的識字興趣。

　　現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓小朋友對學習生字感興趣，不只是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓小朋友識生字，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，小朋友識字的興趣可能會更濃。

　　2、關心小朋友的學習。

　　有的家長總說小朋友在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨

　　生子女，都非常的溺愛小朋友，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育小朋友也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養小朋友積極的、健康的生長。

　　這就是說，達不到某個規范的時候，一定要有所限制，要懲辦，這個懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼小朋友，這沒關系。但是他達到這個規范之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧妙，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　3、有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。

　　但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發現成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　4、家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，協助找問題，協助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。

　　4、小朋友動作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是小朋友不會做，還是懶得做。

　　我認為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長不要代替。有些家長看小朋友動作太慢，就幫小朋友做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機會。

　　每個小朋友都有一個家，家庭是小朋友生長的第一所學校，家長是小朋友的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

　　1）假如小朋友生活在批評中，便學會譴責；

　　2）假如小朋友生活在敵視中，便學會好斗；

　　3）假如小朋友生活在鼓勵中，便學會自信；

　　4）假如小朋友生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡他人；

　　5）假如小朋友生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使小朋友能保證健康生長。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不顧惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環境。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。

　　我非常理解做家長的心情。我們白晝工作，晚上要擔負起教育小朋友的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導。看到小朋友一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

　　小學二年級家長會發言稿篇8

尊敬的各位家長：

　　晚上好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，明天會更加燦爛！今天我有兩點想與各位家長交流探討。一：是借上周期中考試的機會，考卷也已分發下來，我們可以這次考試為切入點，就教學方面進行交流；二：我想與各位家長共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，不當之處，敬請批評指正。第一部分：分析試卷

　　第二部分：首先介紹一下教材，本套教材是跟初中英語相配套的，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的，有心的家長會發現小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

　　曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，學習英語沒有什么竅門，唯一的竅門也就是努力，沒有笨孩子，只有懶惰的學生。所以學習習慣很重要。

　　1. 英語課堂學習應該注重課堂學習效果，35分鐘寶貴且有限，我們不可能在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語學習還應重在平時，每天記單詞，背語法要點，做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環！在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

　　2. 讓孩子多聽錄音首先說一下，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀，他們的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么？我布置得回家作業中有朗讀課文這一項，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

　　英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

　　3. 讓孩子熟練背誦課文背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。可以讓孩子先分段背，再把課文連起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。

　　4. 注重孩子默寫的質量，單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想布道的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報

　　5. 英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。但我想現在還只是5年級，為時尚未晚，希望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮發圖強。且不說英語作為一種工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新

　　的過程！知識是無價的，知識可以改變命運，英語作為知識的一個豐富載體，它理應該受到尊重與重視！

　　總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。謝謝

　　小學二年級家長會發言稿篇9

尊敬的各位家長：

　　大家好！非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先請允許我代表所有的任課老師，對于你們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們大家聚在一起，目的只有一個，那就是加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時地調整工作，提高教育教學質量，同時也希望通過這樣的聚會，能促使在座的家長積極地參與到孩子們的教育管理中來。總之一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切”。現在我給大家介紹一下這次家長會的主要內容。首先請數學李老師和大家交流有關數學教學方面的問題，接下來就由我這個班主任唱獨角戲了，(數學老師簡單介紹)最后個別交流。

　　各位家長，我先介紹一下我們班的班級情況。我們班現有學生51人，其中男孩子人，女孩子人，男女生比例嚴重失調，這給我的班主任工作帶來了許多不便，如：安全，紀律等，排座位就成了一大難題。（調皮，愛做小動作，坐不到小姑娘）所以，在安排座位這個問題上，我希望能得到大家的支持，不過，在座的家長也不要過分地焦慮，作為一名教師，班主任，我肯定會盡自己最大的能力來教育我的學生，關心我的學生，因為這是我的工作，更是我的責任。

　　下面請允許我向大家匯報一下我平時是如何管理班級，教育學生的。作為班主任，我深深地知道，一個良好班級體的形成對于學生良好習慣的養成，以及他的終生都有著非常深遠的影響。因此，我要求自己有一雙善于發現的眼睛，從細微處入手，給他們樹立身邊的榜樣，抓住一切可以教育的機會。

　　1、貼小紅花，卓凡主動讓出椅子，讓孩子們明白“贈人玫瑰，手有余香”。

　　2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經過，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關了等，明白“輕聲細語是美德”。

　　3、陳奇帶病參加運動會，并為我們班立下了汗馬功勞，順便介紹本次運動會）各位家長，我就是抓住發生在孩子們身邊的一點一滴的小事進行教育，這樣的榜樣就在他們的身邊，使孩子們看得見，摸得著，而不是遙不可及。我就是通過這樣的點點滴滴來教育我們的孩子，培養這一個班集體。

　　剛才，我就班主任工作羅嗦了很多，在座的家長可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語文成績。下面我就向大家提出以下幾點建議：

　　一、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。

　　我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，我看你是沒得救了等、連我班主任都不舍得這樣說孩子，作為父母更不能這樣傷害孩子）這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。

　　二、培養孩子的好習慣。

　　好習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。小學低年級學生的學習習慣是在家長、教師的要求下，或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應該設身處地地為孩子樹立榜樣，這對孩子學習習慣的養成有很大的促進作用。例如，孩子特別喜歡看動畫片，就給他們約定今天你在什么時間之內把作業做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時可不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結一句話：培養好習慣用加法，改變壞習慣用減法。但是，我在這里有必要提醒各位，大家可不要有這樣錯誤的認為：良好學習習慣的培養很重要，良好生活習慣的培養是次要的。（舉例，自己的孩子，生活習慣差導致學習習慣差進而影響學習成績）

　　三、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。

　　當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　接下來談談本學期的工作設想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。

　　1、讓每個孩子都有展示自己的機會

　　從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。

　　2、讓孩子學會自主學習

　　家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎/？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。

　　那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學習能力？怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，

　　那就是：持之以恒，滴水成淵。

　　家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀！）或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養自主學習的好習慣。

　　小學二年級家長會發言稿篇10

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！我是***的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　今天，我就家庭教育話題說三句話。第一句，“培養良好的習慣”；第二句，“適度的教育方式”；第三句，“有效的交流溝通”。這三個話題，大家以前都談論過。盡管是老話題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得探討。

　　我的第一句話是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。我在教育孩子時，重點培養三方面習慣。

　　一是培養孩子按時、認真完成作業的習慣。孩子放學回家后，首先要寫作業，其次是家長檢查作業、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質保量完成作業，其它問題都免談。孩子做作業期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業完成后再說。同時還提醒孩子作業時不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規律的、良好的學習環境。

　　二是培養孩子自行解決問題的習慣。孩子在學習中遇到問題時，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題；孩子遇到不會做的數學題，能通過類比、分析、啟發方式解決的，就不能直接告訴他答案；孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟；第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫；第三步是針對他第二遍小作文中的問題，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說清楚。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強。

　　三是要培養孩子自覺遵守時間的習慣。現在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業，作業完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀，這個時間表基本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業必須在周六完成，否則周日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。

　　我的第二句話是，“適度的教育方式”。現在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。比如說，下午放學時，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時，我通常會問：***，今天做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵，孩子非常高興，回家做作業的積極性也很高。

　　鼓勵教育可以給孩子創造一個寬松自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時怎么辦？我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如，星期天不準去公園，一周不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬不能使用語言暴力。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承擔責任。所以說，家長在對孩子教育過程中，該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。

　　我的第三句話是，“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時，一定要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時，我從來不會當面批評，更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好，我越會表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達到了。

　　孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學習，一起看書，一起下棋，一起看動畫片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學習，去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能了解孩子真實的想法。

　　當然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討，不足之處請各位家長多多指教。

　　孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班69個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！

　　謝謝大家！

　　小學二年級家長會發言稿篇11

尊敬的各位老師，家長朋友們：

　　大家好!

