教育改革發展工作計劃范文
教育改革發展工作計劃范文
一、教育改革與發展目標
（一）基礎教育
大力發展農村幼兒教育，100%的鄉鎮建一所中心幼兒園，城區普及學前三年教育，農村普及學前二年教育，全縣建成1所省級示范幼兒園，2所起示范作用的骨干幼兒園。高標準、高質量普及九年義務教育，掃除青壯年文盲，“兩基”的入學率、輟學率、完成率、非盲率均達到省定鞏固提高標準，并居全市前列。大力發展高中教育，高中在校生達到15000人，初中畢業生升學率達90%以上，千斤高中建成市級示范性高中，農村高中整合后全部達到6軌18班以上規模。三類殘疾（視力、聽力、智力）兒童少年入學率分別達到80%以上。
（二）職業教育和成人教育
職業教育在優化專業結構，提高辦學質量和效益的同時，以縣職高為依托，集中精力建設一所職前職后相溝通、多層面、多功能的職業教育中心，繼續鞏固和完善國家級重點職業高中建設和職業教育實習基地建設。完成上級下達的職業教育招生和培訓任務，職業學校畢業生就業率達到90%以上。建設2所省級示范性成人教育學校，四年培訓農村技術實用人才3000人次，農村勞動力轉移培訓4.5萬人次，培訓城鎮職工、下崗失業人員9000人次。集中建設一個示范性學生實驗實習基地，農村學校均有一定數量的勞動實習場所。縣教師進修學校達到省級示范性學校標準。
（三）經費投入與管理
確保財政對教育撥款比例高于財政經常性收入增長比例，確保中小學生生均教育事業費逐年增長，中小學生生均財政預算內公用經費達到省定標準，撥付到位，并逐年有所增長；按時足額征收城市教育費附加，并保證全部用于教育事業；教師工資按國家現行標準全額納入預算，按時、足額、統一發放。繼續實行各級領導干部、公務員每人幫扶一名農村貧困生制度，財政部門設立貧困家庭子女就學幫扶專項資金，對所有農村義務教育階段家庭貧困學生實行“兩免一補”。堅決杜絕中小學亂收費，學校經費實行預算管理。
（四）辦學水平
繼續加大對教育的投入，努力改善辦學條件。到2015年，全部消除中小學大班額，100%以上的寄宿制學校都有滿足學生學習、生活、就餐、住宿、實驗、運動的辦學條件。建立并完善校舍定期勘察鑒定工作制度，實行領導責任制和責任追究制，全部消除現有D級危房，實現中小學危房當年產生、當年發現、當年完成改造。調整布局后的成建制小學實驗室建設升至小學二類，鄉鎮初中實驗室建設升至一類。建成教育信息中心，開通教育信息中心的計算機局域網，城區中小學和農村高中、初中共15所學校建立校園網，完成10所小學的計算機教室裝備工作，實現學習方法和教學模式的新變革，抓好縣城中小學和農村初中標準衛生保健室建設。
（五）教師隊伍建設
按編制配備中小學教師，實行全員聘用合同制管理，建立年度編制報告制度和定期調整制度。繼續通過學歷培訓和繼續教育，提高教師隊伍素質。到2015年，小學教師具有專科學歷達85%以上，初中教師具有本科學歷達60%以上，高中教師具有研究生學歷達10%以上，中小學教師參加崗位培訓合格率100%，培養和選拔600名縣級以上骨干教師和學科帶頭人。
（六）教育管理
全面實施素質教育，啟動新課程改革實驗，建立義務教育階段學生綜合素質評定制度，建立對學校和教師、學生的素質教育考核評價模式，義務教育整體水平保持全市中上游。努力提高高中教育質量，到**年全縣高考過本科線人數年突破1500人，各類進線率穩中有進，高中教育質量要居全市中上等水平，進入全省先進行列。
二、主要措施
