讀《假如給我三天光明》有感(精選15篇)
當閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《假如給我三天光明》有感1
翻開書頁，一縷縷墨香撲鼻而來；細嚼文字，一股股能量充實內心。《假如給我三天光明》——一本讓我喜愛的書籍，海倫·凱勒——一個讓我感動的人物。
海倫·凱勒出生于1880年，美國人。童年時的一場大病，讓她成了聾啞人，突如其來的變故也曾讓她恐慌，悲傷了很長時間，那時，她才19個月大。后來在母親和莎莉文老師的鼓勵和幫助下，她克服了重重困難，用超人的堅強的毅力，考上了哈佛大學，還學會了德語、法語、拉丁語等多國語言，她不但是作家，還是慈善家、教育家、演講家。
作為一個盲人，她取得了超過我們正常人都難以企及的成就。她幻想著上帝能給他三天的光明，因為她有太多太多想要親眼看到的事物，她想看看一直陪伴她的親人，想看看精彩的戲劇，想看看博物館里真實的寶物，想看看雄偉的城市建筑……
這三天的光明對于我們正常人來說簡直是低到塵埃里的愿望，但是對于海倫來說卻成了奢望。作為一個正常人，我甚至從來沒有珍惜過視力。我恍然大悟，不能等失去了之后才懂得珍惜。我想：我以后會更加珍惜我所擁有的一切感官，用眼睛好好去看這個五彩斑斕的世界，用耳朵去聽大自然中各種美妙悅耳的聲音，不止是視覺、聽覺，還有嗅覺、觸覺、味覺等等，這一切都是大自然賦予我們人類最好的禮物。
讓我們以海倫·凱勒的頑強意志激勵自己，書寫一個又一個精彩的童年故事！
讀《假如給我三天光明》有感2
《假如給我三天光明》這本書記錄了海倫凱勒坎坷的一生。我一口氣讀完了它，從中獲得許多啟迪。
海倫凱勒出生于1880年6月27日，這個可愛的小女孩出生19個月便失去了視力和聽力，最終又失去了說話能力。然而，她沒有向命運屈服，她在安妮蘇立文老師的教育和幫助下，努力學習發音和說話，常常弄得筋疲力盡。她從來沒有因為命運對她的不公而怨天尤人，她選擇坦然接受她的生理缺陷和生活的磨難，她在視覺缺陷的世界里努力追尋精神的光明和人生的成功。終于，憑著不懈的努力，海倫以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫學院。在之后的六十年，她一直在盡可能地幫助別人戰勝不幸。她把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
這個度過了88個春秋，卻熬過了87年黑暗世界的海倫，無比偉大！她不屈不撓的一生，給那些殘疾人以生活的勇氣和力量。同時，也給我們這些健康人以啟示：“一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神”。和海倫姐姐相比，我們這些健康人多么幸運，多么幸福！對于宇宙萬物，海倫只能用手指去觸摸，用臉龐去感受，用舌頭嘗，用鼻子聞。而我們呢，每天睜開眼睛，金色的太陽、火紅的朝霞、蔚藍的天空、青翠的綠草，映入我們的眼簾。四季的美景，我們都可以親眼看到。
朋友們，我們應該“就像明天要遭受失明之痛那樣使用你的眼睛；要像明天要失聰那樣去聆聽音樂的和弦、鳥兒的歌聲、或者管弦樂隊的激昂旋律；要像明天就要失去觸覺一樣觸摸你想接觸的每一件物品；要像明天就要失去嗅覺和味覺那樣聞花香、品美味。”
海倫凱勒讓我們對不幸有了更真實和深刻的體驗，讓我們這些健康人獲得了一個人生的啟迪：不能遲疑，不能虛度光陰，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福生活！
讀《假如給我三天光明》有感3
在書的洋海中，一本本的好書等待我去發現，去閱讀。其中，一本真實的，感人肺腑的自傳體故事——《假如給我三天光明》深深地吸引了我，于是我一口氣讀完了全書，從中受益匪淺。
這本書講述了命運多舛而又自強不息的海倫·凱勒一生奮斗的過程。海倫出生后19個月，一場突如其來的疾病令她雙眼失明、雙耳失聰，從此，她就生活在了悄無聲息、無邊黑暗的世界中。海倫是不幸的，但她又是幸運的，因為上帝為她關上了一扇門，卻為她打開了另一扇窗！這時，一位溫暖她心靈，教給她知識，引導她走向光明的莎莉文老師走進了她的生活。當海倫用觸感來學習“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，她開始了迫不及待地認字、閱讀，她在常人難以想象的單調和枯燥中，以自己頑強的毅力克服重重困難學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，汲取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！后來，她還通過努力竟然學會了開口說話，并畢業于世界著名學府——哈佛大學拉德克利夫學院，最終成為了一名作家、教育家、慈善家。