　　我是咱們班崔露丹的媽媽，首先感謝老師給予我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。說的孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子的話。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子快樂健康地成長。對我來說，我并沒有目標地要把孩子培養的怎樣出色，但在她成長的過程中，必要的關愛教育并沒有省略，我付出我應該付出的，將來就不會有遺憾。我也知道，自己有很多地方做的還不足，可我愿意和孩子共同努力；共同學習；共同成長。下面我就和大家分享一下我和孩子在學習方面和生活方面的一些感悟。

　　先說一下學習方面的幾點：

　　1.養成良好的學習習慣。

　　我認為在小學低年級階段，養成良好的學習習慣比多考幾分重要。其實做到良好的學習習慣并不難，關鍵是能堅持下去。我們的孩子現在年齡還比較小，他們也很難管住自己，往往做什么事，不能堅持，也養不成習慣，這就需要我們大人幫助。我在培養孩子的學習習慣上有很堅定的態度，一旦發現有不良的習慣，就立刻采取措施杜絕，可以說是毫不客氣的，盡快地扼殺在萌芽狀態。這樣說顯得我是多么苛刻的媽媽，可當孩子感受到好的習慣給自己帶來榮譽和快樂時，她沒有埋怨，而是感激。

　　2.給孩子營造一個適合學習的家庭環境。

　　在孩子寫作業的時候，我們沒開過電視，也沒大聲說過話，盡量給她一個安靜的環境。也從不主動去她的房間，相信她；不監視她；給她一個自由的想象力空間。

　　3.重視家庭作業的質量和效率。

　　我覺得這一點是提高成績的主要砝碼，與其在考試前左交代右交代，不如平時多關注作業的質量，考試的啰嗦只能給孩子帶來緊張壓力。我總是要求她把家庭作業當做考試，要有時間限制，精力集中地完成。

　　4.認真給孩子的作業批改簽字。

　　我曾經有過一次這樣的錯誤，給孩子批改生字的時候，沒有認真仔細，導致她在考試中繼續那樣錯誤，畢竟是孩子，她很相信大人，你改對了，她就認為那樣寫是對的。所以，從那以后，我就不敢再馬虎了，每天認真檢查孩子的每一項作業，發現錯誤的，除了讓她自己改正外，我再給她記在專門的錯題本上，這樣，在考試前，就能很輕松地復習了。

　　5.多關注孩子上課聽講的習慣。

　　我認為好的學習方法就是認真聽講。我常對孩子說，一定要認真聽老師講課，老師的每字每句都是很重要的，你如果不認真聽講，回到家我又不會講，這樣你就永遠學不會了。孩子在這點上很聽話，我也認為她百分之九十以上的成績都是來自課堂的學習。

　　6.讓孩子養成愛閱讀的好習慣。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀再閱讀。”我在孩子很小的時候就給她購買書籍，慢慢地習慣，就漸漸地愛上了閱讀，家里隨處都有她看的書，品種也比較繁多，在書中她不僅找到了樂趣，也對她的寫作能力和理解能力起到了一定的作用。

　　再說一下生活方面的幾點：

　　1.首先要學會做人。

　　“成人第一；成才其二”我一直堅持這樣的教育理念，一個人有好的性格；好的生活習慣；懂得熱愛生活感恩生活；有重大的責任心，就能幸福快樂地生活一生。在平時的生活中，我總是對孩子說，要有愛心；責任心；感恩心；不能貪圖不屬于自己的東西；要講誠實的話，這樣你才能被人尊重；被人欣賞，才會有真正的快樂。

　　2.培養孩子的自信心。

　　“多鼓勵；少批評”是建立自信心的基礎。不斷地強化：“我能行；我能做好；我能做的比別人好”這種意識。當孩子有錯的時候，要學會委婉地批評，一定不要拿她和別人相比，更不要當著眾人的面說孩子的短處。只有維護了孩子的自尊，才能有自信。對于有女兒的家庭來說，爸爸的贊賞和愛會使孩子的自信心增強，在這點上，我家孩子爸爸做的很好，他對女兒說的最多的一句話就是：“孩子，你真棒，爸爸愛你”。

　　3.給孩子營造一個適合她成長的環境。

　　我常常對孩子說：“雖然爸爸媽媽給不了你最優越的生活，但我們一定會給你創造一個適合你的生活”。根據多方面的考慮，我們為孩子打造的是一個自由；和諧；嚴母慈父的生活環境模式。孩子性格比較活潑，也很有自己的主見，多給她一些自由，她就會感到生活是積極向上的，比如：她自己想學小提琴和繪畫，我就給她報名學習，因是她自己喜歡的，所以也學的有模有樣。和諧的家庭生活環境是孩子樂觀的源泉，在孩子面前我們從不談論家庭的是非，也不談論金錢，盡量讓孩子多一些童真。至于“嚴母慈父”，是因為我家孩子是我全職帶，孩子爸爸工作比較忙，有空時也只是陪孩子玩玩，關注不到很多細節，所以我必須樹立起威信，讓她能有怕的一方。

　　4.做孩子的知心朋友。

　　我認為樹立威信和做孩子的知心朋友，是不沖突的兩方面，樹立威信并不是每天都板著臉，一副高高在上的表情，而是在一定的事情上孩子能尊重服從我們。每天，當孩子給我絮絮叨叨地講學校里的事情時，我很認真地聽，并討論；每晚，睡前是我們母女真正聊天的時間，開心的一起笑，煩惱的一起解決。正因為這樣的交流，所以，我對孩子的一些微妙的情緒都能及時觀察到。孩子時常驚訝地說：“媽媽，你怎么猜的這樣準”我說：“因為我是你肚子里的蛔蟲”。

　　5.鼓勵孩子說出自己的想法。

　　我常常對孩子說：“勇敢地說出自己的想法就是一種爭取，當你內心有什么需要的時候，爭取也許不一定得到，但放棄就意味著永遠失去，所以，要大膽地說出自己的想法，即使有千分之一的機會，還總是大于0的`”。在生活中，我也常以事實的事情來引導她。

　　6.以身作則，尊重老師。

　　在平時的生活中，當談論到學校和老師的時候，我就會對孩子說：“看，老師多辛苦，上課的時候，你們坐著，老師卻站著，在家里我看你一個都覺得累，而老師要看六十幾個，得多累呀”。這樣通俗的話，孩子就能理解老師的辛苦和不易，還能說出：“有什么理由不好好聽課”，這樣令人安慰的話。還有在作業簽字上，我都會留下一句：“謝謝老師，或是老師辛苦了”，這是一種敬佩、尊重和感恩。孩子看在眼里，留到了心里。

　　7.遠離電腦，盡多地帶孩子出去玩。

　　熟悉我家孩子的家長都知道，我家孩子不會玩電腦，每到周末，寫完作業，上完特長班，我就帶她出去玩，到戶外走走。這不僅能鍛煉身體，還能杜絕在家玩電腦看電視的機會。

　　8.盡自己的努力，做一個細心的媽媽。

　　時間不會倒流；遺憾不能彌補，孩子的成長來不及細細品味就已走遠，為了能清晰地記住那些成長的瞬間，我始終堅持給孩子記錄成長日記，最初是在手寫本上，之后來到了寶寶樹的育兒博客記錄，在博客上我與一些同齡的媽媽們交流探討，共同學習，和孩子一起成長。

　　每當聊起孩子，就感覺自己是一個很啰嗦的人，女人有了孩子，改變真是很多。可看著孩子健康快樂地成長，自己一切的付出都變成了幸福的感覺。我也知道，我一個人的力量是不夠的，孩子每一個成長的腳步，都離不開老師辛苦的教育；離不開同學之間的相互鼓勵；也離不開孩子自己的勤奮努力。我有理由相信，只要我們共同配合；引導正確，孩子們都會成為我們的驕傲!

