燈光讀后感范文（通用31篇）

　　當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的燈光讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　燈光讀后感 篇1

　　在這個星期里，我們學習了《燈光》這篇令人感到的文章。課后，我感慨至深！

　　本文講述了一個革命戰士的故事。作者由天安門的千萬盞燈回想起了一段往事：突擊連的郝副營長憧憬著未來的孩子們在電燈下學習，而他自己卻沒來得及看一下電燈，就為了后代的幸福生活，將自己年僅22歲的生命獻了出去。

　　現在，我們抬起頭就可以看見的電燈，看似普通，可在郝副營長的那個年代，可是見也沒有見過的一件東西啊！可見電燈在當時的可貴！設想一下，如果說沒有郝副營長這樣為我們的幸福生活而犧牲的革命戰士，我們頭頂這一盞盞明亮的電燈，會不會也是我們所沒有見過的呢？

　　所以我們現在應該好好學習，報答我們的爸爸媽媽，報答為我們的幸福生活犧牲的人們。可有些人不好好學習，整天游手好閑，虛度光陰；在一盞盞明亮的電燈下不好好學習，而是玩耍、嬉戲，不注重學習，絲毫不覺的現在的幸福生活來之不易，似乎覺得本來就是這樣。他們這樣做怎能對得起革命戰士呢，對的起他們的爸爸媽媽嗎？

　　學了這篇文章，我感觸很深！我一定要珍惜這來之不易的辛福生活，好好學習！

　　燈光讀后感 篇2

　　學完《燈光》這篇文章后，我深深地被郝副營長那種為了下一代的幸福勇于獻身精神所感動。

　　這篇課文通過記敘郝副營長親自點燃自己心愛的那本書，照亮了戰士們前進的道路而英勇犧牲的事跡。表達了作者對烈士的緬懷和紀念的感情。

　　當讀到：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！這句郝副營長說的話時，我們可以想到，這是郝副營長的愿望，也是他對未來的憧憬，更是他為了戰斗的勝利不惜犧牲自己的強大動力。而廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖這句話里的感到光明，感到溫暖是作者看到天安門廣場夜空里的千萬盞燈時的感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛。

　　雖然現在我們都用上拉電燈，天天都在明亮的環境中學習；但是還有一些貧困山區暫時時還用不上電燈，那里的孩子們都在黑暗的環境里學習。希望到不久的以后，那些貧困山區的人們也能用上電燈，而著也不是愿望，而是現實。

　　現在，我們能在這么好的環境中學習，不能忘掉像郝副營長那樣為下一代著想的革命先烈們。要好好學習，珍惜時光，為祖國爭光。

　　燈光讀后感 篇3

　　提起燈光，大家已經司空見慣了，但是，每一次當我抬起頭仰望那明亮的燈光時，我不由得想起那一篇由王愿堅寫的感人肺腑的課文，那就是——《燈光》。

　　這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情。為了讓部隊找到突破口，也為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。

　　1947年，在激烈的圍殲戰開始之前，郝副營長點燃了一根火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在等下聚精會神的讀書。

　　“多好啊！”郝副營長自言自語說“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！”他把頭靠在土墻上，望著漆黑的夜空。

　　戰斗打響了，黑暗之中，郝副營長用火柴點燃了手中的那一本書，火光暴露了他自己，郝副營長被敵軍的機槍打中了。

　　郝副營長，這位年輕的戰士，為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書，不惜犧牲自己，他自己卻沒來得及見電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！

　　燈光讀后感 篇4

　　今天我們學習了一篇新課文，名字叫做《燈光》

　　這篇課文主要講了作者在天安門廣場散步，身后有一個人說了一聲：多好啊使作者想起了他還是戰地記者那年見到的一個戰斗英雄郝副連長，他只有22歲便犧牲了。那是戰斗開響前的晚上，郝副連長點燃了一根火柴在看一本書上的插圖這個插圖畫的是一個小孩在燈光下專心致志的學習。

　　多好啊郝副連長看著這幅插圖說道，要是明勝利了我們能讓孩子們也用上電燈就好了郝副連長開始了無限的憧憬，我想他一定在想他親眼看到看著孩子們在看書的情景。可是好景不長郝副連長為了讓失聯的后續部隊找到炸開的缺口，他點用火柴亮了那本書但也暴露了他的位置被機槍掃中了，隨之一片喊殺聲

　　最后我覺的我們想在的幸福生活來之不易啊！我們要好好珍惜著幸福的生活天天向上，我們現在的幸福生活是成千上萬像郝副連長那樣的人用生命換來的，我估計郝副連長在天堂上看到這樣的情景他一定會幸福的笑，而且他心中的電燈一定還永遠亮著。

　　燈光讀后感 篇5

　　我們的班主任是侯老師，她的眼睛長得大大的，頭發長長的，嘴巴小小的，個子高高的，長的很美麗;長得也太丑了。算一下，八班的學生轉到我們班已三周有余了吧。有一天，長臉正準備去城里買，突然聽到兩位老人的談話：“唉!如果你覺得桌子太臟了，就按紅色的按鈕。