海倫是堅強的。她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了光明。海倫是樂觀的。她在一個無聲的、黑暗的世界里都是如此執著地去追求知識，去充實生命、去享受生活！何況作為一個正常人，我們有何理由不珍惜現在擁有的幸福生活，不善待生命的過程呢？
海倫在《假如給我三天光明》一書中，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是擁有樂觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。
“讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對話。”看了《假如給我三天光明》，使我更加珍惜現在擁有的一切，我也學會了像海倫·凱勒那樣，用微笑面對生活，用充滿感恩的心面對世界！
讀《假如給我三天光明》有感4
最近我讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，深有感觸。
《假如給我三天光明》講述了海倫凱勒他的坎坷人生，她只有19個月的光明，但是她并沒有氣餒，在安妮曼斯菲爾德莎莉文老師以及其他老師的幫助下，她考入了劍橋女子中學，在中學里的老師和同學的關愛下，海倫凱勒又成功的考入了德克列利夫學院，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。
“我只看我擁有的，不看我沒有的。”這是海倫凱勒的名言。書上有一段話說得很好：“世上一千個孩子就有一千種個性，有聰明的、活潑的、天真的、可愛的；也有笨拙的、內向的、自閉的、粗暴的、自大的、。每一個孩子都蘊藏著豐富的智慧。”而海倫凱勒卻包含了所有的個性。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明——
第一天：她想看到與她朝夕相處的安妮曼斯菲爾德莎莉文老師和至親至愛的父母，她要好好的看看她（他）們的臉龐。看看小狗們忠實信賴的眼神。
第二天：她將隨黎明一道起來，看看黑夜轉成白晝的動人奇跡。晚上，她將在電影院里度過。
第三天：她將開始周游這座城市，把自己居住的地方看得清清楚楚，讓這美好的事物永遠留在腦海中。
這篇文章給我最大的啟示是：一：遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。
二：被老師批評了，不要忙著傷心、生氣，而是要靜下心來想一想，如果是自己做錯了，那不應該傷心，應該重新振作起來，改正錯誤；如果是老師做錯了，應該跟老師說，老師會諒解的。
三：要有樂觀向上的良好心態。海倫凱勒在又盲又聾的情況下，都沒有放棄對生命的渴求。我們這些健康人，更不應該放棄呀！
這本好書每一個人都應該讀一讀，它將會成為我的良師益友，陪我走過以后的人生！
讀《假如給我三天光明》有感5
在夜深人靜的時候，我的房間依然開著燈，我手里拿著出自海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，津津有味的讀著……
海倫出生在一個幸福的家庭，可她很不幸。在她出生十九個月后，一場意想不到的疾病讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見色彩斑斕的世界了，再也聽不不到動聽的聲音。浸泡在沒有光和沒有聲音中，她感受到的只是寧靜和一片漆黑!
然而海倫沒有被黑暗吞噬，在莎莉文老師的悉心教導下，海倫在老師說話的時候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動作，學習發音的`方法一個字一個字的學習。這是一件艱難的工作，可海倫還是堅持下來了!功夫不負有心人，幾個月后他終于能說話了，經過艱苦的努力，她學會了英、法、德、意、拉丁這幾種語言，對于一個聾啞人來說付出的是常人難以想象的艱辛，耕耘，她也得到了讓常人仰慕的收獲!
