實踐共同體活動方案

時間：2022-12-19 12:49:10 方案我要投稿

實踐共同體活動方案范文（精選10篇）

　　為確保活動高質量高水平開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的實踐共同體活動方案范文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

實踐共同體活動方案范文（精選10篇）

　　實踐共同體活動方案1

　　一、指導思想

　　為貫徹落實“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的會議精神，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，貫徹落實《寶安區第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神，促進我校家庭教育工作縱深發展，推進學校、家庭、社區三結合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環境，結合學校實際，制定如下活動方案：

　　二、組織機構

　　組長

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動時間

　　12月3日——12月28日

　　四、活動主題

　　塑造陽光心態，健康幸福成長

　　五、活動內容

　　（一） “家校零距離”——百師家訪活動

　　時間：12月3日——12月13日

　　負責部門：德育處、年級組

　　形式：各學科老師對自己所教班級的學生進行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。

　　（二）第五屆學生運動會“家長啦啦隊助威活動”

　　時間：12月9日——12月13日

　　地點：學校操場

　　負責部門：德育處與體育組

　　（三）“濃墨重彩，寫意人生”——中小學生、家長書畫展

　　時間：12月16日——28日

　　地點：學校綜合樓前

　　負責部門：美術組

　　形式：裝裱懸掛或專版展示

　　（四）“陽光、健康、幸福”——家庭親子攝影展

　　時間：12月12日——12月28日

　　地點：學校綜合樓前

　　負責部門：德育處與美術組

　　要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進家庭、社會和諧。

　　（五）一年級“孩子良好習慣的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會

　　時間：12月26日

　　負責部門：一年級班主任及科任老師

　　音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處

　　形式：總結這一學期家庭養成教育的活動情況，每班編排一個家長與學生互動的節目展示;根據評價標準，通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的“文明小標兵”人選，報學校審核，對被評為 “文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。

　　（六）XX區名師大講堂暨教學開放日

　　時間：12月26日

　　地點：校園、活動大廳

　　負責部門：教學處；德育處拍照：楊增成

　　形式：

　　1、XX區名師大講堂（9:00——10:00 ）負責部門：德育處

　　2、師生、家長現場書畫展示（10:00——10:30）負責部門：美術組

　　3、教師現場粉筆字展示（10:30——11:00）負責部門：教學處

　　4、學生輪滑特長展示（11:00——11:30）負責部門：體育組

　　（七）“呵護孩子的陽光心態”——心理健康教育講座

　　時間：12月 19 日

　　負責人：鄧國宏

　　音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處

　　地點：學校多功能活動大廳

　　（八）“我們在陽光下成長”——親子表演

　　時間：12月24日

　　地點：多功能活動大廳

　　音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；攝影：宋成美；場地布置：后勤處

　　主持：江莉莉

　　負責部門：德育處與音樂組、班主任

　　（九）“我愛爸爸媽媽”——繪畫比賽

　　時間：12月15日——12月27日

　　對象：二年級學生

　　地點：學校校園

　　負責部門：美術組

　　（十）“同心、同樂、同歡笑”親子游戲

　　時間：12月19日

　　對象：二年級學生及家長

　　地點：各班教室

　　負責部門：各班主任

　　形式：由班主任設計游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）

　　（十一）“寶安夢、水田情”親子經典美文朗誦比賽

　　時間：12月25、26日

　　地點：學校多功能大廳

　　音響：楊增成、吳炎璋拍照：蔣愷攝影：宋成美場地布置：后勤處

　　主持：江莉莉、孫圣偉

　　對象：三——八年級（分為兩場：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）

　　要求：朗誦的內容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內，鼓勵配樂。

　　負責部門：各年級組長及語文老師

　　評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，現場公布得分并頒獎。

　　實踐共同體活動方案2

　　為認真落實《關于開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》《關于加強與改進中小學幼兒園家庭教育指導工作的意見》等文件精神，經調研，在我校開展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動，方案如下。

