教師個人發言稿范文（精選8篇）
在充滿活力，日益開放的今天，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編收集整理的教師個人發言稿范文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個人發言稿1
尊敬的各位領導，老師們：
我叫xxx，在xx中學任教。工作17年來一直堅持在農村高中教育教學第一線。連續12年擔任班主任，12年教高三，6年任年級主任。曾主抓過高一、高二、高三年級教學工作。下面，把我的工作向各位領導和同志們作一下匯報。敬請批評指正。
一、鉆研業務，做一名精教學、會管理的高素質教育工作者
xxx年，我畢業于xx師專中文系，分配到xx中學任教。參加工作的第一天，我給自己定下了一個目標：做一個學生信賴、同仁佩服、領導滿意的合格老師。為了這個目標，我加強學習，苦練內功，不斷增強自身素質。在十幾年的教學生涯中，每天上完課，處理好作業，我就集中精力將第二天的課準備好。教材的每一個細節，我都認真研究；課堂的每一個環節，我都精心設計；學生的每一個需要，我都從不放過；力求使我的課更科學、更完美、更吸引學生。
語文是百科之母。語文教學盡管方法五花八門，可提高學生成績卻相當困難，語文教師不好當。但是，“永不言敗、永爭第一”是我的人生信條，做專家型教師是我的不懈追求。我常年自費定閱多種語文期刊，不斷汲取新的知識和先進的教育理念。幾年來，我共寫下幾萬字的教學心得體會。有的論文在省級刊物《語文周報》上發表。經過多年教學實踐，我摸索出“五重五多”的高中語文教學思路。五重是：重基礎知識、重思維訓練、重情境設置、重情感培養、重人格塑造；五多是：多誦讀、多激趣、多質疑、多規律、多領悟。摸索出一條“摸準基點，瞄準考點，關注熱點，選準切入點，尋找增長點，突出重難點，強化失分點”的高考語文教學之路，練就了一套自己的獨特教學模式。高三語文學科幾百個常用知識點，我如數家珍；幾十條牽一發而動全身的知識線索，我了如指掌；一棵枝繁葉茂的知識樹，我成竹在胸。這為我得心應手從事語文教學工作奠定了堅實的基礎。
為了更好地做好班主任工作，經過多年的實踐，我慢慢摸索出：“以教學為中心，開展理想成材教育，以感召學生；引進競爭機制，以激發學生；進行學法指導，以引導學生；培養先進轉化后進，以推動學生；抓好常規管理，以服務學生；增加精力投入，以督促學生，奉獻一片愛心，以溫暖學生；大面積提高教育教學質量”的高中班級管理新模式，這一模式現己在我校全面推廣并輻射全縣，收到了良好的效果。
為了更好地做好教導主任這項工作，我在做好教學工作的同時，潛心研究教學管理。我校是一所區片高中，學生素質差、學校各方面條件落后，針對這種實際，為了迅速有效地提高學生成績，確保我校高考在全市同類學校中的領先地位，通過多年積累和深入分析，我總結出胡各莊中學高三工作的管理模式。即：以明確的工作目標為動力，以強化競爭為契機，以科學管理為保障，以鍛煉培養青年教師為增長點，以挖掘學生非智力因素為突破口，以思想工作為先導，以分類推進為主線。這個模式不僅收到了良好效果，而且得到了各地同行和上級領導的認可。
xx年，是我校高考形勢異常嚴峻的一年，師資力量嚴重短缺，外縣多所高考強校對我校構成強烈沖擊。臨危受命，我擔任高三年級主任。工作壓力巨大。但我并沒有退縮，弄潮兒要勇立潮頭。我通過分析，提出了高三年級工作思路：“發展文往優勢，深挖理往潛力，狠抓應屆生發展，建立體育特長生班。”就是這個思路，確保了我校高考全市同類學校第一的地位。
二、用汗水和愛心，為每一名學生服務
高中不僅擔負著為國家培養棟梁之材的重任，而且肩負著為社會塑造合格畢業生的使命。因此，班主任工作就顯得尤其重要。
我參加工作以來，一直擔任班主任工作，我給自己規定了每天工作之外的特殊的作息時間表：
第一、每天比學生早起半小時。
第二、學生三餐時間，我在教室和辦公室值班。
第三、看好第四節自習課。
第四、無論晚上有無自己值班，每晚必到教室。
第五、每晚學生就寢后，再利用兩個小時準備好明天的課程。
這樣，我就有了充足的時間最大限度地和學生在一起，找學生談心，做他們的思想疏導工作和學習方法指導工作。
從早上5點到晚上11點的18個小時里，我的非工作時間不超過1個小時，我每天的工作量超出正常工作量6－8個小時,這么多年我一直這樣堅持下來。妻子心疼我，擔心我的身體。但他更了解我的性格,她只向我提過一個條件--按時吃飯。然而，學生的三餐時間正是教學樓和教室里混亂的時間，當然也正是最需要老師出現的時間。所以，就是這么一個小小的條件，我也無法讓她滿意。我就住在學校院內，距離教室和辦公室不過50米。我卻總得一回回騙她：“不用擔心，我一定按時去食堂
吃飯。”我住的小院有4戶人家，鄰居們下班后總愛在院中說說工作，拉拉家常。這時候，大家總要問妻子：怎么一天到晚看不到賈老師？有一次，我下午下班后準時回家了，大家反而感到奇怪，紛紛問我：“今天怎么了，為什么這么早就回來了？”
因為我每天十幾個小時和學生在一起，學生們發自內心地說：“有賈老師在，我們感到心里踏實。”“一想到賈老師，我們就有使不完的勁！”
耐心轉化后進學生，為社會塑造合格人材，是班主任工作的重要內容。
我班曾有一名學生叫xxx，他是一名自費生，成績差，毛病多，中考時曾丟了書包，升入高中后一直是落后典型。進入高三后他的父母非常著急，幾次找到我。可憐天下父母心。我向他們保證：“一年后，一定給你們一個滿意的孩子！”僅高三一年，我就上百次找他談心，七次家訪；他生病時，為他買藥送水。一天夜里12點多,兩名學生叫醒我,我來到宿舍，見xxx捂著肚子,大汗淋淋。我馬上叫來出租車，親自送他到縣醫院。原來，他得的是急性闌尾炎，需要馬上手術。我為他付了押金，并一直守護到天亮。精誠所至，金石為開，陳家旺同學徹底轉變了，他發瘋般地學習。終于以我校理科應屆生第二名的優異成績，被華北煤炭醫學院錄取。