想想海倫，再看看自己，身心健全在幸福的環境下學習成長我卻還不停的抱怨，今天作業又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文，讀課外書?跟海倫一比，現在的我太幸運了。我擁有一個健康身體和良好的學習環境，優秀負責的老師……從今天開始我要抓緊每一分每一秒，不虛度光陰，也要像海倫那樣不埋怨，不放棄，好好珍惜自己所擁有的奮發學習!
每當我想偷懶抱怨時，我就回想起海倫來激勵自己，我知道一分耕耘一分收獲，我要在勤奮努力中超越我!想明天前進。
讀《假如給我三天光明》有感6
她很不幸，19個月大時因生了一場大病，從此失去了視力和聽力，是安妮·莎利文小姐，她的家庭教師，教會了她寫字、閱讀和說話。經過不懈努力，她20歲時進入哈佛大學，建起了一家家慈善機構為殘疾人造福。她就是海倫·凱勒——這本書的作者，也是20世紀最偉大的女性之一，人類永遠的驕傲!
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本自傳，書中她寫到：“假如上帝給了我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過……有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡……第三天，我要努力做力所能及的事……”作為盲人的海倫，最大的愿望就是用眼睛去體會萬物的美好，親眼感受這豐富多彩的世界。那種強烈的想法，如同折翅的雄鷹愿能再次飛翔;枯萎的鮮花愿能再次綻放;失色的星星愿能再次閃亮。
雖說只是“假如”，并未能重見陽光，但她活成了自己想要的樣子。海倫通過自己的努力，給其他同樣為不幸人帶去了希望。即使有很多家人朋友給予她關愛與幫助，但更多的是她自己背后的付出與汗水。她從小就體會了別人沒有過的絕望，但她還能展翅高飛，自然綻放，無比閃亮，她的心靈是多么善良，意志是多么頑強，可她僅僅只是一個“殘疾人”啊!
為什么她就能做到那么多平常人所做不到的一切呢?為什么呢?比起海倫，我們擁有的太多太多了，我們可以看見星空和晨曦，可以聽見歡聲和笑語，所以我們更應該懂得珍惜，更應該拼搏和奮斗。我們要相信自己，肯定自己，還要有像海倫一樣明確的規劃，因為人生本就很短，沒有那么多時間給我們浪費，我們需要做的是在奮力前進的同時還得有明確的目標。
海倫·凱勒，這個名字，讓人想起的不只是她很不幸，更多的是那些美好品質。如果一生只是碌碌無為，你甘心嗎?為了我們的未來沒有這么多的后悔與不甘，為了你潛意識里也不想自己成為那種沒有為這個世界，為同胞姐妹們做出哪怕一點點貢獻的人。是的，可能我們都會在想，憑什么別人能做到我不能呢?憑什么呢?既然這樣，我們是不是更應該向海倫學習，她也許某個方面不如我們，但她的“心靈”比我們強大，她做到了，那一刻她就是偉大的，就是和我們一樣的。她沒有比任何人差，甚至比部分人成功，因為她幫助了更多人，她不僅成就了自己，也給更多人帶來了幸福，想到這點，在我心里她就是優秀的。
生活是美好的，生命也是美好的，可轉瞬即逝，但不能放棄，我們要堅信，像海倫那樣的殘疾人那么不幸的人都能那么堅強，我們就一定能。我們應該像海倫·凱勒一樣去好好珍惜和使用它，而不是虛度光陰去浪費它。我們要活得精彩，活得漂亮，無論面對多大的困難，也不要輕言放棄，像海倫·凱勒一樣做個堅強勇敢、充滿愛心的人，像她一樣做個成功的人吧!