1、進一步落實“以縣為主”的義務教育管理體制，確保農村義務教育經費到位。要進一步明確各級政府對義務教育的責任，統籌規劃農村義務教育的發展，因地制宜逐步調整中小學布局，整合優化教育資源。建立規范、穩定的經費投入保障機制，調整支出結構，增加農村義務教育經費，合理安排使用上級轉移支付資金。確保農村義務教育經費不低于稅費改革前的水平，并力爭有所增提高，確保國務院和省政府關于“保工資、保安全、保運轉”政策的落實。切實提高教育經費使用效益，學校收取的雜費，要保證全部用于公用經費支出，任何單位和部門不準平調、截留、滯留、擠占或挪作他用。杜絕學校各種形式的亂收費，任何單位和人個均不得違反規定向學校亂集資、亂收費、亂攤派、亂罰款。各部門對學校的檢查，由縣政府糾風辦和教體局牽頭，統一進行。要努力爭取上級項目資金，扶貧資金，利用教育系統教師、同學、學生多的優勢，大力開展招商引資、開展聯合辦學，凡來投資興辦教育產業的，要落實減免稅費的優惠政策。集中財力保障教師工資按國家現行標準按時、足額發放，保證中小學生均公用經費按標準及時撥付到位，并做到逐年增長。
2、認真解決中小學危房問題，確保中小學師生財產和生命安全。建立、健全中小學校舍維護、改造和建設經費保障機制，管好、用好上級危改資金，**年以前完成全縣中小學現有的D級危房改造任務，對以后新增的危房，要做到當年產生、當年發現、當年完成改造。明確縣、鄉、村三級在危房改造中的責任，鄉鎮政府和村委會分別負責本轄區內初中、小學校舍的建設維修，設備的添置，布局調整后的布點學校由鄉鎮政府負責協調相關村委會共同負擔。鄉鎮政府對轄區的初中，中心小學的校舍、食品、消防及師生人身安全等工作負責，鄉鎮長是第一責任人，村委會對村小學的安全工作負責，村委會主任是第一責任人。鄉鎮、村對新建、擴建校舍所需的土地和勞動實踐用地應按有關規定劃撥；鄉鎮、村有維護學校治安、安全和動員適齡兒童少年按時入學接受九年義務教育的責任，并動員群眾以“一事一議”、義務勞動、自覺捐助等形式支持中小學建設和危房改造工作。
3、認真解決進城務工農民子女入學難和貧困生救助問題。嚴格執行國家關于“堅持由流入地政府負責，以公辦學校為主”的規定，帶著濃厚的感情來滿足農民工孩子繼續上學的需要，切實減輕進城務工農民子女教育費用負擔，進城務工農民子女與當地學生一視同仁接受義務教育。建立健全資助貧困生就學的制度，逐步建立起以“減、免、助、補、扶”為主要形式的綜合救助，對農村義務教育階段家庭貧困學生全部實行“兩免一補”；對高中階段家庭經濟困難的學生和考入重點院校的家庭經濟困難的學生，要通過實施“助學工程”，給予一定補助。廣泛動員和鼓勵機關、團體、企事業單位和公民個人捐資助學，開展城鄉學校間，縣城部門和學校間對口支援，在全社會倡導助學為榮的好風尚，鼓勵“希望工程”、“春蕾計劃”、教育基金會等繼續做好資助家庭經濟困難學生的就學工作，表彰鼓勵捐資助學貢獻突出的先進單位和個人。
4、進一步深化中小學人事制度改革，加強教師隊伍建設。要樹立“人才資源是第一資源”的觀念，大力實施“人才強校”戰略，以超常規的舉措認真做好培養人才的教師和教育管理隊伍建設，嚴把教師入口關，質量關、編制關，建立同社會主義市場經濟相適應能進能出，富有活力的教師管理制度，考核制度，競爭激勵制度。建立城鄉教師交流制度，城鎮中小學教師晉升中高級職務，必須有在農村中小學任教一年的經歷，鼓勵縣城教師和有相應教師資格的人員到農村中小學任教，實行“三不變兩優先一增加”政策，即戶口不變，住房不變，工資不變，優先評獎表彰，優先晉升職稱，每月增加報酬。大力開展教師繼續教育，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點開展新一輪教師全員培訓。加強教師職業道德建設，讓教書育人、為人師表成為每一位教師的行為準則。今后，中小學教師總體缺編，需要補充人員時，要由教育和相關部門共同組織公開招聘，擇優錄用；中小學校長缺職時，要堅持公開選拔、競爭上崗，建立有效激勵機制和約束機制，充分調動廣大教師和中小學校長的積極性和創造性。允許縣高中面向全國公開招聘優秀教師。