類似的事例在我的班主任生涯中很多很多。我付出了汗水和心血，但也品嘗了收獲的喜悅。當節日里收到學生從四面八方捎來的賀卡，看到學生們發自內心的祝愿時，我都會由衷地激動和欣慰。
三、甘當人梯樂于奉獻
驀然回首，我已經與學生風雨同舟十幾年，嘗盡了一般人難以忍受的艱苦，也有很多地方愧對我的親人：父母身體不好，我不能盡孝；多年擔任高三課程同樣整天忙碌的妻子擔當起全部家務，我心中有愧；孩子整天見不到我，他的功課我更沒時間過問，我不是一個稱職的父親。然而，回首往事，我可以問心無愧地說，我是一名稱職的老師，我是一名合格的教育工作者。多年來，我所帶的班多次被評為“先進班集體”，年年帶出“樣板班”。還曾創造過普通中學班上段22人，名列全市第一的好成績。
激烈的競爭和沉重的壓力，使我長期超負荷運轉。每天不能按時吃飯，得不到良好的休息和睡眠，使我身體一直處于亞健康狀態。后來又患上了嚴重的胃炎，經常忍著病痛堅持工作，卻沒耽誤學生一節課。2000年抓高一工作并任班主任。新生入學，亟待整頓。我集教課、帶班、抓年級三重角色于一身，工作異常繁重，我帶病堅持工作，連續服藥50多天，卻沒請過一天假。好心的同事們經常勸我保重身體，也有人問我：“你這樣玩命，到底圖個啥？”我回答：“圖的就是對得起自己“人民教師”這個稱號。”
由于過度勞累，后來我又患上了嚴重的頸椎病，腦供血不足，上課時總是用左手摸著桌子，惟恐摔倒在講臺上。經常失眠，每天只能睡兩三個小時。學校領導和師生們都勸我去住院治療，妻子埋怨我，可我怎忍心丟下學生不管？2003年4月,我終于病倒在了工作崗位上，被同事們送進了縣醫院。后來，病情剛有好轉，我又和大家一起投入到抗擊非典和緊張的教學工作中。今年上半年，我不顧自己身體虛弱，主抓學校有史以來規模最大的高一年級工作。由于師資緊張，同時我又擔當著繁重的高三教學任務，還是沒日沒夜地和同事們一起搏擊在風口浪尖上。
四、厚德載物天道酬勤
彩虹總在風雨后，梅花香自苦寒來。多年的辛勤耕耘，我取得了令人滿意的成績：
1997、1999、2002、2003年高考,我所教的語文學科成績4次摘取全市桂冠。
2000年,在全市高三語文教師參加的高考研討會上，我被市教育局邀請，做典型發言。
2003年我主抓高三工作。經過認真總結經驗教訓，我調整了作為龍頭老大的理科復課班的工作思路和主抓方向。當年高考,我校理往本二上段68人,居全市普通中學第一名，上段率達72,實現了歷史性跨越。總計本二上段140人,創我校歷史最高紀錄,榮獲全市“七連冠”。
由于教育教學成績突出，多年來，我多次被評為市先進教學工作者，縣優秀教師，縣優秀班主任，記縣政府三等功一次。2003年被評為唐山市優秀教師并記市政府二等功。今年，我又被評為全國優秀教師。
黨和人民給予我過多的榮譽，但我深知，榮譽只屬于過去。作為一名共產黨員，在成績和榮譽面前，我決心不驕不躁，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，為我縣教育譜寫新的輝煌篇章。
謝謝大家！
教師個人發言稿2
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
一學期來的工作一節告一段落了，感觸很多，作為幼師我一直都非常端正自己的教學方式，我愿意去把自己的本職工作做好，在日常跟孩子們相處的過程當中我們很融洽，我不知道怎么去解釋這些了，我一直都認為不是所有事情都能夠做到圓滿，做到讓自己滿意，讓大家滿意，但是我一直都在努力，我一直都在盡自己的全部精力去完成好本職工作，這個學期是充實的一個學期，跟孩子們的相處模式讓我感覺到很輕松，也就這一個學期的工作總結一下。
首先我認為是在教學工作當中，因為是帶大班，孩子們也都非常的懂事了，經過了小班跟中班的適應孩子們對日常的學習都比較自覺，對這里的一切還是非常的喜歡的，這一個學期來我一直都有在認真的做好教學工作，每天應該干什么教孩子什么，怎么跟孩子們相處這些我都是有規劃的，在工作當中我認真履行我的職責，做一名幼兒教師我對自己有很多信心，我感覺在這方面我還是有很多進步空間的，工作當中不管是做什么都應該保持一個端正的心態，這讓我感覺到很有成就感，做一名幼師不容易，做一名優秀的幼兒教師更加如此，回顧這一個學期，我認為在工作上面我做的不是最優秀的，但是我做好了一名幼兒教師一個個履行的職責，那種感覺是很好的，能夠跟孩子們之間有一個深層次的交流我認為這很重要，在下階段的工作當中一定進一步加強和孩子們溝通。
在個人做份上面我一直保持足夠的端正，作為一名教師應該以身作則，時刻督促好自己，在工作當中不管是什么時候都應該知道這些，現在我可以很負責的去做好相關的工作準備，我積極的建設好個人的作風，無論是在什么時候都應該知道自己的是什么樣的一個身份，時刻保持清醒這一點非常重要，我知道不管是做什么事情都應該去端正好自己的態度，態度始終是在第一的，這個學期下來讓我感覺自己進步了很多，我也相信我能夠在下階段的工作當中繼續做好這些細節的地方，我認為我只有不斷的去調整自己的狀態這些才能夠繼續落實好，在下學期的工作當中我認為我能歐跟孩子們相處的更好，這是一定的，未來可期，我一定會陸續的完善好自己的能力，教育好孩子，做一名優秀的幼兒教師。
教師個人發言稿3