　　一、活動主題

　　大手拉小手，文明一起走

　　二、活動目的

　　通過家庭文明禮儀教育主題活動開展，提升廣大家長文明素養，優化家庭育人環境，凝聚家校社文明禮儀共育合力，全面提升學生思想道德素質和文明禮儀素養。

　　三、活動內容

　　（一）宣傳文明禮儀知識，營造文明禮儀教育氛圍

　　依托國際家庭日，組織開展以“大手拉小手，文明一起走”為主題的家庭教育宣傳周活動，宣傳現代禮儀知識和禮儀文化，突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀養成教育內涵。堅持將宣傳教育與實踐活動相結合，廣泛宣傳具有時代精神的禮儀知識和禮儀文化，營造濃厚的文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長學校網上課程為依托，對家長進行“家長文明素養”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設”等課程培訓，豐富家長文明禮儀知識，增強家長家庭教育能力，提高家庭文明禮儀教育水平。

　　（二）指導文明家庭建設，助力文明習慣養成

　　活動期間學校將向全體學生家長推送“大手拉小手，文明一起走”倡議書，開展“與家長共話文明”活動。指導家庭成員共同制定傳家訓、立家規、揚家風計劃，開展家庭文明禮儀承諾活動，不斷增強家庭成員的文明意識和文明習慣養成自覺性。

　　指導家長與孩子共同制定《好習慣養成計劃》，規范居家學習、生活、健身等活動行為。父母與孩子相互監督，相互促進，從生活小事做起，人人爭做文明習慣好模范。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手，營造良好的家庭文明禮儀教育氛圍，促進文明家庭建設；以“行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”為重點，號召家庭成員在公共場所禮貌謙讓，遵守交通法規和社會公德，自覺使用文明用語，不斷踐行文明習慣內涵。指導家長帶領孩子利用節假日和休息時間走進村鎮和社區參加志愿者活動，用日記、手抄報、活動照片、活動音視頻等形式分享活動成果。

　　（三）開展文明禮儀展示，共享文明禮儀成果

　　學校將組織“大手拉小手文明一起走”活動成果展示活動，宣傳推廣活動開展中的先進經驗和成功做法，表彰一批先進個人（家長）、優秀班級、文明家庭、家庭文明禮儀教育優秀案例（視頻），并推送部分優秀案例參加區級優秀案例評選。

　　四、活動安排

　　“大手拉小手，文明一起走”主題活動，從5月至11月，共分三個階段實施。

　　第一階段（5月）：以“文明禮儀，從家長學起”為主題，以文明禮儀教育意義和文明禮儀內涵為重點，開展文明禮儀宣傳教育活動，組織家長學習文明禮儀內涵，引導家長自覺踐行文明禮儀規范，提升家長文明禮儀素養，營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。

　　第二階段（6月--10月）：以“文明實踐，從親子做起”為主題，以文明習慣養成教育為重點，在家庭進一步滲透文明禮儀的家庭教育理念，指導家庭實施文明習慣養成教育和文明家庭創建工程，促進家庭成員思想道德素質和文明禮儀素養提升。

　　第三階段（11月）：以“文明成果，讓家校共享”為主題，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主題活動成果展示與分享平臺，放大主題活動成果輻射范圍，促進親子師自覺養成文明的生活、學習與工作習慣，構建校園內外人人知禮儀，個個講文明的良好文明禮儀養成教育生態環境，促進社會文明進步。

　　五、活動要求

　　學校要將此項活動列入學校工作計劃，與學校常規管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導工作緊密結合起來，認真制定活動方案，責任明確到人，任務落實到人。

　　實踐共同體活動方案3

　　民辦學校是在“以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求發展”的激烈競爭中優勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此，學校在內強素質、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創建學校特色、提高教學質量、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下:

　　一、活動目的：

　　通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學校工作，進而構建和諧的家校關系，匯聚教育合力，努力促使學校各項工作上臺階、上檔次，促進學校的健康、穩定、可持續發展。