5、積極推進辦學體制改革，大力發展民辦教育。要積極鼓勵和吸引社會力量、國內外有識之士參與發展我縣教育事業，特別是幼兒教育和高中階段教育。多渠道籌措資金，大力發展民辦學校，努力形成公辦學校和民辦學校共同發展的多元化辦學格局。在發展民辦教育上要邁出實質性步伐，做到政策上放手，招生上放開，機制上放活，只要有利于增加教育資源，有利于廣大群眾及其子女接受教育，有利于經濟社會發展和構建和諧社會，都要積極鼓勵、大膽探索，大力支持。要積極穩妥地推進學校后勤服務社會化改革。城區優質中小學、幼兒園要融入縣城的大開發、積極進行辦學體制改革，走“名校辦民校”之路。
6、全面實施素質教育，提高辦學質量和辦學效益。一是貫徹落實中央8號文件，開創德育工作新局面。抓好對中小學學生的民族精神的培育文明行為習慣的養成教育和誠信教育；建立健全“一把手”抓德育的領導機制，學校教育、家庭教育和社會教育三結合的大德育協同工作機制，中小學德育工作表彰獎勵機制，中小學德育專項經費投入機制，德育工作調研報告和督導評估機制等五個保障機制。著力抓好青少年學生校外活動中心建設，保證2016年前投入使用。二是牢固樹立質量意識，突出教學工作的主旋律，扎實開展新課程改革，實行新的學生綜合素質評定辦法。樹立全員質量意識，強化教學工作的常規管理，完善各項工作制度。深入開展教研教改，努力實現教學和學習手段的現代化。強化教育科研工作，抓好課題的立項，過程管理和結題工作，爭取多出成果、出好成果。三是著力提高職業教育和成人教育質量。職業教育既要保證為高等職業學校輸送優秀人才，又要面向社會、面向市場，實施“訂單”培養模式，形成一批適應市場，個性鮮明，叫得響的名校、名師、名專業。成人學校要在農民實用技術培訓和農村勞動力轉移培訓上大有作為。四是加強學校體育和藝術工作。堅持健康第一的指導思想，在教育系統廣泛深入持久地開展群眾性體育活動，大力增強青少年學生的體質、意志力和終生鍛煉的自覺意識。推廣《學生體質健康標準》、提高體育課和課外活動質量，建立學生體質健康監測體系。建立學校衛生安全責任制與監測機制，做好飲食衛生管理與衛生防病工作。切實加強心理健康教育和青春期健康教育，加強學生安全教育，預防艾滋病教育和毒品預防教育。大力加強學校藝術工作，優化學校藝術教育環境，提高藝術教育教學質量。開足學校體育、音樂、美術課，定期舉辦中小學生運動會和文藝活動。
7、提高認識，加強領導，動員全社會關心支持教育事業。各級政府和有關部門要從實踐“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發展觀和執政為民的高度，充分認識教育在社會主義現代化建設和全面建設小康社會中的基礎性、先導性、全局性地位，切實把教育擺在優先發展的戰略地位，認真履行教育職責，結合本地區、本部門實際，制定規劃、組織實施、督促檢查、狠抓落實。要建立領導干部聯系學校制度和檢查獎懲制度，定期深入到學校調查研究，關心、幫助解決學校和教師遇到的困難和問題。要在全社會大力弘揚尊師重教的良好風尚。各行各業各部門都要關心教育、支持教育、奉獻教育。要真心實意地為教師辦實事，盡心竭力地為教師解決難事，堅持不懈地為教師多做好事，關心教師的工作和生活，保障他們的合法權益。關心青少年的健康成長，辦好人民滿意的教育。建立對各級政府及其相關部門教育工作的評估考核和獎懲制度，并將結果作為各級政府及其部門任期考核和干部考察的重要依據。加強縣人民政府教育督導室和督導隊伍建設，完善教育督導制度和教育評估體系。大力開展對下級人民政府及有關部門和各級各類學校的督政、督教、督學工作。繼續完善科級以上領導干部、公務員和中級以上職稱技術人員資助貧困生的制度。加強對教育改革發展的宣傳，建立優秀教師和優秀教育工作者的表彰獎勵制度，制定并完善教育改革與發展的配套政策，進一步優化教育內外部環境，確保我縣教育事業持續、協調、健康發展。
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