各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行xx小學xxxx屆小學生畢業典禮。這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充溢希望的時刻。我們今天在這里，不只是為了舉行一個畢業典禮，也是為了見證你們得來不易的勝利與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我們，十分高興地與你們在一起資源此刻的榮耀；作為你們的母校，也為你們的生長與進步而沉溺在巨大的喜悅之中。
首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們生長傾注了無數心血的師長們的表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私例文，才使我們一起迎來了這個充溢喜悅的豐收季節。有人說，少年是一本太匆促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過。回首來時的路，從牙牙學語到今天的懂事少年，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮向上，各方面都取得了長足的進步；你們激揚文字，對學校的很多工作提出了很好的意見和建議；你們眾志成城，從容面對各種考試和考驗；你們追求進步，以心中有數的姿態迎接各種檢查。作為乃紡小學的畢業生，我為你們對母校的深切的責任感和深深地愛戀之情感動與驕傲。考場上下、課堂內外，你們為母校贏得了無數榮譽，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光環！
畢業了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環后面的全體老師那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個不眠之夜，老師們為你們籌謀憧憬。你還記得嗎？當你不交作業時，是老師追著你，催著你，讓你完成；當你摔跤時，是老師在扶起你、關懷你，讓你破涕為笑；當你遇到困難時，是老師在呵護你、鼓勵你，令你增強信心；當你犯錯誤時，是他們在糾正你、原諒你，讓你奮進！老師每一次與你長談之后，淚流滿面的你可否注意到了老師雙眸中那盈盈的淚光？他們，甚至比你的家長更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優點和缺乏！
畢業了，依依不舍的是相互之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也多篇運動場上你們風一樣掠過的青春身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也多篇你們在不時生長中表示出的深思熟慮；喜歡你們挫折時有些脆弱和疲憊滿含期望和信任的眼神，也多篇你們在激烈地競爭中不屈不饒的志氣；敬佩你們朝著自身心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手并進的友情。我想象不出少了你們身影的學校，將會是什么樣子，但是天下沒有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自身的前程，我們要堅強地走出去，去開創自身美好的明天！
同學們，作為乃紡小學的畢業生，你們承載了師生們太多的期望。我們期待著，期待著你們中間發生造福百姓的政治家，叱咤風云的軍事家，探索奧妙的科學家，搏斗商海的實業家！我們期待著，期待著你們逾越先輩，發明偉業，為母校爭光。我們也期待著，期待著你們成為“理想遠大、熱愛祖國的人”，成為“追求真理、勇于創新的人”，成為“德才兼備、全面發展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“知行統一、腳踏實地的人”，成為“大寫的人”，成為“和諧的人”，成為“脫離了低級趣味的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現代中國人”！
希望大家牢牢記住“愛拼才會贏”！只要我們努力拼搏，就一定能取得勝利。一切勝利的，都是源于堅持的。那么，我們要堅持什么？堅持我們心中的理想和信念！你們在這里度過了六年美好的小學生活，那是人生的花季，這里也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾，母校永遠是你們的最愛！
教師個人發言稿4
大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關系就像是“戰友加朋友的關系”，有朋自遠方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家必須也很高興又有8位新同學和不少于16位新的戰友和朋友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學期加入我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學期加入我們班的以及這學期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區五年級1班的全體老師向大家表個態，我們必須會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你們選取嘉祥沒有錯，選取嘉祥成華更是無比英明的。