　　二、活動舉措：

　　1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

　　“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。

　　2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。

　　家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發揮其應有的作用，取得好的效果。

　　(1)學校家長委員會：

　　設主任1人，副主任3人(每個年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權利如下：

　　A、了解學校情況，參與學校管理和重大活動。

　　B、收集家長意見或建議，及時予以反饋并為學校發展建言獻策。

　　C、協調學校與家庭、教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象，努力創建教育品牌。

　　(2)年級家長委員會：

　　設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責和權利如下：

　　A、了解年級教育教學情況，參與年級重大活動。

　　B、收集年級家長意見或建議，為年級發展建言獻策。

　　C、協調年級教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、協助年級組解決某些矛盾和問題。

　　(3)班級家長委員會：

　　設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：

　　A、了解班級教育教學情況，參與年班級重大活動。

　　B、收集班級家長意見或建議，為班級發展建言獻策。

　　C、協調班級教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、協助班主任解決某些矛盾和問題。

　　3、讓家長參與學校管理。

　　根據學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：

　　(1)飯堂監督組：(3人)

　　負責對學校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質量、服務態度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　(2)宿舍監督組：(3人)

　　負責對學生宿舍的衛生、內務、紀律、安全等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　(3)教學監督組：(3人)

　　負責對教師的教學情況包括教師上課、作業批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　4、提高教師的溝通能力和技巧。

　　(1)對全體教師進行有針對性的系統培訓。

　　(2)請溝通能力強的教師作經驗介紹。

　　(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

　　(4)用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。

　　5、成立家長學校。

　　學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執委會，全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導，由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是：

　　(1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。

　　(2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等，并展示學校的辦學成果和亮點。

　　(3)安排家教中的“成功人士”介紹經驗。

　　(4)評選“優秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

　　6、開好家長會。

　　開好每學期一次的學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校、認同學校;了解其子弟在校的思想表現和學習情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長。

　　三、保障機制：

　　為確保“家校共建”系列活動取得理想成效，學校建立如下保障體系：

　　1、組織保障。

　　學校成立“家校共建”領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、經費保障。

　　學校每年從校長基金中撥專款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動順利開展。

　　3、制度保障。

　　(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現納入“銘師工程”考核和“優秀班主任”“優秀教師”“十大杰出青年”等的評定。

　　(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，PK細則如下：

　　A、各級組根據學校要求制定切實可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　B、各級組根據擬定方案開展相關活動且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　C、家長會到會率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　D、對活動資料及時收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　實踐共同體活動方案4

　　一、指導思想

　　本次活動旨在加強家校之間的聯系，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

　　二、總體目標

　　建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進高小，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發展，同時也將顯示學校嶄新的一面，

　　三、領導小組

　　為切實加強實驗小學家長學校工作的實施與落實，經校委會研究決定成立專項領導小組，成員如下

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、具體家校共建措施

　　1.翼校通，家校聯系的一個主要渠道

　　校訊通是家校聯系最方便、最靈活、最實用的`渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。

　　2.定期召開家長會。

　　組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩

　　子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

　　3.定期家訪與家長溝通、交流。

　　老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

　　4.開放校長電子信箱

　　向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監督，對于教育教學的.想法或是意見及時與校方取得聯系。

　　5.適度開放教育設施

　　在不影響教學的情況下，開放圖書室、會議室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

　　6.建立家長駐校制度

　　家長駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽教師一節課;和教師談一次心;和孩子共進一次午餐;提一條合理化建議。

　　實踐共同體活動方案5

　　一、指導思想：

　　為充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創設和諧育人的氛圍。讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；走進學校，參與評價，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。

　　二、具體要求：

　　本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

　　三、活動主題：

　　家校共育，促進學生成長

　　四、活動時間：

　　五、活動內容：

　　1、安排專題講話，同時發出征集家庭優秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放

　　2、召開學生家長會

　　會議程序如下：

　　（1）優秀教師就就如何在家庭中指導學生學習，培養良好習慣的問題方面介紹相關經驗

　　（2）學生家長代表發言，主要介紹相關家庭教育經驗

　　（3）家長委員會主任發言，主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。

　　（4）校長就如何營造孩子健康成長的環境做發言

　　（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。

　　3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動

　　4、召開主題班會

　　各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行，要求家長參與。

　　5、學生才藝展示活動

　　舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

　　實踐共同體活動方案6

　　為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯系，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，切實落實我校“三位一體”的教育思想，按照上級部署，經研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長會。現特制訂活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　開門納諫為教育，家校合作促發展。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月23日下午兩節課后。