讀《假如給我三天光明》有感7
在暑假里，我認認真真讀了海倫凱勒的自傳------《假如給我三天光明》。讀完后，我的心情如同波濤洶涌的大海，久久不能平息。
《假如給我三天光明》主要講述了：從小就失去了聽力和視力的海倫凱與她一生的故事，在她一生當中她只有十九個月的光明和聲音，在沙莉文和其他老師的幫助下 ，海倫凱勒克服重重困難，她學會了拼寫單詞。最終，在1896年的10月走進了她夢寐以求的哈佛大學，完成了她的大學學業。海倫凱勒從說過：“我努力求取知識，目的在于希望日后能活用，為社會為人類貢獻一點力量。”
讀完了《假如給我三天光明》，我受益匪淺。馬克吐溫說過：“19世紀出現了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒。
讀完了海倫凱勒的術后。見到海倫凱勒這樣的努力，而我與她相比卻慚愧不已。有一次我在練兵兵球老是打不過別人，我就放棄了這項運動，現在想起來，真是后悔莫及啊！
不經過挫折就不會有成功，就像沒有風雨就不會又美麗的花朵一樣！
讀《假如給我三天光明》有感8
海倫·凱勒，《如果給我三天光明》的創作者。一個出世在美國南部的傳奇式角色。她幼時就深陷一個黑喑的全球中，沒聲音，沒有語言。可是你清楚嗎？她的人生居然點亮了整個世界！
在海倫·凱特一歲半的情況下，一場病癥促使她越來越又盲又聾又啞。運勢帶來她的絕情外傷促使她越來越固執己見，煩躁不安，難以與人溝通。在小熊博士研究生的提議下，她的爸爸媽媽為她聘用了墨爾本白金斯院校的家庭老師—lol安妮·莎莉文小妹。在莎莉文老師的“陪考”下，海倫學會了借助手指頭的觸感來認知這世界。她根據遠超平常人的勤奮，居然完成了在拉德克利夫學校的所有課程內容。之后，乃至變成了疏通英、法、德、拉丁和古希臘五種語言的文學家和教育學家。她還可以熟練地騎著馬，游水，下象棋。在性情上，她也越來越愈來愈樂觀，親和力，仁德。在莎莉文小妹的危害下，海倫·凱特一直用“全身心便是開心”來鼓勵自己。她之后把自己的小故事寫出了個人傳記《我生活的故事》。讓人震撼人心的是，即便在博學多才者中，也普遍現象著對盲人的期盼和工作能力愚昧的狀況，健全人大多數覺得盲人，尤其是既盲又聾的人的全球與她們那填滿太陽，花束的全球迥然不同。傷殘人的情感生活與體會全球因受缺點的危害也與自身的截然不同。完善的人更不正確地覺得盲人的色調、歌曲、樣子沒緣。抱有這種念頭的人更應當清晰。盲人能夠覺得到美，紀律，方式和對稱性，美貌和律動高過覺得。他們來自于內心世界。殊不知，有幾個清晰，這一點呢？又有幾個肯去想一想，盲人，聾人從健全人那邊承傳了人們聰慧的大腦。使自身黑喑的全球充滿了太陽與和睦。針對黑暗中的生命而言，愛情是最靠譜的指導。愛反映在大家為別人的無私奉獻中。在無私奉獻中，大家聽見來自于愛和虔敬的響聲，它將最后詮釋生命的永恒不變。當那一天的黎明曙光來臨時，大家將淋浴著愛的陽光，要是大家相互關懷，太陽便會始終閃亮。由于填滿愛的陽光是人世間一切事情的本質和生命。一切事情的將來都在這其中，聰慧來自于愛的陽光。
從它那里，大家得到了遵照精神實質規律性的本能反應。《假如給我三天光明》是一個人的驚喜，也是任何人走出困境的方位和自信心。它使全部看得清光明的人可以再次感悟到存活針對生命的使用價值，日常生活針對人生意義。
讀《假如給我三天光明》有感9
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱 勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福!”知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀。他對知識的渴求，使她在常人難以想象的枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫對大自然景色的描寫簡直是細中之細，使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生活。是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。人的一生是短暫的，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求。每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
