《古典幽夢》的讀后感范文（通用7篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《古典幽夢》的讀后感范文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《古典幽夢》的讀后感1
《古典幽夢》是開學以來全班共讀的第二本書，與第一本一樣，它是一樣的深刻，一樣的意義雋永，一樣的令我受益匪淺。
翻開書，古樸凝重的歷史氣息撲面而來，仿佛推開了一扇爬滿藤蔓布滿塵埃的青銅大門，伴著“吱呀……”的聲音，一個全新的世界在你的面前徐徐展現！
作者朱以撒先生是一個善于感悟世界，感受自然，感懷歷史痕跡的人。他看世界的眼光和視角是與眾不同的，他總能發現生活中被我們忽視的過往的生活氣息，心底涌起情感的浪濤，并用細膩的文筆淋漓盡致地把它呈現于紙上，讓我們通過他的文字同樣地沉浸在對歷史的追憶留戀中無法自拔。
在書中作者引領我們走近大自然，去感受山峰崖壁，感受古樹垂藤，感受荒原田野，感受河海大洋，感受它們的真實，它們脈脈涌動的生命氣息。它們身上有多少歲月匆匆走過的痕跡，撫摸著它們，仿佛跨越了千萬年的時光，與那個時代掌心相貼，情感相連。
作者本人就是專門從事書法研究藝術的大家，在書中，他也提到了“書道”的精髓，令我印象深刻。當今社會，電腦，手機等高科技使人們生活十分便利，可同時也帶來負面的東西，作者筆鋒畢露，一針見血地點出現在社會的空洞淺薄，人與人的交流很多的時候由電腦打出的方塊字實現，文字雖然清晰，但冰冷沒有絲毫的情感，從那些字中，我們找不到生命氣息，人與人的交流，就被這方塊字阻隔，手寫的字則大不相同，從那些或飛揚、或小巧的字體中，我們能感受到對方的情緒和內心，他的快樂、憂愁、焦急……，都能明白而坦蕩地顯露在紙上。在字里行間，這種心的交流是多么美妙。
之所以稱它為書道，是因為“道為本，技法為末”。道，是精神，是一門藝術學問，而技法只是細枝末節。道才是古樹的根基。沉浸在揮毫筆墨中，看著指間筆走龍蛇，或大氣或清逸的字如行云流水般躍然于紙面，那份瀟灑與酣暢淋漓是旁人所無法感受的。
《古典幽夢》毋庸置疑是一本好書，它記錄了滄桑古物背后的歲月流年，提醒我們那些過往中的遷變，那些曾經的輝煌，當它一朝成為過去，有多少人還會為他牽動哪怕一絲心弦？通過這些古物，我看到了這虛假的世界僅存的真實！正如書中四字所言：“書痕屐履”，這本書在我的心中印下了深深的痕跡，如木屐的足印，難以抹去！
《古典幽夢》的讀后感2
煮一壺清茶，見薄煙裊裊。執筆揮毫，散下幾縷浮華。沉浸于書中那談談的墨香中，體會著那古典之韻。
細細品味朱以撒先生的《古典幽夢》，徜徉于歷史的輪回之間。合上雙眼，竟是初次浮現出那殘破的磚瓦與古老的文物。方知何謂“千百年彈指一揮間，許多傾國傾城的記憶都已飄散無存……”在這忙碌緊張的日子里，莫非真使人缺乏了撥開線裝書的黃頁細細找尋的耐心？
觸摸著古典的絲絲涼意，擔心有一天，這些由一段段歷史積淀而成的東西終將還是會被隱沒在人們倉皇行進的塵煙里。便如那古城洛陽，隨著時代的更替，歷史的變遷，愈濃愈烈的脂粉之氣漸漸地將那份古雅隱藏……
臨安初雨，路人卻無心賞花；古寺佛塔，已不見舊時盛況；千年瓦當，亦掩于塵土之中。還有誰呤詩作畫，嘆春暖秋涼？還有誰月下獨酌，賞一江秋水？還有誰苦苦追尋，那古典之夢？
在此喧嘩的鬧市間，在如品一本好書，體會其中深意；聽一闕古典，穿行歷史之中，游一處佳境，賞那江山如畫。耳畔再次響起絲竹之聲，仿佛又遇江水悠悠，踏過青石板上，古木檀香小筑映入眼簾，見一把油紙傘……
置筆，輕嗅著淡淡的油墨之香，循著那一簾幽夢，繼往我那漫長的古典之旅……
《古典幽夢》的讀后感3
沉浸文字中真是一件趣事!閱讀朱以撒先生的《古典幽夢》，在掩卷沉思間，思緒不禁幾度倘徉!橫亙歷史的年輪，來感懷這千百年的崢嶸歲月!