　　在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多么渴望光明。

　　那是1947年的初秋，一位記者摸進一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的著名的戰斗英雄——郝副營長。

　　郝副營長正拿著一根火柴，看一幅插圖。畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書。郝副營長問記者：“你見過電燈嗎？”，記者搖搖頭。

　　郝副營長自言自語，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書。

　　半小時過去了，戰斗打響了，炸藥包把敵人的圍墻炸開了一個缺口，可是后續部隊在黑暗中卻找不到突破口。

　　這時，在黑暗中出現了一星火光，戰士沖進了圍墻，我們羸了。

　　原來，是郝副營長在關鍵時刻點燃了那本書。可是火光讓敵人開動機槍，他倒下了。

　　這篇文章讀完了，在燈光下，我寫了這篇作文，在我心里，這燈光是多么的寶貴啊！

　　燈光讀后感 篇6

　　當我看到《燈光》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫的呢？我帶著滿腦子的問號往下讀。

　　噢，原來是：“我”在天安門廣場上散步，由身后的一人說了句：“多好啊！”，引起了“我”無限的回憶。在一次圍殲戰之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，為了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。

　　課文中，郝副營長是多么希望能見真的電燈一面，他是多么向往！他希望孩子也能用上電燈，在明亮的燈光下學習，于是，它就獻出了年輕寶貴的生命！這種精神，是多么值得學習！

　　現在，家家都用上了電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。

　　燈光讀后感 篇7

　　近日，我們學習了一篇極有教育意義的文章《燈光》。

　　文中，郝副營長在戰前，依然畫著火柴再看一副點燈插圖，可以看出郝副營長有多么希望看到電燈，多么希望看到孩子們在電燈下讀書、學習。這不由地讓我想到我們這跨越世紀的新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來的美好幸福生活。

　　郝副營長為讓我們在電燈下學習。自己卻在22歲的美好年華壯烈犧牲了。郝副營長舍己為人，是完全為人們利益工作的，是多么偉大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍著自己轉似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師添麻煩。

　　在我們平時的生活中，許多人都沒想過這樣一個問題：那些革命先輩們為什么要用生命這么沉重的代價來換取我們今天的幸福？革命烈士們拋頭顱，灑熱血，是為了換來我們的毫不珍惜嗎？

　　社會中，有許多人都看不起小小的一個電燈。電燈雖然很渺小，但它卻有一段不平凡的歷史；它雖然有價，但不平凡的歷史卻是無價的，現在，我只想聲嘶力竭地喊一聲：“同學們，應該珍惜眼前的一切，珍惜革命先輩的光榮成果。”

　　燈光讀后感 篇8

　　今天，學習了《燈光》這篇課文，我很感動。

　　這篇課文講的是作者漫步天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起一段關于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的生命的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易，一定要好好珍惜！

　　“多好啊！”郝副營長為了能夠讓孩子們在電燈底下學習，獻出了自己寶貴的生命。當后續部隊找不著突破口時是郝副營長劃著了火柴，點燃了手中的書，為后續部隊指引方向，他明明知道他自己這樣做會被敵人發現，他會有危險，可能會犧牲，但是，他的心中一直有一種信念——對革命事業的信心，他心中的向往，他希望孩子們能在那樣亮的燈光下學習。就是這種信念讓他毫不猶豫地做出了那一個舉動。最后，他還是被敵人的機槍打中了。

　　在這樣危急的時刻，郝副營長挺身而出，毫不退縮，這樣的英雄之舉，真是感天動地，可歌可泣。渴望用上電燈的郝副營長，自己沒有來得及看上一眼電燈，就犧牲了。他雖然不清楚真正的幸福生活是怎么樣的，但是，他知道能讓孩子們在電燈下學習便是幸福！一定要好好珍惜現在呀！

　　燈光讀后感 篇9

　　一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝副營長那舍己為人的精神感動了。

　　我掩卷沉思。人生最寶貴的是生命，因為生命對于我們每個人都只有一次，誰不萬分的珍惜它？但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對生命的意義的了解是最清楚、最深刻的。他知道，一個人活在世界上，絕不僅僅為了自己，而是為了讓他人生活得更美好。這樣的生命才是最有意義、最有價值的生命。

　　但是，現在有些人卻不是這樣。他們認為人的一生太短暫，如不及時行樂，就會讓生命的火炬白白地燃燒。因此，他們拼命的追求金錢和歡樂，完全不顧他人的利益。在他們的身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青年雖然不是這樣，但他們熱衷于追求享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學習、工作，他們索然寡味，胸無大志。他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？

　　同學們，讓我們像郝副營長那樣，用”生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！

　　燈光讀后感 篇10

　　夜幕降臨，路燈都亮了，猶如一條長龍，向遠方飛去。街上的霓虹燈開了，發出五彩的光芒，把城市裝扮得如此美麗。高樓上的燈一盞、兩盞、三盞……慢慢地亮了。燈光透過窗戶，好像巨人的眼睛，看著這個五彩的世界。

