各職業會議發言稿4篇

　　社區書記調研會議發言稿會議發言稿（1）

　　尊敬的各位主管：

　　大家下午好!

　　通過這短短的五天內部審核，審核組審核覆蓋了全公司所有質量相關部門，涉及到了體系標準所有條款，對公司的體系運行情況進行了調查研究。從基礎理論入手聯系公司實際，切入點我們認為是準確的，抓住了要害。對公司整個體系運行存在的問題和管理中存在的漏洞，被審核的公司主管級干部都提出了非常好的建設性意見，為我們指明了改進的方向，對此向他們表示感謝!

　　通過這次內審，我們發現被審核的部門從管理層到一般員工在意識上和質量體系運行的實踐上，基本達到我們預期的期望和結果。公司質量管理體系中審核范圍內基本符合審核準則，我們發現公司在管理職責、資源管理、產品實行、成品的測量和分析、產品的監視和確認等方面控制是比較好的;工作環境、以顧客關注為焦點、顧客滿意、原物料和過程測量分析等方面在上海智銘企業管理公司的輔導下相比XX年有很大程度上的改進。同時，也曝露了一些問題點，1.一些部門還需加強職責的落實;2.各部門內和各部門之間的協調溝通還需加強;3.質量體系運行中的各部門質量目標需要自行重新設定，在下次的內審中確查各部門質量目標的達成;4.文件的管理和記錄控制程序沒有有效的控制，后續希望在體系維護員的作用下能得到有效的改善;5.對供方的日常評價也有待加強。6.體系在公司運行，需要加大監督力度和跟蹤力度。7.程序文件的運行及體現與現場有些脫節，公司在管理上執行力不足，不夠深入。

　　內審組就本次審核提出了47個不合格項，均為一般不合格，對于審核組的結論意見和建議，希望各部門認真的對待，在二個禮拜內按照iso16949體系標準舉一反三，制訂出切實可行的整改方案和措施，防止不合格的再次發生!通過這次這次內審，我們堅信公司的質量管理水平較以前會有明顯的進步，展望未來，xx 公司在質量管理上將邁上新的臺階。

　　謝謝大家!

　　社區書記調研會議發言稿會議發言稿（2）

　　一、 我區過去在社區和社會建設方面突出的亮點有哪些？

　　1、我社區進一步明確了社區黨支部、社區居委會、社區工作站的職責分工，形成合署辦公、職責銜接、功能互補的“三位一體”格局，實現了政府行政管理和社區自我管理的有效銜接和良性互動。