讀《假如給我三天光明》有感10
很小的時候，我就學會了在知識的海洋里遨游，常常陶醉于書的世界里。我手捧《鋼鐵是怎樣煉成的》，會為保爾鋼鐵般的意志肅然起敬；手捧《三國演義》，還會為諸葛亮的雄才大略贊嘆不已。莎士比亞說，書籍是人類進步的階梯。我喜歡讀書。其中，我最喜歡的一本書就是《假如給我三天光明》。它帶給我許多啟示。
《假如給我三天光明》這本書講述了海倫誕生于美國，她在那里度過了一年零九個月的美好時光，就在她兩周歲時，不幸染病眼瞎耳聾，陷入了沉寂的黑暗中。這對于一個無辜幼小的生命來說是一個多么沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明。她勇敢地與命運抗震爭，她用超常的毅力去面對現實，面對困難連大作家馬克-吐溫都說“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒”。最后終于畢業于哈佛大學德克利夫學院，畢業后的她，與她的啟蒙老師一樣，全心全意地為殘疾病人服務。
記得海倫說過：我們對待生命如此怠倦，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰的人就更是如此。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。人們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。海倫有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好，黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。這又何嘗不是呢？我們生活中，常常有人不珍惜自己的眼睛和耳朵，總是失去了才懂得珍惜，我就是這么不珍惜它們。睡覺的時候，我經常偷偷從書包拿出課外書，躲在被子里偷偷的看，幾乎每天都是這樣，沒有停過。吶、現在，我的實力已經下降了好多，現在連看黑板都有些模糊了。我的耳朵，也沒有好好保護，經常聽mp3，雖然知道這樣會對耳朵不好，可是我還是這樣。自從看了這本書后，我深深地被海倫的奮斗精神感動了。后來我看到書的末尾寫假如有三天光明，第一天海倫要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進化和歷史的變化，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下正常人的平常一天。我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界里，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實現了。可是你想一想海倫-凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！其實這一些美好的東西就在我們身邊。而我作為一名健全的小學生，與海倫凱勒相比，我顯得非常渺小。學習上，一遇到難題，我就依賴老師；生活上，一遇到難事，我就依靠父母。因為我缺乏毅力，所以做事經常半途而廢。在海倫凱勒面前，我覺得慚愧。
請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？
讀《假如給我三天光明》有感11
讀完這本書后，我嘗試了一下失明的感覺，那一刻我如同在黑巷中摸索著前進。走一步都是那么的艱難，整個好像要隨時跌倒。曾經黑暗和失明帶給了我新奇感，現在我明白了黑暗和失明帶來的只有恐懼感，我忍不住睜開眼睛啊失明原來那么痛苦！現在我明白了快樂只是睜開雙眼那么簡單。
在海倫﹒凱勒一歲半的時候一場疾病使她變得又聾又啞又盲。這使她變得乖涙固執焦躁很難與人相處，后來在貝爾博士的建議下他的父母為他聘請了波士頓博金斯學校的教師安妮莎莉文小姐莎莉文老師來的第一天是海倫人生中最重要的一天，她使海倫的精神得到了解放。在莎莉文老師的陪讀下，海倫學會了依靠手得觸覺感知這個世界。她通過比常人更加的努力和超常的毅力完成了拉客利夫學院的全部課程。后來甚至成為了通曉英法德拉丁和希臘五中語言的作家和教育家。
她還能熟練得騎馬游泳下棋，在性格上變得越來越開朗親和博愛。在莎莉文老師的鼓勵下，海倫一直用忘記我就是快樂來激勵自己。她還說我要把別人的眼睛看見光明當作我的太陽，把別人的耳朵聽見的音樂當做我的交響曲，把別人嘴角的微笑當做我的幸福。海倫的努力的奮斗得到了國家的認可，也得到了人們的熱愛。
