最新《蟈蟈和蛐蛐》教學(xué)反思
最新《蟈蟈和蛐蛐》教學(xué)反思
蟈蟈和蛐蛐教學(xué)反思
這是一首敘述性的詼諧歌曲。歌曲以擬人化的手法，諷刺愛“吹牛”的“蟈蟈”和“蛐蛐”相互比說大話，他倆“越吹越得意”“越侃越入迷”，到頭來都成了大公雞的盤中餐。以此來告誡人們，要踏踏實實、千萬不能浮浮夸夸，要做一個誠實的人。這種特殊的內(nèi)容和表現(xiàn)手法學(xué)生很感興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以在設(shè)計中主要讓學(xué)生體會歌曲的情趣，以此激發(fā)對京劇的熱愛。
教學(xué)中第一部分的設(shè)計注重以下三點：
1、 學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣培養(yǎng) 。耳朵是第一位的老師，會聆聽才會唱好歌。
2、通過交流及演唱，進(jìn)一步感受 歌曲中帶 京劇 味兒的 裝飾音、兒話音、念白、拖腔、數(shù)板方面的特點，并學(xué)會分段。
3、 情感目標(biāo)的落實到位，從>故事中得到啟迪，懂得做人做事要踏踏實實，莫浮夸吹牛。
第二部分的設(shè)計注重以下幾點的實施：
1、 過程目標(biāo)的達(dá)成度； 認(rèn)知目標(biāo)的實施和檢驗。
2.學(xué)生對歌曲音準(zhǔn)節(jié)奏的把握 ，以豎笛作為輔助工具進(jìn)行學(xué)唱，教學(xué)中落實到某一句、某一字，也可點擊教學(xué)光盤中的相應(yīng)句子多次聆聽，促進(jìn)高效的學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生對京韻的理解和表現(xiàn) ，重在感受、模仿。
4.學(xué)生的模仿、內(nèi)化能力。處理歌曲，實現(xiàn)從會唱到演唱的的提升 。
整體看來，時間的把握出現(xiàn)偏差，主要是上課時過于細(xì)致，應(yīng)偏重于整體感受、體驗，著重抓個別部分難點細(xì)細(xì)落實。
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