　　人們也許在燈光下做自己喜歡的事情。老爺爺在看電視，叔叔阿姨在網聊，還是小妹妹在玩耍……而我則拿出家庭作業，認真地計算，繪圖著，一字一句地朗誦……過了不久，我又拿出課外書，在燈光下如癡如醉地看著每個令人感動的真實故事，有燈光的日子真好！

　　說起這燈光，我就不由得想起書本中課文里的郝副營長。在戰火紛亂的時代中，為了能夠讓下一代能夠在燈光下學習，毅然舉起了點燃火的書，為戰友點亮前進的路，而壯烈犧牲。他的無私，他的偉大，他的壯舉令我敬佩不已。

　　郝副營長，如果你能聽見的話，我想對你說，你的愿望實現了，我們這一代一定會更加珍惜這來之不易的幸福生活，永遠不會忘記為了今天而獻身的先烈們。并且，我們還會把祖國的明天建設得更加美好！

　　燈光讀后感 篇11

　　燈光是多么平常，誰都見過，可是作者為什么要以《燈光》為題呢？我讀過了課文才知道：一個年輕的副營長為了殲滅敵人犧牲了自我！

　　這篇課文寫的是作者漫步在天安門廣場上，由看到的千萬盞燈和聽到“多好啊”回憶起一段關于燈光的往事，塑造了戰斗英雄郝副營長的偉大形象，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的獻身精神，說明今天的幸福生活的來之不易。

　　我讀了《燈光》這篇課文，讓我看到了英雄的精神之光。一位僅22歲的郝副營長為了讓孩子們能夠在點燈下學習，犧牲了自己年輕的生命。我們應該珍惜現在的幸福生活，好好學習，將來為祖國做貢獻。

　　我認真觀察課文發現文中出現了三次“多好啊！”當我又仔細觀察了一遍發現了它深刻的含義：

　　（1）對天安門廣場“燈光”的贊嘆，引起了“我”的回憶。

　　（2）郝副營長看了書中插圖時的自言自語，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。

　　（3）郝副營長心中充滿了對未來美好生活的憧憬。

　　讀完課文我知道了現在的幸福生活的來之不易。

　　燈光讀后感 篇12

　　一讀完燈光一文，淚水模糊了我們的眼睛，我被郝副營長那舍己為人的精神感動了。我沉思著，人生最寶貴的東西就是生命，因為生命對于我們來說只有一次，誰都十分珍惜它。但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候就十分慷慨的獻出了自己寶貴的生命。這究竟是為什么呢？是不是他不懂得生命的意義嗎？不對，他對生命的了解最清楚、最深刻。他知道，一個人活在世界上，絕不僅為了自己，而是為了讓他人生活得更美好，這樣的生命，才最有意義，有價值的生命。

　　但是，現在有些人卻不是這樣想的。他們認為人的一生太短暫了，如不及時行樂，就會讓生命的光芒慢慢的熄滅。因為這樣他們才會拼命的去追求金錢和快樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本不會看到生命的光輝，只看到那些自私自利的丑惡的靈魂。有些少年雖然不是這樣，但由于他們熱衷于追求享樂，談到穿的、吃的，他們都興致勃勃；但是一談到學習、工作的，他們索然寡味，胸無大志。他們只會顧著自己，這樣的生命難道就會很有意義嗎？

　　同學們，我們應該像郝副營長那樣，用“生命之光照亮勝利的道路”讓自己的生命放射出更多更多的光和熱吧！讓生命變得更加的多姿多彩吧！讓生命變得更加有意義吧!

　　燈光讀后感 篇13

　　文中的內容給我的印象太深刻了，在戰斗前夕，郝副營長倚在交通溝的胸墻上，輕輕地擦燃火柴，借著微弱的燈光看擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰地記者說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在明亮的燈光底下學習，該多好啊！”多么美好、多么簡單的愿望啊！

　　想不到半個小時以后，戰斗打響了，郝副營長為了在黑夜里給部隊尋找突破口，竟然劃著火柴點燃了那本書，讓戰士們沖進了圍墻。戰斗勝利了，可是郝副營長因為暴露了目標，被敵人的機槍打中了。這位年輕的英雄，為了讓孩子們能在燈光底下學習，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈。

　　這是一個多么感人的故事啊！讀完這篇文章時，我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的，黨和國家無微不至地關懷我們。給我們減免了學費，讓我們在德、智、體、美、勞全面發展。我們生在新社會，整天過著衣來伸手飯來張口的生活，每天都能和同學們坐在明亮的教室里聽老師講課，總是沉浸在幸福快樂之中。

　　燈光讀后感 篇14

　　每當夜幕降臨，人們有的在燈光下歡聚一堂敘說親情;有的在燈光下愉快地做一次網上沖浪;還有的則徜徉于五彩的霓虹燈下，盡情地享受著休閑時光......