《古典幽夢》中有太多能觸動我的心靈之處。作者以優美的筆觸描寫再現歷史的原貌，作者體會到了現代人對于歷史的迷惘，精湛獨到間卻又不知不覺露出了難以言表的淡淡憂傷，這與我們之前度過的《長歌當嘯》有所不同，在這本書中你可以領悟到對時光流逝的傷感和對于人生存在意義的困惑……
“如此樸素的田野可以幻化萬千植物的動人色澤，滋養蒼生經久無絕衰，這就是永恒吧”;“生命短若蜉蝣，數小時就終結一個生命周期，卻也不會被田野拋棄”;“生命不可能如萬花筒似的每天都有眼花繚亂的巨變，那樣的生命雖花哨艷麗都是極不可靠”。這是我對書中好言好句的摘抄，它們給我帶來的不僅僅是觸動，而是心靈的升華!
歷史的腳步從未放緩，在本子上寫作的時光已從指縫間悄悄地溜走，那樣的默無聲息，但我卻能真切的感覺到時光賦予了我什么，那就是心靈的浴火重生。
在這樣的時代，我們在不知不覺間都陷入深深的枷鎖里，大多的事物禁錮著我們的心。最后我們只會越陷越深，甚至找不回失去的自我。
所以我們要改變，讀一下《古典幽夢》吧，它會給你帶來的驚喜!
《古典幽夢》的讀后感4
一本《古典幽夢》，讓讀者沉浸在散文的世界中了，閱讀完這本朱以撒先生寫著的散文集，讓我感覺到了散文的澎拜的力量。這一篇篇散文像疾風驟雨一般剝拉著我腦中陳腐得如同落葉般的文學。于是，我感受到了最美的文學形式——散文。
讀完這一本散文，不覺讓人有些舍不得放下，書中那些精美的語句，將作者的內心表達的淋漓盡致。讀完散文的最大收獲，就是我發現了散文的閱讀方法，我們要深入了解作者內心的想法，就必須去鉆研那些精美的句子，從這些精美的句子中，你就會發現，原來文學世界和現實世界都是這樣的美麗動人，這些華麗的句子，正是作者對于某些事情的經驗體現。
閱讀這本《古典幽夢》還有一個很大的感觸，就是能夠讓我陶醉在文學的世界中無法自拔，剛翻開這本書時，我就已經被深深的吸引了，在讀過一篇篇散文后，我的感觸越發強烈，我想要走進田野，感受那淳樸的鄉土風情，我想要赤足而行，盡情解放自己的天性，我想要洗耳傾聽，使自己的心沉寂下來，我更想要仰望蒼天，使自己在無盡的月夜中感受孤獨的悲涼……
那些古物，已隨云煙消散，那些古人，也已轉瞬即逝。不過，我仍是不忘對他們的一種敬佩，那是一種跨越千百年的深深的敬意。我想，如果能像流水一樣回溯，那些亦夢亦幻的場景，必會像浮出水面的.古船一般在夢醒時分，再一次獲得新的泉思。
這就是”古典幽夢”吧!