因為時間關系，這天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學習成績分析。二、班級和學生現狀介紹。三、班級本期學生培養目標和重點工作。四、與大家溝通一下學生的英語學習狀況。五、對于學生教育的幾點推薦和期望。
一、上期學習成績分析。
大家也都明白，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠到達與本部五年級持平，甚至部分學科還略高于本部，且語數外三科均居成華區前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優秀的專業素養引導和幫忙孩子愛學習會學習，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的變化：學習用心了，作業主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。
就期末考試的狀況來看，學生知識的學習和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移潛力弱等狀況，具體等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在那里贅述。但我在那里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視，部分孩子偏科現象嚴重，比如在本次期末考試中：小L同學語文和英語都高居第一，數學卻在年級60%以后;小_同學數學位居年級第一，語文卻是年級倒數幾名。這在中小學基礎教育階段對孩子的發展極為不利。我們都明白，大學才是培養的高素質專門人才，精英教育，而中小學基礎教育階段是全面優異的成績既是大學的敲門磚，更是為將來更好地進行專業鉆研和學習打下良好的文化基礎。因此，我們的家長朋友在基礎教育階段尤其是小學務必對孩子的薄弱學科給以重點關注。
二、班級和學生現狀介紹。
本班原有學生25人，現有學生32人，男生17人，女生15人。就上學期班級的狀況來看，班風正、學風濃，班級榮譽感強，絕大部分學生有較強的獨立生活潛力和良好的人際關系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當然，我們班的每一個孩子都愿意服務同學，熱心相互幫忙，每個同學在班上都承擔了必須的崗位和任務，而且有一些同學還十分負責認真地對待自己的工作，既鍛煉了自己的動手潛力又培養了職責心，比如負責關燈的王智洋、關飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車林遠，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的進步以及可愛與懂事。
我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學期末的無記名班主任調查，除了因為現實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關心學生”等其余18個項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。
孩子的這些進步，主要得益于我們上學期一貫堅持的習慣養成教育、禮貌禮儀教育和道德情商教育。
首先在習慣養成方面，我們首先強調規矩和規范。比如物品收拾、桌椅擺放、聽課坐姿、集會隊列、不帶零食、不挑食、按時作息等都有嚴格要求。在群眾活動中也體現出了我們學生的良好規范和整個班級的精神面貌，更重要的是這些規矩和要求對于孩子一身的健康和成功都至關重要。
其次在禮貌禮儀方面，我們強調每個孩子都做一個受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學期我們重點抓了禮貌禮貌習慣的培養。比如跟同學之間相處時的謝謝對不起，比如進辦公室的報告離開時的再見，遇見老師和家長時的敬禮問好等等。我們正在努力讓孩子把禮貌禮儀轉成一種習慣而不流于一種形式。當然，要成為習慣還需要我們家長的強化和配合。每周到校接孩子時家長是否有主動跟老師打招呼，離校時是否有跟老師說再見，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。也許我有家長擔心老師工作忙怕影響了老師，其實當老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。如果您向來和老師連個照面都不打，如果您自己都不講究禮貌禮貌，又怎樣能強求我們的孩子們做到呢?學過英語的人都明白，西方人不論是普通路人還是親人朋友，“thank you，good bye”都是最常掛在嘴邊的話，禮貌禮貌的習慣不知不覺就這樣培養起來了，也讓我們感受到了他們較高的禮貌素養。而我們中國人則不然，跟自己的親人從來不會說“謝謝”，更別說對于其他人了。當然，我們中國人也是善于給自己找借口的，“謝謝、對不起”顯得太生分。殊不知就在我們的.這種不“生分”中我們已經培養了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來張口，衣來伸手”卻
從來對你沒有一句感謝的話呢?其實我們誰不想自己的付出得到孩子愛的回應呢?