　　面對燈光，從來沒有過這樣的感情：

　　因鎮上電路檢修，說是晚上八點才來電，可今天的晚自習照上不誤啊!六點半上課，校領導送來一小捆蠟燭，讓學生每桌點上一根。借著微弱的但依稀可見的燈光，我帶領學生開始上課了。

　　湊巧的是，我們今天所上的課文是王志堅寫的《燈光》。這篇課文以回憶的形式，先寫了解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書上的插圖，圖上畫著一個孩子在燈光下讀書，這幅圖使郝副營長陷入對未來的憧憬中;戰斗打響后，后續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯系。郝副營長點燃了那本書，用火光為后續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。

　　電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放，為了讓子孫后代過上安寧生活，郝副營長和很多革命志士獻出了自己的生命。

　　上完此課，我對孩子們說：“今天，好像是刻意安排，讓我們不是在明亮的日光燈下，而是借著燭光學習《燈光》這一課，這是讓我們不忘過去，是讓我們緬懷革命先烈，是讓我們珍惜今天的幸福生活......”

　　孩子們眼里閃爍著點點淚花，這淚花，在燈光下，閃爍著別樣的光芒!

　　燈光讀后感 篇15

　　今天我們學習了燈光這一課，非常令我感動尤其是里面的郝副連長，郝副營長那舍己為人的精神非常值得我們學習，讀完后我的感悟頗深，眼淚不禁刷刷的流了下來!

　　郝副營長為了讓孩子們能在明亮的電燈下學習，在腹背受敵的危險情況下點燃的火柴用火柴點燃了那本書，他讓大部隊知道了正確的方向自己卻犧牲了，后來大部隊消滅了一個整編師讓孩子們在燈光下學習，郝副營長為了讓孩子們學習自己卻犧牲了，這種精神值得我們學習。值得我們每個人學習學習他這種舍己為人的精神學習他大公無私的精神!

　　想想我們現在的生活和以前的生活相比簡直是天壤之別，以前呢電燈沒有、電腦沒有、電視沒有、電器沒有、電扇沒有······而現在呢電燈電腦電視電扇基本上是家家戶戶都有的，電燈電腦電視電器電扇這些用的也很多，他們為了讓我們這些祖國的花朵能在電燈下學習，他們(郝副連長和一些和郝副營長一樣有這種精神的一些人)竭盡全力拋顱頭撒熱血為我們開創了另一個藍天為了讓我們能在電燈下學習他們都犧牲了，聽完我們還有什么理由不好好學習、報效祖國呢如果我們還是不好好學習、報效祖國那我們還有什么臉去見我們的哪些為了我們犧牲的人呢!!!

　　我的人生也就因這一篇文章就此改變。我要好好學習、報銷祖國!

　　燈光讀后感 篇16

　　今天是2008年8月30日星期六，我讀了了《燈光》這篇短文，這篇短文主要講了作者王愿堅由天安門的路燈回憶起的一件往事。解放戰爭中，年僅有22歲的郝副營長懷著對美好生活的向往，英勇獻出了自己的寶貴而年輕的生命。

　　當我讀完整篇文章時使我流下了感動的眼淚，郝副營長為了這次戰斗的勝利，英勇獻身，為了勝利后可以使用電燈，犧牲了。他還沒有看見電燈，就、就、就……現在的生活條件好了，就隨隨便便浪費糧食、電、水，有的人還身在福中不知福，認為我有的是錢，就隨便浪費，不知道有的人還餓著肚子，吃不飽，穿不暖，睡不好，有的人還欺負窮人。如果中國沒有解放，我們不知道吃什么、穿什么、住什么，現在中國解放了，人民的生活也豐富了，人民豐衣足食了現在就戰斗浪費了，我們現在住的是高樓，再也不是什么茅草房了，所以我們要珍惜革命先烈為我們解放的中國，也要珍惜現在的幸福生活，不要身在福中不知福，我們為何不節約每一滴水、每一粒飯呢這樣下來，一年就可以節約多少粒米呢？你算一下了嗎？我們應該學習郝副營長那種只有他人，沒有自己。我們要學會心中有他人，無自己的精神。

　　今天，看了這篇文章——《燈光》。我明白了一些道理：要珍惜今天的幸福生活，不要身在福中不知福，要學習好副營長的那種舍己為人的好品質。

　　燈光讀后感 篇17

　　今天上了《燈光》這一課，讓我受到了啟發。課文主要講了郝副營長為了讓戰士們知道前進的路，點燃了書。照亮了別人犧牲了自己，他想讓孩子們在燈光下學習，自己卻早早地犧牲了。

　　在生活中有千千萬萬像郝營長那樣在燈光下默默奉獻的人們數也數不盡。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是我們敬愛的老師。老師是辛勤的園丁，不論刮風、下雨、炎熱，他都早早來到學校為同學們批改作業，教育同學們怎樣做人，讓我們學到更多的知識。他拖著疲憊的身子來教我們，傍晚他便在燈光下批改我們的作業。老師是一跟蠟燭，照亮了別人，點燃了自己，他為我們付出了這么多，我們要感謝他。

　　城市的美容師——清潔工，也是城市的環保衛士。他們經過城市的每一個角落，哪里就會煥然一新、一塵不染。每天不辭辛勞，默默地工作著沒有多少人會注意他。夏天，太陽把大地給烤熟了，人們熱得汗如雨下，但是清潔工不待在空調房里，而是在馬路邊冒著炎熱的天氣在打掃；冬天，他們的手凍得通紅，比胡蘿卜還要紅。

