精選設計方案合集五篇
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的設計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
一、時間安排
20xx年12月30日
二、參加慰問活動的領導及工作部門
整個慰問活動由我站領導負責，各科室負責人參加。
三、慰問的對象
我站生活困難的黨員。
四、慰問的內容和形式
我站高度重視走訪慰問工作，層層抓落實，明確責任到個人，通過動員和組織廣大黨員干部與生活困難黨員和群眾結對幫扶，積極整合各方資源，扎實開展以技術、資金、項目、生活為主要內容的`“四幫扶”活動，在20xx年春節到來之前開展深入的走訪慰問活動，從解決困難黨員最關心、最直接、最現實的利益問題入手，把黨的溫暖送到需要幫助的每個人手里，團結黨內同志，和諧奮進，營造和諧的黨群干群關系。
（一）召開座談會，各慰問參與人員到會議室參加迎春慰問座談會，共謀單位的發展大計；
�。ǘ╅_展生活困難黨員，確保做到春節前對生活困難黨員走訪一次，生活困難黨員必須去。由黨支部走訪對象，在思想上給予關懷，物質上給予幫助，為他們送上過節急需的米、油、過冬棉衣和慰問金。對于生活困難的黨員，要注重技能培訓，送技術到家，提高其致富增收能力，增強其自我“造血”本領；
�。ㄈ﹨⑴c慰問的人員要耐心詳細詢問同志的生活和身體狀況，了解同志還存在什么困難和問題，認真聽取了同志們對干部工作的意見和建議，并做好記錄，要詢問干部的各項政治生活待遇的落實情況，切實做到真正尊重、真心關愛、真情服務干部，盡職盡責地把干部照顧好、服務好。
五、要求
1.各責任人對要走訪慰問的對象要具體掌握，明確職責任務和具體分工，確保慰問活動落到實處。
2.走訪慰問活動開展期間，各參與人之間要加強溝通協調，合理安排慰問活動，保證按照活動的時間安排做好各項慰問工作，努力使這次走訪慰問活動成為密切黨群干群關系、凝聚黨內同志共同奮斗的一次生動實踐。
陜縣城市客運管理站
二○一X年十二月二十日
設計方案 篇2
為了美化校園環境、優化學生學習氛圍，“黑板報”已成為我校一道美麗的風景。為了提高“黑板報”的質量，為了提高學生的電腦操作能力和各科知識水平、培養創造思維能力和審美觀，也為了增強學生的集體主義精神、班級凝聚力，特組織同學們利用電腦軟件進行“黑板報”版面設計制作的科技活動。
一、活動目的`
1．熟練運用word、wps或powerpoint等文字處理軟件；
2．能用審美的藝術眼光設計制作出美觀大方、圖文并茂的文檔版面；
3．豐富各學科知識掌握程度、結合各科知識合理組織版面內容；
4．培養學生的團結合作、協調發展、創造想象、探究審美、操作實踐能力。
二、活動過程
1．組織學生參觀：參觀各個學校或班級的優秀“黑板報”版面設計或通過cai課件投影優秀的作品；
2．分組討論：討論“黑板報”版面的要素、布局思想、設計風格和要領等；
3．具體設計過程：
（一）設計制作電子“黑板報”的基本要求：
◇ 用已學word的“圖文處理”方法（第一冊第四章）設計制作；
◇ 黑板報的格式要求：
有主標題、小標題、文字、圖片等；標題要突出中心思想和內容，文字、圖片等內容不能太少，字體類型、字體大小、字體顏色、圖種類及大小等的排版要美觀得體、布局科學合理；
黑板報的內容：要與學生的學習生活有關，能激勵同學們的學習積極性，能增長同學們的知識和見識，能豐富和充實同學們的學習生活并有利于學習成長和身心發展。（例如：新課程改革、素質教育、創新教育、尊師重教、安全教育、禁毒教育、學習�？�、節日專題等等方面，可以是學習經驗、感受、方法、各科知識精選、智力開發類、成語寓言、名言錦句、詩詞、小知識、理想報負等。）
�。ǘ┚唧w設計：
1．構思過程
●定出主要內容和思路、標題；
●設計基本框架。
2．搜集素材過程：
●可運用老師整理的一些素材（事先把素材放到“網上鄰居”上，便于學生搜集），插入現成的文字和圖片資料；
●可上網獲取圖片和文字等內容；
●可搜集光盤庫文件；
●可搜集現成的書面材料，直接輸入；
●利用繪圖、圖像處理軟件設計制作圖片；
●運用word的“自選圖形、藝術字、剪貼板”等等方法……
3．設計制作過程：
啟動word，首先老師進行講解、演示操作步驟和方法，然后要求學生按照設計思想和框架構思進行整體地設計制作和排版。
�、僦谱骺蚣埽�
“插入”→“文本框”→“橫排”→按鼠標左鍵拖出一框→擊右鍵→“設置文本框格式”→設置相應選項。