在道德情商方面，我們上學期重點教孩子學會與人相處，學會拾金不昧，學會感恩。當然，我們做老師的首先要以身示范，才會有孩子的效仿與感恩。每個孩子生病了我都會關心地問候一句，而當我嗓子啞了也會有孩子主動遞上潤喉片;在每個節日或是孩子在群眾活動中表現出色，我都會買點糖果或零食獎勵他們，這也才有了我們孩子在取得好成績后把我獎勵的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時，我都會安慰和幫忙孩子，這也才有了孩子們在他們沒做好讓我生氣時主動來跟我道歉讓我開心……
這學期我們還將繼續做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛、更讓人疼。
至于學習方面，盡管目前我們能夠位居成華區前兩名，但我們也務必清醒地認識到我們還有很大努力的空間。我們也務必清醒地意識到我們的孩子基礎還比較薄弱，有個別孩子偏科嚴重，還有極個別孩子學習上還存在困難。我們也務必對六年級所面臨的新招班的競爭壓力和本部銜接班的壓力又心理準備。
當然，我們也要有信心，這學期又有7個優秀孩子的加入，相信我們這個班會更有活力，更加優秀。
三、班級本期學生培養目標。
1、本期我們將繼續探索和完善學生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培養學生的職責心，鍛煉學生的細心和膽量。
2、繼續抓習慣養成教育，如生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。
3、加強禮貌禮儀和健康安全教育。
4、注重學生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節、母親節為契機，開展感恩父母教育。
5、增強學生學習的自覺性和主動性，加強方法指導，提高課堂實效，學習成績力爭與本部持平、居成華區第一。
四、英語學習狀況的介紹。
因為有新轉入的同學，還是先簡單介紹一下我校的英語課開展狀況和教材狀況。英語是我們不少人走向成功的絆腳石，但更是高等學府和工作的敲門磚，是經濟全球化的必然趨勢。我反對全民學英語，對于相當一部分人來說學英語是浪費時間、浪費金錢甚至浪費生命，但嘉祥校園實行的是精英教育，要成為嘉祥校園所培養的“具有國際競爭力的中國人”，務必學好英語，才能真正成為未來的社會精英。目前我校也正在用心探索和開展國際教育，在高中部擬設國際文憑課程班，在初中部設中英網絡班，英語銜接班，成都的成外、實外、四七九等一流名校都對學生的英語提出了較高的要求，因此在小學階段打好基礎就顯得尤為重要。目前我校在小學階段每周開設5節英語正課，一節外教口語課，一節英語特色的選修課或社團活動。我們目前在高端暫時使用的是外研社新標準一年級起點的英語教材。
下面我具體說三個問題：(一)上期英語學習狀況分析;(二)五年級下期英語學習的特點和要求;(三)學習推薦。
(一)上期英語學習狀況分析。
學生學習興趣濃厚。發音和書寫規范進步大。整體達標但優生不突出。個別同學學習基礎薄弱。部分同學作業完成還不夠主動、認真，家長督促配合不夠。
(二)五年級下期英語學習的特點和要求。
重在落實聽說，但加強了讀寫。本冊教材課文資料加長，出現了100-200詞左右約相當于初二教材難度的文章，另外資料以介紹英國名勝、餐飲、歷史文化背景等為主，要求學生接觸和了解西方文化;此外本冊教材要求學生學會用英語描述如何完成一項任務或事情經過，要求學生能夠由原先的寫簡單幾個句子過渡到能夠寫出一段邏輯性較強的英語短文。對詞匯量的要求加大，六年級為復習階段，五年級應對1-5年級所學詞匯有鞏固，掌握300個左右常用詞。
(三)學習推薦。
1、思想重視，培養興趣，建立自信。興趣是最好的老師。信心比金子珍貴。
2、聽讀正音，規范書寫。小學英語學習的根本任務。英語錄音作業。《同步書寫練習冊》
3、陪伴督促，指導幫忙。
4、擴大閱讀，拓展視野。了解文化背景。部分優生可訂閱英文報紙。舉例：有孩子寢室內閱讀《書蟲》，自學新概念。
5、活動載體，鍛煉展示。活動競賽，重在參與，體驗成功，感受快樂。
五、對于學生教育的幾點推薦和期望
首先，我們來分析一下五年級學生的心理和思想意識特點。
1、心理方面：很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度要多表揚鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點以一點帶動全面，培養孩子的自信心在很大程度上，學生的學習用心性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們就應夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題
2、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很強，不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風"務必一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
其他幾點推薦和期望：