　　最后，祝大家身體健康；萬事如意。

　　謝謝!

　　小學二年級家長會發言稿篇12

尊敬的老師、各位家長：

　　下午好!

　　我是xxx的媽媽。首先非常感謝實驗小學為我們提供這樣一個平臺，也非常感謝老師和家長們給我們這樣一個寶貴的機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

　　我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，我也說不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒成長過程中的些許點滴，與大家共同分享。

　　一、盡量給孩子提供一個良好的家庭環境

　　我女兒是一個非常平常而且普通的孩子，無論是幼兒園老師還是小學老師都和我不止一次地反映過，孩子在學校過于文靜，不太愛與人交流，說話急了還會結巴，上課不愛舉手等問題。我總是對她心存愧疚，我總是固執地覺得女兒之所以這樣子，很大一部分原因是因為眼淚幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。

　　由于職業的特殊性，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間，我先生只見過我兩次，一次是孩子六個多月的時候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊了，第二次就是我產前的一天了。等女兒出生不到一個星期，我丈夫又回部隊了。所以懷孕的時候我是一個人哭，生了女兒之后我是抱著女兒一起哭。我父母對我是既心疼又恨，他們總說是我把女兒給哭傻了。

　　這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉來到昆山的原因，我一定要給女兒一個完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時候，晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點了，知道是爸爸了，但不是太親近。目前和爸爸關系不要太好!在我看來，孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實。

　　二、鼓勵孩子參加體育鍛煉，增強孩子的生活自理能力

　　我家女兒個子在同齡人里面算是比較高的，現在在班里應該也算是比較高的那種吧!還經常有人開玩笑地問我：是不是你們家營養弄得比較好?這可還真冤枉我女兒了!我女兒是個子高很大一部分，是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛煉的結果。女兒像她爸爸，比較喜歡動。孩子四周歲的時候，她爸爸的部隊在嵊泗。部隊里大大小小的孩子有四五個，其他媽媽們要上班，媽媽就我一個。我們每周帶孩子們去海里游泳。女兒就是從那個時候開始喜歡上游泳的，現在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學要比一般的孩子辛苦一些，亭林公園的山她每天至少來回爬一次。我們夫妻倆很少開車去接她，除非雨雪天氣或她生病的時候。

　　女兒穿著也很普通，她的衣服基本上都是運動服。也就是一般的外貿店里買的百來元一件的那種。她的頭發也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱職的媽媽，一來我確實不會給她扎漂亮的小辮子，二來，我上班很早，早上我基本上6：20前就上班去了，沒有時間給她梳辮子。說起來不怕你們笑話，我們家這個活基本上都是我老公干的。所以我特別感激我丈夫。以前看過一本書，大抵的意思是兒子要窮養，女兒要富養。我和我丈夫都是普通的工薪階層，我們會盡力給她提供我們力所能及的條件，但是我個人認為女孩子的富養更應該是精神層面的，我女兒現在去超市買東西比我還膩乎，買一件東西她還要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。

　　女兒的生活自理能力還是比較強的，這可能是得益于部隊大院的生活。他們雷達部隊盛產女兒，在嵊泗那年，四五個女兒，只有我一個媽媽在連隊，我沒有辦法幫她們一個個洗澡，我就每天傍晚讓她們排成一隊，每人端個盤子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個時候開始就自己洗澡了!我和丈夫兩地分居的時候，我們每年暑假寒假的時候就到部隊看她爸爸，那時候她還很小，但是每次上下火車，她都要幫我數包，看看有沒有拉下東西，出站的時候她也是很賣力地幫我拎包。現在每天做完作業自己削鉛筆，整理書包等這些事情，我們是從來不去幫她的。

　　三、提升孩子的內在氣質

　　女兒四周歲開始練舞蹈，五周歲開始練小提琴。在學舞蹈和小提琴以前，我帶她去各個培訓班走了一圈，當時這兩樣東西是她自己選的。她那時很小，也是還不懂，但是我還是很認真地對她說：自己選的，就不能輕言放棄。我們沒有給她報任何文化課的培訓班，我想將來也不會。在學習小提琴的過程中，也經歷了一些困難。我自己對音樂是一竅不通的，跟了她上小提琴課兩三年了，連五線譜也沒有看明白。但我女兒包括我還是比較堅持的，曾經看過一句話特別感動!今天與各位家長一起分享：有人會問，女孩上那么久的學、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰?我想，我們就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，但同樣的工作，卻有不一樣的心境;同樣的家庭，卻有不一樣的情調;同樣的后代，卻有不一樣的素養。

　　我一直沒有講到女兒的學習，原因是我們對女兒的學習成績確實關注不是太多。孩子們考試多了，有時考好了，有時考差了，對于分數我和孩子她爸爸都不會做過多的評價。我們充其量幫她分析一下錯題的原因。實驗小學是一個非常好的學校，在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養下。孩子比入學初期開朗了很多。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學校的一些事情。在這里我要誠摯地說一聲：老師們!你們辛苦了，感謝你們!孩子們優良的學習成績離不開良好的家庭氛圍與學習習慣，孩子們都很聰明，我們家長做好我們該做的，身正為范，其余的相信我們的孩子們自己都能做得很好!

　　我和孩子爸爸對女兒的期望真的不是很高。我們只希望孩子能健健康康、快快樂樂地成長。將來能有一份可以養活她自己的工作，有一個幸福的家庭，最重要的是有一個愛她的丈夫。就這樣，足矣!

　　小學二年級家長會發言稿篇13

尊敬的各位家長：

　　你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會，同時對各位家長長期以來對六中、對212班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。初二是極其重要的學習階段，初二學生已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。初二又是關鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。

　　借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　第一方面：班級介紹

　　半個學期以來，整體看來，大部分學生進步都很大，特別是通過學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期中考試。

　　當家長拿到試卷的時候，有喜有憂。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你的孩子在學習上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導孩子付出了多大的心血。部分家長從這份試卷上也可以看出一些問題，很多孩子的學習態度還有待加強。

　　第三方面：經驗交流

　　1、關心孩子的學習。

　　有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

　　2、孩子動作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

　　2、不負責任的放任，不管不問。

　　3、盲目的嚴管型。

　　4、注重家庭教育的一致性。

　　5、建立良好的朋友關系，放下架子。

　　6、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

　　7、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

　　8、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

　　9、教給方式方法，不做保姆或警察。

　　小學二年級家長會發言稿篇14

各位家長：

　　上午好！

　　首先，我代表二（3）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。今天，把大家從百忙中請來，就是想共同教育好孩子，讓您的孩子，我們的學生，愉快學習，健康成長，讓他們在各個方面都能穩步提高。一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切！

