三年級科學下冊《可愛的蠶寶寶》教學設計
三年級科學下冊《可愛的蠶寶寶》教學設計
課 題：可愛的蠶寶寶
教學目標：
1．能將自己對蠶的觀察發(fā)現(xiàn)和同學進行交流與探討。
2．注重對觀察現(xiàn)象的思考，并嘗試做出解釋。
3．對蠶進行一些簡單的專項探究活動（如：怎樣吃食物）。
4．嘗試聯(lián)系其他動物的特征認識蠶。
學生用：放大鏡、直尺、天平。
教師用：有關蠶蛻皮的圖片或多媒體資料，其他動物幼體的圖片資料。
教學過程：
一、 引入
蠶寶寶出生已有兩周了，在這兩周里 ，大家發(fā)現(xiàn)了蠶寶寶的哪些變化？
二、 交流蠶的新變化
�。保枋鲂Q寶寶身體大小、顏色等方面的變化。
�。玻枋鲂Q寶寶吃桑葉的情形及蠶寶寶食量的變化。
３．描述其他新發(fā)現(xiàn)。
三、交流蠶寶寶換外衣的情況
1．交流：
說說你們是怎樣發(fā)現(xiàn)蠶寶寶蛻皮的。
說說觀察到的蠶寶寶蛻皮的過程。
蛻皮前后的蠶寶寶是什么樣的？
蠶寶寶蛻皮要用多長時間？
你們的蠶寶寶蛻了幾次皮？
2．記錄蠶的這些變化情況。
3．討論：
蠶寶寶為什么要蛻皮？
將要蛻皮的蠶寶寶是怎樣的？
我們小時候穿的衣服和現(xiàn)在穿的衣服有什么差別？
蠶寶寶慢慢長大了，誰來給它換新衣服？
四、觀察身肥體壯的蠶寶寶
1．用放大鏡觀察蠶寶寶身體的各部分是什么樣的。
2．蠶寶寶怎樣吃食物？
3．蠶寶寶怎樣運動？
4．討論：蠶寶寶身體兩側(cè)的小黑點有什么用。
5．量一量蠶寶寶的身體長度。
6．稱一稱蠶寶寶有多重，比比誰的蠶寶寶大。
7．把你們的蠶寶寶畫下來。
五、討論比較，其他動物和它們的寶寶
1．美麗的蝴蝶和它們的寶寶是怎樣的？
2．袋鼠和它們的寶寶是怎樣的？
3．青蛙和它們的寶寶是怎樣的？
通過比較，你們有什么發(fā)現(xiàn)？說說你們的發(fā)現(xiàn)。
六、蠶寶寶為自己蓋新房
1．觀察蠶寶寶為自己蓋新房前身體是什么樣的，它們會做些什么？
2．你們能幫蠶寶寶蓋新房做些什么？
3．觀察蠶寶寶是怎樣為自己蓋新房的。
4．觀察蠶寶寶為自己蓋新房，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
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