1、孩子的成長需要陪伴。就以我自身的經歷來講，一個懂事的孩子不在于家長給予了他多少，而在于家長陪伴了他多久。每次開家長會或是校園的群眾活動，只要您來了，孩子就會很開心。愁眉苦臉的那個孩子你一問，絕對是爸爸媽媽沒有來。因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現自己的理想。推薦這學期的春季親子運動會、家長會等一些需要家長參與的活動，您必須能來。
2、孩子的成長需要指導和幫忙。
曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在身旁捶首頓足，父母說："我們把心肝都給你了。你還要我們怎樣樣呢"孩子說："你們生我的時候怎樣不要張使用說明書呢"是阿。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去仔細了解他的性格特點，并給予指導和幫忙了。
孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫忙孩子分析自身的現狀(學習上的狀況、優勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流;要多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經過努力完全有潛力實現這個目標的。
我覺得對女子的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，個性是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學習態度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評價自己的尺度，那就是態度是底線，態度決定一切。另外作為家長，孩子每一天什么時候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一齊玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動，個性是不要讓他打游戲機或進網吧上網玩游戲。
3、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗爭的經驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦?應對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
4、與老師多一點交流溝通。
在接觸中我們發現，有些家長是過分依靠校園、依靠老師，認為孩子進了校門就是校園的事，就是老師的事;還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母，而老師經歷過成百上千各種各樣、各個年齡階段的孩子，而且您在研究怎樣炒股票的時候老師在研究怎樣教孩子，所以請您相信我們的老師必須能教好您的孩子!其次，我們作為家長要配合校園和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給校園就不管。要經常來校園向班主任和任課老師了解學生在校狀況，同時向老師反映學生在家的表現，這樣才能到達相互了解，共同配合，共同教育的目的。我期望在您每周接孩子時能夠跟老師打個照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合;在您方便的時候瀏覽下老師的博客或者打個電話發個信息，讓孩子感受到您對他在校園生活的關注。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多與老師交流狀況，帶來你們寶貴的意見和推薦。
教師個人發言稿5
尊敬的領導：
首先感謝各位領導不惜人力物力財力舉辦這次規模宏大的優秀課評選活動，感謝領導們給我們青年教師提供這樣一個展示自己并提高自己的平臺，謝謝你們對我們青年教師的支持和鼓勵，也謝謝你們對我們青年教師成長的關懷和幫助，在這短短的幾天里，領導們百忙之中抽出寶貴的時間全程參與我們青年教師優秀課評選活動，我深深的體會到了領導的關心和厚愛。
通過這次優秀課評選活動，我個人主要在兩個方面收獲不小。一方面是能夠展示自己，這是我教師生涯中，第一次有這么多的領導同時來聽課，對此深感榮幸。課后，各位領導和前輩們在肯定和鼓勵我的同時，也很委婉的指出了我的不足之處，通過你們的指導和幫助，我受益匪淺。另一方面在聽課的過程中，在講課這個環節上我看到了其他同事們的差距，在講課環節上，甚至在以后的教學的過程中，都要從這次活動中取長補短，提高自己，在這個新的領域中，迎難而上，擺正自己的心態，多學習多實踐，盡快地讓自己成長起來，不辜負領導的期望。
下面，我針對我的英語課堂做深刻反思，期待以后能不斷進步，做得更好。我認真總結了一下領導們提出的意見和建議，也觀摩學習了各位老師的課堂教學，歸結起來，主要有三項要重點改進的地方。
一是我在課堂上講授新單詞和課文的時候，缺乏領讀這一環節，六年級英語還屬于小學英語內容，重在積累基礎知識，在講課的過程中，對單詞的要求很高，尤其是四會單詞，要求學生們同時能做到聽說讀寫，所以我在講課的時候，要重點對單詞進行訓練，不僅要糾正發音和拼寫上的錯誤，還要聯系以前學過的單詞，與新單詞在形近詞和意近詞上進行區別，盡量做到當堂內容當堂掌握。在這一點上，我要向其他幾位英語老師學習，像桑老師的單詞領讀、陳老師的單詞拼寫和領讀，以及尚老師的實物單詞教學。