　　2、發展社區特色項目，并使社區特色項目及社會組織由“選擇性試點”轉為了“競爭性推廣”，從而競爭激發了社會組織及社區服務的積極性。

　　3、社區服務形式由行政化服務為主轉為綜合性服務。使社區更加注重為居民生活方面提供公共服務。

　　4、發展非盈利性社會組織，卓有成效。

　　5、在黨組織建設上，由陌生組織轉變為基層黨校，黨組織在居民心里由陌生轉為熟悉，增強了社區黨建工作的滲透力和凝聚力。

　　二、 近年來在社會治理中存在哪些問題和困惑？

　　1、物業監管不到位引發業主與物業公司的矛盾。無物業小區中問題重重，大大加大了居委會的工作量。

　　2、對社區進行考核時，行政化考核占首位，不重視社區服務方面的考核。導致居務服務不到位。

　　3、社區工作人員在提供服務時，把重點放在行政方面，居務服務意識欠缺。

　　4、社會組織建設零散，欠缺規模化管理，使得其提供的服務與居民需求不協調。

　　5、權責不清，職能部門互相推諉，使得居民辦事困難，影響社區整體管理。

　　三、 對今后的創新社會治理有哪些思路和想法？

　　1、設立居務服務專職人員崗位，使居務服務向專業化方向發展，并將居民滿意率考核與行政工作掛鉤。

　　2、制定相應的扶持社會組織發展的管理辦法，加大對社會組織的資金投入，讓社會組織更好的服務居民。

　　3、將物業管理的'監督權由區物業辦下放到鎮（街），才能加大對物業的監督，有效緩解物業、居委會及業主之間的矛盾。

　　四、 對我區社會治理再上新高度有何意見或建議？

　　1、對有條件的大型活動廣場推行社會組織硬件建設。讓其更好的發揮其功能。

　　2、讓工作滿兩屆或有突出貢獻的在職社區居委會正職，享受事業編待遇。讓帶頭人帶好班，更好地服務居民。

　　3、推動社區屬地普選居委會成員政策，充分體現居民當家作主的主人翁意識。

　　街道各部門在上半年工作會議表態發言稿會議發言稿（3）

　　尊敬的各位領導、同志們：

　　大家好！

　　剛才聆聽了張書記的講話，我們經濟發展服務中心全體人員，深受鞭策，備受鼓舞。張書記為街道的經濟發展描繪了宏偉藍圖，我們都感到很激動，同時，也深感肩上責任重大。今年來我們經濟發展服務中心在街道黨工委、辦事處的正確領導下按照區委、區政府“三年”活動整體要求，以“選商聚智”、服務企業為重要抓手，牢牢把握當前發展機遇，不斷提高自身服務水平，努力推動街道經濟又好又快發展。上半年，街道稅收、引進內資、合同利用外資、實到外資等主要指標完成良好，絕大部分經濟指標均時間過半任務過半。指標的完成有我們經濟部門的努力，但更離不開街道領導、街道各部門以及各社區每一位人員的努力付出。為了順利實現全年工作目標，做好下半年工作，在此，我謹代表經濟發展中心全體人員作如下表態發言：

　　一、明晰思路，認識再到位。堅持以抓好、抓實、抓緊為原則，不斷深化危機意識、競爭意識，全力抓好招商引資工作。一方面主動走出去，到有意向的重點區域上門招商，溝通洽談建立友誼，尋求合作。另一方面主動請進來，注重尋求招商信息，充分挖掘轄區企業、招商顧問單位的招商信息，對有投資意向的客商，積極主動聯系，邀請他們前來實地考察洽談，努力使投資意向變為合作項目，使客商源變為投資源。

　　二、抓住重心，措施再強化。把合同履約率、資金到位率、項目開工率作為核心工作來抓，確保各項工作落到實處。針對街道經濟工作中存在的突出問題和面臨的新形勢，認真分析，積極探索，提出合理化意見和建議。做好對轄區內的產業進行謀劃布局，發掘區域優勢產業、特色經濟，為街道經濟可持續發展打下扎實基礎。

　　三、加強執行，責任再落實。按照街道制定的有關規章制度，認真履行職責，加強執行力度，提高工作的主動性、創造性。對照全年工作目標任務，明責任、抓進度，把責任落實到人、落實到位。

　　四、提升服務，實效再提高。不斷提升服務水平，積極為客商、為企業提供優質高效地服務，營造良好地投資軟環境。對重點項目、重點企業，采取定人、定時、定目標，采取從政策宣傳、項目洽談、到辦理手續的保姆式服務，以使引進企業“進來有信心、留下有發展”，提高工作實效。

　　各位領導，同志們：我們堅信，有街道黨工委、辦事處的堅強領導，通過大家的共同努力，做優秀，正卓越，一定能順利完成全年各項經濟指標，為街道經濟發展做出更大的貢獻！

　　我的發言完了，謝謝大家!

　　備課組長會議發言稿會議發言稿（4）

　　各位領導，各位老師:

　　大家下午好!

　　高三臨近高考，時間緊，任務重，責任大，我們老師如何科學的指導學生迎考復習，是關系到我校今年高考成敗的大事，現在我就把我們高三語文備課組的后期復習思路和一些做法向各位匯報一下：

　　一、有計劃，按步驟進行復習。

　　開學初，我們就制定了本學期復習計劃，我們一直是有計劃有目標，有條理的進行復習。目前，我們已進行到社科類，自然科學類文章閱讀復習階段，次專題本周能夠結束。接下來，我們要復習今年高考新增的考點，——標點符號專題，預計用一周時間就能復習完。這之后，進行文學作品閱讀專題復習，打算在第三次視同考前結束。統考后，再用半個多月時間，對作文進行強化訓練，側重點在作文的發展等次上，(平時的作文課都是用來做作文的序列化訓練的)到四月底結束。五月份，進行高考語文模擬訓練，強化學生應試能力，五月底到考前，指導學生閱讀《考前必讀》，對語文知識，在做系統的“回放”，同時指導學生調整應試心理，掌握應考技巧。以上可以看作是我們后期復習的階段目標。

　　二、突出“三條主線”，做到“三個結合”

　　1、三條主線

　　(1) 早晚輔導課抽查課本上的名篇名句的默寫或背誦，文言文語句翻譯，自此的音，形，義的識記。

　　(2)正課，系統全面的復習語知和閱讀

　　(3)作文課，系統的作文訓練

　　三條主線平行進行，相輔相成

　　2、“三個相結合”

　　(1) 與杜宇寫作結合。即把記敘文，散文，議論文等于都復習與協作訓練結合起來。魚肚訓練不僅提高了學生的閱讀能力，理解能力，概括整合能力，也給學生提供了思想，謀篇布局技巧，語言等方面的營養，我們乘機指導學生進行相應的文體訓練。比取得良好的效果。