讀完這本書，令我想到了史蒂芬·威廉·霍金，他在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，因此被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動，疾病已經使他的身體嚴重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩腳則朝內扭曲著，嘴已經歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出“呲牙咧嘴”的樣子。這已經成為他的標志性形象。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。當時醫生預測他最多活兩年，但他依然頑強的活著。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經過了很多的磨難才的來的，所以一個人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利。
在想想我自己，每一次，遇到困難，就輕易放棄。史蒂芬·威廉·霍金和海倫·凱勒，他們在痛苦和病魔中沒有輕易放棄，還成為了令人尊重的作家。他們是殘疾人，但沒有放棄生活的勇氣，靠自己的努力，向我們證明“我們雖然是殘疾人，但我們沒有比常人差！”我以后要向史蒂芬·威廉·霍金和海倫·凱勒，做不輕易放棄，堅持到底的人。
這本書是海倫的奇跡也是指引所有人走出困境的力量和信心。這本書使我們明白不論命運多么殘酷，也要生如夏花之絢爛！以后我遇到困難要像海倫一樣去克服絕不放棄！
讀《假如給我三天光明》有感12
海倫·凱勒，她在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望！她雖然是個聾啞人，但她從來沒有放棄過，她的堅強與不懈的努力感動了蒼天，觸動了大地，這讓她學會了讀書、做飯、澆花、寫信……，正是堅強和努力使她成就了一番事業。假如我也是一位聾啞人，如果給我三天的光明，第一天我會用來感激，感激那些曾經幫助過我的人；第二天，我會去大街小巷看一看，看看我生活過的地方，找找兒時的感覺，或者去公園玩一玩我沒玩過的，見見我沒見過的……第三天，我要去看日出日落，去大森林中感受大自然，接觸大自然，聽聽鳥兒蟲兒們的叫聲，摸摸郁郁蔥蔥的大樹。可能我這三天的光明沒有海倫的快樂、奢華，但她使我感受到了聾啞人對光明的向往、對生活熱愛、對時間的珍惜！
海倫·凱勒曾經說過：“如果每個人在他的初始階段患過幾天聾盲癥，這也許將是一種幸福。因為黑暗會使他更加珍惜視覺，啞默會教會他更喜慕聲音。”我沒有真正經歷過這樣的生活，如果我經歷一次，一定十分害怕，一定會放棄、會痛苦、會難過……但海倫不一樣，她用她的堅強和努力創造了生活的奇跡！看完了《假如給我三天光明》，我突然有一個夢想，就是成為一名醫術高超的醫生。我要用我高明的技術去救治每一個像海倫一樣忍受病痛而堅強生活的人，不但治療她的疾病，如果她有放棄的念頭，我還會去勸導她、鼓勵她，讓她真正認識到這個世界是多么五彩斑斕、充滿快樂！海倫在這本書中寫道：“如果給我三天光明，我要把最寶貴的第三天留給博物館，對整個世界匆匆一瞥，看人類進步的艱難曲折，看歷史興衰和滄桑巨變。”
就這樣一個小小的要求都不能滿足！可見她對光明是有多么強烈的渴望和向往。我要用我高超的醫術，把光明送給她，滿足她所有的愿望！古話說的好，有得必有失！雖然上天剝奪了她看望世界的欲望，卻讓她變的更加聰慧和勇敢；上天奪走了她聽到世界的震撼，卻讓她增強了堅持與追求的信心。海倫沒有因為她的聾盲癥傷心不已，而是以更加快樂的態度面對這個殘酷的現實！一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性—海倫·凱勒，就是她讓我更加堅定了實現我的夢想的信心和決心，就是她讓我更加努力更加堅強，使我放飛夢想，自由翱翔！
讀《假如給我三天光明》有感13
小魚喜歡大海，因為每一朵浪花中，都講述了一個動人的傳說。蜜蜂喜歡花朵，因為每一株鮮花里，都流傳著一個甜蜜的神話。而我喜歡讀好書，因為每本好書里，都蘊含著無窮的寶藏。