　　轉眼間，孩子升入二年級已經一學期了，這些日子，家長的心里肯定不平靜。孩子能適應新的老師嗎？老師對他怎么樣？孩子在學校里表現怎樣？我是一名老師，我跟大家一樣，也是一名家長。我能深深體會到等待孩子成長的漫長過程，從培養教育孩子這方面，可以說，我們的心是相通的。現在大多數家庭只有一個孩子，所有的家長都對自己的孩子寄予了很高的期望，想盡一切辦法來培養自己的孩子，渴望他們既有很高的分數，又有很強的能力。每當周末放學時我領著學生走出大門口，看到家長們那一雙雙殷切期望的眼睛，我都感到肩膀上沉甸甸的壓力：一定不能忽視每一個孩子。因為忽視一個，對班級來說，只是忽視了三十四分之一，但對家庭來說則是忽視了百分之百！

　　下面，我就家庭和學校如何配合談一下自己的一些看法。

　　一、匯報班級情況：

　　記得剛開始接到這個班級時，通過我兩周的觀察與了解，發現很多孩子課堂紀律渙散，隨意講話，搞小動作；聽課不專心，不主動思考；作業書寫不工整，不按時完成作業，邊做邊玩；學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。當然原因之一是剛過了一個漫長的暑假；原因之二是換了新老師；原因之三是孩子們自身的原因，愛玩是孩子的天性，別想他們有多自覺，很多壞毛病還需要糾正。所以剛開始我并不著急要上多少新課，而是從入學教育開始，對孩子們進行收心教育，訓練課堂常規，從規范做起。只有課堂紀律好了，注意力集中，專心聽講，才能很輕松地完成作業。一學期下來，孩子們進步是很大的：

　　1、課堂上：

　　課堂表現很優秀的孩子：劉雅文、黃俊瑤、劉治遠、王博右、楊豆蝶、陳冠宇、鄧欣妍、陳楷林、李文豪、戴潤麟、徐嘉晨、秦意、萬怡然、王浩、夏石。

　　課堂表現進步很大的孩子：賈心如、梁藝、錢思宇、林星杰、林采穎、邱馨萱、楊雯淇、周沁媛、馮心怡、何姿霖、羅鑫、官正崎、張禹昊、丁海成、李馨蕊、包涵。

　　2、作業方面：

　　開學第一個月，我班的作業完成非常不好，有一部分孩子不能按時完成作業，速度很慢；還有幾個孩子根本無法完成聽寫，完成的作業質量也不高。通過一學期的努力，現在在學校的作業除了羅鑫、馮心語、周興瑩需要老師更多的幫助以外，其余的都基本上不用我操更多心了。

　　家庭作業上，家長們也是越來越優秀，你追我趕，生怕自己落后，會輔導的自己輔導，不會輔導的請家教。有部分孩子的作業交過來根本就不用我改了，當然，我還是會認真的去檢查，做得好的家長：黃俊瑤、劉雅文、徐嘉晨、萬怡然、王博右、楊雯淇、錢思宇、梁藝、邱馨萱、馮心怡、官正崎、丁海成、陳楷林、張禹昊、夏石、李文豪等等。這些孩子要么學習成績優異，要么學習成績進步很大，都是跟他們家長的努力分不開的。比如我班的張禹昊的家長，孩子剛轉學過來，基礎特別差，家長每個周末是完全陪著孩子學習，孩子從剛到班上時的倒數第一進步到一個中等生，家長是功不可沒的。羅鑫，我跟他媽媽溝通以后，我說在學校我們老師管，回家，不管你再忙，都得管孩子，現在這個孩子也是進步非常大。剛開始考試四五十分，每周末返校時不想到學校，不想上學，到現在主動上學，課堂積極發言，主動完成作業，考試能考八九十分了。當然，讓孩子書寫再認真些，堅持下去，相信孩子會很棒！

　　對于作業，我再多說兩句：希望家長不要停留在問的階段——“你作業完成沒有？”而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業，不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等，這些軟性作業的完成一定要認真去監督，并且保質保量的完成。如聽寫不過關，讓他改正錯誤，再抄寫兩遍。否則在學校，孩子完不成學習任務，會學得很累、很不愉快。因為他在有限的時間內，既要補習原來差的，又要學習新的知識，孩子就會造成惡性循環，開始厭學。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成作業開始吧！

　　3、活動上：班級文化建設獲得一等獎，建隊日活動獲得一等獎，運動會獲得道德風尚獎。

　　二、談孩子安全意識和自護能力的培養

　　各位家長，孩子的安全是我們最關心的事情，為孩子營造安全的成長學習環境是我們的責任。因此，對二年級孩子進行“重安全，抓習慣”教育，成為我們這半年工作的主旋律，每周一的教師例會，學校總是把對各班安全工作的指導、檢查、評價，放在首位強調。老師教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識，掌握一些自護的方法。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。在寢室教育他們不能再上鋪站著，不能再上鋪伸出頭和下鋪講話等等。因為，集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。

　　但是，即使老師再強調，再盡心，再努力，家長再關心，也難免會出現一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不勝防的。為此，建議家長，對孩子多進行安全防護意識的教育，培養孩子一定自護能力。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。其實，善待別人，就是善待自己。

　　三、培養孩子良好的日常行為習慣：

　　俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！有這樣一句話：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。俄羅斯著名教育家烏申斯基也有這樣一句名言：“良好的習慣讓你一生有享受不完的利息，不良的習慣讓你終身有償還不盡的債務。”所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育。我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

　　家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母、尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生、不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，（闡述：5+2 7 或5+2=0孩）子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。

　　有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　四、幾點建議

　　1、賞識教育。認識自己的孩子，了解他的優點，也了解他的缺點，全心全意接納自己的孩子。每個孩子都有缺點，有缺點的孩子也是父母的最愛。愛他的優點，也接納他的缺點。如果他的缺點連父母都不能接納，別人怎么會去接納他，喜歡他。

　　多和孩子交流。交流是建立感情的橋梁，不是問：你今天又學了什么？考得怎樣？表現得怎樣？而是讓孩子感受到你的關愛。可以這樣說：今天高興嗎？能和爸爸、媽媽分享嗎？如果看他不高興，可以問，有什么不愉快？可以說給爸爸、媽媽聽嗎？談話中讓孩子感受到你的關愛。有愛才有教育。

　　對孩子多一些耐心，多一些表揚少一些指責，讓孩子多一份信心。舉個例子，如果咱的領導整天對咱橫挑鼻子豎挑眼，我們會是什么心情？孩子的感受和我們是一樣的。他們也需要表揚，需要激勵。好孩子是夸出來的。

　　2、無批評教育是偽教育

　　剛才，咱們談了對孩子要多一些表揚，少一些指責，但是，并不是沒有批評，沒有批評的教育是假的教育，是不負責任的教育。從表面上看，無批評的教育似乎頗具人文色彩，而實質上是教育上的無知。對每個未成年人來說，批評教育是人生中不可缺少的珍貴營養，對容易受到嬌寵的獨生子女來說，無批評教育簡直就是讓他們在困難面前信馬由韁。以鼓勵表揚為主來教育孩子永遠是對的，堅持以批評懲罰為輔也永遠是對的。沒有批評的教育是缺鈣的教育，是危險的教育。

