關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導(dǎo)思想
以教育局《“主動(dòng)、有效”達(dá)標(biāo)與提升工程第二階段實(shí)施意見》為指導(dǎo)，繼續(xù)很抓教研組建設(shè)、聚焦課堂、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有效性，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)時(shí)間
3月～3月
三、活動(dòng)對(duì)象
全體在職在崗教師
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，提高教研組、備課組每次活動(dòng)的質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)模式的研究，強(qiáng)化教學(xué)五環(huán)節(jié)管理，提高課堂教學(xué)的優(yōu)課率。爭(zhēng)取平時(shí)優(yōu)課率有較大幅度的提高。
3、加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4、使教師對(duì)“主動(dòng)有效課堂”的理念有更深入的理解，教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。
5、做好“練武”活動(dòng)檔案建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更上一層樓。
五、組織管理
1、由校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)組成練武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動(dòng)的基本原則與要求。
2、由教務(wù)處、師訓(xùn)處、教研組長(zhǎng)組成練武工作小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)施。
六、具體安排
第一階段練武時(shí)間：
1、組織全體教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“主動(dòng)有效課堂”的內(nèi)涵特征
要求：第二周利用全體教師周一學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)“主動(dòng)有效”課堂的內(nèi)涵特征進(jìn)行學(xué)習(xí)，深化主動(dòng)有效地理念。“主動(dòng)、有效”課堂應(yīng)該是“體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探究、注重效率”。課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是接受學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)的多樣化統(tǒng)一。通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)---挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)課堂，挑戰(zhàn)教材。
2、各教研組學(xué)習(xí)“主動(dòng)、有效”課堂觀察點(diǎn)并討論。
要求：從第二周開始的教研組活動(dòng)，一是根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)對(duì)“主動(dòng)、有效”課堂觀察點(diǎn)的學(xué)習(xí)，二是從對(duì)“主動(dòng)有效”課堂的觀察點(diǎn)學(xué)習(xí)，對(duì)自己課堂教學(xué)的改變有什么啟發(fā)。
3、各教研組開展基于“主動(dòng)、有效”課堂的主題論壇活動(dòng)。
要求：在四月份，以教學(xué)五環(huán)節(jié)或者學(xué)法指導(dǎo)為主題，進(jìn)行一次主題論壇。要求結(jié)合自己的工作實(shí)際，每人談自己教學(xué)中的一點(diǎn)想法。切忌從網(wǎng)上下載。
4、啟動(dòng) “人人上亮相課”校內(nèi)練武活動(dòng)。倡導(dǎo)“人人上一節(jié)在“主動(dòng)、有效”背景下的教學(xué)研究課”。
要求：第一周安排好整個(gè)學(xué)期校內(nèi)練武課，從第二周開始每組每周安排的教師不超過2名，上課教師寫好課后反思，聽課教師根據(jù)“主動(dòng) 有效”課堂評(píng)價(jià)表做好點(diǎn)評(píng)，組長(zhǎng)并對(duì)每次的活動(dòng)做好詳細(xì)的記錄。
5、開展校級(jí)課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
要求：每個(gè)備課組在校級(jí)課堂教學(xué)練武活動(dòng)的基礎(chǔ)上推薦1-2名教師參加校級(jí)比武活動(dòng)。時(shí)間：4月份。具體安排見比武活動(dòng)方案。
6、開展骨干教師校內(nèi)展示活動(dòng)。
要求：每位教師有選擇聽二節(jié)課，從“主動(dòng) 有效”課堂的角度點(diǎn)評(píng)，教研組長(zhǎng)組織好本組骨干教師的展示活動(dòng)。同時(shí)請(qǐng)各位老師的點(diǎn)評(píng)材料上傳崇明教育研訓(xùn)網(wǎng)東門中學(xué)校本研修群組以及東門中學(xué)校園網(wǎng)的教師成長(zhǎng)檔案。時(shí)間：5月份。具體安排見展示活動(dòng)方案。
7、開展“主動(dòng) 有效”背景下的校際交流活動(dòng)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
要求：分學(xué)科進(jìn)行校際交流，以課堂教學(xué)為依托，圍繞“主動(dòng)、有效”課堂觀察點(diǎn)，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)、課后反思、教學(xué)點(diǎn)評(píng)等交流活動(dòng)。
8、繼續(xù)開展“主動(dòng)有效”背景下“東門中學(xué)星級(jí)教研組的評(píng)比“驗(yàn)收工作。
在六月份，繼續(xù)開展東門中學(xué)星級(jí)教研組的評(píng)比，評(píng)比重點(diǎn)，哪一組在本學(xué)期開展的“主動(dòng)、有效”課堂活動(dòng)扎實(shí)有效。
9、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校題庫建設(shè)，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
從主動(dòng)有效地角度，對(duì)本學(xué)期的每一節(jié)課的教案進(jìn)行審視，并不斷完善學(xué)校資源課。
10、各教研組、備課組做好“練武”活動(dòng)的檔案建設(shè)。
第二階段：．
1、繼續(xù)運(yùn)用、完善“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)表對(duì)課堂教學(xué)的導(dǎo)向、改進(jìn)功能。
要求：對(duì)“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解教學(xué)評(píng)價(jià)表中的每一項(xiàng)指標(biāo)，以指標(biāo)中的要求來指導(dǎo)每一課
2、全面推進(jìn)“人人上一節(jié)主題教學(xué)研究課”校內(nèi)練武活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“主動(dòng)有效”課堂的研究氛圍。
要求：爭(zhēng)取每位教師的主題教學(xué)研究課在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有一個(gè)明顯的提高，并且要求每位教師寫一篇反思，反思你本學(xué)期這節(jié)練武課比上學(xué)期的練武課，改進(jìn)了哪幾個(gè)方面，有什么進(jìn)步。
3、繼續(xù)開展骨干教師展示課活動(dòng)。
要求：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，要求每人參與聽骨干教師的課，并寫出聽課后的感想。
4、組織在“主動(dòng)有效”背景下，各教研組分層作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)案設(shè)計(jì)、教案與反思組合式校級(jí)級(jí)評(píng)比活動(dòng)，倡導(dǎo)作業(yè)與教學(xué)的一致性，推進(jìn)分層教學(xué)研究、作業(yè)研究和主題教學(xué)設(shè)計(jì)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校題庫建設(shè)。
要求：對(duì)學(xué)校題庫在進(jìn)行一次充實(shí)，使各學(xué)科的題庫都得到完善。
6、積極參加縣級(jí)層面的活動(dòng)。
要求：積極參加縣級(jí)層面的活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，好的做法，不斷充實(shí)到我們的活動(dòng)中來
7、總結(jié)第二階段一些成功的經(jīng)驗(yàn)。
要求：對(duì)第二階段進(jìn)行一次全面的總結(jié)，總結(jié)一下，在第二階段 “主動(dòng)、有效”達(dá)標(biāo)與提升工程中，我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)，哪些我們還需要改進(jìn)，不斷提高我們教學(xué)管理的有效性
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