　　警察為了人民的安全，每天辛苦地站在馬路中間，手左右比劃著，一刻也沒停過似的，“辛”苦的辛字為什么這樣寫呢？因為只有站著才累，才辛苦！人們的安全，警察格外重視，經常提醒開車的司機：開車不喝酒，喝酒不開車。

　　在燈光下默默奉獻的人，還有許多許多……

　　燈光讀后感 篇18

　　學完《燈光》這篇課文，我受益匪淺。這篇課文通過記敘郝副營長親自點燃自己心愛的書，為戰友照亮了路，火光卻暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了犧牲的事跡。

　　當我讀到“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊”這句話時，我感慨萬分，郝副營長那時的心愿是那么簡單，這句話是郝副營長對未來的憧憬，更是他為了戰斗的勝利不惜犧牲自己的強大動力。我感到郝副營長只要能夠讓所有孩子在燈光下學習為國家貢獻，就算自己犧牲也是值得的思想。“廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，是人心頭感到光明，感到溫暖”這句話里的“感到光明，感到溫暖”是作者看到天安門廣場夜空里的千萬盞燈時的感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛。

　　每當晚上，我躺在床上時，心頭總會想起郝副營長舍己為人的舉動。我都會為他的舉動感到偉大。現在的我們每人家中都有電燈，這不是革命先輩為我們開創的嗎?沒有他們，我們也不會有這么美好的今天，他們繼承光榮傳統，使中華人民共和國的今天更加美好。現在，我們能在這樣好的環境下學習，也絕地不能忘記像郝副營長那樣為我們下一代著想的革命先烈們，我們要好好學習，珍惜美好時光，為祖國爭光。

　　每當我要打開電燈時，那位英雄——郝副營長的事跡，我都銘記于心，永不抹退!

　　燈光讀后感 篇19

　　危急時刻，挺身而出，英雄之舉，感天動地

　　這是誰?這就是犧牲時年僅22歲的郝副營長!

　　當我們學到《燈光》這一課時，我們都被郝副營長的壯舉感動了!有多少人會像郝副營長那樣：對自己的革命事業那么勤勤懇懇?那些人會為了人民的利益而犧牲自己呢?那些人會在危急時刻為隊伍點上一盞明燈呢?

　　渴望讓孩子在電燈下學習的郝副營長，雖然弄不清楚電燈是個什么玩意兒，雖然弄不清楚有了電燈的愉快生活是怎樣的，但郝副營長知道孩子們渴望在燈光下學習，我們敬愛的郝副營長在隊伍危急時刻點亮了一盞帶領隊伍，而暴露自己的明燈。他執著地認為點燃燈光就是點燃幸福，于是，他用自己寶貴的生命點亮了一盞希望之燈，讓這希望之燈永遠綻放在人們的心中!

　　郝副營長，您安心的走吧，但你的精神永遠在我們的心中照明!

　　郝副營長，您安心的走吧，但您點燃的那盞生命之燈，永遠在我們心中指引方向，為我們創造導師!

　　郝副營長，您安心的走吧，您永遠會活在我們心中，您那為革命犧牲的壯舉就像五顆閃閃的紅星，在我們頭頂飄揚，飄揚

　　今天，我們能在明亮的電燈下生活，這是多么的幸福啊!

　　同學們，要知道，我們的幸福生活來之不易，我們要珍惜幸福，跨入更美好的明天!

　　燈光讀后感 篇20

　　今天，我在明亮的燈光下，懷著無比好奇的心情，第一次接觸了王愿堅的《燈光》一課。我想：燈光有什么好寫的呢？

　　可是，當我一遍看下來后，我的眼角已經濕潤了，心里像打翻了五味瓶似的。目光再一次投向了燈光，心里莫名多了些什么。這篇文章主要講了，郝副營長為了讓人們都用上電燈，為了戰斗的勝利，他毅然點著了手中的書，照亮了戰士們前進的道路。可是火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。讀完后，我的心里充滿了欽佩與感激。我想：這位郝副營真是太偉大了。他是一位當之無愧的革命英雄。他雖然在戰斗中犧牲了，但他的精神與英勇獻身的形象永遠活在人們心中，我們永遠記得他。像這樣的事情還少嗎？就拿大家最熟悉的“狼牙山五壯士”來說，他們不也一樣嗎？他們為了大部隊和村民順利轉移，只用了他們五個人便迷惑了敵人。最后在走投無路的情況下，他們寧愿跳下萬丈懸崖也不愿投降。

　　現在，我們再也不用像先輩們一樣在戰場上浴血搏殺。我們現在要做的只有好好讀書，將祖國建設得更好更強大。要珍惜這有無數革命先烈們用鮮血和生命換來的來之不易的幸福生活。

　　看著那明亮的燈光，我仿佛看見了郝副營長在向我微笑。我在心里下定決心，要好好學習，用自己的實際行動告慰那為了我們今天的幸福生活而英勇獻身的無數的革命烈士！

　　燈光讀后感 篇21

　　今天，我讀到了一篇叫《燈光》的紅色故事，令我深有感觸。

　　文章講述的是，一名戰地記者經過天安門廣場時回想起了戰爭年代犧牲了的年輕的英雄郝副營長。戰斗前，郝副營長倚在墻邊，劃亮了一根火柴，照著一幅插圖：一個孩子正在一盞電燈下聚精會神地讀書。郝副營長是多么渴望這幅圖的情景能夠在現實生活中實現啊！那電燈一按電鈕就亮了，那東西一定很亮吧！