　　那么，如何對孩子進行批評教育呢？

　　首先，努力在親子之間和師生之間，建立起信任，因為沒有信任就沒有好的關系，好的關系勝過許多教育。

　　其次，強化規則意識，培養孩子養成遵守規則的習慣，家有家規，校有校紀，批評教育應以規則行事，不可隨心所欲。

　　再次，給孩子陳述的機會，引導其明辨是非及原因，激勵其強烈的自信心和責任感。著名的心理學家皮亞杰認為，孩子是在犯錯誤中長大的。因此，面對孩子的錯誤，我們不必驚慌失措，而應視為成長的良機。事實上，孩子犯錯誤的時候，往往是最容易教育的時候，因為人人都有向上之心，已經在悄悄地起作用了，關鍵在于因勢利導，促使孩子內心的矛盾向真善美轉化。如果這樣做了，我們仿佛會聽見莊稼拔節的聲音，花開的聲音，那是世界上最美妙的聲音。

　　3、引導學生親其師，信其道。

　　各位家長，教師工作也是一份普普通通的職業，已不是傳統意義上的知識的化身。幾十年前，教師是某一地域內識字最多、知識最豐富的人，非常受人尊重，幾乎是奉若圣人。而現在的教師，尤其是小學教師，是普通人中的普通人，盡管我們已盡心盡力了，但一定仍有讓您不滿意之處。建議家長真誠地與我們交流，以便我們更好地改進工作。千萬不能當著您孩子的面，對老師說三道四，這樣，不是對我們不好，而是對您的孩子不利。想一想，你對老師不滿了，勢必影響孩子對老師的信任，不可能做到親其師，信其道了。

　　五、怎樣讓家長會開得更有效呢？

　　家長會的目的是通過家長教師的交流，家長了解孩子在校表現，在群體中的位置及孩子的努力方向，以便共同教育好孩子。有的家長開完家長會后，得知自己的孩子各方面都不錯，高高興興回家了；有的家長發現了孩子的不足，回去之后改善教育方法；有的則回家之后就把孩子吵一頓，打一頓，完事了；還有的家長卻認為，孩子尚小，樹大自然直。下面一位家長的做法，我很受啟發，讀一讀大家聽聽，也許和我有同感。

　　一位母親與家長會

　　一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的獨生子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，兒子破天荒地吃了一碗米飯，并且沒讓她喂。

　　在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排名第49，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好是能帶他去醫院檢查一下。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家，看到誠恐誠惶的兒子，她又振作精神說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿亮光，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天，兒子比平時起得都要早。

　　孩子上初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點中學。“

　　高中畢業了，一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

　　她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

　　這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　這位家長放棄對孩子“完美”的要求，用“賞識”的眼光來代替“挑剔”的眼光，用孩子的優點去點燃孩子的自信，用“自信”去點燃他對生活和學習的熱情，因此，這是一位成功的家長。

　　有人說，在小學階段，掌握知識很重要，但更重要的是培養學生的自尊、自信、良好的學習習慣。一句話，愛孩子，僅憑給孩子吃得飽飽的，穿得暖暖的是不夠的，愛孩子更要關注孩子的心靈，關注孩子的成長，要知道孩子真正需要的是什么。

　　教育孩子難，把孩子教育好更難。有這樣一句話，孩子是父母一生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書。讓我們都能靜下來潛心研究世上那本惟獨屬于自己的那本書。衷心祝愿每一位家長都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發展的教育之道來，愿每個家庭的教育都成功。

　　最后希望通過今天的家長會，讓我們家校攜手，共同撐起孩子未來的藍天！謝謝大家！

　　小學二年級家長會發言稿篇15

　　各位老師、同學，大家晚上好！我是××班××，很高興今晚能代表班級參加××先進班集體的選拔，接下來由我帶領大家一起走近我們這個團結又努力的大家庭。

　　”天行健，君子以自強不息。”這句名言一直以來都是我們班的班訓，它激勵著我們不停的前進。我們班是一個由×名來自五湖四海的莘莘學子所組成的班級，每個班干部都嚴于律己，肯為集體付出。

　　其余班級成員也圍繞著班委會，在通往成功的道路上眾志成城，不斷開拓進取，奮勇拼搏，蔚然成風。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！

　　在豐富多彩的大學校園生活中，我們開展了各式各樣的活動，意在增強班級的凝聚力，加強同學之間的溝通與交流。看！堯山農家樂聚會，各展風采，娛樂活動穿插其中，使大家在緊張的學習生活中有了一個放松的娛樂時間；小小的桌球玩出了大大的友誼，增加了我們班的互動能力，同時也增強了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。

　　3月12日植樹節，我們在博文這塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹，看著這顆小樹苗不斷的長大，我們激動不已，心中充滿希望，憧憬著屬于我們自己的未來！磨礪自我篇在組織各種活動的同時，我們也不斷的在磨礪自己。地質參觀實習，在濛濛細雨的漓江河畔，留下了我們互幫互助的身影；農田小道上，靜心的聽著老師講解著滑坡災害的來源和治理，留給我們充分的思考空間。地質三件寶“錘子”“羅盤”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶

　　小學二年級家長會發言稿篇16

各位家長:

　　首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我從一年級下學期帶這個班，一晃過去了一年半的時間，非常感謝一直以來大家對我工作的支持。下面，我就把孩子們上學期在校時的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。

　　一、取得成績與存在問題

　　經過大家的共同努力，上個學期我們班也取得了不少成績。成績屬于過去，就不一一列舉了。在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我要對家長說的第一句話就是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生，尤其是一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:

　　二、培養良好的學習習慣

　　(一)如何培養孩子集中注意力認真學習?

　　常有家長說:“孩子做事效率低，做作業動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。

　　1.給孩子一個安靜的學習環境

　　孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜;書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。

　　2.要求孩子在規定的時間內完成作業

　　不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業。那樣的話，孩子只會是應付老師的作業，寫的內容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業的效果了。

　　3.訓練孩子善于“聽”的能力

　　“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養專心聽講的好習慣。

　　(二)如何指導孩子做作業?

　　1.經常檢查孩子作業

　　對于不自覺的孩子，家長必須堅持每天檢查孩子的作業。家長檢查什么呢?第一，就是檢查他有沒有漏作業;第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規范。

　　家長經常檢查孩子的作業有兩個好處:第一，可以隨時了解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映;第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。

　　還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業的時候，認真一些，我經常看到，有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎?對孩子的學習起到好的作用了嗎?您對沒有一個正確的態度對待孩子，孩子怎么能有一個正確的態度對待學習呢?如果您能及時的檢查出孩子的錯誤，孩子就能及時糾正過來，發現錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。

　　總之，希望各位家長能經常性的檢查孩子的家庭作業情況，如過發現錯誤、少做或不認真現象，請及時給予糾正。家長給孩子檢查了作業，就要在作業本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業你檢查了。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真的寫了。

　　2.不要陪孩子寫作業

　　有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業則一塌糊涂。比如:有的孩子沒完成作業，一問原因：我媽打麻將去了，我媽出門了。。

　　(三)孩子總愛看電視、玩游戲怎么辦?

