海頭小學(xué)小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的海頭小學(xué)小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、有利于調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。

　　2、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)中過(guò)重的身心負(fù)擔(dān)。

　　3、變片面的分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)為培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)全面發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，把學(xué)校變成兒童的樂(lè)園、育人的花園，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、評(píng)估目標(biāo)

　　對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)采取“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)+特長(zhǎng)”的綜合方式進(jìn)行。

　　（一）學(xué)生學(xué)科成績(jī)的`評(píng)定。

　　學(xué)生學(xué)科成績(jī)的評(píng)價(jià)包括：考試科、考查科、非智力因素等。

　　1、考試學(xué)科。包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科，主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和基本技能的發(fā)展?fàn)顩r，以期末考試成績(jī)?yōu)橹骷骖檰卧獧z測(cè)和作業(yè)、抽測(cè)成績(jī)，評(píng)定出學(xué)科學(xué)業(yè)等級(jí)填入“小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)”。

　　2、考查學(xué)科。包括科學(xué)、品生（品社）、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息等，根據(jù)考查學(xué)科的特點(diǎn)，采取動(dòng)手操作為主，口試、筆試為輔的形式進(jìn)行。結(jié)合平時(shí)的上課情況，由師生共同參與評(píng)價(jià)定等。

　　3、非智力因素。非智力因素的評(píng)價(jià)，一是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情、注意力等的評(píng)價(jià)。此項(xiàng)評(píng)價(jià)一般是在教師的指導(dǎo)下，采取小組和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。其次是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的評(píng)價(jià)，主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。采取學(xué)生互評(píng)和教師綜合評(píng)定相結(jié)合的形式進(jìn)行。學(xué)生非智力因素的評(píng)價(jià)，不設(shè)等次，主要在操行評(píng)語(yǔ)中體現(xiàn)。

　　（二）操行評(píng)定。

　　評(píng)語(yǔ)的基本模式和思路是“優(yōu)點(diǎn)+鼓勵(lì)”�！皟�(yōu)點(diǎn)”是指學(xué)生身上所表現(xiàn)出來(lái)的“閃光點(diǎn)”，“鼓勵(lì)”是指用比較親切希望的語(yǔ)氣，指出學(xué)生努力的方向和希望達(dá)到的程度。

　　評(píng)語(yǔ)的形式分三步走：學(xué)生自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和自我約束力。自我評(píng)價(jià)要寫(xiě)出自己的主要優(yōu)缺點(diǎn)。寫(xiě)好后直接交給班主任老師，不與其他同學(xué)見(jiàn)面，教師不公布，保護(hù)學(xué)生的自尊心。這一步主要是讓學(xué)生了解自己的“閃光點(diǎn)”，為教師全面、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生取得第一手材料。小組評(píng)議，小組同學(xué)之間互相找出優(yōu)點(diǎn)，由小組長(zhǎng)根據(jù)大家的意見(jiàn)，形成簡(jiǎn)單的文字材料，交給班主任老師。教師評(píng)價(jià)，教師依據(jù)掌握的情況進(jìn)行全面的評(píng)定，填寫(xiě)素質(zhì)手冊(cè)。

　�。ㄈ�）學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和考查

　　學(xué)校組織包括學(xué)科、科技、生活、藝體等門(mén)類(lèi)的興趣小組，積極開(kāi)展活動(dòng)，定期開(kāi)展相應(yīng)的競(jìng)賽和匯報(bào)。評(píng)價(jià)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展情況，按學(xué)生實(shí)際參加活動(dòng)的表和所取得的成績(jī)，采取學(xué)生自評(píng)和輔導(dǎo)教師評(píng)定相結(jié)合的形式進(jìn)行。由班主任將特長(zhǎng)成績(jī)及評(píng)定情況形成評(píng)語(yǔ)。

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