　　(2)專項訓練與綜合訓練相結合，專題復習時，美廉州做一次綜合練習。

　　(3) 眼前訓練與回頭看相結合。在專線復習時，要時常回過頭來鞏固一下以前復習過的知識，降低學生的遺忘率。

　　三、把集體備課落到實處，不搞形式主義。

　　1、研究《考綱》《考試說明》研究近十年的高考題，總結規律，捕捉信息，預測考試趨向。每年的高考題，都是穩中有變，但今年變動較大，就語文試卷而言與去年相比，有很大的變化，比如，曾加里標點符號，術語考查，增加古文翻譯的分值，減少古文客觀題的題量，古詩鑒賞有可能改為對古代短小精美散文的鑒賞，這些信息，在集體備課時交流討論，大家獻計獻策，集思廣益，及時調整復習對策。

　　2、精編精選 講義與練習。大家一齊動腦動手，大量占有資料，去粗存精，選編出高質量的講義練習題，指導復習。

　　3、把互相聽課，評課落實到實處，根據年級組要求，年輕教師聽課不少于四節，老教師不少于兩節，我們嚴格照辦，聽后認真評課，互相交流，指出優缺點，以利于我們揚長避短，提高復習的質量

　　四、設計好媒介復習課，提高課堂效率。

　　學生到了高三，利用課外時間主動學習語文的不多，我們就必須提高課堂利用率，能在課堂上解決的問題，決不讓學生課后解決。為達此目的，我們備課組定出一個復習課標準，結構緊，容量大，形式多樣，氣氛活潑，新舊知識連貫穿插。對于每個專題的復習，我們安排一位老教師上一節示范課，給其他老師引個路子。

　　五、加強學生作文指導，提高學生寫作水平。

　　作文是語文考試的半壁江山，作文得分低，語文成績子安就搞不起來，因此作文訓練馬虎不得。就我小高三學生的作文現狀而言，他們語言詞匯積累少，素菜貧乏，缺少想象和聯想能力，作文寫得干巴巴的，現狀甚憂，未來改變這個現狀，我們從以下幾個方面入手：

　　1、指導學生科學的多讀多寫，一位專家說，寫作是閱讀下的蛋，很有道理，但高考前夕，學生學習壓力大，各科都在用時間，學生都在擠時間做習題，擠時間進行課外閱讀，幾乎是不可能的。其實問題的癥結還是學生的思想觀念問題，所以我們首先對學生進行思想教育，讓他們認識到閱讀的重要性，增長見識，開拓眼界，提高人文精神，學習寫作技巧，吸取語言營養——魏書生的例子，瘋狂語文中的例子，

　　其次教會學生怎樣閱讀——摘抄寫信的，

　　再次 教學生怎樣把閱讀轉化為寫作能力——模仿創新。為了節約學生課后找書閱讀的時間，我們安排了三位老師，專門負責搜集選編學生閱讀材料，每周兩至三期。另外，我們每周讓出一至兩節語文課，給學生做閱讀課，這樣就保證了學生的閱讀量。

　　2、要求學生做讀書筆記，每周堅持寫左右，并且要求學生分門別類的積累寫作素材，到高考前沒人至少要背熟30個寫作事例。

　　3、指導學生的寫作技巧。記敘文議論文如何寫，怎樣安排結構，怎樣使用例子，怎樣抒情，怎樣使文章內涵深刻，只要指導得法，學生能夠在短期內，提高作文成績。

　　4.、指導學生關注社會熱點話題，學會觀察和思考生活，培養學生思辨能力，這也是提高學生作文水平的有效途徑。目前大部分學生寫作取材范圍狹窄，內容缺乏深度，其原因就是，他們的眼光僅限于狹小的生活圈，文山題海堵住了他們的人生思考空間，各處弊端的對策是：向學生介紹新近發生的能給人以啟迪的國內國際的重要新聞，引導學生試著分析評價新聞背后的深層意義，形成理性認識，這樣就可逐漸提高學生的思辨能力，寫作文既能寫出深度，又有了素材。比如，武漢的一名初三學生被20余名少年追殺百米后慘死，可數十名圍觀者竟無人伸援手事件;衡陽市衡州大廈大火，燒死20名消防官兵事件;臺海關系等等。

　　我們相信，通過我們的努力，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階，密切配合其他學科，為我校今年高考的大面積豐收和多考幾個名牌而努力。

　　以上所講，如有不妥之處，敬請各位領導和各位同仁批評指正。

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