　　現在大多數小孩都喜歡看電視和玩游戲，而且一看一玩就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機和電腦前走開，這就要求家長注意以下幾點:

　　1.控制時間

　　定好規則是很有必要的。只有給孩子定好規則，才不會讓他為所欲為，養成長時間看電視的壞習慣。

　　比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業時間不能看電視等等。規則一旦規定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節假日，有益孩子的節目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規定的時間到來之前，最好提前給孩子適當的提醒，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。

　　2.多到戶外活動

　　其實，很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散步等等。

　　三、提出要求與希望

　　1.每天要求孩子穿好校服、戴好紅領巾，校服要穿一身。而且每周一到周五要求孩子必須穿校服。

　　2.讓孩子養成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了

　　還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學習用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。

　　3.不要給孩子零花錢。我發現現在有的孩子趁家長不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會引誘孩子去拿。

　　4.要積極培養孩子的自理能力

　　我發現班里有一些孩子書桌經常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時常需要提醒后，才能費力地整理好，整理好后用不長時間就又回到原樣。這可能與有的家長以前的包辦有關系。甚至有的家長將孩子的紅領巾或者感冒藥裝在書包里了，可是孩子卻不知道。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個人衛生。在家里要讓學生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　5.還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發上進心。平時除了正常的學習用品以外，不要亂給孩子買東西或給零花錢。給孩子制定一個奮斗目標，達到了再給買。比如說，學生的成績語文考了50分，給他個目標，期末考60分，就給買一個新書包或者漂亮的鉛筆盒等等。

　　6.配合老師加強安全教育。

　　小學二年級家長會發言稿篇17

尊敬的各位家長：

　　下午好，各位家長在百忙之中準時參會，足見各位家長對孩子教育問題的重視及對學校工作的支持，我代表每位孩子及每位科任老師對大家的到來由衷的感謝。這次家長會是我們第三次正式交流，相信它會使我們彼此更加了解我們的孩子，并在教育上達成一定的共識。這次家長會我還是以三個方面展開：

　　一：匯報班級現狀

　　二：研討教育問題

　　三：互提建議或要求

　　一、匯報班級現狀

　　總體來說，本學期每個孩子都有很大的進步。基本都能做到上課認真聽講，課后認真完成作業的好習慣，比起一年級，他們已略見成熟，很多時候能靠習慣管理自己，靠意志激勵自己，例如每個孩子都能按班級習慣做自己應該做的事，本班有自己的班級習慣：例如：星期一晚上看新聞，星期二早上換座位、星期三、星期四午練時間聽寫生字，晨讀時間讀古詩或三字經，星期五唱革命歌曲或童謠，星期四晚上仰臥起坐等等，在這些班級習慣中孩子們知道什么時間干什么事，不需要督促，不需要提醒。當然由于看新聞及仰臥起坐這兩項活動由于沒有跟家長達成共識，又是在家完成，所以堅持的不夠好，關于看新聞，孩子年齡小看不懂，但如果堅持去看，讓孩子從小關心國家大事，我覺得很有必要，相信孩子們或部分孩子一定會從中受益，仰臥起坐只在星期四晚上做一分鐘，堅持六年有益無害，而且會為中考體育測試奠定基礎。因此我希望在下個學期把這兩項活動扎扎實實搞起來，為學生的長遠發展奠基，當然這些活動離不開家長的配合。總之一切為了孩子，為了孩子的一切，是我們不懈的努力和追求。具體或個別來講，班里不少孩子有突出的表現：有熱愛班集體，盡職盡責的班級小主人郝占山、楊鵬輝、李曉霖、張一卓等，郝占山同學每天到校的第一件事就是開窗戶，如果天氣較暖和，就開的大一點，如果天氣冷就開的小一點，從不懈怠，他的行動贏得了大家的尊重。楊鵬輝同學負責課前開電腦，課后關電腦，從不厭倦，為全班師生贏得了時間，提供了方便。更值得一提的是楊鵬輝同學曾在校園撿到一部嶄新的手機，毫不猶豫的交給老師，他的舉動不僅僅是我們理解的人小善良，更與良好的家庭教育有直接關系。張一卓同學負責隨地扔廢紙的檢查督促工作，上任以來，鐵面無私，護得了一方凈土，也讓大家對她的工作能力刮目相看。要做學問，先學做人，在我看來，一個人的愛心、責任心、奉獻精神是每個人最重要的也是最基本的素質，希望每位同學都能向他們學習，也希望每位家長教育孩子們做高尚的人，有用的人，立足崗位，關心集體，熱愛勞動，盡職盡責。此外班里還有鍥而不舍，積極進取的李楠、梁澤浩、劉慧雅、劉國鵬、郭景陽等，人的身上是需要一種精神的，那就是鍥而不舍、永不言敗，而以上孩子的身上我看到了這種精神，他們堅持每天把作業做的認認真真，把每項任務都踏踏實實對待，我們常說“堅持就是勝利”，的確如此，“堅持”是會創造奇跡的，曾在一本一本雜志上看到過這樣一個故事：一位老師每天都給學生布置沉重的抄書作業，學生對這樣的一項枯燥乏味的作業都很厭倦，久之都有所懈怠，只有一位孩子踏實完成，從不間斷，這位孩子最終成為國家總統，堅持抄書不一定能成總統，但堅持做好一件事的確值得我們學習。推動搖籃的手推動民族的發展，我知道以上這些孩子之所以能堅持是因為他們出生遇到好母親，這些家長對孩子盡心盡力，不拋棄、不放棄，她們是可敬的。班里還有知識廣泛，才思敏捷的王娜、王玉婷、張雅軒、黃麗雅等，這些孩子在班里有較高的威信，很多時候有點“學高為師”的樣子，愛讀書的孩子不一定是學習最好的孩子，但一定是最有發展前途的孩子，如果在小學三年級以前培養好了孩子課外閱讀的習慣，就一定等于給了孩子一筆巨大的財富。當然班里愛上讀書的孩子不僅這幾位，上次開運動會時，我留心觀察了一下，沒有項目的班級大都在一塊說笑甚至打鬧，而我們班的孩子在沒有老師的任何要求或提醒下，90%以上的孩子都在沒項目的時候旁若無人的讀書，仿佛他們開的不是運動會，而是讀書會。在一些發達國家對讀書都有很高的認識，不少國家都在致力打造“舉國皆是讀書人”而對于我們班，我也在期望“全班都是閱讀者”希望家長在今后能更好的配合，讓孩子們好讀書，讀好書，豐富學生的精神世界，拓寬學生的學習思路。班里優秀的孩子，感人的事跡不勝枚舉，時間關系不再一一列舉。目前班里也還存在不少問題，例如(一)部分值日生責任心不強，他們在開學時只認真抄好課程表，而沒有哪個孩子或家長關注值日表，很多孩子值日時踏著鈴聲進教室，如果說優秀的孩子離不開家長的教育，那么這些消極怠工的表現是否與家長教育的忽視也有直接的關系呢？其實當好值日生是每位學生應盡的義務，是我們教育孩子的良好契機，更是每位學生最基本的素質，我們是不是也可以用這句話來引起我們的思考：“一屋不掃，何以掃天下？”(二)每開一次運動會，我們班孩子就會深受打擊，因為跟別的班比，我們真是屢戰屢敗，相差太遠，作為班主任，失敗當然沒有成功感覺好，可是用什么辦法提高孩子們的體育素質呢？今年冬季我跟著孩子們每天長跑，鼓舞激勵他們增強體質，希望家長們也能有這方面的意識，畢竟“身體好，一切才好”。（三）書寫有待提高，孩子們作業雖然看起來干干凈凈，但書寫方法還是懶于按要求去做，如果有條件的話建議在假日練練書法，報班練習效果更好，因為“字是出馬槍”，是基礎。以上是班級一個學期的大概情況，展望未來，我想就以下教育問題跟大家交流，以更好推進今后的工作，使我們的孩子得到更好的發展。

　　二、研討教育問題，達成共識。

　　1、讓孩子智商、情商之花并蒂開放

　　一個人的成功因素很多，就其自身素質而言，主要是智商和情商。智商再高，情商不高，不一定能成功，或不一定能持續成功；而智商不太高，情商比較高，反而很可能成功。也就是說，情商是人成功的一個特別重要的因素。真正決定一個人是否成功的關鍵是情商能力，而不是智商能力。