二是在英語課堂上學生活動少，這里我著重改進兩點。第一個是課前復習檢查和課堂講解提問時候，要避免讓所有學生一起回答，這就免不了有濫竽充數的學生，致使學習效果不好。如果單獨提問的話，學生們會有壓力，有壓力才會有學習的動力，這樣才能有會更好的復習和講解效果，學生們才能在舊知識的復習和新知識的學習中有更大的收獲，才能更好的實現高效這個目標。這一點上我要向桑老師、劉老師等幾位老師學習。第二個是課堂上學生活動的組織。因為我是第一個講的，領導們重點對這一點提出了改進意見，這也是主體和諧高效課堂模式的要求。于是我在之后的聽課過程中重點關注并仔細思考了這個問題，發現老師們采取分組、自由組合和集體游戲等幾種方式進行了課堂活動，“主體”在所倡導的教學模式中排在首位，所以課堂活動必須作為以后英語課堂上一個重要環節，必須在以后的教學中重點改進，爭取能夠更好的體現教學模式中“教學主體”這一精神。這一點要向邊老師、駱老師等幾位老師學習。
三是課件的制作，多媒體教學通過多媒體信息技術手段的使用，可以優化課堂設計，它以學生的學為中心，以學生位主體，以符合教學規律和學生的認知規律為前提，可以極大的發揮其優勢，有利于課堂教育教學的實施。學生在觀看多媒體課件的過程中，激發起大腦中對原有或已學過知識的回顧和再現，并創造性地應用舊知識學習新知識，同時引起對新知識的興趣、好奇、記憶和情感，從而激發主動學習的渴望。恰當的使用多媒體教學有利于培養學生的記憶力、分析歸納等能力；還可以啟迪創新思維，培養創新能力等。正是因此，做好課件就顯得尤為重要，有的老師導入了音頻視頻、有的老師使用了投影儀讓學生直接看到同學的學習成果，這些都是值得學習的，這一點上，我要向史老師、劉老師、戴老師等幾位老師取經，望各位老師能夠不吝賜教，在這里先謝謝各位老師了。
再次感謝領導們給青年教師們提供坐在一起交流溝通的機會，同時提供向領導和前輩們請教和學習的機會。謝謝！
教師個人發言稿6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！今天，我能作為學校教育先進工作者在這里發言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為示范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感 “人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了美術教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我想，作為一種職業，教育，是能夠吸引我們的，莫過于在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講臺是神圣的。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
我走上教育崗位至今已有十五年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給美術教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業是棟梁；我不是未來，但我的事業是未來！孩子，就是祖國的未來和希望。泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是垂著綠蔭的。”
我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累！謝謝大家！
教師個人發言稿7
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
支教僅僅兩天半，卻準備了幾個月。支教僅僅兩天半，回憶卻是長久。
大一就參加三下鄉，這對我來說還是第一次。記得剛組隊的時候，我滿懷興奮之情，跟副隊長恭如報了名，從此跟著大坡這支隊伍走，意料之中我教了英語，意料之外我當了支教組的組長。我和其他隊友一樣，在毫無經驗的情況下，摸著石頭過河，一路跌跌撞撞，剛起步時，開會，開會，還是開會!
和集體在一起的感覺很好，至少我們有共同的目標，累但快樂著。
我所在的支教組，組員都很能吃苦，也很配合我的工作安排。尤其在暑假的時候，我經常催著他們交教案，我知道大家這個暑假為了三下鄉準備了很多，至少我是這樣子的，其實忙來忙去也就那些事，但是我還是對自己要求很高，自己的英語教案、支教課程表、還有支教組每天活動的具體安排……閑暇時，還感覺良好地跟xx、梁敏他們嘮嗑，普遍的回應是“我好茫然!”每次這樣回答，我都會和他們溝通，畢竟作為組長，我有責任把我的設想告訴他們，好讓大家不至于那么茫然。
在大坡的那些天，很辛苦，也很開心。每天6點起床，支教組和文體組一起合作，教恰恰、散打、parapara、跆拳道，每天的教學工作正常進行，晚上開會，我要修課表。在大坡的日子里，我每晚都要修改課表，我其實很煩這件事，但是沒辦法，由于種種情況，我們的時間由九天改為七天，再后來，縮短為兩天半，因為要預防豬流感……每天，支教組的計劃總是趕不上變化，所以每晚在全體大會上，我總要急急忙忙地臨時公布最新課表。大家其實都很辛苦，支教組的組員們，我以你們為傲!干得不錯!