　　當我讀到“是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的路，可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。”時，我不禁心頭一震，郝副營長真的太英勇無畏了，為了讓后續部隊找到突破口，他選擇了犧牲自己。他渴望電燈會出現，希望通過自己的努力，實現這一愿望，可是他離開了，他再也見不到電燈了……

　　電燈在我們現在的年代，實在是太普通了，可是在戰爭年代，為了見上電燈，是郝副營長一生的愿望呀！如果沒有前輩們的奮力拼搏，就沒有今天興盛的中國；沒有他們的英勇犧牲，我們將生活在一個落后、無知、黑暗的世界里，我們將飽受戰火紛爭的痛苦。正是在一個又一個的郝副營長的努力下，他們在戰場上拋頭顱，灑熱血，我們黑暗的生活終于迎來了光明，我們終于過上了擁有電燈的幸福、安定的生活。

　　同學們，讓我們不負前輩們的奮斗，讓我們從我做起，努力學習，長大為祖國獻上自己的一份力量，吾輩當自強！

　　燈光讀后感 篇22

　　我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文-----《燈光》。

　　這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。

　　第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!”我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下一代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”

　　我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。

　　但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。

　　全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠牢記。

　　燈光讀后感 篇23

　　電燈，這個詞對于見過太多新奇玩意兒的二十一世紀的新人類，是那是平凡!可在當時那個戰亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了平民百姓心中最大的愿望。《燈光》這一課充分說明了，一位偉大的戰士為了實現讓人們，孩子用上電燈的愿望，自己卻來不及看一看電燈就英勇犧牲了……

　　本文只要寫了“我”在天安門廣場上散步，忽然聽見身后的人叫到“多好啊”，引起了我的回憶。郝副營長為了大家能用上電燈，而舉起燃燒的書，為大家照明了前進的道路，從而打敗敵人，但自己也犧牲了。

　　郝副營長是一個偉大的人，可有著和他一樣精神的人，有許多，我最難忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，“碧麗斯”風暴吹襲我國。洪水如脫韁的野馬，從山谷里狂奔而來，洪水越來越兇，把橋沖垮了，發出令人恐懼的笑聲，這時，抗洪部隊趕來了。李戰士便是其中一位，當沖鋒舟超載時，舟不能動，眼看一個大浪要撲來了，李戰士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己卻被那兇狠的大浪卷走了……李戰士永遠被“埋”在水“箱子”里。

　　為了人民利益而捐軀的勇士們，不就化成了這一道道高高的，友善的光嗎?這些“光”，如一盞溫茶，加入了香醇的牛奶，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，讓人全身溫暖，也留下了一份深深濃濃的回憶與沉

　　燈光讀后感 篇24

　　每當晚上，我坐在窗前，臺燈照亮了我的整個房間。望著窗外明亮的星星，我仿佛聽到了郝副營長的聲音。

　　“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的`燈光底下學習，該多好啊！”郝副營長陷入了對未來的憧憬中。可戰斗打響后，后續部隊在黑暗中找不到突破口，就在這千鈞一發的時候，黑暗中出現了一星火光，郝副營長點燃了書，這是希望的火光，這是勝利的火光。但是火光暴露了郝副營長，他永遠都看不到電燈了。為了革命的勝利，為了讓孩子們見到燈光，犧牲了自己。

　　這就如在寒冷的時刻送去火柴一樣。盧進勇同志承擔了責任就必須完成，他被一種力量支撐這——他碰到的那一位同志，但包火柴的報紙卻沒有沾上一滴水。他必須為戰士們送去火柴，送去溫暖，這是他的義務，更是他的職責。最終，火柴一根不差得給予了戰士們。

　　這些革命烈士的辛苦、犧牲不是白費的，他們盡自己的全力去戰斗、拼搏，而不是盡自己的權利去指揮戰士。

　　我們永遠告別了舊時代，卻忘不了革命烈士的鮮血與汗水。沒有郝副營長，就沒有現在明亮的教室、課堂，我們大聲地朗誦，郝副營長，你聽見了嗎？

　　郝副營長，讓我們來告訴你：“燈光的光明照亮了我們的生活；燈光的溫暖灑滿了全中國！”

　　燈光讀后感 篇25

　　我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章后，我覺得我們班里也有無盡的暖流。

　　那是我走進初中軍訓時，我和許多陌生的同學一起合作，大家在這五天里用頑強的意志，刻苦的拼搏精神堅持了五天。最后在比賽時，我們都有相同的心理——為“班級的榮譽”爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一個同學都努力做了。我想班級的團結、堅強、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧！