　　那么什么是：“智商”，智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智能。簡單的理解就是我們常說的聰明不聰明。什么是“情商”概括地說，情商就是情緒商數，主要是指一個人的信心、恒心、毅力、忍耐、直覺、抗挫力、合作精神等一系列與人素質有關的反映程度。是一個人控制、運用、表達自己情緒和感受、理解他人情緒的一種情感能力。

　　要真正使孩子的智商、情商和諧發展，家長應怎樣訓練？

　　第一，要培養良好的心理素質。有一次，松下公司計劃招聘10名基層管理人員，應者如云，經過筆試和面試之后，錄用了10位佼佼者。當松下發現有一位叫神田三郎的青年不在10人之列。他有些納悶：那位成績特別出色、面試時給我留下深刻印象的年輕人為什么沒被錄用？他當即叫人來復查考試情況。結果發現，神田三郎的綜合成績名列第二，因計算機故障，把名次排錯了，導致神田三郎落選。松下吩咐立即給神田三郎送發錄用通知書。第二天，下屬向松下先生匯報：神田三郎因沒被錄取而跳樓自殺了。錄用通知送到時，他已死了。聽到這一消息，松下沉默了，一位助手在旁邊嘆道：“多可惜，這么有才干的青年，我們沒有錄取他。”松下搖搖頭：“不，幸虧我們沒有錄用他。意志如此不堅強的人是干不成大事的。”

　　培養良好的心理素質一個重要的方法，就是進行挫折和失敗的訓練：讓孩子經受挫折，并且指導孩子面對挫折和失敗，不灰心失望，積極思考解決問題的辦法。

　　第二，要把心態調整到最佳的狀態。每個人都不會經常快樂的，每個人都可能遇到不高興的事，所以要會調整心態，把心態調整到最佳狀態。保持和諧的心態，平和的心態，平靜的心態，平衡的心態。

　　第三，寬容而不苛刻的心態。苛刻的心態表現為對人埋怨挑剔，一味責怪，而寬容的心態總是尊重別人，關愛別人，寬容別人，容人之長，容人之短，容人之怨，容人之丑，容人之傲，容人之失，容人之礙，容人之錯。

　　第四，不怨天尤人，勇于爭取成功。

　　第五，要學會減壓、學會解脫。有的人智商、情商都不低，但是心有千千結，精神枷鎖無形地束縛自己，不會解放，不能輕裝上陣，導致自己不能發揮真正的智力水平和情商水平。所以引導孩子從小學會減壓、學會解脫，十分必要。

　　第六，充滿愛心。愛可以感化一切，愛可以消融一切，愛可以獲得一切。充滿愛心是智商與情商在心態上結合的高層次的技巧。

　　有一位母親第一次參加家長會，幼兒園老師說她兒子有多動癥，建議她帶兒子到醫院看一看。然而，回家后，這位母親卻跟兒子撒謊說：“兒子，老師今天表揚你了，原來你在板凳上坐不了1分鐘，現在居然能坐3分鐘了，全班只有你進步了。”從那以后，她發現兒子一天比一天文靜。她第二次參加家長會，是兒子上小學的時候。老師告訴她：“全班五十名同學，這次數學考試你兒子排在第49名。我覺得他智力有些障礙……”回到家里，她還是善意地“騙”兒子：“老師說你只要能夠細心些，會超過你的同桌，他現在排在21名。”這時，她發現兒子的眼神充滿興奮。從此，她覺得兒子好像長大許多，知道努力學習了。兒子上初中時，她第三次參加家長會，本來等著“替子挨訓”，然而，直到最后也沒聽到老師點名批評她兒子。去找老師了解情況，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”回到家里，她對兒子說：“老師對你很滿意，認為只要你努力，有希望考上重點高中。”在她真誠的母愛哺育下，加上科學的教育，她兒子后來考上了清華大學。

　　總之，如果家長對孩子能多一份激勵，多一份理解，多一份支持，多一份信任，多一份愛心，那么，他們智商、情商和諧發展、同步提高，應該是意料之中的事。正如我在第一次家長會上曾說過，登上金字塔的不一定是雄鷹，更可能是蝸牛，因為蝸牛具備了較高的情商，堅持不懈。

　　三、互提建議或要求

　　1、為確保您的孩子的安全，今后孩子有病有事請務必請假，寫好請假條，如來不及到學校請假，可以打電話或發短信。事后補好請假條。這一點在本學期很多家長都做得很好，及時請假并能寫好請假條。

　　2、安全無小事，家長對于安全方面的只是要經常將給孩子聽，確保孩子安全健康，茁壯成長。

　　3.家長年齡都在30多，有一定的素質，今后在教育方面也要求自己加強學習，科學育子，最好能“親子共讀”跟孩子一起進步，做孩子的朋友。

　　4.不玩網絡游戲多讀書，家長也盡量不要打麻將，孩子的童年只有一次，希望家長做好孩子的引路人，使孩子能朝著正確的方向踏踏實實的成長。

　　5.寒假督促其認真完成好寒假作業，一題一題挨著做，不要隨心所欲跳著做。每天督促孩子大聲朗讀下冊語文書，盡量識記二類生字，此外寒假讓孩子至少讀兩本課外書。有計劃的復習鞏固《三字經》。

　　在家長會結束之際，我想感謝在座的每一位家長，感謝你們對我的信任、感謝你們對我的支持，感謝你們跟我的配合，我將會在今后的工作中繼續努力，加強學習，使我們的孩子更加茁壯成長。

　　小學二年級家長會發言稿篇18

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　你們好！我代表二年級任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。這已經是我第二次和所有家長面對面，對孩子的學習生活進行交流和探討。我也非常珍惜這次機會，希望通過這次交流，各位家長能對我們小學二年級下學期的學習要求和家庭教育等方面有一明確地了解，并對您孩子的學習情況有一更深的認識和正確的指導。

　　我們這次家長會是根據期中考試的情況，篩選一些成績不太理想的學生，召開的這次家長會。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績。

　　這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業的學生我們留下寫作業，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、習慣培養。

　　良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。

　　三、安全教育。

　　由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，我們學校每天中午和晚上放學都有老師送隊，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

　　四、下面我來談談每個學生的情況

　　1、紀嘉欣同學：

　　你是個聰明、活潑而且非常純潔的小女孩。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你在學習上踏實一點，目標定的遠些，高些，那就更棒了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩！

　　2、田倩同學：

　　你是位聰明又可愛的小女孩，是老師心目中的好學生，老師喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，思考問題的速度也加快了，語文、數學成績進步很大，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，這樣，好成績會一直跟你交朋友的。加油吧!