發現我的決定是對的，xx和xx作為班主任，很有領導者的威嚴，感謝你們兩位，我剛開始還很擔心你們的工作，現在想來，你們的表現讓我很吃驚。
組員們對學生都很負責任，寓教于樂，印象很深的是語文老師xx，原先的試講還是狀況頻頻，而在他教課的那幾天，卻贏得了孩子們的喜歡和信任。謝謝來自于文學院的xx老師，讓三下鄉的課堂多了不少活力。
還有記憶課的xx老師、心理課的xx老師、數學課的xx老師，身兼多職，卻能應付自如。
在我的英語課堂上，我和我的第一批學生結下了很深的感情。教英語，讓我充滿了自信，謝謝我的第一批學生。記得我剛開始介紹我自己的時候，我給了孩子們一道題——“大家猜猜我是教什么的呀?a、語文b、數學c、英語.”孩子們異口同聲的回答，著實讓我發覺自己實在是玩不起這類游戲，太“有懈可擊”了，大家明顯知道我是教英語的。
凡事，好的開始就是成功的一半。這話確實有道理。開篇第一章，我的三下鄉的chapterone,和孩子們這般和睦地交流，很開心。說明我還是很有孩子緣的，哈哈!接下來，我教了初二兩個班的英語。一直都倡導送給孩子們一段趣味英語學習的美好回憶，既然我成了他們的英語老師，就全權“掌管”了他們的!英語歌，繞口令，日常對話，英語小游戲……正如每位老師都有屬于自己的吸引孩子們的那套方法，我和這群小朋友打好交道的途徑則是禮物。之前就想好每節課都要玩一個英語游戲，為的是鞏固他們的單詞知識并且激發他們的學習積極性。
這樣操作下來，似乎又在同僚當中引發了一場熱議——“靜思老師，就是靠物質誘惑牢抓了孩子們的欣心!”哈哈，終究還是同一條戰線上的人，對我這般雄雄的野心如此了解，呵呵。其實呀，我還是要感謝我的學生們的，我很怕在我的課堂上一片死氣沉沉，但是結局不是，大家好配合，在對禮物虎視眈眈的同時，大家真心喜歡上了唱英語歌《alittle love》。謝謝我的學生們，謝謝這一群可愛的山區里的純潔的小孩子。
如今，我仍然記得，當我離開他們的時候，我面向他們，噙著淚花說過的心底里的話——“謝謝你們。雖然我的大學專業是歷史學，今后很大可能我要教歷史。可是，一直以來我對英語有著一種說不清的熱愛，當英語老師是我一直以來的愿望，謝謝你們，我的第一批學生，謝謝你們滿足我的愿望。”
很慶幸我跟了這支隊伍，一直都在收獲感動，真正的累并快樂著。
三下鄉，支教，一群隊友，互相幫助，第一批學生，永遠的回憶，大坡!
教師個人發言稿8
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
想當初看到支教實訓的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著忐忑不安，同時激動無比的心情來到了清江鎮，也就是此次活動的教學目標地，在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶xx鎮的人家，學生是一名剛剛結束初一的14歲女學生，于是乎，開始了長達一個月的教學……
一個月里，和生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學生學習沒效果，作為一名教導她的老師會感到心焦與無奈，偶爾的表現好，卻會讓自己很高興，很激動，當一名老師把所有的精力都放在一個學生身上時，所希望的不就是學生能有所提高嗎，她的提高不也證實了自己的能力，證實自己對她是有所幫助的，證實自己是有實力幫助一名成績弱者的人。而同時，教學相長，教的同時也學到不少……
在這種不斷教同時也在不斷學習的情況下，一個月的支教實訓活動就要結束了，這期間，我真的學到了很多，除了家教這一職業有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點，比如……這次實踐經驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學習中應該怎樣去彌補和提高。
在近一個月的教學中，我總結了在教學方面的幾點：
首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的講解，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱項目進行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。
其次是講解需要耐心，面對一個初一的學生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。
第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第四、需要“愛心”和“責任心”：中學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會使她們感到自卑。
通過這次支教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業技能，真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。
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