步驟示意圖如下：
擊菜單→擊→在工作區
按住鼠標左鍵拖出一文本框→擊鼠標右鍵→擊→設置相應選項。
②制作文字：
方法一：光標定位→直接輸入文字材料。
方法二：選定素材文字→擊右鍵→“復制”→定位輸入位置→擊右鍵→“粘貼”。
步驟示意圖如下：
選定素材文字→擊右鍵→→定位輸入位置→擊右鍵→
方法三：輸入藝術字（“插入”→“圖片”→“藝術字”）
步驟示意圖如下：
�、壑谱鲌D片：
方法一：選定素材圖片→ 擊右鍵→“復制”→定位插入位置→擊右鍵→“粘貼”。
設計方案 篇3
主辦單位：機電學院社團聯合會承辦單位：機電學院刺繡協會
“繡出自已，繡出精彩”
項目名稱：“繡出自己，繡出精彩”
項目起止時間：20xx年11月
實施單位：機電學院社團聯合會
一、背景分析
刺繡作為一項古老的傳統手工藝，是我們曾見怪不驚的非物質文化遺產，而如今卻像珍珠般珍貴卻又罕見。民族民間藝術需要傳承，需要更多的人來關注，尤其是大學生，更有這份責任和義務。學生們并不是盲目抵制傳統文化，而是對我們自己的東西知之甚少。我們應該重視培養學生對民族藝術等傳統文化的興趣，結合課堂教學、社團組織等實實在在地開展各種活動，不僅能讓學生了解中國傳統文化，熏陶學生的情操，提高他們的`動手能力，使學生能夠更加心靈手巧，培養良好的素質。
二、活動目標
�。保R目標
通過多渠道、多學科的從“繡出自已，繡出精彩”為主題的綜合實踐活動，使學生了解中國傳統文化——刺繡，知道學習刺繡的重要意義。
�。玻芰δ繕�
讓學生在參與綜合實踐活動過程中，培養他們的觀察思考、勇于探究、動手實踐、發現問題、解決問題的能力、與人交往、合作交流、運用創新、持續發展等綜合能力，以及運用現代技術獲取和處理利用資料的能
力。
�。常楦心繕�
了解綜合實踐活動課程，產生對綜合實踐活動的興趣，培養認真探究問題的科學態度。學會一些方法，在合作交流中體驗交往的樂趣。感悟傳
統文化的魅力，增強民族自豪感、責任心。
三、活動形式
活動的形式主要是“觀察”、 “學習”、“交流” 、“競賽”。
四、活動時間安排：
1．活動準備階段：20xx年10月28日
2．活動方案實施階段：20xx年12月中旬。
3．活動評價、總結階段：20xx年12月下旬。
五、實施過程：
第一個階段：準備策劃階段
活動目標：
1、 增強社團凝聚力，擴大協會影響力
2、 發揚團隊協作精神，豐富校園文化生活
3、 激發會員活動積極性，促進協會會員溝通交流；
4、充分吸納社員智慧，加強內部聯系，凝聚社團向心力。
5、增強社員的集體榮譽感。
6、豐富大學生的課外生活，傳承和發揚優秀的傳統文化。
活動過程：
1、前期準備
（1）活動宣傳
�。�2）作品征集，類型：剪紙和十字繡，作品于20xx年12月10號進行篩選。
�。�3） 活動當時的PPT制作；
（4） 剪紙材料的準備；
（5） 通知參加人員；
2、活動當天：
�。�1） 負責人員提前40分鐘到達，將所用的信息設備調試完畢；
（2） 將所用材料擺放整齊；
�。�3） 進行會員簽到；
（4） 活動開始，主持人負責介紹剪紙和十字繡的歷史以及現代化的應用；
(5) PPT與作品實物展示，伴隨簡單主持人簡單介紹；
(6) 勞逸結合，有精彩的歌唱表演；
(7) 由會長親自講解如何剪紙，社員參與其中，并且現場進行剪紙比賽。
�。�8） 評委為各個作品打分；
�。�9） 預計效果：學會簡單的剪紙；
�。�10）合影留念；
3、后期總結：
將圖片資料匯總、整理，對此次活動進行總結，結合自己和社員的感想總結，改進以后的工作活動。
六、人員安排
1、部分男生負責音響設備和場地的安排規劃；
2、部分女生負責展示作品；
3、其余人員負責結束工作；
七、獎項設置
1、一等獎3名
2、二等獎5名
3、三等獎7名
八、應急預案
1、備用教室B17—301
2、音樂設備檢修
九、活動經費
評審團飲料一箱40元，比賽剪刀10把50元，彩紙10張10元，膠水5瓶5元，裝飾氣球加打氣筒15元，共計120元。
設計方案 篇4
20xx年已漸進尾聲，經過各級員工的共同努力和奮斗，開發區分公司基本完成了既定目標。為感謝員工一年來的'辛勤勞作，召開員工表彰大會。為活躍大會氣氛，現場舉辦抽獎活動。希望全體員工感受到公司的關愛，進一步增強企業的凝聚力和向心力!為保證活動公正公開透明，特制定本活動方案。
一、活動時間
20xx年元月27日員工表彰大會期間
二、活動地點(待定)
三、活動規則
1、本次抽獎采取機會均等、公開透明的原則;
2、相關領導抽取;