　　還有一次，我們來到初中八周了。英語老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試······兩天后，卷子發了下來，我是一百分，可這不足為奇，因為我們班大多數同學都是一百。可就在這時，老師就像變魔術一樣變出了一個大酒瓶，老師往外一倒——一座餅干小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！一人一個，這香甜的餅干用它的酥給予了我們無窮的溫暖！更是老師對任何一個同學的不放棄！對我們點滴進步的用心鼓勵！

　　我在期中考試后，寫了一篇《語文考試麻辣燙》得了一百分，而一百分并不是最令我感動的，而是老師的批語：“好樣的，孩子！你很優秀，看看失誤在哪里？”看著老師的批語，我留下了眼淚，敬愛的老師，您的話我會記住的，我會更努力的！我找到失誤點并改正，爭取下一次考出好成績，不讓老師的鼓勵成為泡沫！

　　燈光讀后感 篇26

　　郝副營長說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊!課文《燈光》郝副營長正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前。

　　是啊，理想是人生打一條指引，我們每個人都應該有自己的方向。可是，我們當中又有多少人有自己遠大的夢想呢?只不過是整天吊兒郎當地，眼睛來了，心沒在，不知是在來的路上，還是在家呢?有的人說，還不是老師逼迫的要讀書。可學習好的，他們不會放過任何一個細節，少學一點兒都虧。

　　就在前不久，我與夢想就是不可能。上一秒剛上課，下一秒我就期盼下課。感覺每一天都是煎熬，上一天學，就像上一年學一樣。放假了，也只顧著玩，早把老師的話語拋卻在腦后。難道我就這樣一直消沉下去嗎?突然間，我又想起了郝副營長的那句話“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊!”頓時覺得自己羞愧不已，我捂著臉嘆息，嘆息自己沒有好好學習。就像時光給了我一個我不愛吃的大嘴巴子一樣，我瞬間清醒了：為了我忘卻一時的夢想，我應該努力了。是啊，時間一眨眼匆匆就過去了。

　　現在，在我面前的一切都是新的。新的一學期已經開始了，新的生命也在破土而出，讓我們化身成為一個個大聰明，帶著自信、帶著勇氣、帶著希望、帶著郝副營長對我們的那份希望向試卷進攻吧!

　　燈光讀后感 篇27

　　當夜幕降臨時，在你下班或放學回家的路上，有人在家里為你點亮橙色的燈嗎？每當你走到家附近，看到窗外柔和的光，你會有一股暖潮涌進你的胸膛嗎？那一縷清光在前方，仿佛在心里指引著前進的方向，讓我們的心不再猶豫，充滿力量。

　　”柔和的光線，在黑暗的夜晚，在海浪的聲音中，關切地看著我，就像一個愛人的眼睛；‘你回來了！’讓我感到舒適和溫暖”遠遠地看著自己的窗戶點亮了一盞燈，有人在等你回家！多么幸福的感覺，就像風吹過湖面，漣漪蕩漾于心間，就像燕子穿過樹林，低聲歌唱著那種思念。輕盈的腳步聲也會變得輕松，心情似乎從低沉的交響樂變成了生動活潑的打擊樂。

　　在訇醫難湖小學，晚自習的日子結束了，我最期待的是，校門口點燃街道，在昏暗的燈光下，我總是看到的脂肪，用最熟悉的溫暖的懷抱圖——我的祖母。有沒有特殊的情況，無論春夏秋冬，她總是會在時間的路燈下站著，我期待著癡癡了學校，等著我回家。教室到學校門口的這一段路沒有路燈，在我的情況下，校門口的路燈是黎明煥發像一個明星是漫長的夜晚，我愛那里有人們，必須有依靠最熱看到燈光下的身影，我會變得輕快的步伐，學習一天的疲勞都幾乎沒有了。

　　對于這個世界發展而言，我們自己不過是一粒小小的塵埃，但對于愛我們國家的人，我們卻是這樣那樣的珍貴。我們必須要對愛我們需要的人心懷感激，也要為提高他們點起一盞小燈，讓他們在彷徨無依時，能夠學習永遠靠近燈光，感受到親情和友情的溫暖。

　　燈光讀后感 篇28

　　在革命主義時代，許多戰士為新中國捐獻了自己的身軀，我們學了《燈光》這一課。副班長是多么英勇，他為了讓孩子們在燈光下學習，用自己的生命照亮了前進的方向。

　　文中的郝副營長是個無私奉獻、可以為了后人未來的幸福生活而貢獻出自己的偉人。可令人惋惜的是這樣一位深明大義的偉人，卻已經英勇的在戰斗中犧牲了。

　　他是為了后人過的幸福啊!他是為了戰友平安啊!在黑暗的沙土集村子里，郝副營長看著他那本書上畫的一個小孩在電燈下專心的讀書。郝副營長心里不禁憧憬道：“多好啊!”。他也想讓我們祖國的每一個孩子過上這種生活。從“多好啊!”這短短的一句話中卻飽含著深深的情感的羨慕讓人體會到郝副營長對革命事業勝利的信心。因為這樣就可以讓我們的國家更加的發達，這樣才能給孩子們過上有電燈的生活。

　　突然國民黨打來了。后續部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口。可正在這無助的時刻里，正是他，正是那郝副營長，在這無比危難的關頭郝副營長點燃了他憧憬的燈光的書。為戰友照亮了前進的路。但自己被敵人發現，壯烈犧牲了。

