北師大版《總復習》的教學設計
北師大版《總復習》的教學設計
教學目的：對所學知識進行綜合整理，逐步養成回顧和反思的好習慣。
教學重難點：對所學知識進行綜合整理。
教具：
教學過程：
1．第1題，獨立完成，復習萬以內數的寫法，擴大學生知識面。
2．第2題，先觀察，找出數之間的規律，按變化規律填數。
3．第3題，幫助學生明白題意，提示從三個數都是已知的那一行入手。
4．第4、7、11題，常規訓練題，獨立完成。
5．第5題，怎樣租車，先讓學生說一說題目的意思，獨立設計兩種方案，并在小組內交流，必須考慮方案的合理性和可行性。
6．第6題，第（1）、（2）小題獨立解答，然后小組內交流，最后在小組內提出其他的數學問題，并嘗試合作解答。
7．第8題，要求正確辨認三種類型的角，由學生獨立完成。
8．第9題，幫助學生理解圖表：大包、中包、小包三種包裝，如果要買200個、350個、700個，怎樣組合最合適？，小組討論，共同填寫。
9．第10題，在有趣的青蛙回家的活動中練習萬以內的加法，先獨立完成，在組織交流。
10．第12、13、14題，先讓學生說一說從圖中得到哪些信息，然后獨立完成，再組織交流。
11．15題，觀看公園導游圖，說一說大門、游樂園、天鵝湖分別在花房的什么方向？然后每人設計幾條路線，求出長度，在小組內交流，進行比較。
12．第16題，復習對角的認識，先獨立填寫，再交流。
13．第17題，正方形減掉一個角，盛下的部分是幾邊形？有幾個角？帶領學生進行實際操作，不同的剪法會出現不同的答案。
14．第18題，獨立按要求在方格里涂色，繪制條形統計圖，然后說說你打算怎樣組織小小運動會。
布置作業：就本學期你學到了什么，寫一篇數學日記。
板書設計：
總復習
我會了： 有點難： 比較難： 太難了：
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