　　三、活動地點：

　　一樓禮堂、各班教室。

　　四、活動形式：

　　集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。

　　五、活動安排：

　　(一)準備工作：

　　1.發邀請函，通知家長;

　　2.各班布置教室、打掃衛生;

　　3.各班語、數、英教師準備發言稿;

　　4.打掃一樓禮堂衛生，準備話筒、電腦等器材;

　　5.做電子屏宣傳語;

　　6.統計留校學生數，安排教室和看護教師;

　　7.印發簽到表;

　　8.調整投影、音響、視頻轉播等。

　　(二)人員分工：

　　1.組織安排：齊營;

　　2.車輛停放：保安3人;

　　3.攝影：楊xx;

　　4.家長進校學校路口值勤：王xx;

　　5.家長進校學校門口值勤：李xx;

　　5.學生管理(放學后不能回家的學生由班主任送到指定教室等著家長)：

　　實驗室：朱xx、關xx;

　　美術教室：類xx、任xx;

　　閱覽室：孟x、張x;

　　6.領導巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。

　　7.禮堂衛生：盧xx;c

　　8.各班衛生、布置(包括室內外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;

　　9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;

　　10.禮堂投影、視頻轉播、學校門口電子屏內容：閆xx;

　　11.禮堂座次引導：任玉x、張x。

　　(三)時間安排：

　　1.學生進校：1：30;

　　2.第一節：1：40——2：15;

　　3.準備時間：2：15——2：40(布置作業、安排學生、布置教室);

　　4.放學：2：40;

　　5.家長進校：2：50;

　　6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);

　　7.各班交流：4：10——5：00。

　　(四)活動過程：

　　1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關家庭教育的講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。

　　2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結束后，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業班問題進行專題交流，結束后家長再回各班教室與老師交流。

　　3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數、英老師在教室內與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。

　　六、活動要求

　　1.各班語數英老師，特別是班主任要精心準備發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學校活動或優秀作業等內容。發言稿必須包括以下內容：

　　(1)總結學生學習和檢測情況(嚴禁出現分數和排名)，以表揚為主，好的做法可舉例，以點帶面;

　　(2)特色班級建設情況;

　　(3)以學校規范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求;

　　(4)有關學校配餐、延時服務的情況。

　　2.各班可留兩名學生在校協助老師相關工作，不得在走廊內大聲喧嘩，其他學生放學后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(周二各班報留校人數，學校安排教室)

　　3.引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學校外南側家長等候區，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。

　　4.家長會結束后，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。

　　5.周三下午兩節課后檢查各班和禮堂衛生。

　　6.認真做好家長會簽到工作，并于次日上交政教處。

　　實踐共同體活動方案7

　　一、指導思想：

　　本次家長學校活動主題是“家庭教育與孩子學習動力”。為全面實施素質教育，離不開家庭教育,而家長學校正是家長與學校心心相交的愛的場所，通過家長學校能夠讓家長了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現，能夠讓家長了解孩子一些在家所不能知曉的成長困惑。而且通過家長學校，家長、老師能面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理；能共同建設安全和諧的校園教育。