3、本次抽獎現場抽取特等獎1名，一等獎2名，二等獎5名，三等獎10 名，共18名。
四、抽獎條件
1、凡當天到場參加表彰大會的分公司員工均可參加抽獎;
2、抽獎從最低獎項開始抽起;
3、中獎獎票抽中后不再投入抽獎箱中;
4、凡持有抽獎券的人員，請將兌獎正券在表彰大會開始前投入抽獎箱中。
五、獎項設置
六、具體流程
1、組織環節
(1) 獎品采購：滿洪彬、徐佰振
(2) 獎品保管：張軍燕
(3) 抽獎券制作：孫佳
(4) 抽獎券下發及登記：孫佳、張軍燕
表彰大會前一天(元月26日)公司將抽獎券發至每名員工手中，保留抽獎券發放登記資料以備查詢;
(5) 攝影：白廣新
2、抽獎環節
(1) 主持：
活動當天在一樓東門入口處設置抽獎箱，由主持人宣讀抽獎券投放原則，入場人員將抽獎券副券按虛線撕下保留，正券投入抽獎箱。
(2) 抽獎人員安排：
特等獎：集團總經理助理郝峰
一等獎：分公司總經理李光才
二等獎：分公司生產部長田保勤、財務部長劉書菊、綜合部
三等獎：各部門負責人丁振云、張金錄、解國林、馬宗廣、趙俊芳
(3) 抽獎箱管理、抽獎協助：劉艷艷、景圣杰
(4) 副券兌獎，現場領取獎品
(5) 中獎員工與領導合影
七、其他說明
1、抽獎券說明
(1) 抽獎券分為正券和副券，正券和副券上印有同樣的號碼及員工姓名，且有公司綜合部的簽字方能視為有效;
(2) 正券投入抽獎箱內，副券持有者保存以做兌獎用;
(3) 在兌獎時，必須持有效副券前來兌獎，凡無效獎券、獎券損壞無法識 別、獎券丟失者均不予以兌獎，抽獎卷投入抽獎箱方有資格，沿虛線將正、 副卷妥善保存，參加抽獎活動。
2、兌獎說明：
(1) 此次抽獎實施現場開獎、兌獎、領獎制;
(2) 所有獎品必須由本人持兌獎副券到領獎臺登記領取，不得代領;
(3) 抽到獎而未及時上臺兌獎者將取消兌獎資格，獎項繼續保留至下一次 抽獎。
3、此策劃方案最終解釋權歸綜合管理部，如有不明白事宜可詳細咨詢綜合管理部。
設計方案 篇5
教學目標 ：
知識：
1．理解課文內容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。
2．學習作者有順序、抓特點的觀察方法。
3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。
能力：
�、儆眯@網，互聯網絡自主查尋收集資料拓寬學生視野，讓學生了解海底景色奇異 、物產豐富的特點。逐步培養學生運用現代信息技術幫助學習的意識。
②培養學生團結協作精神，自主學習的能力。訓練學生的創新能力，語言表達能力。
�、叟囵B學生留心觀察周圍事物的習慣。
情感：激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。
教學重、難點：
重點：理解課文內容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。
難點：學習作有順序抓特點的觀察方法。
教學過程 ：
一、引入談話
錢塘江大潮自古被稱為天下奇觀。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節課，我們繼續學習第22課《觀潮》。上節課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來前、潮來時、潮過后）在這節課的學習中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅膀，來感受大自然創造的奇異景象。
二、自主探究，發現問題
通過預習，我們讀懂了什么？提出預習中不懂的問題。
三、網絡探究、協作商量
（一）老師歸納出幾個問題：
1、課文從那幾個方面寫潮水的.特點？
2、課文怎樣寫大潮聲音，形態的變化。
3、課文按什么順序來描寫大潮的。
（二）分小組協作學習（重點為第二個問題），給出學習方法：
1。讀：找出描寫大潮的優美語句有感情地朗讀。
2�？矗豪眯@網、互聯網查看相關圖片、錄象、文字資料。
3。做：小組協作制作電子作品。
4。講：自己來作導游按江面平靜潮水涌動潮頭西去順序描述出來。
四、匯報表演，解決問題
1、教師指導制作步驟：
網絡瀏覽查尋相關資料。復制圖片摘抄文本。利用收集到的資料制作演示文稿。
2、小組匯報。
五、網絡閱讀、拓寬知識。
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