記得上幼兒園的時候，有一次我生病住院，是書陪我渡過了那段痛苦又無聊的日子。每當醫生給作檢查的時候，任憑醫生把我推得東倒西歪，我仍然保持手捧書本目不轉睛的姿勢不變。醫生笑我是一個手捧書本的不倒翁。這種情景總會引起別的小朋友家長的羨慕。我隔壁病床是個小男孩，他奶奶逢人就說："這小姑娘怎么這么愛看書的，要是我的小孫子能有她一半，我愿買下整個新華書店！"
我看了許許多多的書，最令我印象深刻的書是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書講述了海倫凱勒在19個月大時，因為一場突如其來的大病導致失明、失聰，從此她和這個世界"隔絕"了。從這本書中我明白：我們每個人都用知識點亮自己心中的燈，那么，這個世界將是一片光明！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，她遇見了她一生中最重要的人———安妮·莎莉文老師。在老師的幫助下，海倫用心去傾聽、去感受這個美妙的世界。在老師費盡心思的引導和家人的關愛下，學會了用語言與人溝通。海倫渴望知識，因為知識的力量是無窮的，正是知識給了海倫無限的信心和希望。在求學的道路上，盡管困難重重，海倫卻并不退縮，勇于接受挑戰，戰勝自己。
就這樣，我看了一本又一本的書，從中獲得了無限的快樂。看《十萬個為什么》使我的知識更加豐富；讀《作文大全》提升了我的習作水平；欣賞《西游記》，一個筋斗隨著齊天大圣一起大鬧天宮……
書是智慧的源泉、書是知識的寶庫、書是人類進步的階梯。在以后的日子里，我會一如既往地讀書，與書為伴，快樂成長。不過在看書的同時也不能忘了愛護自己的眼睛哦！我們要珍惜自己所擁有的一切，珍愛生命！
讀《假如給我三天光明》有感14
爸媽常常教育我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。自從讀了美國盲聾女孩海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》我才真正的明白這句話的含義。
《假如給我三天光明》講述了海倫凱勒如果有三天的光明，她將會充分利用這來之不易的機會，做完自己要做的事情。它永自己的堅強樂觀積極進取的生活態度向世人揭示一個道理：一個人最可貴的是擁有樂觀向上，永不言敗的精神，這樣就算在黑暗中也能看到光明，在坎坷中也能不斷前進，在逆境中也能獲得新生。
要是人把活著的每一天都當成最后一天，那么每個人都能珍惜，都能顯示出生命的價值。三天光明，對于常人來說，一天只是人生短暫的一刻，對于雙目失眠的她來說，卻是可想而不可見的。三天光明，對于碌碌無為的人來說，無非就是漫無目的的活著，他們的追求還不如那些為生活為食物而活的乞討者。
目前青少年學生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件，但他們不珍惜自己擁有的一切，吃不得半點苦，把學習當做一大苦差，對學習一屑不顧，學習態度不積極，不會努力拼搏。這些值得我們深思。
假如我們只有三天光明，我會充分利用，好好珍惜，那么你們呢？
讀《假如給我三天光明》有感15
馬克.吐溫說過，19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫。凱勒。
海倫.凱勒從小失明、聾啞，但是她不向命運低頭，不懈努力，克服重重困難，取得了舉世矚目的成就。
今年八月份，我要進行鋼琴八級考級。三首曲子，三個練習，一次次的錯音，一次次的挨罵，每天就這樣不斷重復著。那段時間，我覺得暗無天日，覺得自己無比凄慘，覺得自己是最不幸的人。每一天，我的心里不斷地想要放棄，放棄。可是當我看完了這本《假如給我三天光明》后，我慚愧了。在海倫·凱勒面前，我是如此的渺小。身體殘疾的她都不向命運屈服，我憑什么自怨自艾？我告訴自己：要努力，要堅持，不能松懈！我每天加倍練習，3小時不夠練4小時……一天天重復，一次次再來，一點點進步。終于，我順利通過了考級。走在回家的路上，我感覺像踩在云層上一樣輕松，心情格外舒暢。回想這一個月的努力，真的是一點都沒有白費啊！
我們的身邊還有許多像海倫。凱勒這樣的人，他們也在與命運做著激烈的斗爭，從來都不輕易放棄，不屈服于命運。最近的電影《哪吒之魔童降世》中的哪吒，就告訴我們“我命由我不由天，自己是誰，只有自己說了才算。”
是的，命運掌握在自己手中，不屈服、不放棄，我就能成為我想要的自己！
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