　　二、活動目的：

　　1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳學校教育教學工作。

　　2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

　　3．充分調動起家長教育孩子的積極性，努力配合學校教育教學工作。

　　三、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動時間：

　　20xx年3月30日（星期二）下午2：00——4:00

　　五、活動地點：

　　南院大門內場地

　　六、會場組織：

　　劉玉鋒劉會麗朱繼國

　　七、會場監護：

　　五年級：韓猛；三、四年級：孫慶霞朱繼國；二年級:年級：劉會麗張俠

　　八、會場拍照、做美篇：

　　朱紀國

　　開會準備和人員安排

　　1、學校方面：

　　①場地：劉玉鋒謝海民韓猛朱紀國（以班為單位把學生板凳按東西縱隊排列，每班兩排。順序和開學典禮是一樣）主席臺：設四人座

　　②各班班主任必須到場，帶領一致兩名學生帶著班牌在各班所在地指導家長簽字、入座）

　　③配班老師帶領學生在本班內席地而坐，內容自行安排。常識老師巡視（四樓：徐效金、黃桂花老師；三樓：唐一鳴、王慧卿老師；二樓：白霜、張淑文老師；一樓：劉素梅老師）

　　④家長引領和車輛放置：張子錦、馬海萱、董佳慧、引領家長入校，朱冰嬋、李藝評、單碩協助家委會成員指導家長車輛放置，兩輪車放置在圍墻外和南邊花園內，放兩排。四輪車盡量放置在大門兩側，若放不下，可放置路東。

　　2、各班要求：

　　①各班主任本周五前一定要以微信的方式告訴家長，通知家長開會時間、地點，要讓家長知道他們的孩子所在的班級的班別和老師姓名，讓家長到會后先找班主任簽字，然后在老師的指導下入座，要提醒家長安排好他們到會期間的工作、家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，盡量騎兩輪車。我們聘請一次專家不容易，要求家長盡可能抽出時間參加。對有事不能來參加的人應提前做到心中有數。（注：到會人員不要帶小孩）

　　②各班班主任要提前組織學生把板凳放好，排齊，會議結束后再帶領學生依次有序地把凳子帶回班內，在行走過程中一定要注意學生上下樓的安全。

　　③各班看班的老師一定要組織好學生，不準隨便出教室，不準趴在窗戶上向外看，不準大聲喧嘩。會議沒結束前不準到會場找家長。要求學生一節行動聽指揮。

　　九、家長學校活動流程:

　　1、賈校長至開幕詞

　　2、王校長

　　3、家委會代表講話

　　4、專家講話

　　5、廉校長總結。

　　十、上交材料：

　　家長簽到表、領導發言稿、專家講話稿（朱紀國老師負責）。

　　實踐共同體活動方案8

　　一、活動目的：

　　為幫助家長轉變教育觀念，提升家庭教育水平，引導家長以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展與孩子的教育互動，并且積極主動地配合和協助學校的教學和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級心理咨詢師, 國家九五、十五重點課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學生家長作專題講座。

　　二、活動主題：

　　一切為了孩子健康成長

　　三、活動時間：

　　9月13日上午8：00—11：30

　　四、活動地點：

　　一、二年級課室、電教室

　　五、參加人員：

　　一、二年級學生家長和全體老師

　　六、活動主持：

　　歐海棠

　　七、主講：

　　劉秀華

　　八、具體工作安排：

　　1、講座橫額、活動拍攝(張漢波)

　　2、活動音響(陳偉華、張斌燾)!

　　3、會場布置、環境衛生(胡人川、梁偉崇)

　　4、協助停放車輛(林業雅、楊道壽、劉國平、韋培球、莫錦柱、方鳳彬)

　　5、聯系廣播站(李錦容)

　　九、具體要求：

　　1、請一、二年級班主任在星期四前把開展講座的通知發給學生，并動員學生家長準時參加活動。

　　在講座的當天，不準學生回校，以免影響講座的進行。

　　2、一、二年級班主任要在當天早上7：45把課室門打開，做好本班學生家長簽到。在9：15前結束本班的家長會，并引導家長到電教室聽講座。

　　3、其他老師要在9：15前到校聽講座。

　　4、協助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中，協助門衛做好家長車輛的停放工作。

　　以上安排請有關的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動能順利完成。

　　實踐共同體活動方案9

　　一、指導思想

　　以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

　　二、活動目的

　　以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

　　三、領導小組

　　略

　　四、活動內容：

　　1、了解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等)

　　2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

　　3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

　　4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議

　　5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

　　五、活動要求：

　　1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。

　　2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。

　　3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。