　　3、邱蓮同學：

　　你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。父母不在家，表現還如此好，真難得。你如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己,相信你將贏得更多的掌聲。

　　4、季強律同學：

　　你上課認真聽講，對老師布置的作業不能認真主動地完成。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，希望家長和你想些辦法來解決。老師期待著你的進步！

　　5、紀汝強同學：

　　本學期你確有進步，大家有目共睹。但老師總訝異于你做作業時那種神速的動作，你發現沒有，在你做作業時表現出行動慢。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？試試吧！老師希望你改掉。

　　6、紀汝康同學：

　　你學習認真，總是認真按時完成老師的作業。你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，加油吧，老師期待你的進步！

　　7、張文靜同學：

　　你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里，不過，最近你又進步了，這可真讓我松了一口氣。一定要努力，給老師、家長爭光！

　　8、紀汝鶴同學：

　　你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。令老師高興的是，最近你好像懂事了，進步也大了。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會成功，老師相信、支持你。

　　9、李莎莎同學：

　　你是我們班上的“小才女”，優秀的成績，逼真的繪畫，優美的字跡贏得了同學們的青睞。在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，，你的字跡瀟灑漂亮,你的文采令人驚嘆。但在優秀的語文基礎上，為什么你的數學成績不太理想呢？老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，老師期待著你的每一點進步！

　　10、邱仁強同學：

　　活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？你課堂上自由散漫，作業難按時完成，字跡潦草。老師看在眼里，急在心里，好在老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心和耐心。送你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。

　　11、曹月強同學：

　　你是一個積極要求上進的男孩，你聰明、機靈，數學是你的的特長，但你的語文成績還不太冒尖，雖然有幾次考的不錯，但不夠。老師希望你廣泛閱讀課外書籍，變“要我學”為“我要學”。讓自己的目標更高些，更遠些，繼續努力，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。你的前途無量，老師期待你的成功！

　　12、紀名宇同學：

　　你待人誠懇，心地善良有很強的責任心。你也很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了。可有時老師發現你進取心不夠，容易滿足，那怎么行呢？記住：讓自己的目標更高些，更遠些。老師期待著...

　　13、徐娟同學：

　　你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你、欣賞你。講臺旁，你是位老師，領著大家整齊有序的進行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣！你就是這樣一位聰穎可人的小女孩。老師希望你繼續努力的學習、工作，不斷充實自己，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹！

　　14、李慧同學：

　　你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結同學。在優秀的數學基礎上，你的語文成績有進步但還不太理想，這是基礎差的原因。你記住，語文你一定能學好！但有一個要求，在課堂上要能積極踴躍地發言，敢發言了，才說明你有信心，老師期待你的進步！

　　李聰同學：

　　15、紀汝貴同學：

　　你是個聰明、上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你成績達不到前幾名，但你的進步很大，特別是語文。老師希望你更加嚴格要求自己，改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病,不滿足現狀，有競爭思想，那么，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。大家期待你的進步！

　　17、紀文靜同學：

　　一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，誠實純樸，樂于助人,這很好。你的每一點進步，老師都為你感到高興但老師想告訴你,好成績是屬于勤奮好學的人，老師希望你以后在學習上大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？

　　18、紀文杰同學：

　　你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！

　　19、徐培東同學：

　　你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫、發呆，從不完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？

　　20、紀汝全同學：

　　你知道嗎？每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真、工工整整地完成作業時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢？特別是老師不在你身邊時？

　　21、紀名雪同學：

　　你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！

　　22、邱陽陽同學：

　　你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個美好的小學生活！

　　23、季巧銀同學：

　　你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

　　24、紀名銳同學：

　　你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你！加油吧！

　　25、朱旭東同學：

　　你是個聰明又可愛的小男孩，認真不夠學習，作業不能按時完成，如果你今后上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。

　　26、徐慧同學：

　　其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業、有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。

　　27、紀名義同學：

　　你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。

　　28、莊文杰同學：

　　你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得優異的成績。

　　五、長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：

　　1、發現問題及時與老師聯系。

　　尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

　　2、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

　　說明：很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。

　　習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。

　　有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

　　但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　4、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

　　我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

　　5、開展課外閱讀活動。

　　今年,我校正在進行書香校園的系列活動之一——語文課外閱讀活動.課外閱讀就是最經常的,直接的語文實踐,是學生形成良好語文素養的重要途徑也是新課程改革致力學生語文素養的形成與發展的需要.我校以提高學生閱讀能力,寫作能力為導向,以豐富學生的課外生活,提高學生情趣為目標,特制訂實施方案.每個孩子買一本適合自己的課外書,帶到學習互相交流看,同學們課余時間都迫不及待地捧著閱讀.這是一種很好的現象。

　　6、保證孩子有充足的睡眠時間。

　　二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。看書寫字時間不要時間太長。

　　7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

　　平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎？如果是家長強迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢？所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。

　　還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　小學二年級家長會發言稿篇19

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　一、習慣培養。

　　二、思想教育。

　　三、安全教育。

　　小學二年級家長會發言稿篇20

各位家長：

　　晚上好！

　　二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我想針對作業與各位家長做一下交流：

　　關于數學書寫：

　　這學期，我增加了一個常規作業，就是讓孩子回家后練習寫數字。由于去年我任教三個班級，為了讓抓好孩子們的作業訂正和課后輔導，費盡了心思，花盡了精力，但確實還有做的不夠的地方。我發現許多孩子在答題時出現的錯誤并不是因為不懂，而是由于粗心大意造成，數學書寫這方面也不是很好。這學期我準備從抓數學書寫著手，來培養學生做數學題的嚴謹的態度和良好的習慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現象。因此這個常規作業是非常有必要讓孩子每天堅持完成。

　　關于每日一題：

　　每日一題中的題目都是由我經過篩選，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深，由簡到繁，由基礎到提高。這樣個練習的目的是給孩子們布置任務去積累題目，讓他們學會積累知識的方法，從而在以后的學習生活中可以模仿運用。關鍵的一點是要讓孩子們學會把所有的題目積累在一本本子上，并妥善保存。但是我發現有很多孩子丟三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，這樣這個練習的效果便會大打折扣。另外也請各位家長能夠配合，及時批改這個家庭作業。

　　對于作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。因為數學具有邏輯性和嚴謹性，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，就很難把題答對，答完整。

　　對于訂正作業，這個學期的課堂作業本我會在批改完畢之后，當天讓孩子訂正，再重新上交，這樣做的目的，一是為了讓孩子不要把難題和疑問留在第二天解決，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業。

　　關于整理書包，由于數學課上要用到的本子較多，有數學書，1號本，3號本，課堂作業本，另外2號本是在中午的時候，讓孩子們寫每日一題用到。希望家長能教會孩子在整理書包時能夠把這些本子和數學書放在一起，在用到的時候，就可以馬上找到，和數學書一起拿出來。

　　本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。

　　各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境！最后，祝各位家長合家歡樂、萬事如意！

　　小學二年級家長會發言稿篇21

各位家長：

　　大家好！這已經是我們第二次舉行家長學校活動了。我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。新年伊始，我在這里也一便給大家拜個晚年，祝大家合家幸福，身體健康！孩子入學一晃已經二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。

　　下面，我再把我們二（2）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

　　1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　6、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

　　7、培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。

　　低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了探討，各自發表不同的意見，并達成共識。其中有：

　　1）孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。

　　2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

　　3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。

　　4）現在是二年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。

　　5）密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

　　為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里一個孩子就很高興地跑來對我說：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了。”孩子說這話是興奮的，是開心的。因為她媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次作業，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。現在我要求學生每人一本采蜜本，就是把自己在讀書過程中看到的優美詞句抄下來，常常讀常常看，常常背，我覺得對孩子的閱讀和寫作幫助肯定很大。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。電話、郵箱、校園網都行。

　　再說一些學習以外的事情：

　　1、監督您的孩子不要去網吧，不要讓孩子沾染游戲。

　　2、如果哪位同學在校吃飯，學校提醒您要辦飯卡，盡量不要零買，概不佘賬。

　　3、學校今年的家訪采用三種形式：走訪，約訪，隨訪。

　　4、注意孩子的安全，特別是周末，一定要監督好，不要給孩子太多的零花錢，這樣，可以對孩子的成長有利無弊。

　　今天的家長會到此結束，再次感謝大家的到來！

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