　　生活在幸福中的人們都不要忘記今天的幸福生活，是誰為我們開創的，不要忘記那些革命先烈。

　　危急時刻，郝副營長挺身而出，用“生命之火”點燃了“勝利之光”實現了心中的理想。我們一定好好學習，報效祖國，以此告慰為了今天的幸福生活獻出寶貴生命的革命先烈們。

　　燈光讀后感 篇29

　　在這個寒風瑟瑟的冬天，我拜讀了冰心奶奶的散文卷。在這里，每篇散文都是用一種與眾不同的風格寫的，其中我最喜歡《燈光》這一篇。我喜歡它，不單單因為它行云流水般的順暢，也不是因為它用詞的優美華麗。仔細揣讀之后，終于，我發現了藏在美麗外表下更美麗的東西—希望，對未來生活的美好愿望。這個發現宛如打開飄著清香、雕刻精美的黑檀木盒子，發現了一顆光彩奪目得連陽光也黯然失色的無價之寶！

　　這又讓我想起了清清，5.12大地震中的傷員。地震發生之后，救援人員全速進軍汶川，綿竹等地區。一天，救援人員正在一片廢墟中挖掘，突然隨瓦石頭下竟隱約有光！燈光就是希望，人們立即挖了起來，她就是清清，一個在廢墟下也打著手電看書的用功女孩。你能想像嗎？但是清清卻做到了，而且做得很出色，這件事又為了她輝煌的未來加了一塊磚一塊瓦。

　　這表面看似在寫景的散文其實還是略帶說教色彩的文章，暗喻似的把希望的真正含義敘說了出來。就像燈光。在黎明，太陽未出來之前，燈光是代替陽光的，因為那在黑暗中學習工作的人給予一種溫暖，一種慰籍，一種希，讓他們感受到太陽般的氣息和希望，而更加努力來學習和工作，因為他們深知，希望就握在他們手中，祖國的未來也握在他們手中。

　　希望的出現是有前奏的，像太陽。

　　燈光讀后感 篇30

　　在燈光這一篇課文里邊，有一個非常重要的人物。那就是郝副連長，他最大的夢想就是看見我們這些孩子們能在燈光下學習，當時那一個年代的條件特別差，再加上有日本鬼子的侵略，那個時的年代可謂有多么艱辛。

　　當時郝副連長最大的夢想，那就是那一本書上的那一幅圖，那一幅圖上的內容。這是郝副連長的理想，也就是希望我們能在電燈光底下快樂的學習知識。是郝副營長的一個重要決定，才讓我現在的我們有電燈用、能吃飽飯、不用再過像以前顛費流離的生活了。

　　讓我們看看郝副連長當時做出了什么樣的決定吧！在那萬分危急的時刻，好副連長拿火柴點燃了他那一本書，舉得高高的為后續部隊照亮了前進的道路。但是這一縷火光卻暴露了他自己，他被敵人的機槍射中了。我們在這里也可以看得出來，郝副連長不惜犧牲自己，也要去換取抗戰的勝利。

　　當然我們中國人民能有現在的生活離不開像郝副連長這種抗日英雄，在我看來郝副連長非常想看到抗戰的勝利，但是他卻做出了犧牲自己，換取這場戰斗的勝利。我的心情好，副連長當時心里想的肯定是如果能用我的這一條性命來換來這一長達幾千年的戰斗勝利，肯定是非常劃算的。

　　我們要好好的學習，爭取早點用自己所學到的知識，來報效自己的祖國。

　　燈光讀后感 篇31

　　今天，我讀了一篇關于革命事業的文章——《燈光》，這個故事講了一位年輕的營長有著讓孩子們在電燈下學習的愿望，他為了實現這個愿望而被敵人的機槍打中，犧牲了。

　　當我讀到“他注視著那幅圖，默默地沉思著”時，我感受到郝副營長對電燈的向往，他渴望讓窮苦人民的孩子也在亮堂堂的電燈下學習，讓窮苦的孩子也同樣有幸福的生活，他可能會想：多好啊！只要革命勝利了，社會光明了，咱的孩子們也要在電燈下學習，不用點著煤燈了！哎喲，這電燈一定會很亮吧？

　　當我看到“深情”這個詞語時，我的心不由得一震，我仿佛看到了郝副營長那期盼的神情，也感受到郝副營長為了讓孩子們用上電燈的決心。

　　我讀到“可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”時，我深深地感受到了郝副營長舍己為人，無私奉獻的精神，也為郝副營長這年輕的生命犧牲了而感到惋惜：這么年輕的生命就這樣消逝了！郝副營長生前是多么想見一見電燈，是多么渴望讓窮苦孩子們用上電燈，在電燈下學習！可是，他為了讓后續部隊的同志，犧牲了自己的生命，他用自己的熱血換來了今天我們有著電燈的生活。

　　我們這位親愛的革命戰士為了革命的勝利，為了讓我們用上電燈，犧牲了自己。如今我們已經過上了幸福的生活，但是我們要永遠銘記他！

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