《古典幽夢》的讀后感5
剛拿到這本嶄新的《古典幽夢》時，我就被這散發著藝術氣息的四個黑體字所深深地吸引，一個個壯觀的場面就在腦海中閃現，喚起我沉睡已久的好奇心。
《古典幽夢》中有太多的句子使我感慨，使我震撼。作者朱以撒先生以樸實而又優美的筆斛重現了當年歷史的原貌。在作者筆下，我嗅著淡淡的墨香，驀然沉醉于懷古情思中。我尋夢一回，開始了行古典之旅。
沉心觀望，我仿佛身處鄉間田園，赤足行走在松軟的泥土上。我不禁想起作者的一言佳句：“稻穗的鋒芒不停地摩擦著我的腿腳，那奇癢處我知道是蚊蟲乘機對我裸露的部位進行了襲擊。”朱以撒先生沒有用呆板的語言，更沒有用華麗的語言，只是用真情實感的流露，就描繪了一幅惟妙惟肖的具有鄉村風味的卷帙，可謂是妙筆生花。
側耳傾聽，我仿佛置身琳瑯滿目的古物前。尾隨作者一起洗耳傾聽唐朝大詩人杜牧的心聲，見證他借古諷今，懷才不遇的言論，以及作者的真情敘說：“只有中意它那粗糙古厚，那種愣頭愣腦的氣度。我想沐浴過秦時明月漢時風雨，才有這等模樣�！�
確實如此，古樹、古橋、古宅、瓦當、古船……雖已破敗不堪，斑駁陳舊，但只有它們見證了歲月流逝，歷經了歷史滄桑，看透了興盛衰敗。也只有它們，唯有它們能引領我們的懷古思情。
不忘古典，追尋幽夢。牢記歷史，緬懷歷史!
《古典幽夢》的讀后感6
最近我正在讀《古典幽夢》這本書，這是一本散文集，我被文中的美景所淘醉，被文中的人物所感動。
本書中《赤足而行》讓我記憶深刻，文中描寫初夏月下的原野朦朦朧朧，影影綽綽。月在云中穿行，色澤因月隱月現而深淺不一，抬頭矚望滿天星斗，腳下卻是如此蒼老和深厚的土地，星空更有神秘感和誘人的魅力，它開啟了人類的美妙想象。作者雖然描寫月夜的美景，但作者更加熱愛人們日曰行走的工地。不管是黃上地也罷，黑土地也罷，都是那么的樸實無華，這樣的土地引得作者只想赤足而行，讓腳去感受土地那熟悉而愜意的味道。
作者發現現在的青年為了自己的夢想而遠離生養他們的土地，熱衷于獨步異鄉，但這些青年忘了農民的樸素，忘了滿倉的碩果都是土地賞賜。他們哪怕現在在異鄉過著百無聊賴的生活。
不管怎樣不能再回到農民的作者卻發現自己對土地有了更深的感恩情緒。作者只能時常登高去親近土地為了延續他對土地的思念。正如作者覺得：一個人如同一粒微塵，無論怎樣飛揚怎樣喧鬧，末了還是要落實在土地上。
作者在山中感受著土地末修整過的天然隨意，登頂后看幽鳥相逐清風與歸，那時的作者懷古、懷遠、遠眺。作者此時既快活又傷感，因為“巨大的城市把鄉村吸干了�！�
所以，讓我們有這種感悟，趁現在讓我們赤足而行，要不然當土地被水泥制品覆蓋，我們將永遠無法體會土地的親撫了。
《古典幽夢》的讀后感7
翻開這本書，就如展開了幅畫卷，藍天白云，四季變化，都活生生的展現在我的眼前，僅僅看了一小段后，我不禁感慨作者的文筆實在是太精妙了。
“洗耳傾聽”帶給我們的是極其奇妙的音樂，有時泉水叮咚，有時夜鳥呢喃，有時則是樹葉碰撞發出的沙沙聲，瞧這大自然的音樂，多么動聽！但是現在我們聽到的只有城市中喧囂的市井聲，車聲。去努力聆聽這生活中美的聲音吧！這是一篇散文帶給我的啟發。
“赤足而行”是告訴了我，土地已與人們越來越遠了，鋼筋混凝土早已把我們與土地隔絕，只有農民，也只有農民會赤足而行，干活于田間，與土地親密的接觸，一腳起，一腳落都是在與土地交流。
到底是什么時候，我們與土地有了隔膜呢？或許，從現在開始，我們可以去赤足而行，要不然有一天，所有的土地都被蓋上了厚厚的混凝土，到時候，我們就再也無法與土地親密的接觸了。
《古典幽夢》中還有許多優美的散文等著我們去理解，去體味。我在初中時就能讀到這本書，是一種幸運。
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